【必備】寬容作文六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寬容作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寬容作文 篇1

　　在我的成長(cháng)經(jīng)歷當中，發(fā)生過(guò)許多讓我記憶猶新的故事。有些事讓我學(xué)會(huì )了去挑戰困難，有些事讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，有些事讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)守信……而我，從這件事中，學(xué)會(huì )了寬容。

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我唱著(zhù)仙桃小學(xué)的校歌，邁著(zhù)輕快的步伐往學(xué)校走去。青草上的幾滴晶瑩露珠滴到地上，發(fā)出“啪啪”的聲音，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。我來(lái)到學(xué)校，坐在自己的座位上正準備讀書(shū)，忽然眼前一亮，只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)進(jìn)班了，她穿著(zhù)一條美麗的連衣裙，那條裙子純白的，讓人賞心悅目。裙子上嵌著(zhù)許多鉆石似的飾物，讓她整個(gè)人在陽(yáng)光里閃閃發(fā)亮，我看見(jiàn)有好些女同學(xué)投去羨慕的眼光。她是坐在我前排的同學(xué)，一坐到自己的座位上，她便拿出課本，開(kāi)始讀書(shū)，讀得專(zhuān)注極了。

　　第一節課是數學(xué)課，數學(xué)老師講了幾道題目，便讓我們寫(xiě)作業(yè)。那位女同學(xué)寫(xiě)了幾題后，似乎一塊“絆腳石”擋住了她的去路，她問(wèn)同桌，同桌搖搖頭。她轉過(guò)頭來(lái)想要問(wèn)我，誰(shuí)知“天有不測風(fēng)云”，她轉頭時(shí)，辮子把我放在桌上的修正帶掃到了地上，修正帶摔了個(gè)粉碎。修正帶的蓋子已經(jīng)不知道在什么地方，外殼已經(jīng)四分五裂，里面的帶子已經(jīng)斷了，還有好多小零件已經(jīng)下落不明。

　　我立刻火冒三丈：“你是故意的！你為什么要把我的修正帶摔壞！”她急忙解釋?zhuān)�可我不依不饒：“你分明是故意！還想解釋?zhuān)∧忝魈毂仨氋r我一個(gè)一模一樣的！”她似乎有點(diǎn)著(zhù)急了，說(shuō)：“你有什么證據說(shuō)我是故意的，沒(méi)有證據就不要輕易下結論�！薄拔耶斎挥凶C據，你剛才一辮子甩過(guò)來(lái)，不是故意嗎？”她只好答應賠我一個(gè)新的修正帶。不過(guò)，從此以后，她再也不向我問(wèn)奧數題了，我有不懂的題目，也不好意思問(wèn)她。

　　這一天，我走在回家的路上，那些花壇里的小草再也不對我微笑，大樹(shù)像著(zhù)了魔似的，立在我身邊一動(dòng)不動(dòng)，有氣無(wú)力。天上烏云環(huán)繞，空氣沉悶極了�；氐郊抑�，我心想：“我這件事做得不太對，如果她真的不是故意的呢？那我做得不對，應該向她道個(gè)歉，但我又怕她不肯原諒我�！蔽蚁雭�(lái)想去，最終還是決定向她道個(gè)歉。

　　第二天，我向她真誠地道了歉，我以為接下來(lái)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨�？墒鞘虑橥耆�出乎我的意料。她親切地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我把你的東西弄壞了，賠是應該的�！蔽乙膊缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對不起，我也不應該太斤斤計較�！蔽覀儌z一起笑了笑，陽(yáng)光重新灑在我們臉上，窗外的那些樹(shù)木重新挺直了腰，花兒重新向我們微笑。我們又成為了好朋友，經(jīng)常一起討論學(xué)習問(wèn)題。

　　如果你寬容別人，你會(huì )得到別人信任；如果你寬容別人，你會(huì )得到別人的幫助……通過(guò)這件事，讓我明白了“海納百川”這個(gè)成語(yǔ)的真實(shí)含義，讓我明白了寬容的力量！

