苦難中作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的苦難中作文，歡迎閱讀與收藏。
苦難中作文1
茫茫書(shū)海中，讓我最感動(dòng)的便是曹文軒寫(xiě)的名著(zhù)——《青銅葵花》。
這本《青銅葵花》講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，一場(chǎng)不幸的火災讓他成為了啞巴;女孩叫葵花，一次不幸的遭遇，讓她成為了孤兒。一次偶然的機遇，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運之神再次講葵花召回了城市。從此，哥哥青銅只能在蘆葦蕩的草墩上遙望著(zhù)妹妹葵花所在的城市，最終，強烈的思念之情驅使青銅說(shuō)話(huà)了。
這兩位小主人公，讓我非常感動(dòng)，特別是青銅，他為了自己心愛(ài)的妹妹葵花不惜放棄了自己一心向往的學(xué)校，而讓妹妹葵花去讀，不僅如此，青銅為了不讓嘎魚(yú)欺負妹妹葵花，每天上學(xué)、放學(xué)都會(huì )去校門(mén)口接妹妹葵花。而且，哥哥青銅為了能讓妹妹葵花能夠照上像，不惜冒著(zhù)寒風(fēng)刺骨的天氣去鎮上賣(mài)蘆花鞋掙錢(qián)，讓人十分感動(dòng)。
而妹妹葵花也十分令人感動(dòng)，特別是在《紙燈籠》中，奶奶生病了，但是治療所需要的醫藥費是是十分昂貴的，這對于青銅一家來(lái)說(shuō)那筆醫藥費無(wú)非就是天數。但在這個(gè)時(shí)候，妹妹葵花獨自一人跟船去往了遙遠的地方撿銀杏賣(mài)錢(qián)，直到攢夠奶奶的醫藥費為止，所以我可以從這件事上便能看出葵花已經(jīng)徹底融入了青銅一家，已經(jīng)對青銅一家產(chǎn)生了濃厚的`情感，甚至為了奶奶不惜一切。
我還能從《金茅草》這段故事中體會(huì )到青銅對上學(xué)的渴望和對無(wú)法上學(xué)所帶給青銅的痛苦。因為每當妹妹葵花做作業(yè)時(shí)，青銅總喜歡在妹妹酷話(huà)身邊坐著(zhù)，聚精會(huì )神的看妹妹葵花寫(xiě)字。此時(shí)的青銅眼中充滿(mǎn)著(zhù)羨慕與渴望�？删褪且驗榧揖池毢�，所以是青銅無(wú)法實(shí)現自己上學(xué)的愿望。我想青銅的內心一定是痛苦的，青銅的家人也一定是深感愧疚的。但是青銅從未抱怨過(guò)，因為他最?lèi)?ài)的妹妹葵花可以上學(xué)，他已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
由此，我深刻的體會(huì )到現實(shí)中的我們是那樣的不珍惜美好的學(xué)習時(shí)光，那樣的生在福中不知福。
苦難中作文2
“兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著(zhù)外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著(zhù)牙，哆嗦著(zhù)。米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著(zhù)他弟弟的臉就是一下；弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開(kāi)了，發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音�！泵慨斦f(shuō)到《童年》，我都會(huì )想到這些殘忍的畫(huà)面。
《童年》是我在今年暑假讀的一本好書(shū)。這本書(shū)只要講的`主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿(mǎn)黑暗與斗爭的生活中，阿廖沙和外祖母以及小伙伴們辛酸地生活……
在高爾基的筆下，我看見(jiàn)了勇氣、堅強、正直的阿廖沙；認識了慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的外祖母；知道了一對自相殘殺的兄弟……他們，令我感受頗多……
阿廖沙告訴我遇到困難要堅強；外祖母告訴我要微笑面對生活；外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫會(huì )令人多討厭；兩位粗野、自私、心里只有錢(qián)的兄弟讓我學(xué)會(huì )了去寬容那些只放了小錯的人們……
而在那么多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著(zhù)圣徒般的寬大胸懷，對生活總是非常熱情的一位老人。
面對丈夫的暴打，兒子對自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會(huì )去埋怨，而是設身處地的去為他人著(zhù)想。
