需要寬容作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的需要寬容作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
需要寬容作文 篇1
寬容是每個(gè)人應遵循的守則,因為人與人之間需要寬容。以寬大之心對待別人,也是給自己爭取更多機會(huì )。
龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,施加毒手,最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不肯諸葛亮勝于他,百般暗算,最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋,別人吃她一馬,她殺對方一家,死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果。如能告別狹隘之心,以博大的胸襟包容他人,實(shí)則是取信于他人,成就自己的一種方式。材料中的小樹(shù)如果不是因為自己的自私自利,說(shuō)別的樹(shù)木阻礙了它的成長(cháng),而去懇求農夫將其他樹(shù)木砍下,也不會(huì )最終因勢力單薄被狂風(fēng)摧折在地。責備別人、傷害別人或許能夠使人心中一時(shí)痛快,但寬廣的心胸卻能讓人一生坦然。寬容是一種仁愛(ài)的光芒,是對別人的釋?xiě),也是對自己的善待,一個(gè)人的胸懷能容得下多少人,才能夠贏(yíng)得多少人心。
劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現大量討好王郎、辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻,全部付之一炬,他說(shuō):“如是追查,必會(huì )引起人們的慌亂,甚至成為我們的死敵。如果寬容他們,則能化敵為友,壯大自己的隊伍!笆莿⑿愕膶捜菔顾y一全國,終成帝業(yè)。假使小樹(shù)能夠像劉秀一樣寬容,不鏟除自己周?chē)臉?shù)木,與它們?yōu)橛,一同?jīng)歷風(fēng)霜,那么它們就會(huì )共有一片綠色的天地,一方美好的家園,不至于淪落到孤孤單單地承受暴風(fēng)雨的洗禮。
在現實(shí)生活中也是如此,有時(shí)候看起來(lái)會(huì )妨礙自己的東西,其實(shí)往往對自己的成長(cháng)是有好處的。在工作學(xué)習中,我們不能只一昧地想如何去鏟除對手,如何擊敗對手,而是要用寬容的心感激對手。例如,對學(xué)習上的競爭對手,可能向其借鑒學(xué)習方法,與其共同進(jìn)步。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),寬容的心態(tài)能讓我們擁有更多益友,從而獲得更多長(cháng)遠的進(jìn)步。
一個(gè)人如果沒(méi)有了寬容的精神,就少了得道多助的機會(huì )。如果小樹(shù)不以狹隘之心對待周?chē)鷺?shù)木,我相信,它一定會(huì )有個(gè)更好的結局。以寬容之心對待自己和別人就會(huì )使成功之花花開(kāi)不敗,這就是寬容的價(jià)值。
需要寬容作文 篇2
常言道:“退一步海闊天空;忍一時(shí)風(fēng)平浪靜!
在我們校園生活中,常見(jiàn)有些同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,為什么為出現這種情況呢,一句話(huà),就是缺少寬容,我以前也是這樣,但經(jīng)歷過(guò)那件事情后,就徹底改變了我自己。
那是四年級是的一個(gè)炎熱的中午,我們正在吃飯,我上去添湯,沒(méi)想到下來(lái)時(shí),卻撞到了我后面的朱瑜,把湯潑到了她的身上。那可是她第一天菜穿的呀,雪白的衣服上北潑上了渾濁額湯汁,像被話(huà)上了臟兮兮的“地圖”,很是難看。哎呀!這下慘了,心想:“她會(huì )不會(huì )罵我,會(huì )不會(huì )說(shuō)我……我都不感往下想了!睕](méi)想到她像個(gè)沒(méi)事人兒是的,說(shuō):沒(méi)關(guān)系的,人總是會(huì )犯錯的,電視廣告不是說(shuō)有汰漬,沒(méi)污漬嗎,會(huì )去洗洗就好了。
?我不是在做夢(mèng)吧,怎么可能呢,他的手臂都燙出一條紅紅的印了,還說(shuō)沒(méi)事情。我連忙感激的說(shuō)了聲:“謝謝你,謝謝你!”
