關(guān)于成長(cháng)的快樂(lè )初中作文

　　成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助。成長(cháng)的道路是單調的，也是多彩的。以下是小編帶來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )初中作文的相關(guān)內容，希望對你有幫助。

　　關(guān)于成長(cháng)的快樂(lè )初中作文【1】

　　成長(cháng)是快樂(lè )的，但肯定也伴隨著(zhù)挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶。

　　五年級初，老師剛剛宣布我們要去軍訓時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的'，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨自出門(mén)一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決?此刻，我不禁為三天軍訓擔憂(yōu)了起來(lái)。

　　那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。

　　第二天，我們將迎來(lái)整整一天的軍訓，分好組后，我們隨著(zhù)一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規正轉，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢鎮了一下，我心中暗暗對這個(gè)嚴謹的教官有了好感。

　　“第一個(gè)動(dòng)作，立正與稍息!”胡教官話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始操練起來(lái)，但沒(méi)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，不是這里錯就是那邊錯，動(dòng)作顯得那么笨拙，一點(diǎn)都沒(méi)有胡教官做的那么瀟灑自如。接著(zhù)又教官又指導了下，才稍稍進(jìn)步了點(diǎn)，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，輪到我們來(lái)做時(shí)，卻那么難，我們真是感到慚愧……

　　“第二個(gè)動(dòng)作，原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來(lái)，被老師嚴厲地批評了一頓后，大家才認真，有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿(mǎn)意的笑臉。

　　到休息時(shí)間了，教官一改那嚴肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對他留下了好印象。

　　晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺(jué)得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強強包了幾個(gè)自己認為不錯的，下到鍋里才發(fā)現餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時(shí)，吃著(zhù)自己做的“面糊糊”，對“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!

　　最后一天，我們乘上了大巴后，我在車(chē)子上美美的回味軍訓的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。

　　或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

　　關(guān)于成長(cháng)的快樂(lè )初中作文【2】

　　從我呱呱落地到現在，有過(guò)無(wú)數次的快樂(lè )，也有過(guò)不少的煩惱，成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱作文�？鞓�(lè )無(wú)處不在，同時(shí)煩惱也跟蹤而來(lái)，讓你防不勝防。

　　一天天的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )。我結交了許多的好朋友，和他們在一起感到很快樂(lè )。我學(xué)會(huì )了游泳，在泳池里我象一條小魚(yú)兒一樣的快樂(lè )。我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，每逢節日，我可以上網(wǎng)給老師和同學(xué)發(fā)電子賀卡。這時(shí)候的我快樂(lè )得不得了。我喜歡看書(shū)，那時(shí)候的我，快樂(lè )地遨游在知識的海洋里。我的`成長(cháng)中的快樂(lè )還有許多……

　　記得有一次，老師說(shuō)明天上“勞動(dòng)課”，叫我們明天帶來(lái)噴水壺去澆花，小學(xué)二年級作文《成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱作文》。我聽(tīng)了很興奮，因為我很喜歡水那涼涼的感覺(jué)，那種感覺(jué)真得很棒。一放學(xué)，我的那個(gè)高興勁呀別提了。一路上我還傻傻地唱著(zhù)：“澆啊澆，小花兒長(cháng)呀長(cháng)，跳支舞。澆啊澆，小草兒長(cháng)呀長(cháng)，唱支歌……”。第二天，勞動(dòng)課的鈴聲一響大家就迫不及待了。老師“排隊”的話(huà)音還未落，大家就已經(jīng)一蜂窩地沖了出去，到教室門(mén)口去排隊了。來(lái)到花園，大家都拿著(zhù)噴水壺澆了起來(lái)。一開(kāi)始大家都在澆花，后來(lái)，開(kāi)始“澆人”比賽。老師看了也是哭笑不得，想阻止可卻好幾次被水澆到了身上。于是，我也加大了馬力。我們像游擊隊員似的躲來(lái)躲去，男生們索性在地上爬行前進(jìn)。老師和同學(xué)都被澆成了“落湯雞”。但是，大家都很開(kāi)心很快樂(lè )。

　　雖然前面快樂(lè )說(shuō)了一大堆，但是我的煩惱也很多。比如說(shuō)放學(xué)后不能玩電腦，不能看電視，只能待在家里做作業(yè)。甚至連星期天還要去少年宮學(xué)這學(xué)那，你說(shuō)惱人不惱人！

