寬容的作文【匯編3篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寬容的作文3篇，希望對大家有所幫助。

寬容的作文 篇1

　　搭——搭——這熟悉的腳步聲使我害怕的停下了手中的`筆。只像鴕鳥(niǎo)把頭伸進(jìn)沙子一樣，我把頭緊帖著(zhù)桌子。媽媽上來(lái)了站在我旁邊，我看了看她，只見(jiàn)她忍著(zhù)氣，鼻子喘著(zhù)粗氣，然后淡定的說(shuō)你給我以后默的好一些知道嗎？聽(tīng)了這句話(huà)，我心里舒服了許多，也十分驚訝媽媽沒(méi)有批評我。

　　果然到最后我默寫(xiě)默了90分，媽媽也苦口婆心語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)兒子啊，只要知錯就改就是好孩子懂嗎？

　　是啊。媽媽寬容了我，我也懂得了寬容就是忍住氣去原諒，包容別人的錯。

寬容的作文 篇2

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“事修而謗興，德高而毀來(lái)�！彼�真實(shí)而確切地道出世人的一種心態(tài)——極盡所能地去攻擊、去毀謗才高于己之人。嫉妒使他們忘記了那樣的古訓：寬容才是一種真正的美德。

　　燕子不辭辛苦南遷越冬，麻雀便笑它怯弱；黃鸝有一身的裝束，燕子便說(shuō)它徒有其表；百靈歌聲婉轉，黃鸝就謗它動(dòng)機不純……鳥(niǎo)兒們挖空心思去尋找別人的`短處，或是吹毛求疵對別人大貶特貶。這樣做或許是為求得一種心理平衡，再把別人壓下之后即可抬高自己了。殊不知就在對別人吝惜你的寬容之時(shí)，別人也不再對你寬容。黃鸝說(shuō)百靈動(dòng)機不純的同時(shí)，燕子不正在笑它徒有美麗的裝束嗎？

　　寓意淺顯，卻可以揭示一定的道理。鳥(niǎo)兒們的心態(tài)也每每在人與人之間體現。古語(yǔ)說(shuō)：“木秀于林，風(fēng)必摧之；行高于人，眾必非之�！弊怨偶蒂t妒能者大有人在，龐涓砍斷孫臏雙腳，屈原也只能自投汨羅江……但是世人更該記得寬以待人的古訓，不要總是把眼光盯在別人之短處，更不該為某種目的而詆毀他人。只有你始終以一顆寬容的心去對待別人，才能得到別人的寬容。試想，若沒(méi)有藺相如的寬宏氣度，怎會(huì )有負荊請罪這樣的感人故事流傳千古？

　　寬以待人，然后才能看到別人的長(cháng)處，發(fā)現自己的短處，從而取他所長(cháng)，補己之短，不斷提高自己、完善自己�？v觀(guān)古今仁人志士，無(wú)一不具有寬宏氣度，呂不韋、司馬光、革命導師馬克思，還有我們偉大的領(lǐng)袖毛主席……他們寬以待人的事跡不勝枚舉。

　　時(shí)代的車(chē)輪在加速旋轉，每個(gè)人都在忙忙碌碌地奔波。在我們的生活、學(xué)習中，少一點(diǎn)毀謗，多一份寬容，讓別人和自己都能在和諧愉快的氛圍中不斷進(jìn)步。

寬容的作文 篇3

　　寬容是美德之一，有了寬容就有了善良，有了善良就有了朋友。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。這本來(lái)是一句真理，可是我很迷茫，寬容會(huì )被看成是懦弱嗎？

　　我是一名小學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不錯，有些內向，不善于給人交談。我在我們班人緣也很好，我的原則是：別人不惹我，我是絕對不會(huì )主動(dòng)挑事的'。如果別人招惹我的話(huà)我會(huì )自己一個(gè)人生悶氣，獨自傷心，如果別人問(wèn)起我我才會(huì )給他訴苦，不然我是不會(huì )主動(dòng)說(shuō)的，就算是別人犯的錯，我不會(huì )打小報告，而是自己一人默默地哭。不過(guò)一般別人不會(huì )欺負我的，因為我有零食時(shí)都會(huì )很大方的和大家分享，大家對我的印象很好。

　　有天晚上我們大家在看電視，我把自己親手做的“三國殺”給同學(xué)看，而女生中張同學(xué)搶了過(guò)去，并說(shuō)要上交給老師，她的表情讓我十分反感，這種表情明顯有種不屑，我十分生氣又無(wú)奈，我既不能罵她，也不能打她，我只好讓我最好的朋友趙繼偉去搶回來(lái)。趙繼偉趁她不注意搶了回來(lái)，張同學(xué)十分惱怒，完全沒(méi)了平時(shí)表面的淑女形象，非要我給她，我也急了，不想理她，這本來(lái)是我的東西，她為什么要搶?zhuān)�她揪�?zhù)我的衣服不讓我走，還重重的錘我了幾下，趙繼偉緊緊拉住她讓我快跑，旁邊竟然有人說(shuō)我們兩個(gè)男生欺負有一個(gè)女生，我哭著(zhù)跑開(kāi)了。

　　第二天，老師嚴厲批評了張同學(xué)，我覺(jué)得有些過(guò)了，但我又有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)既高興還得意。昨天我被打了還是沉默，直到老師問(wèn)起我才說(shuō)這件事，我真的不想把事情鬧大。我覺(jué)得自己平常不是那樣心胸狹窄的人，別人弄壞了我的玩具什么的這中小事我只會(huì )感到可惜，卻從沒(méi)有指責他，但現在我不知道我這樣做對不對，因為大家沒(méi)把這當做是寬容，而是膽小，軟弱，怕事！我真的不知道我該怎么做，我也要用暴力解決嗎？

　　現在，我只知道：寬容是否等于懦弱，那要看寬容的對象是誰(shuí)，寬容的事情是什么。我還是希望寬容并不是懦弱，希望大家不要把別人的寬容當成懦弱。

【寬容的作文】相關(guān)文章：

學(xué)會(huì )寬容-寬容作文02-17

寬容_與寬容相關(guān)的作文02-15

寬容的力量有關(guān)寬容的作文05-26

關(guān)于寬容的作文：談寬容05-01

關(guān)于寬容的作文：寬容之心02-20

寬容與友善寬容與友善作文01-24

寬容是美德_寫(xiě)寬容的作文03-23

做人要寬容_描寫(xiě)寬容的作文02-15

寬容的作文06-15

(精選)寬容的作文07-12