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苦難是人生的老師作文（精選47篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的苦難是人生的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
苦難是人生的老師作文 篇1
人的一生中各個(gè)時(shí)期都會(huì )遇到不同的老師，為我們傳道、授業(yè)、解惑。
從我們剛開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，父母是我們最好的老師；當我們剛會(huì )拿起筷子時(shí)，幼兒園的老師，讓我們學(xué)會(huì )生活的技巧；當我們懂得道理與認識漢字，學(xué)校的老師教會(huì )我們做人的道理；但是在人的一生中最好的老師是苦難。
許多名人因經(jīng)歷了種種苦難與挫折而走向了人生的最高峰。貝多芬雖然耳聾，但繼續堅持作曲；梵高雖然得了抑郁癥，但是留下了一幅令人贊嘆的名畫(huà)；阿基米德實(shí)驗的一次又一次的失敗，仍不放棄，最后得出了阿基米德定律等。這樣偉大的人都經(jīng)歷了人生的失敗與挫折的考驗，最后走上了人生的最高峰。
從這些鮮活的事例中我們可以看出，苦難是人生中最好的老師！
其實(shí)，許多人把苦難看的那么艱難、那么可怕，其實(shí)沒(méi)有什么！當面對進(jìn)退兩難時(shí)，只要抱著(zhù)一絲希望，咬緊牙、跺跺腳、硬著(zhù)頭皮向前沖，終會(huì )有成功在等待著(zhù)你。當你渡過(guò)難關(guān)時(shí)，面對的不僅僅是成功，更是苦難過(guò)后所體會(huì )到的深刻道理，會(huì )令你永遠不可能忘記。
所以說(shuō)苦難是人生最好的老師，讓你悟出人生的真諦。
記得小時(shí)候我因參加鋼琴比賽而折磨得睡不著(zhù)覺(jué)，一想起上鋼琴課，我的頭就會(huì )變大。但聽(tīng)了媽媽的話(huà)：“彈琴、練琴都是非�？菰锒致L(cháng)的過(guò)程。我們應該以快樂(lè )、努力的'心態(tài)去學(xué)。不努力、不勤奮哪能有收獲�！蓖ㄟ^(guò)與媽媽的談話(huà)，我的心態(tài)開(kāi)始發(fā)生180度的大轉變，決心以積極的心態(tài)去迎接新的生活，于是，我努力勤奮練習。當我走到比賽臺上，坐在鋼琴前信心十足，手指舞動(dòng)在鋼琴鍵上彈奏完比賽的曲子，立刻迎來(lái)臺下激烈的掌聲。這時(shí)心底的就有一種“勝利的喜悅”在心頭蕩漾。
苦難是人生中最好的老師！
苦難是人生的老師作文 篇2
翻開(kāi)作家曹文軒的《青銅葵花》，一行字映入眼簾:
謹以此書(shū)
獻給
曾遭受苦難的人們以及他們的子孫
曹老師的文筆很細膩，但正是這優(yōu)美的筆調，描繪了一段感人肺腑的苦難史。
女孩葵花因父母雙亡而被啞巴男孩青銅一家收養。青銅家的全部家當僅一間破草房和一頭老牛，五口人靠微薄的.田產(chǎn)艱難度日。即使這樣，善良的一家人從不虧待葵花。
葵花是一個(gè)懂事乖巧，知恩圖報的孩子。在學(xué)校里她拼命讀書(shū)，贏(yíng)得獎學(xué)金補貼家用；課余時(shí)間教會(huì )青銅讀書(shū)寫(xiě)字，不讓他成為睜眼瞎；回家時(shí)青銅一起看田，減少爸媽的負擔……
最令我印象深刻的是奶奶病倒的事。因為長(cháng)年累月的干活，年老體弱的奶奶終于身患重癥，臥床不起。而治病錢(qián)的天文數字一家人更是負擔不起�？榱酥魏媚棠痰牟�，悄悄告別一家人，跟隨村里人去遙遠的江南撿賺錢(qián)。在人生地不熟的江南，她不知吃了多少苦，流了多少淚，一想到病重的奶奶，又咬咬牙忍了下來(lái)。那時(shí)的葵花還不到12歲，卻已經(jīng)用稚嫩的肩膀扛起賺錢(qián)養家的擔子，默默撿起一顆顆銀杏，換來(lái)零散且面額小的鈔票。青銅則提著(zhù)紙燈籠站在葵花離開(kāi)的橋頭，靜靜等她回來(lái)。
當從來(lái)沒(méi)上學(xué)的青銅把自己辛苦攢下的學(xué)費讓給葵花時(shí)，我們卻同家長(cháng)訴說(shuō)上學(xué)的煩惱與不情愿；當兄妹倆在鵝毛大雪中叫賣(mài)蘆花鞋時(shí)，我們卻窩在房間里開(kāi)著(zhù)暖氣。
書(shū)中，饑荒、蝗災、洪水，命運不停與他們作對，諷刺他們的徒勞無(wú)功。但一家人并沒(méi)有放棄對未來(lái)的希望，鍥而不舍，堅強不屈，最后依靠自己的雙手擺脫貧困。而我們，常常遇到小小的困難就放棄，原地踏步，相比之下，我們是多么不知福，多么沒(méi)耐心��！
青銅，原是冰冷而丑陋的，只有經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能蛻變成溫暖柔美的葵花雕塑。人生也是如此，只有通過(guò)苦難的磨練，方能綻放絢麗的光彩，懂得生活的甜蜜。
苦難是人生的老師作文 篇3
困苦，有時(shí)就是一筆財富；困苦，有時(shí)就是一種快樂(lè )。品讀完曹文軒筆下的《草房子》這本書(shū)，我由衷地感受到“困苦”帶給人生的意義。
香港的油麻地，我雖從未去過(guò)，可是在書(shū)中，卻是多么令人心馳神往。廣闊的藍天下，肥沃的土地上，還有一群孩子們在和疾病，貧窮與不幸作斗爭。桑桑踏破生與死的境界，讓他的靈魂經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的蛻變。他毫不畏懼，勇敢等待著(zhù)明天，愿意不惜自己的一切時(shí)間去幫助別人。被生活開(kāi)了個(gè)玩笑的杜小康，他沒(méi)有畏縮，頑強地站起，他帶著(zhù)不卑不亢的微笑，他的意志早被磨得堅不可摧，艱苦的生活讓他早已成熟了。細馬的經(jīng)歷與杜小康十分相似，隨著(zhù)大水毀了邱家的'房子，邱二爺的去世，細馬從一個(gè)只知道玩樂(lè )的孩子變成了一個(gè)懂得維持生計的大人……
最讓我感同身受的當然是面對疾病毫無(wú)畏懼的桑桑啦！我得知文中的桑桑得了鼠瘡，當讀到“又一陣針扎一般的疼痛襲擊了桑桑，他尖叫了一聲，雙手死死抓住了母親的手”時(shí)，我的鼻子一酸，仿佛那根針扎到了我的心里一樣，鉆心似的疼起來(lái)。當我再次讀到“他看到柳柳的腳板底打了兩個(gè)豆粒大的血泡，他輕輕地揉了揉她的腳，給她穿上鞋”這段文字時(shí)，桑桑那平凡的舉動(dòng)，卻又觸動(dòng)了我的心靈，他忍著(zhù)劇痛卻又能給他人溫暖和力量，這是多么彌足珍貴的品質(zhì)��！再想想我自己，身強力壯卻經(jīng)不起坎坷和挫折。每當我覺(jué)得身心俱疲承受不住時(shí)，我會(huì )禁不住抱怨，知難而退；每當我遭受到他人非議批評指責時(shí)，我會(huì )忍不住落淚，悲觀(guān)消沉……讀著(zhù)桑桑的故事，我感受到了前所未有的慚愧，在疾病與挫折面前，桑桑就是好榜樣！
草房子離我們似乎越來(lái)越遠，現在的我們看起來(lái)衣食無(wú)憂(yōu)，但是我們似乎并不快樂(lè )。我們總是一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)：“好累啊，作業(yè)好多，生活太差……”可是，我們又有誰(shuí)想過(guò)那些油麻地的孩子們是怎么經(jīng)受這些折磨的呢？連這些苦難都不愿意接受的人，又怎能在大風(fēng)面前站穩腳，大浪面前穩住船呢？史鐵生風(fēng)華正茂時(shí)，卻因一場(chǎng)車(chē)禍失去了雙腿，他對自己的人生感到無(wú)限渺茫，總是發(fā)著(zhù)狂為自己解氣，但隨著(zhù)他母親的去世，迅速清醒過(guò)來(lái)，明白了活著(zhù)應當是他的責任，在這種信念的支持下，他成為了著(zhù)名作家。他的經(jīng)歷告訴我們：困苦并不可怕，可怕的是被困苦嚇到，對于勇敢堅強的人來(lái)說(shuō)，困苦就是成功的良藥。
高爾基說(shuō)：“苦難是一所大學(xué)�！蹦切┧^的苦難，正在無(wú)形之間向我們傳授著(zhù)處事的技巧，對待生活的態(tài)度，所以，當我們正經(jīng)受著(zhù)苦難時(shí)，別抱怨它，因為它是生活給予我們的饋贈。
苦難是人生的老師作文 篇4
苦難是人生的老師，沒(méi)有苦難，那么你的人生就不完整。
——題記
苦難是人生的老師，我們先來(lái)看看一種蛙是怎樣生存的吧！首先它們是母蛙產(chǎn)下的卵，但是有一種叫紅蜻蜓的動(dòng)物以卵為食，然后就會(huì )大肆虐殺，能在紅蜻蜓的惡口下存活的，不會(huì )超過(guò)50%。然后這些留下來(lái)的幸運兒變成小蝌蚪，但它們還是不能降低警惕，因為它們還要時(shí)刻提防水里游的.、天上飛的。據統計，拿它們當食物的動(dòng)物至少有幾十種，因此它們的存活率可能只有萬(wàn)分之一。它具體叫什么我不記得了，但我知道，在那些無(wú)數苦難中存活下來(lái)的蛙，肯定會(huì )更加感嘆生命的不易。
再介紹一位名人的苦難：小時(shí)候饑荒，父親、母親全部餓死，連下葬都不知道葬在哪兒，18歲進(jìn)皇覺(jué)寺剃發(fā)為僧，50多日又遇饑荒，出去討飯。他三年游歷了淮西，挨家挨戶(hù)的敲門(mén)，可能是那嘲諷的白眼與嘲諷的辱罵。漸漸地，他成為了一名武裝到心靈的戰士。24歲時(shí)加入起義軍反抗元朝，他就是明朝開(kāi)國皇帝——朱元璋。他的經(jīng)歷就相當于他的自述：我本淮右布衣，天下于我何加焉。他前半生經(jīng)歷苦難，后半生為皇帝。
苦難是人生的老師，我們要在苦難中去思索、去思考、去感悟，然后反復反省苦難，不要自暴自棄，而是去奮發(fā)、開(kāi)拓，尋找新的機會(huì )，繼續去奮發(fā)，繼續去拼搏，最終走向成功之路。
記住，苦難是人生的老師，它會(huì )引領(lǐng)您走向成功。
苦難是人生的老師作文 篇5
舞臺中央放著(zhù)一架鋼琴，走上來(lái)彈奏的劉偉身材瘦小，兩只空空的袖管令人吃驚。他鞠躬、微笑，坐到鋼琴面前那高出琴鍵一大截特制的琴凳上，一串美妙的旋律隨著(zhù)他腳趾的起伏流淌出來(lái)……這一幕，便是我10月10日晚在東方衛視《中國達人秀》全國總決賽直播上看到的鏡頭。那一刻我被震撼了！
感動(dòng)來(lái)得有點(diǎn)突然。他坐在高腳凳上，扣人心弦的音符就這樣蕩開(kāi)去，我屏住呼吸。隨后的一首《Youarebeautiful》更是震撼全場(chǎng)，無(wú)論是絢麗優(yōu)美的鋼琴旋律，還是款款深情的演唱都令人無(wú)比動(dòng)容！在旋律收尾的瞬間，全場(chǎng)觀(guān)眾和評委都起立，上海八萬(wàn)人體育場(chǎng)傳出了雷鳴般的掌聲。此刻，我想到了著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )�！�
劉偉，北京人，一個(gè)原本四肢健全的男孩，在他剛滿(mǎn)10歲時(shí)，一次意外觸電失去了雙臂，日常生活行為只能用雙腳來(lái)完成。他小時(shí)候曾夢(mèng)想當一名游泳運動(dòng)員，盡管失去了雙臂，但在痊愈之后，他仍然堅持運動(dòng)，還多次在殘奧會(huì )上取得驕人的成績(jì)。19歲那年，他毅然放棄了人生中最重要的高考，開(kāi)始學(xué)習用腳彈鋼琴。而現在，年僅23歲的他已是一名出色的鋼琴家，人們愛(ài)聽(tīng)他彈鋼琴，不僅是因為那令人動(dòng)容的旋律，更是因那旋律中融入了充滿(mǎn)生命力量的'氣息。
用腳彈鋼琴，也許對許多人來(lái)說(shuō)是天方夜譚，但在劉偉身上卻創(chuàng )造了奇跡。從失去雙臂的那一天起，劉偉便下了決心——絕不悲觀(guān)退縮，一定要奮斗到底！是啊，假想一下，如果換成我們自己，我們的人生將會(huì )怎樣？也許萎靡不振，也許無(wú)法面對，甚至失去了對生的渴求。再想想，我們在生活中所遇到的困難與挫折放在劉偉面前那顯得是多么的微不足道！往往，我們只因為一點(diǎn)失敗而失去信心，不再努力，再看看劉偉的奮斗歷程，心中的那份焦躁便會(huì )蕩然無(wú)存，唯留下愧疚與崇敬。是啊，人生的駕馭由我們自己決定！無(wú)論是退縮死亡還是精彩前行，都是我們自己的選擇！
“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )�！蔽視�(huì )一輩子記住這句話(huà)。
苦難是人生的老師作文 篇6
暑假期間，我有幸拜讀了高爾基的自傳體三部曲《童年 在人間 我的大學(xué)》。小說(shuō)描繪了19世紀后期俄國黑暗的現實(shí)和底層人民悲慘的生活，主人公阿遼沙在社會(huì )底層歷經(jīng)重重磨難，在艱苦歷程中培養了樂(lè )觀(guān)堅強的性格，由一個(gè)苦命的孩子逐漸成長(cháng)為成熟的革命者。
是什么造就了阿遼沙，是苦難造就了阿遼沙，也是苦難賦予了他頑強、勇于斗爭的精神。面對生活中的重重磨難，阿遼沙沒(méi)有屈服，他明白：活下去就是希望，惟有艱苦卓絕地斗爭才能活下去，否則，只能被沙皇統治勢力的腐朽吞沒(méi)。面對苦難，他也曾傷心過(guò)，惆悵過(guò)，迷茫過(guò)。無(wú)盡的.苦難給他的成長(cháng)抹上了陰郁的底色，但他的堅強，對未來(lái)的自信更增添了他成長(cháng)道路上的傳奇色彩�？嚯y是人生的老師，它培養了阿廖沙堅毅的性格，為他今后的人生奠定了基礎。
苦難給我們前進(jìn)的動(dòng)力，激我們不斷奮斗；苦難磨礪我們的意志，讓我們在艱苦的環(huán)境中也能冷靜從容地應對，不拋棄，不放棄�？嚯y，賦予生命于鮮活的內涵；優(yōu)美的旋律縱有跌宕起伏，才能奏出華美樂(lè )章。人生也何嘗不是如此。
《農夫與麥穗》的故事就很好地告訴了我們這個(gè)道理。農夫懇求上帝給予麥穗和風(fēng)細雨，免除自然災害，上帝滿(mǎn)足了他的愿望。麥子起初長(cháng)得很好，可到了秋收季節，田里的麥穗卻空空如也。農夫滿(mǎn)腹狐疑地去問(wèn)上帝，上帝語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這些麥子只有經(jīng)過(guò)雷雨風(fēng)暴等災害的考驗，才能結出顆粒飽滿(mǎn)的麥穗�！笔茄�，麥穗尚且需要經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨才能飽滿(mǎn)，那么人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有苦難的磨礪，又怎能獲得成功？
人生的旅途不可能總是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到或多或少的坎坷。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“當苦難來(lái)訪(fǎng)時(shí)，有些人跟著(zhù)一飛沖天，也有些人因之倒地不起�！蔽覀兪菓耙伙w沖天”，還是“倒地不起”?答案當然是前者。林肯經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，苦難一次又一次地打擊他，但他不放棄，仍一次次地嘗試，一步步地努力，終于在他51歲那年，當上了美國總統。林肯的成功經(jīng)歷告訴我們：面對困難，決不能一蹶不振，要勇于面對，敢于超越自我，永不言棄，才能收獲碩果。
苦難是人生的老師。我們應像阿廖沙那樣，正確地看待每一個(gè)苦難，努力克服，艱苦奮斗。在無(wú)數次磨礪中，積累人生的經(jīng)驗。讓我們把握好人生之舵，駛向成功的彼岸。
苦難是人生的老師作文 篇7
