一種快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一種快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
一種快樂(lè )作文1
有一種快樂(lè )叫分享，它能給人們帶去精神上的愉悅與充實(shí)，能使平凡的東西變得可貴而有價(jià)值……
——題記
這個(gè)故事時(shí)是一位貴夫人的親身經(jīng)歷，她每星期都會(huì )給一個(gè)守墓人郵寄一封信，信中夾著(zhù)鈔票，讓他每星期都在一個(gè)年輕人的墓前放一束花。守墓人每次都照做了，但他每次都感到十分可惜，因為他認為鮮花是供大家觀(guān)賞的，而放在墓碑前面卻沒(méi)有活人看。
一次，那位貴婦的仆人來(lái)著(zhù)車(chē)來(lái)到了守墓人那里，問(wèn)他有沒(méi)有放花，但守墓人說(shuō)出了他的看法，就是放在墓前的花沒(méi)有活人看見(jiàn)。
那位貴夫人和他的仆人走了，她回去后想了想，便不再請守墓人放花了。
后來(lái)她每周都買(mǎi)幾束鮮花送給她的得朋友，還在自己家擺上花，供客人觀(guān)看，把花分享給人們。
懂得分享的人常常能收獲比別人多幾倍的快樂(lè )。與人分享你的東西，你會(huì )發(fā)現分享原來(lái)是一件多么任樂(lè )的事情。與人分享你的夢(mèng)想，你會(huì )發(fā)現苦澀的.追夢(mèng)之路原來(lái)這樣精彩……
因為分享，令你“痛苦”的事情也會(huì )變得意義非凡；因為分享，你將收獲別人難以發(fā)現的美妙……
而那些不慬分享的人，自以為守住了幸福和快樂(lè )，殊不知它們早已經(jīng)在“封閉”中離他而去。因為沒(méi)有分享，便無(wú)法做到開(kāi)闊心胸，于是整日困守于一方心城，讓自己與孤寂、沮喪甚至痛苦中無(wú)法自拔。這樣的人，困擾無(wú)法釋放，即使有快樂(lè )。也注定是一個(gè)人享受，永遠體會(huì )不到快樂(lè )被他人分享而收獲得升華那份驚喜！
分享是快樂(lè )，它并不意味著(zhù)失去，也不意味著(zhù)吃虧，懂得取舍的人往往是最具有生活智慧的人，是最幸�？鞓�(lè )的人。
學(xué)會(huì )分享，打開(kāi)心門(mén)，你也就懂得了快樂(lè )的美好。
一種快樂(lè )作文2
報一份歡樂(lè )分開(kāi)，分給朋友，就變成了兩份快樂(lè )，這就是分享。
——題記
說(shuō)真的，我想和同桌張xx比比，憑什么讓他高高在上，坐在第一的寶位？
我們之間仿佛割了一道五行屏障，誰(shuí)有好的難題都不愿分享，只是坐在那里默默的'沉思。我們不再是昔日打打鬧鬧的朋友，都在競爭，誰(shuí)都不愿讓對手打敗自己。
一次自習課，田沛博問(wèn)我倆一道難題，熱愛(ài)數學(xué)等我倆幾乎是同時(shí)放下手中的筆，抓住了書(shū)的一角，拉到桌子上，把書(shū)挪到了邊線(xiàn)上，我們的嘴里，都默念著(zhù)條件……
一切仿佛回到了往昔……
思緒拉回從前。記得那時(shí)的我們，誰(shuí)一遇見(jiàn)難題，就通知對方，把題挪到界限上，兩個(gè)人一起研究，探討，時(shí)不時(shí)還發(fā)生爭端，倆人吵得面紅耳赤。那那時(shí)做完了題之后，我們都很快樂(lè )，因為分享，我們彼此收獲了許多，收獲了雙倍的知識，見(jiàn)到了更多的題型……也許，這就是分享的力量吧！
或許我太自私，不懂的分享，竟然為了哪一個(gè)小小的榮譽(yù)頭銜而……
“哎，想出來(lái)了沒(méi)有？別再吝嗇啦，有什么方法交流一下！”他眸子里仿佛在閃著(zhù)光輝，看得出來(lái)，他想出來(lái)了，他的微笑把一切心思倒了出來(lái)。
“恩……”，我托著(zhù)下巴，咂咂嘴，“應該不難”。我的手在書(shū)上不停的比劃。
他伸了個(gè)懶腰，拍了拍我肩膀，笑了起來(lái)，那快樂(lè )再次充斥了我們之間。
一種快樂(lè )作文3
