寬容的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的寬容的作文，希望對大家有所幫助。

寬容的作文1

　　寬容有如做事，一個(gè)人一生做幾件好事并不難，難的是一輩子做好事。寬容一次并不難，難的是一輩子都寬容——題記

　　我曾寫(xiě)過(guò)一篇《寬容》的小文，今天從拾此話(huà)題，是因為那時(shí)我對寬容只是一個(gè)膚淺的理解。直白的說(shuō)也就是慷慨陳詞一番而已，并沒(méi)有從內心深處去真正理解寬容的含義，也沒(méi)有要求自己時(shí)時(shí)懷有寬容的胸懷。

　　寬容是一種高尚的素質(zhì)，一個(gè)人是否高尚、是否寬容，不是一件事二件事就能證明的，而是在平凡瑣碎的生活中歷練出來(lái)的一種氣度，是融入你思想深處的一種意識。這種氣度和意識是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要求別人容易要求自己難，做一時(shí)容易做一世難。

　　一個(gè)人生活在凡世中，都有自己的欲望和追求。追求真理、追求理想的生活、追求刻骨銘心的愛(ài)情、追求金錢(qián)、追求名利和地位。這本無(wú)可厚非，有追求才有收獲，沒(méi)有追求哪有發(fā)展？但是欲望和追求要適合社會(huì )道德的規范，要利己利人，要懂得“己所不欲勿施于人”。過(guò)分的追求難免會(huì )影響到他人的利益，助長(cháng)自己的私欲。

　　寬容是一種氣度，一種寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛(ài)的光芒，是對別人的釋?xiě)�，也是對自己的善待。寬容是一種從容、自信和超然。寬容朋友，寬容孩子，寬容家人，寬容同事，寬容自己。

　　對于個(gè)人而言，寬容無(wú)疑會(huì )給自己帶來(lái)良好的人際關(guān)系，給家庭帶來(lái)和睦，自己也能生活得輕松、愉快；我們都知道，人不是獨立的，從小要有父母的撫養，要有學(xué)校的教育，你才能長(cháng)大成人，成人后，要有供你生活的社會(huì )舞臺，要有愛(ài)人和子女，同學(xué)和同事，還要有雙方父母和朋友，這是你人生不可或缺的重要因素。如果你不夠寬容的話(huà)，事事都錙銖必較，矛盾會(huì )接踵而來(lái)，使各種關(guān)系變得疏遠緊張，既傷害自己也傷害他人。對于集體而言，寬容必定會(huì )營(yíng)造一種和諧的氣氛，利己利人。

　　寬容別人就是寬容自己。大千世界，什么樣的事情都會(huì )發(fā)生，朋友之間可因小事而生嫌隙，夫妻之間可因家事而吵鬧不休，同事之間可因利益而反目成仇。一個(gè)人寬容一次很容易，時(shí)時(shí)寬容卻很難，同一事情寬容一次二次無(wú)所謂，而反復寬容就是縱容。所以，寬容也是要有底線(xiàn)的。比如夫妻之間，一方有錯，另一方不要抓住不放，而是要給與適當的寬容，有錯的一方也要反思自己，找到錯的因素，爭取不要再犯同樣的錯誤。人無(wú)完人，一個(gè)人有錯并不怕，怕就怕反復犯錯而不知錯�？偸且�求別人的寬容是不現實(shí)的，世上任何事物都是相輔相成的，別人寬容了你你也要寬容別人。做事既要想到自己的利益，同時(shí)也要考慮到別人的利益，損人利己的事做多了，誰(shuí)會(huì )總寬容你？久而久之你就會(huì )成為孤家寡人的！

　　寬容一個(gè)人不同的錯誤是幫助他進(jìn)步，反復寬容同一錯誤是加速他滑向錯誤的深淵。無(wú)論是夫妻、朋友、同事、還是孩子，因為你沒(méi)有原則的寬容，使他看不到錯誤的性質(zhì)，不知道深刻反思，以錯為對，你可以時(shí)時(shí)寬容他，可你并不是他生活的全部，一旦走出你的視線(xiàn)，他就會(huì )寸步難行。古之就有“授人以漁，不要授人以魚(yú)”的道理。那就是幫助一個(gè)人要教會(huì )他生活的方法，而不是給他果實(shí)，那樣他終究會(huì )因無(wú)一技之長(cháng)而餓死的。

　　寬容是一劑良藥，但要恰到好處；寬容是一種美德，但要懂得原則；寬容是智者的慣用手法，也是愚者的求全之方，就看我們怎樣處之。

　　一個(gè)人一生做幾件好事并不難，難的是一輩子做好事。寬容一次并不難，難的是一輩子都寬容。一個(gè)人如果不能原諒別人的缺點(diǎn)，他的心就永遠是痛苦的，俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)”，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。因此，能原諒別人標志一個(gè)人有風(fēng)度，這個(gè)人也會(huì )獲得別人的尊重和認可。

　　與人相處，不要只想到別人曾經(jīng)對自己有過(guò)傷害，而應多想想別人對你曾經(jīng)有過(guò)的幫助和善行，以便“滴水之恩，涌泉相報”。能夠記住別人善行的人，說(shuō)明自己的心是寬廣的，并充滿(mǎn)了愛(ài)。常常記住別人對自己的傷害的人，只能體現自身的狹隘和刻薄。

　　學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)你不會(huì )再患得患失。

　　寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才能寬容他人。人的煩惱一半來(lái)源于自己，即所謂畫(huà)地為牢，作繭自縛。寬容地對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實(shí)自己的良好狀態(tài)。真正的寬容，應該是能容人之短，又能容人之長(cháng)。反之，既影響自己的身心健康，又影響正常的工作和生活。

　　寬容的過(guò)程也是“互補”的過(guò)程。別人有此過(guò)失，如能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過(guò)失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長(cháng)，補己之短，重新?lián)P起工作和生活的風(fēng)帆。

　　寬容，它往往折射出一個(gè)人為人處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，良好的涵養。學(xué)會(huì )寬容，需要自己汲取多方面的營(yíng)養，需要自己時(shí)常把視線(xiàn)集中在完善自身的精神結構和心理素質(zhì)上。寬容更是一種智慧，懂得寬容的人，堪稱(chēng)一個(gè)智慧的人，總使一些猜忌和誤會(huì )消失于無(wú)形，由此避免許多無(wú)謂的沖突和不良的后果。

　　如果自己能夠寬容別人，不但自己能夠及時(shí)釋放心里垃圾，而且別人也能夠因此而寬容自己，同時(shí)與自己友好相處。假如別人傷害了自己，千萬(wàn)不要只會(huì )怨恨，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )寬容，并避免被別人再次傷害。心胸太狹窄，絕對是一件壞事。報復心太強烈，只能害自己。寬容別人不僅是自己的一種美德，更是讓自己健康長(cháng)壽的秘訣。憤怒是毒藥，寬容是良藥。

　　學(xué)會(huì )寬容能使自己保持一種恬淡、安靜的心態(tài)，去做自己應該做的事情。整日為一些閑言碎語(yǔ)、磕磕碰碰的事情郁悶、惱火、生氣，總是找人訴說(shuō)，與對方辯解，甚至總想變本加厲地去報復，這將會(huì )貽誤自己的事業(yè)，失去更多美好的東西。人要成為一個(gè)生活的強者，就應豁達大度，笑對人生。有時(shí)一個(gè)微笑，一句幽默，也許就能化解人與人之間的怨恨和矛盾，填平感情的溝壑。

　　學(xué)會(huì )寬容是一個(gè)人成熟的標志，更是一個(gè)女人成熟的標志。寬容的人常常表現出勇于成擔責任的作風(fēng)，如果再肯檢驗一下自己，就可以從失敗和差錯中找到自己所應負的責任。當一個(gè)人心平氣和的時(shí)候，才可能保持清醒的頭腦，找出失敗的原因，采取克服差錯的有效措施，以便更加努力的工作，調理好家庭生活。

　　當然寬容也是有限度的，絕對的要因人因事、因時(shí)因地而異，對于心懷不軌、兩面三刀、挑撥是非、落井下石、陷人于罪、背信棄義的小人和惡人，是不宜講寬容的。所謂“大事講原則，小事講風(fēng)格”，既是應取的態(tài)度。

寬容的作文2

　　寬容，可以讓你心胸愉悅；寬容，可以讓天空更加廣闊；寬容，可以讓你容得下百川江海。

　　還記得去年六年級時(shí)，老是帶我們去多媒體教室上課，回教室時(shí)，我看見(jiàn)我的好朋友周周的書(shū)還在座位上，但她的人卻不在那，我就想著(zhù)幫她把書(shū)帶回教室，可我剛拿起來(lái)，就有個(gè)人跑過(guò)來(lái)把我的胳膊一撞，只聽(tīng)“嘶”的一聲，我把周周畫(huà)在草稿紙上的一幅她很喜歡的畫(huà)撕了，正準備找那個(gè)撞我的人的時(shí)候，卻不知他跑到哪了，只好回了教室。

　　坐在位子上，我簡(jiǎn)直心急如焚，心想：怎么辦，怎么辦，周周會(huì )不會(huì )怪我呀？正在這時(shí)，周周走過(guò)問(wèn)：“張欣瑞，你有沒(méi)有看到我的數學(xué)書(shū)和草稿呀？”“我……那個(gè)……”我結巴著(zhù)沒(méi)說(shuō)出話(huà)�！皬埿廊�，你看到?jīng)]有，下節課還是數學(xué)課，要是不見(jiàn)就完蛋了�！敝苤苷f(shuō)�！爸苤�，那個(gè)，對不起呀，我幫你拿的時(shí)候一不小心把你畫(huà)在草稿紙上的那幅畫(huà)給弄壞了�！蔽疫叞褧�(shū)和畫(huà)拿出來(lái)邊說(shuō)。我不敢看周周，因為我怕她生氣了。

　　過(guò)了許久都還沒(méi)動(dòng)靜，我抬頭看了一眼周周說(shuō)：“周周，你沒(méi)事吧，你別生氣啊，我一定幫你粘好�！薄罢l(shuí)說(shuō)我生氣了，看你緊張這樣不就是一幅畫(huà)嘛，弄壞了我難不成還要把你吃了嗎�！敝苤苄χ�(zhù)說(shuō)�！爸x謝周周肯原諒我！”我也笑著(zhù)說(shuō)�！昂煤�，有膠布嗎？我們把它粘起來(lái)�！敝苤苷f(shuō)�！坝��！闭f(shuō)完我們就干起來(lái)了。

　　寬容，是一種美德，每個(gè)人都應該具有這項美德，這樣，不僅自己會(huì )感到快樂(lè )，也會(huì )是被寬容的那個(gè)人感到快樂(lè )！

　　論寬容

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容。

　　寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。

　　寬容是一種仁愛(ài)的光芒、天上的福份，是對別人的釋?xiě)�，也即對自己的善待�?/p>

　　寬容是一種生存的智慧，生活藝術(shù)。是看透社會(huì )人生后所獲得的那份從容、自信、超然。

　　“開(kāi)顏一笑笑世間可笑之人，大肚能容容天下難容之事�！焙蔚葰舛扰c胸懷！寬容的可貴不只在于對同類(lèi)的認可，更在于對異類(lèi)的尊重。

　　智者能容。越睿智的人，越胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情，看得深、想得開(kāi)、放得下；也因為他狡黠地發(fā)現：“處世讓一步為高，待人寬一分是福�！�

　　仁者能容。富于仁愛(ài)的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不苛求于自己，亦不苛求別人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂(lè )，自然也就長(cháng)壽了。

　　能寬容，就能得人。夫妻間除了要有愛(ài)情有信任，還要有寬容。朋友沒(méi)有寬容就沒(méi)有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。

　　能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以擁軍百萬(wàn)，一統北方，與他“山不厭高，海不厭深”的胸懷是分不開(kāi)的。仇人尚可容而后用，還有什么不能用？

　　阿Q聽(tīng)人家說(shuō)疤、癩、禿、光就和人打架，到后來(lái)甚至點(diǎn)燈都不許別人當他面的說(shuō)。病人多忌諱。一個(gè)心胸過(guò)狹窄、性情過(guò)于偏私的人必是有病，一個(gè)忌諱太多的社會(huì )也必將衰敗。連一句“清風(fēng)不識字，何必亂翻書(shū)”都不能作的朝代必將衰亡。

　　寬容對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種境界。沒(méi)有寬容的胸懷和品格難以鑄造偉大的人格。