如此強大的忍受力令我不禁佩服。因為有時(shí)自己受到了一點(diǎn)委屈都會(huì )和那個(gè)惹自己的同學(xué)大干一場(chǎng)，所以在學(xué)校里每天都和同學(xué)打打鬧鬧的�，F在想一想覺(jué)得自己心胸太狹窄了，如果外祖母也像我這樣不善于容忍的話(huà)，那她是不是早都氣抽了？
外祖母還是一個(gè)特別會(huì )講故事的人，她講的每一個(gè)故事不僅成為了阿廖沙的向導，也成了我的引航星。
……
在《童年》里，我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界，和里面的主人公一同成長(cháng)。
《童年》！是你讓我學(xué)會(huì )在生活中微笑，在微笑中成長(cháng)！
苦難中作文3
一個(gè)湘黔邊境上的棄嬰，兩位善良的農村老人，組成一個(gè)充滿(mǎn)苦難而又溫情洋溢的家庭。一段落紅護花的爺孫情，一段舉步維艱的求學(xué)路。與苦難的抗爭，對夢(mèng)想的執著(zhù)，催開(kāi)了一朵怒放的青春之花。
近日，由省教育廳、省文明辦、團省委共同舉辦的貴州省20xx年“感動(dòng)校園十大人物”評選結果揭曉，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院20xx級圖形圖像專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉建英名列其中，成為銅仁市唯一獲此殊榮的大學(xué)生。
19年前，一個(gè)老人在湘黔交界的阿拉鎮撿回一個(gè)才滿(mǎn)月的女?huà)�，一條破被褥，一張標注生辰八字的紙條，一陣哭不出聲的嬰兒抽泣。善良的老人將棄嬰撿回家，和老伴一起撫養，年過(guò)古稀的阿公和年過(guò)花甲的阿婆再次做起了“爹媽”。今年，劉建英19歲，她的“父親”90歲，“母親”81歲。因為極不相稱(chēng)的年齡，劉建英只能叫“父母”阿公、阿婆。
阿公、阿婆原先各有兒女，喪侶之后重組家庭。命運讓二人老來(lái)得一女承歡膝下。老人、老伴、小女孩，來(lái)自三個(gè)破碎家庭的人組成了一個(gè)家，在一間破舊的木房里，與貧困、饑餓、疾病相伴，開(kāi)始了一段老少相依為命的苦難生涯。
20xx年，阿公白發(fā)人送黑發(fā)人，送走了自己唯一的親身女兒。那一年，劉建英在松桃三中上初中。傷心、病痛、衣食不繼，阿公的.眼睛瞎了。阿婆要照顧不能自理的老伴、不能自立的“女兒”，自己也是一身勞累積下的病。阿婆的兒子怕母親撐不住，強行將她接了回去。
從此，一間破屋，一個(gè)眼瞎的老人，一個(gè)奔忙在學(xué)校和家之間的小姑娘。為了照顧阿公，幫他治療眼睛，剛上小學(xué)五年級的劉建英找村委會(huì )、找鄉政府、找醫院，懇求他們?yōu)榘⒐尾�。老人的苦難和孩子的孝心感動(dòng)了每一個(gè)人，在社會(huì )各界的幫助下，經(jīng)過(guò)手術(shù)，失明6年的老人重見(jiàn)光明。阿公住院期間，一直陪在左右的只有她十幾歲的“女兒”劉建英。
苦難中作文4
苦難，乃是生活中的磨刀石，使人變得堅強。殊不知，在磨出一把把利刃之時(shí)，又折斷了多少不屈的心魂。但在被苦難折斷時(shí)，所拼搏過(guò)的，所付出的心血，才是人最驕傲的存在。
在我看來(lái)，能承受過(guò)苦難，品嘗到成功的甘甜固然重要，但最不能忘的，最為重要的，乃是苦難本身，乃是人們在苦難中拼搏時(shí)所爆發(fā)出的光芒，乃是面對苦難時(shí)的勇氣、不屈的意志、定要撕破天空的頑強!
古時(shí)多少名將，在苦難中掙扎，戰死沙場(chǎng)，但爆發(fā)出了他們的光芒，如同一曲歲月的戰歌，一直環(huán)繞在歷史的豐碑上。岳飛，前有強敵，后有奸臣，或許看到前途希望渺茫，或許明知身后死路，但依舊堅守自己的信念，在苦難中拼搏，義無(wú)反顧，駐刀踏歌行，一騎裂云天!雖身死，但在歷史長(cháng)河中留下了濃重深厚的一筆，他的驕傲正是苦難所戰斗過(guò)的痕跡!
黃花崗七十二義士，明知前為死路，但依舊愿意步入苦難，堅守道義，在苦難中血灑長(cháng)空，爆發(fā)出屬于他們的光，照亮人世，照亮黑暗，把他們的名字刻在人們心中，在苦難的身軀上書(shū)寫(xiě)他們的輝煌!
中國歷個(gè)朝代更替，多少帝王坐在金碧輝煌的'大殿，卻想回到當年縱橫沙場(chǎng)的日子。雖然環(huán)境艱、生活苦，但當年面對苦難時(shí)的情感、不屈的靈魂卻比皇宮中的悠閑要強上百倍!
我對于苦難，向來(lái)不在意最后能否成功，能否被打磨的銳利。我只知道，我一定會(huì )迎難而上，在苦難中拼搏，爆發(fā)屬于自己的光芒。哪怕粉身碎骨，也要讓自己的嘶吼充斥于這天地之間!哪怕墜下萬(wàn)丈深淵，也要在峭壁畫(huà)出深深的裂痕!面對苦難，絕不屈服，迎上苦難，絕不后悔!凡王之血，必以劍終，這是屬于王者的驕傲。而我在苦難中拼搏，就算毀滅了，又何嘗不是輝煌與幸福!
在苦難中爆發(fā)的光芒，正是生命燃燒到極致的結晶，鼓起勇氣，迎上苦難，在苦難中活出的精彩，方是人生中真正寶貴的意義!