愛(ài)是什么，我想愛(ài)應該是一股暖流，在清冷的時(shí)候，涌進(jìn)你的心頭；我想愛(ài)應該是一滴甘露，在你干渴的時(shí)候，流入你的口中；我想愛(ài)應該是一聲問(wèn)候，在你寂寞的時(shí)候，重現你的微笑……從我讀過(guò)林浩的故事后，我明白了愛(ài)的真正意義。我佩服他，佩服他的勇敢，佩服他那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。
在地震時(shí)，被埋在廢墟中的他并不畏懼，而且還鼓勵和他一樣處境的同學(xué)們。讀到他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌時(shí)，我仿佛真的就映現出當時(shí)的情境，歡快的歌聲不想是地震的受害者。換成我真的做不到，而林浩卻把它當成是戰勝困難的一種方式。爬出廢墟后，他還救了受傷和昏倒的`同學(xué)并把他們背著(zhù)爬出來(lái)，用他那小小的身軀承受這些。他受傷了，但在他眼中這是快樂(lè )的，這是付出愛(ài)后的快樂(lè )。他的故事，已在我心中留下了深深的烙印�；貞浧鹞疑钪械氖�，和林浩作一比較，我是羞愧的低下了頭，因為我比他大一歲，面對困難卻不能相他那樣鎮定自若，臨危不懼，不能像他那樣機智勇敢，堅強不屈。我把他立為榜樣，向他學(xué)習，學(xué)習他樂(lè )于奉獻，不圖回報的精神。
這就是愛(ài)，我把這份愛(ài)刻在腦海中，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都會(huì )像林浩那樣默默奉獻，默默給予。在付出時(shí)可能會(huì )苦一點(diǎn)，可是當別人感受到你的付出時(shí)，你的付出已不再那么苦了，而是甜的，像林浩那樣，他一定是快樂(lè )的。
一種快樂(lè )作文4
寒假，我不知過(guò)了多少個(gè)，可是去年的寒假卻是我無(wú)法忘記的。
那是寒假剛過(guò)新年不久，我剛收了壓歲錢(qián)，便和朋友晨晨一起去買(mǎi)書(shū)包和筆盒。街上到處都是過(guò)年的景象：有的小朋友在快樂(lè )的玩著(zhù)煙花；有的在吃著(zhù)糖葫蘆：有的在“炫耀”自己的新年禮物……街兩邊都擺滿(mǎn)了各種年貨，熙熙攘攘的人群在快速流動(dòng)著(zhù)，這回我可知道什么叫川流不息了。
我們走到一個(gè)超市門(mén)口發(fā)現在旁邊圍滿(mǎn)了人，都在議論紛紛。我們由于好奇便擠了進(jìn)去，原來(lái)是個(gè)小女孩，她比我要小，全身穿著(zhù)一件很舊的衣服，腳上的鞋也是破爛不堪，她雙膝跪地用乞求的眼光看著(zhù)過(guò)往的每一個(gè)人。她身旁立著(zhù)一塊木板，上邊寫(xiě)著(zhù)兩行字：我叫妞妞，父母去世，只靠67歲的奶奶養活�，F在奶奶臥病在床，只能出來(lái)乞討，請好心人給我一點(diǎn)錢(qián)交學(xué)費和給奶奶看病。
不一會(huì )兒圍觀(guān)的人都拿出了錢(qián)，一元、兩元、十元……有幾位叔叔阿姨干脆掏出了50的、100的`，慢慢的碗里裝滿(mǎn)了愛(ài)心。小女孩的臉上的陰云散去了，也浮現出了一絲希望，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
這時(shí)我和晨晨也被這樣的場(chǎng)面感動(dòng)了，我們搜遍了全身，把三十元五角放進(jìn)了碗里。
那天雖然我們沒(méi)有買(mǎi)到什么，但是我們都很快樂(lè )。因為給予是一種快樂(lè )，幫助別人的同時(shí)也快樂(lè )了自己。
一種快樂(lè )作文5