讀了《高爾基的童年》這本書(shū)后，使我感慨頗多。和高爾基的童年比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身不協(xié)調的裝束，引起同學(xué)們的`嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這兒，我不禁有些慚愧。因為盡管有這么好的條件，我們卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不愿再穿。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)的日子，就早早地起來(lái)去撿一些破布頭。爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)，運氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落。我們現在上學(xué)什么也不用操心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的美好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的幸福生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢？
撿破爛的高爾基被學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，但是高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
“苦難是人生的老師�！闭强嚯y鑄就了高爾基執著(zhù)、堅強的性格，他也正是憑著(zhù)這份執著(zhù)與堅強到達了理想的彼岸。今后，我一定要學(xué)習高爾基，永遠做一個(gè)堅強的人。
苦難是人生的老師作文 篇8
盡管沒(méi)有人喜歡苦難，但誰(shuí)又能拒絕苦難呢？苦難就像影子一樣，始終伴隨著(zhù)我們的人生。人本來(lái)就是在母親的苦難中孕育和誕生的，也注定要在苦難中生存和逝去。既然我們無(wú)法回避苦難，那么，就讓我們勇于面對苦難，敢于戰勝苦難，并善于以苦難為師，從苦難中汲取智慧。
古人說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成�！卑蜖栐艘舱f(shuō)過(guò)：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富�！钡拇_，苦難是人生最好的老師。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士的成功經(jīng)歷，無(wú)不有力地證明了這一點(diǎn)。世界超級小提琴家帕格尼尼，4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹差點(diǎn)兒奪走了他的性命，7歲時(shí)險些死于猩紅熱，13歲時(shí)又患上嚴重的肺炎，46歲時(shí)牙床突然長(cháng)滿(mǎn)膿瘡，被迫拔掉了所有的牙齒。接著(zhù)，他又患上可怕的眼疾，雙目幾乎失明。到了晚年，多種疾病吞噬著(zhù)他的肌體，異乎尋常的`苦難如影隨形。但是，在苦難面前，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有沉淪和絕望，而是將其化為生命的動(dòng)力。他每天堅持練琴十多個(gè)小時(shí)，用他那充滿(mǎn)魔力的琴聲征服了世界。著(zhù)名鋼琴家李斯特在聽(tīng)了他的演奏后，激動(dòng)地大喊：“天啊，在這4根弦中包含了多少苦難、痛苦和受到殘害的生靈��！”
正如孱弱的幼苗只有經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的洗禮，才能長(cháng)成參天的大樹(shù)一樣，人，只有經(jīng)受苦難的磨煉和砥礪，才可能成為有用之材�！拔耐蹙卸荨吨芤住�，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不違遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》……”司馬遷的這番話(huà)，便很好地詮釋了這個(gè)真理。面對苦難，我們要像張海迪那樣，“寧可100次跌倒，也要101次站起來(lái)”，戰勝病魔，使生命迸發(fā)出耀眼的光芒；要像音樂(lè )大師貝多芬那樣，“扼住命運的喉嚨”，勇敢地、堅持不懈地與苦難抗爭，在人生音樂(lè )史上譜寫(xiě)出壯麗的樂(lè )章！
苦難是人生最好的老師，它可以使人冷靜，使人穩重，使人成熟。缺少苦難的浸潤，人生就會(huì )變得膚淺和蒼白；沒(méi)有苦難的洗禮，生命便顯得單薄和脆弱。讓我們直面苦難，并以苦難為師吧！
苦難是人生的老師作文 篇9
上個(gè)星期，我們學(xué)習了《海倫·凱勒》這篇課文，學(xué)后是我深受感觸。受益匪淺。海倫在一歲半，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在她頭上，但在沙利文和薩勒老師的幫助下，終于獲得了成功。
海倫，一個(gè)又盲又聾的人，她是怎樣學(xué)習閱讀。書(shū)寫(xiě)和算數的呢？原來(lái)，他在沙利文老師的'幫助之下，不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。那她是怎樣學(xué)說(shuō)話(huà)的呢？她的父母為她請來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在他的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì )怎樣發(fā)音。這種方法的難度可想而知。我在家時(shí)，也跟媽媽玩過(guò)，我根本無(wú)法判斷，有時(shí)候我把眼睛睜開(kāi)來(lái)，這當然是“犯規”，但我實(shí)在無(wú)法判斷，我真佩服海倫！
如果用海倫跟我比，我覺(jué)得我真是太渺小了。海倫是一片海洋，那我只是一滴水；海倫是一片沙漠，那我只是一粒沙……我真的覺(jué)得很慚愧。
不經(jīng)過(guò)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。海倫就是這樣，如果世界上多一些像海倫這樣的人那世界就會(huì )更完美。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話(huà)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花！”
苦難是人生的老師作文 篇10
“苦難是人類(lèi)的老師”這是大文豪巴爾扎克在從小沒(méi)有父母疼愛(ài)到成名后所說(shuō)的一句話(huà)。
當我第一次讀這句話(huà)時(shí)，我不由得怔住了：這是一句多么深刻的話(huà)語(yǔ)啊，假如人一生一帆風(fēng)順，那他就是兩點(diǎn)一線(xiàn)，毫無(wú)價(jià)值，這樣的人生缺少精彩，挫折會(huì )讓人走向成熟。兩點(diǎn)之中，曲線(xiàn)最美，因為那里有低谷，也有高潮。
由此，我想到了小仲馬，這個(gè)著(zhù)名文學(xué)家大仲馬的兒子。他從小沒(méi)有父親的疼愛(ài)，所以練就了超乎常人的忍耐力.在他寫(xiě)出茶花女，但四處發(fā)表無(wú)門(mén)時(shí)，他不放棄；在他生活窘困時(shí)，但他仍就咬緊牙關(guān)，堅持到底，經(jīng)過(guò)三年的努力，最終成為著(zhù)名文學(xué)家，可以說(shuō)，這一切的成功，都是苦難造就的。
阿炳，一個(gè)名聲響徹中外的人，一個(gè)令世界著(zhù)名指揮師下跪的人，一個(gè)瞎了眼的音樂(lè )家，他寫(xiě)出一篇令世人矚目的樂(lè )曲——《二泉映月》。這首歌，不華麗不浮躁，但扣人心弦，響徹心扉，這首歌記載了阿炳慘痛的過(guò)去和充滿(mǎn)希望的將來(lái)，他時(shí)而情緒高昂，有時(shí)又低沉，這時(shí)的阿炳早已不是用那雙飽經(jīng)滄桑的手，和早已失明的眼睛彈奏，而是用心，那可炙熱的心彈奏出對明天的向往。這，也是苦難給予他的。
而我呢，父母離異了，這對當時(shí)的我而言，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。這造成了我內向，自卑，自閉的心態(tài)，讓我變得不愛(ài)舉手，和同學(xué)合不來(lái)……成績(jì)一落千丈。自從我讀了這句話(huà)，我便以積極的態(tài)度面對生活,不再消極，最終，我重拾了以前的.快樂(lè )自信，戰神了苦難。
苦難，是一種養分，而人生是一朵花，沒(méi)有養分的花是開(kāi)不出來(lái)的，沒(méi)有苦難的人生，也不是完整的，人們不是常說(shuō)，桑葉紅于二月花嗎？只有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的葉子才能比二月的花還要紅艷！我們的人生也是如此！
苦難是人生的老師作文 篇11
9月9日，教師節前夕，學(xué)校組織了“我替老師把課上”活動(dòng)，我競選了“數學(xué)老師”的崗位，體驗了一把當老師的滋味。
以前，我總以為老師是很輕松的。但這天，我上了一節課，就發(fā)現自己的想法是錯誤的�！岸�!”上課鈴打響了，可同學(xué)們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了，大喊一聲，“安靜，上課!”但同學(xué)們似乎依然我行我素。我根本沒(méi)料到會(huì )出現這種場(chǎng)面。唉，雖然我在家里做了周密的計劃和準備，但事情開(kāi)始超出了我的想象，“怎么會(huì )有這樣的突發(fā)事件?”我自言自語(yǔ)，“當老師還真不輕松�！�
整整折騰了5分鐘，辦里才安靜下來(lái)，我開(kāi)始講解我準備的題目和解題過(guò)程，但3分鐘后，我又遇到了“突發(fā)事件”：當第一個(gè)題目講解完成后，問(wèn)大家“掌握了沒(méi)有”，居然只有4人舉手，這可是不在我的計劃中事情，還好，我靈機一動(dòng)，請其中一個(gè)會(huì )做的同學(xué)講一下，結果他回答到一半，便解不下去了，我有點(diǎn)猝不及防，“完了”，為什么在家里準備的那么充分，到上課時(shí)開(kāi)始卡殼呢?看來(lái)主要還是對“上課”這事不了解，有些想當然。為了防止冷場(chǎng)，我硬著(zhù)頭皮朝講臺下的同學(xué)說(shuō)，“讓我們來(lái)看一下問(wèn)題出在哪里?”我重新又把準備的'內容又講了一遍，同時(shí)把剛才同學(xué)出現問(wèn)題的地方重點(diǎn)講解了一下，這次總算同學(xué)明白了。經(jīng)歷了這一插曲，我總算把準備的內容在規定的時(shí)間講完了。
從講臺上下來(lái)，我長(cháng)出了一口氣，“當老師真是不易，既不能把上課的難度調得太高，也不能太低;同時(shí)也要對突發(fā)事件有充分的心理準備，否則容易出來(lái)手忙腳亂”。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感悟到：老師，感謝你們，我原來(lái)以為當老師很容易，現在我發(fā)現我錯了。當老師原來(lái)是那么辛苦。
苦難是人生的老師作文 篇12
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂τ谶@點(diǎn)我一直深信不疑——生活中的苦難是人最好的老師！
苦難是一把雙刃劍，如果能很好地面對它，它會(huì )讓弱者變得更加強大，相反也會(huì )摧毀一個(gè)強大的人！
張海迪是與苦難斗爭的不屈戰士。張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習，熱心助人，被譽(yù)為“當代保爾”。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她還被譽(yù)為“80年代新雷鋒“和“優(yōu)秀共青團員”。張海迪并沒(méi)有留戀這些榮譽(yù)，而是開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)�！�，創(chuàng )作了《向天空敞開(kāi)的窗口》和《輪椅上的夢(mèng)》等文學(xué)作品。那是怎樣的勇氣鼓舞著(zhù)她，那是怎樣的毅力支撐著(zhù)她，讓她一步步走向成功的頂峰！
如果說(shuō)生活的.苦難是一條通往成功的必經(jīng)之路，那張海迪就是開(kāi)在苦難路上的一朵艷麗的玫瑰；如果說(shuō)苦難是一次歷練，那苦難帶給張海迪的就是堅強和不屈；如果苦難是鞭打在弱者身上的皮鞭，那對于張海迪而言傷口就是勝利的徽章！
但是苦難除了可以讓嬌嫩的花朵怒放，也可以讓強壯的參天大樹(shù)頃刻倒塌！面對苦難，好的心態(tài)很重要！
竹林七賢之一的阮籍在政治和文學(xué)上都有著(zhù)很多突出成就，文學(xué)造詣也特別高，本來(lái)應該有更多的文學(xué)成就，但是卻走不出苦難的心理陰影最終成為歷史上的一個(gè)簡(jiǎn)略的注腳！
他在政治上因為和朝中的司馬氏不和，加之他又鄙視禮法，在政治的斗爭中一直處于不利地位，被貶官后的阮籍就因此而一蹶不振，整日以酒澆愁，荒廢了辭賦。如果他能夠正確對待生活中的苦難，那他留給后世的文學(xué)作品將是不可估量的寶貴財富！正是因為對待苦難的心態(tài)不對，所以阮籍最后也只會(huì )淪為生活的奴隸！
苦難是生活賦予我們的一次考驗，苦難也是一把雙刃劍，只有我們正確對待苦難，做生活的強者，我們才會(huì )扼住苦難的咽喉。
讓我們正確對待苦難，做生活的強者吧！
苦難是人生的老師作文 篇13
說(shuō)起人這一生的時(shí)候，好多人都會(huì )說(shuō)各人各命，不同的人命運是不一樣的，不同的人度過(guò)的一生也是不一樣的，所以好像在每個(gè)人不同的一生這件事情上來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么公平可言的！
有的人出生就含著(zhù)金鑰匙，有的人的出身，卻好像是來(lái)到這個(gè)世界上受苦的！所以真的沒(méi)有什么公平可言，有的人的一生花天酒地享受不完，有的人的一生苦難不斷，磨難不斷，最后離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，只會(huì )留一句，這個(gè)人一輩子沒(méi)有享過(guò)什么福！
可是誰(shuí)又有什么辦法呢？
一大早起來(lái)接到家里打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)某人的`大姑父過(guò)世了，意料之外也是意料之中的事情，因為幾個(gè)月之前就被檢查出來(lái)得了癌癥，癌癥這個(gè)病，不是說(shuō)都能夠治得起或者治得好的！
要說(shuō)起大姑父的一生，也真的是充滿(mǎn)了苦難，小的時(shí)候，因為家里的孩子多，被送到了其他家，那個(gè)年代，食不果腹，大家都過(guò)的不好，被送的人的他應該也吃了不少的苦！
長(cháng)大以后總算是結了婚，成了家還算勤快，有了自己的房子，有了自己的女兒，也有了兒子！可是兒子卻是天生智力低下，好不容易到了試婚年齡，也娶了一個(gè)同樣智力低下的媳婦兒，最后也生了一個(gè)胖兒子，破破碎碎的一家人倒也能過(guò)！
可是就在結婚沒(méi)幾年，兒子去喂豬的時(shí)候掉進(jìn)豬圈里，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月也走了！本來(lái)就智力不全的兒媳婦也不會(huì )在那個(gè)家長(cháng)久的呆著(zhù)，唯一感到慶幸的是留下了一個(gè)小孫子！
不管怎么樣？老倆口守著(zhù)一個(gè)孫子過(guò)日子倒也算不上最慘。畢竟經(jīng)歷過(guò)生活苦難的人是沒(méi)有資格談?wù)撋畹目嗍怯卸嗫�！可是就在今年夏天的時(shí)候，大姑父也被查出來(lái)患了癌癥！
對于農村經(jīng)常不體檢的人來(lái)說(shuō)，一旦查出來(lái)都是晚期，雖然說(shuō)也住院治療化療，最后的結果可想而知！
