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我讀懂了快樂(lè )初三學(xué)生作文
【篇一：我讀懂了快樂(lè )】
人生，就像蝴蝶，美麗一次，飛舞一次。
——題記
于蝶，我總有一種過(guò)分的精神依賴(lài)，總把它當作精神向導，感謝一路有蝶相伴。
楊春三月，春天的氣息越發(fā)濃了，春風(fēng)吹佛的綠野之上，偶爾冒出或黃或粉的翩翩身影。給還依然寂靜的大地，添上一筆活潑的色彩，看著(zhù)蝴蝶在在早春還稀少的花間飛來(lái)飛去，心中總會(huì )有無(wú)以名狀的.感動(dòng)，為那弱小但堅強的倩影而感動(dòng)！
看著(zhù)它，思緒漸漸被拉回五年前。那時(shí)偶然抓得一只蝴蝶，生得十分美麗，色彩鮮艷的雙翅還長(cháng)著(zhù)花斑，頓時(shí)覺(jué)得驚奇，便抓著(zhù)它在兩指之間觀(guān)賞，它的大力掙脫卻使我震驚，許是沒(méi)有想到還沒(méi)有一節手指大小的它會(huì )發(fā)出那么大的力來(lái)掙扎！明明那么渺小，卻對自由那么向往，我怔神時(shí)，它就靈活的從指間逃脫，不留蹤跡！
從那時(shí)起，我對蝴蝶就已改觀(guān)，而真正的敬佩還是源于六年級的一堂生物課。
我不知道的，從一只毛毛蟲(chóng)長(cháng)到一只美麗的蝴蝶，要那么漫長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，生物課上，對于課本上蝴蝶的知識我呆住了，當我們還在揮霍著(zhù)鮮活的生命時(shí)，有多少只毛毛蟲(chóng)在為變成蝴蝶而努力著(zhù)，而痛苦著(zhù)，又有多少只蝴蝶在珍惜它那少得可憐的光陰？我們還有什么資格揮霍！
自此，對于生命我變感悟了些許，但我又有了更深的理解。
短暫的生命，蝴蝶可以盡情的飛舞，沒(méi)有哀嘆時(shí)光短暫它在用它的生命起舞，去留下美麗的印記，用他的一生起舞，至少不留遺憾！此情此景，看到蝴蝶的飛舞，便想到自己，“生命永遠沒(méi)有第二次的機會(huì )，所以更要珍惜，去用有限的光陰打造一個(gè)屬于自己的時(shí)代，不能畏縮，結果并不重要，享受的只是過(guò)程！”我在蝴蝶的身上便得到如斯啟示。
又是一個(gè)春天，但卻沒(méi)有去年的蝴蝶了。生命便是這樣，逝去的無(wú)法再得到。深切感悟到，我們就應該如同蝶一般，飛舞一次，美麗一次，至少帶到暮年老去，不會(huì )后悔，沒(méi)有遺憾！
感謝，一路有蝴蝶相伴懂得了生命的真諦。
【篇二：我讀懂了快樂(lè )】
有人說(shuō)，文化是一縷春風(fēng)，是母親給女兒們送來(lái)溫暖，有人說(shuō)，文化是一泓清泉，像酷熱時(shí)母親為女兒扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束翱翔于歷史長(cháng)空，我們的熱血會(huì )沸騰�！皦研挠詈�，苦膽為憂(yōu)天”，文天祥《指南錄》里的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們的激情燃燒。突破時(shí)間的束縛，我的思緒變的飄逸。
是什么讓許許多多的詩(shī)人如此堅定？是什么讓他們奮不顧身？是文化的快樂(lè )。不必說(shuō)遠古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，只要感受一下你所熟悉的生活，你就會(huì )發(fā)現我們和他們有著(zhù)相同的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了文化給他們的力量！
朋友，當我們吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí)，你可曾想起了“粒粒皆辛苦”，可曾想到了雜交水稻之父袁隆平？當我們談?wù)搶W(xué)習是為了什么時(shí)，可曾想到了“為中華崛起而讀書(shū)”的`周總理？當我們高談闊論軍事之強時(shí)，可曾想到了為國爭光的錢(qián)學(xué)森？當我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時(shí)，可曾想起了航天英雄楊利偉？
