(薦)寬容的作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的寬容的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容的作文1

　　人與人之間需要寬容，需要和諧，需要團結……，假如沒(méi)有了寬容，社會(huì )將會(huì )是怎樣的呢？

　　寬容是一門(mén)交際的藝術(shù)，它潤滑了彼此的關(guān)系；消除了彼此的隔閡；掃清了彼此的顧忌；增進(jìn)了彼此的了解。寬容能夠打開(kāi)兩顆相對封閉的心靈，像一種明澈而柔潤的調和劑，使人與人之間融洽相處，并且懂得寬容的人生是美麗的。

　　寬容是一門(mén)修身養性的學(xué)問(wèn)，它解除了憂(yōu)煩急躁，抑制了悔恨憎怨，平息了糾紛，避免了嫉妒猜疑。寬容舒展了沉郁已久的思緒，如一縷春風(fēng)，將自己拂作一朵漂泊的.白云，游于碧空之上，悠然自得。懂得寬容的人生是高雅的。

　　比如在我們的日常生活中，就有一些人因為寬容而得到了贊美。有一次在公共汽車(chē)上，一位中年婦女提著(zhù)許多東西，上面殘留著(zhù)許多泥巴，可是司機來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，頓時(shí)泥水將小明雪白的襯衫弄臟了。中年婦女趕忙說(shuō)：“對不起啊，我不是故意的�！毙∶餍πφf(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就干凈了�！边@時(shí)車(chē)上的人們都向小明投來(lái)贊許的目光。

　　寬容其實(shí)就是一江春水，抒寫(xiě)了溫馨、閑適與融洽，讓人們在柔和和舒適間倍感親切�？梢�(jiàn)生活中多么需要寬容。讓我們一起努力，構建寬容、和諧、美好的社會(huì )！

寬容的作文2

　　馬克吐溫說(shuō)過(guò)，一只腳踩扁了紫羅蘭它卻把香味留在了你的腳下，這就是寬容。

　　題記

　　寬容，就是忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容別人，也是寬容自己。

　　寬容是什么？是擠公交車(chē)時(shí)有人踩你的腳你卻說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；是同學(xué)忙亂你的書(shū)桌時(shí)說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。寬容就是宰相肚里能撐船。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“這世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是陸地，比陸地更寬闊的便是人的胸懷�！钡拇_如此。

　　那天，是我們學(xué)校運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)正在緊張的進(jìn)行中，一個(gè)女生撞到了一個(gè)體育生，體育生崴腳了，可想而知，這次運動(dòng)會(huì )體育生就參加不了了，可對體育生來(lái)說(shuō)跑道賽場(chǎng)就是她的命，就是她的.未來(lái)，錯過(guò)這次運動(dòng)會(huì )就可能上不了高中。她的夢(mèng)想就破滅了。我們都以為她會(huì )站起來(lái)責怪那個(gè)女生，可是他沒(méi)有，她起身拍拍身上的土，急忙問(wèn)那個(gè)女生有沒(méi)有事受沒(méi)受傷，女生連忙道歉，體育生說(shuō)這次比賽比不了還有下次！我們都被她的寬容感動(dòng)了！

　　寬容大度是在社會(huì )上立足的根本。

寬容的作文3

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我轉到了丁小。在校長(cháng)的安排下，我進(jìn)五（4）班學(xué)習。一進(jìn)教室，哇塞，好多的人哪，我把眼睛睜得大大的，不禁冒出一身冷汗。心想：“如果考試差了，還不得落后幾十名��！”

　　洪老師是我的數學(xué)老師。她中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙充滿(mǎn)博學(xué)的眼睛，時(shí)不時(shí)閃爍著(zhù)智慧的光芒。

　　記得有一次，老師組織放學(xué)，叫我們把凳子塞到課桌下面，往南的排成一隊，往北的排成一隊。放學(xué)鈴響了，同學(xué)們都秩序井然地走出教室，下樓梯的時(shí)候，后面的人推了我一下，一剎那，我一下子跳了四個(gè)臺階，差點(diǎn)撞到洪老師。頓時(shí)，同學(xué)們都把目光轉到了我和洪老師的身上，好像在說(shuō)：“這家伙怎么那么不小心，一定會(huì )被老師懲罰的�！蔽倚睦飺渫ㄖ碧�，漲得臉都紅了，心想：“我這次肯定死定了�！焙槔蠋熆匆�(jiàn)了，并沒(méi)有罵我，而是和藹可親地摸了摸我的頭，說(shuō)道：“下次一定要注意點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，用細微的'聲音答道：“恩�！鳖D時(shí)，一股暖流突然沖上我的心頭，多好的老師，她一定也被嚇了一跳，但她卻是那么的平易近人，也化解了我的緊張。

