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我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字，希望對大家有所幫助。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字1
當坐在窗戶(hù)旁，捧起一本好書(shū)，細細品讀時(shí)，這無(wú)疑是人生中的一件樂(lè )事，也是我最快樂(lè )的時(shí)光了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我百看不厭的好書(shū)。主人公保爾柯察金的故事深深吸引住我。保爾年輕時(shí)參加過(guò)紅軍，在戰場(chǎng)上，他永遠沖鋒陷陣，奮勇殺敵，受傷了再起來(lái)，他是一個(gè)真正保家衛國的戰士。退役后，因打仗而落下的毛病使他雙目失明，他并沒(méi)有倒下，而是堅強地活下來(lái)！這是何等的剛強與堅毅��！
這個(gè)故事一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。有一段時(shí)間，我成績(jì)下降得十分厲害，我什么人也不愿理會(huì )，茶飯不思，心情十分沮喪，甚至平日里我最心愛(ài)的小狗找我玩我都恨不得打它。我把自己反鎖在房間。我不知道同學(xué)、老師會(huì )怎么看我，不知道以后要怎么面對……此時(shí)，我的目光游移在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)上。我拿起來(lái)品讀，直至最后一頁(yè)。這才發(fā)現自已有多傻！不就是一點(diǎn)小挫折嗎？有必要這樣心灰意冷嗎？加油再趕上去不就行了嗎？保爾雙目失明也不怕，我也一定行的！從此，我更加發(fā)憤學(xué)習，不管學(xué)習上還是生活中遇到最大的困難，我都勇于面對，努力地克服所有的困難。
這本書(shū)真的給了我太多太多的'感觸與震憾了！生活就像障礙賽，跨過(guò)一道難關(guān)，后面還不知道有多少困難要面對呢，不能為一點(diǎn)小風(fēng)浪就停下腳步，否則，你永遠體會(huì )不到當中的東趣，也不會(huì )取得成功了。只要你跨出那一步，成功和喝彩聲就已經(jīng)遙遙在望了！
我真要謝謝《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。因為它讓我真正地體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )！真想大聲地告訴全世界：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們時(shí)代的生命。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
很多同學(xué)都覺(jué)得讀書(shū)很乏味、無(wú)聊，一本書(shū)中全是字，有什么可看的，看久了，自己的眼睛就不知不覺(jué)地合上了。所以，他們不禁會(huì )問(wèn)：“讀書(shū)怎么能讓人快樂(lè )呢？”
我覺(jué)得啊，在一個(gè)安靜的場(chǎng)所，或書(shū)店中、或花園里，喝著(zhù)暖暖的奶茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，安靜地沉浸在書(shū)里，品讀書(shū)中優(yōu)美的文字，是件特別幸�？鞓�(lè )的事！
每當心情不好，沒(méi)有事干時(shí)，我都會(huì )拿出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，獨自坐在校園里一個(gè)安靜的角落，享受著(zhù)冬日里太陽(yáng)公公暖暖地照耀，難得的`寧靜，我的煩惱與憂(yōu)愁瞬間煙消云散。
假期在家，獨坐庭院中，身旁一杯香甜的奶茶，在鮮花和陽(yáng)光的擁抱之中進(jìn)入書(shū)的世界里。書(shū)中的每一個(gè)文字都有它自己特殊的故事，起伏跌宕；每一個(gè)文字都好比跳動(dòng)的音符，讓人回味；每一個(gè)文字都像是一張張微笑的臉龐，令人愉悅。在讀書(shū)的過(guò)程中，我既能學(xué)到豐富的課外知識，又能吸取無(wú)數有益的道理。突然的某時(shí)某刻，某段文字會(huì )輕叩你的心門(mén)，牽動(dòng)你的回憶，勾起你心緒翻涌，久久難平。在多姿多彩的文學(xué)殿堂里暢游，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)世界里自由奔跑、飛馳，那時(shí)的每分每秒都那么地快樂(lè )！在看完書(shū)后，在書(shū)的最后一頁(yè)留下自己的感受和想法，任人品讀，任人訴說(shuō)，任人暢談，任人學(xué)習，那才叫真正的快樂(lè )！
讀書(shū)并不是只有枯燥的內容，只有你用心去看了，你才會(huì )發(fā)現它的無(wú)限樂(lè )趣！而我，只有在書(shū)里，才能找到自我，認識自我，甚至超越自我。我才能尋求到真正的快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字3
