快樂(lè )自己作文常用【15篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )自己作文1
快樂(lè )是一種情緒，指人們在感受外部事物帶給內心的愉悅、安詳、平和、滿(mǎn)足的心理狀態(tài)，快樂(lè )是一種表達，是一種收獲，當你覺(jué)得快樂(lè )時(shí)，你的活力就會(huì )綻放，陽(yáng)光般笑容將浮出水面；快樂(lè )是當一個(gè)人在追求目標時(shí)達成的理想狀態(tài)和內心喜悅的激情；快樂(lè )是一個(gè)人對自己美好生活的一次又一次的滿(mǎn)足；快樂(lè )是一種持續的狀態(tài)。
社會(huì )主義理論體系的開(kāi)導者—馬克思，曾經(jīng)對快樂(lè )有過(guò)定義，“快樂(lè )是指人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動(dòng)物的生命與自己同在等等，是一種心理欲望得到滿(mǎn)足時(shí)的狀態(tài)，是一種持續時(shí)間較長(cháng)的對生活的滿(mǎn)足和感到生活有巨大樂(lè )趣，并自然而然地希望持續久遠的愉快心情�！睆鸟R克思對快樂(lè )的定義里可以看出快樂(lè )三個(gè)特征：第一個(gè)特征是快樂(lè )的主觀(guān)感受性，其表現為個(gè)體的愉悅心情。第二個(gè)特征是快樂(lè )的產(chǎn)生源于審美感受的獲得，當主體之人格參與到對象之中并與其發(fā)生共感，就處于快樂(lè )之中了，而這種共感本身就是審美所帶來(lái)的。第三個(gè)特征是持久，快樂(lè )不是一個(gè)短暫的直觀(guān)體驗而是一個(gè)持久的愉悅。
快樂(lè )無(wú)國界�？鞓�(lè )的詞匯里沒(méi)有貧富，尊卑，權勢之分�？鞓�(lè )來(lái)源于每個(gè)生靈最美好的天性。小時(shí)候我們擁有最多的.快樂(lè )，因為純真。我們想擁有快樂(lè )還要找這種純真，“錘煉過(guò)純真”快樂(lè )是自己給的�？鞓�(lè )是人們內心對于周?chē)h(huán)境甚至整個(gè)世界的感覺(jué)，是人生最寶貴的調味品�？鞓�(lè )能使人充實(shí)，度過(guò)美好未來(lái)�？鞓�(lè )經(jīng)常源于別人對自己的信任�？鞓�(lè )的心境并不是普普通通可以培養的，好像和天生也有關(guān)系�？鞓�(lè )的最高境界是兩個(gè)人（或是三個(gè)人，或更多）互相信任，即使被離間被挑撥也從未懷疑過(guò)彼此，而后幾個(gè)人一起實(shí)現了人生的夢(mèng)想。
快樂(lè )是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，它會(huì )使一個(gè)人變得開(kāi)心。它是抽象的，亦是具象的；它是無(wú)形的，亦是具有形的�？鞓�(lè )我們觸摸不到，但它卻能夠表現在我們的臉上。那就是我們的笑臉，有淡淡的，有羞澀的，有燦爛的……那些都詮釋了那時(shí)我們是快樂(lè )的�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需我們時(shí)刻保持一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，每天都笑笑，每時(shí)都快樂(lè )，那么快樂(lè )就在我們身邊。
快樂(lè )自己作文2
小文是一個(gè)想像力非常豐富的女孩，正是這一點(diǎn)，讓她有了一個(gè)夢(mèng)想：做一根神奇的飄帶，如果你想飛，只要把飄帶像仙女繞仙帶一樣繞在身上就可像仙女一樣飛起來(lái)了。但是，小文的家里并不富裕，只能靠小文自己好好學(xué)習，將來(lái)打個(gè)好工作，才有錢(qián)去實(shí)驗。所以小文非常努力的去學(xué)習。
一天，小文正急急的準備去飛買(mǎi)米，突然，一雙非常臟、長(cháng)滿(mǎn)繭的手向她伸來(lái)，“這位好心人，給我一點(diǎn)錢(qián)吧！”說(shuō)完，小文從口袋里拿出買(mǎi)米錢(qián)的一半給乞丐。正準備走，小文突然聽(tīng)到“小女孩，請留步�！毙∥囊换仡^，只見(jiàn)乞丐用手指著(zhù)他身旁的木箱，小文朝里面一看，里面有一個(gè)非常漂亮的盒子�！八軐�(shí)現你的愿望，拿去吧！”小文說(shuō)了一聲“謝謝，”便很開(kāi)心的.把那盒子拿去，回家后，小文把這事如實(shí)的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屫焸湫∥模骸澳阕龅牟粚�，身乞丐給錢(qián)可以，但怎么可以要別人東西呢？快還給那位老人家�！�
