快樂(lè )與煩惱作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )與煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )與煩惱作文1
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，快樂(lè )與煩惱是必不可少的，它就像一對雙胞胎，有了快樂(lè )，煩惱也伴隨而來(lái)……
記得在幼兒園和小學(xué)一、二年級時(shí)候的我，真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。學(xué)習任務(wù)不太重，那時(shí)候放學(xué)回到家中，我以最快的速度把作業(yè)做完，然后再跑到別的小伙伴家玩游戲，這段時(shí)光是多么快樂(lè )。
留給我印象最深刻的要數捉迷藏了，每次玩捉迷藏，我們?yōu)榱硕惚堋讲丁�，有的躲在門(mén)后面，有的躲在椅子下面，有的躲在桌子下面，還有的躲在樓洞里。有些人常犯規，被抓到的人也是不好惹的，總會(huì )耍一些小手段、小計謀，抓的人沒(méi)有抓到我們，我們總會(huì )自己走出來(lái)，再看看自己和別人狼狽的樣子，我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
可這樣的美好時(shí)光也不長(cháng)，因為隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重。漸漸地，我只能在雙休日抽空玩一會(huì )兒。讓我覺(jué)得最煩惱的'還是考試，因為萬(wàn)一考砸了，我可能要面對爸爸媽媽那嚴厲的面孔……隨時(shí)都要被‘審問(wèn)’的心理準備。記得有一次，我單人單桌的數學(xué)考試考砸了，回到家我的心就“撲通、撲通”地跳得厲害。我小心翼翼地拿給媽媽簽名，媽媽看了試卷生氣地問(wèn)我：“上課是不是沒(méi)有聽(tīng)講呀！還是搞小動(dòng)作呀……”唉！真是有苦說(shuō)不出呀！
在成長(cháng)的道路上，盡管快樂(lè )與煩惱不斷地伴隨著(zhù)我們，只要我們積極地面對，生活就會(huì )變得五彩繽紛。
快樂(lè )與煩惱作文2
每個(gè)人都希望自己能夠每天都過(guò)得很快樂(lè )，但現實(shí)卻總是事與愿違。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總有一些事使我們不開(kāi)心。
我就有許多，比如遇到作業(yè)不會(huì )做，自己被迫要去做一件不喜歡的事情，被父母和老師批評……這些都會(huì )成為我煩惱的原因。
現在，父母和老師的嚴格教誨和要求下，繁重的作業(yè)讓我們沒(méi)有那么多的時(shí)間嬉戲，沉重的學(xué)習壓力和父母的目標限制使我的心中漸漸有了成長(cháng)的煩惱。
記得有一個(gè)學(xué)期的期末，我考了年級第六名，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。但可能這讓我太驕傲了，接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)一落千丈。在一連幾次的測驗中，我的成績(jì)都不太理想。語(yǔ)文是這樣，數學(xué)亦是如此。那時(shí)起，我便漸漸失去了對學(xué)習的信心，失去了對學(xué)習的興趣。只有上課時(shí)的'不專(zhuān)心，對考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著(zhù)我的成績(jì)一天不如一天，分數一次不如一次。我才開(kāi)始意識到自己正處于危險之中。我告訴自己不能在這樣下去了，我要總結之前成功的經(jīng)驗，吸取這次失敗的教訓。做回原來(lái)那個(gè)自信、開(kāi)朗、成績(jì)優(yōu)異的自己！從那時(shí)候起，我便開(kāi)始努力學(xué)習，努力的使自己想預定的目標邁進(jìn)。
終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我又找回了之前的那個(gè)自己，感受到了成功的喜悅。拾回了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心，這令我快樂(lè )無(wú)比！經(jīng)過(guò)這件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的體會(huì )：我們不能被成長(cháng)中的種種煩惱打敗，應該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習的動(dòng)力，努力克服困難，從失敗的教訓中獲得更大的成功，讓失敗的教訓，成長(cháng)的煩惱推著(zhù)我們走向成功的彼岸。
