實(shí)用的寬容的作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寬容的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容的作文 篇1

　　說(shuō)到“讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光”這個(gè)話(huà)題，我便不禁想到了“寬容”這個(gè)人生的態(tài)度。我想：一旦擁有了感恩的心態(tài)，就會(huì )多了一分寬容，心房里便就多了一束陽(yáng)光。

　　我們?yōu)槭|蕓眾生的一員，生活在這個(gè)萬(wàn)象世態(tài)中，常常會(huì )遇到風(fēng)雨，碰到憂(yōu)愁，倘若沒(méi)有寬容之態(tài)，我們就仿佛少了些光明，多了些暗淡：少了些暖意，多了些寒冷;少了些友誼，多了些孤獨：淡化了生命的價(jià)值和生存的意義。反過(guò)來(lái)講，只要能多些包容，我們的心靈才會(huì )擁有陽(yáng)光而體味到一種輕松、一種美麗、一種向上的情趣。還有一位哲人說(shuō)：“大其心容天下之物”，這大約是說(shuō)有了包容之態(tài)，我們就會(huì )在生活中有意無(wú)意的收獲著(zhù)那成熟于心境的果實(shí)。包容是一種美德，一種人生完善的過(guò)程，一旦有了包容之態(tài)，我們便會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的人生境界，使陽(yáng)光伴隨著(zhù)生命而延續�？磥�(lái)，包容對生命的質(zhì)量是何等重要哇。包容更主要的還是一種“方法論”。你比如，對待領(lǐng)導的批評，境界高的人會(huì )說(shuō)是領(lǐng)導的愛(ài)護，而境界不太高的人說(shuō)，是領(lǐng)導的尖刻：對待下級的直言，前者會(huì )說(shuō)，年輕的人的方法慢慢會(huì )提高的，后者則說(shuō)，不懂事，不尊重老同志。一樣的事情，兩個(gè)不同的態(tài)度。然而包容與非包容也對自己的心境有不同的影響。

　　寬容是快樂(lè )之本。寬容朋友，會(huì )得到友人的依賴(lài)，使友誼常青;寬容同事，能涵養和諧，營(yíng)造成就事業(yè)的先天;寬容親人，能使幸福之花四季綻放。倘若我們沒(méi)有看重寬容，沒(méi)有去審視寬容的價(jià)值，心胸狹隘，睚眥必報，得理不讓人，得勢不容人，多半會(huì )四處碰壁，陷入無(wú)窮的煩惱之中。我們與同事一起生活和工作，應有容人之量，善聽(tīng)不同意見(jiàn)，求得共識，才能破難為易，取得成就。寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴的肆虐，才有了他的深邃之美;大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪的猖獗，并不拒涓涓細流，才有了她的博大之美;宇宙是寬容的，她容忍了星座的裂變及更替，才有了她的神秘之美;大地是寬容的，她容忍了萬(wàn)物的吸取，才有了母之奉獻之美，還有牛也是寬容的，她容忍了艱苦的耕耘，才有了一般生靈所不具備的默作之美。

　　也許是有了寬容，藍天才讓世人敬仰，大海才讓世人愛(ài)戀，宇宙才讓世人依存。大地才讓世人珍惜，黃牛才讓世人贊許。我們?yōu)楸娚�的一員，倘有感恩之心，寬容之態(tài)，我們的友人也許會(huì )多起來(lái)，我們的心也許就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，避棄黑暗與寒冷，被光明與溫馨所環(huán)繞。因為我們的心房里有了陽(yáng)光的普照。

寬容的作文 篇2

　　寬容之窗是人生的朝陽(yáng)，照亮輝煌的前程；寬容之窗是一杯氤氳的奶茶，泛著(zhù)淡雅的幽香；寬容之窗更是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌純潔的心靈。那次“8.17”事件，令我寬容的那扇窗反反復復地開(kāi)合。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在機場(chǎng)與父母一同等候的我去便利店購買(mǎi)一盒餅干，準備一邊品書(shū)，一邊嚼餅，消磨漫漫時(shí)光。

