（精品）寬容的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的寬容的作文9篇，希望對大家有所幫助。

寬容的作文 篇1

　　寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

　　生活需要寬容。在生活中每個(gè)人都會(huì )有不如意，每個(gè)人都會(huì )有失敗，當你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，請別忘了：寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會(huì )帶著(zhù)你你跟隨著(zhù)他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。

　　寬容是一種無(wú)聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實(shí)。最難得的是那種不求回報的給予，因為它以愛(ài)和寬容為基礎：要取得別人的寬恕，你首先要寬恕別人。盡管我們不求回報，但是美好的品質(zhì)總會(huì )在最后顯露它的價(jià)值，更讓人感動(dòng)。責人不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一錯再錯。

　　寬容是一種博大精深的境界和意境，是人的涵養，它是處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷;它能包容人世間的喜怒哀樂(lè )，使人生躍上新的臺階：與別人為善，就是與自己為善，與別人過(guò)不去就是與自己過(guò)不去，只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，我們才可以獲取一個(gè)放松、自在的人生，才能生活在歡樂(lè )與友愛(ài)之中。寬容失敗時(shí)多一份寬容，停止對自己的`申訴，心中就會(huì )少一份懊悔和沮喪，就能在心底扶起一個(gè)堅強的我。寬容別人也是寬容自已，保護自已，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍天，一個(gè)寬容的人，到處可以契機應緣，和諧圓滿(mǎn)，微笑著(zhù)對待人生。

　　寬容是一種最高貴的美德，沒(méi)有人窮困到無(wú)機會(huì )表達寬容的地步，沒(méi)有人能比施行寬容的人更強大，更自豪。一個(gè)人的心胸有多寬廣，他就能贏(yíng)得多少人，付出寬容，你將收獲無(wú)窮。

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！比巳硕嘁环輰捜�，人類(lèi)就會(huì )多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂(lè )章，在生活中學(xué)會(huì )寬容，你便能明白很多道理。獻出你自己，學(xué)會(huì )寬容，樂(lè )于賞識和稱(chēng)譽(yù)他人，并時(shí)刻保持能夠使自己得到成長(cháng)和增加學(xué)識的靈活性——這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿(mǎn)和事業(yè)有成。這就是一個(gè)人豐富多彩的生活應有的特征。

寬容的作文 篇2

　　我曾在一份雜志上看到這樣一個(gè)教育學(xué)生的妙方：寬容10克，愛(ài)心10克，公平10克，加賞識若干，細心火煎服。細細品味，這妙方正是愛(ài)學(xué)生的具體表現，是教師的高尚人格魅力的寫(xiě)照。

　　在這個(gè)教育良方中把寬容放在首位是有一定道理的，對人寬容，是做人的一種美德；而對自己的學(xué)生寬容，更是作為一名教師必須具備的基本素質(zhì)之一。寬容的實(shí)質(zhì)就是教師的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學(xué)生。以尊重、理解、信任的強大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導學(xué)生、影響學(xué)生，給學(xué)生以自我反省、自我修正、自我選擇、自我進(jìn)步的時(shí)間、空間與主動(dòng)性，從而體現出教師所特有的人文教化功能。

　　記得今年五月底的一天上午，正當我和二（1）班的學(xué)生一起聚精會(huì )神地學(xué)習新課時(shí)，坐在第四組最后一桌的女同學(xué)猛然站起來(lái)說(shuō)：“駱老師，俞××在玩蝸牛�！保ㄓ帷痢潦撬�的同桌）真是一石激起千層浪，全班43位同學(xué)的眼睛都不約而同地朝著(zhù)玩蝸牛的俞同學(xué)看，當俞××和我的眼神相對時(shí)，他還傻乎乎地不知道發(fā)生了什么事，顯然他玩得太入迷了。而坐在他旁邊的女同學(xué)懂事地拉拉俞同學(xué)的手，這時(shí)俞同學(xué)才醒悟過(guò)來(lái)，頓時(shí)臉上泛起一片紅云，雙手在抽屜里本能的一陣亂動(dòng)，想把蝸牛藏起來(lái)。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，似乎都在等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。我的心中也升起一股無(wú)名之火，無(wú)法抑制自己的情緒，快速走到俞同學(xué)的跟前，把蝸牛從抽屜里挖了出來(lái)。當我看著(zhù)如此可愛(ài)的蝸牛時(shí)，便被孩子純潔的童心感化了。腦中閃現出這樣的念頭：俞同學(xué)平時(shí)雖然很頑皮，但思維很靈敏，很獨特，是一個(gè)有潛力的孩子。想想二年級的學(xué)生畢竟還不太懂事，這么可愛(ài)的'蝸牛誰(shuí)不喜歡，我們成人都難免犯錯誤，何況他們。有時(shí)寬容比訓斥更能感化學(xué)生，有利于學(xué)生接受教育，便從心底里諒解了他。于是我不說(shuō)一句話(huà)，悄悄地把蝸牛拿到講臺上同學(xué)們都看不到的地方，繼續上我的課。下課之后，我把他叫到辦公室里，開(kāi)始我和他之間的交流，從蝸牛是不是人類(lèi)的好朋友談起，以‘蝸牛跟我們人類(lèi)一樣喜歡自由，他應該回到大自然的家里去�！�的主題展開(kāi)談?wù)��？粗?zhù)兩只已經(jīng)死亡的蝸牛，他傷心地流下了真誠的懺悔的眼淚。最后我布置俞同學(xué)寫(xiě)一篇觀(guān)察蝸牛的日記和一道數學(xué)思維題：一只蝸牛要爬一堵10米高的墻，白天爬3米，晚上落下2米，問(wèn)這只蝸牛第幾天才能到達頂端？