　　寬容對于國家來(lái)說(shuō)，是一種風(fēng)范。沒(méi)有寬容的思想和精神難以造就偉大的民族。

　　寬容的旋律

　　寬容就是一個(gè)個(gè)美妙的音符，串聯(lián)在一起，就形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)人的旋律。

　　下面請聽(tīng)我的寬容進(jìn)行曲：

　　do

　　起床后，你看時(shí)間的時(shí)候，不小心摔壞了爸爸心愛(ài)的手表，你垂頭喪氣地拿著(zhù)它去跟爸爸認錯，爸爸心疼地看了一會(huì )兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正舊了，該換新的了�！蹦阊廴�紅了，原來(lái)，寬容，可以讓人心里酸酸的。

　　lei

　　馬路上，你無(wú)意識地踢著(zhù)小石子，卻打在了環(huán)衛工人的腿上，你正窘迫不安，環(huán)衛工人對你笑著(zhù)說(shuō)：“小調皮，以后走路要穩當啊�！蹦愫π叩匦α�，原來(lái)，寬容可以讓人心里暖暖的。

　　mi

　　轉角處，一位著(zhù)急上班的阿姨的自行車(chē)不小心撞到了你，她關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，你微笑回答：“沒(méi)關(guān)系，不要緊�！睅桶⒁谭銎疖�(chē)子，轉身離開(kāi)，寬容讓你成了一個(gè)乖巧的天使。

　　fa

　　公交車(chē)上，司機一個(gè)急剎車(chē)，一個(gè)小女孩踩住了你的腳，她惶恐地道歉。你摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不是故意的�！彼�抱住媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�姐姐真好，她不怪我�！睂捜�，把你變成了一個(gè)稚童的偶像。

　　so

　　站臺上，一位老奶奶的腳步阻擋了你前行的腳步，老奶奶著(zhù)急地想讓開(kāi)去路，你過(guò)去扶住奶奶，說(shuō)：“老奶奶，別著(zhù)急，我扶你�！薄昂煤⒆�，好孩子呀……”寬容，將你化身為一個(gè)善良的小精靈。

　　la

　　走廊里，一個(gè)同學(xué)急匆匆跑來(lái)碰歪了你的書(shū)包，他邊跑邊回頭對你說(shuō)：“對不起，我太著(zhù)急了�！蹦阋泊舐暤鼗卮鸬溃骸皼](méi)關(guān)系！”寬容，讓你又多了一個(gè)朋友。

　　qi

　　教室里，你的同桌不小心碰掉了你的鉛筆盒，她驚慌失措，你微笑地對她說(shuō)：“沒(méi)摔壞�！彼�也尷尬地笑了。寬容，使你們之間又加了幾分和氣。

　　時(shí)刻擁有一顆寬容的心，美妙的旋律就會(huì )一直在你耳邊回響。

　　我學(xué)會(huì )了寬容

　　俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！彼�以，我學(xué)會(huì )了寬容、關(guān)心別人，寬容讓我在心胸狹小的通道中橫行，讓我在怒火中得救，還讓我在生氣中快樂(lè )、寬容……

　　我以前的脾氣特別的驢脾氣，就連別人借我一張紙我都生氣。記得有一次，我在學(xué)校里做作業(yè)，正當我做得入迷時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)不小心地撞了一下我的墨瓶，墨像溪水一樣涓涓細流，我連忙把墨瓶擺正，拿紙把身上擦干凈。事后，我看見(jiàn)那位同學(xué)道了歉連忙走出我的座位，我生氣地罵了她一句：“你有，沒(méi)有眼睛呀！”只見(jiàn)那位同學(xué)淚水滴、滴地流下，我又拉住她，打了她一掌，那位同學(xué)走進(jìn)辦公室，告了狀，老師大步地走進(jìn)教室，對我說(shuō)：“你怎么能罵一個(gè)女同學(xué)呢？快向她道歉！然后反思自己�！蔽伊�神無(wú)主地跟同學(xué)道了歉�；丶也恍家活�。

　　那天一件事改變了我，我在回家的時(shí)候想：“打了個(gè)女同學(xué)又能怎么樣？需要反思嗎？而且她還把我的墨水倒了一半，突然我聽(tīng)見(jiàn)了一聲大叫，我飛奔而去，發(fā)現一位婦女不小心打碎了一位工人的幾百塊玻璃，此時(shí)，工人已經(jīng)回來(lái)了，我想：這個(gè)婦女肯定會(huì )被罵死。只見(jiàn)工人和婦女同時(shí)道歉，工人說(shuō)他沒(méi)有把玻璃安置在更安全的地方，婦女又道歉說(shuō)她沒(méi)有注意到，我陷入了深思，這種深思異常地安靜，過(guò)了一會(huì )兒，我終于學(xué)會(huì )了寬容。

　　就在隔天，我很早就到了學(xué)校，只見(jiàn)女同學(xué)悄悄地把一瓶新墨放在了我的抽屜里，我被感動(dòng)了，我連忙跑到座位，把墨還給她，說(shuō)道：“對不起，我不應該這么兇的�！贝藭r(shí)，主導演——班主任出來(lái)了，她說(shuō)道：“看來(lái)，你學(xué)會(huì )了一件重要的事——寬容是快樂(lè )的�！痹瓉�(lái)，老師是為了讓我學(xué)會(huì )寬容才演了一出戲呀！

　　寬容讓我快樂(lè )，寬容讓我學(xué)會(huì )做人，寬容讓我……

寬容的作文3

　　萬(wàn)物之間就有一種競爭力，強搶弱食�？墒�，萬(wàn)物之間也有一種寬容，寬容也是一種美麗。競爭和寬容是共存體，也是競爭和和諧。大地寬容萬(wàn)種樹(shù)木花草生長(cháng)，雨水寬容萬(wàn)物給以孜瑞。大樹(shù)寬容野草的盎燃的生存，這也是野草對大樹(shù)的襯托。山川寬容河流在它的身軀川流不息，河流寬容山川，自己不顧萬(wàn)里繞著(zhù)山川腳下奔向自己的歸宿。獅子猛獸也寬容山麓在自己身邊繁衍生息，野牛也寬容野狼吞沒(méi)自己的弱小。人老自善，爺爺就能寬容孫子的撒野玩嬌。寬容是一種和諧，是一種生存的條件。人類(lèi)不能寬容森林生存，人類(lèi)不能寬容其他生物繁衍生息，必然會(huì )給自己帶來(lái)滅頂之災。如果地球不寬容人類(lèi)所做的一切一切的罪業(yè)，那么總有那么一天，它再也不讓你們人類(lèi)生存。她能生育人類(lèi)當然就會(huì )很容易地湮滅人類(lèi)。她還會(huì )帶著(zhù)其他子孫生息在這個(gè)區域，也許不再讓人類(lèi)踏上地面，也許還讓新的“人”類(lèi)再現地球。

　　五彩繽紛的世界卻無(wú)不世俗與憎恨，雖然閃爍著(zhù)二千年的曙光和理想，卻充滿(mǎn)著(zhù)對物質(zhì)的貪婪欲望，茫茫人海，各種人群中有近的、遠的，有善良的、邪惡的，有高尚的、淺薄的，有穩健的、浮燥的。做著(zhù)應該做的和不應該做的，想做的和不想做的，難免有平靜和急切，興奮和憤怒，順利和失利的心情。也許我們?yōu)槿碎g的真情和信任而激動(dòng)不已，也許我們?yōu)槿碎g的假冒和被騙而憤怒與憎恨，也許我們不愿接受“冤家路窄”而又相逢，埋怨生活是多么的無(wú)情，矛盾的煩躁心情壓抑著(zhù)我們，而我們需要寬容，從內心里呼喚寬容，以她的聰明容智平衡和度量我們的心情，洗滌我們的發(fā)熱的頭腦和平靜被污染的心境，抹去心中應該不存的一鷥鷥陰影。寬容是諒解和理解，寬容是信息的溝通，寬容是包涵和謙讓。人間固有最珍貴的是明白和放棄，寬容是一種寬闊的氣度，寬容也就是讓真、善、美發(fā)揚廣大，讓假、惡、丑消跡。用寬容的氣度更能發(fā)現真善美，而更能對持那些無(wú)法寬容的罪惡。有了寬容就會(huì )通體通明，更加珍惜人間的友情、友愛(ài)，更加熱愛(ài)生活，從容地投入現實(shí)生活，努力拼搏，坦開(kāi)寬闊胸懷去擁抱絢麗多彩新世紀，從容地支撐自己生命的航舵，向著(zhù)自己理想和前程開(kāi)足馬力。

　　因為寬容，我找回了友誼

　　小晚是個(gè)巧慧的女孩，有點(diǎn)敏感，我和她一直很好。初三了，我被分到了直升班，小晚和我隔開(kāi)了。本來(lái)我想距離產(chǎn)生美，友誼在別后會(huì )更美……以后的幾次接觸，小晚的冷漠讓我不知所措。難道美麗的友情就像瓷器般破碎了？我是極不愿意看見(jiàn)的。期中考試后的一天，同學(xué)想借一套英語(yǔ)磁帶，想起小晚有，于是我毫不猶豫地應下來(lái)，說(shuō)肯定搞定。

　　來(lái)到小晚的教室，我看到一張沒(méi)有一點(diǎn)笑意的臉，有點(diǎn)別扭地表明來(lái)意，小晚咕噥了一句，問(wèn)她說(shuō)什么時(shí)她無(wú)言，我很不幸聽(tīng)到了這句話(huà)：“借東西才想到我？”如果以往，如果她笑著(zhù)對我說(shuō)一樣的話(huà)，我會(huì )視作她的巧笑嫣然，而此時(shí)此刻，我心里有說(shuō)不出的不舒服�！坝袉�？”有同學(xué)在旁，我回歸正題�！皼](méi)有！”小晚的聲音依然好聽(tīng)，卻感覺(jué)如此遙遠。而我分明看到她桌上齊齊地擺著(zhù)那一套磁帶�！皼](méi)有就算了！”悶悶地回到教室，我開(kāi)始發(fā)呆。我錯了嗎？我沒(méi)錯！她錯了嗎？她錯了！……想了好久，每每想到這里，我的思路和心情開(kāi)始一起堵塞。

　　終于，我拿起橡皮，擦去了這種思路……也許，我需要和她面對面的坦誠。小晚，我們一起談?wù)�。功課緊了，可我覺(jué)得我們應該勻出點(diǎn)時(shí)間交流，就像我們同桌時(shí)一樣，我真的想和你做朋友，我需要幫助也愿意付出。我相信我們會(huì )很好……我把話(huà)寫(xiě)在她喜歡的信紙上，寄出。后來(lái)，我接到了她的電話(huà)：“還要借磁帶嗎？”

　　小議寬容

　　有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動(dòng)物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。

　　寬容如水。通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火。因為更進(jìn)一層次的寬容意味著(zhù)不僅不計較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時(shí)被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達這種境界，而這種境界對于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長(cháng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì )懂得人生的真諦，寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

寬容的作文4

　　【寬容作文一】

　　寬容是一種巨大的人格力量。它能產(chǎn)生一種凝聚力和感染力。寬容是一種豁然大度，化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種高尚的品格，你以寬容之心待人，就會(huì )擁有更多的信任。寬容不但可以改變自己和別人的關(guān)系，還可以使自己的道德修養進(jìn)一步升華。

　　寬容是中華民族的傳統美德，它在很久以前便得以體現。李淵在位時(shí)立李建成為太子，但李世民有奪取皇位的野心，當時(shí)魏征效力于李建成，多次勸李建成殺了李世民。玄武門(mén)只變后，李世民殺死了李建成登上了皇位。唐太宗李世民并沒(méi)有報復魏征，而是不記前嫌，加以重用。后來(lái)還說(shuō)：“貞觀(guān)之前，隨我平定天下，披荊斬棘的是房玄齡；貞觀(guān)之后，進(jìn)忠言，糾正我的過(guò)錯，為國家謀大利是魏征�！笨梢�(jiàn)，寬容使一個(gè)國家強盛了起來(lái)。

　　管仲曾說(shuō)：“善人者，人亦善之�！辈诲e，只有寬容他人，他人才可能尊重自己。我們的傳統美德現在依然在延續。袁隆平——中國雜交水道之父，在實(shí)驗還未成功時(shí)，一位老教授對他說(shuō)：“水稻自花傳粉占優(yōu)勢，雜交可能性不大�！钡�袁隆平始終不放棄，最終終于雜交成功，成為了雜交水稻之父。在慶祝典禮上，老教授上前祝賀并道了歉。袁隆平并未因自己出了名便不依不饒，還說(shuō)：“無(wú)論如何，我都要謝您，是您教會(huì )了我無(wú)論遇到什么困難都要奮發(fā)向前�！�

　　寬容使我們之間的干戈越來(lái)越少，那我們何不寬容?