　　洪老師，你真是一位好老師。

寬容的作文4

　　寬容，顧名思義，就是諒解，包容的意思，在人對別人做的事顯出極度憤怒時(shí)，就失去了一個(gè)良好的心態(tài)，從而會(huì )各種方式傷害對方的心，矛盾便會(huì )逐漸加深，直到相互憎恨，無(wú)法忍受。這就是不寬容的結果。如果學(xué)會(huì )了寬容，那么當失去良好心態(tài)時(shí)，會(huì )自我調解，用善良的心去體諒別人的難處，包容別人的錯誤，這樣，便很容易和好如初。

　　如果大家不相信，那么我們來(lái)舉兩個(gè)例子吧！在戰國時(shí)期趙國力量十分強大，在趙國里有一個(gè)藺相如的上卿和一名叫廉頗的大將軍，廉頗一再阻礙藺相如辦事，使藺相如十分難堪，可藺相如卻本著(zhù)以和為貴的品質(zhì)，一次又一次地包容寬恕了廉頗，廉頗一犯再犯，藺相如卻一直都沒(méi)有生氣，沒(méi)有報復，終于感動(dòng)了廉頗，一次廉頗背著(zhù)荊條，來(lái)找藺相如，懇切地求藺相如原諒，藺相如也沒(méi)有擺架子，包容了廉頗。這就是一直廣為流傳的成語(yǔ)：負荊請罪。這個(gè)故事也很好地說(shuō)明了寬容的重要性，如果不是藺相如的大度，能感動(dòng)廉頗，能和好如初嗎？不能。

　　當然，也有沒(méi)有寬容而使矛盾惡化的，我就有親身體驗，4年級下半學(xué)期，我與同學(xué)發(fā)生了一些口角，總覺(jué)得自己是對的`，所以，從此我們倆誰(shuí)都不理誰(shuí)，直到?jīng)]有辦法，忍無(wú)可忍的地步，我們便做出了絕交這個(gè)決定，也就在那一霎那，我便失去了一個(gè)好朋友。就是因為我沒(méi)有寬容才造成這種結果，使我后悔不已

　　寬容，是化解矛盾的良藥，是增進(jìn)友誼的途徑，讓我們學(xué)會(huì )做個(gè)能包容別人的人吧！

寬容的作文5

　　生活，就像一只船，而你，是掌握小船的主人。如果一不小心，就會(huì )使你的小船天平般的搖擺不定。生活，是一首悅耳的音樂(lè )，但只要一點(diǎn)小小的插曲，也會(huì )打破你的平靜。朋友間，充滿(mǎn)歡樂(lè )，但也不排除憎恨。

　　一些微不足道的小事，也會(huì )使你們化友為敵：某天的一個(gè)下課間，我正和胡艷梅說(shuō)話(huà)，忽然聽(tīng)到鄭鑫、丁力、吳小冬三人在尖叫。我知道，他們三人又是在“打架”。平日里，愛(ài)搞笑的鄭鑫偶爾會(huì )說(shuō)一些“打擊”吳小冬的話(huà)，吳小冬聽(tīng)了便會(huì )超起丁力的書(shū)和鄭鑫對戰。鄭鑫也會(huì )去翻丁力的書(shū)還擊�？山裉�，丁力把書(shū)都藏在包中了，鄭鑫便拿起我的`語(yǔ)文書(shū)‘對戰’。我沒(méi)在意，因為，我想她不會(huì )把我的書(shū)打壞�？墒�，他們一打可就是10分鐘。上課了，鄭鑫把我的語(yǔ)文書(shū)還給了我，我才發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)皮已經(jīng)破爛不堪了。我生氣的指著(zhù)書(shū)對鄭鑫說(shuō)：“你干的真好！”鄭鑫也知道自己的不對，說(shuō)：“對不起！”

　　可是，這書(shū)皮是我剛買(mǎi)的，印有我最喜歡的卡通動(dòng)物‘snoopy’。想到這兒，我的氣就不打一處來(lái)，但是又想：“這也不算什么，從古到今，誰(shuí)能無(wú)過(guò)？原諒她吧！下次她要再拿我的書(shū)，我就對她說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不是用來(lái)打人的。這樣一來(lái)，即不文明，又影響少先隊員的形象。所以，一定不能用書(shū)打人了�！�

