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描寫(xiě)一件快樂(lè )的事作文600字
這是我勞動(dòng)的成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來(lái)的，我很快樂(lè )。下面是小編整理的一些快樂(lè )的作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：快樂(lè )的事
到了那兒，我們一下就看見(jiàn)了光滑如鏡的淀山湖，在周?chē)G樹(shù)的環(huán)抱中，它就像一塊晶瑩剔透的大寶石，在陽(yáng)光的照射下閃閃地發(fā)著(zhù)光芒，美麗極了。
我們買(mǎi)好票，穿上桔黃色的救生衣，迫切地坐到快艇上，一下子感到那快艇搖晃不定，我害怕了，心想：快艇到底安全不安全呀，我們坐在上面，一個(gè)波浪打來(lái)，會(huì )不會(huì )把快艇掀翻呢?
正在我暇想之際，快艇啟動(dòng)了，巨大的'聲音與眩目的速度嚇得我連忙閉上了眼。媽媽見(jiàn)我這樣笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不危險，很舒服呢。”
聽(tīng)了這話(huà)，我慢慢地睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)快艇正迎風(fēng)破浪地快速前進(jìn)著(zhù)，而快艇掠過(guò)之處，湖面上激起了無(wú)數的浪花，像一柄碩大無(wú)比的鋒利寶劍在披波斬浪。我先前的恐怖勁早沒(méi)了，不由地把手伸到湖里，立刻一股涼意從手心升起。
我再次閉上雙眼，愜意地躺在座位上，秋風(fēng)吹來(lái)，輕柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，涼涼的，那舒服勁別提了!
快艇在湖面上一會(huì )兒往右，一會(huì )兒往左，每次我都會(huì )驚叫一聲，而快樂(lè )從我心中蕩漾出來(lái)。我們的快艇就像一個(gè)調皮的孩子，和別的孩子你追我趕。追上了，我歡呼一陣，大叫我勝利了。而別人超前了，我好失落，但也不放棄，繼續往前。
雖然快艇發(fā)出巨大的聲音，但我還是與弟弟愉快地交談著(zhù)感受。媽媽則忙著(zhù)為我們抓拍寶貴的瞬間，留下美好的回憶。
快艇行駛十分鐘后把我們送到了岸邊。我們依依不舍地離開(kāi)了快艇，離開(kāi)了那美麗的淀山湖。
啊!淀山湖，我下次還要在你那寬闊的懷抱中游玩。
作文二：快樂(lè )的事
在我的身邊有很多快樂(lè )的事，但是其中有一件讓我記憶猶新，感到最快樂(lè )。
那年夏天，我剛上一年級，爸爸、媽媽每次看到其他小朋友在騎自行車(chē)，就說(shuō)：“兒子，給你買(mǎi)一輛自行車(chē)吧!等你學(xué)會(huì )了，你就會(huì )像大哥哥、大姐姐一樣騎著(zhù)自行車(chē)，想走哪就走哪，多好呀!”我心里想，那次看見(jiàn)哥哥學(xué)騎自行車(chē)，摔了好幾次，皮都擦破了，還流了血，才學(xué)會(huì )。哼，我才不學(xué)呢!
過(guò)了一個(gè)星期，到周末了，啊!我終于能輕松兩天了。下午，爸爸、媽媽回來(lái)了，他們笑著(zhù)說(shuō)：“看，給你買(mǎi)了一輛自行車(chē)，喜歡嗎?”啊!怎么辦呀?不學(xué)不行，!哎!我只能學(xué)了。
第二天中午，爸爸到外面教我騎自行車(chē)，當時(shí)我心里很緊張，很害怕。，爸爸扶著(zhù)我騎上自行車(chē)，到了一個(gè)路口，我不會(huì )拐彎，一不小心摔了一跤，啊!好痛，我嚇得說(shuō)：“我不騎，再也不騎了。”我正要走，爸爸攔住我說(shuō)：“失敗是成功之母，現在你摔了一次，就不騎了，那將來(lái)一遇到困難，就退縮，不堅持，終會(huì )一事無(wú)成。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里想，對!沒(méi)有失敗就不會(huì )有成功。于是我站了起來(lái)，繼續騎，爸爸還是扶著(zhù)我，騎著(zhù)騎著(zhù)，我感到好像沒(méi)人扶我了，我忍不住回頭一看，啊!果真爸爸松開(kāi)了手。我緊張極了，自行車(chē)也騎不穩了，一頭栽進(jìn)了草坪。這回我可是真不想騎了，不過(guò)我又想還是要堅持，不要在困難中倒下，萬(wàn)朝哲，你是勇敢地，我在心里暗暗給自己打氣。我又一次騎上了自行車(chē)，哦，我終于會(huì )騎了，當我能在門(mén)前的小路上輕松自如地騎來(lái)騎去時(shí)，心里別提有多美了，爸爸媽媽也為我感到高興。
現在，我騎自行車(chē)已經(jīng)佷熟練了，每到周末，天氣好的.時(shí)候，我們一家就會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)到郊外游玩，既鍛煉了身體，又欣賞了大自然的美景，真是一舉兩得，我越來(lái)越覺(jué)得會(huì )騎自行車(chē)真好!
作文三：快樂(lè )的
每個(gè)人都有自己的心情，喜、憂(yōu)、傷心、煩惱，還有喜憂(yōu)參半。要問(wèn)我的心情，當然是天天快樂(lè )了。
學(xué)校里在學(xué)習的大道上，我可謂是一路順風(fēng)。好事各個(gè)往我頭上蹦，這用汗水換來(lái)的喜事能不讓我高興嗎?
開(kāi)學(xué)的幾星期，老師給我們布置了一個(gè)新作業(yè)那就是讓我們把學(xué)的課文，自己設計一個(gè)作業(yè)，內容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設計幾個(gè)圖案、花邊，讓這個(gè)作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動(dòng)人。
我對這個(gè)作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫(huà)水平也好，對這份作業(yè)就更加著(zhù)迷了。每份作業(yè)我都認真地去寫(xiě)。小心翼翼地去設計，第一次設計作業(yè)，我就受到了老師的表?yè)P�？粗�(zhù)這精致的作品，聽(tīng)著(zhù)老師對我的表?yè)P，我心里格外的'興奮，對設計作業(yè)的精神也越來(lái)越足了。沒(méi)幾天，老師告訴了我們一個(gè)消息，學(xué)校里要把設計好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風(fēng)采。聽(tīng)了這個(gè)消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個(gè)，我的動(dòng)力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設計絞盡腦汁，認真去做。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的作品出來(lái)了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過(guò)去看，啊!有我的!有我的!這是我勞動(dòng)的成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來(lái)的，我告訴人們：我能行!看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，我笑了!這是我從心底發(fā)出的笑聲!
不僅在語(yǔ)文方面，而且在數學(xué)方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開(kāi)展了一次數學(xué)奧林匹克知識競賽，每個(gè)班選前20名進(jìn)行輔導。經(jīng)過(guò)兩次篩選后，我被選上了，我成功了!這一個(gè)接一個(gè)的喜悅傳入我的耳中，你說(shuō)我能不高興嗎?
我是快樂(lè )的，你呢?快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何不讓我們天天快樂(lè )呢?
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