所以談?wù)撈鸫蠊酶傅囊簧鷣?lái)，大家都會(huì )說(shuō)一句，他是個(gè)好人，可是這輩子也沒(méi)享過(guò)什么福，沒(méi)過(guò)過(guò)什么好日子！60來(lái)歲的人就這樣結束了自己短短的一生！
希望他的苦難人生能在，另一個(gè)世界里結束吧！
苦難是人生的老師作文 篇14
苦難如沙，人生如蚌，只有經(jīng)歷過(guò)沙的磨練，蚌里的珍珠才會(huì )光彩照人；人生如石，苦難如浪，只有經(jīng)歷過(guò)浪的拍擊，人生才會(huì )圓潤光滑；
苦難如火，人生如劍，只有經(jīng)歷過(guò)火的炙烤，鑄成的寶劍才會(huì )更加鋒利。人生如茶，苦難如水，只有經(jīng)歷水的浸泡，人生才能散發(fā)出誘人的芳香。
苦難創(chuàng )造人間奇跡
西漢歷史學(xué)家司馬遷因替李陵辯罪而遭受了慘無(wú)人寰的宮刑，但他并未沉淪，并未敗于苦難腳下。
他忍辱負重，日復一日的投身于《史記》的創(chuàng )作中�！熬刻斓刂H，通古今之變，成一家之言”。這是司馬遷對于苦難而彰顯出的頑強與堅韌，正是由于苦難，才成就了一代偉人司馬遷，他把苦難轉化為力量，他用自己的力量創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
苦難并沒(méi)有把司馬遷打到，反而給它注入了新的活力，讓他勇往直前。
苦難生長(cháng)出音樂(lè )奇葩
現代音樂(lè )人劉偉電擊失去了雙臂但他沒(méi)有被苦難擊敗，終于他在中國達人秀一舉成名。
他決心練習游泳，經(jīng)過(guò)一番刻苦努力后，他卻又被告知因身體因素無(wú)法繼續訓練。他茫然了，上天似乎對他如此不公，讓他失去雙臂，又讓他失去最?lèi)?ài)。但是，他沒(méi)有被苦難擊敗，反而越挫越勇，他決心練習鋼琴，在最開(kāi)始，他甚至連琴鍵都按不準，經(jīng)常弄的雙腿酸痛，但這阻擋不了他前行的腳步，最終他用雙腿彈奏出了美妙的音樂(lè )，參加全國達人秀比賽驚人的獲得了第一名的好成績(jì)。
苦難并沒(méi)有把劉偉打到，反而讓他無(wú)畏不懼。
苦難歷練石油大王
克菲勒面對第一桶金的流失，他沒(méi)有垂頭喪氣一蹶不振，而是振作起來(lái)，重新選擇，摸爬滾打，最終他成為了舉世聞名的'石油大王。
這對于你年輕人人來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的打擊。然而他并未因此灰心，第二天剛破曉他就已經(jīng)投入全新的生活中，摸爬滾打，了解最新市場(chǎng)行情，最終目光敏銳的他選擇了石油這一新行業(yè)。
苦難并沒(méi)有使洛克菲勒沮喪，反而讓他更加勇敢。
苦難成就人生，意志堅強的人成為強者。人生如果不經(jīng)歷苦難，就不會(huì )創(chuàng )造人間奇跡，就不會(huì )成為音樂(lè )奇葩，也不會(huì )歷練出石油大王，更不會(huì )散發(fā)出成熟的魅力、散發(fā)出誘人的芳香。
苦難是人生的老師作文 篇15
神話(huà)傳說(shuō)中，人們想象出了一個(gè)西方極樂(lè )世界，在那里沒(méi)有苦難與痛苦，只有無(wú)盡的歡樂(lè )。人們向往這般世界是由于痛苦于現實(shí)社會(huì )的種種困苦，這些痛苦在身體和心靈上施加壓力使人身心疲憊。然而生活在現實(shí)社會(huì )中的人們不得不面對。
誰(shuí)愿意沉溺于苦水中而艱于呼吸？但是我們需要認識到這一點(diǎn)：痛苦能創(chuàng )造生命的價(jià)值。
居里夫人的科研生活艱難困苦，在物質(zhì)方面她沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)維持像樣的生活，一個(gè)面包往往要分幾餐吃下，她的住房條件也很差，只有一間黑暗破舊的實(shí)驗室。另外，因所研究的物質(zhì)的放射毒性，她的身體健康更加受到威脅。除了這些，還有許多對她提出的新元素存在觀(guān)點(diǎn)持批評的言論。所有物質(zhì)、精神方面的痛苦，她都以驚人的毅力承受著(zhù)，對科學(xué)的執著(zhù)讓人們看到這位外表瘦弱的`女子堅強的內心。當她用粗重的棒子將幾噸煤煉到最后僅幾克的鐳時(shí)，她終于成功了，上天也沒(méi)有辜負她所受的痛苦。我們記住了這位女士，痛苦造就了她坎坷而又偉大的一生。
科學(xué)家在經(jīng)歷無(wú)數次失敗的痛苦后成就偉大的例子數不勝數。法拉第千萬(wàn)次電圈試驗后的電磁感應定律；歐姆若干次研究出的歐姆定律；門(mén)捷列夫若干年研究出的元素周期表……他們走向成功的過(guò)程中經(jīng)歷痛苦的磨煉是共同之處。
還有從白手起家成為資產(chǎn)豐富的企業(yè)家，無(wú)名小將成為奧運冠軍的運動(dòng)員等等，這些成功人士無(wú)不經(jīng)受了痛苦的考驗。
痛苦畢竟是一個(gè)強有力的阻礙，要戰勝它就必須要有勇氣來(lái)面對，還要有能堅持與之對抗的毅力與決心，這樣我們離成就偉大也就更近了。
冰雪壓就寒梅的堅強之美，電閃雷鳴造就松的挺拔之美，苦難痛苦造就人生的光輝偉大。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷痛苦，怎能成就偉大�！袄杳髑熬褪呛诎怠�，讓我們帶著(zhù)勇氣與毅力面對一切痛苦去爭取彩虹般絢爛的人生吧。
苦難是人生的老師作文 篇16
有一句話(huà)說(shuō)得好：“堅金勵乃利，玉琢器乃成”。金子經(jīng)過(guò)磨打，冶煉后方顯堅利，玉經(jīng)打磨后，清晰透明。不論人還是人以外的事物，只有經(jīng)過(guò)磨難，才會(huì )變得剛強，我正是擁有了這樣一方磨難之劍。
破繭成蝶，說(shuō)明磨難是事物的升華，正是磨難造就了蝴蝶的飛翔之美!
風(fēng)雪中那清白、純潔、無(wú)瑕的梅花，說(shuō)明磨難是造就堅韌和芳香的使者。
蝶飄逸的飛翔，梅風(fēng)雪中的芳香都是艱難困苦磨煉出來(lái)的。人也是這樣，只有經(jīng)歷磨難才能進(jìn)步。
雄鷹何懼長(cháng)空比翼，戰艦哪怕波濤洶涌;駿馬飛越崇山峻嶺，壯士踏破崢嶸歲月!
縱觀(guān)古今中外，成就大業(yè)者無(wú)不經(jīng)受過(guò)磨難的考驗。
不論是克服耳聾的貝多芬，還是辛苦一生寫(xiě)出《輪椅上的夢(mèng)》、《海邊診所》、《生命的追問(wèn)》等的張海迪，還是身殘著(zhù)書(shū)的奧斯特洛夫斯基，他們的經(jīng)歷都告訴我們：“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男�！�
由此看來(lái)，磨難不但不是成功路上的絆腳石，反而是通往成功頂峰的`階梯，因此我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)面對磨難!
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！蔽蚁脒@是對磨難最好的詮釋吧!
經(jīng)歷磨難的人生才會(huì )堅韌剛強，亮麗多彩，讓我們珍惜所擁有的一方磨難之劍吧!正確地面對磨難，這樣，你的人生將會(huì )豐富多彩!
阜新市第七中學(xué)初一：曹祿
苦難是人生的老師作文 篇17
每個(gè)人的一生總會(huì )經(jīng)歷各種各樣的坎坷，以至于許久過(guò)去了，我們還不忍心把它拋棄也正是這些苦難和坎坷才構成我們人生中一幅幅美麗而精彩的畫(huà)面，成為我們靜下來(lái)回味自己人生的一段彌足珍貴的財富，也正是因為這些我們才不斷的強大、不斷的振作！人生意識高的人，無(wú)論怎么說(shuō)總是會(huì )把苦難看作人生的成長(cháng)，或者是心靈的蛻變。
我喜歡經(jīng)歷困境和苦難，因為只有它才能勾畫(huà)出我的人生，只有它的經(jīng)歷才成為我給后輩教育的籌碼，因為在每一個(gè)困難背后都隱藏著(zhù)它必然的含義，任何的生命，沒(méi)有經(jīng)歷苦難他必然是蒼白無(wú)力的，是不可能健康成長(cháng)的。平靜的湖面必定歷練不出精悍的水手。每天看見(jiàn)的變化，那必然不是最為真實(shí)的變化。
人生就像一杯茶，只有你靜下心來(lái)，獨處的時(shí)候，慢慢的品才能真正感受到茶的文化和香甜，人生的每一個(gè)經(jīng)歷都需要我們仔細的回味，認真的思考才能感受到它的彌足珍貴，不要去抱怨世道的不公，不要去埋怨自己的出生卑微，因為很多人沒(méi)有經(jīng)歷你所承受的痛苦，那些人必定成為溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。
其實(shí)，誰(shuí)都喜歡一帆風(fēng)順的人生，可是在我覺(jué)得這種人生似乎太過(guò)于平淡，沒(méi)有滋味，生活當中的'平淡，婚姻以后的平淡是需要我們滄海桑田之后，慢慢的尋覓，直到發(fā)現最為適合的位置，最值得自己棲息的地方，最愿意聆聽(tīng)自己心聲的人。那才是一種平淡，并不是所有人都懂得平淡的真正內涵，只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能真正讀懂平淡的韻味，
生活其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，在這門(mén)藝術(shù)課程里面包含了所有很珍貴的人生的財富，懂得藝術(shù)的人他們很珍惜這個(gè)，到了萬(wàn)年之后回頭想想自己的人生覺(jué)得值得，不枉來(lái)世上走一遭，他們懂得人的一生無(wú)外乎生與死。人生應該有所追求，但是他們懂得哪些可求哪些不可求。
苦難是一種磨練，善于利用苦難的人，他會(huì )把它當成一種彌足珍貴的財富，他從中可以領(lǐng)略很多，實(shí)質(zhì)上生活本質(zhì)上就是一種道，每一個(gè)人有著(zhù)獨特的道。
苦難是人生的老師作文 篇18
一片西瓜地里，陽(yáng)光一視同仁地照耀著(zhù)所有的西瓜，可是，有的西瓜怕熱，自愿呆在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀。所以有的西瓜甜，有的西瓜不甜。其實(shí)，人也是如此，經(jīng)歷過(guò)苦難，才能使人生的'果實(shí)更加甜美。
傅說(shuō)是周朝重臣，深得天子信任，周王在他的輔佐下開(kāi)創(chuàng )了一代盛世�？墒钦l(shuí)曾想過(guò)，就是這樣一個(gè)賢德之人，從前卻是個(gè)奴隸。傅說(shuō)的前半生是在一邊筑墻一邊學(xué)習中度過(guò)的，他在苦難中奮發(fā)，最終成為一朝賢相。
孟子曾經(jīng)感嘆道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！惫篡`臥薪嘗膽，終成春秋一霸；蘇秦懸梁刺股，得配六國相��；司馬遷承受宮刑之辱，才有《史記》；文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列……眾多事實(shí)無(wú)不表明：經(jīng)過(guò)苦難浸潤的人生可以更加出彩。
在生活中，我們每個(gè)人一定會(huì )遇到一些不可避免的坎坷、挫折，但是我們不要放棄，應該勇于面對它們。困難就如同彈簧，你弱它就強，你強它就弱。當你想放棄時(shí)，前方一道道坎坷會(huì )是你無(wú)法跨越的屏障；但是當你勇敢面對時(shí)，他們只是你通向成功的墊腳石。
清代大文學(xué)家蒲松齡曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一副自勉聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
朱元璋崛起于草莽之中，從一個(gè)連飯都吃不起的小和尚變成了義軍首領(lǐng)，最后建立了輝煌的明王朝�？乖^(guò)程中，即使生活再艱苦，他也不會(huì )抱怨；即使身體再勞累，他也不會(huì )偷懶。最后，憑著(zhù)不怕吃苦的精神，他打下了天下。
霍金是繼愛(ài)因斯坦以來(lái)最偉大的科學(xué)家，他寫(xiě)了最難懂的科普暢銷(xiāo)書(shū)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，提出了“黑洞無(wú)毛”理論，然而，命運卻給他開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑——由于嚴重的漸凍癥，他年僅21歲就只能坐在輪椅上，全身上下只有一顆眼珠能夠活動(dòng)……他承受過(guò)最大的苦難，見(jiàn)過(guò)最深的黑暗，卻依然有勇氣回過(guò)頭來(lái)用盡力氣微笑。
苦難磨礪人生，挫折激勵人生，坎坷成就人生，困難輝煌人生。沒(méi)有了苦難的人生就如一顆有華無(wú)實(shí)的果實(shí)，沒(méi)有了本身的意義，只剩一個(gè)無(wú)用的外殼。
苦難是人生的老師作文 篇19
不經(jīng)一番徹骨寒，哪能聞得梅花香；不經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到絢麗彩虹；不經(jīng)歷一番波折，怎能看到希望就在前方；不體會(huì )一種苦難，哪能獲得鮮花與掌聲？成功就像是冬日里的梅花一樣，必須熬到冬天來(lái)了才會(huì )遇到它的花期，只有經(jīng)受了寒冷的洗禮才會(huì )綻放它的花苞，只有挨住了風(fēng)雪的襲擊才會(huì )彌漫它的芳馨。
如果說(shuō)徹骨的寒冷是梅花必須經(jīng)歷的考驗，那么苦難就是一個(gè)人獲得成功的必經(jīng)之路。一個(gè)人只有在困境中迷茫過(guò)，在深淵里絕望過(guò)，在黑暗里掙扎過(guò)，他才會(huì )懂得成功的不易，明白人生的艱難，體諒世道的辛酸。與此同時(shí)，一個(gè)人只有走過(guò)荊棘之路，度過(guò)坎坷難關(guān)，熬過(guò)風(fēng)雨席卷，扛過(guò)挫折失敗，他才會(huì )變得無(wú)懼無(wú)畏，才會(huì )走得義無(wú)反顧。
眾所周知，偉人之所以成為偉人，必定經(jīng)歷過(guò)很多常人所不能忍受的苦楚，體驗過(guò)很對平常人所不能理解的辛酸，而正是因為這樣，他們才會(huì )變得那么的通透，那么的理智，那么的堅強，那么的偉大。
就像貝多芬一樣，他不僅用苦難成就了自己的音樂(lè )夢(mèng)，更是把整個(gè)世界的音樂(lè )推向了高潮，讓自己的作品得到了整個(gè)世界的認可。就如同霍金一般，他不僅用苦難演繹了自己的.英雄夢(mèng)，更是為人類(lèi)解開(kāi)了很多未知的宇宙奧秘，讓人類(lèi)在空間研究，時(shí)間探秘，宇宙探索的征程向前邁進(jìn)了一大步。就宛如司馬遷一樣，他不僅用苦難書(shū)寫(xiě)了自己的生命史詩(shī)，更是在絕境當中為我們留下了亙古通今的《史記》，讓世人所敬仰，讓同胞所震撼，讓后人所受其益，讓世代所受其利。
縱觀(guān)古今，在苦難中成就自我，在逆境中成就人生的英雄人物真可謂數不勝數，可是我想說(shuō)的是：我們不應該一味羨慕別人的人生，一味慨嘆別人的壯舉，相反，我們應該以史為鏡，以人為鑒，做一個(gè)堅強堅毅的人，做一個(gè)無(wú)懼無(wú)畏的人，做一個(gè)不慫不怯的人，做一個(gè)通透明理的人。只有這樣，我們才能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽ㄓ羞@樣，我們才能“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�
苦難成就人生，愿我們每個(gè)人都能在苦難中活出精彩，成就一番轟轟烈烈的事業(yè)。
苦難是人生的老師作文 篇20
不知你有沒(méi)有看過(guò)《當幸福來(lái)敲門(mén)》，主人公唐納德因工作四處碰壁沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源而不得不帶著(zhù)年幼的兒子住盔了地鐵站的公共廁所內，他用手捂住兒子的耳朵只為換他一個(gè)好夢(mèng)。最終，憑苦難的激勵與自我堅定的意志建造起自己的商業(yè)帝國，走上人生巔峰。