寬容作文 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回到了班上。

　　半節課很快就過(guò)去了，我的心情就在那一剎那間轉變了——從開(kāi)心地上課變成了不高興地爭吵！

　　我同桌在拿筆的時(shí)候，一不小心把我的筆盒打到了地上。盡管沒(méi)有摔壞，但是難免會(huì )沾上一些灰塵。我看見(jiàn)了十分生氣，便質(zhì)問(wèn)他為何要碰我的筆盒，他卻笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！比欢�他的笑使我更加生氣，于是我便照著(zhù)他的樣子，假惺惺的去拿筆，用力的把他的筆盒也打到了地上。

　　同桌看見(jiàn)了也十分生氣，漲紅了臉對我說(shuō)：“你為何要這樣做？”我便裝著(zhù)若無(wú)其事地對他說(shuō)：“我又不是故意的�！彼麣鈶嵉恼f(shuō)：“你就是故意的！”這時(shí)，老師的目光投向了我，我便不再爭吵了�？旆艑W(xué)了，我覺(jué)得我確實(shí)做錯了，但是我卻沒(méi)有那股勇氣去對同桌說(shuō)出“對不起”這三個(gè)字……

　　放學(xué)了，我心里十分的.不安，一個(gè)人漫步在回家的路上，思考著(zhù)要不要把這件事告訴媽媽。這時(shí)我身后忽然出現了一個(gè)熟悉的身影——我的同桌！

　　他笑著(zhù)對我說(shuō)：“不好意思，今天下午的事是我錯了，我現在向你道歉，對不起！我們以后還是好朋友�！蔽衣�(tīng)了之后心中那塊大石頭頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，愉快地說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題�！庇谑俏覀儽愀吒吲d興地各自回家。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s嚴肅地對我說(shuō)：“既然是你錯了，那你就應該先向對方道歉，而不是讓對方來(lái)向你說(shuō)對不起！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我思考良久，同時(shí)明白了一個(gè)道理：寬容十分重要！

寬容作文 篇3

　　寬容，是一種大度，但過(guò)分寬容便是一種懦弱。太過(guò)強勢就是不懂得謙讓?zhuān)�不�?huì )寬容他人。寬容也去學(xué)!

　　寬容一個(gè)很熟悉卻又模糊的概念。說(shuō)到寬容，我們腦海中會(huì )浮現出很多的問(wèn)題。什么是寬容?如何去寬容他人……一大串的問(wèn)題源于什么呢，那我們就來(lái)探討一下這些問(wèn)題吧!

　　懂得寬容的人就會(huì )受到大家的愛(ài)戴。所謂寬容就是在別人犯錯誤時(shí)，理解他人，不但不肆責怪反而給予幫助去解決兩人之間的誤會(huì )。但做到這這些要在不觸犯我們做人的底線(xiàn)、原則的情況下。寬容，也要有個(gè)限度。

寬容作文 篇4

　　就能認識和理解這句話(huà)：“失敗是成功之母�！边@個(gè)道理。也應該把成功當做新的挑戰，作為起點(diǎn)鞭策自己的動(dòng)力，才能不斷向前邁步。 　

　　在我讀學(xué)前班的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一天，我在院子里練習騎自行車(chē)，車(chē)子差不多長(cháng)達一米，后輪旁還掛著(zhù)兩個(gè)輔助輪。這一天，剛好是外婆從北京觀(guān)光回來(lái)。她一進(jìn)院子看到我還騎著(zhù)四輪的自行車(chē)，立刻扳起了臉，一把拉起了工具箱，想把兩個(gè)輔助輪給拆下來(lái)。我急忙拉住外婆，說(shuō)：“外婆，這輪可不能拆啊，你拆了我怎么騎��？”外婆不滿(mǎn)地說(shuō)：“那你長(cháng)大了怎么辦？也騎這種三歲小孩騎的自行車(chē)？那不得讓人笑話(huà)�，F在開(kāi)始學(xué)，還來(lái)得及�！碑斕煜挛缤馄啪陀沧е�(zhù)我到公園里學(xué)騎車(chē)。 　