快樂(lè )是什么？有人說(shuō)，快樂(lè )是有朋相伴；有人說(shuō)，快樂(lè )是健康一生；也有人說(shuō)，快樂(lè )是獲得成功。而我說(shuō)，快樂(lè )就是讀書(shū)。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，更是一種享受。
我今年十歲，但我真正愛(ài)上讀書(shū)卻不到兩年。兩年前，爸媽為了生計，帶著(zhù)我從老家湖南千里迢迢來(lái)到寧波。初來(lái)乍到，人生地不熟，爸媽每天忙于工作，來(lái)去匆匆。即便是周末，也很難看到他們的身影，大部分時(shí)間是我獨守空房。為了打發(fā)孤獨、寂寞的時(shí)光，我從老師那里借來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事就像朵朵鮮花，綻放在我的心里。從此，我再也離不開(kāi)這帶著(zhù)“魔力”的書(shū)本了，讀書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。只要一有空閑時(shí)間，我就愛(ài)往學(xué)校的圖書(shū)館跑，一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，徜徉在知識的海洋里，盡情享受屬于自己的快樂(lè )讀書(shū)時(shí)光。
讀書(shū)，不僅給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )，有時(shí)它還像一劑良藥，幫我解除病痛呢！去年，我得了嚴重的淋巴結核病，需要住院治療一周多。我每天痛苦地躺在病床上，度日如年。在我的再三哀求下，媽媽終于答應去書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)幾本書(shū)。媽媽一買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地打開(kāi)其中一本《冠軍童年》，如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)中記敘了體操健將李寧、舉重冠軍黃強輝等人的童年故事。他們每天堅持鍛煉，不怕苦、不怕累，從小立志要當一名優(yōu)秀的運動(dòng)員，努力為國爭光。我被書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引著(zhù)，被運動(dòng)員們的精神感動(dòng)著(zhù)，完全沉浸其中，身體上的病痛被拋到了九霄云外。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的`書(shū)多了，閱讀能力也提高了，同時(shí)也積累了許多好詞佳句，在自己寫(xiě)作文時(shí)，覺(jué)得得得心應手了。聽(tīng)到自己的作文一次次被老師當作范文在班里朗讀，那種高興的心情無(wú)法形容，這也使我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃了。
書(shū)是知識的寶庫，是精神的食糧。讀書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，更重要的是讓我的生活變得亮麗、充滿(mǎn)情趣。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字4
長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。于是爸爸、媽媽常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。漸漸的，我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常津津有味的看著(zhù)書(shū)。
有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗：一杯熱水和一杯冷水，體積相同，在同一時(shí)間放進(jìn)冰箱，熱水會(huì )比冷水先結冰。我很好奇，真的是這樣嗎?于是，我親自做了這個(gè)實(shí)驗，結果，冷水比熱水先結冰，這是為什么呢?難道書(shū)也是錯的?我翻閱其他書(shū)籍，終于找到了答案：熱水比冷水更快結冰的現象通常叫「Mpemba 效應」。有兩個(gè)形狀一樣的杯，裝著(zhù)相同體積的水，唯一的分別是水的溫度�，F在將兩杯水在相同的環(huán)境下冷卻。在某些條件下，初溫較高的水會(huì )先結冰，但并不是在任何情況下，都會(huì )這樣。例如，99.9° C 的熱水和 0.01° C 的冷水，這樣，冷水會(huì )先結冰。Mpemba 效應并不是在任何的.初始溫度、容器形狀、和冷卻條件下，都可看到。原來(lái)是這樣，我恍然大悟!
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！边@就是讀書(shū)真正的含義。
讀書(shū)讓我知道了人生的酸、甜、苦、辣，我讀書(shū)、我快樂(lè )!
讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，我讀書(shū)、我快樂(lè )!
讀書(shū)帶給我豐富的知識，我讀書(shū)、我快樂(lè )!
