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【推薦】寬容的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寬容的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文 篇1
寬容是生活中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，有青山，有綠水;寬容是生活中最多姿多彩的天空，有白云，有彩虹。生活，讓我懂得了寬容。
五年級上學(xué)期中旬，期中考試如期而至，就像一塊沉重的石頭，壓得我們不敢有一丁點(diǎn)閑雜的話(huà)語(yǔ)，心中只有陣陣嘆息。老師們也步步緊逼，抓緊最后的時(shí)間，匆忙趕課。我們雖很反對這樣趕課，但還是在老師冰冷而嚴厲的目光中，情不自禁地拿出書(shū)本。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，一場(chǎng)誤會(huì )就這樣悄悄走來(lái)。
道法課上，我和同桌都拿出課本，索然無(wú)味地聽(tīng)著(zhù)。下課時(shí)，同桌拿起足球，邊跑邊不忘叫道：“踢足球!”課本就這樣被冷落桌上，我拿起桌上的課本裝入書(shū)包，正邁開(kāi)雙腳去打羽毛球，卻在走廊角落發(fā)現一本課本，我翻開(kāi)一看，這不是我的課本嗎?那裝入書(shū)包的課本是誰(shuí)的?肯定是我同桌的。我把走廊上的課本裝入書(shū)包中，正準備把課本還給同桌時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)外面的人不斷催我快點(diǎn)，我手忙腳亂地取出課本，放在自己的椅子上，想著(zhù)同桌應該能看到，便沒(méi)管它，匆匆跑出教室了。
上課鈴“叮�！钡仨懥�，我們這群沖破鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，都回到原本的籠中。我回到座位上，竟一時(shí)糊涂，又把同桌的課本放入書(shū)包中，可同桌也沒(méi)察覺(jué)，拿出這節課的課本上課。
時(shí)間久了，這件事我也漸漸淡忘了。
直到下次上道法課時(shí)，同桌才急了，因為道法課本不見(jiàn)了!他把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到課本的一絲蹤跡。每當老師走來(lái)時(shí)，同桌總是低著(zhù)頭，裝模做樣地在書(shū)包中找課本，直到下課時(shí)，同桌才從書(shū)包中探出頭來(lái)�？此菢幼�，可謂心急如焚了。
下課后，同桌忙問(wèn)了問(wèn)周?chē)娜�，得到的都只是三個(gè)字：“不知道�！鄙险n了，同桌垂頭喪氣地回到座位上。
就這樣，他膽戰心驚地度過(guò)了兩節道法課。
上語(yǔ)文課時(shí)，我從書(shū)包中找語(yǔ)文書(shū)，卻意外發(fā)現了同桌的道法書(shū)。我拿出道法書(shū)，推了推同桌的背，他轉過(guò)頭來(lái)，我小聲說(shuō)：“你的道法書(shū)，從我書(shū)包里找到的�！彼巧袂�，可叫一個(gè)怒火中燒，我覺(jué)得自己就像一只無(wú)助的小羊，正面對著(zhù)一頭兇猛的老虎，連聲說(shuō)：“對不起，對不起，害你擔心兩節道法課了�！蔽倚南耄喊ρ�，我怎么這么健忘呀!課本放書(shū)包幾天都沒(méi)發(fā)現，同桌會(huì )恨我吧!我怎么這么粗心呢?他會(huì )不會(huì )把我當小偷呢!會(huì )不會(huì )告訴老師呢?
他瞪著(zhù)眼睛，握緊拳頭，瞪了我好久好久，似乎過(guò)了幾千年，最后，他卻把拳頭松開(kāi)了，長(cháng)嘆一聲：“沒(méi)關(guān)系�！蔽业男那榫拖裼赀^(guò)天晴一樣，心想：幸好同桌沒(méi)有怪我，他可真是一個(gè)寬容的人!唉，我以后不能再這樣粗心大意了。
陽(yáng)光照耀得更加強烈，光芒四射，一股暖意涌入心頭，風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，拂過(guò)臉旁，猶如媽媽的手。窗外的大樹(shù)高大挺拔地站立著(zhù)，郁郁蔥蔥，像一把茂盛的綠色大傘，為人遮擋陽(yáng)光。他果然原諒了我，再也沒(méi)有提起過(guò)這件事。我知道，這是寬容的力量。我一定會(huì )把寬容傳遞給每一個(gè)人的。
寬容是陽(yáng)光，是雨露，是伴隨終生的摯友，更是生活中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)!