是它——文化的快樂(lè )，讓祖國母親變得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心。讓我們高歌文化的快樂(lè )，高歌快樂(lè )的源遠流長(cháng)，共創(chuàng )美好的明天。
讓我們一直把文化的快樂(lè )傳承下去吧！去感染更多的人。
風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利也好，挫折也罷，只要我們充分利用和珍惜生命的基石——文化的快樂(lè )，那么，我們迎來(lái)的將是一道亮麗的彩虹，一件件閃爍的成就，一個(gè)個(gè)輝煌的勝利！
文化的快樂(lè )，其實(shí)就在我們身邊，只是缺少發(fā)現的慧眼，如果你真的是一個(gè)有心者，那么你就會(huì )發(fā)現：其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單！
在感受快樂(lè )的同時(shí)，也在豐富你的知識，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )，僅此而已！
【篇三：我讀懂了快樂(lè )】
一次偶然的機會(huì )讓我看到了一個(gè)問(wèn)題：快樂(lè )是什么？對呀，快樂(lè )是什么呢？我開(kāi)始思考�？山K究未果，于是跑去問(wèn)朋友：“快樂(lè )是什么？”朋友一愣，接著(zhù)說(shuō)：“是幸福吧！”那幸福又是什么？我緊跟其后，朋友聳聳肩，笑著(zhù)作答：“幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸�！蔽铱嘈α诵Γ哼@就是幸福嗎？朋友也搖了搖頭，既而點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一直找不到答案，直到看見(jiàn)了一個(gè)小故事：“快樂(lè )在哪里？”小貓問(wèn)媽媽。媽媽回答：“在你的尾巴上啊�！毙∝堊蟊挠姨删褪悄ú坏阶约旱奈舶汀翱鞓�(lè )�！毙∝埧迒手�(zhù)臉問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次艺也坏娇鞓?lè )？”媽媽笑了：“傻孩子，只要你向前跳，快樂(lè )就會(huì )緊緊跟著(zhù)你��！”
只有自己向前跳，快樂(lè )才會(huì )緊緊跟隨自己，原來(lái)，快樂(lè )一直在我們身邊等候。有時(shí)不刻意的追求快樂(lè )，快樂(lè )反而來(lái)得更容易些。
生活就是為了獲得快樂(lè )。一朵花的開(kāi)放需要合適的溫度、充足的氧氣、水分，而快樂(lè )的果實(shí)則需要愛(ài)的付出，幸福的分享，內心的筋達………
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè )是衷心祝愿的'實(shí)現；快樂(lè )是無(wú)意犯下錯誤后的被理解；快樂(lè )是一根棒棒糖；快樂(lè )是雨后初晴時(shí)看見(jiàn)一彎彩虹；快樂(lè )是早春踏著(zhù)小草漫步在廣闊的田野；快樂(lè )是農民伯伯豐收時(shí)臉上樸實(shí)的微笑；快樂(lè )是與朋友發(fā)發(fā)牢騷，吹吹牛皮……快樂(lè )是內心的幸福感受，而幸福大多來(lái)自于知足。
真正的快樂(lè )是源于內心的一種愉悅，物欲也奴役不了快樂(lè )，快樂(lè )是保持在精神上的一種自由。最快樂(lè )者不但接受天災和人禍，而且同情并救濟與自己同樣經(jīng)歷的人。這也許又是一種上了臺階的快樂(lè )吧！
我不知道是哪一位高人創(chuàng )造了這個(gè)神圣的詞語(yǔ)——快樂(lè )！但我知道它包含了太多太多微妙的情感，讓我為之深深陶醉。
快樂(lè )是什么？
滿(mǎn)足、忍受、自制、樂(lè )觀(guān)、包容、同情、仁愛(ài)、付出、平淡……
這就是我的答案。
