對話(huà)老師作文
從古到今，許許多多的詩(shī)人用他們優(yōu)美的字、詞或文章來(lái)贊美老師這行業(yè)。
在我的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)，驅趕著(zhù)我內心的黑暗。老師在課上教育著(zhù)我們做人的道理，課后又如同孩童一般陪著(zhù)我們一起嬉笑。
老師，我記得有一次您叫我去你辦公室找你。我懷著(zhù)七上八下的心情走到你的辦公室門(mén)口，遲遲沒(méi)有勇氣敲響你的門(mén)，最后在心里安慰了自己無(wú)數遍才敲了門(mén)。
老師“知道我為什么要叫你來(lái)找我嗎？”
我：“因為這次考試考砸了�！�
老師：“知道為什么考砸嗎？”
我：“不知道，明明那些題我都會(huì )做，不知道為什么都做不對�！�
老師：“我來(lái)幫你總結一下你失敗的原因�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師：“第一，是不是你每次考試成績(jì)都不錯，因而驕傲了呢？”
我：“我什么時(shí)候驕傲了？沒(méi)有��！”我心里不服氣。
老師：”“驕傲是自己不知不覺(jué)表現出來(lái)的，你連題都沒(méi)看完，就答了起來(lái)，認為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現�！�
我還是沒(méi)吱聲。他看了看我，接著(zhù)說(shuō)：“第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過(guò)兩遍了，都不應該錯，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以后會(huì )造成更大的遺憾的！”老師的話(huà)既嚴厲，又誠懇。
最后，他拍拍我的肩膀說(shuō)：“你能改正嗎？”
我已經(jīng)心悅誠服了，但又不知道說(shuō)什么好，只說(shuō)出一句：“老師，您就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
自那以后，每次考試我都會(huì )認認真真的審題、檢查，再也沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似的錯誤了。
老師，我記得當年我獲得學(xué)習語(yǔ)文閱讀競賽二等獎時(shí)，您那欣慰的表情我永遠都不會(huì )忘記。如果不是您經(jīng)常輔導我，我也不會(huì )獲獎，您在背后默默的付出，卻不求任何回報。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像那蠟炬一般，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，我記得有一次你拖著(zhù)病來(lái)上課，你用那嘶啞的聲音講著(zhù)李杜的詩(shī)篇，聽(tīng)到你那嘶啞的聲音我就覺(jué)得很心酸。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。這也許是對您的最好詮釋。
老師，我記得畢業(yè)聚會(huì )上你和我們一起碰杯、唱歌的場(chǎng)面，雖然你歌唱的真心不好聽(tīng)，但我們還是聲嘶力竭的為你捧場(chǎng)。我不記得那一天我喝了多少酒，但我記得那一天我哭了。不知道為什么而哭，也許是舍不得你、舍不得陪伴我三年的同學(xué)。
老師，如今我已是一名高中生了，你還好嗎？你還會(huì )經(jīng)常在樓道吸著(zhù)危害健康的香煙嗎？你是不是常常向學(xué)弟學(xué)妹們述說(shuō)著(zhù)我們的“傳奇”呢？你曾對我們說(shuō)做人的大道理是不是也說(shuō)給學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)呢？是不是還有人在你的課堂上夢(mèng)見(jiàn)周公然后被你叫起罰站呢？
老師，我想你了。想你那常常撫摸我額頭的大手，想你那風(fēng)趣幽默的課堂，想你那燦爛的笑容，想你那“驚天地，泣鬼神”的歌聲。
如果時(shí)間可以在重來(lái)一次的話(huà)，我不會(huì )在你的課堂上呼呼大睡了，我也不會(huì )再讓你生氣了�？墒强墒且呀�(jīng)回不去了。你以前常常對我們說(shuō)，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，如果你把時(shí)間安排好，你會(huì )覺(jué)得很充實(shí)。如果你只是放任時(shí)間流走的話(huà)，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很快就過(guò)去了，明明什么事都還沒(méi)做。
老師，我會(huì )記住你對我們說(shuō)的每一句話(huà)。
老師，我想你了。
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