（精）快樂(lè )的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的作文1
我是個(gè)快樂(lè )的孩子。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的過(guò)，是我的宗旨�？鞓�(lè )與我不離不棄，悲傷哀愁與我遠離，沒(méi)有什么事能讓我變得很難過(guò)，沒(méi)有人能讓我遠離快樂(lè )。
我是個(gè)快樂(lè )的孩子。走在快樂(lè )最尖端是我堅持的信念。在學(xué)校里，我是快樂(lè )的小精靈；在班級小組里，我是同學(xué)眼里的小笑星；在家里，我是大家公認的“開(kāi)心果”。
我是個(gè)快樂(lè )的孩子，無(wú)拘無(wú)束，我行我素是我喜愛(ài)的生活方式，讓自己活著(zhù)的每一天，都這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè )樂(lè )是我的追求。要做最快樂(lè )，最真實(shí)的自己，才會(huì )過(guò)得快樂(lè )、幸福。
我是個(gè)快樂(lè )的孩子，僅此而已。在生活中，就像一首歌里說(shuō)的那樣：“歡樂(lè )你邀請它一起來(lái)�！敝灰覀內フ嫘牡难埧鞓�(lè )，它就一定會(huì )來(lái)到我們身邊的。
快樂(lè )遍地開(kāi)花，幸福天天結果。只要我們的生活里充滿(mǎn)快樂(lè )，我們就一定會(huì )變得幸福。人生亦是如此，只要用心努力去克服在人生道路上遇到的坎坷，解決一個(gè)又一個(gè)麻煩的問(wèn)題，這樣的人生才有意思。只有在困難中前進(jìn)，在麻煩中思考，風(fēng)花雪月的生活才會(huì )更加快樂(lè )幸福�？鞓�(lè )的.作文400字（4）
放任的自由，當一切都被彼此遺忘，你是否還會(huì )記得什么？想代替你回答。也許我不是天使，我沒(méi)有翅膀，沒(méi)有微笑，沒(méi)有天使擁有的快樂(lè )。我學(xué)不會(huì )快樂(lè )。對嗎？怎么能忘呢？活著(zhù)不就是單純的為了記得嗎？
我要走一段很長(cháng)很長(cháng)的路，我要到達一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)，我要去尋找屬于我的快樂(lè )。我每天都會(huì )抬起頭揚起我的嘴角，你知道嗎，我在笑�？墒�，我連笑的時(shí)候都好寂寞。所以，我只有深陷，只有沉淪，只有絕望，只有狠狠的墜落。
當向日的葵花不再追著(zhù)太陽(yáng)，是否我就能看到生命的
當時(shí)鐘的指針不再整日旋，是否我就能回到我的過(guò)去？
當天使的微笑不再帶來(lái)快樂(lè )，是否這個(gè)世界已經(jīng)將我遺棄？
我是一個(gè)被遺棄的孩子，受了很深很深的傷，卻還要故作快樂(lè )，告訴身邊的沒(méi)一個(gè)人：“我真的很快樂(lè )�！拔也皇俏易约�。我找不到自己。
當黑暗已經(jīng)沉淀得太清晰，當擁有的早已失去，就要學(xué)著(zhù)勇敢的放棄。光芒將從零開(kāi)始。
我要告訴這個(gè)世界，我的微笑永遠不會(huì )消失。
因為，我將做回我的天使。
不能假裝快樂(lè )，我要快樂(lè )。
快樂(lè )的作文2
在一片蔚藍的天空中飄浮著(zhù)幾朵白云，下面有一所學(xué)校，這便是灣里四小，校園里傳來(lái)一陣陣爽朗的歡笑聲，為什么同學(xué)們會(huì )怎么高興呢？這是因為呀！今天是20xx年11月26日，我們學(xué)校第一次與《南昌晚報》牽手，共建快樂(lè )校園！同學(xué)都滿(mǎn)懷期待呢！而且我還知道次開(kāi)展活動(dòng)，是因為要讓我們全體同學(xué)在這次活動(dòng)中收獲快樂(lè )和幸福！接下來(lái)就同我們一起去看一看吧！
這次活動(dòng)，會(huì )為兩部分，第一部分是進(jìn)入跳蚤市場(chǎng)開(kāi)展買(mǎi)書(shū)活動(dòng)！第二部分是開(kāi)展人體軍棋活動(dòng)！開(kāi)始了！我們要購書(shū)了，但校有規，校長(cháng)規定說(shuō)：“先讓一，二，三年級先購書(shū)！雖然同學(xué)有些反感，但并竟是小朋友��！就這樣我們在教室里等待廣播，在班上我們班所有同學(xué)都是有期待又擔心在加激動(dòng)��！期待是應為這是第次開(kāi)展活動(dòng)，不知道有些什么好看書(shū)等待著(zhù)我們去買(mǎi)呢？一定非常多吧！就應為這一點(diǎn)又引下一點(diǎn)，我們擔心��！如果那好書(shū)全被賣(mài)光了，怎么辦��！所以又引出下一點(diǎn)，我們激動(dòng)��！心想﹕一定要在第一時(shí)間出去買(mǎi)書(shū)！這時(shí)候廣播響了，同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)到一般就沖出去了！我們紛紛來(lái)到乒乓球臺前，只見(jiàn)4個(gè)球臺旁擠滿(mǎn)了4堆人！而且我看見(jiàn)每個(gè)班的買(mǎi)書(shū)方法奇特五花八門(mén)，有跳樓大減價(jià)��！還有買(mǎi)一送一��！還有許多許多！但像我這種有商業(yè)頭腦的人是絕對不會(huì )上當的（因為上次我在班上買(mǎi)書(shū)時(shí)這些招數我早用過(guò)了，有的是經(jīng)驗)，我開(kāi)心地走向球臺，買(mǎi)一些合適自己的書(shū)，而且在途中我和別同時(shí)搶一本書(shū)，我的寬容之心讓我把這一本書(shū)讓給別人！我非開(kāi)心有非常自豪，因為我是全班買(mǎi)書(shū)最多的人我買(mǎi)了五本書(shū)呢！最后，我開(kāi)心的回教室了！但下一個(gè)活動(dòng)來(lái)了，大型人體軍棋！