那時(shí)已是下午，剛到乞丐在的地方，小文便呆了，原來(lái)，她班上有錢(qián)而且愛(ài)欺負人的小麗的鼻子便成了豬鼻子，正在那里哭。小文連忙跑過(guò)去，問(wèn)小麗：“怎么了？”“你還說(shuō)呢！我路過(guò)這里，這個(gè)老乞丐向我要錢(qián)，我不給，他就把我變成這個(gè)模樣，你是不是在嘲笑我��！”小麗不僅不領(lǐng)情，還有點(diǎn)怨小文。小文連忙對坐在一旁的老乞丐說(shuō)：“老人家，我求你把小麗變回原樣吧！”“嗯——嗯，我給你的盒子里有解救她的方法�！毙∥倪B忙掏出盒子，剛把盒子打開(kāi)，就飛出一個(gè)綠精靈，綠精靈對小文說(shuō)：“我可以完你的三個(gè)愿望，請說(shuō)�！薄暗谝�，我要你把我同學(xué)的鼻子恢復原樣。第二，請你把我同學(xué)變成一個(gè)善良的人。第三，讓這位老爺爺變成富有的人�！薄耙欢䞍蓷l都好辦，第三條就不用了，因為他是上帝�！毙【`快速的回答著(zhù)�！笆堑�，我是上帝，”上帝笑了笑說(shuō)：“難道你不想實(shí)現你自己的愿望嗎？”“不用了，我的第三個(gè)愿望就是：“希望天下所有的孤兒都有父母�！毙∥慕咏又�(zhù)對上帝說(shuō)：“上帝爺爺，非常感謝你能想到我的愿望，幫助別人也是一件快樂(lè )的事情。但是，我用這個(gè)愿望實(shí)現許多人的愿望，這比我實(shí)現自己的愿望幸福多了，”說(shuō)完，便走了。
看著(zhù)小文遠去的背影，小麗懂得了一個(gè)道理，幫助別人，快樂(lè )自己。
快樂(lè )自己作文3
爸爸常常對我說(shuō)，凡事要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)去對待，哪怕是挫折、失敗、痛苦。把每件事都往好的方面想，當然不能是壞事，學(xué)會(huì )勇敢、善良、樂(lè )觀(guān)做個(gè)快樂(lè )的自己！
有時(shí)一些事，我總是不知道是喜是悲，但想到爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我心里還是有一點(diǎn)思緒。所謂：一日三笑，不用吃藥。樂(lè )觀(guān)對待每件事是快樂(lè )的起步，同時(shí)還可以幫助別人搭起快樂(lè )之橋，以自己命運的幸運感到快樂(lè )。有時(shí)可以把悲也當做快樂(lè )，悲傷過(guò)了明白的事情也多一點(diǎn)了。所謂：吃一墊，長(cháng)一智。開(kāi)朗一點(diǎn)樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，大方一點(diǎn)快樂(lè )多多！我們要做快樂(lè )的自己！
我曾經(jīng)有個(gè)十分要好的朋友，她總是像姐姐一樣無(wú)私幫助我，她人優(yōu)秀樣樣都好，我們幾乎是形影不離的朋友。不過(guò)好景不長(cháng)，她慢慢變得好壞，抄襲作文，利用某些事情威脅別人。我與她的友誼從此斷絕，我很難過(guò)。但是我要樂(lè )觀(guān)面對這一切，這就像一本書(shū)的故事，酸甜苦辣咸都有，這樣才好看，才有意思嘛！雖說(shuō)我失去了這個(gè)朋友，但是我更加認識了263家族的成員，蘇姐姐、爺爺、平哥哥、苒姐姐等，雖隔著(zhù)一層厚厚的屏幕，但我仍能感覺(jué)到他們的正直善良帶給我的溫暖�？次颐\多好哇！樂(lè )觀(guān)對待每一件事兒，你會(huì )看到快樂(lè )無(wú)處不在！
有時(shí)候，親情的分離是件痛徹心扉的事情。與杰姐姐相處的瞬間時(shí)光依稀記得，但又由于幼時(shí)的記憶總是有層薄霧籠罩住。我知道一些原因杰姐姐你會(huì )被迫離開(kāi)，但我仍然記得你，你還記得我嗎？今年一次偶然的機會(huì )，我又見(jiàn)到了你。當時(shí)我心里十分高興，我主動(dòng)與你說(shuō)話(huà)，想接近你跟你熟悉，但杰姐姐你似乎忘記了我，你用陌生的眼神看我，總是把我拒之門(mén)外。這我理解，我也聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)你的遭遇。杰姐姐我多希望咱們七八個(gè)兄弟姐妹能團聚在一起，可如今哥哥姐姐們都成家立業(yè)了，我還就讀小學(xué)，但是我會(huì )努力、我會(huì )做快樂(lè )的.自己。杰姐姐你現在生活也很好吧！只要你快樂(lè )就好，我不在乎你的遺忘，凡事要樂(lè )觀(guān)面對呢！我們都要做快樂(lè )的自己！
笑一笑，長(cháng)壽命，不吃藥�？鞓�(lè )無(wú)處不在，你選擇發(fā)現嗎？你會(huì )做快樂(lè )的小天使嗎？用美好的心情去想每件事情、樂(lè )觀(guān)的面對一切困難挫折，心里是無(wú)比舒暢快活��！來(lái)吧！讓我們一起做快樂(lè )的自己吧！
快樂(lè )自己作文4
春天是播種的季節，農民伯伯都忙著(zhù)種下心愛(ài)的種子，等待著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
我也想體驗一回播種與收獲的快樂(lè )。找到了2只又寬又深的泡沫箱，底部挖了幾個(gè)洞，然后放上了又松又軟的土，小心翼翼地把一粒粒的菜籽快樂(lè )又激動(dòng)地種下去，在菜籽上撒上土，好像給它蓋上了一條棉被，把泡沫箱放在陽(yáng)光充足的地方。
親手種菜，是放心綠色環(huán)保食品。希望它們汲取泥土中甜美的營(yíng)養。
第二天，泥土有點(diǎn)干燥，想用水壺澆水�？墒前职肿柚刮�，泥土中的水分足夠菜籽發(fā)芽，澆水反而會(huì )讓泥土板結。種菜還有學(xué)問(wèn)呢。
沒(méi)過(guò)幾天，菜籽發(fā)芽了，嫩嫩的綠綠的，兩片小葉似米粒般大，圓圓的，一片一片倔強的`昂著(zhù)頭。多么可愛(ài)呀！菜籽發(fā)芽如同我的希望發(fā)芽！
太陽(yáng)下，菜苗神采奕奕，閃閃發(fā)亮。泥土干燥了，請示爸爸，應該澆水了。但是必須用細細的噴霧器。我把雨霧般的水澆在自己剛種的快樂(lè )上。泥土頓時(shí)變得濕潤起來(lái)，希望綠油油的。盼望著(zhù)小菜快快生長(cháng)吧。
