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快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字（通用22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 1
在我七歲那年，我有著(zhù)一個(gè)美麗的誓言：“我們要好好學(xué)習，永遠做好朋友，永遠也不分開(kāi)�！笨伤�
他是我的小學(xué)同學(xué)兼好朋友，可他也是使我傷心的人……
他是一個(gè)因車(chē)禍而沒(méi)了父親的孩子。他也和我一樣是一個(gè)成績(jì)不理想的孩子，有一次我們考試不及格而被罰站，我悄悄對他說(shuō)：“我們倆以后都不好好學(xué)習好嗎?”可他卻回答我說(shuō)：“不，我要好好學(xué)習，我要考上大學(xué)為媽媽分擔家庭負擔�！蔽业摹盎鹕健蓖蝗辉谛闹斜�。
一次偶然的機會(huì )，我懲罰了他也懲罰了自己。差一點(diǎn)就失去了一個(gè)知己……
年少輕狂的.我因打球惹上了一個(gè)小混混，放學(xué)時(shí)他們找上了我——我知道我輸了就死定了，于是我“扯”上了他，叫他去打球，又騙了他們說(shuō)：“我肚子痛，去不了�！蔽覒阎�(zhù)不安的心情回到家后回想起來(lái)和他相處的日子�？拗�(zhù)飛奔向球場(chǎng)——跑的那樣快、那樣急……
當我到達球場(chǎng)后，他已經(jīng)被揍了。我大聲呼喊：“不要打他，要打打我吧�！蔽覀儌z一起被揍了。他們走后，被打得鼻青臉腫的我們笑著(zhù)立下了美麗的誓言……
兩個(gè)月后的一天，他沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后我去找他可……
我找到了他的叔叔，他叔叔說(shuō)：“他和他媽媽去車(chē)站了，他媽媽要去找工作帶他去外省讀書(shū)了”我哭喊著(zhù)奔向車(chē)站……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 2
快樂(lè )是什么?當小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì )不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長(cháng)大后，卻深深地意識到了快樂(lè )的意義并不是只有一種。
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的`泉水。
記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐桨职值任业牡胤�，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 3
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著(zhù)可愛(ài)小眼睛，那就是我成長(cháng)的快樂(lè )。
玩是我成長(cháng)的快樂(lè )。體育課上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多;我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂(lè )傳遞給對方;我們賽跑，看看誰(shuí)是短腳笨烏龜，誰(shuí)是英勇無(wú)敵、面對困難不畏懼的.超人;我們說(shuō)說(shuō)笑笑，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)操場(chǎng)。
學(xué)習是我成長(cháng)的快樂(lè )。語(yǔ)文，讓我們感受到了文字的魅力;數學(xué)，能讓我們的大腦積極轉動(dòng)起來(lái)，;英語(yǔ)，能讓我們能和外國認交談。
讀書(shū)是我成長(cháng)的快樂(lè )。讀書(shū)能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會(huì )愛(ài)上這個(gè)世界，愛(ài)上讀書(shū)。
學(xué)習進(jìn)步是我成長(cháng)的快樂(lè )。進(jìn)步了，說(shuō)明你不是在起跑線(xiàn)上，你在和大家一起賽跑。學(xué)習進(jìn)步了，老師的表?yè)P聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，時(shí)時(shí)伴奏著(zhù)讓人心情愉快的曲子。
我希望這些快樂(lè )像一串串小鈴，永遠在我成長(cháng)的道路上伴隨著(zhù)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 4
當小草冒出嫩芽，當小河上的堅冰融化，當農民們懷著(zhù)喜悅的心情灑下一粒粒種子，春天到了。在這個(gè)美麗的季節里，有一件事情令我至今難忘……