我跑向大操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著(zhù)一張巨大的'軍棋圖，一方是藍方，一方是紅方，兩方斗志高昂，只見(jiàn)場(chǎng)上，一個(gè)棋子吃一個(gè)棋子，居面殘酷，為了軍棋，棋子必需犧牲保軍棋，最后紅方實(shí)力較強，有百分之八十的能贏(yíng)，但藍方只有百分之二十，但藍方不認輸，就因他們有這不認輸的精神，扭轉局勢反敗為勝，這場(chǎng)棋賽讓我明白只要不放棄，一切都有可能！
總的來(lái)說(shuō)我在這次活動(dòng)中收獲了無(wú)比的快樂(lè )！
快樂(lè )的作文3
伸出雙手我們能觸摸到溫暖的陽(yáng)光，閉上眼我們能聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)的呢喃，敞開(kāi)心扉我們能感受到世間的美好。一切都是那么美好，可是我卻感覺(jué)缺了點(diǎn)什么—快樂(lè )，其實(shí)并不是沒(méi)有快樂(lè )，而是你沒(méi)有看見(jiàn)他罷了。
洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂(lè )；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的快樂(lè )；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè )。而我的快樂(lè )呢？
上學(xué)的生活猶如枷鎖一般，每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活緊緊的套住了我們。突然羨慕起小學(xué)的時(shí)光，每天開(kāi)開(kāi)心心有說(shuō)有笑，是那么的.自在逍遙�？墒菂s把握不住，因為時(shí)光已成過(guò)去式�？鄲烙诂F在的生活。每天早早的起床背著(zhù)書(shū)包開(kāi)始了學(xué)習的生活。老師在課堂上滔滔不絕的講課，我們埋頭記錄著(zhù)密密麻麻的筆記。做著(zhù)一道又一道的練習題，看著(zhù)數不完的卷紙，覺(jué)得現在的生活一點(diǎn)快樂(lè )也沒(méi)有。想要尋找快樂(lè )卻怎么也找不到。但是，當突破了一直困擾你得難題時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)非常的輕松非常開(kāi)心，快樂(lè )。對啊，這就是快樂(lè )！一直在尋找，一直覺(jué)得自己活在痛苦中，一直覺(jué)得過(guò)去的時(shí)光很美好，但是，當突破了一道道難題，一重重困境的時(shí)候，快樂(lè )就來(lái)的那么的自然而然。
其實(shí)仔細發(fā)現，快樂(lè )并不用刻意尋找，它就在你的身邊。當你每天忙忙碌碌的時(shí)候，你會(huì )很快樂(lè )，因為你在里面找到了充實(shí)：當你埋頭記錄著(zhù)密密麻麻的筆記時(shí)，你會(huì )很快樂(lè )，因為你在里面找到了知識：當你做著(zhù)一道又一道的難題把它算出來(lái)的時(shí)候，你會(huì )很快樂(lè )，因為你在里面找到了答案。
當你在在痛苦中迷茫的時(shí)候，當你在黑暗中尋找的時(shí)候，當你看不見(jiàn)快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得活著(zhù)很不快樂(lè )，想要尋找快樂(lè )。因為你心里不知道什么是快樂(lè )，所以當他從你身邊悄悄路過(guò)的時(shí)候你沒(méi)有抓住他。但是，當一個(gè)引號出現的時(shí)候，他就會(huì )指引你找到快樂(lè )，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)你一直很快樂(lè )。
快不快樂(lè )主要在于你的心態(tài)。良好的心態(tài)，是陽(yáng)光，能照亮你的生活。充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活，是滋生快樂(lè )的土壤。它能讓你的心情如陽(yáng)光般明媚，它能讓你的世界充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)花香！所以，當快樂(lè )來(lái)臨的時(shí)候，一定要抓住他。
快樂(lè )的作文4
快樂(lè )是什么?快樂(lè )是收獲時(shí)的喜悅，快樂(lè )是玩耍中的歡笑，快樂(lè )是思想的放空與遐想……進(jìn)入五年級，臨近畢業(yè)，因為學(xué)習的緊張、補習班和競賽的應接不暇，快樂(lè )似乎離我們漸行漸遠，但是只要你善于發(fā)現、尋找，你就會(huì )在忙碌的生活中找到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )!