經(jīng)常給小菜除草松土澆水，小菜一天天的長(cháng)大了。一天，我在澆水時(shí)發(fā)現小菜的葉子上來(lái)了幾個(gè)不速之客，原來(lái)是幾條小青蟲(chóng)來(lái)破壞我種的小菜，有的葉片上有了一個(gè)一個(gè)的小洞洞，氣死我了。我馬上找來(lái)小鑷子把小青蟲(chóng)一條一條的找出來(lái)，然后用腳把它踩死，一條條的大惡魔被我一掃而光，我高興極了，小菜仿佛也在感謝我呢！
過(guò)了一個(gè)月，我自己種的小白菜在我的精心照料下快樂(lè )的長(cháng)大了，嫩綠嫩綠的葉子大了，我拿來(lái)了剪刀挑選了幾顆大的剪了下了，洗干凈讓媽媽燒，讓大家品嘗一下我親手種的菜，這是真正的綠色又環(huán)保的綠色蔬菜。
全家人都吃了我種的菜，都說(shuō)好吃美味又環(huán)保，我的心里真是高興。
通過(guò)種菜讓我知道了：種下的是希望，收獲的是快樂(lè )，分享的也是快樂(lè )。
快樂(lè )自己作文5
去年，我的一個(gè)韓國朋友非要我聯(lián)系，他要贈送200輛自行車(chē)給我市貧困的中小學(xué)生，在我的幫助下，他的愿望很快實(shí)現了，我看到他是那樣的幸福與高興。沒(méi)有舉行隆重的捐贈儀，只是做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，他樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，道出了捐贈自行車(chē)的原由，原來(lái)他在美國生活時(shí)，生活也是比較拮據，他有四個(gè)兒子，兒子和他要一輛自己車(chē)，他都沒(méi)有答應，總覺(jué)得對不住孩子們。到后來(lái)，他的生活有了轉變，在圣誕節給孩子送了一個(gè)禮物，那就是一輛自行車(chē)，孩子們欣喜若狂，那高興勁就甭提了。這件事情深深地打動(dòng)了，感覺(jué)到一個(gè)人在這個(gè)世界上是多么需要關(guān)愛(ài)，需要別人的幫助，這種幫助如果能夠傳遞下去，那種力量是無(wú)窮的，那種感覺(jué)是無(wú)比幸福與快樂(lè )的。得到幫助需要學(xué)會(huì )感恩，幫助別人，會(huì )得到快樂(lè )！在你需要別人幫助時(shí)，你要勇敢的面對現實(shí)，去改變未來(lái)，發(fā)奮圖強，你羽翼豐滿(mǎn)之時(shí)，別忘記幫助別人，那樣才會(huì )將愛(ài)傳遞下去，才能共建和諧！今天，他來(lái)到了中國，花費了很大精力，開(kāi)辦教育，幫助貧困的人們，這也是他的一個(gè)新夢(mèng)想！有人說(shuō)，可能與他們的信仰有關(guān)，我覺(jué)得不要管這些，只要遵守我們的法律，愛(ài)是沒(méi)有國界的'��！
其實(shí)，國外道德教育與國內思想品德教育的差別就在于此。我們的教育，重在說(shuō)教，甚至于品德操行的優(yōu)劣，需要通過(guò)一張試卷來(lái)評判！這不能不說(shuō)是當今我們教育的誤區！鼓勵學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，要熱愛(ài)祖國，將來(lái)成為國家的棟梁，教育目標是沒(méi)有錯的，可是太高太大太抽象，當好360行中的每一個(gè)小分子，能夠成為自食其力的公民，能夠做好自己的每一件事，就是為社會(huì )主義大廈添磚加瓦，報效祖國！而國外，他們注重品行，從生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，這種人性的浸孺，感悟生命，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，一切以人為本。愛(ài)自才能愛(ài)人，人人做好了，家庭就好了，街道自然好，單位、社會(huì )、國家——，這種教育不需要說(shuō)教，重在踐行、養成，潛移默化，表現在生活的每一處、每一時(shí)，有生命的地方就會(huì )有愛(ài)。學(xué)會(huì )了愛(ài)，就會(huì )處處灑下愛(ài)的種子，快樂(lè )了自己，幫助了別人，正如我們古人所倡導的助人為樂(lè )，我們教育的功能就是需要重塑并找回失去的一切——
快樂(lè )自己作文6
中午，我和劉一帆在學(xué)校操場(chǎng)玩沙包，劉一帆在我們班算是比較體弱的男孩，“小巧玲瓏”的，好似“嬌襲一身之病”的黛玉姐姐，但卻不夠靈活。當一次我把沙包扔了過(guò)去，劉一帆腳一滑，“啪”的一聲，重重地摔到了地上。
我趕忙把他扶起來(lái)，看見(jiàn)他的腿出血了。
我說(shuō)：“劉一帆，你把手摟在我脖子上，我扶你�！薄安挥昧�，我自己能行的�！眲⒁环f(shuō)。說(shuō)著(zhù)，他就自己走了兩步，我一看說(shuō)：“不行，你這樣又會(huì )摔的！”最后，我說(shuō)服了劉一帆，我扶著(zhù)他慢慢地走著(zhù)。突然，劉一帆“嘭”的一聲坐了下來(lái)，把我也差點(diǎn)拽得向前緊走了幾步�！拔蚁刃菹�(huì )�！眲⒁环f(shuō)�！昂�！”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì )，我輕輕地扶起劉一帆接著(zhù)走了起來(lái)。