　　第二天他興沖沖地把作業(yè)交給我。日記，我交給章老師批改，俞同學(xué)由于觀(guān)察仔細，日記寫(xiě)得很生動(dòng)，受到章老師的表?yè)P。數學(xué)沒(méi)有做對，我耐心地講給他聽(tīng)。最后我與他一起把蝸牛放回到操場(chǎng)邊的草叢里，看著(zhù)回到家的蝸牛，我倆會(huì )心地笑了。我想這次教育沒(méi)有給俞同學(xué)留下陰影，以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的方式給他留下難忘的印象。

寬容的作文 篇3

　　中華上下五千年歷史源遠流長(cháng)，自古到今，人人都提倡‘寬容’。周瑜因小人之心嫉恨諸葛亮，幾次謀害諸葛亮，最后落得一個(gè)氣血攻心逝世的下場(chǎng)。而周亞夫的幾次不敬卻并未使文帝大怒，而是得到了一聲贊譽(yù)與敬佩。文帝的寬容也使得他得到了重大臣的信服和一個(gè)忠心耿耿的將軍�！�秋水’中有一句話(huà)；天下之水，莫大于海。海之所以無(wú)邊無(wú)垠浩瀚無(wú)邊，是因為它能海納百川。

　　一月的天氣總是陰晴不定，但今天天氣卻格外的好，陽(yáng)光灑在每一個(gè)路人匆匆的臉上，空氣中好像都帶著(zhù)一絲清甜。我慢慢的走著(zhù)，看著(zhù)這個(gè)城市的車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，心中的思緒隨著(zhù)風(fēng)也不知飄去了何方，隱隱約約中我好像看見(jiàn)一個(gè)黑漆漆的東西。那是一雙怎樣的眸子啊，它被籠罩著(zhù)失意，憂(yōu)愁，但盡管如此也擋不住他眼底的光亮，那光好像可以沖破黑暗直射你的內心。這個(gè)擁有這么獨特雙眼的人是一位；殘疾的乞討者。

　　他衣衫襤褸，蓬頭垢面，大概這種生活在最底層的人總是不討喜的。他的呻吟呼叫并未贏(yíng)得行人們的同情與憐憫，反而引起了行人們的惡意揣測；‘他那么臟，身上該不會(huì )有什么傳染病吧�！�‘這種人我見(jiàn)多了，什么殘疾都是裝出來(lái)的�！�‘快走快走，離他遠點(diǎn)�！�我還看到有幾個(gè)頑皮的孩子竟拿小石子砸他，他的眼神是漠然的'是失望的對這個(gè)社會(huì )的失望�？吹酱饲榇司�，我的心好像被揪住一樣。

　　高速發(fā)展的今天，無(wú)數的人們被名利，金錢(qián)，利益而蒙蔽雙眼，變得越來(lái)越冷漠。鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò )訊息迅速傳入人們的腦海，人們的內心好像也逐漸逐漸變得麻木，人們的思想觀(guān)念逐漸也變得扭曲�，F代社會(huì )中，人們常把一些雞毛蒜皮的小事戴上放大鏡去觀(guān)看，讓事態(tài)嚴重化，似乎這才可以讓平淡索味的生活中多一絲有顏色的事情。但其實(shí)，很多并不關(guān)于自己的事或者對自己影響不大的事情真的值得我們去計較嗎？