這不，上星期四的勞技課，老師要求我們每人制作一把角尺，嘿，這便讓我享受到了快樂(lè )!角尺的制作過(guò)程看似簡(jiǎn)單其實(shí)不易：為了把四塊木板以保持直角的形式牢牢粘在一起，我不僅用完了整整一瓶白膠，還想方設法一會(huì )兒用手按;一會(huì )兒用字典壓，折騰得我滿(mǎn)頭大汗。接下來(lái)用餐巾紙蘸上石膏粉抹在粘合的木板上，把木板上的縫隙、小孔填平，這一過(guò)程又讓我手忙腳亂，接連兩次把石膏粉撒在了褲子上。緊接著(zhù)用沙皮紙打磨木板也讓我吃盡了苦頭，粗糙的沙皮紙雖然把木板磨得光滑平整，但同時(shí)也磨壞了我的指甲、磨破了我的皮膚。還是給角尺美化最讓我得心應手，沒(méi)幾下功夫，一把原本普通的角尺瞬時(shí)變得漂亮了許多。當老師對我努力后的勞動(dòng)成果贊嘆不已，打了一個(gè)大大的五角星時(shí)，呵，那種快樂(lè )真是無(wú)法比擬!因為在家中我是小太陽(yáng)，日常生活中都是家人為我服務(wù)，不需要自己動(dòng)手，也沒(méi)機會(huì )嘗試做家務(wù)，而在勞技課上我卻可以自己動(dòng)手，過(guò)程的新鮮、作品的成功，怎能不快樂(lè )呢?
華育輔導課雖然冗長(cháng)，但課間短暫的休息時(shí)間卻也是我快樂(lè )的時(shí)光。找到升升、朱堅俊、喬彥誠，時(shí)而一起捉迷藏，時(shí)而玩冰凍老鼠，時(shí)而分享各自的零食……課間休息的.快樂(lè )常常讓我們意猶未盡!
結束一天的忙碌，放學(xué)到家直奔廁所，上廁所的間隙翻閱自己喜愛(ài)的書(shū)籍——這也是我的快樂(lè )!進(jìn)入書(shū)中的意境，有時(shí)我身處古時(shí)某個(gè)朝代，體驗一把穿越;有時(shí)我變?yōu)橐幻∥讕�，和哈利波特一起騎著(zhù)掃帚在天空中飛翔……
雖然五年級課業(yè)更加繁忙，但是我相信，只要擁有一顆快樂(lè )的心，便會(huì )感到快樂(lè )無(wú)處不在!朋友，你說(shuō)對嗎?
快樂(lè )的作文5
今天，我們202班的12個(gè)家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個(gè)心情啊我相信誰(shuí)都體會(huì )得到。
汽車(chē)在公路上跑著(zhù)，那個(gè)公路也變得越來(lái)越小了，可我們卻越來(lái)越興奮了，因為路變小了就意味著(zhù)我們快到達景點(diǎn)了。
到了芝林，各位爸爸媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛��！我們小小的身影很快就被竹海淹沒(méi)了，急得爸爸媽媽們跟在后面拼命地喊著(zhù)要我們小心一點(diǎn)，可那時(shí)的我們耳朵已經(jīng)沒(méi)了，根本沒(méi)聽(tīng)到他們在喊什么。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來(lái)，那里的溪水好清澈��！它們靜靜地流淌著(zhù)，好像在等持著(zhù)我們的到來(lái)。
小伙伴們一開(kāi)時(shí)都沒(méi)想到脫鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。后來(lái)我們都把濕鞋子和襪子脫下來(lái)了，這下我們可以盡情的.玩水了。因為溪水也有點(diǎn)涼，時(shí)間也有點(diǎn)急，爸爸媽媽說(shuō)要去燒烤了，我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點(diǎn)后，他們每個(gè)人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時(shí)他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會(huì )兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來(lái)先叫我們分享。雖說(shuō)我這次燒烤吃的不多，（因為本來(lái)我就吃得不多）不過(guò)真的是很開(kāi)心的。曹爸爸給我們拍了很多相片。兩小時(shí)左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來(lái)帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環(huán)境，熱愛(ài)山山水水！
今天的芝林一游，我可沒(méi)白來(lái)，那里讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學(xué)間的感情也升溫了不少，以后期待爸爸媽媽們多搞搞這樣的活動(dòng)吧！
快樂(lè )的作文6
快樂(lè )就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè )，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂(lè )。我的世界里，有許許多多的快樂(lè )在向我招手。在假期里，沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負擔，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的！每天一起來(lái)，寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會(huì )兒鋼琴、寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚.