走了幾分鐘，我們終于到了醫務(wù)室。老師看了一下他的傷情，開(kāi)始給他的受傷部位消毒。只見(jiàn)老師夾起酒精球，在他的`傷口上仔細地抹了抹，疼得劉一帆齜牙咧嘴地皺起了眉頭，老師又給他上了點(diǎn)碘酒，然后給他做了簡(jiǎn)單的包扎就處理完了。
我又扶住劉一帆身體，兩人一起慢慢地往教室走去。突然我聽(tīng)到有人叫：“王然然，我來(lái)幫你�！蔽一仡^一看，原來(lái)是肖文楚。他長(cháng)得胖胖的，力氣很大，全身都是肉。他連忙幫我一起扶起劉一帆，這時(shí)我已滿(mǎn)頭大汗�！艾F在是中午，老師同學(xué)都不在班，肖文楚你怎么知道我們在這里？”我問(wèn)。肖文楚說(shuō)：“我只是去值周，突然看見(jiàn)你們就來(lái)幫忙的！”到底是肖文楚勁大，不一會(huì )我倆扶著(zhù)劉一帆回到班里，幫劉一帆坐到座位上，我也坐下了。我對劉一帆說(shuō)：“你的腿疼嗎”？“不疼了�！彼f(shuō)。我喝了口水，又給劉一帆接了點(diǎn)，就這樣一直等到艾老師回來(lái)。艾老師看劉一帆的腿好多了，心也放了下來(lái)。艾老師看我累得呼哧呼哧的，就讓我多休息會(huì )，還表?yè)P了我和肖文楚，我和肖文楚都高興壞了。
我想，幫助他人原來(lái)也是件很快樂(lè )的事，以后我一定會(huì )多幫助更多需要幫助的人。因為，幫助他人，快樂(lè )自己。
快樂(lè )自己作文7
有人曾經(jīng)問(wèn)我，快樂(lè )是什么？我聽(tīng)了，茫然地搖了搖頭。心想：快樂(lè )到底是什么？難道快樂(lè )是吃喝享樂(lè )，因為這樣人們才過(guò)得快樂(lè )。嗯！或許這就是快樂(lè )吧！這樣的想法一直保存在我的心里，從未改 變過(guò)，直到有一次，使我改變了這個(gè)想法！，
那是一冬天的中午，我在家里寫(xiě)完作業(yè)，準備讓爸爸給我簽字，在家里喊了兩聲，居然沒(méi)有一個(gè)人回答。這時(shí)，我才想起，爸爸媽媽剛才一起去了住在隔壁的爺爺奶奶家里了。于是我趕緊拿著(zhù)本子和筆 向樓下飛奔去。走到一樓時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)人熟悉的聲音在喊我的名字，我停住腳步，向四周看了一下，原來(lái)是王奶奶在叫我。我微笑著(zhù)問(wèn)王奶奶什么事？王奶奶帶著(zhù)慈祥的面容對我說(shuō)：“楠楠，你幫奶 奶把這些花盆搬到五樓去，好嗎？” 我聽(tīng)了，奇怪的問(wèn)：“為什么要搬到五樓去呀？”
奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“這么冷的天如果放在這都凍死了，要把他們搬到五樓去，因為那比較暖和�！甭�(tīng)了王奶奶這番話(huà)，我心想：我還要爸爸簽字趕著(zhù)去上學(xué)呢！可是我如果不幫王奶奶搬花盆，誰(shuí)幫她呀？再說(shuō) 她的兒女們都在外地，整天一個(gè)人孤苦伶仃的。
我的'腦子經(jīng)過(guò)強烈的思想斗爭，最后終于決定幫王奶奶把花盆搬到五樓去。于是我把本子和筆放在樓梯上，我弄起衣袖，便開(kāi)始替王奶奶搬花盆。從未干過(guò)重活的我這時(shí)覺(jué)得：這個(gè)花盆在我手中象千斤石 頭那么重。但是為了王奶奶，我忍住了。一步一步艱難地向五樓走上去。這時(shí)雖然是寒冷的冬季，但我眉頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了汗水。我把盆花一一搬到了五樓。下樓時(shí)，我已經(jīng)累得想坐在地下，但我還是趕 緊得讓爸爸給我簽字上學(xué)呢？等我下到一樓時(shí)，王奶奶已經(jīng)在哪兒等我了，手里還拿著(zhù)毛巾和兩個(gè)桔子。王奶奶看見(jiàn)我，趕緊把毛巾給我，說(shuō)：“楠楠，趕緊用毛巾擦擦臉�！蔽医舆^(guò)毛巾，說(shuō)：“謝謝奶 奶�！�
奶奶聽(tīng)了以后，滿(mǎn)臉微笑的說(shuō)：“謝奶奶什么呀？奶奶還要謝謝你呢！要不是你，奶奶真不知該怎么辦，是你幫助了奶奶。楠楠，奶奶謝謝你！”這時(shí)，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜，連忙說(shuō)：“奶奶， 不用謝，我還要趕著(zhù)讓爸爸簽字呢，我要走了，再見(jiàn)！”于是我轉頭向樓下跑去，依稀還聽(tīng)見(jiàn)王奶奶在后面說(shuō)，真是個(gè)好孩子呀，真是個(gè)好孩子……
通過(guò)這次我明白了什么是快樂(lè )，幫助他人，就是快樂(lè )。
快樂(lè )自己作文8
又一個(gè)快樂(lè )的寒假來(lái)到了我的身邊，隨之而來(lái)的還有少先隊的一份作業(yè)：“紅領(lǐng)巾愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。什么樣的人是需要幫助的？我該怎么去幫助他們呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s笑笑說(shuō)這得要你自己去發(fā)現和尋找。
一天，媽媽帶我去逛街，準備買(mǎi)過(guò)年的新衣服。公交車(chē)站上等車(chē)的人可真不少啊，挺幸運的是我和媽媽都找到了座位，要坐好多站的'路呢，這下我可放心了。想起上次被“罰站”的經(jīng)歷，真是挺不好受的。車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)了，一會(huì )兒工夫到了下一站，上來(lái)了很多的乘客，大家都大包小包的拎了不少東西，車(chē)廂里一下就變得擁擠了。