快樂(lè )與煩惱作文3
有些同學(xué)說(shuō)我是快樂(lè )的天使，也有些同學(xué)說(shuō)我自尋煩惱……
我特愛(ài)跟別人玩耍，一玩起來(lái)就瘋瘋癲癲的，那張滿(mǎn)臉笑容的小臉早已說(shuō)明我是快樂(lè )的，但誰(shuí)又明白我呢？
那一次，我和別人玩救人捉“目”的游戲。一個(gè)被我捉的同學(xué)來(lái)了一個(gè)特快動(dòng)作，把我捉住了；同學(xué)們在周?chē)ξ艺f(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)捉我呀！”正所謂哀兵必敗，早已被同學(xué)們激憤的心情使我已經(jīng)不可再忍了。我咬著(zhù)牙，向左又向右地跑來(lái)跑去�；蛟S同學(xué)們太驕傲了，不斷地向我跑來(lái)。我笑嘻嘻的，開(kāi)心的樣子使同學(xué)們失去了防護心。這樣，我就更容易地“捉”人了。有一個(gè)同學(xué)被我一瞬間捉住了。又輪到被抓的那個(gè)同學(xué)扮演我的角色了，他似乎有勇有謀，他先裝著(zhù)追前面的一個(gè)同學(xué)，別的同學(xué)一個(gè)勁愛(ài)跟在他后面。忽然，他猛地回頭，反“咬”后面同學(xué)一口，伸手想去拽住其中一個(gè)同學(xué)，但很遺憾，他的妙計落空了，后面的.同學(xué)驚嚇得一下子有的逃，有的逃不及立刻說(shuō)“目”，站立不動(dòng)。我看見(jiàn)他白費功夫，在一傍得意地指著(zhù)他笑了。
我乃一個(gè)英語(yǔ)科代表，每天都要檢查并收發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)作業(yè)，另外老師還把追繳英語(yǔ)作業(yè)的“債務(wù)”交給我去完成。有一天早上，因趕時(shí)間，望著(zhù)同學(xué)們交上來(lái)那堆積如山的作業(yè)，我滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)送到了老師面前。沒(méi)料到事情還是不如意，又漏了“頑固搗蛋大王”的作業(yè)，原來(lái)他又沒(méi)完成作業(yè)只是交了個(gè)空本子。唉！沒(méi)法子，我又得費一番唇舌了�！袄蠋煻紱](méi)追我作業(yè)，你算個(gè)屁！不做！”你們看，耍賴(lài)！同學(xué)們，這“債”可不易追��！
我是快樂(lè )還是煩惱呢？同學(xué)們，你們能幫我分辨一下嗎？
快樂(lè )與煩惱作文4
每當太陽(yáng)從東邊探出頭的時(shí)候，我就已背著(zhù)書(shū)包走在了上學(xué)的路上。聽(tīng)，小鳥(niǎo)們唱著(zhù)快樂(lè )的歌�？�，河邊的柳樹(shù)阿姨正對著(zhù)鏡子梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠辮子。城里的大街小巷也都蘇醒過(guò)來(lái)了，每個(gè)人的臉上都流露出了對新的一天的希望，我又可以到學(xué)校里學(xué)到更多的知識了。
剛進(jìn)校門(mén)口，就聽(tīng)到了從一個(gè)個(gè)教室里傳出來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲。我急忙來(lái)到教室，拿出課本，跟大伙兒一起朗讀起來(lái)。課文寫(xiě)得真美啊，我都陶醉了！
語(yǔ)文課上，我不但感受到了語(yǔ)言文字的優(yōu)美精深，還了解到了很多新知識。比如：我知道了是李四光的研究使中國摘掉了“貧油”的帽子；知道了我國有物產(chǎn)豐富的西沙群島和小興安嶺；知道了我們的.杭州西湖美若天堂；還知道了我國古代有一位杰出的教育家孔子……數學(xué)課上，我學(xué)會(huì )了加減乘除；英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì )了ABC；音樂(lè )課上，我學(xué)會(huì )了唱《國歌》；體育課上，我學(xué)會(huì )了投籃……
我不但在課堂內學(xué)到了豐富的知識，還從課外書(shū)中了解到了更多的東西�？戳恕短詺馀蓠R小跳》，我領(lǐng)略到了馬小跳的淘氣和風(fēng)趣；看了《湯姆大伯的小屋》，我認識了一位勤勞、善良的湯姆大伯；看了《魯濱遜漂流記》，我被敢于冒險、勇敢頑強的魯濱遜深深地打動(dòng)；看了《西游記》，我認識了心地善良的唐僧和有七十二般武藝的孫悟空；看了《少兒百科全書(shū)》，我又了解到了很多動(dòng)物和植物的知識，比如跳高冠軍——跳蚤，氣象預報專(zhuān)家小螞蟻，會(huì )吃人的植物等等。