　　【寬容作文二】

　　一輩子要感謝的人太多太多，最值得感謝的，當然是讓我誕生在這個(gè)世界上的我的媽媽。 人總是會(huì )犯成千上萬(wàn)次錯誤，特別是在由幼稚走向成熟的階段。然而每一個(gè)錯誤，或大或小，都會(huì )給一個(gè)人留下傷害。這個(gè)人，也許是自己，也許是自己最親近的人。人的一生分為嬰幼兒期、兒童期、青少年期、成年期、中年期以及老年期，我們現在正在度過(guò)的便是青少年時(shí)期。叛逆心理是青少年不可避免的。對于叛逆期時(shí)我所犯過(guò)的錯，我依然歷歷在目，記憶猶新。那時(shí)犯下的過(guò)錯，讓我深感愧疚，同時(shí)我也十分感激一個(gè)人，是她讓我懂得了什么是寬容和理解。 那段時(shí)間，家中總是紛爭不斷，往往因為一點(diǎn)小分歧，我便會(huì )跟爸爸爭吵不休。他總愛(ài)喝酒，這也成為了我們之間爭吵的導火線(xiàn)。我很少同他交談，因為他天天早出晚歸，我們相處的時(shí)間本就不多，而幾乎都被吵架占據。每次吵架時(shí)我惡言相對他想要打我的時(shí)候，總是媽媽上前阻攔，戰爭才會(huì )停止。

　　某日回到家中，媽媽突然提出要跟我好好談一談。談話(huà)的具體內容我已經(jīng)記不清了，只記得她曾對我說(shuō)：當你學(xué)會(huì )理解一個(gè)人的時(shí)候你是在成長(cháng)，更何況那個(gè)人是你的父親。 現在想來(lái)，如果當時(shí)沒(méi)有他對我的寬容與理解，沒(méi)有她每次在我們爭吵激烈的時(shí)候勸和，如果她在那時(shí)跟爸爸一起否認我的想法，也反對我的一切，我怎么可能會(huì )是現在的我，或許已經(jīng)走上了歧路。 人與人之間正是因為有了寬容，才避免了許多不必要的戰爭與分別。寬容別人，就是在寬容自己。多一點(diǎn)寬容，我們的生命就多了一點(diǎn)空間。 謝謝你的寬容，謝謝你，讓我變成現在的自己。

　　【寬容作文三】

　　在大千世界中，人與人之間少不了交往。我感覺(jué)，交往就是溝通人與人心靈的橋梁。通過(guò)這個(gè)橋梁，我們可以更加了解對方的各個(gè)方面。而寬容，則是踏上這個(gè)橋梁的第一步，只有走完這第一步，我們才能夠體會(huì )友情、親情和愛(ài)情等等。所以說(shuō)，寬容是一切交往的基礎。

　　寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有了郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

　　與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。這時(shí)，寬容是為友誼而戰。

　　與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現大量奉承王郎，侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓Υ艘暥�不見(jiàn)，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。這時(shí)，寬容是為信任而戰。

　　在與人交往中，你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你要知道，正是你的力量讓對手恐慌。你要知道，石縫里長(cháng)出的草最能經(jīng)歷風(fēng)雨。風(fēng)涼話(huà)，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿小鞋，也許能讓你在舞臺上跳出曼妙的芭蕾；給你的打擊，仿佛運動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì )增加你的爆發(fā)力�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容”。

　　朋友們，請不要再為那些小事而斤斤計較了，要學(xué)會(huì )寬容。如果你問(wèn)為什么，我會(huì )說(shuō)：“因為，寬容是交往的基礎�！�

　　【寬容作文四】

　　寬容，似乎是一種能容納百川的.胸懷，亦或是一種高尚的精神境界，令人不由得敬佩。 這件事是在小學(xué)時(shí)發(fā)生的 學(xué)校組織了一次科學(xué)動(dòng)手小制作，各個(gè)班進(jìn)行小車(chē)競賽。而我們班要求每個(gè)人做一個(gè)，最后進(jìn)行評選，勝出的則代表班級進(jìn)行競賽，我們了解了情況后，都和周?chē)�的同學(xué)熱火朝天的商量該怎么做。唯獨她，自己一個(gè)人靜靜的坐在角落思考著(zhù)，很安靜，很祥和。

　　下課后，同學(xué)們都找來(lái)了材料，準備動(dòng)手做，她也不例外。大家都忙的顧不過(guò)來(lái)的時(shí)候，有幾個(gè)調皮的男生走到她身邊，因為她做什么都比別人慢一拍，所以同學(xué)們都取笑她。走到她身邊后，看到已經(jīng)做好的車(chē)輪，歪歪扭扭的，覺(jué)得很搞笑，就拿起來(lái)看，幾個(gè)男生都爭著(zhù)看，結果，不小心把剛做好的車(chē)輪扯爛了，她發(fā)現后，臉上有幾分的不悅，可幾個(gè)男生并沒(méi)有道歉，也沒(méi)有再做一個(gè)陪她，就只是扔在她桌子上就走了，和什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我看到她的眼里噙著(zhù)淚水。

　　有人告訴她，你可以和老師說(shuō)的，讓老師處罰他們�？伤�莞爾一笑，說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，再做一個(gè)就好了，不用那么計較的。我們都被她的話(huà)震驚，要是平常的女生的話(huà)，一定會(huì )告訴老師，并且會(huì )哭的! 第二天，老師讓我們選出代表班級的小車(chē)，我們都不約而同的選了她的，包括那幾個(gè)男生，雖然她的并不是那么完美!很顯然，那幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)了這件事，心里也覺(jué)得不好受了。我們打算一起幫她改進(jìn)，老師看到這種情況，也很吃驚，不知我們?yōu)楹瓮蝗蛔兊眠@么團結了。 謝謝你的寬容，讓我們變得更團結!

寬容的作文5

　　時(shí)下中高考的滿(mǎn)分作文堆滿(mǎn)了書(shū)架，讓我們看到的不僅僅是教育的希望之所在，更看到了一個(gè)個(gè)身處教育改革第一線(xiàn)的教育工作者嶄新的姿態(tài)，開(kāi)放的心胸，包容的情懷。曾經(jīng)作文不能得滿(mǎn)分的思維模式哐當一聲就打碎了，創(chuàng )造了課改時(shí)代的滿(mǎn)分神話(huà)。也許傳統的保守者會(huì )拿出許多依據來(lái)，他們會(huì )說(shuō)，如果把諾貝爾文學(xué)獎獲得者的作品比作一塊精雕細琢的美玉也實(shí)在不過(guò)分，可在文學(xué)評論家的筆下，不也放大出許許多多的瑕疵來(lái)嗎？誠然，十全十美的文學(xué)沒(méi)有；誠然，學(xué)生的筆墨還很稚拙。但潮流不可逆轉，該得的“滿(mǎn)分”得到了教育者們一致的認可。這應該是我們教育者的思維方式的一大進(jìn)步，因為一個(gè)滿(mǎn)分留給學(xué)生的將是一生的信心和勇氣。

　　給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)分，需要教育者走下高高的講臺來(lái)，放下“臭”架子，紆尊降貴，與學(xué)生平等相處。

　　那種高高在上，以成人的唯我獨尊的眼光，以文學(xué)評論家苛求的姿態(tài)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，勢必吹毛求疵。而在一個(gè)真正具有開(kāi)放意識的教育工作者眼中，學(xué)生應該是一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)習者，一個(gè)需要我們去呵護的對象。也只有當我們把他們當作學(xué)生來(lái)看待，以“學(xué)生”的標準去衡量他們，以老師的寬容、博愛(ài)去關(guān)愛(ài)他們、鼓舞他們，給他們一個(gè)微笑，一束鮮花，一點(diǎn)贊許，他們才會(huì )有進(jìn)步的動(dòng)力。因此，我們?yōu)槭裁床荒茏哌M(jìn)學(xué)生，平等地坐在學(xué)生中間，實(shí)現心靈的零距離接觸呢？這種平等的“對視”將能創(chuàng )造“滿(mǎn)分”。一個(gè)滿(mǎn)分，也許不僅僅是一個(gè)滿(mǎn)分......

　　給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)分，需要教師的一份勇氣，一份包容。

　　我不是一個(gè)好的教師，曾經(jīng)的歲月中，沒(méi)有勇氣給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)分。其實(shí)，無(wú)數次，在學(xué)生的作文本上讀到真情的抒寫(xiě)，我的心也曾受到過(guò)震顫。今天，教育者們的“滿(mǎn)分”作文觀(guān)洗滌了我陳舊的教育思想。我不禁記起，某地某報，常愛(ài)在教育專(zhuān)刊中登載學(xué)生作文，這也讓我有所感悟。也許某篇作文還很不成熟，也許這篇文章并無(wú)多大實(shí)際意義。但我的心震顫于編者的那份寬容，那份愛(ài)心，因為他們?yōu)閷W(xué)生留下了一片藍天晴空，給了孩子人生路上的第一個(gè)滿(mǎn)分。沒(méi)有孩子聲音的報紙不是完美的報紙，正如沒(méi)有花朵的春天不是美麗的春天，沒(méi)有孩子的世界不是充滿(mǎn)希望的世界，正如沒(méi)有寬容的老師不是好老師一樣。

　　老師們，給孩子一片藍天晴空吧。

　　童年是需要幸�；ǘ淙�溫馨的。也許他們二十年后再來(lái)翻閱自己學(xué)生時(shí)代的“滿(mǎn)分”，會(huì )覺(jué)得那是多么拙劣。但在當年卻是一片藍天晴空，陽(yáng)光燦爛；卻是一束馨香的花朵，芬芳心田。也許“滿(mǎn)分”所留給他的那份勇氣，那份自信，那寬容博大的愛(ài)意將伴隨他的整個(gè)一生。

　　寬容是什么？寬容是春天里芬芳的花朵，令人賞心悅目；寬容是夏天里冰涼的泉水，令人心曠神怡；寬容是秋天里甜美的果實(shí)，使人感受到了成熟的美麗；寬容是冬天里火紅的爐火，使人品嘗到了溫暖的陶醉……因為有了寬容，我們的生命變得更有價(jià)值和意義；因為有了寬容，我們的生活變得更加豐富和多彩；因為有了寬容，我們的生活多了一份溫馨和祝福。生命，離不開(kāi)寬容；生活，離不開(kāi)寬容；幸福，更離不開(kāi)寬容。

　　寬容是什么？寬容是一種高深的涵養和高尚的品德。一個(gè)具有高深涵養的人，他不但能寬容他人的成功、富有、才能、機遇和不同的觀(guān)念，也能寬容他人的疏狂、偏激、冷漠和孤僻，甚至能寬容他人對自己的諷剌、打擊、迫害等等。這種看似不明智的行為和心態(tài)，不是軟弱、無(wú)能的表現，而是一種高尚的品德。它能使一個(gè)人的生命顯得更有價(jià)值和內涵，是做人的一種至高的境界。大肚能容，容天下難容之事。這該需要多大的勇氣和信心��！

　　寬容是什么？寬容是一種豁達的心態(tài)和真誠的關(guān)愛(ài)。具有這種豁達的心態(tài)的人，他能寬容別人、理解別人、能犧牲自己的種種利益，能處處為他人著(zhù)想……一句話(huà)，他想得開(kāi)，看得遠，時(shí)時(shí)把別人的利益放在第一位。其實(shí)，這種行為就是一種真誠的關(guān)愛(ài)，古人任迪簡(jiǎn) 飲醋的典故至今仍放光彩，他虧的是自己，愛(ài)的是別人，得到的是美名永垂；宋太祖飲酒裝醉，護的是兩個(gè)大臣的臉面，得到的是群臣們對他的無(wú)尚忠誠；孫中山不計前謙，放過(guò)了曾經(jīng)傷害過(guò)他的同仁，得到的是人們對他衷心愛(ài)戴……這些人，之所以能事業(yè)成功，之所以能美名流傳，都是因為他們有一個(gè)豁達的心態(tài)，一顆真誠關(guān)愛(ài)他的熱心。種瓜得瓜，種豆得豆。古人的至理名言，說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。