苦難中作文5
《妞妞》一文片段賞析：
“愿意的人，命運領(lǐng)著(zhù)走。不愿意的人，命運拖著(zhù)走�！�
“仿佛冥冥之中就有一道道大坎，在不遠的地方，接連不斷�；蛟S是從幾丈高的懸崖墜入深淵的直線(xiàn)下垂。沒(méi)人有能知道命運下一秒會(huì )不會(huì )給你帶來(lái)苦難，沒(méi)有人能知道苦難下一秒會(huì )發(fā)生在誰(shuí)身上，命運和苦難下一秒會(huì )給你或他人帶來(lái)什么�！�
如作者而言，“歷盡苦難”，沒(méi)有人能知道這是多少汗水淚水血水的凝聚。展望，相比眼睜睜地看著(zhù)它們一絲一毫也不見(jiàn)遺漏地凝聚成霜，擊打于心。無(wú)法想象，不忍承受。
苦難。對于每個(gè)人的概念渾然不同吧。作者或許是那一絕境中渴望逢現出一絲生機也好、急切并渴望著(zhù)到極度的一位父親。只可惜，命運帶給他的只有短暫喜悅歡呼與雀躍，背后是長(cháng)久且無(wú)盡的苦難。
有人說(shuō)：“苦難凈化心靈，悲劇使人崇高�！�
作者在悲劇的慘然巔峰對予：“默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺上的繪聲繪色，來(lái)掩蓋生活中的無(wú)聲無(wú)息！”
激情，并富含著(zhù)作者飽受創(chuàng )傷的內心深處的吶喊。
的確，縱然苦難真能凈化心靈，那苦難，必是所有人求之不得，為之癲狂的。
縱然悲劇真能將其毀滅，那苦難，又有何作用起之？
命運與苦難似與我們遙遙相隔，悲劇卻與我們離得有多近！觸手可及的距離！像是作者十年前刻骨銘心的悲劇，如今被歲月中的時(shí)間埋藏著(zhù)他曾經(jīng)的.一點(diǎn)一滴。但他曾經(jīng)的心境，曾經(jīng)的撕心裂肺，他曾經(jīng)痛楚的傷感，卻在語(yǔ)言與文字中得以保留。如今他在靜默平淡中靜養，隔淡了塵世，越離越遠。他醒悟。他人定有比他更慘之事、之境、之遇。
雖在苦難與悲劇的命運中無(wú)慰藉，無(wú)補償。但仍舊保留于心的，是妞妞的離去后，留下的回憶，是美好卻又在倒計時(shí)的美好日子。懷抱著(zhù)那軟軟的身子，吮吸著(zhù)那原汁原味的香醇，嘆息著(zhù)那新生兒從未屬于過(guò)這個(gè)骯臟的人世。如今，妞妞卻走了……
慟哭。
世事無(wú)常，命運莫測。
“有誰(shuí)能告訴我，為什么世界還在，我還在，而你卻不在了？”
苦難中作文6
敢于迎接陽(yáng)光洗禮的西瓜才會(huì )變的香甜。同樣敢于直面苦難的人，才會(huì )在成長(cháng)路上愈行愈遠�？嚯y，使人成長(cháng)。
直面苦難，化悲憤為動(dòng)力。
“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著(zhù)《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！弊怨乓詠�(lái)，多少文學(xué)名著(zhù)是郁郁不平之作？多少圣賢之人于悲憤之中發(fā)憤，于苦難之中成就？直面苦難，是因為苦難給予我們前行的動(dòng)力。
直面苦難，用積極看世界。
四十年官海沉浮，幾經(jīng)任用，幾遭貶謫，蘇軾沒(méi)有垂頭喪氣，而是用豁達笑看挫折與失意，用筆記瑣事，以菜品人生。近一生不見(jiàn)光明，身體上的殘疾不能使海倫·凱勒喪失對生活的熱愛(ài)，她始終奮發(fā)向上，積極待世，在生活的磨難前，她用積極贏(yíng)得了光明�？嚯y當前，誰(shuí)說(shuō)一定要悲觀(guān)？用積極向上看繁華世界，苦難終將敗退。直面苦難，是因為苦難讓我們擁有積極的心態(tài)。
直面苦難，以無(wú)畏迎未來(lái)。
范仲淹家境貧寒，他節衣縮食只為求學(xué)，劃粥斷齏終成一代文學(xué)大家；張海迪高位截癱，在殘酷的命運面前，她無(wú)畏向前，與病魔作斗爭；貝多芬即使失聰也依然扼住命運的`咽喉；霍金直面苦難，潛心鉆研，無(wú)畏終迎光明�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”苦難，是人生的挑戰，是成長(cháng)的必然，怎不應以勇氣迎苦難，以無(wú)畏待人生？直面苦難，是因為苦難賦予我們無(wú)畏的姿態(tài)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨嚯y是挑戰，更是機遇。直面苦難，是為了用更好的姿態(tài)去擁抱世界、擁抱未來(lái)。如果在苦難面前淪為逃兵，逃避苦難、逃避現實(shí)，那么終將碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！碑斘鞴显谕恋乩镢逶￡�(yáng)光時(shí)，我們也要直面生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨，接受成長(cháng)中的種種磨難，以堅定無(wú)畏的姿態(tài)，積極向前進(jìn)，迎接光明的未來(lái)吧！
苦難中作文7
彩虹呈現風(fēng)雨后，成功來(lái)自苦難中。這句話(huà)我領(lǐng)會(huì )最深。