在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè )；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè )；在閱讀中品味生活的樂(lè )趣，我快樂(lè )……閱讀是快樂(lè )的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著(zhù)《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著(zhù)油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們人類(lèi)外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì )喜怒哀樂(lè )，甚至有分辨善惡是非的.能力……合上書(shū)，我學(xué)會(huì )了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì )了尊重地球上其它的生命類(lèi)別，此時(shí)我快樂(lè )！
中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識的海洋。在這里我認識了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè )鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應注意什么，蘋(píng)果削皮后為什么會(huì )變色，怎樣區別橘、柑和橙；在這里我結識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五……合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè )！
晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行……合上書(shū)、閉上眼，繼續著(zhù)和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，酣暢的旅行結束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè )無(wú)比！
一本書(shū)是一個(gè)向導，也是一盞明燈，它會(huì )帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì )快樂(lè )！
一種快樂(lè )作文6
人總是希望有所得，以為擁有的東西越多，自己就會(huì )越快樂(lè )。所以，這一人之常情就迫使我們沿著(zhù)追尋獲取的路走下去�？墒�，有一天，我們忽然驚覺(jué)：我們的憂(yōu)郁、無(wú)聊、困惑、無(wú)奈、一切不快樂(lè )，都和我們的要求有關(guān)，我們之所以不快樂(lè )，是我們渴望擁有的東西太多了，或者，太執著(zhù)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)執迷于某個(gè)事物上了。
所以我想說(shuō)：懂得放棄才有快樂(lè )，背著(zhù)包袱走路總是很辛苦。
我們在生活中，時(shí)刻都在取與舍中選擇，我們又總是渴望著(zhù)取，渴望著(zhù)占有，常常忽略了舍，忽略了放棄。懂得了放棄的真意，也就理解了“失之東隅，收之桑榆”的道理。懂得了放棄的真意，靜觀(guān)萬(wàn)物，體會(huì )與世界一樣博大的境界，我們自然會(huì )懂得適時(shí)地有所放棄，這正是我們獲得內心平衡，獲得快樂(lè )的好方法。
生活中應該學(xué)會(huì )放棄，放棄會(huì )使你顯得豁達豪爽。放棄會(huì )使你冷靜主動(dòng)，放棄會(huì )讓你變得更智慧和更有力量。然而，放棄并非易事，需要很大的勇氣。面對諸多不可為之事，勇于放棄，是明智的選擇。只有毫不猶豫地放棄，才能重新輕松投入新生活，才會(huì )有新的發(fā)現和轉機。生活中缺少不了放棄。大千世界，取之棄之是相互伴隨的.，有所棄才有所取。人的一生是放棄和爭取的矛盾統一體，瀟灑地放棄不必要的名利，執著(zhù)地追求自己的人生目標。
有時(shí)，失去不一定是憂(yōu)傷，反而會(huì )成為一種美麗；失去不一定是損失，反倒是一種奉獻。只要我們抱著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，失去也會(huì )變得可愛(ài)。
