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善良的老師作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的善良的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
善良的老師作文 1
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的'樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
善良的老師作文 2
從我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校之后，我每天都生活在善良而又幸福的班級里，在班級里沒(méi)有爭吵，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有一個(gè)為了一件小事去吵架，打架的。這是一個(gè)彬彬有禮的班級。在這里生活仿佛就像是在夢(mèng)中生活一樣，是那樣純潔。
我的班主任，他是一個(gè)外貌長(cháng)得很馬虎，但很細心的一個(gè)人。他很少為自己著(zhù)想，想的都是我們，他的學(xué)生。他很希望我們很好地把自己展現出來(lái)給他看，所以我們天天喜歡和他開(kāi)玩笑，他也喜歡和我們一起玩耍。跟李老師在一起久了，你就會(huì )知道，他有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一顆寬容善良的心，讓我們覺(jué)得有他就有了整個(gè)世界。
他常常說(shuō)不消極，不為失敗找借口，只為成功找方法。
就在上個(gè)星期天，我和英語(yǔ)老師吵了架，這事被他知道了，他把我拉出去，我本以為他要打我�？墒菦](méi)想到的'，他不但不打我還好好的問(wèn)我和英語(yǔ)老師為什么發(fā)生爭吵。我簡(jiǎn)單的把事情說(shuō)了一遍，他語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我把你當做我兒子來(lái)看待，還對你，的學(xué)習抱有很大的希望，可是你卻這樣做，真是令我太失望了！”我的眼淚，瞬間流出來(lái)了，以前學(xué)校的老師對我根本就不抱任何希望，都是說(shuō)我以后無(wú)可救藥了。
可是聽(tīng)了老師的一段話(huà)之后，讓我感到非常的愧疚與后悔。我為什么要這樣做呢？好不容易碰到個(gè)不嫌棄我的好老師，我還老師做錯事情，真是不應該��！
他看著(zhù)我淚流不止的樣子，問(wèn)我知不知錯，我說(shuō)知道錯了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改還是好孩子，去向英語(yǔ)老師道個(gè)歉吧！”我直奔老師辦公室，向老師道歉。
這下我才明白，我原來(lái)天天生活在一個(gè)善良而又幸福的班級里！
善良的老師作文 3
我的老師長(cháng)相很普通，個(gè)子也不高，但是，她的善良感動(dòng)了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認真地工作著(zhù)，她總是把自己所知道的準確無(wú)誤地告訴學(xué)生。
一個(gè)星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢(qián)，我很不理解，因為沒(méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢(qián)，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說(shuō)：“誠實(shí)是人生活的準則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當時(shí)，我還不太理解，但我現在明白了：誠實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。
老師，這位善良的人，還教會(huì )了我們什么叫做誠實(shí)。
老師也是誠實(shí)的人，因為，她從沒(méi)有誤人子弟，總是準確無(wú)誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的'老師，用她那誠實(shí)而善良的心靈創(chuàng )造美好生活，教我們做一個(gè)擁有誠實(shí)、善良心靈的人老師，真是個(gè)讓人尊敬的崗位。
善良的老師作文 4
我們的班主任張老師對我們可嚴厲了，在我們的腦海里是一個(gè)兇猛的中年“老虎”，誰(shuí)也不敢惹，好象和她說(shuō)一句話(huà)，就摸到了老虎屁股，可怕得不得了！但是那天晚上，我才發(fā)現她是那么善良，那么柔弱，那么親切....