【篇四：我讀懂了快樂(lè )】
黑夜漫漫，在前進(jìn)的道路上，我不再恐懼，因為一路相伴�！}記
親情是什么？親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著(zhù)花未”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。
小學(xué)時(shí)的早上，我經(jīng)常會(huì )在睡夢(mèng)中聞到一股飯香。起來(lái)，撩開(kāi)窗簾，黑黑的一片，只有昏黃的路燈照著(zhù)大地，夜還很深，您就早早起了，給我準備早飯。我吃飽后，您又是看著(zhù)我消失在路口，才離開(kāi)。
中學(xué)時(shí)住宿，我又吵著(zhù)讓你給我送飯來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)您頂著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)自行車(chē)到學(xué)校。風(fēng)撩起你的發(fā)絲，我看到一片斑白。您臉上的皺紋也越來(lái)越多，那一幅被歲月磨皺了的蒼老的面容，已沒(méi)有青春的活力。你只是說(shuō)著(zhù)：“孩子，多吃點(diǎn)，在學(xué)校不能苦了自己，保養好身體�！蔽抑挥X(jué)得眼里熱熱的，濕濕的，就趕緊說(shuō)了句：“我去吃了，路上慢點(diǎn)！”然后就趕緊跑開(kāi)了，獨自在一個(gè)角落里，偷偷地掉了幾滴淚。
等到月考成績(jì)下來(lái)了，我考的'很不理想，覺(jué)得很沒(méi)有臉面。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。你知道后，沒(méi)有批評我，只是教導我，說(shuō)：“要腳踏實(shí)地，這次不行還有下一次，加油！”我聽(tīng)了你的話(huà)，果然，在下一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，你又喜的眉開(kāi)眼笑。
媽媽?zhuān)宦酚心�，我不再孤獨；一路有你，我不再恐懼；一路有你，我又有了信心和力量。一路有你相伴，我定�?huì )揚帆遠航�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
【篇五：我讀懂了快樂(lè )】
真正的快樂(lè )是內在的，它只有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現。
——題記
快樂(lè )是什么？誰(shuí)也無(wú)法完滿(mǎn)地解釋清楚，因為不同的人有不同的快樂(lè )，不同的境遇對快樂(lè )有不同的思考。
當你舉目無(wú)親、孤立無(wú)助的時(shí)候，周?chē)娜讼蚰闵斐鲈�，這時(shí)，感激是一種快樂(lè )。
當你生病時(shí)，親朋好友來(lái)看你，送上一束鮮花，幾句問(wèn)候，你也許會(huì )感動(dòng)。因為，關(guān)懷是一種快樂(lè )。
當你為希望小學(xué)捐了一元錢(qián)，當你為災區的孩子送上一本書(shū)，你也許會(huì )很充實(shí)。因為，給予是一種快樂(lè )。
一個(gè)學(xué)生認為放假是快樂(lè )，一個(gè)乞丐認為有錢(qián)是快樂(lè )，一個(gè)盲人認為能看見(jiàn)光明是快樂(lè )，一個(gè)富翁認為有一個(gè)真正關(guān)心他而不是出于某種目的的朋友是快樂(lè )。
世界上有那么多快樂(lè )，而我認為，唯獨那種發(fā)自?xún)刃纳钐幾匀欢謫渭兊那楦胁攀钦嬲目鞓?lè )。
記得媽媽曾告訴我：“她小時(shí)候誰(shuí)家結婚分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒�；ɑňG綠的糖紙漂亮極了，剝去它把糖放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼，那滋味真甜，每每吃完喜糖，媽媽總把那些糖紙展平放在厚厚的書(shū)里，一有空兒便拿出來(lái)看看，她那份純真的`快樂(lè )深深地感染了我。