讀書(shū)告訴我一個(gè)一個(gè)蘊含哲理的道理，我讀書(shū)、我快樂(lè )!
我讀書(shū)，我快樂(lè )!
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
我愛(ài)學(xué)習，我更愛(ài)讀書(shū)，因為我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè )。
書(shū)是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì )像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書(shū)的海洋中，感受著(zhù)書(shū)的美麗和神奇。
我喜歡藏書(shū)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。我讀過(guò)驚險刺激的《海底兩萬(wàn)里》、氣勢滂薄的《三國演義》、讓人出類(lèi)拔萃的《激勵故事》……
讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘抄，細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
由于我愛(ài)看書(shū)，增長(cháng)了許多知識，我的'閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)自己的作文，我心里樂(lè )滋滋的。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量，給我樂(lè )趣。今后，我將繼續與它為伴，從中汲取營(yíng)養，用知識去改變我的人生。
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)不錯，讀書(shū)能讓我感到快樂(lè )，收獲知識，得到進(jìn)步，還讓我心情愉悅。
假期的一天上午，我激動(dòng)地捧著(zhù)一本《西游記》開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，我把自己幻想成了孫悟空在取經(jīng)路上走著(zhù)，這時(shí)，遠方吹來(lái)了一陣邪風(fēng)，將我的師傅帶到一個(gè)山洞中。我看見(jiàn)一個(gè)妖怪在門(mén)口放哨，心想：這些妖怪實(shí)在太可惡了，竟敢在光天化日之下當著(zhù)我的面，把師傅搶走了。真是太不把俺老孫放在眼里了，我跳到了洞口，給門(mén)口放哨的小妖精當頭一棒，我偷偷地摸進(jìn)洞中，看見(jiàn)了師傅被綁在一根石柱上，師傅面目焦急地對我說(shuō)“悟空，快救我�！毖致�(tīng)到動(dòng)靜，扭頭一看，發(fā)現了我，我怒吼一聲：“你這個(gè)該死的妖怪，吃俺老孫一棒�！蔽冶愫脱治乙话糇幽阋诲N子地激戰起來(lái)。幾個(gè)回合后，妖怪體力漸漸不支，這時(shí)，我佯裝露出破綻，妖怪猛刺過(guò)來(lái)，我一個(gè)反身避開(kāi)，給他一個(gè)當頭一棒，妖怪昏死過(guò)去。
我剛要去解救師傅。突然，聽(tīng)到一聲怒吼把我拉回現實(shí)：“兒子，你還不過(guò)來(lái)吃飯，菜都要涼了�！蔽翌D時(shí)驚得抬起頭來(lái)，發(fā)現自己太入迷了，不禁啞然失笑了，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“這小子看書(shū)都看傻了�！�
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因為書(shū)的'內容非常吸引人，更是因為讀書(shū)讓我獲益匪淺。我喜歡讀故事書(shū)，它讓我們的生活充滿(mǎn)靈性，也讓我們懂得了許多的人生道理。我喜歡讀科技書(shū)，它讓我了解到了祖國科技的發(fā)展，同時(shí)也提醒了我們現在一定要多讀書(shū)，要多學(xué)習知識，不然會(huì )跟不上這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讓我們趁著(zhù)青春年少努力學(xué)習，與書(shū)作伴，將來(lái)成為一個(gè)有作為的人吧。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字7
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像禾苗沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
一提到讀書(shū)，我渾身就來(lái)勁，就好像天剛亮時(shí)，鳥(niǎo)兒展翅飛向天空那剎那間的快樂(lè )。讀書(shū)，是我生活中不可缺乏的一部分，它是一種享受。一句話(huà)：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