星期一，張老師請假，同學(xué)們猶如老鼠擺脫了貓的束縛，全都歡呼起來(lái)“喲！解放了，終于可以釋放一天咯！耶�。�！終于可以多上幾節數學(xué)課了，好喲！”這天整個(gè)教室里彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣息！到了放學(xué)，不知道是哪個(gè)討厭的同學(xué)大聲吆喝道：“千萬(wàn)別太興奮，明天張老師會(huì )回來(lái)的！”“啊，不會(huì )吧，天��！”頓時(shí)快樂(lè )的氣氛瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，全體同學(xué)都變成了焉氣的皮球耷拉著(zhù)腦袋踏著(zhù)沉重的腳步走回家！
星期二，教室里果然如我所愿，個(gè)個(gè)同學(xué)都無(wú)精打采的讀著(zhù)書(shū)，有的還裝做古代詩(shī)人摸摸下巴唉聲嘆氣。咦，張老師怎么不在，要是平常早就在講臺上坐著(zhù)了，在督促著(zhù)同學(xué)們朝讀，今天怎么張老師遲到了？不會(huì )吧，她可是從不會(huì )遲到的。不一會(huì )，數學(xué)謝老師來(lái)了，她叫我們停下來(lái)還宣布“今天的語(yǔ)文課由三班的語(yǔ)文老師代課，張老師生病請假！”這一宣布好像陽(yáng)光一樣照亮了我們的心，眼里又充滿(mǎn)了歡喜。下午，代課老師給我們布置了好多好多作業(yè)，好象十年也做不完，有的同學(xué)開(kāi)始呻吟了“哎喲，還是張老師理解我們呀，從不會(huì )布置這么多的作業(yè)，你什么時(shí)候回來(lái)��！”“就是啊，張老師啊，你快回來(lái)��！我們快頂不住了��！”“對啊，張老師啊，你回來(lái)啊，我們好想你��！”“張老師啊，你明天能回來(lái)嗎？我們真想你快回來(lái)上課��！”......不知怎么的，才剛兩天不見(jiàn)張老師，同學(xué)們就開(kāi)始懷念起張老師來(lái)了。
放學(xué)媽媽來(lái)接我，我迫不及待地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑥埨蠋煵×�，�?tīng)其他老師說(shuō)很?chē)乐�，都兩天沒(méi)上課了！張老師可是從來(lái)不請假的”這下可把媽媽嚇壞了，急忙打電話(huà)慰問(wèn)張老師！媽媽還決定晚上去看張老師！
晚上，我和媽媽一起去花市為張老師精心挑選了鮮花！在張老師家樓下，我不知道怎么的，我變得特別急切，想早點(diǎn)看到張老師，一點(diǎn)也不象在班上畏畏縮縮的樣子，連自己也驚訝！一進(jìn)張老師家門(mén)，在灰暗的`燈光下，我看見(jiàn)張老師的樣子——瘦！憔悴！可我們進(jìn)了家門(mén)，張老師卻興奮地說(shuō)：“哎呀，真是麻煩你們了，你們真是的，還來(lái)看我！”“應該的，應該的�！蔽铱匆�(jiàn)張老師吃藥的時(shí)候好無(wú)奈好無(wú)奈！我特心疼，我突然間想起同學(xué)們的話(huà)�！皬埨蠋�，你可要快點(diǎn)好起來(lái)啊，我們可想你了，有的同學(xué)還說(shuō)要是您明天回去上課就好了！而且今天那個(gè)代課老師給我們布置了好多的作業(yè)，他們還說(shuō)，要是張老師回來(lái)該多好��！我們都好想你喲，快點(diǎn)康復起來(lái)喲！”張老師滿(mǎn)臉的痛苦，立刻變成了咧嘴的笑容�！罢娴�？”“真的，不會(huì )有假！”“那我明天就給你們上課去！”“不行，你明天還要去醫院檢查呢！”我說(shuō)道。當我告訴她我們半期考試的成績(jì)平均分93.6時(shí)張老師那憔悴的臉上立刻綻放出花一般的笑容，那無(wú)神的雙眼溢滿(mǎn)喜悅的目光，呵呵，哈哈哈哈！就這樣在冷清的房間里充回蕩著(zhù)了開(kāi)心的笑聲。我們談得很融洽，很親切。
星期三，張老師因要到醫院去作檢查沒(méi)有來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)叫到“張老師啊，你怎么沒(méi)來(lái)啊，你是不是不要我們了��！”這時(shí)只有我心里明白張老師雖然身在醫院，但心卻早就飛到了班上！星期四，張老師回來(lái)了，同學(xué)們都很熱情的慰問(wèn)張老師“張老師，你好些了嗎？”“張老師，你不在的時(shí)候，我們可想你了”“張老師，你可回來(lái)了！我們想死你了！”同學(xué)們七嘴八舌得圍在張老師面前，好象一日不見(jiàn)如度三秋，我看見(jiàn)張老師開(kāi)心得像一個(gè)孩子，眼睛里還噙著(zhù)晶銀的淚珠……