“二�！焙�，走出教室，天一下變得暗淡起來(lái)，陣陣暴風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著(zhù)令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實(shí)是我的心在痛，一貫孤芳自賞的我遽然發(fā)現自己在數學(xué)方面肯定少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的目光，爸媽的問(wèn)詢(xún)，教師的敦促，我如草木驚心，不知待在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵創(chuàng )造數學(xué)的人可恨；有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心境蒸發(fā)掉。
馬路對面是一所聾啞校園，除了學(xué)生有些“特別”，與其他的校園沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著(zhù)盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著(zhù)什么，我的眼睛便開(kāi)端發(fā)酸，或許只要弱者才會(huì )真實(shí)憐惜弱者，咱們都是弱者，僅僅“弱”的當地不同算了。
雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著(zhù)，絕沒(méi)有咱們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即便他們變得很強健，大自然那美好的聲色之窗也不會(huì )向他們敞開(kāi)。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有呼吁的聲響，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很盡力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏(yíng)了，隨即便有一組人
跳了起來(lái)，他們跳動(dòng)著(zhù)，相互地拍打著(zhù)，臉上是發(fā)自?xún)刃牡男δ槨?/p>
我忽然意識到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強者的.笑，是成功者的笑！
如同神話(huà)一般，剛剛還烏云密布的天空，瞬間變得明亮起來(lái)，一道艷麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照射下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！
生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！
我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì )一往無(wú)前，總要閱歷一番風(fēng)雨的苦難。但風(fēng)雨往后，定有成功的彩虹。風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越艷麗、越壯美。
試著(zhù)走進(jìn)風(fēng)雨，去尋覓心中的彩虹，一定會(huì )從頭找到自我。
我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)郁悶詩(shī)句的紙揉成團兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度暗淡的心境。
苦難中作文8
生活的旅途在眼前鋪展，有荊棘亦有芳草鮮花；人生的長(cháng)河在腳下緩緩流過(guò)，有汩汩清泉亦有激流險灘。我們踏著(zhù)荊棘一路前行，雖有淚水，卻不是悲涼。
因為在苦難面前，恐懼只會(huì )使人跌入深淵；坦然面對時(shí)，苦難也會(huì )變成人生的醇酒。
苦難面前，用坦然譜寫(xiě)傳奇。他是手執旄節的牧羊人，也是堅守信念的忠臣。在苦難面前，他用從容的微笑驅散了人生的烏云，用沉默的執著(zhù)回應單于的威逼利誘。蘇武，這位原本平凡的出使匈奴的漢朝使者，在苦難之中彰顯出偉大，在與苦難的對抗中點(diǎn)燃信念與智慧的火花，從而在坦然與從容中領(lǐng)悟到了苦難的真諦。無(wú)懼苦難，才能寵辱不驚，勇往直前，蘇武用坦然釀出了人生的醇酒，向世人宣告了“威武不能屈”的高尚氣節。
苦難面前，用豁達書(shū)寫(xiě)希望。他是才華橫溢的文學(xué)家，也是落魄的流浪者。蘇軾，這位被宋神宗稱(chēng)為“才與李白同，識比李白厚”的文學(xué)大家，在遭受政敵潑來(lái)的污水后，真正嘗到了“苦難”的滋味，從此開(kāi)始了人生的艱難“突圍”。蘇軾在苦難的烏云里也曾有過(guò)掙扎，但最終選擇了豁達。在黃州，他脫下了文人的長(cháng)袍，穿起農夫的短打，拽耙扶鋤。余秋雨說(shuō)得很對，“貶黜使他從精神到肉體承受了深重的苦難，而苦難又把他鑄煉成一個(gè)擺脫了心靈枷鎖的哲人”。他遠離了蠅營(yíng)狗茍的煩悶，“一蓑煙雨任平生”，以豁達的.態(tài)度面對人生的風(fēng)雨，在苦難中釀出人生的醇酒。