為什么會(huì )快樂(lè )？
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！敝R是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，只有通過(guò)讀書(shū)，我們才可以在知識的海洋里快樂(lè )遨游，才可以乘風(fēng)破浪；通過(guò)讀書(shū)，我們可以吸取古人教訓，讓智慧充實(shí)我們的大腦；通過(guò)讀書(shū)，也發(fā)現自己的許多空白，發(fā)現了許多需要精修的方面，便拿起努力的架勢，彌補不足。有書(shū)讀了，不再去理會(huì )那些無(wú)數的矯情作態(tài)的泡影般的電視劇。生活充實(shí)了，也真實(shí)了，看著(zhù)自己不斷進(jìn)步，難道你不快樂(lè )嗎？
如果你是一個(gè)真正的讀者，你會(huì )贊嘆冰心、舒婷筆下的詩(shī)情畫(huà)意，領(lǐng)會(huì )魯迅、楊沫小說(shuō)里那洶涌磅礴的氣勢，也會(huì )感嘆巴金、老舍清新雋永的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸。一本好書(shū)、好文章，能得到我們的贊賞，其中必有一些華麗詞藻或者出類(lèi)拔萃的句子。這些詞句如同一處令人心曠神怡的風(fēng)景，或是一頓美味可口的大餐，令我們回味無(wú)窮。記下了它們，我們的詞語(yǔ)豐富了，好句多了，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應手了。此等好事，何樂(lè )而不為呢？
書(shū)是我的良師益友，當我感到百味俱無(wú)味時(shí)，我便會(huì )讀書(shū)。在那萬(wàn)籟俱寂的夜，隨手拿過(guò)案頭的`書(shū)，作逗瞌睡用，讀著(zhù)讀著(zhù)，像是一個(gè)朋友在與我對話(huà)，勸告我，安慰我，激勵我，感動(dòng)我，捶擊我的心靈，智者壑智的光輝像從遼遠吹來(lái)的笛音，又像七月的詩(shī)歌，活泛起心的漣漪，使我的心跳加速。我仿佛置身于一個(gè)由書(shū)本和自己融會(huì )而成的一個(gè)新世界，這個(gè)世界豐滿(mǎn)、立體、充滿(mǎn)生機。我主宰這個(gè)世界，我是書(shū)中的主人翁，融入其中，其樂(lè )融融。
當然，讀書(shū)要有選擇。好書(shū)難得、難找，文字垃圾無(wú)疑是浪費青春，殘害生命，所以選擇好書(shū)很重要。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字8
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活中到處都可以體驗到快樂(lè )。不同的人體驗快樂(lè )的方式是不同的。
對于一個(gè)慈善家來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是幫助別人做好事；對于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是使自己的生意賺了錢(qián)，贏(yíng)了利；對于其他小學(xué)生來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是取得優(yōu)異的成績(jì)……而對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我讀書(shū)，是從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始的。從“白日依山盡，黃河入海流�！�，到三四歲看的《天線(xiàn)寶寶》，再到五六歲讀的《拼音書(shū)》，成長(cháng)到了七八歲讀的`《丁丁探案》，直到現在所讀的《查理九世》，《東周列國志》……，可以說(shuō)書(shū)是我快樂(lè )的使者，成長(cháng)的見(jiàn)證人。
書(shū)，誠懇地把知識全部無(wú)私奉獻給了我。是的，從《隋唐演義》中，我懂得了隋朝是怎樣從興盛走向衰落；從《西游記》中我知道了孫悟空的神通廣大；從《打開(kāi)地圖看世界》中我了解了世界是如此之大。書(shū)，讓我那小腦瓜越來(lái)越聰明。
書(shū)可以讓我跨越時(shí)空看世界。我剛剛還在澳大利亞的維多利亞大沙漠，一下子穿越到了英國的大本鐘前；剛剛還在加拿大的尼亞加拉大瀑布前領(lǐng)略瀑布的壯觀(guān)，一會(huì )卻來(lái)到了埃及的金字塔前……。通過(guò)書(shū)，我看到了大自然的五彩繽紛，目睹了世界各地的風(fēng)光和民族風(fēng)情，開(kāi)闊了我的視野。
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)真的很快樂(lè )，它勝過(guò)任何美味佳肴，勝過(guò)任何玩具。它把我從一個(gè)狹小的空間，帶到了廣闊的世界，它讓我足不出戶(hù)，卻可以看到五彩繽紛的世界，體驗人生的美好。在書(shū)中，我可以知道主人公的性格特點(diǎn)，弄清了歷史中的是是非非。不管是小故事，