　　讓我印象深刻的快樂(lè )和煩惱還有很多很多�？傊�，不管你有多少煩惱，都會(huì )有人愛(ài)著(zhù)你。不管你有多快樂(lè )，總會(huì )有人陪著(zhù)你。我希望以后能夠快樂(lè )多一些，煩惱少一些。

　　關(guān)于成長(cháng)的快樂(lè )初中作文【3】

　　烈日炎炎似火燒。那日，透過(guò)望子成龍“助考團”的層層屏障，我箭一般沖出中考的考場(chǎng)。忽然下意識地對自己說(shuō)“你長(cháng)大了！十五歲的年紀，再不是系在別人手上的風(fēng)箏，漫無(wú)方向地搖曳，我要像羽毛豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒，展翅飛翔�！边@種感覺(jué)，是前所未有成長(cháng)的快樂(lè )！

　　面對人生的第一次抉擇，我已看慣了老師家長(cháng)們鄭重其事的眼神，不能承受這些“叮嚀關(guān)注”之重了。寒窗十余載，我何嘗不想為自己設計壯麗的人生？再為前途未卜的“新高一：綴滿(mǎn)錦上添花……事實(shí)上，高山的存在，注定伴有腳下的碎石，海濤洶涌，其間也有細流微浪。試想沒(méi)有將士?jì)|萬(wàn)，哪會(huì )有忽必烈的疆土？沒(méi)有食客三千，何來(lái)信陵君的聲名？所以，今生也許自己永遠做不成一臺“主機”，就讓我安下心來(lái)構成連接主板的小部件，雖沒(méi)有顯赫的功能，為了主機運轉，即使是任人捏來(lái)轉去的鼠標，平凡、真實(shí)地實(shí)現著(zhù)自己存在的價(jià)值。于是，聯(lián)想到做不成參天大樹(shù)，就做一株小草；做不成太陽(yáng)，我就成為一顆衛星；做不成偉人，就做一個(gè)凡人，實(shí)踐一個(gè)真實(shí)的我，這樣的性格和人生，該是絢爛無(wú)悔和快樂(lè )成長(cháng)的證明。

　　我才十五歲，喜歡金庸筆下肝腸寸斷的俠客烈女；感嘆仲馬先生描述的基督山伯爵臥薪嘗膽；也欣賞《灌籃高手》的出神入化和《櫻桃小丸子》的可愛(ài)乖巧。有時(shí)不得已挑燈隱蔽“吞咽”，恨不能把這道道風(fēng)景一一印入我記憶的長(cháng)卷……終于，走出考場(chǎng)，我可以大模大樣地把這些心儀的藏書(shū)置于案頭，忘記了悶熱難當的七月，義無(wú)反顧“瞌睡蟲(chóng)”的襲擊，沉浸在書(shū)籍的海洋里，我忘情地吮吸著(zhù)知識的瓊漿，讓思緒馳騁，令遐想飛奔！真的好愜意，我快樂(lè )地享受著(zhù)自己的成長(cháng)過(guò)程。

　　我十五歲的花季，在人生的軌跡上還來(lái)不及規劃屬于自己的坐標。我想，定位人生，我尚有機會(huì )。面對理想，“一切皆有可能”。叱咤于體壇的名將無(wú)疑熠熠生輝，而在他身后默默無(wú)聞的.陪練也堪稱(chēng)英雄！就像太陽(yáng)的光輝和黑夜里的燭光，你能說(shuō)哪種光芒更有意義？我更愿意選擇屬于自己的“而今邁步從頭越”這種成長(cháng)方式。

　　邁出考場(chǎng)，我又能與久違的京劇、二胡相伴，完全不顧及別人的“白眼”，不去苦思冥想電路、功率或酸堿鹽……我快樂(lè )地欣賞國粹，躍躍欲試甩袖、碎步，陌生的一招一式……固然，我永遠做不到"名角"，在舞臺之上大紅大紫，也做不了姚明，擁有不菲的價(jià)值和輝煌的人生；須知在這個(gè)世界喬丹也僅此一人。

　　我才十五歲，我人生的路還很漫長(cháng)，我甚至可能峰回路轉，另辟蹊徑，去撲捉人生的靚麗。我至少此時(shí)很快樂(lè )，我沉浸在小花旦的神韻里，我忘我地陶醉于《貴妃醉酒》、《豆汁記》和《賣(mài)水》的場(chǎng)景中。所以，我的內心不再糾結，成功的方程式“多解”……成長(cháng)即是成功��！

　　成長(cháng)的快樂(lè )——愿你我同享！