一種快樂(lè )作文7
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就像小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；快樂(lè )就像花兒，悠閑的享受著(zhù)微風(fēng)；快樂(lè )就像云兒，不同的形狀，不同的樂(lè )�？鞓�(lè )是什么呢？快樂(lè )——是一種能力。
你能把自己悲觀(guān)的心變快樂(lè )嗎？你能無(wú)論何時(shí)何地都保持快樂(lè )嗎？你能在遇到痛苦的事之后還快樂(lè )嗎？
哦，回答我的都是——不�？鞓�(lè )的確是一種能力。
你能像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？你能像花兒一樣享受清風(fēng)嗎？你能像蘭花一樣在空谷里還能樂(lè )觀(guān)嗎？
哦，回答我的都是——不�？鞓�(lè )的確是一種能力。
你能失敗后牙齒仍然曬太陽(yáng)嗎？你能明知道要遲到了，還能在路上悠閑自得嗎？你能在戰火紛飛的年代里還毫不擔心嗎？
哦，回答我的`還是——不�？鞓�(lè )的確是一種能力。
記得，我以前的同桌。她成績(jì)不是很好，經(jīng)常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽(yáng)光燦爛，去辦公室時(shí)陰云密布，而回來(lái)時(shí)，又是陽(yáng)光燦爛了。她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實(shí)的想法，她努力努力地學(xué)習，不會(huì )就向別人請教，不行就從頭再來(lái)。
哦，她沒(méi)有放棄，沒(méi)有沮喪，反而是努力地學(xué)啊學(xué)。��！她做到了，做到了快樂(lè )。
她面對困難，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，樂(lè )觀(guān)地前行，她在學(xué)習中找到了快樂(lè )�？鞓�(lè )的真諦就是這個(gè)吧！
在困難面前，樂(lè )觀(guān)的對待，這是快樂(lè )；在失敗面前，微笑著(zhù)爬起，這是快樂(lè )；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂(lè )�？鞓�(lè )無(wú)時(shí)不在，但想要得到它，就要靠樂(lè )觀(guān)、微笑，就要靠你的能力。
快樂(lè )，需要你用能力得到！
一種快樂(lè )作文8
童年是一盒顏料，為我畫(huà)出一張張五彩的畫(huà)；童年就像一次拔河比賽，里面有著(zhù)奮力拼搏，有著(zhù)堅持不懈，也有永不退縮……
“加油，加油！”只聽(tīng)見(jiàn)這激動(dòng)人心的聲音從教室外傳來(lái)，噢？他們在干嘛？別急嘛！跟我一起去看看。
剛出教室門(mén)，虎虎生威的勃勃生機撲面而來(lái)。我們班的同學(xué)像出山的小老虎正摩拳擦掌準備和蟬聯(lián)兩屆體育節冠軍的四（5）班一決雌雄呢。
男生先來(lái)，裁判的哨聲剛剛音落，男生就繃緊全身，啊——啊——啊地叫著(zhù)使勁，可是戰術(shù)失誤，白白出了一身汗還是輸了，男生落敗。
巾幗不讓須眉，女生也上場(chǎng)較量了，我站好位置，深吸一口氣，削尖了耳朵等著(zhù)裁判的哨音�！皢簟�！”同學(xué)們此起彼伏的'加油聲響起了這使我信心加倍。我憋著(zhù)渾身的勁，“呀��！”地喊了一聲，手緊緊地抓住繩子，腿盡量往下壓，身體盡可能地往后退，眼睛瞇在一起，牙齒磨得咯咯響，臉漲得像猴子屁股，腦子里面只剩下使勁這個(gè)念頭。突然聽(tīng)到“嘟”的一聲，四（5）班那邊應聲松勁，我們這邊摔得四腳朝天。我們勝了，我們居然勝了！同學(xué)們早已把疼痛甩在一邊，爬起來(lái)歡呼：“耶”！
全班大挑戰，第三局又開(kāi)始了，大家一起用力，奮力拼搏，盡管手再疼也要堅持下去，最終2比1勝了四（5）班，我們終于勝了一直蟬聯(lián)冠軍的四（5）班！我們笑著(zhù)，跳著(zhù)，歡呼聲響徹校園。
