我讀書(shū)，我快樂(lè )作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我讀書(shū)，我快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文1
今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(cháng)敢于挑戰自我的精神深深折服。面對大章魚(yú)尼摩船長(cháng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰它，去戰勝它。相比之下，我面對困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深奧的數學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也由于單調疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì )冥思苦想，我終于體會(huì )到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當我在游泳池里輕易自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕�？墒腔叵胱陨碜x這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。
記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)�！薄翱禳c(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)�！薄班培�，好�！蔽抑Z諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了�！彼查g把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心�？擅棵吭谇楣澅容^重要、比較激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……
“王—瀚—霖！菜都冷掉了！如何還不來(lái)吃？”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不太好意思地連連道歉：“對不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�
這便是迷上閱讀的'我，雖然總會(huì )鬧出些笑話(huà)，但我對書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍�，便是那個(gè)饑腸轆轆的少年。
好了，關(guān)于我讀書(shū)我快樂(lè )作文精選3篇這個(gè)問(wèn)題學(xué)好網(wǎng)崔勇就為大家介紹到這里了，希望對你有所幫助，若還有更多疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊右下角咨詢(xún)哦！學(xué)習是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責，而學(xué)習的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣，只是，同時(shí)知識也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文2
是它，伴我走過(guò)了日日夜夜；是它，讓我的生活多姿多彩；是它，改變了我的缺點(diǎn)漏洞；是它，點(diǎn)綴了我的人生。我讀書(shū)——我快樂(lè )。
回眸成長(cháng)足跡，自剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便每日聽(tīng)媽媽講《三只小豬》，《丑小鴨》等故事。到了七八歲時(shí)，略懂了一些小道理，明白了“勤勞是美德”，"要像丑小鴨一樣有著(zhù)一顆向上的心"等小道理，并愛(ài)上了童話(huà)故事。
十一歲時(shí)，《西游記》讓我迷戀不舍，當我讀了時(shí)，便不想停止，想一氣讀完。孫悟空的懲惡揚善，頂天立地讓我欽佩不已。我思考著(zhù)："他縱然本事很大，千變萬(wàn)化，可也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年哪！誰(shuí)能這樣頂天立地，堅強？”這只是小說(shuō)的開(kāi)頭而已。
十三歲，隨著(zhù)年齡的變大，我也明白了更多的人情世故，《伊索寓言》，《一千零一夜》等書(shū)我看了個(gè)遍，還喜歡上了《三國演義》。記得那一天，我考試失利了，徹夜難眠，我又思考：原來(lái)我只喜歡打打殺殺，敬佩劉關(guān)張及諸葛亮而怨恨曹操。其實(shí)原來(lái)曹操才是真的英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛，敗走華容道時(shí)而嘲笑諸葛亮，周瑜。在割須棄袍后巧施連環(huán)計，連遭挫折的他始終不忘統一天下。不像劉備，被氣得一病不起；不像周瑜，被氣得吐血而亡。他真可謂是：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。我懂了：“我也要像他一樣，困難——打不倒，挫折——打不垮”。我，變得堅強。
一年又一年，我讀了更多的'書(shū)，今年我已十六了，最近又喜歡上了《水滸傳》，那些英雄，殺富濟貧，拔刀相助，真是好漢哪！我也欽佩他們。在這個(gè)花季的年齡，也正是逆反心理正強的時(shí)候，可是，翻開(kāi)《我的母親》，又體味胡適小時(shí)其母為其舔去病眼的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對兒子多少的關(guān)懷。對孩子無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們的父母不也正是這樣嗎？回眸成長(cháng)，發(fā)現忘記了很多呀！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！，在書(shū)中，我明白了人生真理，我學(xué)會(huì )了堅強，并改變了我的不良習慣。書(shū)——開(kāi)闊了我的視野，打開(kāi)了我的心扉，我愛(ài)你——書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……我就愛(ài)在書(shū)的道路上漫步，在書(shū)的天空中翱翔。從小，就有許多“書(shū)的故事”伴隨著(zhù)我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書(shū)是這么千方百計地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結下了緣分。此刻，那個(gè)發(fā)生在我與書(shū)之間的故事，又再浮現腦海中……
