【精選】寬容的作文匯編五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寬容的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

寬容的作文 篇1

　　寬容就像一杯沁人心脾的茶，永久地散發(fā)著(zhù)獨特的清香。在我的記憶深處，有那么一個(gè)人，一件事。她的寬容一直感動(dòng)著(zhù)我。

　　記得那天，我獨自一人去餐館吃飯，天陰沉沉的，讓人的心情有些壓抑。進(jìn)了餐館，里面人很多，我一不小心撞翻了一位母親手中的盤(pán)子，鮮紅的肉汁順著(zhù)她的皮包往下流，就像染了色的滾滾的淚珠。那應該是極好的皮包吧：棕紅色的面料在餐館柔和的燈光下閃耀著(zhù)皮質(zhì)特有的柔軟光芒。

　　那位母親原本笑著(zhù)的臉頓時(shí)變成了陰霾，可她的女兒卻遞給我一杯清茶，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家洗一洗就行�！彼�的話(huà)使我揪緊了的心慢慢放松下來(lái)�！芭畠骸贝蟾�18歲吧，臉上柔和的笑容就像一杯清茶一樣清香怡人。她的母親用惱怒的吼聲打破了片刻的寧靜：“你知不知道這是從意大利進(jìn)口的皮包，根本就不能洗呀！”這位母親滿(mǎn)臉的怒色使我愧疚極了，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，“我怎么這不小心呢？”

　　“媽?zhuān)�別這樣！”女兒推了推母親的肩膀，美麗的'大眼睛中充滿(mǎn)同情。

　　“我去年暑假打工時(shí)，在餐館洗高腳杯，那一只只高腳杯薄如蟬翼，似乎輕輕一碰就會(huì )碎成粉末。我小心翼翼地洗完所有高腳杯，將它們堆放好后，才松了口氣�？烧l(shuí)知，就在我轉身時(shí)，不小心碰倒了所有的高腳杯�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的玻璃片，那一刻我真的有種絕望的感覺(jué)�！彼�接過(guò)服務(wù)員遞來(lái)的茶，抿了一小口，頓時(shí)屋內又是一陣清香。她看著(zhù)我，接著(zhù)又輕輕地說(shuō)，“主管來(lái)了，我原以為她會(huì )狠狠地批評我，讓我賠償，再把我辭退，可是她卻快步走到我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，吩咐其他員工清理碎片，并問(wèn)我有沒(méi)有傷著(zhù)，微笑著(zhù)安撫我，她給我的感覺(jué)就像是一杯沁人心脾的茶。我想，如果以后我遇到這種事，我也要做這樣一杯沁人心脾的茶�！�

　　她滿(mǎn)臉感激。雙手端著(zhù)茶杯對她母親說(shuō)：“媽?zhuān)�您可以將別人當做您的女兒來(lái)寬容嗎？”她母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，我似乎感到整個(gè)餐廳都縈繞著(zhù)那種沁人心脾的茶香。

　　我永遠地記住了那杯茶的清香，因為這種清香里滿(mǎn)載著(zhù)人與人之間最珍貴的一種情懷——寬容。

　　評點(diǎn)：

　　“意猶帥也�！绷⒁馐俏恼鲁晒Φ囊粋�(gè)重要環(huán)節。立意正確文章才有社會(huì )意義；立意深遠，文章才會(huì )發(fā)揮更大的意義和作用。本文贊揚了這個(gè)女兒的寬容美德，這種寬容主題透視的又恰是當今需要解決的社會(huì )問(wèn)題，所以本文立意很有意義。所寫(xiě)事件平常但不平淡，加上作者深情地慢慢道來(lái)，故其間人物的精神世界也如一杯清茶，沁人心脾。

寬容的作文 篇2

　　承載著(zhù)小學(xué)時(shí)對鳳鳴山中學(xué)的渴望，現在我已經(jīng)是鳳中初一年級的學(xué)生了。在這所剛剛進(jìn)入的美麗的校園里，我感受到了鳳中嚴肅而又溫馨的學(xué)校氣氛。認識了我班中的許多同學(xué)和幾位老師。其中對我印象最深的還是我們班的班主任文老師。