從這一刻起，我明白了。其實(shí)，快樂(lè )就源于我們內心深處最本心的感動(dòng)，只要我們不茍求世界、不茍求他人、不抱怨現實(shí)。不要幻想十全十美，太趨于完美，往往就不會(huì )完美，因為少了一份順其自然的灑脫與快樂(lè )，多了一道刻意追求的痕跡與創(chuàng )傷。
有些快樂(lè )，或太狂放不羈，或剛烈頑強，抑或充滿(mǎn)牽強，而我們需要的，不過(guò)是心靈深處自然會(huì )心的快樂(lè )。
快樂(lè )，它不需要用華麗的詞藻來(lái)修飾，它就是從心靈深處迸發(fā)的簡(jiǎn)單的感覺(jué)。因此，我們每個(gè)人都應透過(guò)心靈去了解它，感悟它。要明白：“保留在安適、恬淡的心靈空間里的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )！”
【篇六：我讀懂了快樂(lè )】
人生，于一念之間。
——題記
人生于世時(shí)，總因繁瑣之事奔波勞碌，由此生憂(yōu)，以是，便會(huì )尋求心之釋然，然，事與愿違，皆是累贅過(guò)多所致。
現今不比往昔，當今人們的步伐緊跟時(shí)代變遷，對于物質(zhì)上的要求也愈來(lái)愈高，而往往難于精神上的滿(mǎn)足，不似古人般的閑情逸致，悠然品茗論道，追求人生之道，以海納百川之心，容納人生常八九不如意之事，正如德國哲學(xué)家康德所說(shuō)：“快樂(lè )是我們的需求得到了滿(mǎn)足�！比�，古人亦曾言：“不以物喜，不以己悲�！彼^真正的需求，并不源于物質(zhì)上的追求，而源于精神上的'需要，因此，快樂(lè )因精神的渴求所追求。
人有四種需求，快樂(lè )有四種層次，其一，生存之需，為吃﹑穿住﹑行而奮斗。處于此時(shí)代的背景之人，難免會(huì )為物資價(jià)格的提升，市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭與就業(yè)機會(huì )的尋求等一系列問(wèn)題所困擾，由此人們就相應的有更多的渴求，而人們的需要也越來(lái)越多，煩惱亦隨之更多﹔其二，感官的需求，為視﹑聽(tīng)﹑玩方面的欣賞，屬于氛圍快樂(lè )。有時(shí)，我們總會(huì )想著(zhù)與未來(lái)，往往忽視身邊發(fā)生的事情，比如，有些人在同一條路上走了許多年，卻不知道路邊有什么，興許是他們從未將焦點(diǎn)關(guān)注在正在發(fā)生的事上，只想著(zhù)過(guò)去與將來(lái)如何如何，因此，難以體會(huì )快樂(lè )﹔其三，人的安全之需，沉浸在友誼與愛(ài)情之中，屬于選擇快樂(lè )。在對于感情方面的人們尤為重要，也由此憂(yōu)心忡忡，總害怕投入過(guò)多反而受到更多的傷害，正所謂知音難尋。其四，人之創(chuàng )造需求，讓理智盡情發(fā)揮，盡情發(fā)現，屬于選擇快樂(lè )。在現實(shí)中，我們總是難以下定決心去冒險做一件事，因為總會(huì )顧慮太多因果，導致無(wú)法真正面對挫折，更無(wú)法找到屬于自己的一條路，以雙手開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，正所謂一句話(huà)：你不會(huì )找到路，除非你勇于開(kāi)路。
快樂(lè )是一種能力，而人類(lèi)有著(zhù)避苦趨樂(lè )的本性，但為何卻不是能快樂(lè )便是真正的快樂(lè )呢？其實(shí)，快樂(lè )與否，全憑其主觀(guān)意念所判定，不取決于外在的客觀(guān)條件，而是取決于心理變化的歷程。也就是心態(tài)觀(guān)念，如同陶淵明筆下的五柳先生“短褐穿結，單瓢屢空，晏如也”，面對艱苦的生活環(huán)境，也能處之泰然，依舊自得其樂(lè )，想必這也是一個(gè)心靈強大的人，在面對坎坷落魄人生時(shí)，也會(huì )心胸開(kāi)闊，蕩坦愉快，所以，并非所有物質(zhì)能解決所有心靈問(wèn)題的。