一天，爸爸說(shuō)：“小雨點(diǎn)，咱們去塬上奶奶家玩吧，油菜花開(kāi)放了！”我說(shuō)：“好��！”于是，我，爸爸和媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)上塬了。走到半路，果然如爸爸所說(shuō)，油菜花開(kāi)了，一片又一片，美極了！于是我們下了車(chē)，在金黃的油菜花地里玩了起來(lái)。采了一束油菜花編成花環(huán)給我、爸爸、媽媽戴上，像三個(gè)可愛(ài)的小鹿。我從車(chē)上取下瓶子，開(kāi)始吹泡泡，一串串肥皂泡在金黃的油菜花地里飄呀飄，美極了。爸爸突然說(shuō)：“小雨點(diǎn)，那邊有好多蝴蝶，我們去抓蝴蝶吧！”不一會(huì )，我們就抓了12只蝴蝶，裝在盒子里。欣賞了一會(huì )，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄円灿邪职趾蛬寢專(zhuān)阉麄兎帕税��！眿寢屨f(shuō)：“你說(shuō)的很對，蝴蝶也是有生命的.！”然后，我們把蝴蝶放出盒子，一只只蝴蝶爭先恐后地飛了出來(lái)，那場(chǎng)景真好似人間仙境！
這是我四歲時(shí)候的事情，但也是我從小到大最快樂(lè )的一件事情。因為田野上回蕩著(zhù)我們全家的歡聲笑語(yǔ)，放飛時(shí)有我們的愛(ài)心與祝福，這暖暖的感覺(jué)，至今還在我的心里蕩漾……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 5
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！泵慨敵疬@首歌，我便會(huì )想起許多童年趣事。
記得一堂科學(xué)課上，老師給我們講了許多科學(xué)知識，并且用課件向我們演示了太陽(yáng)能熱水器的工作原理，要求我們課外利用身邊的`材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。
放學(xué)后，我收集了一些制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料，如剪刀、紙盒、泡沫塑料、錫箔紙、雙面膠、透明塑料紙和小飲料瓶等。開(kāi)始制作了，我首先把長(cháng)方體紙盒打開(kāi)并剪去盒蓋，在后壁正面貼上錫箔紙，接著(zhù)把紙盒內的上下左右內壁用筆涂黑，然后把裝滿(mǎn)自來(lái)水的小飲料瓶安裝上引水裝置，緊貼紙盒豎著(zhù)置于紙盒中央，用泡沫塑料填在瓶子四周，以固定瓶子和保溫，再用透明塑料紙將大紙盒的口封住。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器就制作完畢了。
我把做好的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器拿到室外，用支架置于陽(yáng)臺上，并使熱水器與太陽(yáng)光線(xiàn)保持垂直。每隔十分鐘，我就用溫度計測一次水溫，果然如老師料，水溫一次比一次高。
簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器制作成功了！我看著(zhù)自己的制作成果心里有說(shuō)不出的高興。
童年是多姿多彩的，是奇趣無(wú)窮的，也是令人難忘的。珍藏童年，讓快樂(lè )伴我成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 6
快樂(lè )在我們身邊無(wú)處不在，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)�？鞓�(lè )既是抽象的，也是具體的。雖然我們觸摸不到，但它卻能夠表現在我們的臉上，那就是我們的笑臉。
六一兒童節到了，我十分興奮，早早的`起了床，吃好早飯便坐上爸爸的車(chē)去學(xué)校了。
我走進(jìn)校門(mén)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，魚(yú)兒在水里歡快地嬉戲，空氣顯得格外清新�！敖裉炜烧媸莻�(gè)好日子��！”我不禁感嘆道。
到了八點(diǎn)鐘，我們由毛老師的帶領(lǐng)，進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)內人聲鼎沸，十分熱鬧，每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
會(huì )演開(kāi)始了，節目非常豐富，有《拉丁風(fēng)情》、《紅星歌》……但我最喜愛(ài)的節目還是自己班的《蟈蟈和蛐蛐》。每一個(gè)節目結束后，同學(xué)們都會(huì )用熱烈的掌聲作為回應。會(huì )演結束了，樓校長(cháng)走上臺，說(shuō)：“同學(xué)們，精彩的會(huì )演結束了，每個(gè)小朋友回到教室后都會(huì )收到學(xué)校送給你們的兩份禮物！一個(gè)是文具袋，還有一個(gè)就是美味的冰激凌！”（同學(xué)們一陣歡呼）