　　同學(xué)們，朋友間偶爾發(fā)生一點(diǎn)小摩擦是經(jīng)常的。所以，你要有寬大的胸懷去原諒他們。朋友間別人有缺點(diǎn)，你要去幫助他改正缺點(diǎn)，原諒別人，大家都愉快。

寬容的作文6

　　寬容是種美德，使雙方都感到快樂(lè )，相互之間建立了美好的友誼，學(xué)會(huì )寬容的人一生中將永遠快樂(lè )。在日常生活中，只要你去留意地觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現寬容的人無(wú)處不在。我就親身經(jīng)歷過(guò)一次。

　　記得那是在去年暑假，我和表哥騎車(chē)去文化宮。我們來(lái)到文化宮，把車(chē)放在停車(chē)處，鎖好，準備走開(kāi)時(shí)，一個(gè)人過(guò)來(lái)了，他說(shuō)要一塊錢(qián)一輛，我手上緊緊攥著(zhù)那張五十塊錢(qián)的紙幣，不想找一些零零碎碎的錢(qián)，再說(shuō)，我身上也沒(méi)有口袋可以裝，于是，我就對他說(shuō)：“我們沒(méi)有零錢(qián)�！蹦莻�(gè)人一眼便看到了我手中的錢(qián)，他走了過(guò)來(lái)，走得更近了，我抬起頭來(lái)，才注意到眼前這位中年男子，衣著(zhù)樸素，斜背個(gè)帆布售票包，一雙眼睛閃著(zhù)誠懇的光芒。此刻，他的面色略顯為難：“這樣……那就算了吧�！彼麑ξ倚α诵�，我感到有些不知所措，急忙拉著(zhù)表哥跑了。我心中總是有點(diǎn)不舒服，總想著(zhù)那件事，我出來(lái)時(shí)，在小商店把錢(qián)找散了。到了停車(chē)處，我和表哥驚呆了，在我們來(lái)時(shí)的空間里又多了兩排車(chē)，密密麻麻，這叫我們怎么取車(chē)��！“我來(lái)幫你！”我吃了一驚——又是那個(gè)聲音。他不等我開(kāi)口，就開(kāi)始挪車(chē)，一會(huì )兒，就挪出一條窄窄的“通道”出來(lái)，我們順利地取了車(chē)。這時(shí)我偷偷地看了一下他——那目光依舊那樣坦誠，還帶著(zhù)一絲喜悅，仿佛搬出了自己的.車(chē)一樣，我把一張五元錢(qián)的人民幣往他手上一放，說(shuō)了聲：“不用找了！”連忙和表哥蹬著(zhù)車(chē)跑了。如果每個(gè)人都這樣寬容一些，那么世界上就會(huì )充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )的氣氛。

寬容的作文7

　　那是去年夏天，我星期天去上英語(yǔ)課，我坐了公交車(chē)。上了車(chē)站穩后，我看了看周?chē)�的人，坐在我旁邊的女孩引起了我的注意。我留�?zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，穿著(zhù)名牌，肩上挎著(zhù)一個(gè)像大口袋一樣的包，看起來(lái)和我的年齡差不多。我想：她一定不是一個(gè)努力學(xué)習的好女孩。過(guò)了一會(huì )兒，它到了下一站，一個(gè)女人抱著(zhù)一個(gè)兩三歲的孩子走了過(guò)來(lái)。女的臉又黑又紅，長(cháng)腦袋扎的不合適，衣服就別提了；那個(gè)孩子也不太干凈，因為他一看就是鄉下人。他們母子隨人流來(lái)找我。不知怎么的孩子突然哭了起來(lái)，女人趕緊哄著(zhù)他，但是一點(diǎn)效果都沒(méi)有。孩子越哭越兇。車(chē)里有人無(wú)奈搖頭，有人瞪著(zhù)母子倆，有人冷冷扔了兩句：“別哭，別煩！”女人試圖對身邊的人說(shuō)：“對不起�！彼�的臉上充滿(mǎn)了尷尬和無(wú)助。這就是那個(gè)黃頭發(fā)的女孩站起來(lái)讓座。她笑著(zhù)對女人說(shuō)：“阿姨，坐下！”女人再三感謝她，抱著(zhù)孩子做了。孩子剛坐下，就“哇”的一聲吐了出來(lái)。周?chē)�的`人都要避開(kāi)，怕濺到他們身上，臉上露出很厭惡的表情。也包括我。女孩站得離女人和孩子最近，孩子吐出的污垢濺了她一身。女人愣住了，怕女孩讓她陪衣服。然后女孩說(shuō)：“阿姨，沒(méi)關(guān)系。沒(méi)事的�！边呎f(shuō)邊用衛生紙擦衣服。

