（優(yōu)）快樂(lè )的一堂課作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè )的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的一堂課作文1
在我們學(xué)習第四課《一顆小豌豆》時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“上課回答問(wèn)題對了，可以獎豌豆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼起來(lái)，都眼巴巴地看著(zhù)老師手中的那小袋豌豆。
老師問(wèn)了一些問(wèn)題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個(gè)同學(xué)回答�；卮鹫_的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問(wèn)了好多問(wèn)題，也獎了好多豌豆。我看著(zhù)別人都上去拿了豌豆，心里很著(zhù)急，希望老師能快點(diǎn)提問(wèn)到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒(méi)有叫我，我很傷心。
讓我開(kāi)心的時(shí)刻終于來(lái)了。老師對我們說(shuō)：“同桌兩人互相說(shuō)一說(shuō)課文后面第一題的答案，認為對方說(shuō)得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒(méi)得到豌豆，聽(tīng)了老師的'話(huà)很高興。于是我倆認真地向對方大聲說(shuō)出自己的答案，我同桌認為我說(shuō)的對，我也認為我同桌說(shuō)的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說(shuō)的對，我也是認為我同桌說(shuō)的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興��！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！
��！真是快樂(lè )的一堂課呀！
快樂(lè )的一堂課作文2
在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在干什么，作 文 老師正在跟我們做游戲呢！
星期六下午，剛一上課，老師就帶著(zhù)我們做游戲，老師把同學(xué)們分成三組，準備出小紙條兒，有的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，有的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在哪”，還有的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”�！笆樟�。收了！”組長(cháng)高興地說(shuō)。全都收齊后，老師開(kāi)始念了：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？” 景 老師輕輕地拿起第三張紙條，快速地閱覽，接著(zhù)一陣微笑，念道：“在吃飯�！蓖瑢W(xué)們都樂(lè )開(kāi)了“花兒”，有的拍桌子，有的捂著(zhù)肚子哈哈大笑，老師也隨著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心地笑了起來(lái)，安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著(zhù)讀起來(lái)了：“蘭蘭，在老鼠洞里捉小雞�！薄盁狒[的`樂(lè )園”里再次傳出了陣陣笑聲。游戲結束了，也要上課了，教室里恢復了原樣，可大家在回憶著(zhù)那難忘的一刻。
我心想：寫(xiě)作文的時(shí)候不能張冠李戴，要不然的話(huà)會(huì )鬧出笑話(huà)。
快樂(lè )的一堂課作文3
快樂(lè )像夜空中的月亮，伴你入睡；快樂(lè )像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳葉老師怎么拿了兩個(gè)氣球？還在黑板上寫(xiě)下了“玩轉大作文”這幾個(gè)字？原來(lái)，今天我們進(jìn)行一場(chǎng)氣球大戰。
第一場(chǎng)，拍氣球。老師手拿氣球，同學(xué)們全神貫注地注視著(zhù)老師手中的氣球，有的同學(xué)都擠到了老師身邊。哨聲一響，第一場(chǎng)大戰開(kāi)始了。同學(xué)們都爭著(zhù)把氣球拍到對方的區域內，我自己也是緊張極了。球落到了餅干那里，他猛地一跳，把球拍到對方區域，餅干說(shuō)：“應該均勻的分開(kāi)�！币驗榻淌覂纫黄靵y，誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們隊有一個(gè)同學(xué)在旁邊吃驚地看著(zhù)我們，我猜他在想：我一定要堅守陣地。球飄在了空中，只聽(tīng)“嘭”的.一聲，氣球炸了。老師拿出另一個(gè)氣球，我們繼續比賽，一場(chǎng)激烈的戰斗后，我們平局了。
不光第一場(chǎng)比賽很精彩，下一場(chǎng)也很精彩，第二場(chǎng)比的是扎氣球。扎氣球的時(shí)候，有的人緊張地呲牙咧嘴，有的緊張地跳了起來(lái)，有的蓋住了耳朵，有的觀(guān)察對方扎氣球，有的……