在現實(shí)生活中,人與人之間難免會(huì )有一些摩擦,這時(shí)候就需要寬容來(lái)調解。有時(shí),即使你真理在握,也未必就該窮追猛打,用真誠的微笑,委婉的規勸,也許能使人心存感激,讓對方體面收場(chǎng)。
寬容是冬天里的一把火,溶解千年積雪。
需要寬容作文 篇3
有人說(shuō):“寬容是鮮艷的花朵,友誼是它的果實(shí)!庇腥苏f(shuō):“寬容是巍峨的山峰,真誠是它的基石!边有人說(shuō):“寬容是清涼的甘露,澆灌你干涸的心靈!倍覅s認為,寬容是世間一切真情與博愛(ài)編織的花環(huán)。
記得有一天,表姐和表妹來(lái)我家做客,表姐來(lái)到我房間,一眼看中那個(gè)星空色的水晶球。表姐左摸摸右瞧瞧,嘴里還不時(shí)發(fā)出“真好看”的贊嘆聲。她好奇地問(wèn)我:“陳諾,你這個(gè)水晶球在哪里買(mǎi)的?好漂亮!”我得意地回答:“這個(gè)水晶球可是我小叔叔從澳大利亞帶回來(lái)的禮物!北斫懵(tīng)完后,一臉遺憾地看著(zhù)我,又問(wèn):“你能送給我嗎?”我笑了笑,說(shuō):“這恐怕不行!薄扒笄竽憷!”表姐乞求道。我搖了搖頭說(shuō):“真的不行!北斫愫孟裆鷼饬,一把奪過(guò)水晶球,蠻不講理地說(shuō):“哼!小氣鬼!我要告訴你媽媽去!蔽壹绷,和表姐搶了起來(lái),水晶球一會(huì )兒往左,一會(huì )兒往右。突然“啪”的一聲,水晶球掉地上,摔得四分五裂了。正在看電視的媽媽、阿姨和表妹聞聲趕來(lái)。表姐驚慌失措,一臉惶恐地看著(zhù)地上的水晶碎片,我委屈地哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白地說(shuō):“陳諾,怎么回事?水晶球怎么碎了?”我哭著(zhù)回答:“表姐要和我搶……”媽媽氣沖沖地說(shuō):“表姐想要,你就給她唄!”我覺(jué)得媽媽有些不可理喻,一下子沖出了房間。
中午吃飯時(shí),我和表姐時(shí)不時(shí)“送”給對方一個(gè)白眼。表妹知道我們在冷戰,不敢說(shuō)話(huà),一會(huì )兒看看我,一會(huì )兒看看表姐,最終選擇了和表姐有說(shuō)有笑,讓我很不是滋味。媽媽和阿姨有意地想調節氣氛,刻整個(gè)屋子還是有些沉悶。吃完飯后我回到房間,認真地思考起來(lái):水晶球碎了這件事是件雞毛小事,表姐是太想要了,才會(huì )和我爭搶?zhuān)乙蔡饬。表妹也不想看到兩個(gè)姐姐吵架冷戰吧!還是我先去道歉吧!我找到表姐,誠懇地說(shuō):“表姐,對不起!我不應該和你搶?zhuān)麓斡泻脰|西,我會(huì )和大家分享的!北斫阋膊缓靡馑嫉負狭藫项^,說(shuō):“陳諾,這件事我也有錯,是我太蠻不講理,對不起!闭f(shuō)完,兩雙小手又緊握在了一起。表妹看到我們和好如初,開(kāi)心地拍起手來(lái)。整個(gè)屋子里都洋溢著(zhù)輕松愉悅。
沒(méi)錯,生活需要寬容。如果你學(xué)會(huì )寬容,生活一定會(huì )給你很多快樂(lè )。
需要寬容作文 篇4
“媽媽?zhuān)@個(gè)詞怎樣念?”一個(gè)面臉疑惑的小女孩指著(zhù)“寬容”這兩個(gè)字問(wèn)道
“這兩個(gè)字念‘kuan-rong’”媽媽答道。
“哦,可是什么叫做寬容呢?”小女孩仍不死心,繼續問(wèn)道。
“呃……寬容就是……”那位母親一時(shí)找不到適宜的語(yǔ)言來(lái)表達,于是就借口說(shuō):“我此刻忙得不可開(kāi)交,以后再告訴你把……”這件事暫且告一段落……