果然，回到教室后，每位同學(xué)都收到了禮物！同學(xué)們都開(kāi)心地吃著(zhù)冰激凌呢！
快樂(lè )就像巧克力一樣甜，快樂(lè )就像咖啡一樣濃，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，隨我們成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 7
在我參加的學(xué)工活動(dòng)中，我最感興趣的是做陶泥項鏈創(chuàng )作活動(dòng)。
老師講完后，我們開(kāi)始動(dòng)手了，一塊一塊彩色的陶泥很快擺在了我們面前。我順手抓了一塊黃色陶泥，凝視著(zhù)黑板上的圖案，到底哪個(gè)好呢？我腦子轉呀轉，終于有個(gè)奇妙想法——星星鑰匙。我把“黃泥巴”揉圓后，中間稍微壓扁，在邊緣捏出五個(gè)角，這樣主體星星就完成了。我拿起粉色陶泥參照圓的周長(cháng)公式搓一條線(xiàn)，再粘成個(gè)圈，套在剛才星星的五個(gè)角上。接下去，我用兩塊白色陶泥，做成了一對白色的小翅膀。粘連在剛才的圈上。過(guò)了會(huì )兒，我終于制作好了鑰匙的.齒部分，并把它與鑰匙柄連起來(lái)，哈哈，漂亮的鑰匙項鏈墜終于做好了，馬上就要去烤嘍！老師把繩子發(fā)下來(lái)，我們做出了許多好看的“繩花樣”�！袄K花樣”做好了，陶泥出爐了，我把星星鑰匙穿進(jìn)繩子中，陶泥項鏈就制作完工了，看著(zhù)自己親手做的項鏈，我的心情像綻放的花朵一樣明艷。雖然我不像老師做的那么精致美觀(guān)，但我依然感到滿(mǎn)足，因為這是我第一件親手做的藝術(shù)品。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 8
它是一只吉祥鳥(niǎo)，原來(lái)的王公貴族才可以擁有，如今，它飛入了尋常百姓家。它的名字叫保險，代號“PICC”。
早在四千年前，就有它的身影�！跋挠碇嗡�，就是它親手教導出來(lái)的。
保險在我們生活中有著(zhù)舉足輕重的地位，不信就看我的.經(jīng)歷吧。
還記得在三年級時(shí)，我在上課時(shí)一不小心摔倒了，鮮血汨汨地流出來(lái)。我一下子慌了神，不知所措地在那兒站著(zhù)。老師把我送到了醫院，花了好多錢(qián)，還好有“PICC”。是它，保護了我們的身心健康。它為我報銷(xiāo)了一部分醫療費，使我得到了很好的治療。不久，我就可以高高興興地上學(xué)去了。
收益的不僅有我們，還有其他的人呢！
隔壁的李叔在幾年前創(chuàng )業(yè)碰了壁，公司在一夜之間倒閉了。李叔陷入破產(chǎn)的痛苦中無(wú)法自拔，幾次都想服藥自殺。是它，解開(kāi)了李叔的心結，像一股和煦的春風(fēng)，溫暖著(zhù)人們的心�，F在，李叔臉上的愁容消失了，整個(gè)人容光煥發(fā)。這不，這幾天他正和別人合計著(zhù)要東山再起呢！
保險保險，就是“保護人民，遠離危險”。當大火給東村帶來(lái)不幸，當洪水給西村帶來(lái)悲傷之時(shí)，保險，這只吉祥的春鳥(niǎo)，給人們帶來(lái)福音。保險保護著(zhù)我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 9
書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是時(shí)代的特征，是進(jìn)步的階梯，是心靈的營(yíng)養品，最重要的是，書(shū)是我心中的啟明星和燈塔。
幼兒時(shí)代，我就愛(ài)看書(shū)。那時(shí)，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)花花綠綠的連環(huán)畫(huà)�？床欢畷r(shí)，我就看圖畫(huà)，遇到不認識到字就跳過(guò)去，雖然是囫圇吞棗，但卻也別有一番滋味。
后來(lái)我上了小學(xué)，認識了很多字，就更加愛(ài)看書(shū)了。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)可以為想象插上翅膀�！痹谧x了各種各樣的書(shū)后，我的思維更加開(kāi)闊了，想象力也更豐富了，因此我的作文每次都會(huì )獲得“優(yōu)+”。有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于云的作文。班里的同學(xué)都寫(xiě)：天空的云千姿百態(tài)，一會(huì )一個(gè)樣，讓人目不暇接�？墒俏矣X(jué)得像他們那樣寫(xiě)實(shí)在是太普通了，我要寫(xiě)的與眾不同。于是我大筆一揮：“云姑娘是一個(gè)魔法師，魔杖一搖，想讓云寶寶變什么就變什么……”最后這篇作文得到了大家的'一致好評。于是，我悟出了一個(gè)道理，作文要有新意，要與眾不同，才能夠吸引人，而要達到這種效果，就需要多看書(shū)。