第二天，可以一覺(jué)睡到晌午……不用擔心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課……哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀，每天別說(shuō)盡情地玩兒了，就連玩兒一小會(huì )兒的時(shí)間都沒(méi)有！作業(yè)那么多，再彈上一個(gè)小時(shí)琴……嗨，別提了！不過(guò)，學(xué)習當中也能找到快樂(lè )。有時(shí)，讀著(zhù)課本上的文章，就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺(jué)真的好棒！有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀(guān)；美麗如詩(shī)的夕照；
還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著(zhù)重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車(chē)夫仔細地擦著(zhù)藥水；餓著(zhù)肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來(lái)挽救鄉親們的'獵人海力布……我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動(dòng)，一起沉思。而練字呢，不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著(zhù)彈著(zhù)，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺(jué)呢！特別是每學(xué)期期末考完試，我就盼著(zhù)領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因為我每次考試成績(jì)都還算理想.
每當緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí)，看到我得了滿(mǎn)意的分數，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺(jué)，那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè )！而學(xué)習的煩惱便被這快樂(lè )驅趕到很遠的地方了！其實(shí)，生活本來(lái)就是幸�？鞓�(lè )的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂(lè )。
快樂(lè )的作文7
剛到新班級，任數學(xué)課代表的我就聽(tīng)說(shuō)了，我們的新數學(xué)老師叫“雞頭”，是剛從鄉下學(xué)校調過(guò)來(lái)的。據說(shuō)是因為他的頭發(fā)，他以前教過(guò)的學(xué)生給了他這個(gè)雅號。我心里暗暗佩服那些新同學(xué)，真是眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方�。丛\面，就打探得如此清楚。
第一次見(jiàn)到“雞頭”老師的時(shí)候，感覺(jué)他大概已近不惑之年了，可還是有點(diǎn)小“帥”的。其實(shí)，他的頭發(fā)也沒(méi)什么特別的，看上去很整齊，只是額頭前的幾縷卷曲著(zhù)，好像是自然卷，不是很像雞頭。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，似乎有一種特殊的氣氛飄散開(kāi)來(lái)，一節課下來(lái)，我就預感到，在他的'英明統治下我會(huì )很快樂(lè )。
慢慢地混熟了，“雞頭”常拿我開(kāi)玩笑，可每次都是被我耍。
有一次，“雞頭”要我參加數學(xué)競賽，還說(shuō)如果我拿了省一等獎，他就給我買(mǎi)輛“桑塔納”。我就告訴他，為了不讓他傾家蕩產(chǎn)，我是絕不會(huì )拿那個(gè)獎的。后來(lái)我果然沒(méi)讓他破產(chǎn)，他好像有點(diǎn)小失望，不過(guò)，很快就恢復了常態(tài)，沒(méi)有再提起過(guò)那件事。
打那以后，“雞頭”好像跟我有什么仇似的，我每次“地下活動(dòng)”，都會(huì )讓他逮個(gè)正著(zhù)，有一次一天之內他竟收走了我的兩本書(shū)。我去找他要，誰(shuí)料他正趴在辦公桌上看得帶勁呢。氣得我直冒火。不讓我看，你自己卻在這兒看！可是有什么辦法呢？被壓迫階級嘛！我裝得可憐巴巴的，跟他說(shuō)盡了我平生會(huì )說(shuō)的所有的好話(huà)，可他還是不肯還我。我急了，就說(shuō)是不是非等我掉眼淚才給我，他居然笑嘻嘻地說(shuō)，如果我能在10秒鐘內落淚他就把書(shū)還我。我鬼使神差地還真掉了兩滴淚。整個(gè)辦公室里那么多老師看著(zhù)，丟臉死了！他嚇得趕緊把書(shū)還我，還一個(gè)勁地追問(wèn)我，怎么能在那么短的時(shí)間內落下淚來(lái)……
初二那年，我真的很快樂(lè )。升入初三后，也碰到過(guò)“雞頭”幾回，起初還能扯上幾句，后來(lái)，就只是問(wèn)個(gè)“老師好”了，再后來(lái)，就只省略成“嘿嘿”了。