一個(gè)星期后的一天,小女孩與母親一齊去逛街,正當她們準備過(guò)馬路的時(shí)候,看見(jiàn)了一幅慘不忍睹的畫(huà)面:一個(gè)騎自行車(chē)去上班的人因車(chē)速太快,而把沖過(guò)馬路的一位小男孩撞到。那個(gè)人連忙把小男孩扶起來(lái)并對他母親表示歉意。那位母親檢查了小男孩的傷勢后,緊縮的眉頭頓時(shí)松開(kāi)了,忙說(shuō);“沒(méi)事了,年輕人,你去忙吧……”
“這就是寬容”母親像想起了什么似的脫口而出。小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),小女孩對寬容的認識越來(lái)越豐富,于是,她決定做一個(gè)懷有寬容之心的人。
于是,當別人不細心撞到了她,跟她saysorry的時(shí)候,她會(huì )一笑了之,不再追究;當別人因誤解她而去傷害她的時(shí)候,她會(huì )拿出她那顆驚人的寬容之心和忍耐力去對待那個(gè)人——不去反擊,而去行動(dòng)——用行動(dòng)去洗清別人對自我的誤解……
寬容的力量是龐大的,它讓?xiě)延袑捜葜牡乃芤娣藴\,讓她獲得友誼,體驗幫忙別人和自我、包容別人的歡樂(lè )!所以,聰明的你,想獲得歡樂(lè )的你,做一個(gè)懷有寬容之心的人吧!
值得驕傲的是她(這個(gè)小女孩)便是我,而寬容是我的歡樂(lè )之源!
需要寬容作文 篇5
寬容是快樂(lè )之本!
寬容朋友無(wú)意的誤解,能使友誼之樹(shù)常青不倒;寬容同事背后的中傷,能 使同事之間團結諒解;寬容領(lǐng)導暫時(shí)的失察,能使上下之心協(xié)調一致;寬容下屬無(wú)心的冒犯 ,能使下屬之行自覺(jué)規范;寬容親人一時(shí)的過(guò)失,能使幸福之花長(cháng)開(kāi)不敗。如果我們不深刻 理解寬容的含義,不理會(huì )寬容的價(jià)值,心胸狹隘,睚眥必報,言語(yǔ)刻薄,生性嫉妒,得理不 饒人,得勢不容人,就會(huì )如黑夜摸行,處處碰壁,時(shí)時(shí)摔跤,陷入無(wú)窮的煩惱。
總之,多一些寬容,我們的生命就會(huì )多一份空間;多一份愛(ài)心,我們的生活就會(huì )多一份溫暖,多一 份陽(yáng)光。多一些寬容,你就會(huì )心平氣和的生活著(zhù)。學(xué)會(huì )寬容,你就會(huì )更好的過(guò)好每一天。生活 需要寬容,寬容使人豁達。
需要寬容作文 篇6
人生本來(lái)就會(huì )發(fā)生很多小事,但有的人,總讓小事變成大事。也有的人,為了一時(shí)的面子就沒(méi)完沒(méi)了。
一個(gè)新建的小區里,剛搬進(jìn)來(lái)的住戶(hù)都不是太熟。一天,二樓的住戶(hù)在陽(yáng)臺澆花,沒(méi)注意一樓的陽(yáng)臺還晾曬著(zhù)衣服。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,一樓的住戶(hù)就朝著(zhù)二樓的人一陣大罵,二樓的人急忙道歉,可那一樓的人絲毫不領(lǐng)情,繼續朝著(zhù)二樓罵。最后,一樓和二樓的`人誰(shuí)也不理誰(shuí),甚至見(jiàn)了面還用眼睛狠狠的看著(zhù)對方,似乎有仇似的。你們說(shuō),那樣的結果好嗎?
一個(gè)公園里,幾個(gè)小伙子在路上走著(zhù),忽然,對面飛馳來(lái)一輛自行車(chē),差點(diǎn)就碰上那個(gè)小伙子了,把那個(gè)小伙子嚇的爬在了地上!澳銢](méi)事吧?”他睜開(kāi)眼,看見(jiàn)一個(gè)老頭關(guān)心的問(wèn)他。便哄一下發(fā)起怒來(lái):“干什麼?你沒(méi)長(cháng)眼啊……”他為了自己一時(shí)的面子,把老頭打了個(gè)重傷,逃跑了。后來(lái),經(jīng)過(guò)警察的努力,犯罪人終于被抓獲。被判刑一年之久。還賠老頭了一萬(wàn)元經(jīng)神損失費,你們說(shuō),那樣,好嗎?