　　當時(shí)我突然意識到我對她的定位是錯的，她是個(gè)好女孩。因為她有一顆寬厚的心。她教會(huì )了我包容，學(xué)會(huì )了包容。

寬容的作文8

　　寬容是一米陽(yáng)光，它可以溶解彼此的隔閡。寬容是一味良藥，它可以使生氣的人兒變得開(kāi)朗。寬容更是一座橋梁，它可以溝通彼此的心靈。

　　還記得我上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，我高興極了，手捧著(zhù)心愛(ài)的鋼筆，遲遲不愿放下。于是，我就捧著(zhù)鋼筆去找了我的妹妹，妹妹剛一見(jiàn)到鋼筆，就十分羨慕我，她說(shuō)她做夢(mèng)都想有一支這樣的鋼筆呢！我們笑了笑，然后就跑去外面玩了。第二天中午的時(shí)候，我正在安靜的寫(xiě)作業(yè)，我的鋼筆正放在桌面上，妹妹拽著(zhù)我的衣角要我陪她一起看電視，可是我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，我就拿了玩具讓妹妹坐在我旁邊玩一會(huì )，等我寫(xiě)完作業(yè)再陪她一起玩。不一會(huì )兒，只聽(tīng)得“哐”得一聲，我抬頭一看，鋼筆被妹妹弄掉了，我撿起來(lái)一看，鋼筆已經(jīng)摔得面目全非。我狠狠的`批評了妹妹，妹妹傷心的哭了起來(lái)。傍晚，媽媽下班回家，她知道后，給我講了很多道理，于是，第二天早上，我便去跟妹妹道歉，我們又開(kāi)心的在一起玩耍。

　　后來(lái)，我明白了，當你學(xué)會(huì )寬容時(shí)，你的心靈也會(huì )收獲一份愉悅。

寬容的作文9

　　爸爸坐在我旁邊：“別擔心，我幫你想想。寫(xiě)婆媳關(guān)系需要相互理解�！蔽倚Π⌒�，父親自嘲的搖搖頭，皺著(zhù)眉頭想了一會(huì )兒。父親說(shuō)：“那就不要爭著(zhù)開(kāi)車(chē)了，互相忍讓?zhuān)俊薄皼](méi)碰過(guò)，怎么寫(xiě)？”久而久之，我的腦子里還是一片空白。我有點(diǎn)惱火：“算了，讓我自己想想吧！”

　　“怎么寫(xiě)的？”我急得額頭都淌汗了，用鋼筆敲桌子�！皠e急，別急，這么小的話(huà)題能難倒我們嗎？”爸爸扔了一條白毛巾輕輕擦我的'汗�！皼](méi)事兒吧？說(shuō)起來(lái)容易！你家里人在出主意！張嘴閉嘴。我畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。好臭……”我沒(méi)好氣地拉開(kāi)他的手。

　　我低聲咕噥著(zhù)最后兩個(gè)字，但我清楚地感覺(jué)到它們清晰地傳到了父親的耳朵里。眼角的余光，我瞥見(jiàn)父親微微蹙著(zhù)的眉頭。那只是一個(gè)短暫的，非常短暫的瞬間，像微風(fēng)吹著(zhù)水，立刻恢復了平時(shí)的平靜。

　　爸爸遞了一杯綠茶，撫摸著(zhù)我的頭：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)——爸爸知道你著(zhù)急�！蔽业难劬�濕了。這不是寬容和理解的最好材料嗎？寬容是人與人之間的心靈橋梁，它的基石是愛(ài)。

寬容的作文10

　　放學(xué)路上，附近的丁字路口經(jīng)常堵車(chē)，不免會(huì )發(fā)生一些車(chē)輛碰撞的糾紛。

　　我走出了那一堆正在吼叫的堵車(chē)人群，原本那煩躁的心，霎時(shí)間恢復了平靜。我又回頭望了望人群，看著(zhù)他們一臉憂(yōu)愁，心里不由地咯噔了一下，人們每天下班都急著(zhù)回家、接孩子，這條馬路也緊挨著(zhù)學(xué)校。能不堵車(chē)嗎？