　　到了公園，剛坐上自行車(chē)，搖搖晃晃，車(chē)子掌握得不平衡，“碰”摔了一跤。我站起來(lái)，有點(diǎn)膽怯不想學(xué)了。外婆看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“孩子，不怕，不要放棄，外婆先扶你騎一段，讓你先練練�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，心里放心極了。我扶起車(chē)子，小心翼翼地坐上車(chē)，外婆扶著(zhù)我，腳尖一點(diǎn)點(diǎn)著(zhù)地。我努力掌握好平衡，車(chē)子一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。我本以為有外婆扶著(zhù)就不會(huì )再摔倒，可外婆乘我一不留神，松手讓我自己騎。我的重心不平衡，又摔了一大跟頭。我發(fā)現每次我一慌張就會(huì )失去平衡而摔跤。我想只要我用心去學(xué)，不怕失敗，就一定會(huì )成功的。果真練習了一下午，摔了無(wú)數次，我終于能騎著(zhù)自行車(chē)在公園的空地上飛奔起來(lái)。 　

　　通過(guò)這次學(xué)騎車(chē)，我明白了什么事情都不是那么簡(jiǎn)單就能完成的，都要認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，用心學(xué)才能成功的。

　　讀罷語(yǔ)文書(shū)中所選的《序言》，穿過(guò)那無(wú)知的山谷，趟過(guò)那緩緩流動(dòng)著(zhù)的小溪，房龍先生筆下的“寬容”越發(fā)變得神秘，就像他在書(shū)中說(shuō)的：

　　“這本書(shū)不是人類(lèi)學(xué)手冊。

　　這本書(shū)是奉獻給寬容的書(shū)。

　　但寬容是一個(gè)很大的命題。

　　偏離主題的吸引力一定很大，我們一旦離開(kāi)大道，天曉得將在哪兒歇腳�！�

　　出于好奇，便讀了這本書(shū)。進(jìn)而繼承作者所說(shuō)的，讓我們用現代的眼光來(lái)看《寬容》。我認為，無(wú)論過(guò)去、現在、還是將來(lái)，只要人類(lèi)社會(huì )在發(fā)展，寬容與不寬容就會(huì )同時(shí)存在。

　　在這里，我沒(méi)有狠狠地將房龍先生所向往的寬容的日子完全否定，那畢竟是在一個(gè)特定歷史條件下的闡述，有其局限性。我只是對他的觀(guān)點(diǎn)做一些補充。

　　的確，房龍先生了解17世紀勝于了解20世紀，他提出：一切“不寬容”來(lái)源于恐怖�！吧鐣�(huì )剛擺脫了宗教偏執的恐怖，又得忍受更為痛苦的種族不寬容、社會(huì )不寬容，以及許多不足掛齒的不寬容……只要這個(gè)世界被恐怖籠罩，談?wù)摤F在，談?wù)摪l(fā)展都是浪費時(shí)間�！�

　　這段話(huà)顯然有著(zhù)特定的時(shí)代背景，有著(zhù)濃濃的火藥味兒。第一次世界大戰剛剛結束，世界還處在一個(gè)較為黑暗的混亂時(shí)期。人們在1925年對更幸福、更高尚前程的憧憬被隆隆的炮聲徹底打破，任何一個(gè)人都不會(huì )在如此的條件下產(chǎn)生希望，一時(shí)間，恐怖造成了“不寬容”。

　　如今的我們依然反對戰爭，崇尚和平，反對恐怖，向往人與人之間的理解與寬容，但惟一不同的是，心存希望，在向往世界美好的同時(shí)，我們提出：善意的不寬容將永遠需要存在，并不斷推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。

寬容作文 篇5

　　有人說(shuō)，寬容是幅畫(huà)，明快鮮艷是它的色彩基調；有人說(shuō)，寬容是盞燈，溫暖明亮的光照亮黑暗中迷途之人的前程，而我卻想說(shuō)，寬容是首詩(shī)，它那優(yōu)美的韻味、迷人的意境讓人陶醉癡狂。朋友們，讓我們大聲吟誦吧，讓寬容的詩(shī)響徹天際！