善良的老師作文 5
我是四年級八班的一名同學(xué)，陪伴我們第四年的.依然是善良的老師——劉老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)無(wú)比溫柔的眼睛，我們要有什么事不好意思說(shuō)，就會(huì )用眼神來(lái)交流。
劉老師是園丁，我們是祖國的花朵，生活在知識的海洋中！劉老師教了我寫(xiě)字，教了我讀書(shū)，教了我做人。
劉老師為我們做了太多事，看作業(yè)、怎樣讀書(shū)、怎樣學(xué)習。她批評我們，也是為我們好，這一點(diǎn)，誰(shuí)都知道的。��！我愛(ài)劉老師。
我有一位善良的老師——劉老師。
善良的老師作文 6
我很喜歡她的性格，溫柔又善良，她姓莫，你也可以叫她小莫老師。她有著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，兩個(gè)柳葉似的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出靈氣，一張說(shuō)不完道理的嘴，苗條的'身材。她經(jīng)常戴著(zhù)一個(gè)銀色的項鏈。
莫老師有許多奇思妙想，總會(huì )講出其他老師不會(huì )的知識。她上課的時(shí)候手舞足蹈地給我們講課，有時(shí)候還和我們一起唱歌，她那優(yōu)美的歌聲傳遍教室的每一個(gè)角落，我們的臉上都蕩漾著(zhù)快樂(lè )的笑容。上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)注意力不集中，莫老師就會(huì )從講臺上走下來(lái)，將我們的小腦瓜轉向前方，并沖我們微微一笑，然后指向黑板。
我很喜歡莫老師。記得有一次，我在教室里看到了莫老師左手拿著(zhù)一個(gè)掃把，右手拿著(zhù)個(gè)拖把。我連忙跑前去把掃把拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“莫老師，您辛苦了，我來(lái)打掃吧�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)了流下眼淚，又很欣慰地摸了摸我的頭。這個(gè)事讓我難以忘記。
這就是我溫柔又善良的莫老師，一個(gè)能文能武的莫老師。你們喜歡莫老師嗎？
善良的老師作文 7
我們的作文老師身材高大魅梧，臉圓圓的，鼻孔像兩個(gè)小山洞，嘴唇厚厚的，看上去很善良，一雙像星星一樣的眼睛，嘰里咕嚕轉的.時(shí)候透著(zhù)智慧的光芒，眉毛粗粗的彎彎的像月亮，耳朵像元寶，非常帥氣！
記得有一次，教室里神不知、鬼不覺(jué)地出現了一只大螞蟻，我急忙用手捂住嘴，不然，我又得驚叫一聲，可等它慢慢靠近我的時(shí)候，再也忍不住了，驚叫了起來(lái)。老師快步走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“怎么了？”我有些結巴地說(shuō)：“一……一只螞蟻！”老師一看，溫和地笑了，隨后平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我把它放出去�！闭f(shuō)著(zhù)，就伸出手來(lái)，讓螞蟻爬上去，放到了草地上�？墒俏浵佭�是不愿意走，看來(lái)連它也被老師感動(dòng)了，好像在感激地說(shuō)：“謝謝你，救命恩人！”于是老師笑得暖暖的，像陽(yáng)光一樣。
老師的善良還表現在鼓勵學(xué)生上。有一次，我把寫(xiě)的第一篇作文《母親》交上去，本以為不能過(guò)關(guān)，結果為了鼓勵我，還是發(fā)在了平臺上，又在全班同學(xué)面前說(shuō)我的作文好。那一次，我被劉老師的善良真正地打動(dòng)了。
劉老師就是劉老師，獨一無(wú)二善良的劉老師！今天是老師四十六歲的生日，我祝老師生日快樂(lè )！
善良的老師作文 8