苦難面前，用樂(lè )觀(guān)塑造不朽。正值青春年少時(shí)他被厄運重重地擊倒，他掙扎著(zhù)，徘徊著(zhù)，最終他選擇了心靈的站立。史鐵生，這位用生命書(shū)寫(xiě)傳奇的作家，在蒼涼的地壇中悟出生命的內核。在苦難面前，他選擇了樂(lè )觀(guān)面對，他用感恩的心對待生活，于是凄苦得以超越，靈魂得以提升。在生命的荒漠里，史鐵生用樂(lè )觀(guān)構筑一片綠洲，在苦難中釀出人生的醇酒。
里希特在《長(cháng)庚星》中說(shuō)道：“苦難猶如烏云，遠望去但見(jiàn)墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已�！笔堑�，苦難如同地上的碎石，我們無(wú)法躲避，但當我們真的遭受了生命中的“苦難”，在坦然面對時(shí)會(huì )發(fā)現，它其實(shí)是上帝的賜予。在苦難中，我們用坦然譜寫(xiě)傳奇，用豁達書(shū)寫(xiě)希望，用樂(lè )觀(guān)塑造不朽，這樣我們才能釀出人生的醇酒，領(lǐng)悟生命的真諦。
苦難中作文9
“從苦難里一步步走出來(lái)的人，都是藝術(shù)家”。
裊裊夜色，水霧迷蒙，不知名的野花香在深夜里靜靜流淌，生命的長(cháng)河就如一樹(shù)搖曳的紫藤花，漫過(guò)初春，迎來(lái)盛夏，重逢秋陽(yáng)，告別冬櫻。天際的繁星是宇宙遺落在人間的印記，而苦難就是來(lái)路布滿(mǎn)的荊棘，四野風(fēng)景逶迤，城堡里的故事仍在上演，我用最明麗的筆觸寫(xiě)下來(lái)時(shí)的滿(mǎn)路荊棘。
我用了漫長(cháng)年歲去走過(guò)那條長(cháng)滿(mǎn)荊棘的路，回頭腳下那些把雙腳刺得鮮血淋漓的荊棘都沒(méi)了蹤影，沿途只剩春和景明。
“我所墜入的一切深淵，都不是苦難”。
我行過(guò)山水萬(wàn)程，見(jiàn)過(guò)綺麗春色，在黃沙漫天里拖著(zhù)滾燙的步伐踽踽獨行，在冗雜喧嚷里驚羨人間煙火色，知曉在故鄉原野里與云相見(jiàn)的歡喜，也知道耳畔的海浪打濕褲腳的涼爽和愜意…卻也時(shí)常有人生的失意與不平。
被生活打磨的信念和意志隨著(zhù)夕陽(yáng)的落幕逐漸暗淡，似枯葉飄落，我的`心中在吶喊著(zhù)，不甘著(zhù)，雖然未知結局，但我不想放棄，我孤身一人，卻仿佛帶著(zhù)百萬(wàn)雄兵，因為我知道，那從遙遠地平線(xiàn)上升起的月亮也托住了無(wú)數個(gè)寂寞的日子，才換來(lái)星語(yǔ)搖曳，柔光鋪滿(mǎn)路途。在苦難充斥的歲月，一道天光劃破天際，為人間帶來(lái)光和希望。上帝說(shuō)要有光，于是，在漫長(cháng)的歲月里，我擁抱了光。
“遇見(jiàn)苦難也是上上簽”。
在三餐四季，草木榮枯的人間和苦難不期而遇，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔躊躇與迷茫止步不前，遇見(jiàn)苦難，尚未懂得如何與它相處，簌簌的秋風(fēng)穿過(guò)，繞起慵懶的發(fā)絲，軟軟的發(fā)尖似是神明的藏不住的笑意，我更加堅定了，眼里藏著(zhù)星光�？嚯y予以我的是痛苦和失望，可那從地平線(xiàn)上升起的月亮告訴我：記得要成為皎潔的少年，帶著(zhù)光。
“擁抱苦難，而后成就苦難”。
在漫長(cháng)的年歲里，我帶著(zhù)上帝給予的光，在生命的曠野里肆意奔跑，在磨礪中成長(cháng)，披星戴月，風(fēng)雨無(wú)阻；在成長(cháng)中堅強，披荊斬棘，無(wú)所畏懼。邁著(zhù)輕柔的步伐，朝著(zhù)歲月的盡頭前進(jìn)。在銀色月光的少年風(fēng)姿綽約，苦盡甘來(lái)。等我有一天“擁抱苦難”后，應該就可以“成就苦難”了吧。
我知曉這世間天光定會(huì )破云而出，而后，陰霾散盡，云翳不見(jiàn)，沿途只剩春和景明。
苦難中作文10
三月，武漢的櫻花又開(kāi)了，我曾無(wú)數次幻想過(guò)，櫻花樹(shù)下有自己賞花的身影，瓣瓣櫻花飄落，灑滿(mǎn)內心所有的向往，填滿(mǎn)內心所有的希冀。
可在一個(gè)這么美好的地方，災難毫無(wú)預兆地降臨。四處彌漫的消毒水氣息遍布江城，空蕩蕩的街道少了往日的煙火氣息，江城的櫻花依舊開(kāi)放，只是少了賞花的人。一座熱鬧的城陷入了寂靜，但是武漢，卻并不孤單。
盡管街道寂靜，封閉的城卻凝聚了全國人民的愛(ài)。這個(gè)春節，人們的視線(xiàn)聚焦在江城。全國人民都在盡力奉獻自己的力量。一批自愿者主動(dòng)請纓，愿赴武漢，來(lái)自五湖四海的人匯出了一筆筆資金。物資隊伍一刻也不停歇，一批批醫療物資送往武漢。與此同時(shí)，遠在海外的'華人從各地給武漢送來(lái)了口罩。無(wú)論海內外，還是各個(gè)國家，都將援手伸向了武漢。