不過(guò)，我有一點(diǎn)小小的煩惱，那就是覺(jué)得每天的學(xué)習任務(wù)稍稍重了點(diǎn)，既要完成語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的書(shū)面作業(yè)，又要練毛筆字和彈古箏，這樣我就沒(méi)有時(shí)間打籃球了。鍛煉的時(shí)間少了，想長(cháng)得結實(shí)健壯也就沒(méi)指望嘍！
快樂(lè )與煩惱作文5
在多姿多彩的日常生活中，快樂(lè )與煩惱就像我們的左右手伴隨著(zhù)我們，不曾有一刻分開(kāi)。
快樂(lè )，我覺(jué)得它有時(shí)候很簡(jiǎn)單，在你不知不覺(jué)時(shí)它就出現在你身邊。我認為最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，就是坐在書(shū)店里看一本自己喜歡的書(shū)。有一次，我去書(shū)店，那里的書(shū)真多��！琳瑯滿(mǎn)目，應接不暇，我的目光快速地鎖定在了第三個(gè)書(shū)架上，我急切的跑到書(shū)架邊上，拿下了我喜歡的那一本書(shū)，就坐在地上津津有味的看起了書(shū)。已經(jīng)到了下午，我還在看，大概是我也融入到那個(gè)情景之中吧！這就是我的`快樂(lè )，你看是不是悄悄地來(lái)的！
提到煩惱，我覺(jué)的我的頭又要疼了。我的煩惱就是英語(yǔ)偏科，提起英語(yǔ)，我的腦海中立刻浮現起幾個(gè)英語(yǔ)單詞。記得在五年級上學(xué)期時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)下滑，我期中考試英語(yǔ)成績(jì)只有50分。那天下著(zhù)雨，我邁著(zhù)沉重地步伐向家走去，越來(lái)越近了，我敲開(kāi)了門(mén)，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，就知道英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了，媽媽溫柔的說(shuō)“英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了吧，考了多少分？”我本以為媽媽知道成績(jì)后會(huì )火冒三丈，然而媽媽卻輕輕地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，盡力就好�！弊焐险f(shuō)沒(méi)關(guān)系，而從媽媽的臉上，我看到了她替我擔憂(yōu)的神情，我真后悔，沒(méi)努力學(xué)英語(yǔ)。
你們現在知道我的煩惱是什么了吧！如果有什么學(xué)好英語(yǔ)的好方法，一定告訴我，因為我不想讓媽媽替我擔心了。
快樂(lè )雖然讓人歡喜，但是單純的快樂(lè )只會(huì )讓人喪失斗志；煩惱固然令人討厭，但是它卻可以磨練我們的意志。要擁有快樂(lè )就要打敗煩惱，只有這樣得來(lái)的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )。
快樂(lè )與煩惱作文6
你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，我愿在你的海面上奮勇前進(jìn)，使自己能慢慢地靠近成功的彼岸。但，你知道嗎?在你的海面上遨游是一種快樂(lè )，也是一種煩惱，我對此有著(zhù)深深的感受。
我喜歡作文，是因為它能夠提高我的認識、分析和理解能力，能把英雄的事跡記錄下來(lái)，能把祖國的美好山河描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)，能把自己的心情抒發(fā)出來(lái)……
每當我把一篇成功的.作文寫(xiě)完時(shí)，我都會(huì )津津有味地讀上幾遍，而每讀一遍都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡挠淇旌托牢�。那時(shí)候我覺(jué)得作文太美妙了，它的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話(huà)都是從我的心中跳出來(lái)的，讓人如癡如醉。
每當老師在課堂上讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的眼光。
我心中充滿(mǎn)了喜悅與自信，熟悉的文句在我耳旁響著(zhù)，自豪的神情在我臉上露出，而我那控制不住的可愛(ài)的大拇指竟悄悄豎了起來(lái)，表達對我的祝賀……
每當我閱讀別人的好作文時(shí)，我也增長(cháng)了不少的知識，產(chǎn)生了學(xué)習的欲望，我知道：知己知彼，揚長(cháng)避短，才能把作文寫(xiě)得更好……
我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂(lè )和榮譽(yù)。
你雖然給我帶了這么多的快樂(lè )，但是也給我留下了不少的煩惱!