　　寬容是什么？寬容是一種強大的凝聚力和號召力。因為這種人能處處為他人著(zhù)想，所以能得到他人的尊敬和愛(ài)戴。人們樂(lè )于為他們所指揮，樂(lè )于為他們所服務(wù)，樂(lè )于為他們所犧牲。當年楚莊王因為寬容了一個(gè)大將的失理，得到了將士們對他的無(wú)比忠誠，最后事業(yè)有成；曹操因為寬容，籠絡(luò )了無(wú)數的良臣強將，最終能開(kāi)疆拓土；唐大宗因為寬容，所以能廣招賢才，開(kāi)創(chuàng )了“貞觀(guān)之世”的開(kāi)明盛 世……寬容，是一種強大的人格力量，是一種無(wú)形的凝聚力和號召力。君不知，只因為黃河長(cháng)江能寬容，所以它們能滔滔不絕；君不知，只因為泰山華山能寬容，所以它們能頂天立地；君不知，只因為大海能寬容，所以它能廣闊無(wú)邊；君不知，只因為天地能寬容，所以它們能包容一切，所以能至大無(wú)窮，所能長(cháng)久生息。

　　寬容是什么？寬容是調節人與人之間的潤滑劑。因為有了寬容，人與人之間的關(guān)系由生疏變成融洽；因為有了寬容，人與人之間的關(guān)系變得更加和諧和牢固。寬容，就如一泓清泉能澆滅怨艾嫉妒焦慮之火，還于可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛；它就如潤滑劑，還可以減少磨擦，緩和緊張的人際關(guān)系，是人與人關(guān)系的緩沖站。有些人到哪里能活得舒心，都能被他人所接受，為什么？那是因為他能幫助別人，那是因為他能寬容別人；反之，有一些人無(wú)論到哪里，都不被他人所容納，那是因為他少了一些寬容的心態(tài)，無(wú)形中把自己跟別人隔立開(kāi)來(lái)。人與人相處融洽的成功經(jīng)驗有很多很多，但寬容絕對是極其重要的一條，它放之四海而皆準。它猶如那春風(fēng)，無(wú)論吹到哪里，都是百花齊放，都是生機勃勃，都是溫馨浪漫。

　　寬容是什么？寬容是一種雅量、一種風(fēng)度。它就是一幅意境優(yōu)美的山水圖畫(huà)，令人百看不厭；它就是一首底蘊無(wú)窮的絕世詩(shī)篇，令人百讀尤新；它就是一杯醇厚無(wú)比的龍井茶，令人心曠神怡，令人回味無(wú)窮。寬容，使一個(gè)人顯得更有內涵、更有價(jià)值、更有魅力，就如那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美景，使人留連忘返，沉醉其中。

　　寬容是花，寬容是詩(shī)，寬容是畫(huà)，它點(diǎn)綴了我們平凡的生活，使我們的日子變得更有價(jià)值和意義，變得更加豐富和精彩。

　　讓我們每個(gè)人都多一些寬容吧，好好的去享受我們各自美好的人生，別枉走了今生這一回。

寬容的作文6

　　不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風(fēng)選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無(wú)聞。并非春風(fēng)比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風(fēng)啊，選擇了沉默的同時(shí)，更用包容之心對待了世間萬(wàn)物。

　　包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風(fēng)要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發(fā)飆變成一陣狂風(fēng)，將這世上的繁花橫掃干凈？為何還要用充滿(mǎn)慈愛(ài)的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因為春風(fēng)知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結果無(wú)疑是最壞的。如果不撫醒萬(wàn)紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風(fēng)以最佳的方式——沉默來(lái)避免最壞的結果。

　　在春風(fēng)包容百艷，選擇沉默的時(shí)候，百艷雖然贏(yíng)得了世人的眼睛，但春風(fēng)卻贏(yíng)得了世人的思想。

　　如果說(shuō)根的默默無(wú)聞是對果實(shí)的無(wú)私奉獻，那么春風(fēng)的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會(huì )化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風(fēng)，得到了什么？只是癡癡的凝望著(zhù)那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風(fēng)從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著(zhù)，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是寬容的，包容著(zhù)一切。

　　世人創(chuàng )造的環(huán)境，污染了她的身體。她也沒(méi)有因此而去報復世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風(fēng)呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風(fēng)拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個(gè)任務(wù)，自始至終她都以包容，容納著(zhù)百川千岳。

　　“春風(fēng)呵，你后悔嗎？你滋潤萬(wàn)物，功大卻無(wú)祿。孤身翔于天際，可曾有過(guò)孤寂？”

　　“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過(guò)分激化？百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無(wú)悔矣�！�

　　寬容的結果是使一個(gè)人在生活的道路上越走越寬。寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，我獲得的將是一片藍天。寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香;是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。當然，寬容也不是無(wú)原則的寬容，不看對象的寬容。對窮兇極惡的歹徒、違法亂紀的惡人，決不能寬容。古語(yǔ)說(shuō)：有容乃大，能讓為高。讓我們擁有寬容的心靈吧。

　　人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話(huà)，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，未施于人”也寓理于此。

　　學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)您不再心存凝慮

　　法國十九世紀的文學(xué)大師維克多。雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。雨果的話(huà)雖然浪漫，卻也不無(wú)現實(shí)啟示。

　　相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�

　　老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育

　　在日常生活中，當沒(méi)有緣份的“對手”，出于內心的丑惡，在你背后說(shuō)壞話(huà)做錯事時(shí)，此時(shí)你想伺機報復，還是寬容?當你親密無(wú)間的朋友，無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣于人于己都有好處。

　　有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱(chēng)不上真正的寬容。寬容是人生難得的佳境--一種需要操練、需要修行才能達到的境界

　　心理學(xué)家指出：適度的寬容，對于改善人際關(guān)系和身心健康都是有益的，這種寬容，指的是對于子女或別人在生活、工作、學(xué)習中的過(guò)失、過(guò)錯采取適當的“羞辱政策”，有效地防止事態(tài)擴大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴重后果。大量事實(shí)證明，不會(huì )寬容別人，亦會(huì )殃及自身。過(guò)于苛求別人或苛求自己的人，必定處于緊張的心理狀態(tài)之中。由于內心的矛盾沖突或情緒危機難于解脫，極易導致機體內分泌功能失調，諸如使兒茶酚胺類(lèi)物質(zhì)——腎上腺素、去甲腎上腺素過(guò)量分泌，引起體內一系列劣性生理化學(xué)改變，造成血壓升高，心跳加快，消化液分泌減少，胃腸功能紊亂等等，并可伴有頭昏腦脹、失眠多夢(mèng)、乏力倦耽食欲不振、心煩意亂等癥候。緊張心理的刺激會(huì )影響內分泌功能，而內分泌功能的改變又會(huì )反過(guò)來(lái)增加人的緊張心理，形成惡性循環(huán)，貽害身心健康。有的過(guò)激者甚至失去理智而釀成禍端，造成嚴重后果。而一旦寬恕別人之后，心理上便會(huì )經(jīng)過(guò)一次巨大的轉變和凈化過(guò)程，使人際關(guān)系出現新的轉機，諸多憂(yōu)愁煩悶可得以避免或消除。

　　寬容，意味著(zhù)你不會(huì )再為他人的錯誤而懲罰自己

　　氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是異己的力量——人或事侵犯、傷害了自己(利益或自尊心等)，一言以蔽之，認定別人做錯了，于是勃然作色，惡從膽邊生;咬牙切齒，怒從心頭起。凡此種種生理反應無(wú)非在懲罰自己，而且是為他人的錯誤!顯然不值

　　寬容地對待你的敵人、仇家、對手，在非原則的問(wèn)題上，以大局為重，你會(huì )得到退一步海闊天空的喜悅;化干戈為玉帛的喜悅;人與人之間相互理解的喜悅。要知你并非躑躅單行，在這個(gè)世界里，我們各自走著(zhù)自己的生命之路，紛紛攘攘，難免有碰撞，所以即使心地最和善的人也難免要傷別人的心，如果冤冤相報，非但撫平不了心中的創(chuàng )傷，而且只能將傷害者捆綁在無(wú)體止的爭吵戰車(chē)上

　　三國時(shí)，諸葛亮初出茅廬，劉備稱(chēng)之為“如魚(yú)得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚(yú)”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不介意。

寬容的作文7

　　即使它過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，即使新的朋友已經(jīng)令我幾乎忘記了她，但那道身影，那個(gè)目光，那樣傷痛的淚水，卻仍在我腦海中記憶猶新。

　　中秋的月亮又圓又亮，那么的好看；夜色里，朦朧的霧氣在我的周?chē)�飄動(dòng)著(zhù)，美，真美。月下的亭子里，人們都如癡如醉的望著(zhù)天空，欣賞著(zhù)，不時(shí)品幾口小酒，嘖嘖，好不愜意。我坐在河邊，觀(guān)賞這樣的月景，詩(shī)情彌漫，��！有首詩(shī)說(shuō)了什么：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)……”突然，我身后一痛，沒(méi)來(lái)得及反應，便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧，“鏡子”碎了，隨著(zhù)我的這個(gè)小插曲，原本在亭里抒發(fā)感情人們都跑了過(guò)來(lái)。這也太丟臉了吧！我“撲騰”了兩下，費了好大勁，不知喝了多少口水，卻又怎么也上不來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人，不對，是個(gè)女孩，向我伸出了她的雙手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來(lái)，“謝謝�！蔽亿s忙道了謝，甩了甩身上的水，摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。她未說(shuō)話(huà)，只是象征性的勾了勾嘴角，然后默不作聲的浸在黑夜之中，我看不清她的臉，不過(guò)那又怎樣呢，我看著(zhù)已經(jīng)散去的人們，心里的大石頭也都放下了，“你好��！多虧了你，要不然，我還在水里撲騰著(zhù)呢！”我夸張的擺了擺手臂，睜大眼睛道。

　　“沒(méi)事，我···我們能做朋友嗎？”過(guò)了良久，她才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，語(yǔ)氣里浸透著(zhù)小心�！班��！蔽掖饝�道，與她握了握手，但依然沒(méi)有看她的臉，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的與她談起話(huà)來(lái)。我稱(chēng)她為小黎，和她聊了一會(huì )兒�？上�天公不作美，雨嘩啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干凈明亮了，在月光下，我終于看清了她的臉。天啦，這到底是怎么了！她的臉上有一個(gè)大約兩寸長(cháng)的疤痕，從眼角一直到耳根，別提有多恐怖了，在皎潔的月光下，她顯得更加單薄蒼白，大大的眼睛里滿(mǎn)是驚恐，好像要失去什么。我怪叫一聲，飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著(zhù)，好不容易到了家。我趕忙鎖上門(mén)，直接跑到床上睡覺(jué)去了。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)來(lái)，我抬起眼皮，從手指隙縫中感受到幾絲若有若無(wú)的光�！鞍⑻�！”我擦了擦鼻子，這肯定是昨天事情的后遺癥，感冒就感冒吧，又不上課，暑假長(cháng)著(zhù)呢。這時(shí)，門(mén)鈴響了，我深一腳淺一腳的走到大門(mén)口，輕輕拉開(kāi)門(mén)，這使我嚇了一跳：“小黎？你怎么來(lái)了？”最重要的是，她是怎么找到我家的？“我就住你家對面，我認識你�！彼�解釋起來(lái)，臉上有著(zhù)不知所措。再仔細看他的疤痕，哦——原來(lái)已經(jīng)被流海擋起來(lái)了，一點(diǎn)也看不出來(lái)。小黎開(kāi)口道：“不好意思，昨天我一定嚇到你了，讓你還感冒了�！彼�頓了一下，“我知道這個(gè)疤痕很?chē)樔�，所以我不怎么出門(mén)的。對不起�！蔽覕[擺手，讓她進(jìn)了門(mén)，請他坐到沙發(fā)上�！罢鎸Σ黄�！小黎，我們還做好朋友吧？”我尷尬的望著(zhù)她，本來(lái)就是��！

　　你說(shuō)你昨天把人家丟在雨里就走了，這是不行的��！“沒(méi)事兒，你看，我買(mǎi)了吃的，你喜歡嗎？”他依舊是那樣小心翼翼，我也就點(diǎn)了點(diǎn)頭，漸漸就熟了。接下來(lái)的幾天，小黎一直都到我這里來(lái)玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不來(lái)了。我沒(méi)感到寂寞，因為我有了新的伙伴——黃球和毛球。這是兩只小雞，它倆是我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回的，我可喜歡他們了，每天同他們玩耍。有一天，小黎卻來(lái)了，今天，他手里抱著(zhù)一只貓咪�？吹截�，我心下一緊，只見(jiàn)小黎說(shuō)“這只貓咪沒(méi)有家，但我家沒(méi)地方養它，放在這里幾天好嗎？看在我們還是朋友的份上�！边@是她第一次對我懇求。我便點(diǎn)頭答應了。但是，我永遠也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著(zhù)我的黃球，毛球已經(jīng)癱倒在地，一動(dòng)不動(dòng)了。我尖叫著(zhù)跑過(guò)去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，趕緊過(guò)去幫我�！岸际悄�！”我生氣的推開(kāi)她，大聲喊著(zhù)。沒(méi)救了，真的。我絕望極了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她沒(méi)想過(guò)貓咪會(huì )這樣。