苦難，是人間最豐富又令人動(dòng)容的色彩，一次痛哭，就像是人生的一場(chǎng)洗禮。清洗苦楚，洗盡鉛華，血肉模糊之后塑造一個(gè)全新的自己。正如英國詩(shī)人卡萊爾曾說(shuō)“未曾哭過(guò)長(cháng)夜的人，不值得語(yǔ)人生�！�
每一次痛哭，就是對人生的一次奠基，對生命的一場(chǎng)涅磐。我們就如浴火鳳凰般在長(cháng)空扇動(dòng)綴著(zhù)淚珠，繡著(zhù)苦痛的翅膀，帶著(zhù)尚在安樂(lè )窩中的麻雀的艷羨，直沖九重云天，大有踏破凌霄之勢，即便一去不返，那就一去不回。
其實(shí)我們一直生活在一層層的透明玻璃罩子里，罩子外三十年前的月光，像極了沐浴在晚唐的'蔚藍中，氤氳得不像話(huà)。玻璃外的亭臺樓閣，雖看得真切，但到底是隔了一層霧，水中月，鏡中花，永遠摸不到，嗅不得，似一場(chǎng)虛幕幻景。
若景色是對自我的修煉，那么玻璃罩子就是一次又一次的苦痛。若想真切地置于亭臺軒榭之中，則必將打破阻礙，踏著(zhù)滿(mǎn)地狼藉，血肉模糊的穿過(guò)，獲得一個(gè)全新的人生。
歲月靜和固然美好，也曾幻想過(guò)似老北京胡同般安逸的日子，初春的風(fēng)拂過(guò)巷口的楊柳，門(mén)口早餐鋪前氤氳出霧蒙蒙的一片水氣。賣(mài)貨郎的撥浪鼓“咚咚”的響，敲擊在石壁上，映出一篇煙火樂(lè )章。但是，若每天都如這般度過(guò)似水流年的歲月，也太陳詞濫調，還應苦難的磨礪，生命的跌宕起伏，才能為我們這一生平添一絲色彩波瀾。杏花雨紛紛，是淚，為這香又增了一味幽遠。
若沒(méi)有礁石的阻礙，大海哪能激起波瀾壯闊的千層浪花；若沒(méi)有疼痛的磨煉，雄鷹哪能振翅翱翔于湛藍的天空；若沒(méi)有拋頭灑血，中華民族哪來(lái)今日的河清海晏，國泰民安
正是苦難，唯有苦難，增加著(zhù)自我生命的厚度，在浴火中重生。
苦難是人生的老師作文 篇21
愛(ài)迪生是位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機、電燈、電話(huà)、電報、電影等方面的發(fā)明和貢獻以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著(zhù)名的創(chuàng )造和真知灼見(jiàn)。愛(ài)迪生一生共有約兩千項創(chuàng )造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻。
愛(ài)迪生7歲時(shí)，父親經(jīng)營(yíng)屋瓦生意虧本，將全家搬到密歇根州（Michigan）休倫北郊的'格拉蒂奧特堡定居。搬到這里不久，愛(ài)迪生就患了猩紅熱，病了很長(cháng)時(shí)間。愛(ài)迪生8歲上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書(shū)，就被老師斥為“低能兒”、“愚鈍糊涂”被要求退學(xué)
1878年9月愛(ài)迪生31歲時(shí)開(kāi)始研究電燈。那時(shí)煤氣燈已代替煤油燈，但火焰閃爍不定，而且在熄滅時(shí)產(chǎn)生有害氣體；弧光燈也已發(fā)明，并在公共場(chǎng)所使用，但由于燃燒時(shí)發(fā)出嘶嘶聲而且光亮過(guò)于耀眼，不宜用于室內。當時(shí)許多歐美科學(xué)家已在探求制造一種新的穩定的發(fā)光體。
愛(ài)迪生研究了弧光燈后宣布他能發(fā)明一種使人滿(mǎn)意的光，但需要錢(qián)。那時(shí)他已是一個(gè)有了170項發(fā)明專(zhuān)利權的人，他的發(fā)明給資本家帶來(lái)很大利潤，因此一個(gè)財團愿意向他提供資助。經(jīng)過(guò)幾千次失敗，1879年4月他改進(jìn)了前人的棒狀、管狀燈，做出了一個(gè)玻璃球狀物；1879年10月21日他把一個(gè)經(jīng)過(guò)碳處理的棉線(xiàn)固定在玻璃泡內，抽出了空氣、封上口、通上電流，它發(fā)光了，一種新的照明物出現了。
愛(ài)迪生的一生告訴我們：巨大的成就，出于艱巨的勞動(dòng)，也源于苦難。
苦難是人生的老師作文 篇22
尖刀似的山一座又一座，挑著(zhù)幾縷乳白色的霧；戰壕似的深溝一條又一條，擋著(zhù)無(wú)數人的去路。這就是云南維西縣的臘八山村，被大山一層層環(huán)繞著(zhù)，海拔四千多米，是極苦深寒之地。據說(shuō)，這里的即將邁入閻王門(mén)的老人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界。他們這地方是"種菜菜不活，養牛牛不壯。"并且，由于交通閉塞，外來(lái)物資難以入內，就連一件像樣的衣服都成了奢侈。所以，對于臘八山村民來(lái)說(shuō)，吃飽穿暖是最大的追求。
那一年冬天，雪下的好大，漫山遍野，白雪皚皚，夾裹著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，低沉沉的，分不清是黑夜亦或是白晝。這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)女?huà)氲目蘼�，平安呱呱落地了。只是由于常年勞�?dòng)，飯菜單一，營(yíng)養極其缺乏，嚴重供血不足，此刻的林青梅已經(jīng)氣如游絲，呻吟著(zhù)，掙扎著(zhù)，用盡全身力氣支撐著(zhù)自己，發(fā)出微弱的聲音，說(shuō)："我只愿這孩子平平安安的，沒(méi)災沒(méi)難的。"話(huà)說(shuō)了半截，臉就變得黑紫，像霜打的茄子一般，甚是嚇人。
和沖見(jiàn)老婆此況，菊花般的笑容仿佛被外面的狂風(fēng)所嫉妒，一吹即散。像發(fā)了瘋似的呼喊老婆的名字，整個(gè)人渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，頓時(shí)好像不知道了東南西北。只聽(tīng)見(jiàn)他嘟囔著(zhù)，“老婆，別怕，別怕，我這就去請醫生，你一定沒(méi)事的，一定沒(méi)事的�！边@時(shí)，青梅用盡力氣抓住了和沖的手，汗珠子就像沸騰的水汽，淚水奪眶而出�！皼_，別，別”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便斷了氣。
和沖頓時(shí)感覺(jué)天塌了一般，大聲怒號，淚水橫流，頭狠狠的往門(mén)上撞，鮮血直流。此時(shí)，他恨死自己了，要不是他窮，他沒(méi)錢(qián)給妻子買(mǎi)營(yíng)養品，他沒(méi)能力讓妻子安心養胎，妻子也不會(huì )這么年輕就走了。他此刻想起了他和妻子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當年妻子義無(wú)反顧的嫁給他，洗衣做飯，照顧他年邁的父親和老漢，從未抱怨過(guò)。就連怪胎六個(gè)月了，還跑好幾里山路去放�！，F在想想，他覺(jué)得他太對不起妻子了，為什么那時(shí)不攔著(zhù)她呀。他悔恨到了極點(diǎn)，他寧愿死的是他，而不是妻子。
就在他在過(guò)往的長(cháng)河中游蕩之時(shí)，女兒凄慘的哭聲將他帶回了現實(shí)。他一把抱住女兒，親了又親。此時(shí)他好像有點(diǎn)緩過(guò)來(lái)神似的，他想，“女兒是他和妻子愛(ài)情的結晶，是妻子用性命換來(lái)的，他一定認真扶養她長(cháng)大，讓她受教育，讓她走出這片大山�！彼窒肫鹌拮优R死前的`話(huà)語(yǔ)，給女兒取名為平安。他想他以后一定得像個(gè)男人一樣把家撐起來(lái)，這樣，妻子在九泉之下方能安息。
然而，生活總是這樣的，他給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，連窗戶(hù)都不愿給你打開(kāi)。和沖一家想安安靜靜的過(guò)日子，但似乎總是不得安寧。平安從小就沒(méi)有母親，本來(lái)就是一個(gè)苦命的孩子了，卻又被左鄰右舍嫌棄，說(shuō)她是天生的煞星，她母親就是被她克死的。雖然父親依舊很疼愛(ài)她，但在平安的心里卻烙下了陰影。她很自卑，她覺(jué)得自己好像真的是煞星，她生在這個(gè)與世隔絕的大山里，家里一貧如洗，雖然父親和爺爺把僅有的食物都留給她吃，但她依舊是沒(méi)有享受過(guò)吃飽的幸福。別的孩子最起碼還有母親可以依偎，她卻從來(lái)不知道母愛(ài)到底是什么滋味，她只聽(tīng)父親講過(guò)母親是個(gè)很慈愛(ài)的女人。她想著(zhù)想著(zhù)，便淚流滿(mǎn)面了。忽然之間，平安又想起了爸爸和爺爺，雖然日子苦，他們卻很愛(ài)她。她突然又覺(jué)得自己太過(guò)脆弱了，“為了愛(ài)自己的人，我一定要堅強，不辜負爸爸，爺爺的希望，好好讀書(shū)，走出大山�！逼桨簿拖褚粋�(gè)雙面人，一會(huì )自怨自艾，一會(huì )又斗志昂揚。
日子一天天流逝著(zhù)，生活就像這座大山一樣，雖然擋去了維西縣百姓的去路，卻成就了別有一番風(fēng)味的人間美景。生活有幸福亦或有悲傷，但對于平安來(lái)說(shuō)，似乎幸福只是塵世間的一粒沙，微乎其微，而悲傷卻如這疊疊山巒，一層又一層。哀號又來(lái)了，昨日和沖跋山涉水幾百里去放牛，不幸途中遭遇雪崩，遇害身亡，連尸首都沒(méi)有找到。平安一臉慘白，毫無(wú)表情，她不相信爸爸也離他而去，難道自己真的應了村民的話(huà)，自己真的是個(gè)煞星？
想著(zhù)想著(zhù)，淚珠子像斷了線(xiàn)的雨滴，撲拉拉的掉個(gè)不停。這時(shí)，爺爺和老漢拄著(zhù)拐杖，顫巍巍的走來(lái)，老淚縱橫，一雙枯手抓住平安的衣領(lǐng)，沖她大喊：“安兒，我聽(tīng)別人說(shuō)你爸爸遇難了，這不是真的，對不對”平安此時(shí)真的好想跳進(jìn)深溝，去天堂一家團圓算了，她忍不住，她沒(méi)辦法欺騙爺爺。和老漢一下跪倒在地，大聲疾呼：“老天爺呀，你干啥一直懲罰我們家，你要索命取走我老漢的命，莫讓我白發(fā)人送黑發(fā)人呀�！睖I涕交加，說(shuō)完，便一頭著(zhù)地，不省人事。
此時(shí)，平安也顧不上悲傷了，她急急忙忙同鄰居一起將爺爺送往幾百里的診所，她此時(shí)腦子里只有一個(gè)念頭，我唯一的親人，爺爺你一定不可以在離我而去了。幸而爺爺沒(méi)有什么大礙，但以后她的生活單子更重了，她真的沒(méi)有了依靠，爺爺年邁，以后她就要挑起重擔了。
然而，此刻她好像是歷經(jīng)滄桑，百經(jīng)風(fēng)雨，所有的一切都仿佛不能打倒她了。她替爸爸盡孝道，她用心侍奉爺爺，她把好的都讓給爺爺，她用她柔弱的肩膀撐起這個(gè)家。她不忘記爸爸的愿望，白天她放牛做飯，洗衣刷碗，晚上她用功讀書(shū)，她沒(méi)有資本像別的孩子一樣進(jìn)入學(xué)堂，但她相信她靠自己也一定可以考上大學(xué)，走出大山。
請相信，福兮禍所伏，禍兮福所倚。雖然她一次次經(jīng)歷打擊，磨難，卻成就了她堅毅的人生。在知識的海洋中，她領(lǐng)略到了生命的價(jià)值，她看到了外面的世界，她知道自己不是他們眼中的煞星，她越來(lái)越相信愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)。
她不斷升華自己，她終于不是哭難的代言人，她終于與幸福簽署協(xié)議。她以維西縣第一名的成績(jì)考上了國內知名大學(xué)，她終于如愿以?xún)�，她走出大山了。再也沒(méi)有人用異樣的眼光看她，再也沒(méi)有人說(shuō)她是煞星了。
那年冬天，她回來(lái)了，她站在父母的墳前，給她們供奉祭品，不再是那一杯青稞酒了，美味菜肴恐怕是臘八山村民一輩子都未見(jiàn)過(guò)，嘗過(guò)的。她說(shuō)，不是苦難埋沒(méi)了她，而是苦難成就了她。
也許吧，平安是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，她選擇了奔跑，所以她的一生沒(méi)有在寒風(fēng)凄雨中度過(guò)�？嚯y成就了她，那我呢，那你呢，我們是不是也應該奮力奔跑了？
那一天，平安離開(kāi)村子的時(shí)候，每個(gè)人的眼中都泛著(zhù)綠光，我想那不是慚愧，是嫉妒，你覺(jué)得呢？
苦難是人生的老師作文 篇23
"從沙城暴中逃出的你已不再是跨入沙塵暴時(shí)的你。這是村上春樹(shù)在《海邊的卡夫卡》中寫(xiě)到的一句話(huà)。
人生中的苦難總是在不經(jīng)意間降臨，我們不能逃避，也無(wú)法逃避。
高士其是一位著(zhù)名的科普學(xué)家，在國外留學(xué)時(shí)的他在一次實(shí)驗中意外地打破了一個(gè)裝有腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶。病毒不慎侵入了他的小腦，留下了身體致殘的禍根。
飽受病毒摧殘的他難道就從此一蹶不振？不，他沒(méi)有。雖然他日夜被病毒折磨，但他依然堅持學(xué)完了芝加哥大學(xué)細菌學(xué)的全部博士課程。隨著(zhù)病情的加深，回國后的高士其已經(jīng)半癱，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都十分困難，到后期甚至連睜眼和閉眼都需人幫助。
人們都會(huì )想，病成這樣了豈不是同廢人一樣，還能有什么作為呢？但高士其卻在這樣痛苦的狀態(tài)下，前后寫(xiě)成了100多萬(wàn)字的作品。這怎能不叫人感嘆呢？
正如余世存所言："苦難是人生的必由之路，我們唯一需要記取的，是能否配得上所受的這些苦難�？嚯y并不可怕，可怕的是他并沒(méi)有給你前進(jìn)的動(dòng)力，成為你成功的奠基，而是成為將你拖入深淵的沼澤。高士其的苦難并沒(méi)有將他打倒，而是成為了他前進(jìn)的'腳踏石，這才算配得上它所受的苦難。
苦難對于失敗者而言，只是不堪回首的過(guò)去；而于成功者而言，卻是磨礪自我的珍憶。歷經(jīng)苦難，焉知非福？憶往昔，司馬遷忍辱負重，寫(xiě)下流傳千古的《史記》；車(chē)胤囊螢夜讀，成為國家重臣；勾踐臥薪嘗膽，一雪前恥看今朝，史鐵生雙腿殘疾，作品震驚文壇；克雷蒂為矯正口吃磨破口舌，終任兩屆總理
不能殺死你的，最終都會(huì )使你更強大。顯然，苦難并沒(méi)有讓他們挫敗停滯，而是使他們的意志更加堅定，敢于面對一切，愈戰愈強。
困難與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。當我們經(jīng)歷過(guò)錘子的擊打后，如何面對它的態(tài)度，便是能否鍛成鋼刀的關(guān)鍵。
當我們把苦難當作涅槃重生燒不盡的蓬勃野草，當做泥濘濕冷沼澤上的絢麗星空，一切的苦難只不過(guò)是苦盡甘來(lái)后的美好。而我們自己，也終將不再是踏入沙塵暴時(shí)那個(gè)迷茫膽怯的身影。
苦難是人生的老師作文 篇24
古人有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！�
——題記
河蚌忍受巨大的痛苦，最終孕育出晶瑩的珍珠。依米花挺過(guò)數年的風(fēng)沙，終于綻放出最美的花朵。人生唯有經(jīng)歷苦難與挫折，才能放出耀眼的光輝。
遙想古今中外，哪一位偉人不是歷盡千辛萬(wàn)苦才成長(cháng)起來(lái)的？司馬遷飽受精神與肉體的折磨，堅持著(zhù)成《史記》，也因此名垂千古。貝多芬失聰，依舊頑強創(chuàng )作，最終扼住命運喉嚨，成為一代音樂(lè )巨匠。盲人音樂(lè )家阿炳嘗盡人間苦楚，從泉聲中聽(tīng)出了不同的心聲，使得《二泉映月》永遠流淌在世界樂(lè )壇。如此之例數不勝數。試想，若非苦難磨礪了他們，這些偉人又怎會(huì )站在世界的前沿？