面子,它很重要,但我們要知道,寬容也很寶貴。那小曲里的兩個(gè)住戶(hù),如果那一樓的住戶(hù)退一步,那也就是一聲:對不起,沒(méi)關(guān)系的事了。公園里那個(gè)青年,不一定要把老頭揍一頓就不會(huì )丟人了,是,那樣不會(huì )丟人,但那樣丟的是比面子重千倍的愛(ài)心!如果那青年主動(dòng)反問(wèn)老人,看老人有沒(méi)有事,那樣也不見(jiàn)得丟人啊,或許還可以得到大家的敬仰,敬佩啊。
寬容,它很重要,它能將一件大事化為一句話(huà)就能了的小事,它是多麼的偉大!寬容,我佩服你,只要世人都懂的怎樣正確運用你,那世間就可以免掉不少誤會(huì ),不少事端。
需要寬容作文 篇7
倘若你的觀(guān)點(diǎn)遭到猛烈的抨擊,倘若你的行為遭到別人的非議,倘若你發(fā)現朝夕相處的最親密的人在很多時(shí)候認識并不能和你趨于一致,倘若……你會(huì )怎樣樣?是氣急敗壞、暴跳如雷?還是從容應對,并能反身而誠,反求諸己?
做到了后者,你就擁有了一種胸懷,一種境界,一種精神氣質(zhì),那就是寬容。
——當我讀到肖川《我的教育夢(mèng)想與信念》中關(guān)于對“寬容”章節的闡述,自身對“寬容”的理解也變得越來(lái)越寬,越來(lái)越深。
寬容作為一種精神一種境界,更是一種美德。它應當是家庭幸福,社會(huì )禮貌的重要因素。就拿家庭來(lái)說(shuō)吧,當你和家庭成員在生活觀(guān)念、孩子教育、家庭處事,甚至是對社會(huì )某些現象看法不相一致的時(shí)候,是咄咄逼人,針?shù)h相對,非來(lái)個(gè)我對你錯,你上我下,這樣的結果只能是彼此疏遠。而寬容,寬厚,給對方以信任,安全和融洽,恰是家庭和睦相處的重要源泉。肖川認為“寬容的重要含義就在于不僅僅對自我所認同所信賴(lài)的事物能夠抱以審慎的態(tài)度,更能夠對別人所信賴(lài)的實(shí)物能夠假設它確實(shí)有合理之處!比绻粋(gè)人真能夠這樣行事,其結果必定使原先有益的資源更為充分地發(fā)揮作用。
人的生活如此,教育更是需要寬容。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈!边@是值得每一個(gè)教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子個(gè)體個(gè)性成長(cháng)和發(fā)展的過(guò)程,它不可能像工廠(chǎng)加工零件,生產(chǎn)模具一樣,整齊劃一搞一刀切,統一到達我們所期望中的要求和目標。教育的寬容,重要的是對于富于不一樣個(gè)性的孩子的寬容,以及在孩子成長(cháng)過(guò)程中表現出來(lái)的各種思想的寬容。尊重孩子的想法,尊重孩子的意見(jiàn),尊重孩子的興趣,與此相對或者相反的就是,不遏制,不獨斷,不唯師,不唯書(shū)……站在發(fā)展的角度去認識孩子,本著(zhù)發(fā)展孩子的高度去思考教育。寬容絕不是姑息,放縱與放任。教育的寬容就是在以尊重和理解孩子為基礎,充分接納多樣的孩子個(gè)性,并能努力挖掘孩子個(gè)性中所包含的進(jìn)取寶貴的因素,放大,并將其作為一種資源,更好為教育孩子服務(wù)。
需要寬容作文 篇8
有人說(shuō),成長(cháng)是永無(wú)止境的奔跑;有人說(shuō),成長(cháng)是危險難測的密境;有人說(shuō),成長(cháng)是碧藍無(wú)際的天空……有時(shí),成長(cháng)中的我們需要很多很多,但有時(shí),我們卻需要的很少很少……