每當想寫(xiě)好一篇作文時(shí)，我都是挖空心思地去想，但越是發(fā)愁，越靜不下心，腦子有時(shí)竟然是一片空白!要想把作文寫(xiě)得精彩絕美，真不是件容易的事。每當我去問(wèn)別人選擇什么去寫(xiě)，感情怎么去表達，題目怎樣擬定的時(shí)候，臉上都不禁會(huì )露出羞愧的神色，心中全是煩惱……
當然，煩惱與快樂(lè )是相對應的，只有把煩惱克服才能得到更大的快樂(lè )。我相信：作文的天才并不是天生就有的，是靠平時(shí)的點(diǎn)滴努力得來(lái)的，讓我化煩惱為快樂(lè )繼續在你的海面上遨游……
快樂(lè )與煩惱作文7
我是誰(shuí)？我就是蘑菇凌！哎哎，別想歪了��！我，姓凌名靖怡，字……不說(shuō)！蘑菇凌是某男生用來(lái)稱(chēng)呼我的，可是，我真正的外號是——凌凌！哈哈，外號也有煩惱和快樂(lè )哦！具體請看下面！
我在班上，跟女生是好朋友，和男生也混得不錯。第一個(gè)給我取外號的是夏慧英，她和我是“黏”在一起的朋友，是我在學(xué)校的第二個(gè)朋友。那次，她順口叫我凌凌，叫呀叫，一見(jiàn)我就叫“凌凌”，要么就叫“阿凌”。等我們倆認識了梁曉彤后，夏慧英又給她取名“梁彤”，梁彤又叫慧英“夏夏”，我們仨就以外號稱(chēng)呼對方。一開(kāi)始，就只有她們兩個(gè)叫我的外號，叫久了，班上的女生逐漸知道了這個(gè)外號，對我的稱(chēng)呼也改了口，原因是，這個(gè)外號好叫又順口。這還不錯，可當男生也叫的'時(shí)候就怪怪的，有些“調皮鬼”對我“外號傷人”，見(jiàn)我就叫幾聲“零雞蛋”、“零分”……哼！我考試才不考零分呢！
這個(gè)外號一直叫，叫到了現在，四年級的班主任也為了順口，叫我“凌凌”。哎呀，不是吧，連老師也叫我外號。到了五年級，換了一個(gè)班主任，我還以為不會(huì )再叫我外號了。誰(shuí)知，在一天的英語(yǔ)課上，羅老師叫我們回答問(wèn)題時(shí)點(diǎn)了我的名字，你猜叫我什么？“凌凌！”唉，這下好了，老師把我的外號當著(zhù)全班的面說(shuō)出來(lái)，我這個(gè)外號又“火”了。有時(shí)，同學(xué)“關(guān)”不住嘴巴，叫我掃地叫外號，叫我找老師叫外號叫我……
凌凌呀凌凌，你這個(gè)外號給我帶來(lái)了好多好多的快樂(lè )��！
快樂(lè )與煩惱作文8
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。
一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(cháng)高。隨著(zhù)歲月由小變大，他的煩惱增加了。
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂(yōu)慮煩惱都到了……”
成長(cháng)——煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)已經(jīng)是初中生的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè )。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著(zhù)。
我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……
我喜歡在外面，因為只有在外邊，才沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著(zhù)成長(cháng)的歡樂(lè )。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著(zhù)我們的歡樂(lè )。