書(shū)是我無(wú)聲的老師，指引我前進(jìn)的方向。不僅如此，在我的人生道路上，書(shū)更是我最好的伙伴，在書(shū)的陪伴下，我會(huì )更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 10
我經(jīng)常玩得游戲是做“小老師”。這個(gè)游戲伴我一起成長(cháng)。
小時(shí)候，奶奶不識字，我就做奶奶的小老師，教她一些簡(jiǎn)單的字。為了教奶奶更多的字，我就得自己學(xué)習更多的字。有一次，奶奶把“太陽(yáng)”誤說(shuō)成“大陽(yáng)”，我聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)：“還有一個(gè)點(diǎn)呢！”受了奶奶的教訓，我知道看字應該細心一些。
上小學(xué)時(shí)，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，還當了我媽媽的小老師，別看我媽媽是大學(xué)生，可我媽媽的普通話(huà)不夠標準。沒(méi)想到我教了老半天，一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有，但我和媽媽沒(méi)有放棄。在我們的努力下，媽媽的普通話(huà)好多了，但我覺(jué)得還不夠標準。我感到學(xué)習必須小時(shí)候就學(xué)好，否則象媽媽這樣，長(cháng)大再學(xué)，真的很難糾正。
現在上三年級了，我還當上了爸爸的老師，爸爸的'英語(yǔ)連一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)都說(shuō)的不好，我就教她鳥(niǎo)、狗、貓等單詞。我感到很自豪，無(wú)所不能的爸爸也得向我學(xué)習。呵呵！我厲害吧.
我經(jīng)常做“小老師”的游戲，使我學(xué)會(huì )了很多的知識，還讓我知道了想要真正成為一名合格的老師，光做游戲是不行的，還要認真學(xué)習，才能心想事成——成為一名真正的老師。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 11
我非常幸福，因為有快樂(lè )陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)愁，因為我有快樂(lè )陪在我身邊，那這個(gè)人就是我的妹妹。
她陪伴著(zhù)我，我非常有安全感，因為她在我身邊，天天陪我一起玩，一起寫(xiě)作業(yè)，一起挨罵，我的`一天非�？鞓�(lè )，我不再孤單不再寂寞，但有時(shí)也會(huì )打架，可是沒(méi)一會(huì )兒功夫他就又來(lái)找我玩兒，這就是快樂(lè )。
我有父母陪伴著(zhù)，在她們細心照料下，我茁壯成長(cháng)著(zhù)，有時(shí)爸爸會(huì )嚴肅地跟我說(shuō)幾句話(huà)，總是說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，可是爸爸只是想溫和地說(shuō)，可是說(shuō)出來(lái)卻是很?chē)烂C。還有我的媽媽?zhuān)刻於荚缭缙饋?lái)為我做早飯，而且還很重視我的成績(jì)，如果我考的不理想，那媽媽就會(huì )對我說(shuō)沒(méi)事，下次再努力，只要盡力就好，所以我并不孤單，因為有家人伴著(zhù)我。
我有很多家人陪伴著(zhù)，舅媽也會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我擔心，記得那天晚上爸爸媽媽都沒(méi)有回來(lái)，只有我自己在家，舅媽就會(huì )給我發(fā)視頻，告訴我，鎖好門(mén)，睡覺(jué)不要怕，如果害怕就要打燈睡，這些都是溫暖的愛(ài)。
有快樂(lè )伴我成長(cháng)，我很幸福！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 12
課余時(shí)，我就隨興捧起書(shū)來(lái)，有時(shí)瀏覽，有時(shí)細讀，有時(shí)品讀，隨時(shí)與書(shū)中人物交流思想，談?wù)撋�。品一篇有深刻的思想內容和較高寫(xiě)作技巧的作品，如魚(yú)得水，興奮不已……
深夜讀書(shū)，那無(wú)窮的韻味，猶如花間賞月的情趣；那豐厚的收獲，猶如得了聚寶盆。
我讀書(shū)有自己的獨特的方式，捧著(zhù)好書(shū)將門(mén)關(guān)閉，半躺在床上，讓身心放松，在輕逸自如中掀動(dòng)一張張書(shū)頁(yè)。書(shū)中的故事內容，無(wú)不引導我進(jìn)入奇妙的境界。每到此時(shí)，我總是情不自禁地輕哼一曲，然后倒頭酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉。一場(chǎng)夢(mèng)醒，已深更半夜，而書(shū)中的余味纏心繞繞，給我無(wú)限的.快慰。于是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂(lè )趣。