寬容的作文 篇2
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@講的就是寬容。
寬容，是沾衣欲濕的杏花雨；寬容，是吹面不寒的楊柳風(fēng)；寬容，是一杯暖暖的茶，融化你心頭的堅冰；寬容，是清晨的一縷溫暖的陽(yáng)光，它帶給你無(wú)限的生機和希望。
一個(gè)小女孩兒怯生生地望著(zhù)她的媽媽?zhuān)劬镔A滿(mǎn)了恐懼。因為她打碎了媽媽最心愛(ài)的花瓶。媽媽輕輕拭去女兒臉上的淚水，溫柔地說(shuō)：“媽媽知道你不是故意的，媽媽不怪你，跟媽媽一塊兒把地板打掃干凈，好嗎？”小女孩兒笑了，眼睛里滿(mǎn)是笑容，女兒從中感受到了母親溫柔的愛(ài)，母親也自然因女兒的歡笑而感到幸福。
寬容的力量是無(wú)法估計的，它能化冤家為朋友，它能化干戈為玉帛，它能凈化人的靈魂，它能讓你得到彼此的理解和誠信的.歡樂(lè )。
一位朋友曾對我講了這樣一個(gè)故事，一位醫術(shù)高明的醫生，面對著(zhù)即將死亡的仇人，毅然地救了他一條性命，他的仇人曾是一個(gè)犯罪分子，這個(gè)狠毒的家伙，曾經(jīng)殘害
了這位醫生的弟弟！
我忘不了這個(gè)故事，我為這個(gè)故事中的主人公所折服，面對如此深仇大恨，居然能如此冷靜地完成自己該做的一切。
寬容，會(huì )得到別人的尊重；被別人寬容，更是一種無(wú)比的幸福。
但是，并不是所有的東西都值得人們去寬容。面對邪惡，一味的寬容就會(huì )變成懦弱，面對兇殘，寬容成了一條繩索，套住的不是別人，而是自已。
有些人純真無(wú)邪，但往往會(huì )因為純真，因為無(wú)邪而做錯許多事。這樣的人，我們應該用寬容的心去關(guān)愛(ài)他們，去幫助他們。還有一些人生性?xún)礆�，作惡多端，這樣的人，不應得到我們的寬容，否則便會(huì )助長(cháng)他們作惡的氣焰。就像東郭先生，他應該去救那只惡狼嗎？后人不會(huì )贊揚他的仁慈，他的善良，他的寬容，后人只會(huì )嘲笑他的愚蠢，他的無(wú)知。
告訴自已，學(xué)會(huì )寬容吧！以如水晶般純潔的心去包容一切吧！也讓我們在邪惡面前，收起同情和寬容，而在善良和真誠前面，讓我們用寬容之心使對方得到溫暖吧！
寬容的作文 篇3
寬容如水銘記于心，一言一行俱是風(fēng)度；寬容如水，浸潤我的心靈。
從小父母便教育我，要待人寬容，可我卻一直疑感，怎樣才算寬容呢？
一直以來(lái)我都認為，寬容就是在別人做錯事時(shí)的包涵和原諒。后來(lái)才明白，寬容如水，我對它的認識也發(fā)生著(zhù)改變。
那些年，我是在大家的呵護下長(cháng)大的。小時(shí)候曾經(jīng)打碎了家中的一套瓷碗，換來(lái)的卻是母親關(guān)切地檢查有沒(méi)有受傷，從而知道寬容是原諒；漸漸長(cháng)大了，借了同學(xué)兩本書(shū)卻忘了還，再想起早已不復當初，卻換得同學(xué)一句“送你了”。從而知道寬容是給予……回想這些，我突然發(fā)現寬容就是理解和包容，讓我們在他人的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，轉眼便上了初中，依舊是那個(gè)我，那個(gè)在大家眼中無(wú)可挑剔的我，直到最近發(fā)生了一件事，才改變了我對寬容的認識。
周日的傍晚，夕陽(yáng)西下，紅霞在天邊流連，遲遲不愿褪去。我與朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)不大，只在空中停留半刻，風(fēng)箏便落了下來(lái)。我邁開(kāi)腳去撿，身旁一只金毛犬直奔而去，張嘴便對著(zhù)我的風(fēng)箏撕咬起來(lái)，風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，一張肆意笑顏霎時(shí)變成一張半月?tīng)�，面目全非，我何時(shí)受過(guò)這種氣？
便拿著(zhù)一塊半個(gè)指甲蓋大小的石子輕輕一擲，狗不為所動(dòng)，狗的主人卻不樂(lè )意了：“小孩子砸別人狗過(guò)分了昂？！”
我連忙道歉：“對不起，這是我的風(fēng)箏�！�
狗主人愣了半會(huì )，隨即雙手交叉至胸前，單頤指氣使，目光所至皆是看笑話(huà)般；我十分厭惡地白了他一眼，扭頭走，他輕哼一聲，又大喊起來(lái)，金毛犬許是聽(tīng)到他的喊叫，拔腿便沖我而來(lái)，我自然也快步離開(kāi)。卻不想鞋帶一松自己摔了一跤，還好朋友在一旁阻止，才沒(méi)有血流事件。狗的主人不屑地笑了一聲，帶狗離開(kāi)了。