　　我忽然想起還得回家寫(xiě)作業(yè)，就轉身離開(kāi)了。

　　不知不覺(jué)中，天變得更加暗淡了。也許是這個(gè)原因，路上的車(chē)變少了，人們都出來(lái)乘涼、散步。夜晚，變成了人類(lèi)的主場(chǎng)，人們就在這個(gè)主場(chǎng)上開(kāi)始盡情地表演，玩耍�？蛇@，也給行人帶來(lái)了麻煩。

　　這不，一個(gè)騎車(chē)的人在道路上逆行，他可能是覺(jué)得這條馬路上人比較稀少，就將目光移到了一邊�？伤麉s正沖我撞來(lái)，我嚇得心頭一震，連忙鳴喇叭提醒他。

　　他聽(tīng)到后，頭一轉，目光目視前方，摁下了剎車(chē)把。兩聲尖叫過(guò)后，馬路上慢慢地恢復了安靜。他一臉淡然地離開(kāi)了，我怦怦狂跳的.心才緩了下來(lái)。

　　我狠狠地怒視了他一眼，也離開(kāi)了�？勺咧�(zhù)走著(zhù)，我那原本憤怒的心情也悄悄地溜走了。

　　寬容他人，能讓雙方都留下美好的心情，寬容他人，才能更好的讓人理解對方的心情。

寬容的作文11

　　今天又是一個(gè)雨天，北風(fēng)呼呼地向我吹來(lái)，我把手伸進(jìn)領(lǐng)口，恨不得馬上飛到家里美美地睡上一覺(jué)。

　　突然，一個(gè)熟悉的人出現在我的眼前，這是一位賣(mài)早點(diǎn)的阿姨，只見(jiàn)她穿著(zhù)工作衣，便推邊用那沙啞的聲音來(lái)招呼客人。

　　遠處來(lái)了一位穿西裝的小伙子，他用冷淡的話(huà)說(shuō)：“買(mǎi)牛奶�！�

　　阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“好的，請稍等�！闭f(shuō)完，從車(chē)子里取出一包熱騰騰的牛奶，又問(wèn)：“要不要再來(lái)根油條？……”“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)一遍了，我要一包牛奶！”阿姨的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被小伙子打斷了，我還以為小伙子會(huì )和阿姨吵起架來(lái)，但阿姨只是默不作聲地取出一根吸管，插在哪包牛奶上，遞給小伙子，說(shuō)了聲：“拿好了�！闭l(shuí)知那位小伙子心不在焉，沒(méi)接住，“啪”的一聲，牛奶掉在了地上。小伙子大罵：干什么嘛，連包牛奶都拿不好……”于是，阿姨又把牛奶袋拿起來(lái)，放在紙簍里。又重新拿起一包牛奶，遞給小伙子，說(shuō)：“拿好了！”那個(gè)小伙子遲疑地看了阿姨一眼，拿了牛奶轉身走開(kāi)了。

　　看到這里，我實(shí)在是忍不住了，于是就來(lái)到阿姨身邊，問(wèn)道：“阿姨！剛才明明是那位大哥哥的.錯，你為什么還給那位大哥哥拿過(guò)一包牛奶呢？”阿姨說(shuō)：“是家產(chǎn)的，沒(méi)關(guān)系�！�

　　連買(mǎi)早點(diǎn)的阿姨都會(huì )寬容別人，我這個(gè)小學(xué)生怎么還耿耿于懷呢？這時(shí)，我突然想起媽媽的一句話(huà)：“寬容，是溫暖的春風(fēng)。

　　外面雖然下著(zhù)雨，可是我的心里一片燦爛。

寬容的作文12

　　有一天，我到小姨家去玩，小姨居住的小區是一個(gè)單元樓，外面有陽(yáng)臺，正好是冬天，可以出來(lái)曬曬太陽(yáng)。

　　正在我曬太陽(yáng)的時(shí)候，接著(zhù)一陣灰塵從天而降，嗆的我咳嗽，這些灰塵與這些美觀(guān)的東西真不相匹配！真違和！看來(lái)是上面再拍曬著(zhù)的.被子，我忍不住了：“拍什么拍��！沒(méi)見(jiàn)到下面有人嗎？”這個(gè)時(shí)候，上面拍被子的聲音停了一會(huì )兒，我本以為這樣子就好了，不想那拍被子的人反而拍得更加猛烈了！我無(wú)奈，只好進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )兒，拍被子的聲音是停了，唉，陽(yáng)臺上不少棉絮！這個(gè)時(shí)候，小姨出來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，說(shuō)：“是不是上面的人又在拍被子了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們住在這里的時(shí)候也經(jīng)常這樣，你呢，自己琢磨一下該怎么辦�！毙∫痰脑�(huà)讓我有些捉摸不透，這個(gè)時(shí)候，樓上拍被子的聲音又響了起來(lái)，我想了想，對樓上的阿姨說(shuō)：“天氣真好，是要排下被子��！”那個(gè)阿姨尷尬的笑了笑，然后就收進(jìn)被子去了。