環(huán)顧著(zhù)同學(xué)們的笑顏，我突然明白，有一種快樂(lè )叫團結。
一種快樂(lè )作文9
地球是人類(lèi)的母親，大地是生命的搖籃，它們都懂得分享。 太陽(yáng)懂得分享，它將溫暖的陽(yáng)光分享給大地的萬(wàn)物，讓所有生物都感受到溫暖；小河懂得分享，因此我們能喝到清涼可口的泉水；雨水也懂得分享，因為它會(huì )分享，所以它滋潤了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物不會(huì )渴死，千嬌百媚。 分享是一種神奇的東西，它會(huì )使快樂(lè )的人們樂(lè )上添樂(lè )。當一個(gè)人玩最心愛(ài)的東西時(shí)是獨樂(lè )樂(lè )，而把這樣東西分享出去了便是眾樂(lè )樂(lè )，也就是大家都會(huì )感到快樂(lè )。 我記得有一次，表妹要來(lái)我家，一聽(tīng)到她的大名我可就慌了，要知道表妹是一位鼎鼎大名的破壞王，她所到之處玩具死傷無(wú)數，碰過(guò)的玩具都是少只胳膊少只腿，總之，表妹的殺傷力非常驚人。眼見(jiàn)表妹就要來(lái)了，在這火燒眉毛之際我靈機一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計從我腦海中閃過(guò)。要不把玩具藏起來(lái)吧！不行不行！萬(wàn)一被找到了怎么辦？倒時(shí)候玩具照樣會(huì )被弄得缺胳膊斷腿。與其這樣提心吊膽的倒不如手把手教表妹應該愛(ài)護玩具。對！就這么做！ 啪啪啪！一陣熟悉的.腳步聲從門(mén)外傳來(lái)，是表妹來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)我便很大方的把玩具統統給她玩，她見(jiàn)后便毫不客氣地玩了起來(lái)，紅潤的小臉蛋上還露出了微笑�？粗�(zhù)她滿(mǎn)臉的笑容我也忍不住笑了出來(lái)。 表妹，我告訴你，其實(shí)玩具也有生命的，你應該愛(ài)護玩具，要不然玩具們會(huì )哭的！我對表妹說(shuō)。��？表妹驚訝地叫了起來(lái)，不哭不哭，我會(huì )好好對待玩具的，會(huì )像姐姐對妹妹一樣來(lái)對玩具！說(shuō)完她抱了抱，用手輕輕撫摸它的頭。姐姐你也玩吧！表妹遞給我一個(gè)芭比。好，我們一起玩！我接過(guò)了那個(gè)芭比對表妹笑了笑，她也對我笑了笑，那天真開(kāi)心。 通過(guò)這件事情我明白了分享會(huì )給人們帶來(lái)快樂(lè )。浙江溫州泰順縣實(shí)驗小學(xué)六年級:夏若羽
一種快樂(lè )作文10
快樂(lè )的含義有許許多多，也許是得到一塊酸甜可口的糖果，又或許是一張令人引以為傲的考卷。物質(zhì)上的，精神上的，不同的人對快樂(lè )都有著(zhù)不同的答案。
輝煌的舞臺，我坐在四腳凳上，面前是烏黑而一塵不染的鋼琴，在燈光的照映下，反射著(zhù)金色的光芒，我的指尖在黑白琴鍵上輕盈地跳躍，優(yōu)美的旋律圍繞著(zhù)整個(gè)舞臺，一曲過(guò)后，掌聲雷動(dòng)，觀(guān)眾向我投來(lái)欣賞的目光。老師的贊許，父母的'喜悅，這是我小時(shí)對快樂(lè )的定義，也是我所向往的場(chǎng)景。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，每日都充斥著(zhù)困擾，鋼琴帶給我更多的是麻煩，考級讓我逐漸厭惡了演奏鋼琴的生活。不出意料，我曾經(jīng)視為珍寶的鋼琴被閑置起來(lái)，在我心里的位置慢慢挪到角落。
考試的增多，學(xué)業(yè)的繁重讓我的生活枯燥乏味，面對自己并不理想的成績(jì)，心情十分沉重。偶然有一天，我重新坐在琴前，有抹布輕撫掉琴蓋上的灰塵，翻起琴蓋，落日的余暉映照在黑白鍵上，呈現出橙黃色，暖風(fēng)微微拂過(guò)臉頰，我摁下一個(gè)鍵，煩躁的心情神奇地緩解了很多；我彈起了一首耳熟能詳的樂(lè )曲，曼妙的旋律猶如流水般滑過(guò)指尖，音律熟悉又陌生，此時(shí)，我忘卻生活中的不順，沉浸在音樂(lè )世界里，遠離所有亂七八糟的事。