我有一位和藹而且善良的老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，整齊又潔白的牙齒，齊齊的劉海，還有中國美女鴨蛋臉-這就是我們的班主任張老師。
張老師平時(shí)很愛(ài)寫(xiě)文章，我印象最深刻的兩篇是《鱷魚(yú)的眼淚》和《誘人的櫻桃》我還模仿過(guò)她的文章風(fēng)格呢。
張老師從不批評人，只是非常生氣的時(shí)候才說(shuō)兩句每當我回答錯問(wèn)題了，老師也都會(huì )和藹地說(shuō)”請坐”。
我們的`班主任教育有方，每到節日都會(huì )舉行一些活動(dòng)，讓我們在學(xué)校里不僅可以學(xué)到更多知識，還讓我們發(fā)揮特長(cháng)。我非常喜歡這些活動(dòng)。
今天”六一”兒童節，張老師特意準備了一節隊會(huì )課《親子互動(dòng)節》，并邀請爸爸、媽媽一起來(lái)參加本次隊會(huì )。同學(xué)和各自的家長(cháng)積極參加，內容豐富，形式多樣，整節課洋溢著(zhù)父母和孩子的幸福與快樂(lè )。有的家長(cháng)和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空，有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒，還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。
這節隊會(huì )課不僅讓更多的家長(cháng)喜歡和小孩分享快樂(lè )，健康成長(cháng)，還讓更多害羞，對舞臺有恐懼癥的孩子變的大膽、開(kāi)朗。
我的班主任是位老師，也是位媽媽?zhuān)量嗟亟逃覀�，也要照顧家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
善良的老師作文 9
小學(xué)的五年中，我換過(guò)許多語(yǔ)文老師，可我仍然忘不了她那秀麗的臉龐，也許是她給我的印象，也許是她給我的愛(ài)，她就是我們的劉老師。她那圓圓的臉上嵌著(zhù)兩顆珍珠般的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒，出口成章的嘴上是高高的鼻梁，臉上時(shí)常帶著(zhù)微笑。
我怎么也忘不了她給我上的第一堂課，讓我聆聽(tīng)到她的諄諄教誨。那是洋溢著(zhù)花香的金秋九月，當劉老師跨進(jìn)了門(mén)框的'那一刻，我才明白我們的老師換了。劉老師將暑假的作文一一閱覽，還當眾表?yè)P了我。頓時(shí)，一股親切感油然而生。在大掃除時(shí)，老師什么事都站在勞動(dòng)的第一線(xiàn)，和我們一起打掃教室。大掃除完畢，劉老師便開(kāi)始教育我們：“良好的開(kāi)端是成功的一半，只有努力學(xué)習，才有未來(lái)的輝煌�！彼恼勍率悄敲从H切，溫文爾雅又不失教育的嚴格。
我喜歡她，無(wú)需理由，因為她的每一堂就是一臺戲。她是導演，而我們卻是這臺戲里的主角，讓我們在課堂上感受到語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文的精彩，語(yǔ)文的歷史底蘊。那是一堂《火燒云》，老師別出心裁，還為我們播放了視頻�；馃魄ё內f(wàn)化，色彩絢麗，倒映在水面上真是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！狈路鹱屛疑砼R其實(shí)境，親眼目睹這天下奇觀(guān)。
我們的語(yǔ)文老師，是導演也是演員，她總是精心備課，認真上課。是她，讓我喜歡上了語(yǔ)文，是語(yǔ)文的魅力，是語(yǔ)文的深邃，讓我的心靈起舞，讓我的靈魂刻上了文學(xué)的烙印。
在她的課上，總是歡樂(lè )不斷，幽默風(fēng)趣。當老師為我們布置作業(yè)時(shí)，總會(huì )俏皮地唱起自己改編的歌：“夏天，夏天悄悄過(guò)去，開(kāi)著(zhù)拖拉機，壓死你，壓死，壓死……”我們頓時(shí)哄堂大笑。
我愛(ài)劉老師，她沒(méi)有顯赫的地位，卻有善良的心靈。劉老師，您永駐我心。
善良的老師作文 10