老師常說(shuō)，古人讀書(shū)敢于去頭懸梁，錐刺股，樂(lè )于去品嘗鑿壁借光，囊螢，映雪的的苦楚，讀書(shū)對于他們也是一種獲取和快樂(lè )。
好書(shū)是我最忠誠的朋友，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，給我溫馨，給我情感，給我信念，給我力量。我愛(ài)書(shū)，我樂(lè )于在安靜的燈光下讀書(shū)，與書(shū)對話(huà)，頗有一番情趣，盡情暢讀，又得一場(chǎng)美美的夢(mèng)……
山里夜幕中總有書(shū)和我做伴，燈光下總有我和書(shū)的身影。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 13
對于“記者”這兩個(gè)字，我有些陌生，可是內心一直向往這個(gè)神圣的職業(yè)。
幸好，宣城有了小記者。八年級時(shí)，我選擇了參加。也就在那年暑假，我第一次投稿，名字為《秋天的雨》。開(kāi)學(xué)之后，這次投稿的經(jīng)歷，也就漸漸地淡忘了。記憶再次想起的時(shí)候，是一個(gè)雨天，老師在班上說(shuō)起了一張稿費單，使我驚喜中又帶著(zhù)慌張，心想這真的是給我的么？當老師很認真地告訴我，這是給我的，我的作文上報了，我欣喜若狂，放學(xué)后迫不及待地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠荛_(kāi)心。
唉，當時(shí)報紙上肯定是早就發(fā)表了，我怎么只顧學(xué)習而沒(méi)有欣賞一下自己的處女作呢。
其實(shí)，從小學(xué)開(kāi)始我便愛(ài)好寫(xiě)作，苦于寫(xiě)的.文章沒(méi)有人能欣賞。初一時(shí)我聽(tīng)說(shuō)了校記者站在招募小記者，可是我并未參加；當時(shí)可能是不大懂吧。后來(lái)的閑暇時(shí)光，我了解到這是一個(gè)公益組織，是幫助更多的中小學(xué)生豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提升寫(xiě)作能力的，于是，我就想著(zhù)初二快點(diǎn)來(lái)。
這一年來(lái)，我發(fā)現自己的寫(xiě)作水平明顯提高，同時(shí)更注重自己的一言一行，更注重讀些課外書(shū)來(lái)拓寬自己的知識面。
是“小記者”讓我懂得了很多，學(xué)到了很多。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，它倡導人們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我認為這是一個(gè)很好的建議，因為現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，就應該讀書(shū)�？捎行┤藚s不這么認為。
有人說(shuō)：“讀書(shū)太浪費時(shí)間了，現在工作這么忙，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！蔽艺J為時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要善擠，總還是有的。有人說(shuō)：“現在的社會(huì )只要有錢(qián)，根本用不著(zhù)去讀書(shū)�！蔽艺J為這只是文盲的看法，多讀書(shū)可以增加知識，獲取對我們有用的'信息，這又有什么不好呢？有人說(shuō)：“好想讀書(shū)，但沒(méi)有什么好書(shū)可讀�！蔽艺J為只要善于去書(shū)店或圖書(shū)館，就可以發(fā)現很多適合我們讀的書(shū)。有人說(shuō):“我讀了很多書(shū)，但一點(diǎn)印象都沒(méi)留下�！蔽艺J為讀書(shū)不在多，而在于理解。有一位作家在8歲時(shí)就可以背誦整部《三國演義》了，這就在于他理解了書(shū)的內容，他把每本書(shū)都讀了15遍以上，甚至讀了100遍！
所以我建議大家不僅要多讀書(shū)，而且讀好書(shū)，還要注意讀書(shū)方法，不能囫圇吞棗。讓我們共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì )，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)人的心靈，書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng)……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 15
書(shū)，伴我成長(cháng)，書(shū)，是使我永遠進(jìn)步的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，像高爾基說(shuō)的一樣：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也像杜甫說(shuō)的那樣：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