　　我推開(kāi)他，狠狠的說(shuō)道：“我再也不要見(jiàn)到你了，丑八怪！”我看見(jiàn)的，她在門(mén)外受傷的淚水�？赡怯秩绾�？黃球毛球死了！我悲傷的坐在地上，嚎啕大哭。也不知過(guò)了多久，我沒(méi)看見(jiàn)小黎，什么都沒(méi)有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中燒。后來(lái)，小黎來(lái)了幾次，我都拒絕了。很快，他也就不來(lái)了。我不能原諒她呀！可是這兩天……我糾結著(zhù)�！拔�，我要走了�！焙鋈�，小黎叫住了我，“我馬上要回老家……可能不回來(lái)了。對不起�！蔽一剡^(guò)頭，看見(jiàn)她的淚水，我也哭了，“對不起！”我兩放聲大哭，心頭再也沒(méi)有遺憾，黃球毛球，你們會(huì )原諒小黎的吧？

　　漸漸的，我便從一個(gè)幼稚無(wú)所顧忌的童年漸漸地已經(jīng)成為了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年了。人長(cháng)大了，煩心的事情也隨之逐漸多了起來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人生不如意之事十有八九”，人生遭際不是個(gè)人的力量所能夠左右得了的。而在詭譎多變、不如意事常存于環(huán)境之中，唯一能夠使我們不覺(jué)其拂逆而使得心情輕松的辦法，那就是要做到使自己能夠盡量的“隨遇而安”，學(xué)會(huì )寬容他人。

　　對此，我爺爺給我講了一個(gè)故事說(shuō)：”在很久，很久以前，有一個(gè)寺院，里面住著(zhù)一老一小兩位和尚。有一天老和尚給小和尚一些花種，讓他種在院子里，小和尚拿著(zhù)花種正往院子里走去，突然被門(mén)檻絆了一下，摔了一跤。手中的花種灑了滿(mǎn)地。這時(shí)方丈在屋中說(shuō)道“隨遇”。

　　小和尚看到花種灑了，連忙要去掃。等他把掃帚拿來(lái)正要掃的時(shí)候，天空突然刮起了一陣大風(fēng)，把散在地上的花種吹得滿(mǎn)院都是，方丈這時(shí)候又說(shuō)了一句“隨緣”。

　　小和尚想：這下可怎么辦呢？師傅交代的事情，因為自己不小心給耽擱了，趕快去掃院子里的花種，這時(shí)天上突然又下起了大雨，小和尚連忙跑回了屋內，哭著(zhù)述說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，然而，老方丈卻微笑著(zhù)說(shuō)道“隨安”。

　　冬去春來(lái)，一天清晨，小和尚突然發(fā)現院子里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的鮮花，他蹦蹦跳跳地告訴師傅，老方丈這時(shí)說(shuō)道“隨喜”�！�

　　對于隨遇、隨緣、隨安、隨喜這四個(gè)隨詞，可以說(shuō)就是我們人生的一個(gè)縮影，在遇到不同事情、不同情況的時(shí)候，我們最需要具有心態(tài)就是“隨遇而安”，學(xué)會(huì )寬容他人。而且，一個(gè)人如能不管際遇如何，都保持著(zhù)一種隨遇而安的寬容他人心境，那真比有百萬(wàn)家產(chǎn)還有福氣呢！

　　我在網(wǎng)上也查到了，大文學(xué)家蘇東坡曾經(jīng)多次被流放，可是，他說(shuō)“要想心情愉快，只需要看到松柏與明月也就行了。何處無(wú)明月，何處無(wú)松柏？只是很少有他那般的寬容的心情罷了。

　　如果大家都能夠做到隨遇而安，及時(shí)挖掘出身邊的趣聞樂(lè )事，甚至于去找尋蒼穹中的閃耀星星，這樣，就是環(huán)境沒(méi)有任何改變，我們的心境從此也會(huì )大不一樣了。

　　環(huán)境往往會(huì )有不如人意的時(shí)候，問(wèn)題是在于你怎么去面對拂逆和不順。當我們知道自己的能力不能改變的時(shí)候，就不如面對現實(shí)，隨遇而安。與其怨天尤人，徒增苦惱，不如因勢利導，適應環(huán)境，從既有的條件中，盡自己的力量和智慧去發(fā)掘樂(lè )趣。

寬容的作文8

　　寬容，是一種美德，做人要寬容。只有對別人寬容，別人才會(huì )對你寬容，做人要懂得寬容。

　　在一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“你們可以各自做點(diǎn)自由活動(dòng)�！蔽覀冞呅�邊聊著(zhù)，一個(gè)不知從哪來(lái)的足球不偏不倚地砸到了我的頭上，我大喊道：“誰(shuí)不長(cháng)眼睛，竟敢把球砸到我頭上，我看今天你別想拿回去了�！蔽宜奶帍埻�著(zhù)，伊慰問(wèn)道：“你。沒(méi)事吧？要不咱倆去醫務(wù)室看看？”說(shuō)著(zhù)，一個(gè)瘦弱的男生走過(guò)來(lái)，很有歉意的說(shuō)：“對，對，對不起。我不是故意的�！�

　　這時(shí)，我回想起剛開(kāi)學(xué)時(shí)不久的那件事。我班的男生總是欺負我。終于有一天我忍無(wú)可忍，我計劃著(zhù)潑他一身水，好讓清醒清醒，讓他明白欺負人的后果。我準備好一盆涼水，向他潑去，結果他就像長(cháng)了后眼一樣躲開(kāi)了，一盆涼水正好潑到了一位學(xué)姐的身上，我連忙道歉：“抱歉，真的很抱歉！我不是故意的！”那個(gè)學(xué)姐卻不領(lǐng)情，幽默地說(shuō)：“啊，今天真是涼快��！”我當時(shí)并不明白什么意思，而她也沒(méi)再追究。當我再次看到這個(gè)小男孩時(shí)，他似哭非哭的樣子真是讓人心疼。我便和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯，玩足球難免會(huì )砸到人，喏，球給你�！蹦莻�(gè)小男孩破涕為笑：“真的很抱歉，謝謝你的原諒！”我微笑著(zhù)：“我沒(méi)事的，你去玩吧！”看著(zhù)男孩漸漸跑遠的背影，忽然覺(jué)得寬容別人竟然可以變著(zhù)這么：“我沒(méi)事的，你去玩吧！”看著(zhù)男孩漸漸跑遠的背影，忽然覺(jué)得寬容別人竟然是那么快樂(lè )。

　　雖然事情很平凡，但它卻告訴我做人要懂得寬容。寬容別人的人不是弱者，而是思想上的強者。

　　有人說(shuō)寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，爸爸說(shuō)寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟。那件事情讓我真正懂得了這句話(huà)的內涵。

　　在班中，我成績(jì)平平，老師也從沒(méi)表?yè)P地我。但是一次考試證我品嘗到了第一名的喜悅。

　　有一次數學(xué)考試時(shí)，我一看到考卷上的題目，便情不自禁地說(shuō)：“哇！這題目不是老媽給我做過(guò)的吧？”頓時(shí)，我筆走如飛，思如泉涌。不超二十分鐘，我便做完了考卷。我似乎看到了老師給了我一個(gè)大大的獎勵，說(shuō)不定她從此會(huì )對我刮目相看呢！

　　收考卷了！我第一個(gè)把考卷交給了老師，像小鳥(niǎo)似地飛奔出了教室。

　　第二天，老師手捧考卷，板著(zhù)臉進(jìn)了教室。我心頭一震，想：是不是昨天我們全班考試都考得不好哇！就在這時(shí)，老師陰陽(yáng)怪氣地對大家說(shuō)：“喲，我們班的小宗同學(xué)考試竟然考了個(gè)一百分��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們更是議論紛紛。我的同桌小李大叫道：“你肯定是抄我的答案，你的行為真可恥�！�

　　下課了，老師把我領(lǐng)到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“誠實(shí)比分數更重要�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)淚花早就在我眼眶里打著(zhù)轉。

　　回到家，我哇哇大哭起來(lái)。我把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)，安慰我到：“我當發(fā)生了什么事呢，你記著(zhù)，比天更廣闊的是人的胸懷，你不要為老師的話(huà)而感到傷心，不要為同學(xué)的譏諷而感到煩惱。老師只是錯怪你了，你不要記在心上，找機會(huì )跟老師解釋一下，老師會(huì )明白的�！薄芭��！蔽页槠�著(zhù)說(shuō)。

　　第三天來(lái)到學(xué)校，我一看見(jiàn)數學(xué)老師，便上前把事情的真相告訴了老師。老師一聽(tīng)，說(shuō)：“看來(lái)老師錯怪了你呀，對不起�！�

　　就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波就此平息，我也懂得了寬容的道理。

　　生命中來(lái)來(lái)往往的人，遠的，近的，親的，陌生的，每個(gè)人猶如大海之舟，難免都會(huì )有嗑嗑碰碰的時(shí)候，但是一個(gè)寬容的微笑就可以改變一切，不是嗎？

　　每個(gè)人都會(huì )“犯罪”那就是誤會(huì )。在生命中有不少人會(huì )為一點(diǎn)兒小事?tīng)幍孛婕t耳赤，浪費時(shí)間，我看不如把它放在事業(yè)上，工作上，學(xué)習上……把這些做得更完美些，向他人投以寬容的微笑，寬容對方。假如世界上的人都明白了寬容 ，我認為世界上的戰爭也會(huì )“滅絕”吧！從古到今，人們的生活會(huì )有更大的改變。這就是寬容的力量。

　　會(huì )寬容是一件高興而又快樂(lè )的事。就拿我來(lái)說(shuō)吧！有一次，我走在大街上，突然有一人從我前面穿過(guò)，踩到我的腳，他趕忙說(shuō)：“對不起……”并向我投以懇求寬容、原諒的微笑。然而，我就因為很疼，大聲地罵道說(shuō)：“瞎了你的狗眼啦！”我周?chē)鷿M(mǎn)是觀(guān)眾，于是又故意大聲地對這些“觀(guān)眾”說(shuō)：“你們看啦！這個(gè)瞎了狗眼的人，踩了我的腳就想跑……”我想這樣做周?chē)�的人一定�?huì )為我抱不平，然而事與愿違，突然跳出來(lái)一個(gè)人問(wèn)我說(shuō)：“小伙子，你的身份是什么？”“學(xué)生”，我趕緊回答。他又說(shuō)：“那你老師教過(guò)你寬容嗎？”“教過(guò)”“那你為什么不寬容他呢？” “我明明聽(tīng)到，他說(shuō)了‘對不起’�！蔽掖藭r(shí)覺(jué)得，不知道把臉往哪兒放，但我趕快對自己說(shuō)，現在不能表現出來(lái)。過(guò)一會(huì )兒，我低著(zhù)頭對那個(gè)踩我腳的人說(shuō)了聲：“對不起！” 又對批評我的那個(gè)人說(shuō)：“謝謝！”隨后我趕緊轉身溜了。經(jīng)過(guò)這次教訓，我再以不敢像以前那樣了，我的生活也開(kāi)始快樂(lè )起來(lái)了。一年后，我在一個(gè)火車(chē)站候車(chē)，被一個(gè)同齡人踩了腳。那人笑著(zhù)對我說(shuō)：“對不起�！蔽乙糙s緊笑著(zhù)回應他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)了“沒(méi)關(guān)系�！敝�后，心理覺(jué)得好輕松！在回家的路上，我的腦海里閃現著(zhù)一年前批評我的那個(gè)人那高大的身影。是他讓我學(xué)會(huì )了寬容， “寬容”是無(wú)價(jià)的。從此以后，我每天都過(guò)得很開(kāi)心，活得很自在。

　　總之，寬容會(huì )給人無(wú)比的力量。他起碼會(huì )讓人快樂(lè )常在……

　　寬容是一種堅強，而不是軟弱。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )寬容，生活最需要的，是寬容。