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕，一轉眼，我來(lái)到徐匯中學(xué)就讀已經(jīng)一年多了。在我的腦海中，這里不僅有綠草茵茵的操場(chǎng)，巍峨肅穆的教會(huì )校舍，以及令人崇敬的馬相伯銅像，更有著(zhù)讓我感懷至深的老師們，正是他們不厭其煩的教導，才讓我真正領(lǐng)略到學(xué)習的快樂(lè )。今天我就重點(diǎn)講講美麗善良的班主任——錢(qián)呈老師。
初識錢(qián)老師，是新生入學(xué)前的家訪(fǎng)。那時(shí)正值上海最炎熱的八月份，即使家里一天到晚開(kāi)著(zhù)空調，似乎也無(wú)法阻擋窗外滾滾熱浪的襲來(lái)。就在那天下午，錢(qián)老師如約來(lái)到家中。我原本以為，能夠在初中當班主任的老師要么是冷峻的男老師，要么是嚴肅的女老師，但讓我出乎意料的是，錢(qián)老師是一個(gè)說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細語(yǔ)、還略帶有些靦腆的“柔弱”女子。當天的家訪(fǎng)談話(huà)時(shí)間并不長(cháng)，但對我卻留下了兩個(gè)非常深刻的印象，一是她并不支持過(guò)多參加校外輔導班，且反復告誡家長(cháng)要抓好基礎知識的鞏固；二是她要在兩天內走訪(fǎng)了很多學(xué)生家庭。
再一次認識錢(qián)老師，就到了第一學(xué)期期末�；蛟S是因為初中學(xué)習壓力驟然增加，加之我比較淘氣和頑皮，學(xué)習成績(jì)始終保持在班級中等偏下等次，這也讓我一度認為自己已經(jīng)歸入到老師眼中的差生行列。雖然數學(xué)一直是我自以為的強項，但時(shí)好時(shí)壞的成績(jì)也免不了讓錢(qián)老師心生失望。記得臨近冬天我意外得了重感冒，在家連續休息一周后，我重返了學(xué)校。這期間爸爸雖然也不斷為我補課，但學(xué)習進(jìn)度落下卻總是難免的了。當時(shí)，我內心非常忐忑，擔心學(xué)習成績(jì)從此再也趕不上，更擔心老師會(huì )用有色眼鏡看我，真的不再對我抱有期望。
然而，當我來(lái)到教室的那一刻，錢(qián)老師主動(dòng)的來(lái)到我面前，詢(xún)問(wèn)我身體恢復的怎樣，學(xué)習進(jìn)度如何，并告訴我這些天來(lái)的筆記都讓同學(xué)幫我抄好，就放在了課桌上，如果還有什么不懂的地方，可以隨時(shí)來(lái)找她。雖然聲音是一如既往地低沉，雖然話(huà)語(yǔ)還是那樣地簡(jiǎn)明扼要，但我卻感覺(jué)到一種溫暖由心而生。當我坐到自己的座位上，看著(zhù)收拾地干干凈凈的課桌，一張折疊好的小紙片映入眼簾。我小心翼翼地展開(kāi)紙片，一行俊逸的小字布滿(mǎn)紙上，“我認為你是一個(gè)有上進(jìn)心的'好孩子，不能因為一時(shí)的成績(jì)退步而喪失信心，要努力克服自己的缺點(diǎn)，相信你一定可以做的更好”�？赐赀@行小字，抬頭看向錢(qián)老師，她正微笑地朝我點(diǎn)頭。忽然之間，四周變得異常安靜，老師的身影模糊起來(lái)，一行再也無(wú)法抑制的水花濕潤了我的臉頰。
在別人看來(lái)，這或許只是錢(qián)老師的一次鼓勵，但對我卻是終生難忘的經(jīng)歷。那個(gè)微笑的面容、執著(zhù)的眼神一直縈繞在我的腦海未曾散去，也許話(huà)語(yǔ)還是如此的低沉和簡(jiǎn)短，但對我卻是聲如洪鐘般的震徹心扉……
善良的老師作文 11
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。黃老師，您在學(xué)生的心目中是“真的園丁，善的信使，美的旗幟�！�
黃老師，您是名副其實(shí)的園丁，每天都用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們。記得我們第一次見(jiàn)到您時(shí)，您燦爛的笑容就像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我們。您說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的新老師——黃慧老師�！闭f(shuō)完，便把自己的名字寫(xiě)在黑板上。普通的笑容，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，隨便的一個(gè)動(dòng)作，卻讓我永遠銘記在了心中。