這時(shí)候我看到了人群里有個(gè)矮小的身影在吃力地移動(dòng)，是個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶，背有點(diǎn)駝了，手里還拎著(zhù)一個(gè)袋子，她的手還在不停地顫抖，看起來(lái)很吃力。老奶奶慢慢地朝我這里走過(guò)來(lái)了，我突然覺(jué)得自己全身火辣辣的難受起來(lái)，老奶奶這么大年紀了應該有個(gè)座位，老師也說(shuō)過(guò)少先隊員應該多多幫助別人，可是，車(chē)上這么擠，我還要等很多站才到目的地，像別的叔叔阿姨們那樣裝做沒(méi)看見(jiàn)嗎？也不對��！……怎么辦才好？我用“求救”的眼光回過(guò)頭看看媽媽?zhuān)瑡寢屵�是笑笑對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵和相信，對，就這么做！我一下子站起來(lái)，大聲說(shuō)：“奶奶，您到我這里來(lái)坐吧！”老奶奶沒(méi)聽(tīng)清，我又大聲說(shuō)了遍，這下車(chē)廂的人都聽(tīng)到了，都朝我這里看過(guò)來(lái)，我的臉不知怎么的一下子燙了起來(lái)，我趕緊扶著(zhù)老奶奶坐了下來(lái)，老奶奶用干干瘦瘦的手拉著(zhù)我，說(shuō)：“謝謝你啊小姑娘，你坐到奶奶腿上來(lái)吧�！薄安挥貌挥�，我站著(zhù)好了，沒(méi)關(guān)系的�！辈恢涝趺吹倪@回我也不想去媽媽那里撒嬌坐她的腿上了，我就依偎在老奶奶身邊站著(zhù)，我覺(jué)得自己心里的擔子落下來(lái)了，特別的輕松，感覺(jué)車(chē)里的其他人們也在微笑地看著(zhù)我，我體會(huì )到了一種做了好事后特別開(kāi)心和自豪的感覺(jué)，即使在擁擠的車(chē)廂里被“罰站”也算不了什么了。老奶奶坐了幾站就下車(chē)了，臨走她還一個(gè)勁的夸我是個(gè)很乖的小姑娘，我都有點(diǎn)不好意思了。
下車(chē)后我高興地拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒耸裁词羌t領(lǐng)巾愛(ài)心送溫暖了！”媽媽夸我做的對，用愛(ài)心幫助別人，自己也會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
快樂(lè )自己作文9
“嘀噠、嘀噠……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，還是不對，來(lái)看這兩條算術(shù)題自己是搞不懂了。已經(jīng)這時(shí)候，媽媽打電話(huà)回來(lái)說(shuō)，要我下樓去院校把李林杰接回家了。
李林杰一進(jìn)門(mén)處就見(jiàn)到我鋪了一餐桌的數學(xué)暑假作業(yè)，便馬上湊上去看，當他聽(tīng)聞我正因此犯愁時(shí)，便畏縮不前地做起了小老師。但見(jiàn)他細心地看了看這兩條“難點(diǎn)”，隨后笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，原來(lái)是平面幾何，這一我非常內行了�！彼R上拿起簽字筆，在圖上畫(huà)了幾個(gè)線(xiàn)，便剛開(kāi)始幫我詳盡地講了起來(lái)……
一頭霧水的我咬著(zhù)牙聽(tīng)著(zhù)，他不辭勞苦地講著(zhù)。雖然那樣，我對在其中的一道題還是弄搞不懂。他略微地緊皺了眉梢，思索了起來(lái)，然后拿起各種顏色的筆在圖上畫(huà)了又畫(huà)。寫(xiě)出去好多個(gè)式子，然后又劃了幾筆，我沒(méi)搞搞清楚他這代表什么意思，就問(wèn)起：“你它是在干什么？我還是搞不懂！”“我正在想辦法幫你處理這一難點(diǎn)�！�
原先他是在想辦法教我呀，我內心有點(diǎn)兒打動(dòng)，另外也有點(diǎn)兒內疚，遇上我這個(gè)“笨學(xué)員”，可真為難他了。他帶著(zhù)我不斷地讀過(guò)很多遍題型，隨后又在草紙上不斷地畫(huà)寫(xiě)，算了又算，可我仍一竅不通。他自說(shuō)自話(huà)地說(shuō)：“難道說(shuō)這道題的題目有洞天？”他看向我的眼光充滿(mǎn)了歉疚，“真很抱歉，幫我一點(diǎn)兒時(shí)間，讓我想想�！蔽腋杏X(jué)真有點(diǎn)兒抱歉這一承擔責任的小老師。
李林杰拿起書(shū)，在房間內踱來(lái)踱去，眉頭緊鎖，口中還念念有詞，隨后他又把書(shū)翻來(lái)到最前邊的導向處，看了又看，忽然，他仿佛如夢(mèng)初醒�！鞍�！我懂得了，這就是一道簡(jiǎn)易的金字塔模型�！彼麑⑽依貋�(lái)，高興地說(shuō)，“大家用鳥(niǎo)頭的方式來(lái)測算金字塔模型，這壓根就難以實(shí)現嘛！不一樣的題目，有不一樣的答題方式�！比缓蟊憬涛覝y算起來(lái)，果真迅速就擁有回答。李林杰笑了，很是高興的'模樣。
根據這一件瑣事，終于明白了“幫助別人，歡樂(lè )自身”這句話(huà)的含意，如同歌中所唱：“最美麗的是一顆幫助別人的心，最歡樂(lè )的是一件幫助別人的事……”
快樂(lè )自己作文10
愉快的暑假來(lái)了.欣喜、快樂(lè )、興奮，充滿(mǎn)心間。