苦難固然是可怕的，但它又是人們成長(cháng)的催化劑。每個(gè)人都可能經(jīng)歷過(guò)“十年生死兩茫�！钡谋�，也可能有過(guò)“花自飄零水自流”的黯然神傷，但也只有經(jīng)歷這些，才可能“一覽眾山小”。面對挫折，我們不應輕言放棄、消極沉淪，如此下去只會(huì )毀了自己。我們應認真反思，積極面對，以良好的心態(tài)、昂揚的斗志迎接新一輪的挑戰，走出低谷，勇攀人生高峰�？嚯y不應成為我們成功路上的絆腳石，反應是我們的墊腳石，因為它使我們深刻反省到自己的錯誤所在，吸取經(jīng)驗教訓，為日后的前進(jìn)積累寶貴財富。
在現在的學(xué)習生活中，我們難免會(huì )遇到挫折、經(jīng)歷苦難。一次測驗的失意，老師父母的責罵與不理解，同學(xué)之間的矛盾都可能使我們對未來(lái)失去自信。但我們是否想過(guò)，如果沒(méi)有考試的失敗，我們就不會(huì )發(fā)現自己的不足，更沒(méi)有機會(huì )改進(jìn)。如果沒(méi)有老師父母的督促，我們就不會(huì )繼續前進(jìn)，感受人間真情。如果沒(méi)有與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們又怎會(huì )掌握處世之本，發(fā)覺(jué)友誼的可貴？唯有經(jīng)歷挫折，我們才能使自己的意志堅強，漸漸明白成長(cháng)并非一帆風(fēng)順，從而堅定目標，更好的`發(fā)掘自己的潛能，最終登上成功的峰頂。
感謝苦難，因為它為我們指明正確的方向。感謝苦難，因為它給我們提供了跨越障礙的動(dòng)力。感謝苦難，因為它成就了我們的人生！
朋友們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)苦難，苦難造就我們的成功！
苦難是人生的老師作文 篇25
苦難之味，人生之致世界以痛吻我，要我報之以歌——題記
著(zhù)名作家馬爾克斯曾有過(guò)這樣一句話(huà)：“趁年輕，好好利用這個(gè)機會(huì )，盡力去嘗遍所有的痛苦，這種事可不是一輩子什么時(shí)候都會(huì )遇到的�！笨墒�，痛苦是什么呢？痛苦是我們常常在作文中寫(xiě)道的“是成功的墊腳石”？還是我們鼓起勇氣就能夠輕易戰勝的東西？亦或是具有“風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹”“失敗是成功之母”類(lèi)的我們認為的“性質(zhì)定理”？
或許，痛苦是我們看見(jiàn)的失去至親的人們跪在墳前大聲痛哭，是我們聽(tīng)見(jiàn)的'貧困潦倒的人們在大街上一聲聲的乞求和哭泣，還是閉上眼睛感受到的失去光明的盲人們的吶喊和無(wú)奈？痛苦是苦難的產(chǎn)物，苦難可以使偉大的人更偉大，但也能使渺小的人更渺小。
有人說(shuō)，生命本身便毫無(wú)意義——因為苦難的存在，生命變成“一場(chǎng)對種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭，一場(chǎng)以寡敵眾的戰斗”�？墒�，生命好在無(wú)意義，才容得下每一個(gè)人各自賦予的意義。而生命更是一場(chǎng)冒險的旅程，每個(gè)人都選擇了不同的道路，或偶有交集，但終究是屬于一個(gè)人的旅程。在這場(chǎng)旅程中，對于苦難的選擇，每個(gè)人都有自己的體驗和思考，或是“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”，或是“逆流而上，找尋源頭”，而我們的人生賦予苦難的意義也是不同的，有陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，也有李白式的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，更帶給人“柳暗花明又一村”的意外之喜，還有“吾獨窮困乎此時(shí)也”的困頓失意�！拔覀儽仨毩晳T，現在人生的交叉路口上卻沒(méi)有紅綠燈的事實(shí)�！倍鴮τ诳嚯y，就猶如交叉路口，給了我們選擇，也因此出演了這世間百態(tài)。
然而，苦難本沒(méi)有好壞之分，如果能從苦難之中走出來(lái)，那就是一件幸事，如果沉湎于苦難之中，那它就是一件壞事。但以何種方式走出來(lái)，卻不應受到非議。迎難而上，上下而求索，是一種人生態(tài)度，放蕩不羈，今朝有酒今朝醉，也不失為排解痛苦的一種方式。關(guān)鍵是要在苦難之中，悟得人生所得，走出屬于自己的道路。
苦難，對于人生來(lái)說(shuō)是沉重的，讓人憂(yōu)愁，讓人恐懼，讓人刺痛……可是無(wú)法避免它，就讓它變成人生的轉折點(diǎn)吧，給自己一個(gè)新生！
苦難是人生的老師作文 篇26
史鐵生說(shuō)：“人生蒼茫，總得有條路走�！闭\如斯言，人生一途，縱行邁靡靡，任歲月蒼蒼，當攜著(zhù)豁然，笑對人生。
文革時(shí)期，沈從文被下放到故宮掃地掏糞，以示斯文掃地。當時(shí)很多文人無(wú)法忍受屈辱而選擇自盡，但沈從文卻在低頭掃地之時(shí)不忘抬眼欣賞被朝陽(yáng)籠罩的荷花，“真美！”他以豁然之心將眼前的濃霧一一吹開(kāi)，用他的樂(lè )觀(guān)繼續感受生命之美。
正如林清玄有言“心美，一切皆美；情深，萬(wàn)象皆深”。葉企孫遭遇牢獄之災被放出后已是年老體衰，神智不清，卻依舊以他如玉般溫潤的彬彬君子之風(fēng)對待這現狀，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有無(wú)奈，有的只是對人生清醒的認識。平淡處事，安然處之。攜著(zhù)豁然感受人生百態(tài)，卻也只道，“不過(guò)如此”。
孔子曰：“戒之在得�！钡罒o(wú)黑白意，往來(lái)爭榮辱，為功名為前程而不斷奔波，人生之事無(wú)常，十年河東十年河西，沒(méi)有“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境”的豁然之心又如何在這個(gè)辛辣奇突的社會(huì )劇場(chǎng)中安然度過(guò)。其實(shí)，世人被榮利所束縛，動(dòng)輒曰塵世苦海，卻不知山青云白，花迎馬笑。攜著(zhù)豁然，以不變之心處萬(wàn)變之事，平淡從容，如此安好。
詩(shī)人聶魯達說(shuō)：“當華美的'葉片落盡，生命的脈絡(luò )才歷歷可見(jiàn)�！瘪視r(shí)健成于煙廠(chǎng)也敗于煙廠(chǎng)，在獄中關(guān)押了二十五年之后，他七十五歲高齡被放出。一切從頭開(kāi)始對這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，更像是天方夜譚。但他種橙子再次發(fā)家后，人們除了對他的事業(yè)震驚，更被他從容平淡的態(tài)度打動(dòng)。他以這樣的姿態(tài)走過(guò)歲月山河，嘗遍人生百味，卻不曾患得患失，將人生苦難化作爽朗的笑聲。不困于情，不亂于心，攜著(zhù)豁然，走過(guò)人生苦境。
看過(guò)這樣一則寓言，一位在花季被判刑十年的人在出獄后，不斷地向上帝抱怨著(zhù)人生的不公平，上帝說(shuō)：“牢房只關(guān)押了你十年，但你的抱怨卻會(huì )將你再關(guān)押四十年�！苯�(jīng)歷磨難的人啊，不要哀聲嘆氣了，以免落入泥灘中，從此爬不起來(lái)。
攜著(zhù)豁然，笑對人生。
苦難是人生的老師作文 篇27
曾聽(tīng)蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“無(wú)畏的去向苦難招手，你會(huì )發(fā)現一個(gè)新的自我!”是呀!人生的苦難也許會(huì )帶來(lái)一時(shí)的痛苦，但烏云過(guò)后，總會(huì )撒播下因勇敢而勝利的曙光。因此，人生需要苦難，擁有苦難的人生才是幸福的人生，才是真正的人生!
記得兒時(shí)就學(xué)過(guò)狄更斯的詩(shī)：“苦難是走向成功的`鋪路石�！币苍^(guò)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。也聽(tīng)到過(guò)媽媽的訓誡：“去勇敢面對苦難!”于是，去挑戰生活中的苦難便是我一生所追求!于是，我有了一個(gè)新的目標。因為人生需要苦難，它能沖淡你驕狂、不可一世的心;人生需要苦難，它能為你找回失去已久的精彩;人生需要苦難，它能使你感受到擊敗它后成功的喜悅。
就像海倫·凱勒，雙目失明，兩耳失聰的苦難給她帶來(lái)對殘疾人博愛(ài)的心，成為一名光耀19世紀的作家;再如愛(ài)迪生，一生實(shí)驗失敗上萬(wàn)次的苦難給她帶來(lái)發(fā)明的電器一千多件，成為受萬(wàn)人崇拜的科學(xué)家;再如共產(chǎn)黨成立初期，外遇日寇，內纏”蔣朝”，腹背受敵的苦難卻絲毫打消不了他們的愛(ài)國心，他們用血和汗使中國屹立在世界的東方!這一切的一切，不正是說(shuō)明了人生需要苦難，才能換來(lái)”千錘萬(wàn)煉雖辛苦，吹到黃沙始到金”的收獲嗎?
可是，在我們生活中往往存在著(zhù)這樣一些人，他們終日庸庸碌碌，逃避著(zhù)一切自己應承擔的責任及屬于自己的那一份苦難，小心謹慎的生活使他們變得沒(méi)有一絲勇氣與斗志，哪怕是一丁點(diǎn)兒的無(wú)畏的想法都所剩無(wú)幾，這樣的一生也失去了應有的價(jià)值，這樣的生命有如被白蟻腐蝕一空的河堤，隨時(shí)都會(huì )因塌裂而一發(fā)不可收拾。梅花尚且”零落成泥碾作塵，只有香如故�！倍麄�，卻不及一株傲骨于風(fēng)雨中的梅花。
就此看來(lái)，人生不存在苦難的可悲、可憐甚至可惜的!忘卻這些，去勇敢迎接苦難吧!短暫的痛苦會(huì )帶來(lái)新的驚喜，新的驚喜會(huì )帶來(lái)無(wú)畏的斗志，無(wú)畏的斗志會(huì )帶來(lái)一生的輝煌。
苦難是人生的老師作文 篇28
苦難是什么呢?沮喪說(shuō)：“苦難是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，失敗說(shuō)：“苦難是擊倒后的眩暈;”懦弱說(shuō)：“苦難是充滿(mǎn)坎坷的道路�！倍乙f(shuō)：“苦難是一筆寶貴的財富，生活需要苦難!”
人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的人嗎?那么，請先學(xué)會(huì )吃苦�！蔽艺J為，這里的“苦”是苦難，“吃”就是要去面對苦難。生活是不能沒(méi)有苦難的，不經(jīng)歷苦難的樹(shù)永遠不能成材;不經(jīng)歷苦難的鳥(niǎo)永遠不能征服天空;不經(jīng)歷苦難的人生又如何發(fā)揮出自身的價(jià)值呢?
生活需要苦難。小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽買(mǎi)了一盆花。我很喜歡，它嬌小玲瓏，讓人愛(ài)不釋手。忽然有一天傍晚，烏云密布，仿佛要把大地的一切吞噬，不久，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，在屋檐上，池塘里，奏出激昂的樂(lè )章，雨點(diǎn)越來(lái)越密，把天地籠罩在牢籠之中，被禁錮的人們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，瞬時(shí)間天昏地暗。這時(shí)我想，完了，那盆花那么弱不禁風(fēng)，肯定會(huì )死掉。第二天，我有去看那盆花，我驚訝極了，它在接受了風(fēng)雨的洗禮后，更加的嬌艷欲滴，在暴風(fēng)雨的夜晚，它以它嬌嫩的身軀頑強地與風(fēng)雨斗爭。這場(chǎng)風(fēng)雨令花倍盡苦難，花卻更加美麗。
烏云遮住了晴空，秋風(fēng)吹落了枯葉，寒冷冰封了大地。而苦難將我們變成陽(yáng)光，射穿烏云的`禁錮，將我們變成春風(fēng)，吹醒了枯樹(shù)的生機，將我們變成小草，鉆破了大地的寂靜……
有句俗話(huà)說(shuō)得好：“玉不琢，不成器�！辈唤�(jīng)歷苦難，怎么能成材呢?只有經(jīng)歷了“山重水復疑無(wú)路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開(kāi)闊;只有經(jīng)歷了“會(huì )當臨絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經(jīng)歷了苦難，人生能才更加富有意義。
苦難是人生的老師作文 篇29
經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，小樹(shù)才能更加堅挺不拔，才能茁壯成長(cháng)。
每個(gè)人的人生都是不同的，因為每個(gè)人的性格、出身、才能、遭遇等內在或外在因素都不同，造就了不同人的不同人生。但有一點(diǎn)相同，就是一個(gè)成功的人生需要一個(gè)充滿(mǎn)坎坷的過(guò)程，還需要一個(gè)清醒的頭腦，最重要的是需要一顆在苦難面前永不言懼、永不言棄、永不言敗的心。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，也沒(méi)有人能永遠一帆風(fēng)順。假設，一個(gè)人的一生順利得出奇，沒(méi)有所謂的苦難，沒(méi)有所謂的失敗，沒(méi)有所謂的波瀾，那么，這個(gè)人的人生算是成功的嗎?答案是否定的，這只不過(guò)是溫室里長(cháng)出來(lái)的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，更何況，這種情況是不可能的。所以，人生需要苦難，正如雄鷹想要展翅飛翔，必先經(jīng)過(guò)幼時(shí)殘酷的'訓練，否則也只能與藍天無(wú)緣。
也許某某人會(huì )說(shuō)：“人生如果需要苦難，那給你來(lái)場(chǎng)車(chē)禍如何?這苦難夠大吧!這純屬沒(méi)事找事做，吃飽了撐的，腦子被驢踢了，被門(mén)縫夾了�！碑斎徊皇沁@樣了，需要苦難并不是代表自己給自己找麻煩，有些事情，我們能夠避免，還是要盡量避免的。關(guān)鍵是，當苦難來(lái)臨，已經(jīng)不可避免時(shí)，我們應該如何應對?有三種選擇，是退縮?是前進(jìn)?還是原地不動(dòng)?該選哪個(gè)呢?先不急，我們可以來(lái)分析下這三種選擇�？梢园l(fā)現，這三種選擇都各有兩個(gè)不同的含義，退縮既可以是畏難不前，也可以是蓄勢待發(fā);前進(jìn)既可以是橫沖直撞，也可以是勇往直前;原地不動(dòng)既可以是坐以待斃，也可以是以不變應萬(wàn)變。也許有人犯暈了，那該選哪個(gè)?其實(shí)，選哪個(gè)并不重要，重要的是你的態(tài)度，態(tài)度決定一切!如果面對苦難，你畏懼了，你迷茫了，你不敢面對了，你放棄了，那選哪個(gè)有區別嗎?如果你勇敢地面對了，不言懼、不言棄、不言敗，那么恭喜你了，無(wú)論結果如何，你都是幸運的。
巴爾扎克說(shuō)：“苦難就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！睙o(wú)數偉人名人的事跡，向我們證明了這一點(diǎn)。貝多芬從小就酷愛(ài)音樂(lè )，然而他的生活充滿(mǎn)了苦難，最大的不幸是在28歲那年，他雙耳失聰了，你能想象嗎?這對一個(gè)把音樂(lè )當成生命中的一切的人的打擊有多大?那絕不亞于死亡。周?chē)娜硕紕袼艞壱魳?lè )事業(yè)，因為對他來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是不可能了�？沙龊跛腥说念A料，貝多芬頑強的堅持了下來(lái)，把他的靈魂融入到音樂(lè )之中，并創(chuàng )作了大量經(jīng)典的曲子，給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。貝多芬向我們證明了他對苦難的態(tài)度，正如他所說(shuō)的“我一定要克制我的命運”。想一下，如果不是苦難，不是面隊苦難那種不屈不撓的態(tài)度，會(huì )有我們今天眼中的那個(gè)貝多芬嗎?
愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數次失敗，發(fā)明了電燈;張海迪身殘志堅，被稱(chēng)為當代“保爾”;華羅庚在重重困難的阻撓下，發(fā)表了許多重要的數學(xué)科研成果，被稱(chēng)為“中國數學(xué)之父”。類(lèi)似的例子還有很多很多，這些時(shí)代先驅們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是什么造就了他們?是苦難，是苦難，是頑強的拼搏的心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！薄皽厥依镫y開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有望獲得成功�！笨嚯y是一種考驗：它挑出一批心靈，把純潔與強壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強壯;但它使其余的心靈加速墮落，或是斬斷它們飛躍的力量。
人生需要苦難，一個(gè)成功的人生需要更多苦難。
苦難是人生的老師作文 篇30
好多人都猶疑著(zhù)世界以及活著(zhù)，在某個(gè)瞬間，某段疑惑紛雜的時(shí)候�？傊覀儜岩芍�(zhù)整個(gè)世界，世界也在懷疑著(zhù)我們。神奇的角度，神奇的思想層面。
我問(wèn)過(guò)，也回答過(guò)好多人關(guān)于活著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，為什么活著(zhù)。我記得我當初特別義正言辭的跟人家說(shuō)我是為了奉獻而活著(zhù)，因為人生本來(lái)就是一場(chǎng)奉獻，現在在我看來(lái)也一樣。并沒(méi)有什么改變的，人要是為了奉獻而活著(zhù)就十分快樂(lè )，會(huì )因為別人的一點(diǎn)謝辭快樂(lè )么，不是。是為了自己幫助別人的那一份普通雀躍的心感到快樂(lè )，你活著(zhù)的意義經(jīng)久綿長(cháng)了，你活著(zhù)的意義把你自己的生活推到了至高無(wú)上的.地步�？傊�，你不全是為了你活著(zhù)。你還為了別人而活著(zhù)。在這清淺單薄的世間，這就是你全部的力量了。足以支撐你活到死。
在我看來(lái)，這活著(zhù)的意義十分好。但是十分寬大，不適宜我們這些小人物去試。我們真的要究其人生。我覺(jué)得用苦難來(lái)講是并沒(méi)有什么錯的，在佛家的語(yǔ)言里，我們就是要受一生的苦，就該受一生的苦累。但是我們受著(zhù)的苦跟我們自己的心境是全然沒(méi)關(guān)的，也就是說(shuō)。人生百態(tài)，全在心態(tài)。我很喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山里邊譚維維有些尖銳的嗓音這樣唱到：
打開(kāi)門(mén)，就見(jiàn)山
我見(jiàn)山，就是山
本來(lái)就很簡(jiǎn)單
別給自己麻煩
意思很清顯易懂，就是不要過(guò)分夸大我們正處的事情。它該難過(guò)你就難過(guò)，該悲傷你就悲傷，該震驚你就雀躍。該無(wú)視你就該淡然。打開(kāi)門(mén)就見(jiàn)山，這個(gè)尤其好。
生活是場(chǎng)苦難，人生是場(chǎng)苦難。需要你用自己的隨意跟淡然去過(guò)�？嚯y也就不那么苦難了。
苦難是人生的老師作文 篇31
大海因為有了暴風(fēng)的襲擊，才顯示出它的頑強。海燕，在暴風(fēng)中克服苦難，在苦難面前不低頭，才迎來(lái)了光明。我，面對苦難，也不放棄，勇于拼搏。
晚上，面對窗戶(hù)，我的眼前仿佛又出現了75分的試卷�？�，小鳥(niǎo)在窗前“嘰嘰喳喳”是在為我的遭遇鳴不平嗎？聽(tīng)，雨“嘩嘩啦啦”地下著(zhù)，是在用你獨特的歌聲安慰我嗎？聞，花叢里的花正在散發(fā)著(zhù)迷人的香味，是邀我從苦難中走出，和你一起跳舞嗎？大自然��！我的命運是多么悲慘，你是在可憐我嗎？面對試卷上的75分，我是不是被嚇到了呢？我是不是知難而退了？唉！苦難，我還沒(méi)有戰勝你。
苦難，這一個(gè)代名詞，對許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾戰勝過(guò)它！
五年級第一學(xué)期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名�；氐郊�，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(cháng)笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著(zhù)它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了；同齡人自由自在的'生活我放棄了；同齡人歡樂(lè )的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè )，在學(xué)習中尋找快樂(lè )。終于，我成功了，六年級第一學(xué)習，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因為摔過(guò)交而放棄奔跑，不要因為受過(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因為曾經(jīng)失敗過(guò)而永遠放棄……我何曾怕你——苦難。我昂首挺胸，微微一笑，我成了有靈魂的人，一切苦難只能是我的“手下敗將”一切從頭開(kāi)始！
苦難是人生的老師作文 篇32
大海因為有了暴風(fēng)的襲擊，才顯示出它的頑強。海燕，在暴風(fēng)中克服苦難，在苦難面前不低頭，才迎來(lái)了光明。我，面對苦難，也不放棄，勇于拼搏。
晚上，面對窗戶(hù)，我的眼前仿佛又出現了75分的試卷�？�，小鳥(niǎo)在窗前“嘰嘰喳喳”是在為我的遭遇鳴不平嗎？聽(tīng)，雨“嘩嘩啦啦”地下著(zhù)，是在用你獨特的歌聲安慰我嗎？聞，花叢里的花正在散發(fā)著(zhù)迷人的香味，是邀我從苦難中走出，和你一起跳舞嗎？大自然��！我的命運是多么悲慘，你是在可憐我嗎？面對試卷上的75分，我是不是被嚇到了呢？我是不是知難而退了？唉！苦難，我還沒(méi)有戰勝你。
苦難，這一個(gè)代名詞，對許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾戰勝過(guò)它！
五年級第一學(xué)期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名�；氐郊�，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(cháng)笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著(zhù)它網(wǎng)到的.獵物。我什么時(shí)候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂(lè )的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè )，在學(xué)習中尋找快樂(lè )。終于，我成功了，六年級第一學(xué)習，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因為摔過(guò)交而放棄奔跑，不要因為受過(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因為曾經(jīng)失敗過(guò)而永遠放棄……我何曾怕你——苦難。我昂首挺胸，微微一笑，我成了有靈魂的人，一切苦難只能是我的“手下敗將”一切從頭開(kāi)始！
苦難是人生的老師作文 篇33
“你以為我窮，相貌平平就沒(méi)有感情嗎?我向你起誓：如果上帝賜予我財富和美貌，我會(huì )讓你難于離開(kāi)我，就像我現在難于離開(kāi)你一樣。上帝沒(méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的，就如同你我走過(guò)墳墓平等的站在上帝面前�！弊x到簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的這段話(huà)時(shí)，我被她的人格魅力征服了。
小說(shuō)主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考，敢于追求的人。命運將她擲到了一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的生存環(huán)境，可是艱難的生活非但沒(méi)有壓垮她瘦小的身軀，反而磨礪了她的雙翼，她能為了尊嚴和自由放棄一切，她身上有一種不可戰勝的力量，她正直、善良、高尚、純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染，以至于她在羅切斯特面前，顯得分外高大。
在作者營(yíng)造的“地獄”里，簡(jiǎn)·愛(ài)受到了獄火的煎熬，在蓋茨黑德府，她遭到表兄的狠打和周?chē)说陌籽�，被幽禁在紅房子里，心靈受到極大的折磨;在病疫蔓延的羅沃德，她挨餓受凍，時(shí)時(shí)面臨著(zhù)死亡的威脅，又被當眾斥為邪惡的化身，肉體和心靈同時(shí)受到磨礪，正是這樣惡劣的環(huán)境，才造就出她對自由和尊重更加的追逐，對生命更加的熱愛(ài)，對淳樸的自然更為向往。是苦難造就出簡(jiǎn)，她從不屈服于困苦艱難，縱使遍體鱗傷也決不低頭的性子就像一股泓流貫徹全文，終于，簡(jiǎn)·愛(ài)為愛(ài)情為人格拋棄所有且義無(wú)反顧的精神使得羅切斯特愛(ài)上了這個(gè)善良的女孩，經(jīng)歷了重重磨難，兩人終是幸福的生活在一起。
簡(jiǎn)·愛(ài)的命運多有坎坷，縱然面臨艱難困苦，奈何她從未放棄，那么，我們又有什么資格輕言放棄呢?
猶記得高一那年，第一次接觸素描的我，面對畫(huà)板上那張白似雪的畫(huà)紙，內心沒(méi)有來(lái)似喜似慌，那時(shí)候，無(wú)論如何都是畫(huà)不好一張完整的畫(huà)，所謂的一個(gè)球體像是硬綁上畫(huà)紙上一般叫人尷尬，同其他人相比，我就像總是落后一個(gè)階層似的，心下極是自卑，還有一股莫名的茫然，我開(kāi)始懷疑，這個(gè)學(xué)校是否真的適合我，以至于那段時(shí)間來(lái)，專(zhuān)業(yè)課成了噩夢(mèng)般叫我幾欲逃脫，可是，這樣一個(gè)上課都不敢瞧老師的我，卻在那日看著(zhù)班上一個(gè)女同學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，心中驀的'騰起一番熱血，只瞧著(zhù)她輕松幾筆，唯美的物樣已然成形，驚詫之余，也不免提醒自己“她可以，我也行的�！比绱艘环剂�，心間對于畫(huà)畫(huà)似也沒(méi)那么抗拒了，忽的升起一股子信心，我開(kāi)始去嘗試，去改變，現在高二的我，早已進(jìn)入了一個(gè)新的階段，為高考做著(zhù)準備，也許過(guò)程多番坎坷，可我將會(huì )有一個(gè)很棒的未來(lái)，現在的苦，無(wú)非是為了以后的甜罷了。
不曉得你可曾想過(guò)，山坡上郁蔥的茂林，是忍受了多久的黑暗，淺嘗了多少的酸澀，方才破土而出;那寒雪下的梅，又是懷著(zhù)如何一番心情，苦熬歷冬。只有經(jīng)歷困苦艱捱的磨礪，方才衍生出桀驁不羈的靈魂。
苦難是人生的老師作文 篇34
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順。在這條漫長(cháng)的道路上，我們難免會(huì )遇到苦難�？嚯y如秋風(fēng)，能將希望與堅持如落葉般拂去。唯有直面它，用行動(dòng)打敗他，我們才會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
在苦難的折磨下，才華依然可以盡情釋放。一提起史鐵生，大家多是惋惜+如此才華橫溢的他卻失去了雙腿。誠然，上帝給了史鐵生無(wú)限的才華和靈感，卻惡作劇般的奪去了健康的身體。連史鐵生自己，都自怨自艾。那段灰暗的日子，他沉浸于深沉的.痛苦之中，如一只瘋狂的野獸�？嚯y如一張大網(wǎng)，籠住了他充盈著(zhù)淚水的心。日復一日，史鐵生跌跌撞撞的又拾起了生活的信心，望著(zhù)天外背柜的雁群，史鐵生沒(méi)有像以往那樣亂發(fā)脾氣，時(shí)間的沉淀與自我的反省讓他冷靜了，縱使雙腿依舊殘缺，但他的靈魂，早已站起，直面于苦難丑陋的臉，他終于得到了自由。
苦難喜歡玩弄于人，奪取一切，然真正高貴的靈魂是不會(huì )屈服于此的。
她，被稱(chēng)為中國最后的貴族。為了紀念早逝的丈夫，她給自己更名為鄭念。時(shí)間磨礪了她太多，卻仍?shī)Z不去她骨子里的高貴。七十高齡的鄭念，鶴發(fā)童顏，身板硬朗，那雙睿智而美麗的眼，卻透出了無(wú)限滄桑那是一段悲拗的往事。
年輕時(shí)，鄭念孤身?yè)狃B著(zhù)女兒，卻被瘋狂的紅衛兵關(guān)進(jìn)監獄，接受著(zhù)漫長(cháng)的審訊。長(cháng)達七年的監獄生活折磨的她苦不堪言。而女兒，她唯一的精神支柱，在鄭念入獄后就被紅衛兵打死了。鄭念迷茫了，絕望了，苦難似乎沒(méi)有盡頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻的腐蝕著(zhù)她。鄭念明白，哪怕自己只有一口氣，也要去沾滿(mǎn)女兒鮮血的土地上看一眼。出身貴族的她，沒(méi)有公主病，反而有著(zhù)超常的毅力。為了強身健體，她甚至在獄中自創(chuàng )體操。出獄后，鄭念輾轉著(zhù)去了美國，生活終于安定了下來(lái)。面對苦難，鄭念以其瘦弱之軀，取得了勝利。
人生這趟路途總會(huì )充滿(mǎn)坎坷與苦難，哀愁與不甘。我們如勇士卻沒(méi)有任何武器與之抗衡，唯有升華自我，充實(shí)自我，才不會(huì )被苦難所打倒。在苦難的洗禮中，我們會(huì )收獲更好的自我。撥開(kāi)苦難的迷霧，我們會(huì )擁有一片淡然的生活。
苦難是人生的老師作文 篇35
痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁�！旯�
玉石經(jīng)過(guò)打磨才能玲瓏剔透，寶劍經(jīng)過(guò)打磨才能無(wú)比鋒利，真金經(jīng)過(guò)打磨才能光芒萬(wàn)丈。人生也如同它們一樣，只有經(jīng)過(guò)苦難的打磨，才能大放異彩。
古今中外，有哪一個(gè)成功之人不是歷經(jīng)磨難的？大詩(shī)仙李白仕途不順，他本懷著(zhù)“安社稷，濟蒼生”的宏志，卻無(wú)奈書(shū)寫(xiě)著(zhù)“金玉其外，敗絮其中”的大唐宮廷艷曲�？嚯y沒(méi)有將他擊垮，反而磨勵了他，使他最終成為一代詩(shī)仙，名傳千古。還有《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，披月十幾載，漚心瀝血，雖然生活困苦，家境衰落，但他依然堅持寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》，最終成就了中國古典文學(xué)的頂峰之作。
人生就像遠航的船只，既然選擇了前進(jìn)，就不可能不遇到風(fēng)浪，不遭受挫折，真正重要的是我們要帶著(zhù)永不言棄的精神向目標前進(jìn)。iPad iPhone風(fēng)靡全球，離不開(kāi)這位世界奇才——喬布斯�？伤某晒β繁阋环L(fēng)順嗎？他是被領(lǐng)養的孩子，很早就輟學(xué)了，還曾經(jīng)被蘋(píng)果公司趕了出來(lái)，他開(kāi)的另一家公司又破產(chǎn)了，他四處欠債�？杉词股钤倮Э�，他也堅持了下來(lái)，苦難磨礪了他的品格意志。他成就了“蘋(píng)果”的傳奇。
經(jīng)過(guò)苦難的打磨，才能在失敗中學(xué)會(huì )堅強，在坎坷中學(xué)會(huì )從容，在挫折中學(xué)會(huì )勇敢，你的人生才能因風(fēng)雨的洗禮而更加亮麗。
一些人總是抱怨命運的不公，總覺(jué)得別人比自己好�？煽纯春悺P勒，生下來(lái)沒(méi)多久便雙目失明、雙耳失聰�？伤粌H學(xué)會(huì )了像正常人一樣說(shuō)話(huà)，還成功完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，最終成為了20世紀最有影響力的人物之一�？嚯y讓海倫不幸，但也讓她的人生更厚重，可以說(shuō)，是苦難成就了海倫。