還是人物傳記，我都能身臨其境，與作者產(chǎn)生共鳴，主人公的悲歡離合常使我牽腸掛肚。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字9
書(shū)籍是知識的海洋，書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是力量的源泉。因此，讀書(shū)是一種快樂(lè )、是一種享受，更是一種成長(cháng)。
漫長(cháng)無(wú)聊的雙休日又來(lái)了，被關(guān)在家的我感到無(wú)限寂寞。在一個(gè)上午的煎熬下，我只好向爸爸發(fā)出求救信號�！叭タ磿�(shū)！無(wú)聊？家里這么多書(shū)你到底看了多少？”爸爸一反常態(tài)，沖著(zhù)聽(tīng)筒惡狠狠地叫道�！翱磿�(shū)”這個(gè)詞一直縈繞在我的耳畔，這個(gè)詞令我苦惱異常�？磿�(shū)，對不愛(ài)看書(shū)的我簡(jiǎn)直就是天打雷劈！同時(shí)又是一個(gè)莫大的`轉折。無(wú)奈沒(méi)有別的趣事讓拋棄心中煩惱，盡享樂(lè )趣，惟有捧起中國古代四大名著(zhù)之一——《西游記》，應付地翻幾頁(yè)紙，以此打發(fā)時(shí)間。
��！書(shū)上的描寫(xiě)比電視劇里的傳神多了！孫悟空頑皮搗蛋，大鬧天宮令天庭人心惶惶，在如來(lái)佛的手上撒尿仍理直氣壯。五指山下思過(guò)最終忠心耿耿保護師父去西天取經(jīng)的精神令我感動(dòng)。而書(shū)中描寫(xiě)他的場(chǎng)面也令我興味盎然：讀到“筋斗云”，孫悟空好似就在我面前飛了十萬(wàn)八千里；讀到“力斗群魔”，孫悟空的身影又在我面前晃動(dòng)，他揮舞著(zhù)那條獨一無(wú)二的金箍棒，妖魔鬼怪一個(gè)接一個(gè)成了棒下亡魂；讀到“三打白骨精”，孫悟空被師父冤枉的場(chǎng)景又展示在我眼前。我讀書(shū)入了迷，太陽(yáng)西沉竟然沒(méi)有發(fā)現。我在心里默默感激：若不是爸爸用激將法鼓勵我讀書(shū)，想必我也無(wú)法品味書(shū)中的樂(lè )趣，更享受不到讀書(shū)的快樂(lè )。
從此以后，我的書(shū)架上神奇地多了幾本書(shū)，父母很是驚訝。也因為如此，我從書(shū)中積累到許多好詞好句，作文水平逐漸提高，害怕寫(xiě)作文的老毛病一去不復返了！“我讀書(shū)我快樂(lè )”這句話(huà)我總算明白了：從讀書(shū)中獲取樂(lè )趣，從讀書(shū)中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，在享受中成長(cháng)！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字10
在人生中，最使我難忘的快樂(lè )是：讀書(shū)樂(lè )。因為她錘煉了我的能力，讓我感受成功的喜悅，享受人生的甜蜜，所以我最喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是著(zhù)名的作家高爾基說(shuō)的。正因為我喜歡讀書(shū)，所以我從書(shū)中增長(cháng)了知識，陶冶了情操，獲得了快樂(lè )。所以，我喜歡讀書(shū)。
我讀過(guò)許多好書(shū)，但是我覺(jué)得最令人感動(dòng)的是——《魯濱孫漂流記》。這篇文章主要寫(xiě)了：一向愛(ài)好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇難了！狂風(fēng)巨浪向船撲去，奪走了魯濱遜同船的那些人的生命，只有魯濱遜一人幸存，他流落荒島，竟然生活了近三十年。魯濱遜并沒(méi)有被困難所嚇倒，一人在荒島上堅強地活了下來(lái)。作者丹尼爾·笛福把主人公魯濱遜的歷險傳奇寫(xiě)得惟妙惟肖，扣人心弦。在孤島上，魯濱遜表現得很堅強，即使身處絕境，也沒(méi)有放棄生命，仍然頑強地活著(zhù)。這正是我們要學(xué)的那種不屈不撓的精神。
通過(guò)看書(shū)，我還增長(cháng)了自己的技能。記得有一次，我的豎笛不會(huì )吹。就連do，re，la。mi，fa，si在哪兒我都不知道。這可怎么辦才好呢？于是，我經(jīng)常請教豎笛吹得好的同學(xué)。他們對我說(shuō)要買(mǎi)以本《豎笛啟蒙》的書(shū)，我聽(tīng)了他們的介紹便去買(mǎi)了一本。這本書(shū)不但介紹了吹豎笛的.技巧，而且還要我們要堅持練習，不能半途而廢。于是我按著(zhù)它所教的方法去練習，每天早晨很早就起床練豎笛了，晚上睡覺(jué)前我也拿著(zhù)豎笛在練習。一天一天的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，終于我會(huì )吹豎笛了。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我從書(shū)中獲取了成功的喜悅，享受了人生的甜蜜。因此，我覺(jué)得我很快樂(lè )！……