它的來(lái)臨意味著(zhù)自由的來(lái)臨，可以在自己的世界自由馳騁、天馬行空，而暫時(shí)擺脫紅塵的羈絆。
我喜歡自由、喜歡以自己的方式去生活、去看待這個(gè)紛繁的世界。沒(méi)有過(guò)多世俗的拖累，活回我自己。
近來(lái)天氣很熱，有時(shí)候些許涼風(fēng)浮面倍感清涼。夏日里的絲絲清涼的確讓人留戀，也令人神往。人們羨慕夏天的清涼，然有有多少清涼賜予我們呢？大多數是燥熱以至于煩悶，也帶來(lái)心情的不愉快，所以我不喜歡夏季，雖則草木茂盛、繁華似錦、艷陽(yáng)高照，但它也改變不了流火的熱度。
現在我自由了，在自己的世界里縱橫，無(wú)拘無(wú)束，即使在炎熱的夏日也不能改變愉快的心情，身是熱的，但心是涼的、清新宜人。
在我的世界有那么多的朋友、親人、同事，他們也如一縷涼風(fēng)吹徹我心底，感到這個(gè)世界的可愛(ài)與讓人無(wú)限的留戀。
朋友是一壺茶，細細品之回味無(wú)窮，他是你指路明燈，讓你神清氣爽，不至于迷失方向。
人們向往自由、向往小鳥(niǎo)一樣能夠自由的飛翔，現代社會(huì )也給我們每一個(gè)人一個(gè)自由的.空間，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！钡矝](méi)有人能隨隨便便成功 。它需要努力、需要毅力，更需要智慧三者缺一不可。
每個(gè)人都有自己的路要走。有的走的很艱難、很坎坷；有的走的很順暢很平坦。有的成功了，走到了終點(diǎn)；有的失敗了，半途而廢而與成功擦肩而過(guò)。
我努力了、我拼搏了這就夠了，世界并不以我們的意志為轉移，沒(méi)必要太計較得失，我們沒(méi)有得到什么但我們也沒(méi)有失去什么。是非成敗轉頭空，成功了又能如何呢？
我們不是不進(jìn)取，只是坦然的面對得失。
以自己的心態(tài)去生活，不要把自己弄的太累，什么意義呢，讓自己在自己的世界里幸福、快樂(lè )的生活吧！
快樂(lè )自己作文11
一個(gè)人戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)永不變更的歌，那種旋律真的很適合我，就這樣游走在學(xué)校的操場(chǎng)上，那悲傷的旋律隔絕了所有外界的雜聲，仿佛我只沉浸在自己的世界。
我或許是一個(gè)悲傷主義者，一天都不怎么愛(ài)笑，除了上課和睡覺(jué)，所以時(shí)間我都戴著(zhù)耳機度過(guò)所有。
又或者我是一個(gè)孤獨患者，喜歡安靜的在自己的世界里，做自己愛(ài)做的事，仿佛得了自閉癥一般，但那不是那只是我自己的一種行為方式。
我沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴所有的朋友，沒(méi)有像現在所流行的詞匯“閨蜜”，所有的所有我都像自己傾訴，說(shuō)有的'不開(kāi)心也只有自己一人慢慢承受。
我也想像她們一樣和她們的朋友一起游走在大街上，哼著(zhù)有點(diǎn)跑調的曲子，學(xué)士兵一般在大踏步的前進(jìn)，嘻哈的講述所有開(kāi)心的事。
我也希望在我受傷的時(shí)候，一大群的朋友在旁邊安慰我，告訴我：“別難過(guò)，你還有我們，誰(shuí)欺負你了，告訴我們。我們挺你”
我也希望，什么時(shí)候再漫步在操場(chǎng)上的時(shí)候陪伴我的不再是耳機而是——朋友。
我感覺(jué)快樂(lè )把我拒之門(mén)外，但仿佛又像我自己割舍了那片屬于我的天空。
一個(gè)人傷心難過(guò)的時(shí)候，輕輕告訴自己，親愛(ài)的自己，沒(méi)有什么放不下，挺挺就過(guò)去了。
一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，呆在某個(gè)角落里傻笑。
回到家，獨自面對著(zhù)鏡子，呆呆的看著(zhù)自己，仿佛鏡子里的那個(gè)自己，變得陌生。傻傻的把把自己當成一個(gè)朋友，述說(shuō)每一天發(fā)生的事。
好想回到上幼稚園的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我有很多朋友，所有的同學(xué)以及老師都是我的朋友。
那時(shí)的自己跟幼稚園的小朋友一起蕩秋千，一起堆沙，一起玩玩具，一起大笑，那時(shí)侯我是世界上最快樂(lè )的小孩子。那時(shí)候真的很天真。在幼稚園里跟小朋友們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧，還有幼稚園的老師真好，在小朋友們睡覺(jué)的時(shí)侯，講那些我們愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事，那時(shí)候，很多小女孩都會(huì )傻傻的問(wèn)老師，什么是白馬王子，老師也總是尷尬的回答，等你們長(cháng)大了，慢慢就會(huì )懂了。
快樂(lè )自己作文12
說(shuō)到孝敬老人，我想起了爸爸給我講過(guò)的我國古代“黃香溫席”的故事。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。9歲時(shí)，母親就去世了。從此，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬天的夜晚十分寒冷，小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被子，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香的孝心，溫暖了父親的身心，也喚醒了我的愛(ài)心。