還有雙耳失聰，飽經(jīng)磨難的貝多芬，也創(chuàng )作出了多部傳世經(jīng)典名曲。中國著(zhù)名作家沈從文，14歲就參軍，做過(guò)各種各樣的職業(yè)，還遭受過(guò)文革的迫害，但他還是寫(xiě)下了在中國文壇頗具影響力的小說(shuō)。還有廣為人知的大物理學(xué)家霍金，他身殘志不殘，經(jīng)過(guò)苦難的打磨，更加顯示出他的光彩，為物理學(xué)做出了巨大的.貢獻。還有著(zhù)名物理學(xué)家居里夫人，僅管生活艱難，依然堅持研究，兩度獲得諾貝爾獎，為人類(lèi)治療癌癥做出了不朽的貢獻。
類(lèi)似的例子還有許多，不管是在古代還是在現代，在中國還是在外國，人生經(jīng)過(guò)苦難的打磨才會(huì )放出更耀眼的光芒。
苦難，是世界上最好的大學(xué)，這里有最優(yōu)秀的教授讓你感悟人生的真諦；苦難是大海中的一個(gè)風(fēng)光綺麗、神秘莫測的小島，讓無(wú)數冒險家渴望征服它；苦難，是弱者的地獄，強者的天堂。
但打磨并不是要我們變得處事圓滑，失去自己的個(gè)性和特點(diǎn)，因此我們在日常學(xué)習中，既要接受苦難的打磨，又要保持自己的個(gè)性，讓我們的人生更加五彩斑斕。
歷經(jīng)苦難的人生雖不一定偉大，但決不會(huì )平庸，作為青年學(xué)子的我們，更應知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡牡览�，用苦難打磨出人生炫麗的色彩。
苦難是人生的老師作文 篇36
鋒芒銳利的霜刀需經(jīng)數十年的磨煉，姿態(tài)奇險的黃山松扎根于陡峭的崖壁。春風(fēng)得意馬蹄疾的背后，也少不了懸梁刺股的寒窗苦讀�？梢�(jiàn)，每一件人生成就的達成，都需經(jīng)受苦難的磨煉。
兩只蚌在沙灘相遇，它們一只因承受砂石的折磨苦痛不堪，另一只則因未經(jīng)苦難而沾沾自喜。最后舒服度日的蚌自然是一事無(wú)成。在人生中承受不了苦難的人，最后都只是庸庸碌碌，得不到璀璨奪目的珍珠。
苦難能夠使人的意志力更加強大。在自然風(fēng)雨中艱難生長(cháng)的草木，與在溫室里被悉心呵護的花朵相比，自然是前者更能忍受干旱與雨打風(fēng)吹，能夠在土壤貧瘠的荒地上，憑借頑強的毅力與求生意志，長(cháng)成一片欣欣向榮的綠原。經(jīng)受過(guò)苦難的人，自然擁有更加堅韌的意志力，支撐著(zhù)他奮力拼搏，越過(guò)前進(jìn)路上的`每一道屏障。祖逖聞雞起舞，意欲沙場(chǎng)馳騁，報效祖國；匡衡鑿壁偷光，志在學(xué)有所成，金榜題名。他們都忍受了孜孜以求的刻苦努力所帶來(lái)的的苦難，這才擁有了更強大的意志力。
苦難能夠使人不斷的超越自我，戰勝自我。2018年冬奧會(huì )男單花滑的冠軍得主羽生結弦，在此前接受了數種磨難。多次的腳掌骨折，身體舊疾復發(fā)，在賽前訓練中意外的腳踝扭傷……這一切都未能阻擋他在正式賽場(chǎng)的優(yōu)異表現，最終成功摘金。央視主持人陳瑩激動(dòng)地用一段話(huà)來(lái)表達對他的贊揚——命運對勇士低語(yǔ)：“你無(wú)法抵御風(fēng)暴�！庇率扛呗暬貞骸拔�，就是風(fēng)暴�！蹦闼�(jīng)受的一切苦難，都將使你變得更強大。荀卿《勸學(xué)》中有言：“木受繩則直，金就礪則利�！笨嚯y對于磨煉人的意志，使人變得能夠不斷超越自我是必不可少的。蘇軾在被貶黃州之后寫(xiě)下“一蓑煙雨任平生”的千古名句，劉禹錫在居于陋室時(shí)下廚了時(shí)代稱(chēng)頌的《陋室銘》�？v觀(guān)中國歷史，自古以來(lái)便有無(wú)數的文人墨客，在處境困窘之時(shí)留下千古名篇，“窮而后工”。
苦難是人生的財富。當我們在前進(jìn)路上遭受苦難磨折之時(shí)，請矢志不移地堅持下去，每一段我們所經(jīng)受的苦難，都將造就更加美麗的人生風(fēng)景。
苦難是人生的老師作文 篇37
人的一生中會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情。有喜，有樂(lè )，有悲。正如蘇東坡說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路會(huì )是平平坦坦，沒(méi)有一點(diǎn)坎坷的，而正是這些苦難成就了人生。
《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)名人成才故事》第二輯的導語(yǔ)向我們介紹了這樣一個(gè)故事：一只蚌對他的同伴說(shuō)：“我身子里有一顆東西，很痛，它又圓又重，讓我很苦惱�！彼耐榈靡獾鼗卮鸬溃骸拔疑碜永餂](méi)有痛苦。我里里外外完整無(wú)缺，安然無(wú)恙�！边@時(shí)，一只螃蟹正好經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了兩只海蚌的對話(huà)，便對那只里里外外完整無(wú)缺的海蚌說(shuō)道：“是的，你的確完整無(wú)缺，安然無(wú)恙，但你要知道，讓你的同伴忍受痛苦的，是一顆價(jià)值連城的美麗的珍珠�！钡拇_，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦和磨難的蚌，怎么可能釀造出光潔美麗的珍珠呢？
苦難能夠磨練人的意志。年輕的梁曉聲被迫到木材加工廠(chǎng)去抬木頭。極度的勞累使他患了病，但他仍然堅持晚上閱讀寫(xiě)作，即使外面下著(zhù)冰霜。一次偶然的機會(huì )，一個(gè)復旦大學(xué)的教授看了他的文章后，覺(jué)得他很有文學(xué)天賦，把他推薦給了復旦大學(xué)。他的努力像冬天的'種子，雖然暫時(shí)不會(huì )發(fā)芽，看不到希望，可一旦春天到來(lái)，就會(huì )破土而出，并贏(yíng)得璀璨而芬芳的未來(lái)。
苦難是成功的墊腳石。他是一個(gè)黑人男孩，出身于一個(gè)貧寒的單親家庭。父親早年離他而去，只留下他和母親相依為命。母親是個(gè)只會(huì )打零工的女人，每個(gè)月只能拿到不足30美元的工錢(qián)。班主任讓同學(xué)們捐錢(qián)，他拿著(zhù)自己撿垃圾換來(lái)的三塊錢(qián)，激動(dòng)地等待老師叫他的名字�？墒�，老師卻沒(méi)有叫到他的名字。他大為不解，于是便向老師問(wèn)個(gè)究竟，沒(méi)想到，老師卻厲聲說(shuō)道：“我們這次募捐正是為了幫助像你這樣的窮人，這位同學(xué)，如果你爸爸出得起5元錢(qián)的課外活動(dòng)費，你就不用領(lǐng)救濟金了……”那天以后，他再也沒(méi)有踏進(jìn)這所學(xué)校半步。三十年光陰一晃而過(guò)，這位名叫狄克·格里戈的男孩成了美國著(zhù)名的節目主持人。他說(shuō)：“經(jīng)由這盆冷水的沖刷，我的夢(mèng)想將會(huì )更明朗，信念將會(huì )更加篤定�！�
讀著(zhù)一個(gè)個(gè)名人成才的故事，我感慨萬(wàn)分，不僅為自己的軟弱而慚愧。我們生活在幸福的新時(shí)代，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的舒適生活，被大人寵得是肩不能扛手不能提，卻還是怨聲載道，叫苦不迭。怪老師作業(yè)多，怨爸媽不會(huì )輔導。受不得半點(diǎn)委屈，經(jīng)不起一點(diǎn)打擊，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，遇到點(diǎn)困難就退縮或者干脆放棄。如此下去，今后怎么面對生活，怎么立足于社會(huì )？
冰雪壓就寒梅的堅強之美，電閃雷鳴造就松的挺拔之美，苦難痛苦造就人生的光輝偉大。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷痛苦，怎能成就偉大�！袄杳髑熬褪呛诎怠�，讓我們帶著(zhù)勇氣與毅力面對一切痛苦，去爭取彩虹般絢爛的人生吧。
苦難是人生的老師作文 篇38
俞敏洪曾說(shuō)：“世界上有兩種動(dòng)物能到達金字塔塔頂，一種是雄鷹，而另一種是蝸牛。雄鷹能搏擊長(cháng)空，傲視蒼穹，而蝸牛卻憑借百折不撓的毅力爬上令人們仰視的高度。
輕輕地合上《名人傳》這本書(shū)，收獲頗多。三位巨人的故事很好地印證了一句話(huà)：“古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！北緯�(shū)的作者羅曼·羅蘭精準地把握住這三位偉人的共同之處和精通的領(lǐng)域，展開(kāi)對其人物性格的詳細介紹和論述，使我們看到這三個(gè)呼之欲出的人物形象。羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對人物的生平作瑣屑而又枯燥的描述，也沒(méi)有普通通地追溯他們的人生歷程，他著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笞约旱娜松硐攵鴩I心瀝血的心路歷程，可謂是“英雄的命運交響”。
通往成功的路從來(lái)沒(méi)有一條是康莊大道，卓越與平庸之人的差距恰在于誰(shuí)能夠堅持下去。貝多芬從短暫輝煌的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧困交加，從童年悲慘遭遇到老年的快樂(lè )追求曲折人生，整個(gè)一生都是雷雨天。我深深體會(huì )到了貝多芬一直都在與命運抗爭、與自己抗爭、與世界抗爭的巨大勇氣和無(wú)限力量，他心底的脆弱是無(wú)法被外人所看透并挖掘的。正如泰戈爾精辟的比喻：“只有經(jīng)歷地獄般的`磨煉才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱�！必惗喾覍ψ非罄硐氲呐�，對于奔向快樂(lè )的堅持，對于美好的邂逅，促使他成為了“堅持不懈的靈魂”，造就了今天輝煌無(wú)比的貝多芬。
貝多芬的幼年是痛苦的，就像是處于殘忍而又凄慘的戰爭中的無(wú)辜犧牲者。在他離成功越來(lái)越近時(shí)，災難卻突然降臨，盡管傷痕累累，他還是咬緊牙關(guān)，以剛強的心志和堅不可摧的力量消滅他內心的愁?lèi)�，�?chuàng )造了屬于他自己的精彩人生。
世事無(wú)常，每個(gè)人的身上都可能降臨不幸。遭遇厄運，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，學(xué)習偉人靈魂深處的精神內涵，堅持自己的本心，追尋自己的一片天地，追尋屬于自己的輝煌人生。
苦難是人生的老師作文 篇39
“經(jīng)過(guò)一陣烏云的打磨，我眼中的那一輪月亮，更亮了。就像我手中的這把刀，在經(jīng)過(guò)石頭的反復打磨之后，終于變得鋒利起來(lái)……”一開(kāi)始，你或許只是一輪殘月，一把鈍刀，只有經(jīng)過(guò)苦難的打磨，人生才可以變得光亮與鋒利。
苦難打磨著(zhù)人生。二十三歲的莎士比亞一貧如洗，流落街頭，為了解決生計，他曾去劇院喂馬匹，干雜活，在幕后給演員提詞，當戲中的配角不夠時(shí)，也讓他上臺跑跑龍套，漸漸的，在跑龍套的過(guò)程中他的戲劇才能得到了展現。他不懼高壓，公開(kāi)出版的劇本《查理二世》使他被女王追捕。然而在這樣的情況下他并沒(méi)有退縮，反而更加刻苦的創(chuàng )作出了《羅密歐與朱麗葉》等經(jīng)典的作品。因為苦難的打磨，使這“時(shí)代的靈魂”因為戲劇而熠熠生輝�！八膽騽〔粚儆谝粋�(gè)時(shí)代，而屬于整個(gè)世紀！”
苦難打磨著(zhù)人生�；蛟S我們的人生不能生如夏花，活得完美而睿智，但是我們卻可以因為苦難的打磨，變得堅韌，變得成熟。從前的我會(huì )為上樓梯很累而向母親哭鬧，現在的我卻會(huì )因為登上了山峰的最高處而自豪，因為是腳下的，需要自己用力走卻崎嶇不平的路教會(huì )了我堅持；從前的我或許會(huì )因為摔了一跤而放聲大哭，現在的我卻只會(huì )在跌倒處爬起來(lái)，拍干凈泥土后繼續上路，因為是無(wú)數次的跌倒教會(huì )了我堅強；從前的我或許會(huì )因為一場(chǎng)誤會(huì )而義憤填膺，現在的我卻只會(huì )在化解之后微微一笑，因為是一場(chǎng)場(chǎng)的誤會(huì )教會(huì )了我成熟……苦難打磨著(zhù)人生，打磨著(zhù)我們的精神與心智。
苦難打磨著(zhù)人生。如果以鉆石作比，我們的人生就如同黑乎乎的礦石，我們在生活中被提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)“打磨師”苦難的打磨，顯現出我們固有的美。我們的人生被打磨得可以折射所有的光輝而大放異彩；如果以珍珠作比，我們的人生就如同一粒微不足道的沙粒，我們生來(lái)就被苦難這顆“蚌”吞噬，在它的體內，被它的.粘液緊緊套牢，無(wú)法離開(kāi)。漸漸的，沙粒的棱角被磨平，沙粒一天天長(cháng)大，成為了一顆溫潤而光滑的珍珠。
苦難打磨著(zhù)人生，使人生有了“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！钡膹娜�；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！钡牡�。
“看來(lái)，打磨是必要的，就像命運，需要苦難的打磨，而一個(gè)人的一生，究竟需要多少次打磨，才能閃光呢？”我想這是一個(gè)無(wú)法回答的問(wèn)題，因為這個(gè)問(wèn)題一旦有了答案，一個(gè)具體的人生便到了終點(diǎn)。
苦難是人生的老師作文 篇40
財富在有的人眼里，也許就是金錢(qián)；在有的人眼里，也許就是時(shí)間；在有人的眼里，也許就是智慧……但是，在我的眼里，苦難才是一筆巨大的財富。
我國古代思想家孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！敝挥心切╋柦�(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難的人，才會(huì )在人生道路上取得重大成就。越王勾踐在吳越大戰中慘敗，甚至論為奴隸，而這造就了他堅強不屈的性格�！芭P薪嘗膽”、“十年生聚，十年教訓，”最終使他一舉擊潰了吳王，登上了一代霸主的寶座。
韓信自小家境貧苦，他乞食于漂母，受辱于胯下。而這激發(fā)了他拼搏進(jìn)取的斗志，成為一個(gè)率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，橫掃天下的偉大軍事家。
她，一個(gè)乖女孩，在小學(xué)一直成績(jì)優(yōu)異。一直在同學(xué)、家長(cháng)、老師的贊揚下長(cháng)大�？墒�，在一次英語(yǔ)測試中，她的成績(jì)不及格，因此受到母親的訓斥，她的心里一下子失去了平衡。面對一次失敗，她喪失了生的'勇氣以至于用自殺的方式結束自己的生命。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笨嚯y是人生的考驗，更是人生的財富！飽受了苦難，才能使我們拓平人生的道路；飽受了苦難，才能使我們登上人生的高峰；飽受了苦難，才能使我們取得人生的輝煌。我們這些從小在蜜罐里張大的孩子，要磨練自己的意志，多一些人生中最寶貴的財富。
苦難是人生的老師作文 篇41
傳說(shuō)很久以前，有一只鳥(niǎo)名叫荊棘鳥(niǎo)，它的一生都在尋找荊棘樹(shù)，最后將自己的身體扎進(jìn)最長(cháng)，最尖的荊棘上，發(fā)出令整個(gè)世界為之動(dòng)搖的絕美歌聲，聲終而命竭。它歷經(jīng)了最深痛的巨創(chuàng )，才能發(fā)出最美的歌聲，我們又何嘗不是如此，只有歷經(jīng)苦難，才能成就我們的非凡人生。
正如孟子有言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”想要有所作為，成就自己人生，磨難便是不可豁免的。漢朝司馬遷在遭污蔑，說(shuō)出真言而被皇上處以宮刑，他并沒(méi)有意志消沉萎靡不振下去，而是拿起了手中之筆，聚精會(huì )神14年寫(xiě)下《史記》，被魯迅先生稱(chēng)贊為“史家之絕唱”，他經(jīng)歷宮刑之苦，也讓青史留名。若不是宮刑的苦，牢獄的冤，讓他心中無(wú)窮悲苦，又拿什么化為力量來(lái)寫(xiě)成此書(shū)，苦難，成就了他非凡的人生