朋友心疼地為我處理傷口，十分氣憤地要去找那人，被我攔�。骸八懔�，寬容一點(diǎn)，也就過(guò)去了�！彼f(shuō)：“不行，寬容也要有個(gè)原則，他如果再這樣，傷了其他人怎么辦？你今天是幸運，沒(méi)被狗咬傷�！闭f(shuō)罷，就去了。
她走后，我便陷入沉思，到底是誰(shuí)對？孔子說(shuō)要“以直報怨，以德報德”，在原諒別人時(shí)也要指出對方的錯誤。朋友讓我明白了，寬容如水，但水也分風(fēng)平浪靜和波濤洶涌，不能只看自己，也要看到別人。
我開(kāi)始修正自己對寬容的認識，那只金毛的主人也改變了自己的態(tài)度，一直拉著(zhù)狗走，不讓它隨意亂跑，生活又回到了昔日的寧靜。
寬容如水，你可以讓它變得簡(jiǎn)單靜止，也可以讓它復雜滲潤，它讓赤看清自己，指引你走向更好的自己。
寬容如水，謹言慎行，伴隨我的成長(cháng)，浸潤我的心靈
寬容的作文 篇4
1. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
6. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
10. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
14. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
15. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
寬容的作文 篇5
寬容，讓我結識了更多更好的朋友，寬容，讓我不再與別人爭吵，寬容，真的是種值得珍藏的美德，寬容作文�，F在，我告別了狹窄的小溪，奔向了廣闊的大海中，暢游著(zhù)。
記得四年級的時(shí)候，就是與好朋友之間產(chǎn)生了一些小小的矛盾，一向斤斤計較的我便不肯退讓?zhuān)恢背车搅税嘀魅卫罾蠋熌抢�，當時(shí)，還記得李老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)沒(méi)必要為了這么點(diǎn)小事，而弄得不歡而散，應該學(xué)會(huì )寬容對方，各退一步不就沒(méi)事了嗎？我一直記著(zhù)李老師的話(huà)，從此以后，我有了很大的進(jìn)步，不再會(huì )別人不小心碰我一下，我都會(huì )跑上去還他一下了。那時(shí)，是我第一次感到寬容是件多么美好的事，小學(xué)一年級作文《寬容作文》。
我漸漸長(cháng)大了，有了越來(lái)越多的朋友，在朋友中，我又有了榜樣，是她們，讓我又在慢慢學(xué)習寬容，學(xué)會(huì )寬容。因為寬容，讓我有了那么多的朋友，讓每一次誤會(huì )，都化作云煙，慢慢散開(kāi)。 還記得當初那個(gè)凡事都愛(ài)斤斤計較的我，現在，慢慢學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了“退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，”我現在真的體會(huì )到了寬容是一件多么美好的事情。它，能避免一次爭吵，一次“拳打腳踢”，一次不必要的矛盾，一次甚至讓好朋友反目成仇的“良機”，它，真的化解了所有怨恨，所有矛盾。寬容，是那么美好的事情，它能看出一個(gè)人的品質(zhì)、心胸，其實(shí)，寬容別人，也就是善待自己�！� 在生活中，我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！ · 學(xué)會(huì )寬容吧！做人如果能夠寬容一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì )變得更加和諧美好！ ···
寬容的作文 篇6
寬容是海，因為容納了苦澀與渾濁，才有了他浩瀚洶涌的狀姿；寬容是山，因為接受了小小的沙粒，才有了他隱天蔽日的高峨；寬容是天，因為包容了塵埃，他才擁有了彩虹，擁有了風(fēng)云變幻。
寬容是美德，擁有寬容，你就是海，就是山，就是最遼闊的天。
老子有言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”。因此，做善人就要像水那樣，不爭里有淡泊，有寬容，有智慧。