自此以后，每當我與同學(xué)產(chǎn)生爭執，與家人爭吵，考試給我帶來(lái)壓力，作業(yè)讓我苦惱時(shí)，坐下彈上一首自己心愛(ài)的歌曲，生活的不順意就會(huì )被拋在腦后，這時(shí)便是我快樂(lè )歡愉的小時(shí)光。
現在快樂(lè )的定義與小時(shí)大相徑庭，音樂(lè )為我帶來(lái)的歡樂(lè )不只是榮譽(yù)、夸贊和掌聲，更多的是能夠在音樂(lè )的小世界中感受旋律的流淌和心靈的寧靜。在自己的小世界里暢游，這也許就是成長(cháng)的收獲。
一種快樂(lè )作文11
成長(cháng)是每個(gè)人都去經(jīng)歷的，酸甜苦辣，多滋多味。細細品味，哦，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(cháng)是一種快樂(lè )。
羽翼漸豐的雛鷹，帶著(zhù)對廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量—成功了，它一展幼嫩的雙翼自由自在的在飛翔，剛出生的小牛犢不愿跪在柔軟的草地上，帶著(zhù)對于母親起奔跑的渴望，努力地，使出全身的力量—成功了，它穩穩地直起小小的身子，一口奶氣的“哞”是向世界宣告：我長(cháng)大了！飛翔時(shí)的幼鷹的快樂(lè )，騰躍是牛犢的成長(cháng)。于是，我說(shuō)：“成長(cháng)是一種快樂(lè )�！�
我從呱呱落地到咿呀學(xué)語(yǔ)，成長(cháng)始終伴我左右，會(huì )奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的熊蓉蕩漾在媽媽的臉頰，會(huì )自己穿衣服了，媽媽舒心說(shuō)一聲：“乖孩子，長(cháng)大了！”直到自己捧著(zhù)厚字典查閱不認識的字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆端上飯桌，我都能從媽媽口中所見(jiàn)：乖寶貝，長(cháng)大了！我長(cháng)大了，能讓日夜操勞的媽媽開(kāi)心的`笑了。媽媽的微笑是她的快樂(lè )。于是，我說(shuō)：“成長(cháng)是一種快樂(lè )�！�
自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì )疼，自小都不明白天上為什么會(huì )掉小雨點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里不被淹死……自小都愛(ài)揣摩世界上的一切，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)號，當我自己從書(shū)中該得到這些知識時(shí)，當我用自己日漸理智的思維便是成長(cháng)。于是，我說(shuō)：“成長(cháng)是一種快樂(lè )�！�
立秋也過(guò)，夕下的斜陽(yáng)攜著(zhù)紅暈，仿佛是一種回歸。我又成長(cháng)了一天，又編了一天的故事，時(shí)間沉浸在快樂(lè )里。在這個(gè)過(guò)程中，由天真到成熟，由依靠到獨立，成長(cháng)路漫漫，品嘗著(zhù)它給予我的快樂(lè )。
一種快樂(lè )作文12
周日的晚上，我看見(jiàn)有一大堆碗擺在廚房里，那正是媽媽每天要干的活，想到媽媽每天都那么辛苦地干活，于是我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈菹⒁幌�，今天的洗碗活就讓我�?lái)干吧！”
開(kāi)始洗碗了！我把碗放進(jìn)清水里泡著(zhù)，以為這樣就能洗掉碗上的油，可是沒(méi)想到那些油乎乎的東西就像膠水似的粘在碗上，怎么弄也洗不干凈。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“傻孩子，是要用洗潔精和抹布的！”說(shuō)完，媽媽給我做了一個(gè)示范，我恍然大悟，立刻開(kāi)始洗碗。