我那時(shí)開(kāi)始知道，尊老敬老，就應該從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起！
平時(shí)爸爸媽媽去上班，做飯給我吃、接送我上下學(xué)的重任便由奶奶挑起。奶奶每天天還沒(méi)亮就起床做早飯，每天準時(shí)送我上學(xué)接我放學(xué)。遇到大熱天，或者遇到大冷天，或者遇到下雨天，我便體會(huì )到了奶奶的辛苦。這次圣誕節，我想我該給奶奶表示一下我對她的感謝和孝心了。
我該送給奶奶什么恰當的禮物呢？想到在寒冷的冬天，奶奶騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)風(fēng)里來(lái)雨里去的，我靈機一動(dòng)，決定給奶奶買(mǎi)一條暖暖的圍巾。當奶奶收到我的圣誕禮物時(shí)，先是迫不及待地把圍巾圍上，然后緊緊地把我摟在懷里，紅著(zhù)眼眶說(shuō)：“奶奶真高興，我的好孫女，奶奶沒(méi)有白疼你！”看到奶奶欣慰滿(mǎn)足的.樣子，我想，圍巾肯定也溫暖了奶奶的心。而我，心里也油然生起了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
我們不僅要孝敬家里的老人，還要尊敬別人的老人。上次學(xué)校放假，奶奶帶我回老家，在公交車(chē)上，我給一個(gè)老爺爺讓了座，他一直夸我是個(gè)好孩子呢。我想，我幫助了老人，也收獲了快樂(lè )，給老人做好事太值了！爸爸教過(guò)我“老吾老以及人之老”這句話(huà)，之前根本就不理解，現在終于明白了，也有了深刻地體會(huì )。
做一個(gè)尊老敬老的好學(xué)生吧，孝敬了老人，快樂(lè )了自己，兩全其美的事，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )自己作文13
同學(xué)們，你們做過(guò)慈善事情嗎？做慈善事的感覺(jué)怎么樣？下面就跟著(zhù)我去體驗一下吧。
今年暑假，當我在電視上看到云南昭通魯甸發(fā)生6。4級地震，死了很多人，倒了很多房子時(shí)，我的心里好難受，我真想為他們做些事，但又不知道怎么做！有一天，我在肯德基買(mǎi)餐，看到門(mén)口牌子上寫(xiě)著(zhù)“獻愛(ài)心”三個(gè)字，我的心被觸動(dòng)了：對啊，我可以捐錢(qián)呀，可以通過(guò)他們把我的愛(ài)心傳遞給災區的朋友們��！想到這里，我就要回家拿錢(qián)。媽媽聽(tīng)我這么說(shuō)，就爽快地說(shuō)：“不用回去了，媽媽借你�！眿寢屢幌伦幽贸鰩装賶K錢(qián)給我，我猶豫了一下，這么多錢(qián)，我還不起��！媽媽看出我的猶豫，就說(shuō)：“你有多少零花錢(qián)就還多少，剩下的.就算媽媽捐助吧�！蔽倚睦锵�，要捐這么多��！我本來(lái)想捐幾塊的，這不把我平時(shí)辛辛苦苦洗碗、拖地、倒垃圾、整理東西等賺的零花錢(qián)都捐了嘛！但現在錢(qián)已拿出來(lái)了，再要點(diǎn)回去總不好意思吧！好吧，都捐了吧，看他們好可憐！我的零花錢(qián)可以再賺。想到這里，我就高興地捐出媽媽給我的所有錢(qián)。再看看大人們贊賞的眼光，我真的好開(kāi)心！
其實(shí)，做慈善事不一定捐錢(qián)，捐物、出力都是。記得有一次，老師讓我們給貧困家庭的孩子捐書(shū)。我回到家，就翻箱倒柜地找書(shū)，捐哪一本呢？最后拿出我最?lèi)?ài)的三本書(shū)。因為是我的最?lèi)?ài)，也真不想捐出去呀，但想想我這么喜歡這些書(shū)，他們也一定會(huì )喜歡；再說(shuō)我沒(méi)有了這些書(shū)還可以去新華書(shū)店看、買(mǎi)，而貧困山區的孩子們既沒(méi)有錢(qián)，又沒(méi)有新華書(shū)店，所以我還是難舍難分地捐出了它們。我想象著(zhù)他們爭著(zhù)看我的書(shū)，就情不自禁地笑了。
“幫助別人，快樂(lè )自己�！边@是做了很多好事的郭明義伯伯說(shuō)的，我也深深體會(huì )到這種快樂(lè )！同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，只要我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！
快樂(lè )自己作文14
二十六歲。不禁心里duang~一下，老了吧，好像又不算老。年輕吧，過(guò)兩年該奔三了。
二十六歲。一個(gè)尷尬的年紀，身邊的同學(xué)朋友一個(gè)個(gè)都戀愛(ài)結婚甚至有了小孩。加上我，單身著(zhù)的也就剩那么幾個(gè)了。
二十六歲。感覺(jué)看了一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的電影。記事開(kāi)始，往事歷歷在目：在那個(gè)遙遠的小縣城，被外公外婆寵溺著(zhù)的日子，和發(fā)小每天玩彈球騎車(chē)爬山摘杏吃酸棗；印象里的小學(xué)，沒(méi)什么色彩，除了和玩伴滑冰打乒乓球好像沒(méi)什么開(kāi)心的事了，老師的體罰，外婆的離開(kāi)，轉學(xué)，離開(kāi)外公時(shí)的萬(wàn)般不舍……