　　放學(xué)時(shí)遇到的一件小事，讓我有機會(huì )去思考，思考寬容的意義。

　　在擁擠的有些恐怖的公交車(chē)上，我竭力伸長(cháng)胳膊，想抓住一根柱子，以避免在劇烈的搖晃中摔倒。車(chē)內彌漫著(zhù)濃重的汽油味和汗味，不時(shí)傳來(lái)女人們的抱怨聲和男人們的咳嗽聲，令人絲毫感覺(jué)不到愉快。

　　隨著(zhù)一陣劇烈的晃動(dòng)，車(chē)停站了，正當大家匆忙的上下車(chē)時(shí)，一個(gè)三十多歲的男生響了來(lái)：“哎呦，擠什么擠啊�！痹�(huà)音剛落，一個(gè)三十歲不到的女士不甘示弱地叫了起來(lái)：“我沒(méi)擠你，是這車(chē)太搖晃了”聲音理直氣壯�！案墒裁囱��！蹦俏荒惺亢懿桓吲d的嘟囔著(zhù)�！澳阏f(shuō)什么呢？誰(shuí)有病啊還故意擠你�！薄罢l(shuí)知道呢�！薄澳氵@人怎么這樣啊，有本事去打的去。不講理回老家去鬧騰，在北京這橫�！蹦俏慌�士開(kāi)始諷刺對方的口音，話(huà)說(shuō)的越來(lái)越尖刻，緊繃的氣氛預示著(zhù)矛盾的升級。

　　不知不覺(jué)中，車(chē)里安靜了不少，大家都抱著(zhù)看熱鬧的心態(tài)“觀(guān)賞”這兩人斗嘴�！俺闪顺闪�，甭吵了”一位北京老大爺開(kāi)口了，“這是北京特色，大家都將就這點(diǎn)�！薄皩�，別吵了，大家互相牽就著(zhù)點(diǎn)，這事就過(guò)去了�！笔燮眴T也出來(lái)打圓場(chǎng)�！澳且驳弥v理呀”偏偏那位女士不領(lǐng)情 ，還在罵罵咧咧。眼看一場(chǎng)戰爭就要爆發(fā)，車(chē)到站了，男士下了車(chē)，下車(chē)前還不忘狠狠地瞪那位女士一眼。那位女士不忘還上一眼，還不住地跟周?chē)�的人說(shuō)：“我跟你說(shuō)我根本沒(méi)擠他……”沒(méi)注意到周?chē)�的人都用異樣的，鄙夷的目光看�?zhù)她。

寬容的作文9

　　1、寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！�—莎士比亞

　　2、寬容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永遠保持警惕，才能擁有�！�—汪國真

　　3、一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴�！�—佚名

　　4、如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來(lái)的寬容，從來(lái)不是真正的寬容�！�—佚名

　　5、寬容是文明的唯一考核�！�—海爾普斯

　　6、度量如海涵春育，應接如流水行云�！�—清·金纓

　　7、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會(huì )寬容，這不是他的本性�！�—美斯特恩

　　8、寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢�！�—周向潮

　　9、君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿(mǎn)之氣，不勝其小�！�—佚名

　　10、寬而栗，嚴而溫�！�—《淮南子》

　　11、忍耐記心間，煩惱不沾邊。──中國諺語(yǔ)

　　12、以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟。──《宋朝事實(shí)類(lèi)苑·祖宗圣訓》

　　13、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)�！�—威廉·詹姆斯

　　14、人們應該彼此容忍：每一個(gè)人都有弱點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每一個(gè)人都能被切割搗碎�！�—濟慈

　　15、待人要豐，自奉要��；責己要厚，責人要薄�！�—佚名

　　16、生活過(guò)，而不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢？�！�—屠格涅夫

　　17、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！�—魯迅

　　18、遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人�！�—吳承恩《西游記》

　　19、寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和�！�—《孔子家語(yǔ)》

　　20、自出洞來(lái)無(wú)敵手，得饒人處且饒人�！�—（宋）善棋道人《絕句》

　　21、寬容別人是大度，寬容自己是豁達�！�—佚名

　　22、生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現的目標，完全可能由寬恕去實(shí)現。西德尼·史密斯

　　23、人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化�！�—弘一大師《格言別錄》

　　24、寬宏精神是一切事物中最偉大的�！�—歐文

　　25、能下人，故其心虛；其心虛，故所廣��；所廣取，故其人愈高�！�—李贄《焚書(shū)·高言說(shuō)》

　　26、能容小人，方成君子�！�—馮夢(mèng)龍《增廣智囊補》

　　27、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒�！�—馬克吐溫

　　28、沒(méi)有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄�！�—俄·普希金

　　29、大足以容眾，德足以懷遠�！�—《淮南子》

　　30、意志堅如鐵，度量大似海�！�—毛澤東

　　31、我雖然不同意你說(shuō)的話(huà)，但是我維護你說(shuō)話(huà)的權利�！�—伏爾泰

　　32、寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè )；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受�！�—佚名

　　33、人本該是有良心的，就連最殘酷的心也會(huì )有寬恕他人的短暫、美好的記憶�！�—塞弗爾特《淚城》

　　34、寬恕一個(gè)敵人要比寬恕一個(gè)朋友容易�！�—（英）布菜克《耶魯撒冷》

　　35、與人為善就是善于寬諒�！�—（美）弗羅斯特《新罕布什爾》

　　36、山銳則不高，水狹則不深。──劉向

　　37、量大好做事，樹(shù)大好遮陰�！�—中國諺語(yǔ)

　　38、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為�！�—華茲華斯

　　39、以溫柔、寬厚之心待人，讓彼此都能開(kāi)朗愉快地生活，或許才是最重要的事吧�！�—松下幸之助

　　40、事不三思終有悔，人能百忍自無(wú)憂(yōu)。──馮夢(mèng)龍《醒世恒言》

　　41、太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德�！�—李斯

　　42、每個(gè)人都能縮小自己時(shí)，大家的空間就變大了�！�—證嚴法師

　　43、胸中天地寬，常有渡人船�！�—中國諺語(yǔ)

　　44、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�—雨果

　　45、有容乃大，無(wú)欲則剛�！�—《古今楹聯(lián)類(lèi)篡》

　　46、開(kāi)誠心，布大度�！�—康有為《上清帝第一書(shū)》

　　47、寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容�！�—貝爾奈

　　48、有容，德乃大�！�—先秦尚書(shū)

　　49、惡人膽大，小人氣大，君子量大�！�—中國諺語(yǔ)

　　50、惟寬可以容人，惟厚可以載物�！�—薛日宣

　　51、一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容�！�—紀伯倫

　　52、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì )寬容，這不是他的本性�！�—斯特恩

　　53、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣�！�—美國。巴斯克里

　　54、損著(zhù)別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬(wàn)勿和他接近�！�—魯迅

　　55、關(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量�！�—中國諺語(yǔ)

　　56、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個(gè)人保持其個(gè)性�！�—叔本華

　　57、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟�！�—《左傳》

　　58、以責人之心責己，以恕已之心恕人�！�—佚名

　　59、眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史�！�—金纓

　　60、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！�—（清）金纓《格言聯(lián)壁》

　　61、對待別人的寬容，我們應該知道自慚；我們寬容地對待別人，應該知道自律�！�—佚名

　　62、寬容要么對人有益，要么對人有害�！�—伯克

　　63、多寬恕別人，少寬恕自己�！�—中國諺語(yǔ)

　　64、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！�—蘇霍姆林斯基

　　65、最高貴的復仇是寬容�！�—雨果

　　66、和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也�！�—宋·林逋

　　67、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)�！�—佚名

　　68、氣餒者自畫(huà)，量狹者易盈�！�—朱之瑜《朱舜水集·恭敏》

　　69、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫�！�—中國諺語(yǔ)

　　70、有忍，其乃有濟；有容，德乃大�！�—《尚書(shū)·周書(shū)·君陳》

　　71、退一步天高地闊，讓三分心和氣平�！�—對聯(lián)

　　72、忍一句，息一怒，忍一事，少一事�！�—中國諺語(yǔ)

　　73、人的心只有拳頭那麼大，可是一個(gè)好人的心是容得下全世界的�！�—羅大里

　　74、海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛�！�—林則徐

　　75、寬容意味著(zhù)尊重別人的任何信念�！�—愛(ài)因斯坦

　　76、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的�！�—盧梭

　　77、君子量不極，胸吞百川流�！�—佚名()

　　78、人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容征服�！�—（俄羅斯）斯賓諾莎

　　79、不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！�—（俄羅斯）屠格涅夫

　　80、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己�！�—西拉斯

寬容的作文10

　　24日下午，突然接到你電話(huà)，說(shuō)你上課回到寢室，發(fā)現剛買(mǎi)2個(gè)多月價(jià)值7千元的筆記本電腦被盜，同時(shí)被盜的，還有同寢室另外3名同學(xué)的3臺筆記本電腦，保衛和公安人員已查看現場(chǎng)，說(shuō)這是學(xué)校建校以來(lái)最大的偷盜案。你們分析，可能與熟悉的同學(xué)有關(guān)，甚至懷疑是本班同學(xué)所干，老師正在對學(xué)生進(jìn)行排查，當天下午有哪些人未上課，或外出校園。我回答，一切以事實(shí)為據，不要“疑人偷斧”，造成同學(xué)間不必要的隔閡。

　　從電話(huà)中聽(tīng)得出，你很沮喪。我也理解你的心情，電腦款，是你利用假期打字和我的稿費湊成，知道找錢(qián)不易。丟失后，對于你所學(xué)專(zhuān)業(yè)作業(yè)的完成，將會(huì )帶來(lái)影響，短期內難以籌措那么多的錢(qián)重新購買(mǎi)，甚至還有“一朝被蛇咬十年怕井繩”的心態(tài)——如果買(mǎi)后再被盜怎么辦？看來(lái)又要回到去網(wǎng)吧完成制圖等作業(yè)了。針對你煩躁而郁悶的心情，只好安慰你，對于我們家來(lái)說(shuō)，盡管損失巨大，但也并非不能承擔，何況這不是你的錯，甚至與你保管不善都談不上。偷盜的人未損壞寢室門(mén)鎖而得以進(jìn)入，存放電腦的柜子鎖，以及你之外與柜子相連的電腦鎖被順利打開(kāi)，說(shuō)明偷盜者“技術(shù)高超”，有備而來(lái)；你那稍微先進(jìn)一些的電腦鎖，對方也只不過(guò)使了點(diǎn)力，將電腦連接處扯壞了而已。這些都應證了一句古話(huà)——鎖得住君子，鎖不住小人。

　　次日，你們還在猜測是誰(shuí)偷盜時(shí)，接到電話(huà)，稱(chēng)你們的電腦在城中一賓館房間內。你們匆匆趕去驗看時(shí)，果然如此。我為你們高興的同時(shí)，與你一道分析，這可能是校方追得太緊，對方想到萬(wàn)一被查出，那價(jià)值近3萬(wàn)元的臟物，不是一個(gè)處分就能下得了臺的。但我同時(shí)認為，對方是在用這種方式承認錯誤，改正錯誤，故建議你們不要深究。但你們開(kāi)會(huì )討論的結果是，應該先把這人找出來(lái)，然后再建議學(xué)校從輕發(fā)落。

　　我反對你們這樣做，這樣做下去，結果會(huì )將對方逼到“死角”，對方想通過(guò)改正不會(huì )“臭名遠揚”的目的就不會(huì )達到。于是，我不停地在電話(huà)中表明這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )寬容。

　　首先我們應該肯定，對方已用實(shí)際行動(dòng)表達了悔改之意，如果繼續追查下去，只有兩種結果，一是迅速破案，二是不了了之。破案后的結果，最嚴重的是被作有罪處理，中等程度是開(kāi)除學(xué)籍，較輕結果是公開(kāi)處分。不管是哪一種，對校內今后犯罪行為，都有震憾作用。如果破不了案，結果只是讓大家了解了你們對這一事件的胸懷。

　　不管是哪一種處理結果，對方的精神打擊都很大。試想，只給一個(gè)處分，他從此恐怕得低頭做人。與他交往的同學(xué)朋友，大都也會(huì )退避三舍，越來(lái)越濃的孤獨將包圍在其身邊，直至畢業(yè)，甚至還會(huì )影響到今后就業(yè)。這還是對方有一種較好心態(tài)的結果，如果因此而覺(jué)得無(wú)地自容，離開(kāi)了學(xué)校。不管是哪種原因提前離校，對方父母受到的傷害都是空前的，那不僅是金錢(qián)物質(zhì)的損失，而是20來(lái)年用錢(qián)物、時(shí)間、精力和愛(ài)培植出來(lái)的期望，瞬間從云端跌落，成了竹籃打水一場(chǎng)空。天下做父母的，為了子女，不怕辛苦，只怕心苦。