無(wú)論人生是一帆風(fēng)順，抑或是曲折坎坷，都是人生的一趟旅程，而生命原本就是一場(chǎng)得失共存的行走，不論是身處何方，都有它的風(fēng)采值得我們去欣賞、體會(huì )。學(xué)會(huì )舍，便有得，誠如范仲淹有言：“不以物喜，不以己悲”。即已行去，即便千山萬(wàn)水，也將隨遇而行。
現代人們雖有過(guò)多的不稱(chēng)心之事，因種種社會(huì )因素，被迫無(wú)奈，但倘若把這些事看做一場(chǎng)戲劇，終將會(huì )落幕，也許心情會(huì )變得更好些，不會(huì )一昧地沉浸在憂(yōu)愁中，就此做到“去留無(wú)意，想閑看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒”。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對人生�？鞓�(lè )，緣何是一種奢侈？
【篇七：我讀懂了快樂(lè )】
一路有你，逐夢(mèng)的腳步未曾停歇；一路有你，我站在了新的起點(diǎn)！——題記
成長(cháng)之路
一個(gè)酷熱的夏天，太陽(yáng)公公把它的熱氣火辣辣的灑向大地。萬(wàn)物都好像被它的炎熱所嚇倒，都顯出一副昏昏欲睡的架勢。任憑它肆意妄為，整個(gè)大地悶熱無(wú)比。
這樣的環(huán)境下，一個(gè)人，一個(gè)籃球，空曠的球場(chǎng)。大汗淋漓的我自由奔跑，為了自己的愛(ài)好揮灑著(zhù)自己的汗水，任憑毒辣的陽(yáng)光刺痛我的肌膚，但仍是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。因為我知道，我的娛樂(lè )時(shí)間，一定不會(huì )太長(cháng)。不一會(huì )，一個(gè)身影越來(lái)越近，逐漸走到了我的面前。娛樂(lè )時(shí)間，結束……
“真可惡，又被抓回來(lái)了！哼，為什么我不能和別的孩子一樣玩��！討厭！”我坐在書(shū)桌前，面對著(zhù)一摞摞的作業(yè)發(fā)著(zhù)牢騷。卻沒(méi)注意一個(gè)人在我的身后。腳步聲越來(lái)越近，我的心也跳得越來(lái)越快：“她不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)了吧！”
一句話(huà)，讓我所有的擔心與焦慮全部煙消云散：“天太熱了，先吃根冰棍，別中暑了！待會(huì )再寫(xiě)！”我不由得發(fā)出了會(huì )心的微笑。
蛻變之路
因為我從小貪玩，上了中學(xué)住宿班，更是一發(fā)不可收拾。就像一匹脫韁的野馬，剎都剎不住，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑。
一個(gè)雙休日，被困了一個(gè)禮拜的我終于回到了家�；氐郊依镂冶愦蜷_(kāi)了電腦，坐在前面玩起了游戲，雙眼緊盯著(zhù)屏幕。這時(shí)，有一個(gè)身影走到了我的面前：“你現在是玩的時(shí)候嗎！知不知道努力��！馬上就要中考了！不知道復習一下嗎！”“你就別管了！我自己我知道！現在我的成績(jì)考上高中沒(méi)問(wèn)題！”她嘆了一口氣，轉身走出了房間。
又是一個(gè)雙休日�！拔規闳ゴ河伟�！”她向我發(fā)出了邀請。我也爽快的答應了，很快，我們便到了郊外的田野。真的是沒(méi)有想到，外面的景色是那么的迷人！蔚藍的天空，潔白的云彩，和遍地的野花連成一片，相交在遠處的地平線(xiàn)。蒲公英的種子飄向遠方，孕育著(zhù)生的希望，野花的`香味沁人心脾，一切的一切都那么令人陶醉。
“孩子，看這只蛹，”她對我說(shuō)，“這只蛹里孕育著(zhù)一個(gè)美麗的生命。它積蓄了很久，為了自己努力了很久，為了自己奮斗了很久，終于迎來(lái)了此刻的蛻變！正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”我低下了頭，若有所思……
逐夢(mèng)之路
“正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”