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字11
以前，我不喜歡看書(shū)，偶爾看一次也是馬馬虎虎的翻翻，從來(lái)沒(méi)有認認真真地讀完整本書(shū)。每次只是知道了大概內容就草草了事。但是自從參加了我們班開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”的讀書(shū)活動(dòng)，我再也不是馬馬虎虎的看書(shū)了。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的.第一天，我壓根兒不想讀，心想只要讓爸爸給我拍一張讀照發(fā)到朋友圈就行了。我先拿起一本書(shū)坐在床邊，隨便翻開(kāi)書(shū)，擺好讀書(shū)姿勢，然后央求爸爸：“爸爸，我擺的是最正確的讀書(shū)姿勢，趕快替我拍張照片發(fā)個(gè)朋友圈，我的讀書(shū)任務(wù)就完成了�！笨砂职謪s說(shuō)做人要誠實(shí)，不能光想著(zhù)騙人�！膀_人？”我不以為然的說(shuō)，“老師又不知道我是讀了還是沒(méi)讀，發(fā)張照片而已�！焙鋈晃铱匆�(jiàn)爸爸嚴厲的眼神，我慌忙拿起書(shū)讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現書(shū)中許多我不知道的故事。正當我津津有味讀書(shū)時(shí)，爸爸已為我拍了照，完成了第一天的讀書(shū)打卡任務(wù)。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第二天，我的老毛病又犯了，我想要不今晚就不發(fā)了，反正班里有的同學(xué)第一天都沒(méi)有完成，我已經(jīng)讀過(guò)一次，算是啟動(dòng)了吧，老師已經(jīng)表?yè)P過(guò)我啦！爸爸像是看透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“怎么？想打退堂鼓。你要知道養成一個(gè)好習慣只要堅持21天就行。爸爸陪你一起堅持�！卑职峙阄彝瓿闪说诙斓淖x書(shū)打卡活動(dòng)，我們還一起談?wù)摿藙詈晚椨�。我從心底里懂得了楚河漢界、背水一戰、四面楚歌、項莊舞劍意在沛公的意思。
第三天，第四天……以后我每天都會(huì )自覺(jué)讀書(shū)打卡，再也沒(méi)有偷懶的想法。爸爸也經(jīng)常與我討論我讀過(guò)的書(shū)，原來(lái)爸爸一直陪著(zhù)我讀書(shū)，我忽然覺(jué)得好幸福，讀書(shū)路上我不孤獨，我會(huì )一直堅持下去。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字12
莎士比亞說(shuō)過(guò):"生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
在我們現在的生活中，一切都是那么的吸引人，可是，我卻不那么認為，因為對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)才是最吸引人的東西。
其實(shí)在小的時(shí)候，我就喜歡書(shū)了，那時(shí)，我還很小，常�？�，哭的媽媽不知所措，而爸爸呢?卻拿起一本兒童讀物，繪聲繪色的給我讀起來(lái)，正號啕大哭的我慢慢安靜下來(lái)，竟然不哭了，也許，就在這時(shí)候，上天注定了我與書(shū)是好朋友，已分不開(kāi)了。
慢慢的長(cháng)大一點(diǎn)兒了，我也聽(tīng)的懂一些故事了，可是，我也感到了一絲厭倦，總是讓爸爸媽媽讀，一點(diǎn)兒新鮮感也沒(méi)有。媽媽仿佛看出了我的心思，便教我學(xué)習漢字，那時(shí)，我五歲。
上小學(xué)了，我已認識八百多個(gè)字了，讀故事簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是，我捧起了世界名著(zhù)，捧起了科普叢列，無(wú)論在哪兒，都能看到我聚精會(huì )神的看書(shū)的影子。
使我最難忘的就是十歲那年發(fā)生的關(guān)于書(shū)的.事：
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，突然老天大怒下起了大暴風(fēng)雨，在家里焦急的等待書(shū)送來(lái)的我一驚，突然想起書(shū)店的規矩：凡是下雨天一律停止送書(shū)。我不顧一切的沖去書(shū)店，半里多的路，沒(méi)穿雨衣的我成了一個(gè)落湯雞，雖然拿到了書(shū)，但我也因此而感冒，可是，此時(shí)的我心里甜絲絲的，因為我又可以看書(shū)了。