　　你們的損失不大，至少損失是有形的，重裝系統，購買(mǎi)配件，最多的你也都是三五百元可以完成。此時(shí)走在錯誤邊緣，已經(jīng)改錯的對方，在擔驚受怕中特別期望大家寬容。我想，你們一些人的愿望，是想偷盜者呈現在大眾面前，滿(mǎn)足一種好奇。想想，大家好奇之心滿(mǎn)足后，還剩下什么？如果查出是本班同學(xué)，畢業(yè)后，大家天各一方，也許一生都難以見(jiàn)到，回想這樣做有沒(méi)有必要？如果分別十年八年后重逢，肯定會(huì )慚愧自己的曾經(jīng)。

　　寬容知錯就改的人，就像面對一個(gè)自殺者，當他身懸懸崖突然想求生時(shí)，拉一把與推一把，就會(huì )出現兩重天。也許你們會(huì )認為這與法律不符，我們暫且不談法律也有“坦白從寬，抗拒從嚴”之說(shuō)，有庭外和解之例。當情理法可供選擇時(shí)，我們?yōu)槭裁床贿x擇以情寬容，以理育人，讓沒(méi)有一條道走到黑的對方，走上人生寬廣之路呢？再從另一方面看，已經(jīng)認識并用行動(dòng)改正錯誤的對方，對你們的一切言行和電腦的去向，都是很清楚的，如果認為是你們甚至校方“窮追不舍”，不給改正機會(huì )，自己又沒(méi)有正確的態(tài)度時(shí)，利用過(guò)激行為，造成惡劣后果的局面不能說(shuō)沒(méi)有可能發(fā)生。如真是那樣的局面出現，比起生命安全來(lái)，錢(qián)財和知道偷盜者是誰(shuí)，尤其顯得次要。當然，在此我要說(shuō)明的是，如果對方?jīng)]有前面所說(shuō)的悔改表現，我們還在為里談寬容，那是懦弱，是對犯罪的縱容，對法律的褻瀆。

　　有一個(gè)故事說(shuō)，一位將軍宴請下屬時(shí)突然停電，有人從背后趁機摸了一下他妻子，她妻子趁機抓下了那人的帽子。將軍沒(méi)有采取等電來(lái)了查清的辦法，而是在電來(lái)前要求大家全部將帽子脫下丟到地上。將軍批評說(shuō)，這人的流氓行為是不對的，但也可理解為可以原諒的愛(ài)慕之心。將軍的寬容讓當事人自覺(jué)羞愧，也得到了全體下屬的贊賞，在戰斗中團結一致、舍生忘死、奮勇?tīng)幭鹊木置婢统霈F了。

　　在我們縣，前幾年也發(fā)生一案件。一貧困準重點(diǎn)大學(xué)生，為籌學(xué)費入室盜竊，被室主發(fā)現，奪路而逃中將攔截的室主刺傷（輕傷），最后被扭送到公安局，結果演變成了搶劫傷害罪。起訴前，其親人托人請求室主寬容，不要起訴。如果室主不起訴，這時(shí)還是犯罪嫌疑人的他將成為一名正式大學(xué)生。房主最終選擇了起訴，維護了法律的尊嚴，當然，這世界上也少了一名大學(xué)生。

　　還有個(gè)一個(gè)例子，你們也都知道的。20xx年4月，韓國學(xué)生趙承熙在美國弗吉尼亞理工大學(xué)校園制驚天槍擊血案，32人喪生。在紀念日上，悼念碑卻一共有33塊，其中就有趙承熙的一塊——與遇害者同列。如此寬容，不但感動(dòng)了全世界，也感動(dòng)了趙承熙的家人。與這一事件比起來(lái)，你們這一事有著(zhù)天壤之別，沒(méi)有不寬容的理由。

　　在手機短信中我已表明以下觀(guān)點(diǎn)，寬容別人，放一條讓人改正錯誤之路，不但寬容了自己的良心，也高尚了自己的人格，純潔了自己的靈魂。寬容還不僅限于你們的不追究，還通過(guò)老師，建議系、院領(lǐng)導不要深究，但要在一定的范圍內，指出對方的錯誤。如果是好逸惡勞，貪圖享樂(lè )，那樣對自己的一生都會(huì )貽害無(wú)窮；如果是家庭困難，可以向老師或者同學(xué)們提出，大家盡力相幫，渡過(guò)目前的困難，寧做乞丐，也不要做小偷甚至強盜。這樣既可教育對方，也可告誡他人。

寬容的作文11

　　寬容，是一段舒緩的音樂(lè )，撫慰心靈的傷痛；寬容，是一杯濃濃的茶，越品越香；寬容，是一縷明媚的陽(yáng)光，照亮我們的心田。就在那一次，我學(xué)會(huì )了寬容。

　　那次，數學(xué)考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我考得并不理想，望著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我的心情很失落。當我正認真地趴在桌上訂正卷子時(shí)，右手突然被人推了一下，手中的筆立刻在卷子上劃下了一道墨跡。本來(lái)心情就不好的我，見(jiàn)此情景，更是怒火中燒。我火了，朝同桌大喊：“你就不能小心一點(diǎn)嗎？你看看，是你超過(guò)了‘三八’線(xiàn)，還在干擾我學(xué)習�！彼麧M(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的……”“哼，說(shuō)聲對不起就完了嗎？如果你的卷子被別人弄臟了，你愿意嗎？”同桌看著(zhù)我不依不饒的樣子，不由地低下了頭。這時(shí)，我看見(jiàn)他的本子在桌上，便拿起筆，在他的本子上畫(huà)了一道長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，就像在人臉上劃了一道難看的傷疤。同桌見(jiàn)了，沒(méi)再說(shuō)什么，只是轉過(guò)身，默默地擦拭著(zhù)痕跡。我報復了同桌，心中高興極了。

　　下午，身為組長(cháng)的我正在發(fā)本子�！鞍�，你的本子，接著(zhù)！”我把本子朝同桌扔了過(guò)去，不料，本子沒(méi)扔準，“啪”的一聲，落到了地上。要是干地面沒(méi)關(guān)系，可是那是剛灑過(guò)水的地面��！我趕緊跑去，撿起本子，這時(shí)的本子已成了“大花臉”。這下我可完了，我想。我拿著(zhù)本子，十分抱歉地對同桌說(shuō)：“對不起，是我，我弄臟了你的本子……”然而，令我吃驚的是，他沖我笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。擦一擦不就完了嗎�！本瓦@句簡(jiǎn)單的“沒(méi)關(guān)系”讓我體會(huì )到了寬容的偉大。我深深地舒了一口氣，緊繃的心立刻平靜下來(lái)。此時(shí)，我也對上午的行為感到十分地內疚。從這件事開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了寬容。

　　在以后的學(xué)習生活中，我不再變得小肚雞腸，斤斤計較了，而是寬容大度起來(lái)。當別人弄壞了我的東西，真誠地向我道歉時(shí)，我會(huì )微笑地和他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”當別人不小心踩到我腳時(shí)，我也不會(huì )大發(fā)脾氣，而是原諒他，向他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”……因為我的寬容大度，我的朋友也多了起來(lái)。

　　寬容，是一種理解；寬容，是一種體諒；寬容，是一種大度。我們每個(gè)人都要擁有一顆寬容，善解人意的心，只有這樣，我們的世界才會(huì )洋溢著(zhù)歡笑、和諧。

　　學(xué)會(huì )寬容作文2

　　窗外的雨瀝瀝的下個(gè)不停，呆在家里實(shí)在無(wú)趣，便拿起了一把傘走出了家門(mén)，大街上一個(gè)人都沒(méi)有，我來(lái)到一家書(shū)店，這里是我常來(lái)的一家書(shū)店，拿起一本作文書(shū)，便沉浸在書(shū)的世界，正當我看的入迷時(shí)，一聲“嘶啦”打斷了我，我向四周張望，發(fā)現一個(gè)人躲在角落，不知道在干什么，充滿(mǎn)好奇心的我裝著(zhù)挑書(shū)，一步一步向他靠近。走到他身邊，我用擋道了這個(gè)理由拍了下他，他猛的轉身，手上還拿著(zhù)剛撕下的書(shū)頁(yè)，他驚訝的看著(zhù)我，停頓了幾秒，他推了我一把，便拔腿就逃，可惜還未逃到門(mén)口就被老板抓到了，一大群的人圍了上來(lái)，對著(zhù)他指指點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)會(huì )寬容作文600字

　　你為什么偷書(shū)？老板嚴厲的問(wèn)道。

　　我…我沒(méi)有偷書(shū)，我沒(méi)有偷書(shū)，這個(gè)孩子紅著(zhù)臉不肯承認。

　　你還說(shuō)你沒(méi)有偷書(shū)，這是什么？老板扯開(kāi)了孩子的拉鏈，幾張折疊整齊的書(shū)頁(yè)放在衣服口袋里。

　　在眾人的指責里，他爭辯的聲音越來(lái)越小，最后變成了哽咽，他的哭聲中夾雜著(zhù)四周的譏諷聲，他拿出了口袋里的書(shū)頁(yè)，小心翼翼的用手將書(shū)頁(yè)撫平，他吧書(shū)頁(yè)還給了老板，彎著(zhù)腰向老板道歉，老板看他那么誠懇，就揮了揮手，讓他出去，他默默的走出書(shū)店，但他又回過(guò)身來(lái)，走到我面前說(shuō)了聲對不起，便轉身走了。

　　我看著(zhù)桌上幾張紙頁(yè)，那是從唐詩(shī)三百首撕下來(lái)的，我震撼了，我向老板買(mǎi)了那本書(shū)，走出了書(shū)店。

　　向四周張望，尋找他的身影，看到他卷縮在一個(gè)角落里哭泣，我走到他面前，把書(shū)給他，他茫然的看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒才醒悟過(guò)來(lái)，對我連連道謝，看著(zhù)他哼著(zhù)歌離去，我心中一片悵然。

　　那天，我對自己最滿(mǎn)意，我們可以選擇一種情緒去對待他人的過(guò)錯，沒(méi)個(gè)人犯錯都有自己的苦衷，我們不能因為別人的一個(gè)錯誤，而判定這個(gè)人士如何如何的差，選擇一顆寬容的心去等待別人的錯，擁有一份寬容，便擁有一個(gè)美德

　　學(xué)會(huì )寬容作文3

　　人們常說(shuō)：“寬容是以種美德，會(huì )寬容別人的人才有資格得到別人的寬容�！痹谖铱磥�(lái)，我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)也不假。

　　以往的我，是一個(gè)不會(huì )寬容別人的人，凡事都愛(ài)計較的人。而那一次，我學(xué)會(huì )了寬容，從此也得到了別人的寬容！

　　記得有一次，表妹來(lái)家里玩。我那時(shí)在房間里做作業(yè)，她卻在客廳里放著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，拿來(lái)了一副碗筷，叮叮當當，不停地敲，她還自認為自己唱歌很好聽(tīng)，拿著(zhù)空瓶子當話(huà)筒，大聲地唱著(zhù)，這是難聽(tīng)死了�！罢l(shuí)叫她吵到我做作業(yè)了”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)到。這時(shí)，我火冒三丈，連忙沖出了房間，對表妹瞪圓了眼睛，大喊：“你煩不煩��！一直吵個(gè)不停，再吵得話(huà)，下一次不要來(lái)了�！蔽艺f(shuō)完，又跑進(jìn)了房間。

　　可不是嘛！剛說(shuō)完表妹，她就不會(huì )那么吵了。我心里還正準備夸表妹很聽(tīng)話(huà)呢？誰(shuí)知道，門(mén)口有一陣哭聲。��！你這個(gè)小祖宗怎么哭啦？這會(huì )兒該怎么辦呢？不久，媽媽也回來(lái)了，我糟了。完蛋了。我躲在房間門(mén)后，探著(zhù)頭，只見(jiàn)，表妹邊哭邊說(shuō)著(zhù)：“舅媽?zhuān)�那個(gè)壞表姐把我弄哭了，這個(gè)表姐真不好，我不要這個(gè)壞表姐了�！蔽衣�(tīng)到了，更氣了，也說(shuō)到：“我才不要你這個(gè)壞表妹呢？”