更有疫情中的“逆行者”，用行動(dòng)詮釋了白衣天使。84歲高齡戰士鐘南山，在第一時(shí)間毅然前往一線(xiàn)，疾馳的列車(chē)上，他累得閉上了雙眼，享受著(zhù)片刻的休息時(shí)間。河北護士肖思孟，在即將踏往一線(xiàn)前，將多年所留的長(cháng)發(fā)剃光。黑色的秀發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)落在了地上，她望著(zhù)鏡中有些陌生的自己不禁有些恍然，此時(shí)她的模樣確是最美的。三亞護士海元芳，經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的疫情防控一線(xiàn)工作后，無(wú)力支撐，就地休息。大口地吸氧，希望盡快恢復體力繼續工作，完美詮釋了什么是奉獻與責任。
在舉全國之力的狀態(tài)下，武漢的情況得到逐漸的好轉，希望的火光正在傳遞，愛(ài)，已開(kāi)花結果。
我們證明了，病毒蔓延的速度永遠比不上愛(ài)傳遞的速度。愛(ài)與希望用存！武漢，你莫慌，我們永遠在你身后，等你，等你和我們一起迎接美好的來(lái)臨，等你病好的那一天，江城依舊是一片歡騰熱鬧的場(chǎng)景。再寒冷的冬天天終究會(huì )過(guò)去，病毒肆虐的當今，亦是如此，春天正在路上。等到冰雪融化，等你病好點(diǎn)那天，我們依舊來(lái)賞櫻花，吃熱干面，我們依舊來(lái)看你。待到雨過(guò)天晴，我們一起去看櫻花！希望武漢櫻花爛漫時(shí)，它不再封城，依舊像往年那樣熱鬧，千千萬(wàn)萬(wàn)人在樹(shù)下看櫻花，櫻花在樹(shù)上看遍千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
風(fēng)雨壓不垮，苦難中開(kāi)花，等到黑夜翻面之后，一定會(huì )迎來(lái)新的白晝，一定會(huì )的。
苦難中作文11
我是普通班的一名普通學(xué)生，但是我每次考試都能考進(jìn)班級前十名的位置。有人可能會(huì )說(shuō)：一個(gè)普班的前十名算什么，普班前十名還有臉說(shuō)出來(lái)��！這些話(huà)我聽(tīng)了無(wú)數遍，我也都認了，因為我沒(méi)有理由逃避。他們雖然只知道我不怎么樣，卻沒(méi)有看到我在苦難中成長(cháng)奮斗了多少。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)以前的我吧。以前的學(xué)校，我的成績(jì)一直都是倒數前十的。因為成績(jì)差，老師和同學(xué)自然就不怎么看好我。最可恨可惡可厭的是我之前的班主任，因為我穿著(zhù)老土的緣故，嫌棄我、鄙視我、針對我。這一切的一切都只能認了，但是，我真的就這么差勁嗎？這么不如別人嗎？我不服。我當時(shí)就說(shuō)了這么一句話(huà)，心里暗自發(fā)狠要加強學(xué)習。
后來(lái)，我換到現在這所學(xué)校，換了一個(gè)班，換了一群人。我開(kāi)始發(fā)奮了，卻發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么美好。無(wú)情的現實(shí)一下子就把我的夢(mèng)想扼殺了，但我不會(huì )屈服，我又再一次打起了精神，再次開(kāi)始奮斗。在這過(guò)程中，我多多少少歷經(jīng)了許多問(wèn)題。我每天都要在班上學(xué)習到很晚，學(xué)習新課、溫習功課。
這讓我有無(wú)限的充實(shí)感，但是我并不是幸運之神的青睞者，而是幸運之神的拋棄者。
又一次的災難降臨，差一點(diǎn)讓我被迫退學(xué)。我把數學(xué)老師惹生氣了，因為我在外面學(xué)校養成的壞習慣，我在他的課堂上多次頂嘴，屢教不改。最后，數學(xué)老師忍無(wú)可忍，徹底與我攤牌。我幾乎要被勸退學(xué)了。那陣子，我的`情緒跌到低谷。所幸的是數學(xué)老師最終原諒了我，才讓我留了下來(lái)。這一次的經(jīng)歷，讓我意識到自己身上的陋習，下定決心認真學(xué)習，不再嘻嘻哈哈。之后，我每天學(xué)習至深夜，為的是把數學(xué)公式、語(yǔ)文課文背來(lái)。在這一天又一天的付出中，我留下了一滴滴的汗水。終于，皇天不負有心人，我拼盡了全力，收獲了許多，學(xué)習成績(jì)穩步上升，個(gè)人良好習慣正在逐步形成。
在這一路上，我學(xué)會(huì )的最好的品質(zhì)是沉穩，在苦難中會(huì )很孤獨，很寂寞，遇到難的數學(xué)題會(huì )很厭倦，所以一定要沉下心來(lái)。這就是我在苦難中成長(cháng)奮斗得到的體會(huì )。
苦難中作文12
因一本書(shū)，我有了一個(gè)新愛(ài)好；因一本書(shū)，我改掉了一個(gè)壞習慣；因一本書(shū)，我真正體會(huì )了人間真情!它就是《青銅葵花》。
有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和海角天涯美麗動(dòng)人的風(fēng)光。而我覺(jué)得曹文軒老師的書(shū)就像甜甜的蜜桃，一咬就愛(ài)吃。他真是一位神仙，把我們帶進(jìn)精神的殿堂。