　　讓我們多一份寬容吧，多一份寬容，對弱勢群體、多一份寬容，對身邊的朋友、多一份寬容，對最親近的人、多一份寬容，對這個(gè)世界、多一份寬容，很多事情可能會(huì )有另一種結果、多一份寬容，生活也許會(huì )更加溫暖。

寬容的作文 篇4

　　往往寬容一下“我”，是因為您不想讓我一錯在錯，走向“失敗”的道路，是一把手把我從那朦朧的世界里，帶到那光明的世界中，讓我漸漸走向“成功的道路”

　　我是一個(gè)從小到大都很好動(dòng)的人，而且性格很“倔”所以老師經(jīng)常把我抓的很緊，開(kāi)學(xué)以來(lái)我的脾氣往往是那么不好，氣到了老師，讓老師對我的期望從希望→盼望→失望，一次次的寬容其實(shí)是在提醒我不能在一錯再錯了，一定要用我的聰明才智放在學(xué)習上，一定是全年級第一可是我不但沒(méi)有利用我的才華，接著(zhù)我就開(kāi)始連我自己的作業(yè)也不寫(xiě)了，一次次的被老師批評。老師也跟其他科任老師一樣打電話(huà)找父母，相信老師對我的感覺(jué)也開(kāi)始改變。老師可能會(huì )覺(jué)得我對他們的感覺(jué)會(huì )是從喜愛(ài)，從崇拜，從追隨，變得討厭，變得不屑，變得做對。哦，“老師”這話(huà)你就說(shuō)的不對了，至此我真的很想改過(guò)來(lái)、我真想跟其他同學(xué)一樣得到你的寵愛(ài)，您知道嗎？您那次收了我的MP4我其實(shí)真的很氣很氣，我真的想把你當做學(xué)生一樣把您“海扁一頓”但我很清楚的你是我的老師所以我不能這樣做，您說(shuō)只要我期末考個(gè)全班第一就能還我MP4，我并不覺(jué)的你是在為難我，至此我努力的學(xué)習著(zhù)，你感覺(jué)的到嗎？您為什么老師每次都用一種很“嚴肅”的眼神看著(zhù)我、我難道做錯了什么嗎？

　　您的“嚴肅”代表的是純潔的微笑嗎？

　　您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯在錯了嗎？

　　您對我的期盼真的到此為止了嗎?

　　您對我的“愛(ài)撫”真的沒(méi)有了嗎?

　　我知道，我讓您操心了!

　　我知道，我讓你受累了！

　　我知道，我讓你失望了，

　　我知道我錯了

　　你累了嗎？

　　第一次見(jiàn)到您

　　就被您獨特的慈祥感動(dòng)

　　您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我

　　您溫柔的話(huà)語(yǔ)，祥和的.面龐

　　你給我的愛(ài)就像向日葵

　　把飽滿(mǎn)的葵花籽撒向藍天

　　那像玉盤(pán)一樣的籽兒啊

　　像美麗的仙女

　　扎進(jìn)我們的心坎

　　發(fā)芽，開(kāi)花，結果......

　　像拉斐爾筆下的圣母像

　　擁抱神童玉女

　　就擁有整個(gè)世界

　　像我們擁有您一樣

　　老師，我要擁抱您

　　哪怕做您懷中的一粒紐扣

　　老師，我要贊美您

　　您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我

　　您用飛翔的翅膀召喚著(zhù)我：

　　“孩子，快起來(lái)，你要堅強！”

　　老師！我愛(ài)你

寬容的作文 篇5

　　馬克.吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在了踩扁它的腳踝上，這就是寬容�！边@句話(huà)很特別，不僅幽默，還意味深長(cháng)。生活中，有誰(shuí)被誤解了仍寬宏大量？有誰(shuí)被罵了不耿耿于懷？可是，正因為這樣，才顯出寬容的可貴，它是修養的底蘊，顯示著(zhù)愛(ài)心和博大的'胸懷。

　　有一個(gè)富翁參加一個(gè)宴會(huì )，有一個(gè)人告訴他：“有人在說(shuō)你的壞話(huà)�！彼�笑了笑說(shuō)：“有可能在說(shuō)別人吧？”“人家指名道姓地說(shuō)你呢！”他又說(shuō)：“也許是同名同姓的人呢？”那個(gè)人啞口無(wú)言。是啊，面對中傷你的人，你會(huì )作何反應呢？罵回去？既顯得你沒(méi)氣度，又只會(huì )讓事情越變越大。所以，不如一笑而過(guò)。