　　寬容像溫泉，可以化解人之間的一切不愉快！而且寬容還是附贈的禮物呢！

寬容的作文13

　　寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是縱容，而是一種海納百川、心胸寬廣的氣度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì )寬容。

　　一次體育課，我覺(jué)得校牌掛著(zhù)不舒服，便把它取下放在了一旁。下課后，我和同學(xué)便一溜煙地回了教室，完全忘記了在一旁孤獨等我的它。等我想起它時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，它已不知蹤跡。我的心情猶如晴天霹靂，這是我第四次把校牌弄丟了。記得上一次我弄丟了它，爸爸像一只獅子一樣咆哮：“每次都丟了，你咋沒(méi)把你自己弄丟呢？下次再丟，看我怎么收拾你！”

　　好不容易挨到放學(xué)，我膽戰心驚，額頭上滲出了冷汗，我該怎樣向爸爸媽媽交代呢？我仿佛看到了準備揍我的爸爸：他一手拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的皮帶，另一只手握著(zhù)冰冷的.衣架，露出猙獰的面容……

　　我惶恐不安地邁著(zhù)”蝸�！辈阶呦蚣�。天漸漸的黑了，我按響了門(mén)鈴。媽媽開(kāi)了門(mén)，爸爸也從沙發(fā)上站了起來(lái)。媽媽一臉焦急：“怎么這么晚才回來(lái)？”我不敢進(jìn)去，低下了頭：“我又把校牌丟了，沒(méi)有找到�！蔽乙呀�(jīng)想象到了，媽媽質(zhì)問(wèn)我的聲音越來(lái)越大，爸爸也會(huì )幫媽媽補上一刀……哪知媽媽輕輕拍了一下我的頭：”你個(gè)傻孩子，校牌丟了可以補辦，只要你沒(méi)有丟就好，快進(jìn)來(lái)�！卑职譁厝岬乜粗�(zhù)我：“你個(gè)小子，下次再這么晚回來(lái)，看我怎么收拾你�！�

　　他們寬容的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光，掃走了我的害怕和愧疚，也讓我明白了寬容別人就是一種美好的品德。

寬容的作文14

　　1、通過(guò)仔細觀(guān)察，采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　2、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　3、文章將寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　4、音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的.語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！

　　5、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　6、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　7、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　8、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　9、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　10、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

寬容的作文15

　　在很多活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì )動(dòng)手去做，比如做木筏。木筏是要自己親手做的，兩個(gè)組合成一個(gè)組，每個(gè)隊員都要發(fā)揮自己的智慧與動(dòng)手能力。如果每個(gè)隊員不團結的話(huà)，那么做出來(lái)的木筏不完整，下水時(shí)大家都會(huì )抱著(zhù)一起死。這正是教官所說(shuō)的`：一分耕耘，一分收獲。只要你付出過(guò)就會(huì )得到相應的回報。

　　相信大家最記得的是“蒙眼走路”這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是考驗大家的溝通能力與隊員之間的信任。雖然每個(gè)人的口頭上都說(shuō)信任自己的隊員，但是實(shí)際上還是有點(diǎn)害怕的，怕自己會(huì )跌倒，會(huì )撞到東西等等。在走的時(shí)候，少不了的就是有些隊員跌倒、撞樹(shù)等，再就是有些指導員手說(shuō)錯方向令隊員走錯，但他們都學(xué)會(huì )了去寬容別人，所以他們不會(huì )去埋怨指導員。

　　我們吃飯的時(shí)候，教官都不給我們說(shuō)話(huà)，如果說(shuō)話(huà)就表示你肚子不餓，如果椅子響就代表你不累所以要站著(zhù)吃。在我們對老師不尊重時(shí)，教官會(huì )給我們講大道理，讓我們明白這是不對的。教官還給我們講了一些小故事，讓我們明白我們現在的生活比起山區沒(méi)衣服穿、沒(méi)書(shū)讀的小朋友好得多、幸福得多。這就是教官們給我的體會(huì )。

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