黃老師，您是善良的信使，總是孜孜不倦地給我們傳遞知識。每當我們犯錯時(shí)，您總是苦口婆心地教導我們。
黃老師，您還是美麗的旗幟，您不僅長(cháng)著(zhù)清秀的五官，還有著(zhù)一絲不茍教教學(xué)態(tài)度，你為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。上您的第一節課時(shí)，從我們書(shū)上的.“不干凈”和黑板上點(diǎn)點(diǎn)滴滴地筆跡中，就可以看出您花了多少心血教我們知識。班會(huì )課上，您循循善誘地為我們講做人的道理，為了我們，您總是嗓子干啞，您臉上的一絲絲皺紋也是為我們而長(cháng)的，但您你在我心中永遠是最美的。
黃老師，您是我們的“真”“善”“美”老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您為我們的付出，此刻在心中只有一句“謝謝您！”
善良的老師作文 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙W(xué)時(shí)，教我語(yǔ)文的周老師就是這樣的一位好老師。是周老師讓我恢復了對學(xué)習的熱情，為我打開(kāi)了熱愛(ài)寫(xiě)作的大門(mén)。
小學(xué)四年級的期末考試，我考砸了。各科成績(jì)都一落千丈，尤其是語(yǔ)文，考了前所未有的低分——78分。作文就扣了15分，在那時(shí)，這可不是一個(gè)小數目��！那天放學(xué)后，周老師找我談心。
“小A你知道為什么你這次考試成績(jì)不理想嗎？”老師親切地問(wèn)，我搖了搖頭。老師拿出了我的考卷一道道題，不厭其煩的給我細致地分析失分的原因。在講到作文時(shí)，她教了我許多作文的方法，還有各種各樣的寫(xiě)作技巧。最后她的一句話(huà)至今令我記憶猶新，仿佛依然回響在耳畔。她說(shuō)：“小A，你很有寫(xiě)作天賦，這次你作文《心事》的心里描寫(xiě)淋漓盡致，失分主要是選材偏題。希望你能多學(xué)多練，你一定會(huì )成為作文尖子�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，激起了我對作文無(wú)限的興趣。既然我有天賦，干嘛不好好利用我的'天賦呢？
從此，我堅持每周寫(xiě)一次周記，天天要寫(xiě)日記。我常常把我的習作給周老師看。每一次老師都會(huì )寫(xiě)上一大段的評語(yǔ)，常常一針見(jiàn)血，點(diǎn)出我作文中的問(wèn)題。比如寫(xiě)《秋天》周?chē)沫h(huán)境描寫(xiě)很棒，卻沒(méi)有人物與故事的加入，沒(méi)有趣味等等。她也鼓勵我將優(yōu)點(diǎn)保持下去，將不盡人意缺點(diǎn)改正。后來(lái)我的寫(xiě)作水平大有提高，語(yǔ)文成績(jì)也提升了，家里多了許多寫(xiě)作比賽的獎狀。
周老師，一位盡責良師。指引我人生的方向，激起我學(xué)習的興趣。感謝您，是您發(fā)現了我的閃光點(diǎn)。我一定會(huì )不懈地努力，不辜負您的一片期望！
善良的老師作文 13
有句話(huà)叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(cháng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱(chēng)謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上，我們在練習書(shū)法，張老師和幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因為我在寫(xiě)字方面是班上的“特困生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對象，盡管已經(jīng)報過(guò)書(shū)法培訓班，但是我寫(xiě)的字還是差強人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評，二是怕萬(wàn)一返工再練太累。