桃花依舊，人面已非，留在心中的是永恒的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文8
聽(tīng)說(shuō)今天下午冬季長(cháng)跑比賽開(kāi)始了，全班立馬沸騰起來(lái)，吵的吵，鬧的鬧，真比趕集還熱鬧。幾個(gè)班干部一齊發(fā)威，但同學(xué)們興奮的氣焰一點(diǎn)也沒(méi)有減弱，喊聲持續不斷，直到老師來(lái)，整個(gè)班才得以安分……
比賽開(kāi)始了！我一手拿著(zhù)相機，一手幫運動(dòng)員拿衣服。首先出場(chǎng)的是三年級的小朋友，他們一個(gè)個(gè)信心十足，在跑道上筆直地站著(zhù)，還有幾個(gè)小朋友用尚顯稚嫩的聲音喊著(zhù)：“加油，加油！”
朱老師手一揮，大喊一聲：“開(kāi)始！”幾個(gè)運動(dòng)員“嗖”地一聲，便消失在我的視線(xiàn)中。我急忙轉過(guò)身去，才發(fā)現他們已跑到我的左側。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)飛也似的狂奔著(zhù)，唯恐落后，豆大的汗珠雨點(diǎn)般地從三年級小運動(dòng)員頭上滴落下來(lái)。還有一圈！小運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，敞開(kāi)雙腿向終點(diǎn)沖去。但由于耐力有限，速度明顯慢了下來(lái)。
“過(guò)了”！一個(gè)運動(dòng)員首先沖破終點(diǎn)，奪得了王冠，他幾乎癱倒在地上，但臉上卻掛著(zhù)勝利的微笑。一個(gè)班主任走過(guò)去扶了他一把，笑呵呵地走開(kāi)了。
轉眼間，四年級也比完了，隊員們個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣喘吁吁！該我們五年級比賽了，這時(shí)，我放下相機，去為我班隊員加油打氣。時(shí)間刻不容緩，我還未說(shuō)完，比賽就開(kāi)始了。馬小鵬、周小龍兩位運動(dòng)員大步流星地走上跑道。槍聲響了，運動(dòng)員們以迅雷不及掩耳之勢朝前沖去，只見(jiàn)馬小鵬活像一匹駿馬，一下子沖到第五，好快！我感覺(jué)每個(gè)運動(dòng)員都跑得飛快，好像身上都安裝了火箭似的。
第三圈時(shí)，我班的那兩個(gè)運動(dòng)員有些撐不住了，開(kāi)始大口喘氣，我連忙跑過(guò)去，不停鼓勵，打氣，可他們的腿就像是灌了鉛似的，就是跑不快！后面的.人一一超了上來(lái)，我們的形勢越發(fā)不利。果然，最后我們班只得了一個(gè)第六與第八。馬小鵬沖過(guò)終點(diǎn)便倒在了地上，我忙去攙扶，他趴在一塊石板上，大口喘氣，我心中很不是滋味……
我相信，我們只要加倍努力，明年的王冠，非我們莫屬！
快樂(lè )的作文9
曾經(jīng)看到過(guò)一句關(guān)于幸福的最簡(jiǎn)單的定義：幸福就是貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。
也許幸福、快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，只是有時(shí)候我們人為的吧他看復雜罷了。
就像幾多年前莊子與惠子兩位哲人在橋上探討?hù)~(yú)的快樂(lè )吧。既然他倆都不是魚(yú)，他們又怎么知道魚(yú)兒真正快樂(lè )所在？
所以我們的觀(guān)點(diǎn)就是：要追尋自己心中所期待的快樂(lè )，而不是被世俗的各種標準所迷惑。別人所定義的快樂(lè )也許并不是你想要的快樂(lè )。如今這社會(huì )，快樂(lè )已成奢侈品。一個(gè)穿金戴銀、家財萬(wàn)貫的富翁推開(kāi)心理咨詢(xún)室的門(mén)，一開(kāi)口便哭訴到：“我很富有，但是為什么我感覺(jué)不到快樂(lè )？”一個(gè)年輕貌美、花枝招展的少女站在陽(yáng)臺，遮住半只眼，哀嘆到：“為什么我看到的世界，一片灰色？”一個(gè)在網(wǎng)上聲名遠揚、仿佛四海之內皆兄弟的年輕人對著(zhù)電腦發(fā)呆，喃喃道：“為什么我的生活如此空虛寂寞……”
那么快樂(lè )的人有哪些呢？這使我們想起那些遠在貧困山區的教師們。他們生活過(guò)得并不好，山區交通不方便、娛樂(lè )少、工資低，生活清貧。他們數十年如一日的艱苦工作。他們完全可以到更好的'城鎮、城市，過(guò)更好的生活。在我們一般人看來(lái)，那的確是個(gè)又苦又累的差事。但是，是什么讓他們心甘情愿的留下來(lái)的呢？我們想應該是快樂(lè )吧。他們并不覺(jué)得物質(zhì)生活充裕就是快樂(lè )，他們只覺(jué)得看見(jiàn)孩子們每天親切的叫聲“老師好！”還有鄉親們熱情的關(guān)切，就會(huì )覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )、無(wú)比的幸福。而且他們教書(shū)育人，也實(shí)現了自己的社會(huì )價(jià)值。也許，這就是他們快樂(lè )的源泉，外人又有幾個(gè)能夠明白這種感受呢？