“用生命作畫(huà)，用孤獨抹色”后人評價(jià)畫(huà)家梵高這樣說(shuō)道。梵高一生坎坷，在很小的時(shí)候，梵高就得了自閉癥，性格孤僻，被眾人所排擠，喜歡的女孩和別人，此后開(kāi)始了他的創(chuàng )作生涯，由于性格的孤僻，大多數人都將他看成神經(jīng)病，但是他將他的所有精力用于畫(huà)畫(huà)，哪怕吃不起飯睡不了覺(jué)。越到后面精神壓力越大，由于長(cháng)期的不良習慣，身體也向他發(fā)出了警告，但他面對生活，生理，心理對他的磨難，并沒(méi)有放棄畫(huà)作，相反，他說(shuō)生活越是苦難，畫(huà)作的色彩越是絢爛。后來(lái)他的作品顏色越來(lái)越絢麗多彩，他將生活的苦難全代以絢爛的色彩融入畫(huà)作之中，創(chuàng )出驚世之作。他死后，畫(huà)作逐漸被人發(fā)現，一個(gè)個(gè)畫(huà)家、富豪猶若獲得至寶般欣喜。生活的苦難使他痛苦萬(wàn)分，可這也讓他的畫(huà)作擁有了最美的色彩，讓他的人生絢麗的綻放
在我們的現在，苦難又何嘗不是人生的催化劑呢。阿里巴巴創(chuàng )始人馬云再媒體采訪(fǎng)中說(shuō)出了自己的創(chuàng )業(yè)故事，在創(chuàng )業(yè)初期，提上自己精心準備的`計劃卻被別人毫不在意的嘲笑，甚至白天他出去推廣，結果人沒(méi)見(jiàn)著(zhù)還被狗攆，沒(méi)有錢(qián)，只能和自己一群創(chuàng )業(yè)伙伴睡在簡(jiǎn)陋不堪的出租房里，一日三餐吃著(zhù)幾元錢(qián)的食物�？墒强嚯y也磨煉了他的意志，他說(shuō)越是覺(jué)得我做不到我越是要成功，就這樣，憑借這份執著(zhù)，他建立了現在人盡皆知的阿里巴巴集團，擁有千億的財富�？嚯y沒(méi)有使他放棄，而是讓他堅持夢(mèng)想，堅持自己的初心，最終也讓他成就了自己的非凡人生。
天空若沒(méi)有下雨，我們見(jiàn)不到彩虹；荊棘鳥(niǎo)若不受重創(chuàng )發(fā)不出最美麗的歌聲；我們人也一樣，若不歷經(jīng)磨難，又怎能成就自己的非凡人生！
苦難是人生的老師作文 篇42
常說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。那么不經(jīng)歷苦難，怎能知道今天的幸福，生命的可貴，機遇的難得呢！人類(lèi)文明一次次的飛躍，反而使我們習慣于退守家園，去享受那一分悠閑自得的安逸；習慣于成功那一刻快樂(lè )。然而，苦難是一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞了，已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津，被人們所拒絕。
然而，在曲曲折折的人生道路，酸甜苦辣緊緊地與苦難聯(lián)系在一起，是人生必須經(jīng)歷的，它是人生中必不可少的一味。
人生一世，也許是天意弄人，我們注定生活在世界上，就要踏遍人世間的艱難險阻，遇到人世間的悲歡離合，嘗盡生活的辛酸。只有經(jīng)歷艱辛的人，才會(huì )懂得珍惜；只有能承受失敗的人，才會(huì )獲得成功；只有能經(jīng)得起嚴峻考驗的人，才會(huì )擁有幸福美好的'生活。
在這樣的環(huán)境里，才能使人逐漸擁有堅強的意志，能夠使人真正地理解苦難的意義。沒(méi)有苦難，中國女排就不會(huì )有五年冠的輝煌；沒(méi)有苦難，抗擊非典就不會(huì )成功；沒(méi)有苦難，神舟六號就不會(huì )成功的返回地面；沒(méi)有苦難，我們就不會(huì )有今天的幸福生活。所以我們要在生活中逐漸體會(huì )那份苦難，那份酸甜苦辣。讓我們去充實(shí)自己，提高自己，在鍛煉中去成就發(fā)揮才能，去感受辛苦的磨難，去迎接新世紀的挑戰，去做好成功的準備。
我們人的一生都是在失敗與成功之間度過(guò)的。有人認為，如果成功是一種財富，那么，失敗就是損失，其實(shí)，這樣的想法是錯誤的，生命中失敗是不可缺少的。當你成功時(shí)，才會(huì )覺(jué)得苦難是一種難得的財富。
俗話(huà)說(shuō)得好，“有錢(qián)難買(mǎi)少時(shí)貧”，如果缺乏陽(yáng)光的人生，那是黯淡失色的人生；如果缺乏苦難的人生，那是蒼白的人生。有日照中天的愜意的光明，必然有黎明前的黑暗的陪襯。
苦難是人生的老師作文 篇43
蠶作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭之后自己能得到一雙力翅。
小草從黑暗深土中向上跋涉，它渴望苦難，為的是尋求自己渴望已久的甘露和陽(yáng)光。
……
自然界中的生命尚且如此，我們人又該怎樣呢?面對困難，有人選擇了一馬平川，陽(yáng)光大道，但試想，如果你不經(jīng)歷苦難，你又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，奏響生命的樂(lè )章?
諾貝爾在自己的科學(xué)事業(yè)有很高聲譽(yù)的時(shí)候，沒(méi)有安逸享樂(lè )，相反，他不放過(guò)實(shí)驗中出現的細小漏洞與失誤，企求的是從困難中使自己不斷探索前進(jìn)。
中國一代富豪李嘉誠，他不給自己的兒女出一分錢(qián)，而讓他們自己去闖天下，接受困難的挑戰與洗禮，懂得真正的幸福真諦。
可以說(shuō)，人們需要困難，沒(méi)有困難的生活是枯燥的，乏味的，沒(méi)有生機活力的。正因為人們經(jīng)歷無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的苦難的沖擊，才學(xué)會(huì )了什么是堅強意志，才更富有同情心，才有真正的幸福情感。
“如果一切生命都不去石縫間去尋找立足之地，那么飛鳥(niǎo)將無(wú)處棲息;如果一切生命都只貪念于黑沃的土地，那又怎能完備自己抵御風(fēng)險的能力?”它告訴我們，人需要苦難，需要磨煉，這樣才能有發(fā)展。
“寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)”，“沒(méi)有一番寒徹骨，哪得臘梅撲鼻香”，無(wú)論什么時(shí)候，苦難都是造就一個(gè)人成才的必備條件。
假若蘇軾沒(méi)有經(jīng)歷仕途坎坷，而是路途平坦，那么他怎會(huì )對世事有如此深刻的思想，寫(xiě)出傳揚千代的壯麗詩(shī)篇;如果張繼不是落榜之人，他怎會(huì )徹夜不眠，寫(xiě)下如此驚世的“楓橋夜泊”。盡管他們活著(zhù)的時(shí)候，并不受人器重，但是真正的不朽是藝術(shù)的不朽，他們在磨難的鞭笞下，已經(jīng)實(shí)現了自己的不朽。
著(zhù)名的科學(xué)研究院院士黃伯云和他的同行工作人員潛心研究飛機上的`某個(gè)部件，但事不如人意，一次次失敗。他們從國外引進(jìn)，但外國人卻和他們開(kāi)著(zhù)玩笑，送來(lái)的不是真貨。在冷潮熱諷，無(wú)數的艱辛折磨之下，他們奮力一博，終于研制成功。真所謂“功夫不負有心人”。
是的，苦難能使人重新振奮起搏擊的勇氣，能使人明智，能使人在前途希望之卑微盡頭，從絕望中尋找陽(yáng)光，努力奮斗，進(jìn)而爆發(fā)無(wú)限潛能。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們明白，“好事多磨”我們知曉，如果不想造就雞的鈍羽，想要擁有鷹的力翅，就讓我們從此刻開(kāi)始，不要畏懼苦難，要有奮力一搏的勇氣和信心。讓我們在風(fēng)雨中沖刺!
苦難是人生的老師作文 篇44
人生如蚌，苦難如沙，經(jīng)歷過(guò)沙的打磨，蚌里的珍珠才更灼灼其華�！ }記
時(shí)間的法則，迫使每一個(gè)人只能前進(jìn)，無(wú)人能夠打破，時(shí)間劃過(guò)的漣漪是人生的波折。你越掙扎，它越澎湃，但停止只會(huì )讓我們墜入時(shí)間之海，四周都是迷茫。
曾經(jīng)的我們是如此的平常，連空中的.太陽(yáng)也似失去了光輝，掙扎著(zhù)，努力著(zhù)。只為找到哪一份渴望，那一份對人生的渴望。血跡斑斑的我們不知道哪里是歸宿，抬頭望月，清冷的月光逼得眼淚不自覺(jué)流了下來(lái)，不知道為何如此拼搏?月兒也沉默了。
生命不愿撐起心靈的脊梁，荊棘鳥(niǎo)的故事使我震撼，心靈被一次次沖擊，最終平靜了下來(lái)，眼中卻閃著(zhù)更為堅毅的光芒，勇敢抬起頭，面向陽(yáng)光，走在屬于我的人生之路。挫折，苦難似潮水，一波未平，一波又起�？v然它是驚天駭浪，我也永不退縮，因為我知道人生需要苦難。就像農民伯伯一樣，辛苦的收莊稼卻又滿(mǎn)心喜悅，快樂(lè )。
有人對我說(shuō)“撐不住的時(shí)候可以對自己說(shuō)我好累，但永遠不要在我心里說(shuō)我不行：似是很久以前的事，不知道為何卻記憶猶新。稚嫩的心終于成熟了。挫折不再是高山，苦難不再是深海，爬一爬就翻過(guò)了，淌一淌就到彼岸了。我會(huì )在我的生人之路上，努力拼搏。在櫻花飄落的日子里，有一朵花在等待著(zhù)我——成功之花!
苦難是人生的老師作文 篇45
苦難是人生的導師。相信大家都知道海倫凱勒吧。沒(méi)錯，海倫是一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她是怎樣學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)、閱讀和算數的？讀了她的故事后我為她那頑強的精神深深地被震驚了。
她是那么的刻苦，她憑著(zhù)觸覺(jué)去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變化。對于我們來(lái)說(shuō)這幾乎是不可能完成的，而海倫，她用她那不屈不撓的精神和聰慧的頭腦完成了這項幾乎不可能的任務(wù)！她努力的練習，練習，再練習說(shuō)話(huà)，而我們是怎么也想不到這是多么困難。不僅如此她還學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算數，這是多么的艱巨，其艱難程度可想而知。她所取得的成就是巨大的，她所付出的努力是常人難以想象的！讀了她的故事后我完全進(jìn)入了她的世界，那是一個(gè)令人無(wú)比震撼的`世界！她有著(zhù)驚人的意志力，有著(zhù)不屈不撓、精益求精的精神，還有著(zhù)為盲人福利奉獻一生的偉大理想。我覺(jué)得我，不，不止是我一個(gè)人，是所有的人都應該向海倫學(xué)習，學(xué)習她那無(wú)私奉獻、助人為樂(lè )、精益求精的精神。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)對海倫很合適。 讀書(shū)雖苦，但樂(lè )在其中。和海倫相比我是渺小的。我沒(méi)有她那驚人的意志力，沒(méi)有她那不屈不撓的精神，甚至都沒(méi)有一個(gè)像樣的理想。在我身上更多的是獨生子女的壞習慣：怕臟，怕累…雖然命運和海倫開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，使天資聰慧的小海倫再也不能像其他孩子那樣欣賞雨后彩虹美麗的奇妙景觀(guān)，皎潔明月的清輝，再也不能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫…雖然在生活的旅途中人人期盼快樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但她們確是孿生姐妹，永遠在生活的舞臺上相伴而生。即使命運對海倫是如此的不公但她還是那么的樂(lè )觀(guān)向上，以積極的態(tài)度面對自己的不辛。就是如此，努力的小海倫才戰勝了命運之神取得了偉大的成就。
俗話(huà)說(shuō)的好 “一份耕耘，一份收獲�！备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià)，沒(méi)有辛苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲。知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏！
苦難是人生的老師作文 篇46
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。要想人生多姿多彩就少不了風(fēng)吹雨打，要想道路平坦寬敞就少不了坎坎坷坷，要想海闊天空就少不了烏云陰霾�？嚯y的磨煉成就了我們人生軌道的轉折。
古人懸梁刺股，鑿壁偷光，為考取功名寒窗苦讀十年�，F有喬布斯不畏艱辛開(kāi)發(fā)蘋(píng)果產(chǎn)品，再有海倫·凱勒用盡一生尋找光明。對比之下，我似乎更缺乏一份堅持與勇氣。
有誰(shuí)會(huì )排斥成功？有誰(shuí)會(huì )把成功拒之門(mén)外？但是大多部分的人都不知道成功其實(shí)就在眼前，然后在遇到挫折這個(gè)攔路虎時(shí)卻輕言放棄，尋么成功就與我們失之交臂了。
有這么一個(gè)人，她聽(tīng)不見(jiàn)優(yōu)美的旋律，看不見(jiàn)美麗的風(fēng)景，也講不出華麗的句子。但她卻尋找到人生的`精彩。她——就是海倫。她也曾絕望過(guò)，但在沙莉文老師的教導下，歷盡風(fēng)雨后，她終于看見(jiàn)了屬于自己的彩虹。
像海倫·凱勒這樣的殘障人士多不勝數，但能像海倫一樣不懈面對風(fēng)雨的人卻是屈指可數。我也曾被失敗與苦難恐嚇、逼退過(guò)，也曾離成功只有一步之遙時(shí)止步不前，最終令我后悔不已。其實(shí)在你面前的挫折只是“紙老虎”，當你勇敢地與它搏斗時(shí)，你會(huì )發(fā)現“困難并不可怕，可怕的是不敢去面對它”。
人生就好比一張機票，飛多高多遠是自己決定的。不要因為年少輕狂而輕易降落，也不要因為畏高而不敢展翅翱翔。當你回首過(guò)往時(shí)，你可以驕傲地說(shuō)：“原來(lái)我飛了這么高這么遠呀！”確實(shí)，人生的豐富多彩蘊含在苦難和煩惱里，若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨礪，又怎能活得漂亮，贏(yíng)得精彩？
苦難是人生的老師作文 篇47
每個(gè)人的人生都是與眾不同的，但一定要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程——苦難�？嚯y可能會(huì )造就成功人生，也有可能會(huì )使人一厥不振。
羅琦就是其中一個(gè)例子，她的人生猶如過(guò)山車(chē)，幾度登上頂峰，也幾度跌至低谷。當她面對一個(gè)又一個(gè)的困難時(shí)，都從容、樂(lè )觀(guān)地面對。她用堅強的毅力，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。每當她的人生跌至低谷，都會(huì )重新振作起來(lái)，應對新的挑戰。
苦難可以磨煉出從容。毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)無(wú)數的歷練，才能蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。小獅子也要經(jīng)過(guò)與敵人的.生死搏斗，才能慢慢成長(cháng)令人矚目的百獸之王。
很多成功的人，一生都經(jīng)歷過(guò)許多苦難。例如貝多芬受到耳聾的困擾，他用堅強的毅力，克服了重重困難，最終創(chuàng )作出流芳百世的旋律。
每個(gè)人對待苦難的態(tài)度是不同的，有的人認為苦難是人生的淬煉，只有經(jīng)過(guò)苦難，人生的意志才能如鋼鐵般，才能經(jīng)受起考驗。也有人認為苦難會(huì )腐蝕人的意志，使人不堪一擊。成功的人往往是前者，因為只有勇于嘗試、敢于創(chuàng )新，才能成就美好的人生。
機會(huì )永遠是留給有準備的人，而這個(gè)準備就是指有知識和經(jīng)受得起挫折的人�？嚯y磨煉出從容人生，人生需要經(jīng)歷挫折。不然的話(huà)，你只會(huì )是碌碌無(wú)為地混著(zhù)。
鋼鐵需要經(jīng)受熊熊烈火的煉烤才能無(wú)堅不摧，人生的意志如果要像鋼鐵一樣堅韌，就要久經(jīng)煉歷，因為這樣才能沉淀出精彩的人生。
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