　　忽然，一位開(kāi)朗帥氣的男孩坐在我身邊。他頭頂“楊梅頭”，兩道細眉掛在亮亮的明眸上，大嘴微微咧開(kāi)，露出一排潔白的皓齒，皮膚也很健康，透出一股腹有詩(shī)書(shū)氣自華的感覺(jué)，頗有“白面書(shū)生”的模樣。我為有這樣一位并排坐的等候飛機的乘客感到自豪，但接下來(lái)我無(wú)意發(fā)現的一幕使我我大吃一驚——這位男孩是個(gè)道貌岸然的“偽君子”，他在光天化日之下竟伸出手毫不客氣地掠奪走我的一塊餅干！并放肆地大聲咀嚼！一團憤怒之火在我體內熊熊燃燒，我面帶慍色，寬容之窗也關(guān)閉了一點(diǎn)，呼吸著(zhù)的新鮮空氣變得渾濁，看著(zhù)這位男孩也不怎么順眼——頭口吐紅舌的惡魔在他體內咆哮。緊接著(zhù)，男孩繼續若無(wú)其事地吃著(zhù)餅干，他一塊，我一塊，在這期間，我的寬容之窗一點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)閉，內心的火焰越燒越旺，只是我的動(dòng)作略顯生硬。有時(shí)，兩人的手指碰在一起，他感到不好意思，我覺(jué)得十分窩火。到最后一塊餅干，兩人都停了下來(lái)，男孩率先打破沉默——他取起餅干，羞澀地將其分為兩半，遞給我較大的一半。

　　我的寬容之窗徹底關(guān)閉，不留一絲空隙，眼前的男孩使我十分憎恨——他那稀疏的'眉毛丑陋極了，活像掛在墻上的兩把破掃帚；那小眼睛與嘴巴，就是老鼠身上移植的，賊溜溜的；那頭發(fā)，活脫脫比雞窩還亂；皮膚干巴巴的，我真想一拳揍在他死魚(yú)般的臉上。一股“我是強盜我怕誰(shuí)”的氣息在他身邊悄然散發(fā)，令人厭惡。

　　終于，我乘坐的航班即將起飛，我的寬容之窗死死緊關(guān)，頭也不回地隨父母前去登機。坐在飛機上，我正想取出書(shū)本繼續閱讀，卻意外地翻出了一盒餅干！“哦不，剛才的那盒餅干是男孩的，我才是真正的‘偷餅干賊’�！蔽彝纯嗟厣胍�，“男孩大大地敞開(kāi)寬容之窗，任由我食用餅干，沒(méi)有一絲怨言，是個(gè)紳士；而我卻把寬容之窗關(guān)得透不進(jìn)絲毫空氣，不思考自身的錯誤！”寬容的那扇窗，總是變幻多端，令人揣摩不透。這一次，我的寬容之窗用錯了地方。

寬容的作文 篇3

　　有一種味道淡淡的，聞不到，卻能感受到、品到。

　　一天下午，最后一節課時(shí)，像往常一樣，教室里又響起了廉老師叫賣(mài)般的嗓音：“現在大家迅速改錯黃岡，馬上放學(xué)！”

　　同學(xué)們陸陸續續走上講臺，好學(xué)生的黃岡在老師面前已經(jīng)有一沓子了，有幾個(gè)位上人去座空。我慢條斯理地走上講臺，把黃岡遞給老師，靜靜地等候。講座上擺著(zhù)一些資料，那沓黃岡，以及老師開(kāi)著(zhù)蓋、冒熱氣的茶杯。臺下的同學(xué)們有的奮筆疾書(shū)，有的玩得不亦樂(lè )乎，有的討論得熱火朝天。我失了神，眺望窗外遠景，那樣“夕陽(yáng)無(wú)限好”。

　　“好了，可以走了�！崩蠋煹穆曇敉蝗幌肫�。我伸出手，正要接過(guò)黃岡。一個(gè)清脆的聲音響起，仿佛一只百靈鳥(niǎo)響亮地叫了一聲。緊接著(zhù)是水聲，“嘩啦啦”飛流直下三千尺。老師的杯子嘔吐似的把水、菊花、枸杞等全部吐出來(lái)。水像肆無(wú)忌憚的惡魔迅速地吞噬著(zhù)黃岡以及那些重要的資料。