這樣的事還有很多，如：有高校畢業(yè)的大學(xué)生選擇賣(mài)菜等在世人看來(lái)很平凡的職業(yè)，他們的快樂(lè )也許不是賺錢(qián)，而是平淡的過(guò)日子。莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎卻依舊選擇低調簡(jiǎn)樸的生活，他的快樂(lè )只是寫(xiě)作，而不是半生浮名。很多很多被社會(huì )認為是“白富美”的女工并沒(méi)有嫁給“高富帥”，她們往往嫁給了平凡的普通人，也許，她們的快樂(lè )僅僅是一份安全感、責任感。
當然，我所說(shuō)的快樂(lè )并不能理解為隨心所欲。對人民有害的快樂(lè )不是快樂(lè )，那是因欲望而演變出來(lái)的畸形行為。就像有的貪污上億的官員、房叔、表哥都是不值得提倡的。對人民有益的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
讓我們即刻起航，去追尋心靈的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文10
今天，我和爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、表姐一起去天臺的“花漾星球太空農場(chǎng)”游玩。
一大早我們歡歌笑語(yǔ)的開(kāi)車(chē)來(lái)到了目的地，走進(jìn)大門(mén)，長(cháng)廊里十二生肖的雕像撲入眼簾，整齊的排列在兩邊，好象在歡迎我們的到來(lái)似的。我和姐姐都在各自的生肖旁邊拍了照片做留念。徑直走完了長(cháng)廊，左轉，來(lái)到了一個(gè)大池子邊，姐姐假裝著(zhù)要把我推下去，我趕緊往前跑。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了親子樂(lè )園，我爬了一個(gè)叫“DNA結構”的.繩梯組合架，我先是小心翼翼地爬了上去了，手握緊繩子，嘗試著(zhù)慢慢爬，到了后來(lái)，越來(lái)越得心應手，便像個(gè)猴子一樣在上面上竄下跳，一會(huì )兒就爬了兩圈。媽媽說(shuō)，我們該去“火星大棚”摘草莓了。我一溜煙地爬下來(lái)。往“火星大棚”跑去。
來(lái)到一個(gè)白色的超大型半圓球大棚前，姐姐說(shuō)這里就是摘草莓的星球了，我們了開(kāi)心的往里沖。里面的草莓都是立體種植，一層層疊種的，草莓非常的多。爸爸剛進(jìn)去，因身高高就摘到了好多成熟的大草莓，我一把搶過(guò)來(lái)，狼吞虎咽的吃起來(lái)，“真甜啊”我也認真的采摘起來(lái)，后來(lái)，我找到了好多個(gè)比我拳頭小一點(diǎn)的草莓，我想“太空農場(chǎng)”的草莓就是不一樣，又大又甜。我們從中午十二點(diǎn)吃到下午兩點(diǎn)，把草莓都當成午飯了。美美的飽餐了一頓。
后來(lái)，我們還去了“海王星大棚”、“地球大棚”、“木星號太空艙”里面的植物應有盡有，有芹菜、青菜、玫瑰花、百合花、蘭花……各種各樣我認識的和我不認識的應有盡有。這里的工作人員跟我們說(shuō)，這里的蔬菜花卉都是立體種植的，沿襲了人類(lèi)摩天大廈的概念，讓盡可能多的植物種植在同一個(gè)空間內，實(shí)現單位面積產(chǎn)值的最大化。其中還采用目前最具生命力和活力的氣霧栽培模式，使植物根系在充滿(mǎn)液霧的空氣中擺脫空間限制，瘋狂生長(cháng)。
今天不僅讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)到了很多知識，“花漾星球太空農場(chǎng)”真的是太好玩了，下次我還要再來(lái)！
快樂(lè )的作文11
新年好、新年好！首先祝大家新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意，之后嘛就要和大家說(shuō)說(shuō)我春節時(shí)幾個(gè)搞笑的故事了。
故事一：今年新年里我媽媽給我買(mǎi)了好多好多氣球，于這既是大年三十那一天，我和弟弟妹妹一齊把所有的氣球全都充滿(mǎn)了氣，就這樣我們家滿(mǎn)地的氣球�？粗�(zhù)大人們在廚房里忙進(jìn)忙出的，我們決定要為家里增添一點(diǎn)新年的氣氛。我從房間里拿出許多的紅線(xiàn)，讓妹妹把氣球用線(xiàn)系好，我則把系上紅線(xiàn)的氣球，掛在家里的各個(gè)位置：走廊上、門(mén)框上、電燈上、電器上、鏡子前……家里頓時(shí)充滿(mǎn)新年的氣氛。這時(shí)大人也把準備好的`飯菜端了出來(lái)，幾家人在一齊吃上了一頓難得的團圓飯。吃完飯就這既是各自活動(dòng)了，小孩嘛不就這既是電腦嗎？我這個(gè)孩子王帶著(zhù)弟弟妹妹去玩電腦了，老人們坐在沙發(fā)上看春節聯(lián)歡晚會(huì )，大人就圍著(zhù)桌子聊家常，時(shí)不時(shí)地給我們這群小孩那點(diǎn)美食，給老人端茶送點(diǎn)水……新年的鐘聲即將敲響，大家開(kāi)始準備迎接新年的到來(lái)：爸爸們拿上煙花、高聲，孩子們帶上裝扮剩余的氣球。5、4、3、2、1“砰”爸爸點(diǎn)燃了新年的好運氣，“啪”我們踩碎了往年的不順（氣球）。在歡樂(lè )中我們迎來(lái)了新的一年……
故事二：這天這既是大年三十，我們到奶奶家去拜年，只見(jiàn)媽媽穿著(zhù)圍裙正要包餛飩，我忙放下背包，一下子竄到媽媽身邊，吵著(zhù),嚷著(zhù)也要加入到包餛飩的行列中，媽媽見(jiàn)我這樣大喊大叫的沒(méi)法子只好答應了。剛答應好，就來(lái)了個(gè)180度大轉彎立刻又嚴肅地說(shuō)：“你如果要包餛飩首先要去洗手，只有把手洗的干干凈凈的才能正式開(kāi)始包餛飩�！痹�(huà)音沒(méi)落我已經(jīng)跑到水池邊開(kāi)始洗手了。