當你驚嘆于一顆晶瑩圓潤的珍珠時(shí)，你應該想到，產(chǎn)這可珍珠的蚌不知忍受了多少鉆心的痛，又不知付出多少的精華去包容那扎痛自已的刺，才形成了這珍珠��！蚌的胸懷是多么的寬廣與博大，容納了刺，又把刺變成了珍珠，這就是上善，是寬容的力量！
鄭板橋在任山東濰縣縣令時(shí)，堂弟來(lái)信，說(shuō)他與鄰人因墻基發(fā)生糾紛，求他幫忙。他回言拒絕，隨后寫(xiě)下了“難得糊涂”的字幅，并題跋道：“聰明難，糊涂難，由聰明轉入糊涂更難；放一著(zhù)，退一步，當下心安，并圖后來(lái)福祉地�！憋@然，他是有感于堂弟對小事情過(guò)于“明白”而寫(xiě)的。鄭板橋的胸襟與氣度不得不令我們佩服，“難得糊涂”里是寬容，是忍讓?zhuān)M盡心機，“糊涂一下”，心就放開(kāi)了，懂得寬容，就難為世俗小利所累，這就是大智慧。
藺相如對廉頗的忍讓?zhuān)删土粟w國的國泰民安；韓信對欺人者的忍讓?zhuān)瑤?lái)了淮陰侯日后的功業(yè)。為人之所以“偉”，必然有與眾不同的氣質(zhì)，它可以化干戈為玉帛，減緩與朋友間的矛盾和摩擦，寬容是珍珠，它可以讓你的形象因此而璀璨生輝，讓你的形象更加完美。
寬容，是對自己的提醒，更是對他人的尊重與關(guān)愛(ài)�！熬慈苏�，人恒敬之”。寬容能讓你收獲他人的尊重與感激。寬容不需要多大代價(jià)，只要求你放開(kāi)心境，淡然一笑，一切自然一笑了之，煙消云散——何等灑脫！
做人要寬容。擁有它，人生旅途自然曠達自在，廓然無(wú)累。寬容是良好人際關(guān)系的必備，斤斤計較的人只會(huì )被人暗中嘲笑。當同學(xué)問(wèn)還有爭執時(shí)，當自己的利益被別人無(wú)意傷害時(shí)，請帶著(zhù)寬容與微笑應對。暮然回首，原來(lái)天是那么藍，曹氏那么青。
讓我們帶著(zhù)寬容之心，走向嶄新的未來(lái)，那片天地，一定屬于我們！
寬容的作文 篇7
和諧社會(huì )，需要寬容。
寬容，如陰霾中的一道亮光，照亮了人們的心扉。寬容，如同寒冬里的一把烈火，溫暖了人們的心靈。寬容，沒(méi)有價(jià)值，卻使人的品格更高尚。
寬容不在轟轟烈烈之中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也可以體現寬容。
記得有一次，我們準備乘飛機。候機室里的人頭攢動(dòng)，彌漫著(zhù)燥熱的氣息。我正在座位上看書(shū)，忽然一個(gè)大約五六歲的小男孩兒，映入了我的眼簾之中。他長(cháng)的很矮，卻很胖，一頭濃密的黑發(fā)，面色黝黑，小巧的鼻子上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，很討人喜歡，他在屋子里，其他的小朋友追逐打鬧，好不快樂(lè )！
“哎！”耳邊傳來(lái)一聲喊叫。我循著(zhù)聲音望去，原來(lái)是一位漂亮的阿姨。剛才到那位小男孩，一不小心踩了這一位阿姨的裙角。漂亮阿姨狠狠的瞪了一眼小男孩，輕聲的責怪道：“你怎么這么不小心？這是我剛買(mǎi)的裙子！”他看著(zhù)裙子上兩個(gè)黑乎乎的腳印，氣不打一出來(lái)！
小男孩的臉因為愧疚而紅撲撲的，他站在一邊，惶恐的望著(zhù)阿姨，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了后悔和無(wú)助�？粗�(zhù)因自己的不小心而闖下的禍，深感慚愧。他的嘴里不停的念叨著(zhù)：“對不起，阿姨，我錯了……”
“好吧�！蹦俏话⒁虒捜莸囊恍Φ溃骸皼](méi)事，小朋友，這次阿姨不怪你，但你也要記住，要任何事都不要莽撞，這樣才不會(huì )與別人發(fā)生誤會(huì )和碰撞，懂嗎？”看到阿姨的笑臉，小男孩，連忙說(shuō)道：“謝謝您，阿姨！今天，你不僅對我的過(guò)失寬容了，還教會(huì )了我一個(gè)道理�！闭f(shuō)著(zhù)，她和阿姨道別后，乘上了飛機。
是��！寬容是冬日里的一陣暖風(fēng)，很普通，卻彌足珍貴。寬容是久經(jīng)干旱的田地里的一滴甘霖，滋潤了萬(wàn)物。眼前的阿姨，越來(lái)越高大，像一尊雕像，屹立于我的心中，永遠代表了寬容的力量！
寬容，雖然不偉大，卻很珍貴，寬容，雖然不張揚，卻在平凡中展現。
這就是寬容！
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