我是一個(gè)什么樣的我，老師眼中的乖學(xué)生？父母眼中的乖女兒？同學(xué)眼中的……其實(shí)我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(cháng)大了。以后，不，從現在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
快樂(lè )與煩惱作文9
記得讀幼兒園中班時(shí)，老師看手挺大，手指也較粗，是彈琴的料，向建議讓我去學(xué)鋼琴。，我就開(kāi)始了“音樂(lè )之旅”。
一開(kāi)始，我覺(jué)得彈琴挺簡(jiǎn)單，曲子很容易學(xué)會(huì )，就很愿意學(xué)，很快入門(mén)了。記得次演奏音樂(lè )盒專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)的，店慶，圍觀(guān)挨挨擠擠。店前擺著(zhù)一架白色的三角鋼琴。就動(dòng)員我去彈奏曲子試試看。旁觀(guān)者較多，我去。后來(lái)外婆也給我打氣，我鼓起勇氣，邁著(zhù)大步來(lái)到鋼琴前，雙手是又的冷汗。的好幾十雙眼睛都盯著(zhù)好，緊張得我心怦怦地亂跳。我得不錯，受到眾人的嘖嘖稱(chēng)贊。頓時(shí)，我覺(jué)得是自豪！對彈琴的興趣和信心倍增。
練琴的過(guò)程可一帆風(fēng)順的。練琴每天得一坐2小時(shí)，是每首曲子剛開(kāi)始練時(shí)，曲不成調，吞吞吐吐，心急就更練不好，連手也不聽(tīng)指揮，老彈錯音符。當回琴不好時(shí)，就更沒(méi)信心了。越?jīng)]了信心，就越彈不好，越彈不好，就越生氣。有彈得很糟，就地打，跟過(guò)不去。，耐心地勸我，給我講道理，“生氣并讓琴彈得”、“心里是快樂(lè )的，彈奏的音樂(lè )才是美妙的”。
有，看見(jiàn)小區里的孩子都在快樂(lè )地玩耍，我真想跟玩��！可耳邊又響起了的話(huà)：“先該做的.事兒，了以后，再去做其它的事兒”、“抓緊，省下的的”。這里，心又回到鋼琴前，又開(kāi)始彈奏著(zhù)又“討厭”的曲子。
“功夫不負有心人”，地，貝多芬、海頓、莫扎特等音樂(lè )家都走進(jìn)了視線(xiàn)里。在本次二年一度的“浙江省明珠杯兒童鋼琴大賽”中，我是兒童組里年齡最小的選手，但我闖初賽、復賽，了決賽，了三等獎。我成了家里的小音樂(lè )家，經(jīng)常彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。
鋼琴帶給有快樂(lè )，有煩惱，更多思考。
快樂(lè )與煩惱作文10
我的快樂(lè )與煩惱如數學(xué)解答題，在未知的情況下，需要我去發(fā)揮和充實(shí)。
一、求解煩惱
已知：現在是2015年3月2日22時(shí)45分，我喜愛(ài)的電視節目即將開(kāi)播，作業(yè)還有一大堆。
求證：我應該繼續寫(xiě)作業(yè)還是看電視？
證明：電視節目不會(huì )重播。
機會(huì )難得，我應去看電視。
又即將面臨中考，成敗在此一舉，命運在我手中。
我應該去寫(xiě)作業(yè)。
解題思路：在自己利益面前選擇
解題感受：在“叛逆期”的我很難做出決定�？措娨暟�，作業(yè)不寫(xiě)就不寫(xiě)了，大不了成績(jì)考差一點(diǎn)。寫(xiě)作業(yè)吧，電視節目錯過(guò)了又不甘心。
煩惱像是一個(gè)未知事物，說(shuō)不定在你意想不到的時(shí)候來(lái)找你，說(shuō)你沒(méi)有些煩惱是不可能的，所以就得找些快樂(lè )來(lái)趕走這些煩惱。