《青銅葵花》并不是一本賺人眼淚的悲情小說(shuō)。相反，它是溫暖的，純凈的，像一個(gè)純美至極的童話(huà)。
整本書(shū)，全是愛(ài)。大大小小，連成串的愛(ài)，都那么感人，一次次觸動(dòng)我的心。其中，我記憶猶新的是“賣(mài)蘆花鞋”和“看馬戲”兩個(gè)情節。
世界上，親人是我們生命中的貴人。同樣，葵花擁有青銅這樣的'貴人，是她的榮幸。青銅作為葵花的哥哥，為了讓妹妹能夠和別的孩子一樣擁有她應有的。冬天，寒冷也擋不住他對妹妹的愛(ài)。為了妹妹能和其他同學(xué)一樣，都有一張照片。他天天起早貪黑去集上賣(mài)蘆花鞋。不管天氣多么冷，每天都堅持把鞋賣(mài)完，掙夠妹妹的照相錢(qián)。
多么好的一位哥哥呀！如果我有一位這樣的好哥哥，那真是我的福氣！可那是不可能的。但我可以向青銅學(xué)習，做一個(gè)好哥哥，加倍去愛(ài)自己的妹妹。這是我讀這一節的最大感受。
青銅家的房子剛建好。一天，遠處的村落有馬戲團來(lái)演出，青銅兄妹便一起去看。那一天，葵花騎在青銅的脖子上整整看完，在演出快結束的時(shí)候，青銅已經(jīng)沒(méi)知覺(jué)了，但他還像一個(gè)木頭人似的馱著(zhù)妹妹�！�
讀到這段，我熱淚盈眶。我忽然感到青銅就在我的眼前，他吃力地背著(zhù)妹妹，而妹妹正高高興興的看著(zhù)馬戲，全然不知哥哥的辛苦。這種感情，是一般的兄妹不會(huì )有的，更何況是沒(méi)有血緣的“兄妹”。更讓我激動(dòng)的是他們兄妹二人相依為命的情景。
雖然，他們的生活有很多苦難，但他們都憑著(zhù)全家人的力量度過(guò)。最終當收獲時(shí)，是高興地�？嚯y是可怕的，但對于親情濃濃的一家人，它也奈何不得，因為他們的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
我流淚，為青銅、葵花的不幸遭遇。
我流淚，更為他們蓄滿(mǎn)真情的堅強、樂(lè )觀(guān)精神！
苦難中作文13
花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;
蠟燭燃盡了，但留下了一片光明;
雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
它們并沒(méi)有因為自己的逝去而感動(dòng)痛苦，相反，為自己做的貢獻感到幸福，在這種痛苦中，它們學(xué)會(huì )了放下。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì )放下。蘇軾和黃庭堅一同被貶，但面對苦難，二人的做法卻是大不相同。黃庭堅面對苦難，唉聲嘆氣，食不下咽，而蘇軾卻處之淡然，活得有滋有味。我們不能改變事實(shí)，但是我們可以選擇怎么面對苦難，與其去回味它，不如學(xué)會(huì )放下，這樣才能過(guò)得更輕松、更快樂(lè )。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì )放下。我很喜歡這樣一段話(huà)：命運對每個(gè)人都是公平的，因為窗外有黑暗也有星辰，就看你能不能磨礪一顆積極的心和一雙智慧的眼，透過(guò)歲月的.風(fēng)塵，尋覓到輝煌燦爛的星辰。時(shí)光如箭，倏忽而過(guò)，回頭去看那些生命中散落的野花，艷紅、明黃、蒼藍、銀灰、萌綠……都是些數不盡的色彩與絢爛，哪里會(huì )有黑色的痛苦存在呢?人生應是光彩絢麗的，所以我們要學(xué)會(huì )放下苦難。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì )放下。在高三這一年，有汗水，有淚水，甚至，也有病痛和怨悔。但這一切，在學(xué)會(huì )放下之后，都變得不那么重要了。在經(jīng)歷了苦痛、悲傷之后的我們，學(xué)會(huì )了與其在苦難中回味，讓自己更加傷心，不如走出狹隘的自我，走出受束縛的環(huán)境，學(xué)會(huì )放下，去收獲更加寬廣的胸懷，去尋求更曠達、更遼遠的人生境界，如此，我們才能活得更輕松、更快樂(lè )。
要知道不管過(guò)去你經(jīng)歷過(guò)多少苦難，嶄新的未來(lái)仍舊在等你，不要因一處殘缺的風(fēng)景而破壞自己賞風(fēng)景的心情，不要因失去而悲傷，要知道就算失去一切，還會(huì )剩下未來(lái)。學(xué)會(huì )放下，成就自己。
抬頭，仰望，閉上眼睛，讓微風(fēng)來(lái)?yè)崞絻刃牡膫�，讓眼淚倒流回心底，讓我們學(xué)會(huì )放下……
苦難中作文14
柔嫩的小草彎曲地從石縫鉆出來(lái)，人們說(shuō)，那是小草在苦難中追求陽(yáng)光；蝸牛背著(zhù)沉重的殼艱難地往葡萄架上爬，人們說(shuō)，那是蝸牛在苦難中追求自然的賦予；人，從小樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習，搏擊風(fēng)浪，人們說(shuō)這是人在苦難中追求生命的光輝——苦難，給予我們嚴峻的考驗；追求，卻是我們不絕的動(dòng)力。