　　表妹回家了。媽媽對我說(shuō)：“你��！太不應該了吧？你要學(xué)會(huì )寬容別人，寬容是一種美德啊，它能使心胸狹窄的人變得心胸開(kāi)闊，凡事都不和別人斤斤計較。正如你尊重別人，別人才會(huì )尊重你，一樣的道理。好好改改脾氣吧”

　　我打了一次電話(huà)讓表妹來(lái)玩。表妹來(lái)了，她還是在客廳里放聲歌唱。隨心所欲地玩著(zhù)，我呢，做我的作業(yè)，也沒(méi)有再對表妹兇了。表妹連忙說(shuō)：“這個(gè)表姐脾氣改了，她真好，我真喜歡她�！蔽乙灿X(jué)得這個(gè)表妹真乖。我感到欣慰。

　　是��！經(jīng)歷了這一件事，我才明白：寬容是以種美德，寬容就像天上的大雨，滋潤著(zhù)大地。它賜福于會(huì )知道寬容別人的人和被別人寬容的人！寬容了別人，別人才會(huì )寬容你呀！我很高興，因為我學(xué)會(huì )了寬容！

寬容的作文12

　　寬容如水，寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

　　寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

　　寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

　　當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源�人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

　　天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧！

　　有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動(dòng)物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火。

　　因為更進(jìn)一層次的寬容意味著(zhù)不僅不計較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容，從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時(shí)被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩(shī)。

　　寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達這種境界，而這種境界對于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長(cháng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì )懂得人生的真諦，寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。

　　當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　在世界中，每個(gè)人都得生活、工作，都得接觸社會(huì )與家庭。在居家過(guò)日子及煩鎖的工作中，難免會(huì )發(fā)生矛盾，出現這樣或那樣的失誤與差錯。在這時(shí)，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發(fā)家庭矛盾和同事的爭斗。

　　不能原諒自己或他人所出現的失誤與差錯，就會(huì )給自己和他人增加心理上的壓力和影響今后的正常生活與工作，因此，我們需要學(xué)會(huì )寬容，“容人須學(xué)海，十分滿(mǎn)尚納百川”，懂得寬容待人的好處。

　　智慧藝術(shù)告訴我們，寬容就是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)做人的藝術(shù)，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長(cháng)處之時(shí)，也要接受別人的短處、缺點(diǎn)與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會(huì )才顯得和諧。

　　寬容是人類(lèi)文明的唯一考核標準�！皩捯詽�猛，猛以濟寬，寬猛相濟”、 “治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會(huì )中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質(zhì)的一種進(jìn)步，也是自身修養，處世素質(zhì)與處世方式的一種進(jìn)步。

　　在現實(shí)生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實(shí)現或解決時(shí)，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實(shí)現目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。 生活中，不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現實(shí)生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發(fā)生，同時(shí)，我們也就失去了主宰自己的能力 。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現，也是一種心理上的犯罪。

　　寬容，生活中的一門(mén)技巧，寬容一點(diǎn)，我們的生活或許會(huì )更加美好

寬容的作文13

　　今天早晨上班，發(fā)現一位女學(xué)生阿華被脾氣火爆的年輕同事連續煽了七、八個(gè)響亮的耳光，五年級時(shí)我曾是阿華的語(yǔ)文老師，應該說(shuō)這是個(gè)不怎么討人喜歡的女孩子，貪玩，稀里糊涂去早戀，說(shuō)下流話(huà)，上網(wǎng)吧……反正，在我心目中，她是個(gè)問(wèn)題、毛病多的“學(xué)困生”。

　　此刻，年輕同事——她的數學(xué)老師走了，阿華小聲罵道：“我戳小余老師他媽?zhuān)�我戳小余老師他媽……”�?jiàn)我用目光注視她，她緊張起來(lái)，驚恐地說(shuō)：“大余老師，別說(shuō)，你別說(shuō)，我怕……”我故作糊涂：“你剛才說(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　我走到女學(xué)生阿華面前，拉過(guò)一把椅子招呼她坐下，她不敢坐，因為小余老師是處罰她挨站的……我玩笑說(shuō)：“大魚(yú)（余）吃小魚(yú)（余），小魚(yú)（余）吃蝦咪，蝦咪吃泥巴，有大余老師在，你沒(méi)有必要怕小余老師，不過(guò)我想小余老師不可能無(wú)緣無(wú)故打你，你又沒(méi)與他結仇�！�

　　臟兮兮的女學(xué)生阿華終于怯生生地坐了下來(lái)，原來(lái)是因為她貪嘴，偷了做小買(mǎi)賣(mài)的表姑姑家的一條黃鶴樓，兌換成錢(qián)，把這不義之財全吃進(jìn)了肚子里。因為阿華家窮，媽媽舍不得賠錢(qián)；表姑姑家也窮，一怒之下，在小余老師面前告發(fā)了“小偷”，所以小余老師“修理”了她……

　　哦，原來(lái)如此！

　　我說(shuō)：“小余老師老師打你，疼嗎？”她說(shuō)：“疼，可是我就好吃那些小零食�！蔽抑�道，我現在甩手的這個(gè)班，學(xué)生家都十分困難，家長(cháng)是來(lái)自周邊農村到鐵山小城“混”生活的小攤販。記得一次，一同事調侃我：“余老師，哪天忘記了布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，去賣(mài)雞賣(mài)鴨的地方一吆喝，弄不好還有一只燒雞進(jìn)帳！”

　　這是個(gè)窮人家的孩子，又長(cháng)得難看，我想過(guò)多的失落和無(wú)奈肯定讓她心理扭曲，所以“貪玩，稀里糊涂去早戀，說(shuō)下流話(huà)，上網(wǎng)吧……”等毛病集中在她一身，并不奇怪。唉，可憐的孩子哦！那劣質(zhì)的“三無(wú)”食品，你把它看成了美味佳肴，偷表姑姑家的一條黃鶴樓，就只知道吃這個(gè)？要知道，你的大余老師的女兒從來(lái)不沾“三無(wú)”食品的邊，她可以如數家珍般說(shuō)出“三無(wú)”食品的危害，她沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，可以向媽媽要，招呼也不打掏了爸爸的錢(qián)包，花光后，才告訴爸爸這個(gè)“秘密”。

　　人與人比，差別真大！孩子，你也許現在不懂，但，將來(lái)呢？難說(shuō)……

　　我對學(xué)生阿華說(shuō)：“其實(shí)，你的行為沒(méi)你想象的那么嚴重，你不過(guò)順手‘拿’走你表姑姑家的一條黃鶴樓，沒(méi)多大的事情，以后從親戚家拿東西，要征得親戚家的同意，不然你家就會(huì )與你表姑姑家鬧矛盾，你還挨打，多不劃算！”

　　我讓她以后不要再犯類(lèi)似的錯誤了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“多謝大余老師的教誨！”

　　學(xué)生犯錯，其實(shí)是極其正常的事情。作為老師，要有醫生為病人治病的耐心，更要有一顆真誠的愛(ài)心。在頭腦發(fā)熱的時(shí)候，老師應該控制自己的不良情緒，把事情的來(lái)龍去脈了解清楚，促學(xué)生內省，就能使學(xué)生明白，原來(lái)一個(gè)人原來(lái)是在不斷修正自己的過(guò)程中逐漸發(fā)展自己完善自己的。

　　我曾在早年就發(fā)表過(guò)的一篇教育隨筆中這樣寫(xiě)自己對學(xué)生犯錯后老師的具體做法，那就是：出現過(guò)錯的學(xué)生，一般思想情緒不穩定，波動(dòng)性較大。教師應善于洞察這一心理，保持談話(huà)氣氛的寬松、和諧，和學(xué)生探討彌補過(guò)錯、矯正過(guò)錯的辦法。老師要有“允許學(xué)生犯錯誤”的勇氣，更要有幫助學(xué)生改正錯誤的信心和能力。老師應帶著(zhù)辨證的眼光看問(wèn)題：及時(shí)發(fā)現學(xué)生的錯誤，可以促使學(xué)生反思，逐步形成他們正確的思想觀(guān)念，培養出他們良好的行為習慣。這樣看來(lái)，又不失為一件“好事”。對待學(xué)生的過(guò)錯，教師不能苛刻責難，也不能姑息遷就。處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，教師必須客觀(guān)全面了解情況，批評學(xué)生才會(huì )有的放矢，有理有據。一般說(shuō)來(lái)，老師切忌在公眾場(chǎng)合喋喋不休地大聲訓斥學(xué)生，宜以個(gè)別談話(huà)方式進(jìn)行。教師在談話(huà)過(guò)程中應允許學(xué)生發(fā)表看法，因勢利導，批評學(xué)生才會(huì )取得理想的效果�！傲妓幙嗫诶�于病，忠言逆耳利于行”，批評教育學(xué)生正體現了一個(gè)老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。適時(shí)地“敲敲邊鼓”，學(xué)生才能清醒地認識自己，正確地評判自己。

　　我想起了自己在鄂州教書(shū)的堂姐，她在一篇題為《一道終身難忘的傷痕》的隨筆中告訴我這樣一個(gè)事實(shí)：六年前的一天早自習，我帶二年級的班主任兼數學(xué)，我正在教室領(lǐng)讀，突然闖入一位壯漢拉著(zhù)一名學(xué)生往外沖，簡(jiǎn)直是目中無(wú)人，保護學(xué)生是我的職責，我一邊護著(zhù)學(xué)生一邊問(wèn)清是什么事。原來(lái)這名學(xué)生偷了他建房的翻斗車(chē)，換了一碗康師傅方便面吃了。天啦！怎么會(huì )這樣？我好言相勸，請他給我兩天的時(shí)間一定會(huì )給他一個(gè)滿(mǎn)意的答復。我打電話(huà)請來(lái)這名學(xué)生的家長(cháng)（奶奶），父母在外打工，由奶奶照管飲食起居，她完全不知情。

　　與我同班帶語(yǔ)文的是一位年輕氣盛的高老師，她知道后非常生氣，因為我每周班會(huì )都在教育學(xué)生該做一個(gè)怎樣的人，再說(shuō)這名學(xué)生還是班長(cháng)，平時(shí)成績(jì)不錯，我們很喜歡他，也對他希望很大，高老師把他叫到辦公室，仔細詢(xún)問(wèn)耐心開(kāi)導，一時(shí)之氣拽了一把他的臉，手指甲從臉上不經(jīng)意劃了一道血痕，這下不得了，他的奶奶大吵大鬧不依不饒，說(shuō)是毀了容，翻斗車(chē)的事她不說(shuō)了，專(zhuān)說(shuō)這個(gè)事情，我好心勸說(shuō)，毫無(wú)防備，結果他奶奶用手指甲故意在我的臉上劃出了一道很深的血痕。我真是委屈極了，一不能還手，她是老人。二是注意自己為人師表的形象。我沒(méi)有告訴校長(cháng)，在平時(shí)他的一貫作風(fēng)是無(wú)論老師對與錯，他總是站在家長(cháng)這一邊，為什么？學(xué)生是上帝。所以我選擇了忍，眼淚往心里流。唉！誰(shuí)叫我是老師呢？比起那些遭毆打的老師真算幸運了。帶著(zhù)傷痕，去追回倒賣(mài)的翻斗車(chē)，私自處理了這起糾紛。因為這事，我女兒考上了大學(xué)，寧愿多讀一年，選擇枯燥無(wú)味的中醫學(xué)，死活也不愿讀師范。盡管后來(lái)學(xué)生的奶奶自知理虧，給我賠禮道歉，但臉上的皮很薄，那道委屈的傷痕至今依稀可見(jiàn)，在我的心里這件事情更是終身難忘。

　　當教師，特別是當小學(xué)教師，似乎人人都可以勝任。但真正要當好一名好老師，學(xué)會(huì )“育人”比教好“書(shū)”更難！何謂教師？古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。所謂傳道，就是現在所說(shuō)的“育人”。古人將“育人”放之首位，可見(jiàn)它的重要性。然而，當今社會(huì )，有的在職老師沒(méi)什么真本事竟然不顧及家長(cháng)的反感，殺自己班上的“家麻雀”，搞學(xué)生的有償家教，肯定不夠資格去“育人”……

　　作為教師對自己的學(xué)生要有寬容之肚量，講究教育之技巧。同樣的事情，有的老師教育效果好，有的老師教育效果差……其中的內涵值得人去回味琢磨。

　　寬容學(xué)生會(huì )收獲敬意，寬容同事會(huì )收獲友誼……在此基礎上，教師自己再修身養性，淡泊名利……寬容的魅力會(huì )像冬天的暖陽(yáng)給人真正的撫愛(ài)和感動(dòng)！