　　“云杰，快起床了，該上學(xué)了�！蔽胰嗔巳嚯鼥V了睡眼，本想求媽媽再讓我睡一下時(shí)，腦子里閃現出了一個(gè)念頭，心想；“今天，媽媽今天怎么喊我這么早，難道說(shuō)��！遭了�！蔽颐�從床上跳下來(lái)，顧不得香甜的睡意，趕緊拙手拙腳地洗臉漱口，吃早餐。等一切準備妥當，沖出家門(mén)，跑向對面的車(chē)站

　　“報告！”我氣喘吁吁地扶著(zhù)教室的門(mén)，背著(zhù)書(shū)包站著(zhù)門(mén)邊。文老師先是看了我一眼，然后說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我才忐忑不安地進(jìn)了教室來(lái)到我的座位上，和同學(xué)一起讀起書(shū)來(lái)。早讀課完后，文老師來(lái)到我的座位邊，和藹地問(wèn)我的家住在哪里，我紅著(zhù)臉答說(shuō)就在區府。

　　“你家離學(xué)校這么近，怎么還會(huì )遲到呢？”

　　“我”我一時(shí)不知該怎么說(shuō)。

　　“是不是很晚才起來(lái)？”老師接著(zhù)問(wèn)，

　　“”我默認了。

　　“因為今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我就不扣你的分，但以后可不許再遲到�！蔽睦蠋熀�?chē)烂C地對我說(shuō)道。

　　剎那間，我的臉像關(guān)公一樣紅，點(diǎn)著(zhù)頭。

　　今天，注定我一波三折。

　　下午，第一節課是讀報課，文老師宣布昨天所說(shuō)的學(xué)校要檢查的項目。剛一聽(tīng)到不許留長(cháng)指甲、不許留長(cháng)發(fā)的事，我的臉一下子又紅了。不是害羞，更不是毛細血管太密集了的反應，而是我竟然還留著(zhù)長(cháng)指甲。昨天晚上，媽媽還問(wèn)起我剪不剪指甲，我很不情愿。不是我想學(xué)梅超風(fēng)，想蓄指甲學(xué)九陰白骨爪，是因為每次剪了指甲，我的手尖都會(huì )被感染，指甲內都會(huì )出現一些小紅點(diǎn)，所以我不想剪指甲。

　　剛剛還覺(jué)今天幸運，要星期一才會(huì )有人來(lái)檢查。誰(shuí)知他們已推開(kāi)門(mén)來(lái)檢查來(lái)了，而且挨個(gè)檢查得還真細致。毫無(wú)疑問(wèn)的我被記了下來(lái)，班上因此被扣了0。2分。我用內疚的眼神望著(zhù)文老師，也不知自己是在請求文老師原諒？還是在表示我自愿承擔“罪過(guò)”？我在心里想：文老師肯定會(huì )很很地責備我。誰(shuí)知文老師卻用她那慈祥的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“廖云杰同學(xué)的指甲沒(méi)剪，被扣了分，不

　　能怪他。他不是故意不剪，是因為才來(lái)，還不懂學(xué)校的規矩。這次我已經(jīng)給大家該講的都講了，以后就看你們自學(xué)覺(jué)不自覺(jué)了�！�

　　一道光，照亮我們學(xué)生的誤區，一束光，溫暖一個(gè)學(xué)生的心靈，博大的胸懷，使您贏(yíng)得了我們學(xué)生對您的愛(ài)戴，也讓我們明確了需要矯正的航向。

寬容的作文 篇3

　　寬容是理解的橋梁，真誠和信賴(lài)是它的基石 。寬容是芬芳的花朵，理解是它的果實(shí)。寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的自由。寬容是世間一切真誠和博愛(ài)編織而成的花環(huán)。

　　寬容是理解的體現，只有理解別人，才能寬容別人 ，當同學(xué)只間無(wú)意中觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的美態(tài);當老師錯責你時(shí)，無(wú)需辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好，生活中難免有磕磕碰碰的時(shí)候，想活得輕松，就得學(xué)會(huì )寬容;想學(xué)會(huì )寬容就得先學(xué)會(huì )理解。