　　英國有一句諺語(yǔ)：“犯錯是人性，寬容是神性�！痹谶@個(gè)平凡的世界里，人人都會(huì )犯錯誤，并且人們很容易就原諒自己的錯誤。試想，有幾個(gè)人能在別人犯錯誤的時(shí)候表現出寬容的氣度呢？

　　寬容是美德，是人生的智慧，是修養的底蘊。因為具有這樣的底蘊，我們獲得了良好的心態(tài)；因為具有這樣的底蘊，我們的微笑飽含自信；因為具有這樣的底蘊，我們方能從容地面對人生。高二崔洪娟

寬容的作文 篇6

　　時(shí)間用它獨有的刻薄方式令我們漸漸寬容，明白不管怎樣被生活對待，依然要許諾自己明日必有太陽(yáng)。我想，沉默是成長(cháng)的標志，而成熟的標志，就是如何讓去沉默。我不能說(shuō)我們的生如夏花，活得完美而智，死如秋葉亦離我們非常遙遠，當下最真實(shí)的，不過(guò)是一種寬容和原諒，對自身，他人，以及這個(gè)希望和失望并存的世界。

　　還好，還好。而今眷戀的生世，朝朝夕夕孑然有繁華，有幾滴好酒般的故人之誼，有幾曲驪歌般的殷切思戀，來(lái)人照我笑靨，去者不引悲痛。復有可求！

　　讓我如何寬容這樣的你呢？在別人面前是那般友善真誠，背地里卻耍著(zhù)各種小手段來(lái)詆毀、誹謗我，真的不懂，不過(guò)你卻在我的人生旅途里給我上了一堂特別的課。讓我懂得在俗世紅塵里活著(zhù)就應該的有所覺(jué)悟：

　　不要幻想友情與利益共存，要自我學(xué)會(huì )理性地處理和淡忘；

　　不要事事依附別人，要自我學(xué)會(huì )自理自存，對別人存有任何期盼，失望往往大于希；

　　不要因俗世陳情影響自己，要自我學(xué)會(huì )微笑去回應，別把情緒帶入實(shí)際，自我懂得轉移發(fā)泄目標，時(shí)刻保持冷靜；

　　不要對任何人抱有怨恨，要自我學(xué)會(huì )寬容和原諒；

　　不要太過(guò)獨癖自立，要學(xué)會(huì )自我調節，融入團體，更要學(xué)會(huì )團結和信任；

　　不要期待任何奇跡出現，要學(xué)會(huì )自我把握和尋找機遇；

　　不要浮躁虛假，不因小利小宜而倒戈，絕不要做墻頭草，要學(xué)會(huì )沉穩處事，以理性武裝自己的頭腦，；

　　不要蒙著(zhù)雙眼，看世界；不要以片面，看事情；不要以歧視，看世人，要全面的，廣闊的視眼去捕捉世界，了解世界，發(fā)展自我。

　　活著(zhù)的目的就是學(xué)會(huì )生存，哪怕過(guò)去所有的'尊嚴被別人踩得粉碎，拾起了，那就是自我戰勝，人生中每個(gè)人的敵人，不是與你針?shù)h相對的佼佼者，不是一道道路障，也不是那嘲言諷語(yǔ)，而是你自己，戰勝了自己，面對塵世蒼蒼，你也能淡然相迎，將其克服。

　　一個(gè)人不可能孑然獨活于自己定義的世外桃源，而不觸及一絲一毫的世事陳情。當下，活著(zhù)便是要從七情六欲中破繭化蝶。

　　我想在近的距離也止于鼻尖，在遙遠的距離也也不過(guò)是我在的身邊，你卻感覺(jué)不到我的存在，我對自己微笑，去寬容這個(gè)世界，也便寬容了你。

寬容的作文 篇7

　　人生活在社會(huì )上，由于立場(chǎng)、利益等各方面的不同，不可避免地會(huì )產(chǎn)生諸多的矛盾和沖突。當自身利益受到損害時(shí)，我們能慷慨大度，為他人開(kāi)一朵寬容之花，那么世界會(huì )更加和諧。寬容，即豁達大度、寬于待人，是中國傳統文化中“厚德載物”的一種精神。對矛盾沖突而言，它是一種消除劑；對人際關(guān)系而言，它是一種潤滑劑。雨果曾說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的`是人的胸懷�！贝_實(shí)，一個(gè)胸懷廣闊的人往往懂得寬容他人，為他人開(kāi)一朵寬容之話(huà)，讓自己和他人的生活更美好。