記得那時(shí)我才三、四歲，連自己的名字還不會(huì )寫(xiě)，但已經(jīng)學(xué)著(zhù)看書(shū)了。當時(shí)我在讀漫畫(huà)《三毛流浪記》，書(shū)中將三毛的`悲慘童年描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀著(zhù)讀著(zhù)，我越發(fā)著(zhù)迷于書(shū)中的情節了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個(gè)小屁孩失眠了！我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，睜著(zhù)大眼睛，苦思冥想著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題：如果我們家很窮，爸媽會(huì )不會(huì )把我賣(mài)掉？即使沒(méi)把我賣(mài)掉，那父母死去以后，我一個(gè)人孤零零的，又該怎么活？會(huì )不會(huì )像三毛那樣露宿街頭，每天過(guò)著(zhù)失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做著(zhù)噩夢(mèng)，夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切，仿佛全是真實(shí)的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時(shí)不時(shí)被驚醒，冒出一身的虛汗。
第二天，我耷拉著(zhù)腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了，抬起我的小腦袋，見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子，便問(wèn)：“一諾，怎么了？”“我……”我終于忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀，又問(wèn)：“到底怎么了？”我抽泣道：“媽……媽?zhuān)纭绻闼馈懒�，我該……該怎么辦？會(huì )……不會(huì )像……三毛一樣？”媽媽傾聽(tīng)完我的話(huà)，
“撲哧”一聲笑出來(lái)，“傻孩子，媽媽怎么會(huì )丟下你不管呢？一定是看書(shū)太入迷了！不過(guò)也好，讓你感受感受這種苦孩子�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當翻開(kāi)這本《三毛流浪記》，都會(huì )讓我回想起這件事。雖然這本書(shū)早已泛黃，書(shū)頁(yè)的一角也已微微卷起，再沒(méi)有當初的光鮮亮麗，但當我再一次翻開(kāi)它時(shí)，仍有一種初遇的驚艷�；蛟S這就是書(shū)的魅力吧！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。離開(kāi)了書(shū)，我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以，我會(huì )讓我與書(shū)之間的每一個(gè)故事，緊緊伴隨著(zhù)自己，直到永遠……
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是永不背叛的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，每當沉浸在書(shū)香之中，我就無(wú)法自拔！
我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也離不開(kāi)我。每天，我都把自己泡在書(shū)海里，晴天時(shí)讀，雨天時(shí)讀，春天讀，夏天讀，秋天讀，冬天讀，開(kāi)心時(shí)看，不高興時(shí)還看……
你也許會(huì )問(wèn)：書(shū)里到底有什么咒語(yǔ)，讓你如此著(zhù)魔？
我酷愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)的是書(shū)中精妙的語(yǔ)言；愛(ài)的是書(shū)中曲折的情節；愛(ài)的是書(shū)中深刻的道理。
記得媽媽送給我的第一本書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》。這本書(shū)描述了一個(gè)生活凄慘，最后在大年之夜心懷美夢(mèng)在墻角凍死的賣(mài)火柴的小女孩。讀完這本書(shū)我哭了。小女孩的遭遇實(shí)在是太悲慘了！我想：我們如今生活在這樣美好的世界里，一定要好好珍惜現在所擁有的一切！
還有那本童話(huà)故事《白雪公主》。這本書(shū)想必大家都不陌生吧！白雪公主真是一位美麗善良又極其純真的人��！面對繼母一次次的陰謀詭計，她一直表現出勇敢善良的本性，最后終于和王子過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的'生活。而那個(gè)陰險狡詐的惡毒王后也得到她應有的懲罰。做人應該善良，而不能做哪些傷天害理的壞事，否則害人又害己，你說(shuō)，不是嗎？
不少人可能都喜歡讀一些有趣的童話(huà)、笑話(huà)之類(lèi)的書(shū)，不喜歡枯乏的外國作品。但是，我不同，對于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手喲！
法國“短篇小說(shuō)之王”——莫泊桑寫(xiě)過(guò)一篇名叫《窮鬼》的文章。這篇文章不好笑也沒(méi)有發(fā)人深省的道理，可是它里面描寫(xiě)了這個(gè)“窮鬼”——乞丐的細致動(dòng)作，真可謂是惟妙惟肖！比如乞丐用手抓飯吃、乞討的動(dòng)作，被關(guān)進(jìn)監獄與警察爭吵的神態(tài)等，都描寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現。令人讀后，頭腦馬上就顯現出這個(gè)乞丐的具體形象，印象深刻、回味無(wú)窮！
我愛(ài)讀書(shū)，古今中外的名人著(zhù)作我愛(ài)讀，妙趣橫生的童話(huà)民謠我愛(ài)讀，作文小說(shuō)我愛(ài)讀……
我像一頁(yè)小舟，暢游在知識的海洋；我像一只小鳥(niǎo)，快樂(lè )地穿梭在書(shū)籍的森林；我像一條春蠶，貪婪地吮吸著(zhù)文化的甘泉……