這快樂(lè )的一堂課，也給我帶來(lái)了啟發(fā)：團結就是力量，只要團結，沒(méi)有什么做不到的。
快樂(lè )的一堂課作文4
前幾天，老師跟我們說(shuō)有全國著(zhù)名特級教師來(lái)給我們上課，還有來(lái)自全國的老師來(lái)聽(tīng)課。我的心情十分激動(dòng)，都控制不住自己的心情，盼望著(zhù)那一刻早點(diǎn)到來(lái)。
今天，是我最盼望的日子，就是有特級教師來(lái)給我們上課。早上，我早早地起來(lái)了，因為實(shí)在是太高興了，早飯吃了一點(diǎn)就來(lái)上學(xué)了，我很期待老師給我們講課。到了學(xué)校，我交完了作業(yè)后，心里十分緊張和興奮。我們來(lái)到階梯教室，里面人山人海，我們坐在位置上，靜靜地等待著(zhù)上課。
開(kāi)始上課了，我們要學(xué)文言文版的《東施效顰》。給我們上課的是姜樹(shù)華老師。這位老師講課十分生動(dòng)。課一開(kāi)始就問(wèn)我們問(wèn)題，我都在認真地思考，并舉手發(fā)言�？上У氖�，姜老師沒(méi)有教到我，但我并沒(méi)有氣餒，繼續認真聽(tīng)講。姜老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓同學(xué)們都愛(ài)上課了。老師在問(wèn)誰(shuí)能講講這個(gè)故事，我心里十分糾結，要舉手還是不舉手呢？最后我沒(méi)能勇敢地舉起手來(lái)。整節課，我都在認真聽(tīng)姜老師講課，我懂得了許多知識，如：文言文的`特點(diǎn)、怎么樣才能讀好文言文等。
姜老師的課結束了，可我還沉浸在姜老師的課堂里，不愿意離開(kāi)。姜老師講的課生動(dòng)有趣，讓我永生難忘。
快樂(lè )的一堂課作文5
今天，我們照常在教室里等待著(zhù)老師來(lái)給我們上課�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響起來(lái)了，老師面帶笑容走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字是“木頭人”。
游戲開(kāi)始的兒歌唱完了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，可是過(guò)了一、兩秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲。只見(jiàn)李重華做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作；我的同位做了一個(gè)坐正的動(dòng)作；高克瑋做了一個(gè)深思者的動(dòng)作……過(guò)了一會(huì )兒，教室里便有許多人大笑起來(lái)，游戲只得停止了。
老師又帶著(zhù)我們做了另一個(gè)游戲，老師先叫上幾個(gè)人，然后倒計時(shí)，五、四、三、二、一，上面的同學(xué)便做出了許多動(dòng)作。老師便點(diǎn)名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個(gè)笑了，兩個(gè)笑了……
到了最后，只剩下一個(gè)同學(xué)了，我們又倒計時(shí)，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)笑，那么多同學(xué)高興極了！
老師說(shuō)：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認真觀(guān)察了嗎？請拿起筆把剛才看到的.情景寫(xiě)下來(lái)吧！
這一節課我們玩的很高興，寫(xiě)的也很認真。
快樂(lè )的一堂課作文6
“哇！你的雞好漂亮！”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢？原來(lái)在做小雞掛件��！
我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌，我做“美味”的雞翅。突然，“嘭”的一聲，我差點(diǎn)剪到指頭，嚇到本寶寶了！那個(gè)氣球爆炸了的男生大吃一驚，嘴里還哇哇地嚷嚷著(zhù)，我想他應該是覺(jué)得粘得不好，撕下來(lái)重新粘了吧，因為粘得太牢固了，撕下來(lái)之后連氣球也一起拉了下來(lái)，所以就炸了。
我都都剪好后，就把氣球拿了過(guò)來(lái)，小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去……可我忘記怎么粘了，嘻嘻！這不能怪我，誰(shuí)叫我記性這么差呢。哎，好記性不如爛筆頭��！我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我，總算讓我開(kāi)竅了。
“終于完成了！”我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。本來(lái)很呆萌的“小雞”現在更呆萌了。眼睛上面長(cháng)著(zhù)一個(gè)又紅又威武的雞冠，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一張又紅又尖的嘴，圓圓的'腦袋下面，插著(zhù)一對軟軟的、柔柔的翅膀，而且很美味……對不起，我又做白日夢(mèng)了。雞冠下面，長(cháng)著(zhù)一雙……斗雞眼。嘻嘻！
這么快，一堂課就結束了，但是，教室里還是歡聲笑語(yǔ)，久久沒(méi)有散去……
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