記得小時(shí)候，我喜歡坐在媽媽的腿上，聽(tīng)媽媽讀兒歌。上幼兒園，我還不識字，媽媽為我買(mǎi)了一些有精美圖畫(huà)的童話(huà)故事，每天晚上，都聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事入睡。我最喜歡《青蛙王子》和《大姆指》了。從那時(shí)候開(kāi)始，我就特別喜歡聽(tīng)故事。上了小學(xué)，我在美麗的校園里學(xué)習。在老師的指導下，認識的字漸漸地多了起來(lái)。不知不覺(jué)地，我就喜歡上了書(shū)籍。有空時(shí),我捧起書(shū)津津有味的讀了起來(lái)……
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀《少兒百科》。在讀書(shū)中我學(xué)到了世界上最大最深的�！汉�。中國的牡丹被譽(yù)為“花中之王”、“國色天香”。我還知道什么是“地震云”，你知道嗎？我來(lái)告訴你吧�！暗卣鹪啤彼话愠霈F在早晨或晚上，云的`四邊不太整齊，有凸起的，有凹進(jìn)的，顏色非常鮮艷，四周都是暗藍的，“地震云”出現會(huì )發(fā)生地震。
我還愛(ài)看《裝在口袋里的爸爸》，它是幻想大王楊鵬全新力作，楊歌非常想成為一名好學(xué)生，喚來(lái)了一把金鑰匙，如愿的成為了學(xué)習天才。
這些書(shū)中我學(xué)到許多知識，感到無(wú)比幸福、快樂(lè )！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 16
七歲的時(shí)候，我有一個(gè)美好的誓言：“我們要好好學(xué)習，永遠做好朋友，永不分離�！钡撬�。
他是我小學(xué)同學(xué)，好朋友，但也是讓我難過(guò)的人…
他是一個(gè)在車(chē)禍中失去父親的孩子。他也是和我一樣成績(jì)不理想的孩子。有一次我們考砸了，被處分了，我悄悄對他說(shuō)：“我們以后能不能都好好學(xué)習？”但他回答我說(shuō)：“不，我想努力學(xué)習。我想上大學(xué)，為媽媽分擔家庭負擔�！蔽倚闹械�'火山突然爆發(fā)了。
偶然，我懲罰了他和我自己。差點(diǎn)失去一個(gè)知音。
年少輕狂，因為打球和一個(gè)小混混鬧上了。他們放學(xué)后來(lái)找我。我知道輸了會(huì )死，就“拉”了他一把，叫他去打球，還騙他們：“我肚子疼，去不了�！碑斘覒阎�(zhù)不安的心情回到家時(shí)，我回憶起了我和他一起度過(guò)的日子�？拗�(zhù)奔向體育場(chǎng)——這么快這么急。
當我到達體育場(chǎng)時(shí)，他已經(jīng)被打敗了。我大叫：“別打他，打我�！蔽覀儌z一起被打了。他們走后，我們被打得鼻青臉腫。我們微笑著(zhù)許下了美麗的誓言。
兩個(gè)月后的一天，他沒(méi)有來(lái)學(xué)校。放學(xué)后我去看他，但是。
我找到他叔叔，他叔叔說(shuō)：“他和他媽媽去車(chē)站了，他媽媽準備找工作，帶他去外省讀書(shū)�！蔽铱拗�(zhù)跑向車(chē)站。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 17
《弟子規》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的360句描繪了人生的131件事，它的每一句話(huà)都蘊含著(zhù)極其深刻的道理，它的每個(gè)道理都帶給我無(wú)限的啟迪�！兜茏右帯凡粌H教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我做人的道理，它伴我快樂(lè )的成長(cháng)！
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì )拿出《弟子規》來(lái)讀文中的詩(shī)句，講文中的故事，我在“首孝弟，次謹信”的詩(shī)句中進(jìn)入夢(mèng)鄉……從小我就知道了，孝順是中國的傳統美德；從小我就認識了黃香，她“冬則溫，夏則凊”的故事深深地打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我！
上幼兒園了，我第一次離開(kāi)家人，面對陌生的同學(xué)們，有點(diǎn)不知所措。當已經(jīng)識字的我自己捧起《弟子規》看到“泛愛(ài)眾，而親仁”時(shí)，我明白了我應該和小朋友們友好相處，學(xué)習他們的`優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
如今，我已經(jīng)跨入小學(xué)校園，成為一名光榮的少先隊員。當我再次拿起《弟子規》時(shí)，“有余力，則學(xué)文”熟悉的文字印入我的眼簾，我明白作為一名小學(xué)生要珍惜時(shí)間，學(xué)習更多的知識來(lái)充實(shí)自己。