　　寬容與理解是對別人的成全，對自己的考驗，理解能化敵為友，寬容能升華人格。

　　路過(guò)青草地，我們想著(zhù)那舒適的自由，念著(zhù)理解，想讓年少的歲延伸在遠方。

寬容的作文 篇4

　　寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑；寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑；寬容是一束消融彼此間的猜疑積雪的陽(yáng)光；寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁。

　　記得那是我讀三年級的時(shí)候，媽媽在湛江給我買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，我很高興，拿著(zhù)她去找好朋友小晶。小晶很羨慕我，說(shuō)她做夢(mèng)都想有一支這樣的鋼筆呢！我笑了笑，然后我們就去玩了。第二天，中午的時(shí)候，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，小晶過(guò)來(lái)找我玩。我的鋼筆正放在桌面上，我見(jiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)玩，便叫小晶坐一會(huì )，等我寫(xiě)完作業(yè)，再和她一起玩。小晶剛坐下，哐得一聲，我抬頭一看，原來(lái)是我的鋼筆被小晶不小心弄掉了。我撿起來(lái)一看，天哪！昨天還好好的一支鋼筆，現在已不成樣了。我以為小晶是故意的，不容她解釋?zhuān)�便把她轟出了家門(mén)，然后躲在被窩里哭泣。下午媽媽下班回來(lái)了，她知道后，給我講了很多道理，直到我豁然開(kāi)朗。第二天早上，我便去跟小晶道歉，我們又做回了好朋友。

　　比海廣闊的是天空，比天空寬廣的是人的心胸！

寬容的作文 篇5

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話(huà)像是為“寬容”二字量身定造的，在生活中，遇到寬容的機會(huì )是很多的，我也不例外。

　　有一次，我放學(xué)了，正要回家時(shí)天上下起了傾盆大雨，我急忙拿出雨傘走向家里，到了家樓下時(shí)，我把雨傘收了起來(lái)。剛好遇到了一個(gè)中學(xué)生和他的媽媽走了過(guò)來(lái)，我的雨傘上的雨水也不知怎么會(huì )不小心碰到了他，他的衣服濕了一片。他的媽媽一看，生氣地說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么這么不小心，萬(wàn)一傷到了我家寶貝兒子怎么辦？我要跟你的家長(cháng)告狀去！”我一聽(tīng)瞬間滿(mǎn)臉通紅，覺(jué)得我就要完蛋了，如果媽媽知道我這么粗心惹事，少不了一頓“竹筍炒肉”，正在我焦急不安時(shí)，可是那位中學(xué)生，卻心平氣和地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只是雨水碰到了我的衣服而己，又沒(méi)受傷，媽?zhuān)�你就不要怪他了，再說(shuō)了，他也不是故意的�！彼�的媽媽一聽(tīng)：“好吧，那我就不怪他了�！蹦俏恢袑W(xué)生哥哥朝我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，就和他媽媽轉身而去了。望著(zhù)他們的背影，我頓時(shí)感覺(jué)有一股暖流從我的身體里流了出來(lái)，溫暖了我的全身，猶如泡在溫泉里一般。

　　還有一次，我跑步跑得很快，猶如一匹黑馬在田野馳騁，我的前方忽然出現一位同學(xué)，他看到了我，可沒(méi)來(lái)得及躲避，就被我一頭撞了過(guò)去，一股疼痛感布滿(mǎn)了我的全身，猶如一劍穿心般痛極了。他也被我撞倒在地上，看他似乎五官挪了位般的面容，我想他肯定也很痛，理虧的我連忙說(shuō)：“對不起，我不是故意的，你有沒(méi)有什么事，要不要我扶你去醫務(wù)室看看�！彼�一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“不用，不用，我沒(méi)有事的，就是擦破了點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系的，你沒(méi)事吧！”這一句話(huà)猶如一顆甜甜的糖果跑進(jìn)了我的嘴里，也像一朵美麗動(dòng)人的玫瑰在我心中綻放開(kāi)來(lái)。

　　“惟寬可以容人，惟厚可以載物�！睂捜�，在我認為就是一種至高無(wú)上的美德，把人類(lèi)心中那美麗的天使引誘了出來(lái)。如果人人都會(huì )寬容別人，那，這個(gè)世界將變得更加美好！

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