　　三國時(shí)代，連年戰火，人人自危，在官渡之戰前，曹操滅了袁紹，有謀士建議他擒殺那些有二心的將領(lǐng)，這些人亦惶惶不可終日。曹操卻寬容大度，命燒了那些信，贏(yíng)得了那些將領(lǐng)的誓死效忠。曹操燒信得人心固然令人起敬，那么諸葛亮七擒孟荻，又七次放了，他的寬容大度則更令人贊嘆不已，正是諸葛亮的寬容才為蜀國贏(yíng)得了一個(gè)安定的西北邊疆，使其有精力集中力量北上伐魏，興復漢業(yè)。

　　雖然，諸葛亮“出身未捷身先死”，但他的寬容精神卻被后人永世傳頌。無(wú)怪乎歐文說(shuō)：“寬容精神是一切事物中最偉大的�！睔v史上這樣的事例數不勝數。齊桓公不顧“一箭之仇”任用管仲為相。最終成就一代霸業(yè)，為千古傳頌。歐陽(yáng)修的寬容，使心存芥蒂的人視其為真正的知者，他們都真正做到了忍所不能忍，容所不能容。

　　誠然，愈是睿知的人，愈有寬廣的胸襟去寬容他人，因為他們知道山外有山，人外有人，真理并不總在自己手里，別人有過(guò)錯是情理中事，能寬容他人的過(guò)失更是一種莫大的成功。對他人容忍、忍耐是痛苦的，但他的結果是甜蜜的，要懂得寬容，讓自己和他人生活更美好。 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。為他人開(kāi)一朵寬容之花，讓寬容的花香甜醉你、我、他。

寬容的作文 篇8

　　看樣子，那邊的人群中，有兩個(gè)人確實(shí)吵得不可開(kāi)交。

　　“你自己先撞到人的，你還有理？”

　　“不就是潑了杯咖啡嗎？至于那么大驚小怪。非要把場(chǎng)面鬧得那么難堪才合您意，是吧？”

　　向路的那頭望去，十來(lái)個(gè)人半圓形包圍著(zhù)兩個(gè)爭得面紅耳赤的中年婦女，粗獷的大嗓門(mén)遠遠地就傳到了耳朵里。

　　走近，一個(gè)婦女手握還剩半杯的咖啡，也不顧身上棕褐色的咖啡浸染了潔白的T恤，沖著(zhù)對面的人就是破口大罵：“你看我這鞋，我這包包，可都是名牌�？茨氵@樣的，你賠得起嗎？”她涂著(zhù)滿(mǎn)口紅的大嘴似沾了鮮血般不停地張張合合，兩道畫(huà)得濃濃的眉橫起，兩眼閃著(zhù)帶些嘲諷，帶些蔑視的目光，似在意似不在意地瞥向對面。

　　那個(gè)撞人的婦女，聽(tīng)到這番話(huà)，許是想起了自己家境的'窘迫，微微漲紅了臉，那顏色同豬肝差不離�？蓴得牒�，她又輕昂著(zhù)頭，還有點(diǎn)血色的薄唇諷刺性的勾起，鼻子輕噴一聲帶些嘲弄的氣，冷笑：“媚俗。一看就是沒(méi)文化沒(méi)道德的暴發(fā)戶(hù)。如此在意這些身外之物，您還是好好培養品德吧。建議您到幼兒園去好好學(xué)習講文明�！�

　　“你，你”那富女似被氣得說(shuō)不上話(huà)來(lái)，臉憋成了紅紫色：“說(shuō)誰(shuí)沒(méi)文化呢？我看沒(méi)道德的是你！”她眼中閃著(zhù)兇惡的光，嘴中飛沫四濺，急得身子前仰，恨不得沖到那女人面前扇她兩巴掌。

　　兩人就這么僵持了很久，像兩只公雞叫著(zhù)罵著(zhù)，對峙著(zhù)，誰(shuí)也不甘戰敗。旁邊的人，也似津津有味地賞著(zhù)這出突然的不收門(mén)票的大戲，只是自顧自地抖抖腿，叉叉腰，全然沒(méi)有要勸架的意思。

　　我不忍再看，輕嘆一聲，轉身向家的方向走去�！叭绻�撞人的說(shuō)一聲抱歉，被潑咖啡的說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系，這種場(chǎng)面還會(huì )出現嗎？”我不禁想著(zhù)，“大家都退一步，不是海闊天空了嗎？何必呢！”細想現在的生活中，為雞毛蒜皮的小事而發(fā)生的爭吵多了起來(lái)，人與人之間那份寬容卻無(wú)形中銳減。如果你也遇到這種狀況，請退一步，問(wèn)問(wèn)自己：“從前那份寬容到底去哪了呢？”

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