準備工作完成，我和媽媽便開(kāi)始包餛飩了，我一邊拿起餛飩皮，一邊想，包餛飩多簡(jiǎn)單。不就這既是拿一張餛飩皮來(lái)，加上肉末，再用手捏起來(lái)就能夠了嗎！這能難倒我。想著(zhù)就拿起餛飩。
快樂(lè )的作文12
1.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2.文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
4.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
6.文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
8.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號。
9.你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊“加油”的!
10.語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著(zhù)讓我有難受的感覺(jué)。
11.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著(zhù)攻擊的對象。
12.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書(shū)書(shū)法家吧?
13.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
14.字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
15.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
16.內容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
17.錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?
18.本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
19.動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，
20.題目很不錯，文章語(yǔ)句構篇很好。
快樂(lè )的作文13
讀書(shū)，何不為一件快事?當你沉浸在美味的書(shū)香中時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，自己已經(jīng)不處于現在這個(gè)世界，而是故事中的那個(gè)仙境。哪怕你讀書(shū)前的心情是多么糟糕，但當你沉浸在書(shū)中的時(shí)候，什么煩惱都會(huì )煙消云散了。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》。它講述了作者——黑柳徹子 上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎。如今，她成為了日本著(zhù)名的作家，著(zhù)名電視節目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。我想那時(shí)的她一定想不到會(huì )有今天的成就吧。
“好好嚼啊”這篇文章中，小林宗作先生在孩子們吃午飯之前，總會(huì )帶著(zhù)大家唱一首《飯前歌》。他認為，在吃飯的'時(shí)候，應該放松心情，愉快地和朋友交談著(zhù)，慢慢地吃。他寫(xiě)這首歌，大概是怕孩子們會(huì )忘記，想要提醒他們吧。小林先生的教學(xué)方法總是這么特殊，但是對于那些孩子們也只有他有方法�？梢�(jiàn)他是多么愛(ài)那些孩子��！
其中，令我感觸最深的是最后一章：再見(jiàn)，再見(jiàn)！巴學(xué)園起火了，凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，就在這一刻被烈火毀于一旦。而校長(cháng)先生卻和平時(shí)一樣，穿著(zhù)舊的有點(diǎn)走了型的，但非常得體的黑色三件套西裝，兩只手放在上衣口袋里，對站在身邊的
兒子——大學(xué)生巴說(shuō)：“噢，下次我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”看到這的時(shí)候，我不覺(jué)有些吃驚。小林先生對孩子們的愛(ài)，以及他對教育的熱情，比正在吞噬著(zhù)學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿(mǎn)了信念和力量，再辦一所學(xué)校，繼續從事自己的教育事業(yè)。小林先生這種精神，難道不令我們震撼嗎？
讀書(shū)，真的是一件快樂(lè )的事��！
快樂(lè )的作文14
放學(xué)回家推開(kāi)門(mén)，一種特殊的感覺(jué)便向我襲來(lái)。緊接著(zhù)，一個(gè)白色的小身影就會(huì )搖搖晃晃地出現在眼前。哦！原來(lái)是小狗布丁呀！布丁就像幾百年沒(méi)見(jiàn)到人似的，在我的腳邊亂竄亂跳，我走到哪，它就跟到哪兒，完全一副獻媚的表情，可愛(ài)極了！