他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫(xiě)的不過(guò)關(guān)，還在我寫(xiě)的`字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫(xiě)，寫(xiě)的又慢又差!班上寫(xiě)的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭氣的在眼眶里打轉了。
這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫(xiě)的字了，我看著(zhù)自己寫(xiě)的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來(lái)一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫(xiě)的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開(kāi)眼睛，看到張老師正指著(zhù)一個(gè)“毀”字。張老師的話(huà)像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機器一樣又充滿(mǎn)了斗志和力量。
在我心里，這并不僅僅是一句話(huà)，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵，它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對練字這個(gè)“攔路虎”。
這句話(huà)會(huì )使我終身受益，我永遠都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵將永遠溫暖我的心。
善良的老師作文 14
時(shí)間仍在，是我們在飛逝。一直忐忑于升入中學(xué)后的國防教育，然而該來(lái)的總是會(huì )來(lái)。一輛校巴，把我們拉到了一個(gè)全封閉式且又陌生的地方，看上去似乎不是如傳聞中“魔鬼地獄”般的存在。
但是教官的出現，打破了我的美好幻想，果然，夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的.。
之后就開(kāi)始了嚴酷的訓練。首先是軍姿，站姿也好，坐姿也罷，都要求抬頭挺胸，絲毫不能動(dòng)彈；然后就是內務(wù)整理，就拿疊被子來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。教官說(shuō)得風(fēng)輕云淡，疊得迅速又整齊。但是，我們一動(dòng)手，就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。因為，教官疊的被子“有棱有角”，我們疊的被子卻是圓柱形的。不過(guò)，在教官的耐心指導和我們的不懈努力下，我們疊的被子終于有“角”了。教官露出了欣慰的笑容，我們也生發(fā)出一股強烈的成就感。
太陽(yáng)每日從東方升起，新的一天如期到來(lái)。我們的每日訓練有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，不管是烈日曝曬還是秋雨連綿，訓練都不曾松懈絲毫。齊步走整齊有力，口號響徹天際，得到了教官難得的稱(chēng)贊。不過(guò)，大家卻在練習跑步走時(shí)遭遇了瓶頸。
跑步不追求速度，要的是齊與準。齊便是跑得整整齊齊，不能有絲毫差錯；準便是動(dòng)作直立標準，不能亂動(dòng)，步伐要抬高，距離要把控在35-40cm之間，少于或超過(guò)算為不合格。一人錯全隊重做，為了不拖累隊伍進(jìn)度，我們都竭盡全力。但現實(shí)并不如意，練到夕陽(yáng)西下也不整齊、不標準，教官也拿我們沒(méi)辦法，讓我們明天繼續練習……烈日也隨著(zhù)這句話(huà)向西方徐徐而落。
第五天早晨，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，但這些都是暴風(fēng)雨前的寧靜，隨著(zhù)早點(diǎn)名的鈴聲響起，暴風(fēng)雨襲卷而來(lái)�！笆钦l(shuí)告訴你們這樣跑的？”教官怒喊道。雖然昨天確實(shí)苦練了整整一個(gè)下午，經(jīng)過(guò)一晚上時(shí)間的沖刷，我們的記憶早已模糊不清，所以跑得七零八落，讓教官怒氣沖天，“獎勵”我們做了五十個(gè)深蹲醒腦，并大聲訓斥。被罵的我們并不委屈，因為我們知道這個(gè)錯誤不應該犯，經(jīng)過(guò)這次教訓，我們后來(lái)做得整齊又標準，教官也露出久違的溫柔，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“做得verynice！”