年幼時(shí),成績(jì)在班上只是中等,與那些鳳毛麟角比起來(lái),我實(shí)在是相形見(jiàn)絀,自愧不如,每每考試完將成績(jì)拿回家,就害怕一場(chǎng)將至的腥風(fēng)暴雨,其實(shí)我應早已習慣,這種生活已持續兩年,從二年級開(kāi)始,成績(jì)始終平淡無(wú)奇,沒(méi)有起色,爺爺對我總是很?chē)栏,注重成?jì),但我卻始終沒(méi)能適應,恐懼與愧疚占滿(mǎn)了心頭,竟還夾雜著(zhù)一點(diǎn)期待,也許,是在期待那一份溫柔、寬容與理解。
到了四年級,父親從外地歸來(lái),我不再寄養在爺爺家,隨著(zhù)父親來(lái)到一個(gè)新環(huán)境讀書(shū)。成績(jì)居然突飛猛進(jìn),名列前茅,在班集體中,我再也不是那個(gè)平淡無(wú)奇、不受矚目的學(xué)生了,而是在同學(xué)們眼中難以戰勝的尖子生了。變化太突然,讓我異常欣喜,而父親只是淡然一笑,他并沒(méi)有嚴格地像爺爺一樣打擊我的自尊心,而只是寬容的讓我體會(huì )我的勞動(dòng)成果。其實(shí),我并不知道成績(jì)進(jìn)步的原因,也許是因為新的學(xué)習環(huán)境,也許是因為父親的寬容給了我巨大的信心……
父親從來(lái)不會(huì )對我的成績(jì)做出評價(jià)?记拔胰詰阎(zhù)那份害怕與不自信的心情,父親從未對我的成績(jì)有過(guò)要求,他從不會(huì )給我定位說(shuō)必須考到哪個(gè)位置,哪個(gè)分數,這份寬容讓我欣喜,亦讓我自責。但更多的,卻是感動(dòng)。
回憶著(zhù)過(guò)去的種種,記憶的閘門(mén)被打開(kāi)后難以收攏,腦海中充斥著(zhù)過(guò)去的生活,更多的卻是父親的寬容,日久彌新,正在形成一股無(wú)形的奮進(jìn)的力量,牽引著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
任何人都在成長(cháng),成長(cháng)的道路是永無(wú)止境的,請贈予身旁的人一份寬容、一份理解、一份力量,讓他得以前進(jìn)、奮斗與成功。請感謝身旁寬容、理解你的人,是他們讓你真正的成長(cháng)。
我成長(cháng)需要和擁有的不多,唯有寬容。
需要寬容作文 篇9
今日午時(shí),我上完數學(xué)課,蹦蹦跳跳地往家走。這時(shí),我走到通訊營(yíng)業(yè)廳前的廣場(chǎng)旁,有兩個(gè)孩子在做游戲,一個(gè)拿著(zhù)弓箭(假的),另一個(gè)拿著(zhù)一把藍色的塑料劍,正在嘻嘻哈哈地對打。我從他們身邊走過(guò),不禁回頭看了看。我十分喜歡四五歲的小孩子,他們既活潑、又可愛(ài)。我看著(zhù)那個(gè)拿劍的小朋友,他旁邊的拿弓箭的小朋友說(shuō):“能不能讓我玩會(huì )兒你的劍,我讓你玩我的弓箭!蹦脛Φ男∨笥阉斓卣f(shuō):“劍你拿去玩吧,我不玩你的弓箭!蹦霉男∨笥褜λf(shuō)了多謝。
我一向看著(zhù)這兩位小朋友,他們今日寬容對方,讓著(zhù)對方,尊重對方,不就是一種很好的社會(huì )風(fēng)尚嗎?許多大人都做不到寬容這一點(diǎn),可是四五歲的小朋友都做到了,說(shuō)明他們做得很好。他們互相寬容對方,把自我的東西給別人玩。
寬容別人,就是在寬容自我,不為雞毛蒜皮的小事計較,這個(gè)世界從此就會(huì )因寬容而美麗……
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