這句話(huà)一直在我心間回蕩，一直是我學(xué)習的動(dòng)力！現在，我正在為自己努力拼搏，為了自己站在中考戰場(chǎng)上的勝利而奮斗！為了我的明天，我站在了新的起點(diǎn)！
感謝您，我的母親！是您，保證了我的茁壯成長(cháng)；是您，為我指明了方向；也是您，讓我明白了人生需要理想！一路有你，我的未來(lái)，必定充滿(mǎn)陽(yáng)光！
【篇八：我讀懂了快樂(lè )】
讀過(guò)童話(huà)的孩子大概都知道這么一個(gè)故事，螞蟻只知道在夏天碌碌地搬運食物，而蟬卻在夏天盡情地歌唱。蟬大概是一直被用作反面教材的吧，我卻欣賞蟬，欣賞那些如蟬般傲然活著(zhù)的人。
蟬的生命是短暫的。它的生命只有短短的17天。在生命綻放的時(shí)光里，它敢于認清事實(shí)，不是自欺欺人，不是庸碌逃避，而是仍放聲歌唱這生命。因為它知道，生命再短暫，也可以創(chuàng )造出無(wú)限的美好，為這個(gè)世界增添光彩，留下更絢麗的痕跡，就好像是那子夜全力綻放的曇花，就像是那夜空中盛放的花火，挾著(zhù)時(shí)間與生命的壯美，呼嘯著(zhù)歡快度過(guò)一生。
人又何嘗不是這樣呢？我們的生命在漫漫的歷史中也如一現的曇花，匆匆的煙火，熱烈的`夏蟬，短暫得只有一瞬，短暫得令人嘆息。有些人，將這一生盡數用在庸碌上，像螞蟻一樣勞累，為自己背上重重的負重�？鞓�(lè )是什么？不知道。也許曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)，但是漸漸被時(shí)間的煙塵所埋沒(méi)；你曾快樂(lè )過(guò)嗎？不知道。也許曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但是漸漸被忙碌麻木得失去感覺(jué)，漸漸失去最初的方向。生命，是什么呢？不知道。是不是只是已勞動(dòng)換取生活的過(guò)程？
這是多么可悲的生命！就如同《儒林外史》中奄奄一息的嚴監生一般，直到生命的暮年，也仍在迷茫徘徊。那樣的生命還有樂(lè )趣可言嗎？在的到了什么的同時(shí)，恐怕已經(jīng)失去了更多、更寶貴的東西了吧？只有恨，恨晚。沒(méi)有樂(lè )趣的生活，如一潭死水，鎖住了生命的激情；沒(méi)有快樂(lè )的生活，如籠中金鳥(niǎo)，囚住了生活的多彩。只有恨，恨晚。
那么何不做一只蟬？與一些人相比，他們不一定富裕，不一定擁有可以斷人呼吸盲了人眼的光芒，但是他們懂得快樂(lè )。他們有一雙生動(dòng)的眼睛，可以面朝大海，春暖花香；他們有一雙擅于聆聽(tīng)的耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)自然地絮語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；這樣的景象多么美麗，讓人忍不住贊美，于是他們有一副嘹亮的歌喉，可以把那顆感恩生活的心帶向世界各地，傳播給下一個(gè)失落的人。
但是不知道從什么時(shí)候起，“仿佛青春的全部?jì)r(jià)值就是在于為將來(lái)的成功而刻苦奮斗�！彼小跋瓤嗪筇稹�，“先憂(yōu)后樂(lè )”的淳淳教導一股腦被灌進(jìn)我們的大腦里。望子成龍的父母擋在孩子眺望窗外的視線(xiàn)，將他們摁在學(xué)習臺前。難得走出家門(mén)，不是在去學(xué)校的路上就是在去補習班的路上，四處可以看見(jiàn)一幅幅毫無(wú)生氣的眼鏡，和沉重的書(shū)包。它們擋住了我們眺望星空的目光，他們壓在了一顆向往快樂(lè )的心靈。父母口中所說(shuō)的“成功”是什么呢？難道庸庸碌碌、糊里糊涂地過(guò)完一生也是成功嗎？
我們正在為將來(lái)而犧牲現在！它把幸福無(wú)限地向后推延，成了一張空頭支票，實(shí)際上等于取消了幸福。我們被推著(zhù)前進(jìn)在路上，年少的快樂(lè )難道還會(huì )留在原地等君采擷嗎？我們麻木地行走在路上，今天與昨天無(wú)異，今年與前年無(wú)異，一輩子就縮成了一天過(guò)去了！一彈指六十剎那，一剎那九百生滅。人生苦短，我們不是更應該解放自己的心靈，找到生命的真諦，歌頌與感恩生命嗎！