二、求證快樂(lè )
已知：現在是2014年8月26日10時(shí)45分，剛看到被分到12班，心中既驚喜又顧慮。
求證：此刻我快不快樂(lè )？
證明：曾聽(tīng)說(shuō)12班是強者中的強者。成績(jì)優(yōu)秀，活動(dòng)積極，并且是我夢(mèng)寐以求想加入的集體。
我如愿以?xún)敗?/p>
又一個(gè)優(yōu)秀的班集體，少不了班主任的精心調教，那班主任一定是狠角色。
習慣了曾經(jīng)懶懶散散生活的我突然有點(diǎn)不太習慣。
解題思路：一切按照學(xué)校安排走。
解題感想：也許是緣分讓我進(jìn)入這個(gè)班級，因為我曾兩次夢(mèng)到這個(gè)結果。我又遇接觸到了許多陌生的`同學(xué)，我們互相介紹自己有說(shuō)有笑，于是我逐漸忘記所有的顧慮，漸漸融入到這個(gè)集體當中。
快樂(lè )與煩惱是一對意思相反的詞，有煩惱不是一件令人絕對抵觸的事，懂得用快樂(lè )來(lái)抵消煩惱，才是真理。
快樂(lè )與煩惱作文11
在我的生活里有許許多多的快樂(lè )與煩惱：如果說(shuō)，快樂(lè )是一盞燈，那么煩惱則是這盞燈的燈油；如果說(shuō)，快樂(lè )是一棵樹(shù)，那么煩惱則是這棵樹(shù)的葉子與枝條；如果說(shuō)，快樂(lè )是一片天空，那么煩惱則是這片天空中唯一的一朵云彩，如果說(shuō)……快樂(lè )和煩惱是一對最親的孿生兄妹，煩惱與快樂(lè )。
我的人生觀(guān)雖然沒(méi)有那么高雅，也沒(méi)有那么時(shí)尚，更別說(shuō)什么偉大了，我只是純真的希望，自己每一天都能夠過(guò)的充實(shí)，快樂(lè )。也許這是很多人的希望，可有誰(shuí)是真真正正的`這樣子過(guò)日子的呢？
在我的童年里，我有快樂(lè )，充實(shí)的快樂(lè )；我有煩惱，討厭的煩惱�？鞓�(lè )，是智慧的化身，因為，你有智慧，克服了種種你簡(jiǎn)直很難克服的困難，你會(huì )因此而快樂(lè )。煩惱，是愚蠢的化身，因為，你一天的事情沒(méi)有完成或做好，你會(huì )因此而煩惱，晚上睡不好覺(jué)，學(xué)習也學(xué)不好，那么，煩惱就會(huì )纏繞在你的身上，打擾著(zhù)你。
我希望，自己能夠天天開(kāi)心，天天快樂(lè )。為了實(shí)現自己的理想，我再次在這里發(fā)誓：上課時(shí)努力聽(tīng)講，把學(xué)習當做生活中吃飯那樣，一刻也不忘記。作業(yè)及時(shí)完成，完成后多做運動(dòng)，讓自己的生活變得充實(shí)，快樂(lè )。除了這兩點(diǎn)，當然還有更多的自我要求，可是，自己做不到了，未免會(huì )顯得有些班門(mén)弄斧。所以，我要更加仔細，認真，不再讓煩惱與我結伴而行了�？鞓�(lè )，是我的好朋友，我要對你說(shuō)一聲：我愛(ài)你！煩惱，是我的敵人，我要對你say：Bye—bye！
我要讓快樂(lè )與煩惱，從手牽手的孿生兄妹，變成互不相干的兩家人，雖然表面上我這樣做有些讓人覺(jué)得殘忍，但是我希望在快樂(lè )的同時(shí)，不要被煩惱給打擾了！不是嗎？
快樂(lè )與煩惱作文12
任何的事物來(lái)到這個(gè)奇妙的世界上都不是一個(gè)孤獨的存在，它們之間都有密切的聯(lián)系。那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)煩惱和快樂(lè )的聯(lián)系吧！