追求，在于鍥而不舍。我們追求成功，追求進(jìn)步。在這個(gè)追求的'道路上，往往不能一帆風(fēng)順，苦難總伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。成就不會(huì )驀然從天而降，它需要我們在苦難中追求，付出艱辛的代價(jià)。
追求需要勇敢堅毅。一個(gè)人遇到苦難的襲擊就整天緬懷過(guò)去；自卑，畏懼，一蹶不振，是難以渡越苦難這條河，而到達成功的彼岸的。為什么有的人胸懷大志，并具有相當的才能，卻成不了大器呢？其原因是他們往往在追求的路上被困難嚇倒，沒(méi)有勇敢地走下去。追求不等于成功，它的盡頭有成功也有失敗。人，只有勇敢地面對苦難，堅持不懈地追求，就會(huì )摘取到成功之花。
追求在于獨立成才。許多飽嘗創(chuàng )業(yè)艱辛的人認為：自己曾在苦難中追求過(guò)，在追求中吃的苦，受的累決不能傳給后代，“再窮也不能窮了孩子”。他們認為只有不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)霜的打擊，保護好孩子才是最稱(chēng)職的父母�？捎姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)大樹(shù)下的小樹(shù)苗也能成為參天大樹(shù)呢？朝代的更替，哪一次不是敗在嬌生慣養，錦衣玉食的王孫貴族的手中呢？美國石油大王托拉斯·洛克菲勒，可以說(shuō)是富甲一方，可有誰(shuí)能想到他兒女的生活費居然還得靠自己打工去賺？可正是洛克菲勒這種“再富也不能富了孩子”的嚴厲家教使他的子女在苦難中依靠自己的努力和拼搏追求，最終成才。
一味地被呵護和嬌生慣養是不可能成才的，你必須去闖，去經(jīng)歷一番苦難。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗凄冷的暴雨之夜的人才能迎接明天的光明，也只有經(jīng)歷過(guò)泥濘坎坷之路的人才能走上通往成功的康莊大道！
在苦難中追求，追求陽(yáng)光，追求成功，追求理想；唯有如此也只能如此，才能戰勝失敗，戰勝自己，迎接成功！
苦難中作文15
沙子經(jīng)過(guò)艱辛變成美麗的珍珠，鉆石經(jīng)過(guò)反復打磨變成耀眼的鉆石，金礦經(jīng)過(guò)無(wú)數次提純變成閃閃發(fā)光的黃金。任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，尤其是在生活中。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果你想找到生活的捷徑，恐怕這條路是最難走的”。因此，人生沒(méi)有捷徑，我們必須不懈努力�！吧钍邪司攀遣豢鞓�(lè )的”�？嚯y是生活的主題。成功不僅需要不斷的努力，還需要一顆堅強的心去面對和克服生活中的苦難。
說(shuō)到與苦難抗爭，我們有太多的例子需要學(xué)習。貝多芬雙耳失聰，但在他熱愛(ài)的事業(yè)中依然光彩照人。海倫·凱勒，失明但從不放棄，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。對我們來(lái)說(shuō)，我們很幸運擁有健康的四肢和健康的身體。那么，為什么我們會(huì )因為一次小小的'考試失敗而感到沮喪，因為一次比賽失誤而失去信心呢？與我們的前輩相比，我們所遇到的挫折和痛苦簡(jiǎn)直是九根牛一頭發(fā)。所以我們面對苦難，沒(méi)有理由退縮，我們必須扼住命運的咽喉！
既然痛苦是無(wú)法避免的，我們應該正確地認識它，并面對它，直到我們戰勝它。我相信每個(gè)人在學(xué)習上都有困難。當我遇到一個(gè)我做不到的問(wèn)題時(shí)，我逃離了現場(chǎng)，越來(lái)越多的摔倒了。錯誤的話(huà)題經(jīng)常來(lái)嘲笑我，嘲笑我就像一個(gè)失敗的將軍，不戰而逃.我決定努力戰勝它。我開(kāi)始以“將軍”的身份武裝自己，并向“軍事顧問(wèn)”尋求幫助，認真學(xué)習“孫子兵法”.最后我贏(yíng)了，成為一名優(yōu)秀的“將軍”。事實(shí)上，這通常不是因為我們沒(méi)有能力克服困難，而是因為我們缺乏輕視困難的決心。
生長(cháng)在溫室里的花，無(wú)論多么美麗，都不會(huì )覺(jué)得多么迷人，但恰恰是生長(cháng)在懸崖上的花，在寒冷的天氣里盛開(kāi)的花值得贊美，因為它們戰勝了苦難，在苦難中綻放。我們每個(gè)人都應該向這些花學(xué)習。只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的生活才能更有意義、更美好。讓我們在苦難中綻放美麗的花朵！
愿每個(gè)春天都讓你感受到一些東西，無(wú)論是春風(fēng)，春雨，春花，春草，還是春天的陽(yáng)光.
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