布丁來(lái)我們家的時(shí)候，才剛剛滿(mǎn)月，沒(méi)有絲毫的'組織紀律性。擺出了一副“這兒就是我的地盤(pán)兒、我想怎樣就怎樣”的架勢，隨處睡覺(jué)，隨地大小便，真是搞得人頭都大了��！經(jīng)過(guò)我不厭其煩耐心的教導之后，布丁終于學(xué)會(huì )了在它自己的地盤(pán)里活動(dòng)，也成了我們家十足的開(kāi)心果。有一次，我把布丁帶到樓下玩耍，可不知怎么回事，剛才還活力滿(mǎn)滿(mǎn)的布丁竟然趴在地上一動(dòng)不動(dòng)了，我便對著(zhù)它高聲喊道：“布丁，快起來(lái)�！闭l(shuí)知它跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只是用呆呆眼神瞟了我兩眼。
看著(zhù)布丁那柔弱無(wú)助的眼神，一絲擔心涌上心頭，我趕緊蹲在地上伸手摸著(zhù)它的頭，嘴里喃喃自語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)它：可憐的小布丁��！你這是怎么了呢？難道你生病了嗎？誰(shuí)知這一摸不要緊，它竟然快速地跳了起來(lái)，蹦跳著(zhù)玩耍去了，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。哎！這布丁也太會(huì )裝了吧！上個(gè)星期，我突然心血來(lái)潮，想考驗一下布丁會(huì )不會(huì )滑滑梯。正好，地下室那兒就有一個(gè)“滑梯”。我便惡作劇般的把布丁放在了“滑梯”上�！按巍辈幻骶屠锏牟级‰S著(zhù)慣性快速的向下滑去，哈哈……
我看著(zhù)它被驚嚇的狼狽表情，忍不住笑了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，聰明的布丁竟然來(lái)了一個(gè)漂亮的急剎車(chē)，還挑釁般的回頭望了望我，又得意地快速滑了下去，那模樣真是又滑稽又可愛(ài)……
在我的生活中，諸如布丁那樣的歡樂(lè )還有很多很多……
所以我想說(shuō)：一個(gè)人是不是富有，不是看你擁有多少金錢(qián)、名利、地位，而要看你得到了多少快樂(lè )。即使你一無(wú)所有，但是只要擁有快樂(lè )，每個(gè)人便都是值得驕傲的大富翁！
快樂(lè )的作文15
幸福是什么？是你渴后甘甜的水，潤濕著(zhù)你的喉嚨；是你餓后一頓豐富的飯菜，填滿(mǎn)那空洞的肚皮；是你痛苦后人們對你的幫助照顧，溫暖你的心……其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要你快樂(lè )你就會(huì )幸福，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，那你為什么不快樂(lè )呢？快樂(lè )幸福之源，你想過(guò)幸福的日子嗎？那就對生活微笑吧！快樂(lè )可以解決一切的，不是嗎？為了幸福一定要快樂(lè )��！
如果對我說(shuō)：“Ｗhat are your priorties？”答案很簡(jiǎn)單，當然是快樂(lè )��！因為人們每逢一些節日都會(huì )說(shuō)“……節日快樂(lè )”，快樂(lè )很重要尤其是對我們馬上要中考的學(xué)生來(lái)講，快樂(lè )比什么都重要，沒(méi)有人會(huì )很郁悶地去學(xué)習，思考。我們會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，用快樂(lè )的心情去學(xué)，心理負擔不會(huì )太重，這樣既增加了對學(xué)習的興趣，又能提高學(xué)習效率，保持快樂(lè )的心情很重要。
我覺(jué)得自己很幸福，由于這幾次月考下來(lái)自己的成績(jì)是直線(xiàn)下滑，本來(lái)就不理想現在更不理想，那時(shí)失敗乃成功之母，我不信，我只知道這個(gè)班都是好學(xué)生。我憑什么去爭，再說(shuō)這個(gè)班又不是我的久留之地，早也是走晚也是走，為什么現在不走呢？離開(kāi)有失敗的地方去尋找成功不行嗎？于是我開(kāi)始灰心喪氣，每次月考完，“同學(xué)們再見(jiàn)了我馬上就要去59了，有事快說(shuō)，以后沒(méi)機會(huì )了，沒(méi)人聽(tīng)你說(shuō)廢話(huà)了，再見(jiàn)了�！爆F在想想自己當時(shí)真的`好愚蠢。也許經(jīng)常這么說(shuō)人家會(huì )認為我不誠實(shí)，再說(shuō)自己說(shuō)這些喪氣的話(huà)，對幫過(guò)自己得人也不好，在他們的幫助下我的臉上有綻開(kāi)了笑容。雜志上寫(xiě)的很靈，我有很多困難都在朋友的幫助下克服的，但我還是應靠我自己，不過(guò)和他們在一起我很快樂(lè )，也因此我感到了幸福，幸福是快樂(lè )的，美好的，你們要珍惜眼前的幸福��！
我明白了快樂(lè )是幸福之源。為了幸福一定要快樂(lè )��！
這都是我的肺腑之言，絕沒(méi)有半點(diǎn)是抄的，我過(guò)的的確很幸福，因為有很多朋友在我身邊，朋友同學(xué)們，沒(méi)什么要說(shuō)的只希望你們比我過(guò)的好，比我幸福，比我快樂(lè )！
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