說(shuō)起煩惱，我們就會(huì )下意識地皺起眉頭；說(shuō)起快樂(lè )，我們又會(huì )不自覺(jué)地揚起笑臉。感覺(jué)它們之間是相互對立的，那么事實(shí)真是這樣嗎？
煩惱和快樂(lè )總是不期而遇，比如：在長(cháng)長(cháng)的假期中，第一樣抹不去的煩惱就是一大堆的作業(yè)，玩得正高興時(shí)爸媽的嘮叨，睡眼惺忪時(shí)瞟到書(shū)桌上靜躺著(zhù)的書(shū)包和書(shū)本都讓我忘不了它。于是，我不得不放棄了玩耍，即使心有不甘也只能埋頭苦干。當然，令人煩惱的不僅僅是作業(yè)，還有父母要求的家務(wù)事。當因為到了做家務(wù)的時(shí)間而戀戀不舍地離開(kāi)我深?lèi)?ài)著(zhù)的電視機時(shí)，我是痛苦的。還有清晨從暖和的被窩里爬起來(lái)接觸到冷空氣時(shí)的那一剎那，所有的不情愿就猶如雞皮疙瘩那樣快速生出，還有做錯事情時(shí)免不了的責罵等等都讓我無(wú)比煩惱�？墒菬⿶浪褪沁@樣，永遠不會(huì )憑空消失，在我們面前表現出一副你能奈我何的姿態(tài)。
但是，這些讓我煩惱的事情也會(huì )帶給我快樂(lè )，雖然做作業(yè)占去了我玩耍的時(shí)間，但是我學(xué)到了知識，充實(shí)了自己；雖然家務(wù)減少了我與電視機的`相處時(shí)間，但是我學(xué)會(huì )了生活的技能并且遠離的近視；雖然早起時(shí)我還貪戀著(zhù)被窩的溫暖，但是我也因此養成了早睡早起的好習慣，還擁有了健康的身體……這些難道不應該感到快樂(lè )？
從這些小事中我明白了一個(gè)道理：我們要以辨正的觀(guān)點(diǎn)看待一切事物。煩惱和快樂(lè )看似相對實(shí)則相互。只有多角度地看待這些聯(lián)系，才能更加全面地感受生活的意義。煩惱同樣可以帶來(lái)快樂(lè )，還有什么值得你苦惱呢？
快樂(lè )與煩惱作文13
煩惱在字典里的解釋是煩悶苦惱，而在我的心靈字典里的解釋卻有兩種:一是幸福的憂(yōu)愁，二是苦澀的快樂(lè )。其中的滋味是酸是甜是苦是辣，讓人難以琢磨，卻別有一番滋味。
我愛(ài)看少兒節目，看得進(jìn)了迷，甚至達到了癡迷的程度。天天放學(xué)到家的第一件事就是打開(kāi)電視機；只要父母不在家我就像脫韁的野馬在電視的草原上盡情的奔跑。電視成了我的全部。我心里明白，看電視是一種壞習慣，會(huì )影響視力，可我已經(jīng)深陷其中，欲罷不能了。每當耳邊響起媽媽的嘮叨聲，響起老師的教誨聲，我的心就像壓了一塊千斤重的大石頭，我的呼吸似乎也變得困難了。我真是煩惱極了。
就在一次語(yǔ)文考試中這種苦惱卻被平反了，卻成了我的驕傲。家長(cháng)、老師和同學(xué)發(fā)現我的語(yǔ)文成績(jì)飛一樣的進(jìn)步，而分析能力也像熱氣球一樣飚升。一時(shí)間我的'學(xué)習方法成了老師和同學(xué)們的謎團，連我自己也有點(diǎn)莫名其妙了。后來(lái)，我費了九牛二虎之力才調查出來(lái)，我和別的同學(xué)沒(méi)有什么不同，只不過(guò)，只不過(guò)是愛(ài)看少兒節目，難道……一種喜悅的心情油然而生，是少兒節目幫助了我�，F在我仿佛有了有力的“證據”，自得洋洋的向媽媽報告：“我語(yǔ)文成績(jì)的進(jìn)步，回根到底是少兒節目的功勞�！眿寢屢矄】跓o(wú)言了�！澳悄愕囊暳Α眿寢屨f(shuō)。這時(shí)我才知道，我眼鏡上的螺旋一直在轉呀。
從此以后，我看電視變得有節制了，不僅知識水平有所進(jìn)步，我眼睛也明亮了很多，你們說(shuō)這不是快樂(lè )的煩惱嗎？
快樂(lè )與煩惱作文14
煩惱在字典里的解釋是煩悶苦惱，而在我的心靈字典里的解釋卻有兩種:一是幸福的憂(yōu)愁，二是苦澀的快樂(lè )。其中的滋味是酸是甜是苦是辣，讓人難以琢磨，卻別有一番滋味。