我先把在清水里泡著(zhù)的碗拿出來(lái)，擠上一點(diǎn)洗潔精，接著(zhù)用抹布使勁搓碗里的油，再放到水盆里涮涮，這樣碗里的油就洗掉了。我一個(gè)一個(gè)把碗里的油都洗干凈，再看盆里的水，變得越來(lái)越渾濁，表面上還漂浮著(zhù)一層亮晶晶的油漬。然后我將臟水倒掉，打開(kāi)自來(lái)水，用清水對著(zhù)剛才洗過(guò)的碗沖洗，刷刷幾下子就把所有的碗沖洗的`干干凈凈。洗好的碗一個(gè)摞一個(gè)，可是碗里還留著(zhù)積水，怎么控干呢？媽媽又教了我一個(gè)好辦法：先把碗摞好，接著(zhù)捧起這摞碗，倒過(guò)來(lái)，就這樣可以一次性把所有碗里的積水倒掉，非常高效！最后，我小心翼翼地把碗放進(jìn)柜子里，我的洗碗工作就大功告成啦！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不親身經(jīng)歷勞動(dòng)，怎么能體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦？我想為什么要這么費勁的洗碗，不能將餐具全部換成一次性的么，這樣不是可以省去洗碗的辛勞！不過(guò)那樣有點(diǎn)太浪費了，而且還不環(huán)保，還是踏踏實(shí)實(shí)的洗碗吧。通過(guò)我的勞動(dòng)，我學(xué)會(huì )了一件家務(wù)——洗碗，同時(shí)也收獲了從前沒(méi)有過(guò)的快樂(lè )！
一種快樂(lè )作文13
如果有人問(wèn)：“你對人生的感覺(jué)是什么？”
我一定會(huì )這樣回答：“人生很累——但累得快樂(lè )！”
學(xué)習很累，但它帶給你知識；體育很累，但它帶給你健康；幫助別人很累。但它帶給你他人的感謝……人生不就像摘蘋(píng)果嗎？摘的時(shí)候很累，但在類(lèi)的同時(shí)，你早已沉浸在摘的經(jīng)歷與結果的快樂(lè )之中了。
我現在的心態(tài)就是這樣的。
身為初三的學(xué)子，我要面對的是即將到來(lái)的中招，我的目標就是奮力向前，更上一層樓。學(xué)習上，老師們也毫不怠懈，恨不得一天有72個(gè)小時(shí)來(lái)指導我們。于是我們便上課書(shū)本里爬，下課題海里滾，有時(shí)還要起早貪黑地與難題拼殺。能不累嗎！但我們知道，現在的努力與辛苦，都是在為未來(lái)而鋪路。想到未來(lái)那長(cháng)久的幸福，現在累著(zhù)也覺(jué)得快樂(lè )。別看我們天天在操場(chǎng)上訓練地灰頭土臉，大汗淋漓的，我們的內心可是快樂(lè )的。聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)的'報數聲了嗎？“15秒10”；“14秒14”“好，過(guò)13秒了”，這都是我們進(jìn)步的標志。聽(tīng)到這些，即使身體再累，臉上也會(huì )露出進(jìn)步的笑容。
這種快樂(lè )的累不僅體現在這一方面，而是突出在生活中的方方面面。
例如說(shuō)，你在自己的閑暇之余，幫助父母做了一些力所能及的家務(wù)。干完后雖是滿(mǎn)身疲憊，但是你將會(huì )得到父母鄰里的贊許。有次，我就是幫父母干了點(diǎn)力所能及的事，父母便夸獎了我，頓時(shí)，我的心里美滋滋的，之前不甘與勞累頓時(shí)就灰飛煙滅了。
看吧，就是這一種累，即使累著(zhù)，也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。所以，我們不要在執著(zhù)于觀(guān)察每件事的累，而要去真心地于享受每件事中的快樂(lè )。
任何時(shí)候都不要忘記，“人生中有一種累，叫快樂(lè )！”
一種快樂(lè )作文14
“唰唰唰……”教室里傳出粉筆字的聲音，循著(zhù)聲音一看，原來(lái)是我站在一把凳子上，正忙著(zhù)抄優(yōu)質(zhì)課堂上自己做的答案呢。
這是在干什么呢?