離別將至。六天的國防教育帶給我的喜怒哀樂(lè )早已數不清，收獲更是不在話(huà)下。當然，收獲不是憑空出現的，它是無(wú)數汗水與努力凝聚而成。生命之中的成功，不會(huì )一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì )坎坎坷坷，但最后的成功永遠大于過(guò)程的痛苦！
國防教育，將永遠是我生命中的一位良師。
善良的老師作文 15
在快樂(lè )的六年小學(xué)生涯中，在許多可敬可親的老師中,留給我印象最深的，是一位教數學(xué)的史老師。她身材高挑，波浪般的卷發(fā)襯起一張天使般的笑臉。她不但是一位教學(xué)很有經(jīng)驗的老師，更是是一位益友。記得初次相識時(shí)，是在小學(xué)三年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，史老師留給我印象是嚴厲的，不知是因為她是老師，還是她嚴謹認真的工作態(tài)度,讓我們油然而生地對史老師保持一種敬意。有一次，老師曾提醒兩次的事情我們做錯兩次，這讓史老師很生氣，見(jiàn)到老師生氣，大家以為一定有人會(huì )被批評或處罰。
但是史老師嘆了一口氣，心平氣和地又把要求講述了一遍，待同學(xué)們緊張的神經(jīng)都放松后，才說(shuō)：“我能理解，大家也挺委屈的，一定不會(huì )有人希望犯錯，我原諒同學(xué)們，但下次不要再忘記了。沒(méi)事，這沒(méi)什么大不了的！”此時(shí)同學(xué)們更加覺(jué)得史老師可敬可親了，她的包容換取了大家更多的'信任和尊重。在一起時(shí)間久了后，她常釋放出童趣和童心，下課后，常陪伴我們一起玩游戲。有時(shí)贏(yíng)了，就開(kāi)心的大笑，收獲著(zhù)歡樂(lè )，有時(shí)輸了，也故意撇撇嘴逗著(zhù)大家，史老師的活潑可愛(ài)的性格一覽無(wú)遺，仿佛她自己不是老師，而是和我們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的陽(yáng)光自信的少年，她那歡心的笑也正是一個(gè)孩子的天真無(wú)邪，這完全掩飾了那個(gè)忙忙碌碌、勤勤懇懇的史老師，工作中的疲憊可以消除，而工作時(shí)卻心無(wú)雜念。這樣和藹可親的老師怎能不讓我信賴(lài)？
史老師對我的關(guān)愛(ài)更讓我感動(dòng)，有一次，我見(jiàn)證了史老師的偉大之處。那是個(gè)天氣喜怒無(wú)常的秋天，我不慎感冒了，落下了幾天的課程。想著(zhù)同學(xué)們正勤學(xué)苦練，成績(jì)突飛猛進(jìn)，而自己不進(jìn)則退，節奏跟不上，心里就不是滋味。正在家憂(yōu)愁的時(shí)候，門(mén)鈴清脆的叫了起來(lái)。打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)史老師正站在門(mén)外，她手上提的白板暴露了她來(lái)的目的——為我補課。然而此時(shí)外面真下著(zhù)傾盆大雨我感激又有一絲不安地趕緊把史老師請進(jìn)來(lái)。進(jìn)屋后，史老師脫下雨衣，顧不得擦去臉上的雨水，立刻架起白板開(kāi)始給我補落下的課程。她寫(xiě)得那么工整，那么認真，這個(gè)題型、那個(gè)規律，她都細致的敘述，每一個(gè)字都印在了我的腦海里。我聚精會(huì )神，我不能辜負史老師的一片苦心。不知不覺(jué)中，老師已經(jīng)給我講了三個(gè)小時(shí)課程，把落下的課程基本上都讓我聽(tīng)明白了。此時(shí)老師說(shuō)：“今天就上到這里吧，還有什么不明白的就打電話(huà)問(wèn)老師，現在我得趕回去給女兒做晚飯了”。老師說(shuō)完就急忙穿上雨衣，我把老師送出屋外，看著(zhù)老師騎著(zhù)電動(dòng)自行車(chē)在雨中的背影，我的眼睛濕潤了……
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