　　突然意識到這一切都是我釀成的，大驚失措，支支吾吾：“老師……”

　　“嗯？”老師的眉頭輕輕一皺，眼疾手快扶起茶杯�？梢褵o(wú)濟于事，那些物品洗了個(gè)“菊花茶澡”。

　　“我去拿紙�！蔽胰�步并作兩步?jīng)_向座位。

　　“不用了，我這兒有抹布�！崩蠋熆焖購某閷现腥〕鲆粔K抹布，對著(zhù)講桌擦了幾下，使桌上的“小泉水”斷流。他仔仔細細地擦了同學(xué)們的黃岡，幸好都包了防水書(shū)皮，安然無(wú)恙，可老師的資料沒(méi)有那么幸運，全軍覆沒(méi)，面目全非。

　　收拾好一切。我惴惴不安：老師會(huì )不會(huì )火山爆發(fā)？會(huì )把我批得落花流水嗎？此時(shí)的我像極了一只膽怯的小松鼠，瑟瑟發(fā)抖，“我把這些資料全部毀了，還讓老師暫時(shí)喝不了水了，結果可想而知了。跑十圈？敲手？罰做幾套卷子？嗯，但愿還是做卷子�！�

　　那只大手輕輕地拍拍我的手，哎，這是要敲手？我乖乖地攤開(kāi)手掌，后果吶——肯定不堪設想。就在我閉著(zhù)眼睛胡思亂想，以為自己的世界末日就要到來(lái)的時(shí)刻，一個(gè)和藹可親的聲音從頭頂上飄入耳中：“下去吧！”

　　“老師，我不是故意的�！�

　　“我知道你不是故意的，下次注意就行了！”我不可思議地抬起頭正好迎向老師慈祥的目光。老師眼睛正瞇著(zhù)，臉上刮過(guò)和煦的春風(fēng)，一瞬間仿佛有無(wú)數朵花綻放。下一刻，老師已經(jīng)給下一位同學(xué)改作業(yè)了。

　　那杯菊花茶的味道至今可以感受到，是那“大肚能容，容天下難容之事”的味道……

　　可憐天下教師心��！老師肚里能撐船，你們的學(xué)生已經(jīng)感受到這一切！

寬容的作文 篇4

　　馬克.吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在了踩扁它的腳踝上，這就是寬容�！边@句話(huà)很特別，不僅幽默，還意味深長(cháng)。生活中，有誰(shuí)被誤解了仍寬宏大量？有誰(shuí)被罵了不耿耿于懷？可是，正因為這樣，才顯出寬容的可貴，它是修養的底蘊，顯示著(zhù)愛(ài)心和博大的胸懷。

　　有一個(gè)富翁參加一個(gè)宴會(huì )，有一個(gè)人告訴他：“有人在說(shuō)你的壞話(huà)�！彼�笑了笑說(shuō)：“有可能在說(shuō)別人吧？”“人家指名道姓地說(shuō)你呢！”他又說(shuō)：“也許是同名同姓的人呢？”那個(gè)人啞口無(wú)言。是啊，面對中傷你的人，你會(huì )作何反應呢？罵回去？既顯得你沒(méi)氣度，又只會(huì )讓事情越變越大。所以，不如一笑而過(guò)。

　　英國有一句諺語(yǔ)：“犯錯是人性，寬容是神性�！痹谶@個(gè)平凡的世界里，人人都會(huì )犯錯誤，并且人們很容易就原諒自己的錯誤。試想，有幾個(gè)人能在別人犯錯誤的時(shí)候表現出寬容的氣度呢？

　　寬容是美德，是人生的智慧，是修養的底蘊。因為具有這樣的底蘊，我們獲得了良好的心態(tài)；因為具有這樣的底蘊，我們的微笑飽含自信；因為具有這樣的底蘊，我們方能從容地面對人生。高二崔洪娟

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