　　寬容是首詩(shī)，反復吟誦它的人終將獲得成功。

　　宋太宗曾與兩重臣一邊喝酒一邊聊天，酒過(guò)三巡之后，喝醉的兩人竟在皇帝面前比起功勞來(lái)，越比越有勁，完全忘記了應有的君臣禮節。侍衛奏請宋太宗是不是把這兩個(gè)人抓起來(lái)，宋太宗沒(méi)有同意。第二天上午，當這兩人醒來(lái)之后，想起昨天的事，驚恐萬(wàn)狀，急忙進(jìn)宮請罪。宋太宗看著(zhù)他們戰戰兢兢的樣子，卻只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“昨天我也喝醉了，記不起這件事了�！彼翁�宗在遇到別人對自己不尊重時(shí)，既不處罰，也不表態(tài)，裝裝糊涂，行行寬容，既體現了仁厚，更展現了睿智。不失個(gè)人風(fēng)度，而又保全了別人的面子，拉近了人與人之間的距離，使朝臣為他所用，正因為如此，才有了后來(lái)的宋朝的繁榮盛世。

　　寬容是首詩(shī)，熟練記憶它的人令人敬佩。

　　炎熱的大太陽(yáng)下，一個(gè)青年在北大的校園里來(lái)回奔走報名入學(xué)�？尚欣顏�(lái)回拖拿太麻煩了，而自己在這里又沒(méi)有認識的人，無(wú)奈，只好匆忙托付一位面善的老人幫忙，照看自己一個(gè)小時(shí)的行李。但是，因為是初來(lái)乍到，地生人也不熟悉，耽誤了不少時(shí)間，等到一切忙完，已經(jīng)是三個(gè)多小時(shí)之后了。青年匆匆忙忙趕到約定地點(diǎn)，擔心老人已經(jīng)走了�？僧斔�走到約定的地點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現老人還在等待，那個(gè)地方正是大太陽(yáng)底下��！后來(lái)，青年才知道這個(gè)老人竟是季羨林。季老先生怕青年找不到自己，堅持在驕陽(yáng)下等待三個(gè)多小時(shí)，而當遲來(lái)的青年回來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有責怪他也沒(méi)有表明自己的身份，季羨林的寬容待人，閃爍著(zhù)一代大師的風(fēng)度。

　　寬容是首詩(shī)，豁達是它的基調，它在比海洋和天空更為博大的胸襟中吟誦。寬容待人吧，這是令人欽佩的處世原則！

寬容作文 篇6

　　海納百川，包容一切，海的胸懷，令人無(wú)限遐想……

　　父愛(ài)如山，撐起一切，父親的品德，令我至今受益。

　　——題記

　　那時(shí)候，我還小，在我的記憶中，只有小朋友弄壞了我的車(chē)，我不依不撓的讓他賠，沒(méi)完沒(méi)了的哭鬧，父親對我說(shuō)了很多很多，萬(wàn)般無(wú)奈之下，巴掌落在了我的身上，我不明白，不明白父親說(shuō)了什么，在我的記憶中，留下的只有恨。

　　上小學(xué)了，家門(mén)口的那塊空地是我們的樂(lè )園，我們三五成群，有的玩打背，有的踢足球，有的跳皮筋……我的地盤(pán)，我作主，每天我都像國王一樣，向他們宣布這里的法規，不許踩壞我們家的花；不許打破我們家的玻璃；不許……否則后果自負，真是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。我們之中最?lèi)?ài)玩足球的王小虎一個(gè)大腳，球在一片噼哩叭啦中被踢進(jìn)了我們家的門(mén)房，我理直氣壯的找來(lái)了王小虎的爺爺，讓他包我們的玻璃，王爺爺從自己家起下了一塊舊玻璃給我們家換上了，事后，父親知道此事，狠狠的責備我，還拿出了一百元錢(qián)給了王小虎的爺爺，我暗暗地笑，笑我的父親有點(diǎn)傻。后來(lái)，父親對我說(shuō)：“爺孫倆，不容易，寬容點(diǎn)�！�

　　上初中了，我和我從小的鐵哥們又分到了一個(gè)班，我們像劉備、關(guān)羽、張飛一樣，來(lái)了把“桃園三結義”的主許諾，考試之前，我告訴了他不會(huì )的問(wèn)題�？墒�，沒(méi)有想到他留了一手，沒(méi)告訴我那道我不會(huì )的題。結果，我比他少了幾分。從此之后，我們不在好了，這事被父親知道了，他對我說(shuō)：“朋友一場(chǎng)，要珍惜人生能有幾回�！�

　　我懂了，明白了，如果我有一點(diǎn)美好的品德，都要歸功于我的父親。

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