《弟子規》伴我從幼兒走向少年，它伴我一路快樂(lè )成長(cháng)�！靶�、悌、謹、信、愛(ài)、仁”是一個(gè)人最應該擁有的，我將努力學(xué)習孔圣人對我們的教育，一如既往地徜徉在經(jīng)典的海洋里，學(xué)經(jīng)典、品經(jīng)典、行經(jīng)典……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 18
一次，我隨媽媽到“大張量販”購物，在玩具柜前我被小小的遙控飛機深深的吸引了，我多么希望自己有一架小飛機，在自己的操控下，時(shí)而飛翔，時(shí)而盤(pán)旋……媽媽看出來(lái)我的渴望，親切地對我說(shuō)：“想要遙控飛機也不是不可能，但是你要讓媽媽看到你的進(jìn)步，好嗎？”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，我就想，我從哪方面努力呢？想了一會(huì )，我打定主意，就從練字入手吧。以前老師說(shuō)我寫(xiě)的字像螞蟻上樹(shù)，歪歪扭扭，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像樹(shù)枝，不懂得間架結構�；氐郊抑�，我取出了媽媽給我買(mǎi)的字帖，描了起來(lái)，我先從基本筆畫(huà)入手，一筆一筆地描。為了小小的遙控飛機，我絲毫不敢懈怠。一個(gè)星期過(guò)去了，我的.字有了一點(diǎn)點(diǎn)起色，一個(gè)月過(guò)去了，老師見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“你的字，和以前判若兩人��！進(jìn)步真大！”媽媽笑了。
第二天，我便如愿以?xún)數氐玫搅诉b控飛機，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你進(jìn)步了，這個(gè)遙控飛機交給你，希望你繼續努力！”我高興地接過(guò)飛機，對媽媽說(shuō)：“我也從練字當中明白了一個(gè)道理，原來(lái)我的字寫(xiě)的一塌糊涂，是因為我的心放在了玩上，現在子寫(xiě)的有進(jìn)步了，是把心放在了學(xué)習上，請媽媽放心，我會(huì )讓小小遙控飛機伴我進(jìn)步，伴我成長(cháng)……”
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 19
幸福與我同在
小時(shí)候渴望每天都玩，每天都有零食吃或者不玩。這不是追求幸福。人活著(zhù)是為了什么？圖什么？不就是為了自己的幸福嗎？別人活的很開(kāi)心！
什么是幸福？說(shuō)真的，我答不上來(lái)。我只能說(shuō)，你幫別人就能拿到：可以考出好成績(jì)。當別人欣賞你的時(shí)候，你到處都能得到快樂(lè )。關(guān)鍵是要不要找。
我記得我不懂事的'時(shí)候，因為當時(shí)家里經(jīng)濟不太好。住在一個(gè)小的露天房子里，我從上層大廳跑到餐廳。我一直跑，大人們就笑我，說(shuō)我窮，我開(kāi)心。
上了二年級以后，我經(jīng)常去抓春天的蜻蜓，夏天的荷花，秋天在紅葉巷子里跳來(lái)跳去，冬天在地里取火取暖。我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)，很幸福。
到了初中，開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)壓力，因為要讀的科目多，作業(yè)多，老師嚴，沒(méi)多少時(shí)間玩。我一有空就去圖書(shū)館。最后我得到了什么？是的，是幸福，因為我通過(guò)努力取得了好成績(jì)，因為我學(xué)到了很多幸福。
你發(fā)現了嗎？幸福永遠在你身邊。就像你的朋友一樣。并不總是好朋友。你的生活中從來(lái)沒(méi)有留下過(guò)，是嗎？幸福一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。曾經(jīng)是�，F在是了。它永遠不會(huì )離開(kāi)，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。
幸福與我同在，直到永遠。永遠
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 20
