寬容的作文[常用3篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的寬容的作文3篇，歡迎大家分享。

寬容的作文 篇1

　　同一條溪流，有人看到的是溪流的清澈，有人看到的則是溪流底部的泥沙;同一棵大樹(shù)，有人看到的是樹(shù)上郁郁蔥蔥的綠葉，有人看到的則是樹(shù)干上一處處的蛀洞;同一個(gè)人，有人看到的是他優(yōu)秀的一面，而有人看到的卻是他身上所有的缺點(diǎn)。

　　為什么同樣一件事物，會(huì )產(chǎn)生截然不同的結果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會(huì )用挑剔、指責的眼光看待事物。

　　幾年前的一件事，使我再次證明了這一說(shuō)法——

　　那天，我奉命來(lái)到小區外的一個(gè)煎餅攤買(mǎi)煎餅。我剛下樓，那一片片的烏云籠罩著(zhù)天空，像給湛藍的.天空穿上了一件灰毛衣。我急急忙忙地跑來(lái)煎餅攤，生怕晚了一步就會(huì )變成“落湯雞”。

　　賣(mài)煎餅的是一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，瞎了一只眼的老爺爺，他滿(mǎn)面愁容，臉上那歲月的痕跡似乎代表了一切。前面的阿姨厭惡地看著(zhù)老爺爺，大聲呵斥道：“還不快點(diǎn)，馬上就下雨了!你不怕，我還得回家呢!”老爺爺急忙把煎餅裝進(jìn)袋子里，恭恭敬敬地說(shuō)了聲謝謝。阿姨把袋子拽了過(guò)來(lái)，頭也不回地走了。

　　我看著(zhù)老爺爺那“非同一般”的面孔，不禁產(chǎn)生厭惡之心。老爺爺抬起頭，說(shuō)：“小妹妹，請問(wèn)你要多少?”“三個(gè)三個(gè)，快點(diǎn)!”我不耐煩地說(shuō)�！昂玫��！崩蠣敔敐M(mǎn)臉堆笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，三個(gè)煎餅出爐了，老爺爺把煎餅遞給我，說(shuō)：“小妹妹，你拿好，快回家吧!一會(huì )兒就下雨了�！�

　　我心里的那口大鐘再次被敲響了。老爺爺竟有如此好的脾氣，我和那位阿姨毫不客氣地命令他，而他卻以坦誠友好來(lái)對待我們，他對我們的無(wú)禮給予了多少寬容啊!

　　老爺爺的寬容令我震撼，更令我欣賞，這比天高，比海深的寬容如今又有幾個(gè)人擁有呢?判斷一個(gè)人的美與丑，不能只看外表。即便受到歧視與孤立，我們還是應該堅持自我，讓大家都發(fā)現我們身上的閃光點(diǎn)。

　　欣賞，能使一個(gè)人抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光，欣賞，也能讓人發(fā)現身邊每一個(gè)人的美。沒(méi)有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨的、黑暗的，沒(méi)有人承受得了。學(xué)會(huì )欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。

寬容的作文 篇2

　　一位朋友談了這么一段經(jīng)歷，讓我經(jīng)久難忘。

　　20多年前，他上鄉中學(xué)時(shí)，各方面的表現都比較優(yōu)秀，但家境困難，每次交幾元錢(qián)的學(xué)費，都要跟家里哭鬧一場(chǎng)。一次又要交書(shū)費，可家里實(shí)在沒(méi)錢(qián)了。恰巧他發(fā)現一位老師的抽屜里有10元錢(qián)，便順手牽羊拿走了。當時(shí)的10元錢(qián)還算一筆不小的數目。錢(qián)丟后，學(xué)校很重視，他的班主任———劉老師，當時(shí)剛升任校長(cháng)，通過(guò)調查，知道錢(qián)是他拿的。不過(guò)劉老師沒(méi)有單獨找他，更沒(méi)有當眾公開(kāi)。而是借題發(fā)揮，對全校進(jìn)行教育，在一次師生大會(huì )上，劉老師說(shuō)：

　　“錢(qián)，我們已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了。相信這位同學(xué)是一時(shí)糊涂，做了錯事�，F在他一定很后悔，只要知錯就改，就是好同學(xué)。我們全體師生也都會(huì )歡迎他，并為他高興的`。大家說(shuō)，是不是？”“是！”同學(xué)們異口同聲地回答……

　　為了“治病救人”，也為了讓全體同學(xué)都能吸取教訓，劉老師讓大家都好好地反省一下自己過(guò)去的缺點(diǎn)和錯誤，還別出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在辦公桌上，第二天自習課上，讓大家排著(zhù)隊，要求手插在兜里，依次進(jìn)入辦公室，不許向瓦罐里面看，只能抽出手來(lái)，把拿的錢(qián)，或自己過(guò)去的缺點(diǎn)、錯誤，一起丟到里面去，從此忘掉過(guò)去，好好學(xué)習，爭做優(yōu)秀學(xué)生……事后，聽(tīng)說(shuō)瓦罐里不僅有他丟進(jìn)的10元錢(qián)，還有別人放里的一支鋼筆、一把小刀……。

　　錢(qián)丟了進(jìn)去，也丟下了他心頭的石頭�？蓵�(shū)費又沒(méi)了著(zhù)落。收書(shū)費時(shí)他沒(méi)交錢(qián)，他已做好了休學(xué)的準備……

　　發(fā)新書(shū)的那天，劉老師搬來(lái)一摞新書(shū)，拍著(zhù)他的肩頭說(shuō)：“書(shū)費我給你墊上了，好好學(xué)吧！”聽(tīng)到這兒，他竟流下了眼淚。

　　是��！人誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)錯話(huà)、做錯事兒的時(shí)候？當做錯而知錯時(shí)，我們多么渴望周?chē)�的人們多一份寬厚、仁�?ài)之心，多一點(diǎn)“瓦罐式”的寬容，給我們一次改過(guò)的機會(huì )！我們多么不希望人們當眾抓破我們的臉皮，墻倒眾人推，使我們再也沒(méi)有勇氣見(jiàn)人，再沒(méi)法做人。

寬容的作文 篇3

　　“呀！”我被卞卡絆倒了。我坐在地上，痛得真不起來(lái)。

　　“你沒(méi)事吧？”這邊傳來(lái)卞卡“慰問(wèn)”的聲音。

　　“好的話(huà)才怪呢！”我氣憤地說(shuō)，“你干嘛絆我一下，我的膝蓋都出血了！”

　　“好了，待會(huì )兒去醫務(wù)室擦藥就行了�！北蹇�可憐兮兮地看著(zhù)我的`眼睛，“你就放過(guò)我吧！別告訴老師�！�

　　卞卡應該也不是故意的，我告訴了老師，她的心里也應該不好受吧？而且，這樣還會(huì )傷害到我們的友誼。

　　“好了，好了，這次就算了吧！我熊大人可不會(huì )和你計較芝麻小事哦！”我假裝一本正經(jīng)地對卞卡說(shuō)。

　　卞卡睜大眼睛，說(shuō)：“那你就原諒我了嘍？也不會(huì )把這件事告訴老師了嘍？”

　　卞卡的兩個(gè)問(wèn)題，我都用一個(gè)動(dòng)作回答——點(diǎn)頭。

　　我們兩個(gè)人仍是好朋友，友誼或許也增加了不少哦！

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