請做一只蟬吧！請現在就快樂(lè )，在清風(fēng)明月中，在春風(fēng)披拂下，真正地懂得快樂(lè )，做一個(gè)自由人！
【篇九：我讀懂了快樂(lè )】
“唉！真煩呀！”仿佛生活就只剩下這些，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習，永無(wú)止境的競爭，是是而非的斗爭，想起內心便不由拔涼拔涼的，內心好似那拖著(zhù)沉重老殼的蝸牛爬行這般艱辛，天空也失去了往日的蔚藍，變得灰蒙蒙的、暗淡無(wú)光，像是要蹋下來(lái)一樣，那絲沉悶之意頓壓心頭，已然煩悶的不行了，突然覺(jué)著(zhù)，我一點(diǎn)也不快樂(lè )！
躺在長(cháng)椅上，折一片綠葉覆蓋在眼上，因為我可不想瞅著(zhù)那慘淡的天空，突然間，耳邊傳來(lái)一個(gè)極其怪異的聲音：“您好！我是快樂(lè )寶典！祝您旅行愉快！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就被眼前這象是一本書(shū)的龐然大物張開(kāi)血盆大口給活活吞了進(jìn)去！
突然，有一個(gè)聲音說(shuō)道：同學(xué)們，下周有一個(gè)書(shū)畫(huà)大賽，請你們一定要發(fā)揮你們的特長(cháng)。努力完成好你們的作品，我們像是接到一個(gè)重大命令似的。絲毫不敢怠慢，于是，我每日都忙于構思作品，傾盡自己的心思，細細勾勒每一幅畫(huà)，覺(jué)得不好便又重畫(huà)，直到我覺(jué)得這是一幅驚艷為止，我常忙至深夜十一二點(diǎn)才能入睡，當我把作品上交之時(shí)，老師露出那滿(mǎn)意的笑容，我內心便溢滿(mǎn)了成就感！突然間，從天而降一張小紙條，上面清楚地寫(xiě)著(zhù)：你讀懂了快樂(lè )嗎？
既而，一陣歡呼聲從我耳邊傳來(lái)，“嘿，我們去打排球吧！”話(huà)畢，我便被拖去一個(gè)球場(chǎng)上，只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一響，雙方的隊都開(kāi)始奮力拼搏，場(chǎng)上的歡眾也都愈發(fā)的興奮，他們不斷地吶喊助威，我也深深地吸引在這熱情似火的比賽之中。于是，我也加入到了他們的先烈。我與隊員們相互合作，完成一個(gè)又一個(gè)的完美擊球，此刻我的每一根神經(jīng)都在激情跳動(dòng)，汗水浸透了衣裳，卻從未想過(guò)要停止拼搏的步伐。突然間從天又降一下張紙條，上面清楚地寫(xiě)著(zhù)：你讀懂了快樂(lè )嗎？
未幾，背后又傳來(lái)一聲撕心裂肺的尖叫，我忙回過(guò)頭去一探究竟，只見(jiàn)一個(gè)女孩在捂著(zhù)受傷的腳掌痛苦地掙扎著(zhù)，原來(lái)，她不小心踩著(zhù)了路邊的玻璃碎片，刺傷了腳，鮮血直流了出來(lái)，上前一看，原來(lái)她便是前不久與我發(fā)生爭吵的女生，不覺(jué)讓我憤怒的小火苗又燃燒了起來(lái)，我可不想見(jiàn)著(zhù)她。于是，內心那絲憤懣的'心緒止住了上前幫助她的步伐，可她那一陣陣痛苦的呻吟時(shí)時(shí)震顫著(zhù)我的內心，那個(gè)“天使”與“惡魔”一直在掙扎，“幫”還是“不幫”始終難以決擇。最終“惡魔”還是敗了！我趕忙走上前去，輕輕將她扶起！“謝謝！”她眼里飽含著(zhù)淚水說(shuō)道。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，頓時(shí)，一絲暖意頓涌心頭！突然間，從天而降下一張紙條，上面清楚的寫(xiě)著(zhù)：你讀懂快樂(lè )了嗎？
“起床了，這倒霉孩子怎么在這睡著(zhù)了！”媽媽那河東獅吼把我給震醒了！我睜開(kāi)雙眼，準備拿起那三張從天而降的紙條，可，我卻怎么找也找不到，仰望著(zhù)天空，頓覺(jué)明亮無(wú)比，蔚藍蔚藍的，好是亮眼，無(wú)論發(fā)生了什么，至少，我想說(shuō)的是：快樂(lè )我是讀懂了！
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