詩(shī)是什么？詩(shī)是想像，詩(shī)是飛騰，詩(shī)是我們口面無(wú)限的空想詩(shī)是我們領(lǐng)從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩(shī)。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，老師就學(xué)我向唐詩(shī)宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時(shí)我并不曉得古詩(shī)文是什么，上學(xué)后才清楚。我感到古詩(shī)文押韻，語(yǔ)句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩(shī)《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉”不論誰(shuí)都能一字不差的背下來(lái)。所以，我十分愛(ài)好違古詩(shī)。 鮮老師說(shuō)唐詩(shī)是我邦現代文明珍寶，它無(wú)時(shí)不刻皆在表白著(zhù)人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動(dòng)它有一種精力讓我們教習。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩(shī)中，我讀懂了母愛(ài)的.巨大。每次望到媽媽干完野務(wù)時(shí)，我總會(huì )助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時(shí)，耳邊總響伏老師親熱的話(huà)語(yǔ)“少壯不盡力，老大徒傷哀�！笔前�，我們從小就應當惡佳學(xué)習，不然等到長(cháng)大了再懊悔也晚了。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中讓生涯充斥詩(shī)意，讓詩(shī)歌伴我鈍樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 21
七歲的時(shí)候，我有一個(gè)美好的誓言：“我們要好好學(xué)習，永遠做好朋友，永不分離�！钡撬�。
他是我小學(xué)同學(xué)，好朋友，但也是讓我難過(guò)的人…
他是一個(gè)在車(chē)禍中失去父親的孩子。他也是和我一樣成績(jì)不理想的孩子。有一次我們考砸了，被處分了，我悄悄對他說(shuō)：“我們以后能不能都好好學(xué)習？”但他回答我說(shuō)：“不，我想努力學(xué)習。我想上大學(xué)，為媽媽分擔家庭負擔�！蔽倚闹械幕鹕酵蝗槐l(fā)了。
偶然，我懲罰了他和我自己。差點(diǎn)失去一個(gè)知音。
年少輕狂，因為打球和一個(gè)小混混鬧上了。他們放學(xué)后來(lái)找我。我知道輸了會(huì )死，就“拉”了他一把，叫他去打球，還騙他們：“我肚子疼，去不了�！碑斘覒阎�(zhù)不安的`心情回到家時(shí)，我回憶起了我和他一起度過(guò)的日子�？拗�(zhù)奔向體育場(chǎng)——這么快這么急。
當我到達體育場(chǎng)時(shí)，他已經(jīng)被打敗了。我大叫：“別打他，打我�！蔽覀儌z一起被打了。他們走后，我們被打得鼻青臉腫。我們微笑著(zhù)許下了美麗的誓言。
兩個(gè)月后的一天，他沒(méi)有來(lái)學(xué)校。放學(xué)后我去看他，但是。
我找到他叔叔，他叔叔說(shuō)：“他和他媽媽去車(chē)站了，他媽媽準備找工作，帶他去外省讀書(shū)�！蔽铱拗�(zhù)跑向車(chē)站。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文400字 22
好習慣的養成對我們的身心健康有著(zhù)極大的幫助。相反，壞習慣的養成就有害于我們的'身心健康。
對我來(lái)說(shuō)，我的好習慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時(shí)候，我就養成了早睡早起的好習慣。每到晚上八、九點(diǎn)鐘，我就能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。第二天清早五、六點(diǎn)鐘，我就像快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)兒一樣，早早起了床。說(shuō)話(huà)、唱歌、蹦跳，快樂(lè )無(wú)比。所以，上幼兒園的我，也是媽媽送得最早的我。從而，也使我養成了早睡早起的好習慣。直到現在，我已經(jīng)上五年級了，每天下午放學(xué)，我就抓緊時(shí)間讀、背課文、概念等。每天早上，當我早早醒來(lái)，快樂(lè )的唱歌聲、朗朗的讀書(shū)聲總在房間里回響。有時(shí)，也會(huì )將睡夢(mèng)中的媽媽吵醒�！澳氵@個(gè)小淘氣鬼，怎么又起這么早！”聽(tīng)了媽媽這些話(huà)，我更加精神抖擻了，眼睛炯炯有神。洗涮完畢后，吃過(guò)早飯，我雄糾糾、氣昂昂地走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，以滿(mǎn)腔的熱情和飽滿(mǎn)的精神迎接新的一天，迎接新的學(xué)習目標。
在這里，我要告訴同學(xué)們：請你盡早養成早睡早起的好習慣，這樣有益健康，更有利于學(xué)習。
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