書(shū)，我的朋友，你給我那枯燥無(wú)味的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，雖然，為了你，我受了很多苦，但我交定了你這個(gè)朋友。
書(shū)，是帶給人們無(wú)限快樂(lè )的源泉，只要你好好的去看，會(huì )發(fā)現，書(shū)，其實(shí)是與你無(wú)話(huà)不談的好朋友。
————后記
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字13
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到知識。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
知識是無(wú)盡的海洋，我們在書(shū)中盡情遨游。書(shū)里的故事每個(gè)都值得我們去品味，若細細的思考，去讀，去領(lǐng)悟。那么我們的習作就會(huì )有深度，有思考，有精彩。同時(shí)我們也要養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。遨游在書(shū)海中，總有意想不到的精彩。讀到快樂(lè )時(shí)，會(huì )哈哈大笑；讀到傷心時(shí)，會(huì )默默流淚；讀到優(yōu)美的地方，會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)。進(jìn)入到書(shū)的世界里快樂(lè )就會(huì )永遠伴隨你。書(shū)，也是你的朋友，你的老師。
曹文軒的>使我了解了許多，根鳥(niǎo)在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見(jiàn)的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當晚，根鳥(niǎo)與父親尋遍了附近的山谷毫無(wú)收獲后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中，根鳥(niǎo)結識了板金，板金在十八歲那年當夢(mèng)離他遠去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢(mèng)的.旅途。這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢(mèng)而西行的。途中雖然艱難險阻層出不窮，但他們憑借著(zhù)那堅持不懈的意志，心中那不達到目的勢不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險，竭力尋找著(zhù)自己可能一無(wú)所獲的夢(mèng)。但板金的命運卻是悲慘的，他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛，與世長(cháng)辭了。臨終前，他告訴根鳥(niǎo)：“要堅持不懈地去尋找夢(mèng)中的大峽谷、紫煙�！备B(niǎo)憑借夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無(wú)目的地尋找，但他依然義無(wú)返顧地努力著(zhù)。在鬼谷，根鳥(niǎo)雖然在做苦力，過(guò)著(zhù)艱苦的生活，但他沒(méi)有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥(niǎo)面對自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來(lái)到了大峽谷。根鳥(niǎo)善良，真誠，不達目的不罷休的精神打動(dòng)了我，這些精神值得我們學(xué)習。
每次合上書(shū)，總會(huì )得到滿(mǎn)足，依然回味著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，我讀書(shū)，我快樂(lè )……
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字14
一種給予，無(wú)私奉獻，心胸寬大，都會(huì )使你快樂(lè )，快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )無(wú)時(shí)不有，但我的快樂(lè )來(lái)自于書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )作文600字。我對書(shū)的理念是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)。
在我的課本上，記著(zhù)教我懂得閱讀的一句話(huà)：不懂要問(wèn)，懂也要問(wèn)，書(shū)是你快樂(lè )的源泉，問(wèn)是你尋找源泉的第一步。沒(méi)錯，書(shū)使你擁有知識，書(shū)使你的大腦變得充實(shí)，書(shū)使你忘記一切煩惱。