這學(xué)期，咱們班的語(yǔ)文王老師定了一個(gè)新規矩：將優(yōu)質(zhì)課堂中每一課上的題目讓學(xué)習好的.同學(xué)把自己的答案抄在黑板上，每人負責兩題，對照答案同學(xué)們自己改正錯誤。王老師分配給我第四、五題。我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜似的。我做起作業(yè)格外認真，細心地斟酌每一題的答案，生怕有什么閃失�？墒�，天有不測風(fēng)云，第一課錯了一個(gè)詞，這使我羞愧萬(wàn)分，恨不得縮小身子找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。第二課和第三課我更加仔細，把答案審了又審，終于接近標準答案了。這兩課整整抄了半個(gè)黑板，我的手也疼了半個(gè)下午。但是，看到同學(xué)們看著(zhù)我抄在黑板上的答案，糾正了自己犯的錯誤，并從中不斷進(jìn)步，從而獲取新知識�？吹竭@樣的情景，我欣慰地笑了。是呀，一份耕耘一份收獲，你付出了，就一定有回報。雖然這樣抄在黑板上，我的手仍然有些酸痛，但是我的心里還是甜蜜的，能夠幫助王老師減輕負擔，能夠幫助同學(xué)糾正錯誤，誰(shuí)的心里會(huì )不高興呢?我也是在王老師、同學(xué)的幫助下成長(cháng)起來(lái)的，累一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢，人總不能這么自私吧!付出也是一種快樂(lè )。
抄寫(xiě)的時(shí)間又到了，我拿起粉筆，又沉浸在動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音中……
一種快樂(lè )作文15
生活就像一條河。右岸是值得一抓的青春，左岸是難忘的回憶。時(shí)間不知不覺(jué)地偷走了那些舊日時(shí)光，所以那些值得回憶的事，只能通過(guò)回憶的方式來(lái)重現。小姐，讓我們感受那吱吱作響的小過(guò)往，讓那明亮的感覺(jué)充滿(mǎn)每一個(gè)地方。在溫和的日子里，面對陽(yáng)光微笑是幸福的。
錯過(guò)的時(shí)候，房間里的時(shí)間似乎還在某個(gè)地方，周?chē)囊磺兴坪醵颊戳艘稽c(diǎn)灰塵。我會(huì )懷念很多東西，比如暖風(fēng)，冰雪，細植物，飄忽的云朵。比如，一個(gè)路人站在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓自己心碎，或者笑得像個(gè)糟糕的'過(guò)去。
在一個(gè)適合留戀的日子，輕輕閉上眼睛，一切都會(huì )像電影一樣在腦海里重組播放。我是主角，也是看客。我以為戲劇的場(chǎng)景真的變成了電影，好看又傷感。字里行間透露的是深深的無(wú)奈和冷漠。屏幕上那些晃動(dòng)的影子，或許我已經(jīng)忘記了他姓什么，還有屏幕上閃爍的燈光，或許我已經(jīng)忘記了自己的心境。
影片有一個(gè)夢(mèng)幻般的開(kāi)頭，跌宕起伏，波折曲折，悲傷彷徨，夢(mèng)想希望，但最后一切都是平淡的，遠沒(méi)有過(guò)去的跌宕起伏，所以在故事的結尾，一個(gè)疏離孤獨的影子安靜而冷漠。
思念是品味的成長(cháng)，我們也理解那些年少輕狂，自以為是，固執堅強的人。我也明白，無(wú)論人生的開(kāi)始多么輝煌，無(wú)論人生的開(kāi)始多么含淚，所有的路最終都是通向同一個(gè)目標，并且逐漸趨于平淡。思念是一種安靜的快樂(lè )，感受成熟的過(guò)程。
思念讓我們學(xué)會(huì )了如何把太多的感性隱藏在理智的背后，讓我們知道在這個(gè)多彩起伏的世界里，擁有一顆平常心是多么重要。思念讓我意識到，美好的事物在一瞬間消失了。
回憶可以從新的角度看自己，拾起那些很久沒(méi)有出現的感情。體會(huì )到很多深刻的哲理而懷念，是一種享受。
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