就這樣，來(lái)到了寶雞，一待就是十幾年。其實(shí)我是喜歡這座城市的，不是因為那句戀一個(gè)人，愛(ài)一座城，我是一個(gè)不喜歡離開(kāi)熟悉地方的人，就像讓我離開(kāi)住了3年的`大學(xué)宿舍一樣，就算走，還是會(huì )回憶。
青春的二十六年里，不管是小時(shí)候的不懂事，學(xué)生時(shí)代的叛逆，還是現在為了工作而煩惱，在我的記憶里，夢(mèng)想若隱若現，我都不記得它什么時(shí)候出現過(guò)，也許是它藏起來(lái)了吧……
感謝這二十六年的每一次遇見(jiàn)。不管是朋友，過(guò)客還是騙子，是你們豐富了我的人生。
感謝愛(ài)情。比起并肩、牽手、接吻，我想很多人還是喜歡擁抱吧。因為當你緊緊把她擁入懷里時(shí)，沒(méi)什么比那更能讓人體會(huì )到什么叫做擁有了。對于愛(ài)情，不喜歡的不會(huì )理，喜歡的人才會(huì )撩，真愛(ài)的才會(huì )小心翼翼。因為人越長(cháng)大就越能明白，愛(ài)不愛(ài)是其次，相處不累才最重要。雖然現在還是一個(gè)人，但是我覺(jué)得如果能愛(ài)一輩子，那個(gè)人晚點(diǎn)來(lái)也沒(méi)關(guān)系。
感謝友情。朋友之間的無(wú)話(huà)不談，默契，真誠，是美好的，是溫暖的。
感謝親情。依舊謝謝爸媽給了我生命。這種感情是任何東西無(wú)法替代、無(wú)法超越的，畢竟血脈相連。他們教會(huì )了你太多太多，走路，跑步，吃飯，說(shuō)話(huà)，禮貌待人，為人處事等等。
生命中最敬愛(ài)的人已經(jīng)離開(kāi)。我不愿活到百歲，七八十就好，這么一來(lái)已經(jīng)過(guò)了三分之一，不免有些惶恐，惶恐中又有一絲欣慰。畢竟我瘋過(guò)，戀過(guò)，追過(guò)，撞過(guò)，浪費過(guò)，也后悔過(guò)。
文字太輕回憶很重，對于青春，我只能去懷戀。不得不說(shuō)二十六歲已經(jīng)是青春的尾巴了。藍瘦，香菇。
祝我生日快樂(lè )。
快樂(lè )自己作文15
留點(diǎn)快樂(lè )給自己，讓自己不在沉默，打開(kāi)心窗，接受陽(yáng)光，展開(kāi)微笑！
——題記
越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越?jīng)]了之前的開(kāi)朗之前的活潑。不再愛(ài)開(kāi)心地笑著(zhù)剝開(kāi)那花花綠綠的糖紙，不再愛(ài)開(kāi)心地笑著(zhù)在游樂(lè )園里玩刺激的游戲項目，不再因聽(tīng)著(zhù)別人冷笑話(huà)而笑得前仰后合......剩下的只有沉默，剩下的'只有懷疑，只有悲傷，只有憂(yōu)郁。其實(shí)有時(shí)候真想問(wèn)問(wèn)自己，找尋不到快樂(lè )的原因到底是什么？難道是學(xué)習的壓力，父母的嘮叨，還是生活中的失敗與挫折？不是，都不是，應該是因為自己的不善言語(yǔ)和不愿微笑使得自己的快樂(lè )大門(mén)一直緊閉。因為成長(cháng)的事實(shí)看清現實(shí)中的黑暗，所以，不喜歡主動(dòng)去跟別人微笑著(zhù)打招呼，每時(shí)每刻都帶著(zhù)警惕的眼光看待他人，沒(méi)什么朋友，有委屈時(shí)沒(méi)人傾訴，只能一個(gè)人縮在黑暗里悄聲哭泣。第二天早上起來(lái)，依舊是一臉冷漠和沉默�？鞓�(lè )，也許這時(shí)候還未在我心中播種！但又或許，只是還未曾發(fā)芽。時(shí)間就這么快速的溜走了，直到有一天，坐在我旁邊的同學(xué)對我說(shuō)：“你干嘛整天把自己封鎖在一個(gè)無(wú)人無(wú)快樂(lè )無(wú)感情的黑暗窟窿里？干嘛整天緊繃著(zhù)一張臉，給人不敢靠近的感覺(jué)？干嘛要把發(fā)生在你身上的一切都看得那么悲傷那么不如意？人活在世上不就是要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天么，像你這樣還有什么意義？為什么不留點(diǎn)快樂(lè )給自己？那時(shí)我被說(shuō)呆了，我根本解釋不出什么，我這幾年一直都是在無(wú)理由地把自己封閉在一個(gè)黑暗的狹小的空間里。經(jīng)她的一段話(huà)，我突然想明白了，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，何不開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！我展開(kāi)了塵封已久的微笑對她說(shuō)：“謝謝！”她顯然愣了一下，也笑著(zhù)對我說(shuō)：“其實(shí)你笑起來(lái)很好看，希望你永遠能保持開(kāi)心的心情開(kāi)心的微笑！同時(shí)，也希望能和你成為朋友！”這是，一束陽(yáng)光照在我兩緊緊相握的手上，不知為何之前覺(jué)得很刺眼，現在卻感覺(jué)很溫暖。興許，這束陽(yáng)光見(jiàn)證著(zhù)我與她的友誼，同時(shí)，也象征著(zhù)，我快樂(lè )的開(kāi)始！
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑一句言語(yǔ)就足矣，記得，留點(diǎn)快樂(lè )給自己！
——后記
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