我愛(ài)看少兒節目，看得入了迷，甚至達到了癡迷的程度。每天放學(xué)到家的第一件事就是打開(kāi)電視機;只要父母不在家我就像脫韁的野馬在電視的草原上盡情的奔跑。電視成了我的全部。我心里明白，看電視是一種壞習慣，會(huì )影響視力，可我已經(jīng)深陷其中，欲罷不能了。每當耳邊響起媽媽的.嘮叨聲，響起老師的教誨聲，我的心就像壓了一塊千斤重的大石頭，我的呼吸似乎也變得困難了。我真是煩惱極了。
就在一次語(yǔ)文考試中這種苦惱卻被平反了，卻成了我的驕傲。家長(cháng)、老師和同學(xué)發(fā)現我的語(yǔ)文成績(jì)飛一樣的提高，而分析能力也像熱氣球一樣飚升。一時(shí)間我的學(xué)習方法成了老師和同學(xué)們的謎團，連我自己也有點(diǎn)莫名其妙了。后來(lái)，我費了九牛二虎之力才調查出來(lái)，我和別的同學(xué)沒(méi)有什么不同，只不過(guò)，只不過(guò)是愛(ài)看少兒節目，莫非……一種喜悅的心情油然而生，是少兒節目幫助了我�，F在我仿佛有了有力的“證據”，得意洋洋的向媽媽報告：“我語(yǔ)文成績(jì)的提高，歸根到底是少兒節目的功勞�！眿寢屢矄】跓o(wú)言了�！澳悄愕囊暳Α眿寢屨f(shuō)。這時(shí)我才知道，我眼鏡上的螺旋一直在轉呀。
從此以后，我看電視變得有節制了，不僅知識水平有所提高，我眼睛也明亮了許多，你們說(shuō)這不是快樂(lè )的煩惱嗎?
快樂(lè )與煩惱作文15
在成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多的煩惱和快樂(lè )，它們是成長(cháng)中的一部分，在成長(cháng)中，它也是一員，現在，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)什么是快樂(lè )，什么是煩惱。
首先，我給大家說(shuō)一說(shuō)快樂(lè )�？鞓�(lè )，它其實(shí)每時(shí)每刻都在我們身邊，只要大家細心去觀(guān)察，很容易就可以發(fā)現，你看，我國申奧時(shí)獲得成功，在我中國里，哪有人不快樂(lè )呀！在班級級里，哪個(gè)人考試得了100分，那個(gè)人不心情快樂(lè )才怪呢！你看，那些吃到冰棍的小孩，臉上的笑容還不成一朵花。每個(gè)人心里都有快樂(lè )，警察最大的快樂(lè )就是沒(méi)有交通事故，小孩最大的快樂(lè )就是能吃上冰棍，買(mǎi)上玩具，中國人最大的快樂(lè )就是國家的科技能有更大的進(jìn)展，全世界的人都和平相處，公同發(fā)展，地球最大的`快樂(lè )就是世界能變的更美麗。每個(gè)人的快樂(lè )雖然不太大，但是，里面包含著(zhù)快樂(lè )是十分大的。
接著(zhù)，我要向大家介紹一下煩惱，煩惱雖然不像快樂(lè )那么好找，但是它也隨處可見(jiàn)，你看，一個(gè)小孩子有一次考試考不好，回家被爸爸媽媽批評了一頓，心里也很煩惱，一個(gè)小朋友，正和伙伴們玩的高興時(shí)，家人就叫他回家吃飯，他的心里也很煩惱，一個(gè)成績(jì)好的小朋友，周末準被打一打籃球，結果，爸爸媽媽把一天安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，那個(gè)小朋友心里肯定很煩惱。
不管是什么樣，快樂(lè )還是煩惱，都是成長(cháng)的一個(gè)營(yíng)養，伴著(zhù)我成長(cháng)！
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