我時(shí)時(shí)刻刻都在與書(shū)相伴�；氐郊�，做完作業(yè)的的第一件事就是看書(shū)�！栋耸飙h(huán)游地球》里的那位先生的沉著(zhù)冷靜和遇事不慌張的心理著(zhù)實(shí)令人大吃一驚，他的神機妙算更令我佩服得五體投地。
《互動(dòng)作文》里的精彩的文章，寫(xiě)作的順序，動(dòng)人的點(diǎn)評，清楚的思路，優(yōu)秀有趣的世界名句，幽默的笑話(huà)，讓我久久不能忘懷，更讓我難忘的還是上面精美的圖畫(huà)，讓人迷戀。我情不自禁地拿起畫(huà)筆，畫(huà)下了一幅幅圖畫(huà)，令我欣賞，令我陶醉。
《小豬大俠莫跑跑》之絕處逢生里的那位自稱(chēng)大俠的小學(xué)生，卻誤入時(shí)空機的大俠"小豬",經(jīng)歷了萬(wàn)險千難后，終于從小偷夫婦手中逃脫，并被老鷹到帶回了家……我可真佩服他的機智勇敢！也啟發(fā)我們遇到不測，應沉著(zhù)、冷靜，看準機會(huì )處事。
俗話(huà)說(shuō)，"書(shū)讀百遍，其義自現。"在讀書(shū)中，我學(xué)到了許多的運用語(yǔ)言與方法。我回過(guò)頭再去看以前的.文章……看著(zhù)自己幼時(shí)稚嫩的語(yǔ)言，漏洞百出的文章，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)跑題的作文，又看看現在，優(yōu)美的言語(yǔ)，敏捷的思路，老師積極的評價(jià)，我的作文有了翻天覆地的變化。
書(shū)中的知識永遠是豐富的，它進(jìn)入了你的大腦，使你的大腦變得充實(shí)了，這也會(huì )使你變得更快樂(lè )。你收獲了一份知識，就等于收獲了一份快樂(lè )，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文600字15
曾經(jīng)的一段日子，天似乎很灰暗�？荚嚨氖Ю�，老師的誤解，學(xué)習的不如意都鋪天蓋地地向我壓來(lái)，沒(méi)有喘息的機會(huì )。不諳世事的我不知道如何去面對。高挺的脊梁似乎被壓彎了，留下的只是不盡的憔悴、失落與無(wú)奈。母親說(shuō)：“讀書(shū)散散心吧�！�
于是，拿出封存已久的“閑書(shū)”讀起來(lái)。陶醉在沁人心陶醉在沁人心脾的書(shū)香中，我忘卻了自己。就是在那時(shí)，我讀懂了“舉世皆醉我獨醒”的屈原；讀懂了“天生我材必有用”的李白；讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái)，認識了魯迅。讀他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，讀他的“躲進(jìn)小樓成一統，管它春夏與秋冬”，讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨，他的愛(ài)國情，使他在中國文壇發(fā)出了時(shí)代的最強音！他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下，而是用他自己的成就改變了自己，改變了環(huán)境，改變了整整一個(gè)時(shí)代！
我在冥冥中，微妙地體會(huì )到其中的奧秘。原來(lái)，他們的成功都取決于“堅強”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦，卻戰勝了環(huán)境之苦！我釋然了，原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅，只要你堅強。于是我重新振作起來(lái)�？荚嚨腵失利會(huì )在堅強后的明天彌補，老師的誤解將會(huì )在堅強后的明天澄清，學(xué)習的壓力會(huì )在堅強后的明天消散。是書(shū)，讓我體會(huì )到了無(wú)窮的快樂(lè )。
人各有志，崇尚的快樂(lè )也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂(lè )；不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂(lè )；亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè )。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子，只是從此不在怕挫折，因為，讀書(shū)，帶給了我堅強，帶給了我快樂(lè )。書(shū)，自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈。它使許多人在逆境中站起，在沉溺中清醒。我要站在峰巔對群山說(shuō)，站在岸邊對大海說(shuō)，站在荒漠對沙石說(shuō)，站在這里對世界說(shuō)——我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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