在閱讀中體會(huì )，在閱讀中成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙钜蜃x書(shū)而精彩，生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì )品者說(shuō)：它是香濃的。不會(huì )品者說(shuō)：它是苦澀的。同樣一杯咖啡，結果確完全不同，就正如不愛(ài)讀書(shū)的人認為讀書(shū)是艱苦的，是乏味的，它束縛了我們的自由，使人感到吃力……愛(ài)讀書(shū)的人則認為讀書(shū)是快樂(lè )的'，它讓你取得好成績(jì)，換來(lái)父母的笑臉，老師的表?yè)P，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，有苦必有甜。我是一個(gè)快樂(lè )、幸福的讀書(shū)人，從頭到尾都是在快樂(lè )地讀書(shū)，大家想知道快樂(lè )讀書(shū)的秘訣嗎？讓我來(lái)和大家分享吧！
首先，你要全身心地投入到學(xué)習中去。在上課時(shí)，要認真聽(tīng)老師講解書(shū)里的內容，要把課文中描寫(xiě)的美麗的事物在腦海中形成一幅畫(huà)。課文里寫(xiě)山，山的樣子就要呈現在腦海里；課文里寫(xiě)水，水的樣子就要呈現在腦�！瓱o(wú)論寫(xiě)碧草草原，還是悠悠白云，只要你感受到了，你就會(huì )情不自禁地陶醉在其中， “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。那讀書(shū)就像跟著(zhù)作者一起去旅行，自然就變成一件快樂(lè )的事啦！
除此之外，我還有一個(gè)讓讀書(shū)變快樂(lè )的小竅門(mén)：大家一定抵擋不住美味可口的甜品的誘惑吧？你可以把語(yǔ)文課想象成一杯熱氣騰騰的奶茶，一點(diǎn)點(diǎn)地吮吸。當遇到難題時(shí)，就是吃到里面的果肉，一定要細嚼慢咽。等你解決了難題，自然就嘗到了香甜的味道。把數學(xué)課想象成一杯清涼解暑的可樂(lè )，越喝就越刺激、過(guò)癮。把英語(yǔ)課想象成冰涼爽口的冰激凌，越吃就越覺(jué)得好吃，讓人回味無(wú)窮……說(shuō)到這兒，你是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？怎么樣，一邊讀書(shū)一邊品嘗著(zhù)各種甜品，這怎么能不讓人感到讀書(shū)的快樂(lè )呢？
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，也是一種幸福。如果你有煩惱，請讀書(shū)，因為讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái)；如果你感到寂寞，請讀書(shū)，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到空虛，請讀書(shū)，因為讀書(shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆�4歲起，我便與書(shū)結下了不解之緣。踩著(zhù)書(shū)筑成的階梯，我度過(guò)了兩千五百多個(gè)日子。書(shū)，照亮了我成長(cháng)進(jìn)步的每一個(gè)腳印。
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我還需要父母的陪伴，每天晚上唯有伴著(zhù)父母輕柔的讀書(shū)聲，我才肯酣然入睡。后來(lái)，我可以自己獨立讀書(shū)了。我獨立讀的第一本書(shū)是圖文版《三國演義》，書(shū)中曲折的情節和生動(dòng)的畫(huà)面緊緊地抓住了我的心，我把它翻來(lái)覆去不知看了多少遍。老謀深算的曹操、神機妙算的諸葛亮、萬(wàn)夫不當的關(guān)羽、舍身為國的黃蓋……人物鮮明的性格和獨特的經(jīng)歷牽引著(zhù)我的歡笑和悲傷，深深地印在我的腦海中。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀面擴大了，科普、童話(huà)、歷史……我徜徉在群書(shū)間，取下一本《寓言故事》，聽(tīng)見(jiàn)狐貍正對著(zhù)烏鴉甜言蜜語(yǔ)；攤開(kāi)一張中國地圖，眺望遠在青海的長(cháng)江源頭；抽出一冊《昆蟲(chóng)記》，窺視螢火蟲(chóng)捕殺蝸牛的經(jīng)過(guò)……書(shū)，讓我歡笑，讓我難過(guò)，讓我憤怒，讓我沉思。我遨游在書(shū)的海洋里，收獲無(wú)盡的寶藏和快樂(lè )！
如今，我讀的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚。抱著(zhù)強烈的'好奇心，瞪著(zhù)求知的雙眼，我讀完了一本又一本的書(shū)。而每當讀完一本書(shū)，我愈發(fā)覺(jué)得自己知識的貧乏和對世界的困惑，于是，滿(mǎn)足之余我又開(kāi)始尋找下一個(gè)目標，繼續讀書(shū)之旅。
轉眼就要升入七年級，到那時(shí)學(xué)習任務(wù)一定會(huì )很重，但正如書(shū)中魯迅所說(shuō)的“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我仍會(huì )擠出時(shí)間讀書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，杜甫隔著(zhù)一千多年的歲月如是說(shuō)。而我早已立誓要“讀遍天下書(shū)”，讓書(shū)成為我一生的伴侶。
我是多么喜歡讀書(shū)啊，因為——我讀書(shū)，我快樂(lè )！
指導老師評語(yǔ)：
小作者講述了自己的讀書(shū)經(jīng)歷，字里行間流露出讀書(shū)帶給他的快樂(lè )。而從文章中所體現出的淵博的知識、生動(dòng)的語(yǔ)言、流暢的描述等方面來(lái)看也說(shuō)明了博覽群書(shū)給他帶來(lái)的收獲。(鄭曉玲)
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文7
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )就像一場(chǎng)雨滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物，快樂(lè )就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，快樂(lè )就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單而美妙！
每個(gè)人都想得到快樂(lè )，快樂(lè )是自己創(chuàng )造出來(lái)的，只要你愿意去追求與付出，快樂(lè )并不遙遠。讀書(shū)，它就是一種快樂(lè )。很多老師都說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種享受。確實(shí)如此，讀書(shū)能帶給我們快樂(lè )。
我現在已經(jīng)是九年級的學(xué)生了，在我們這個(gè)年紀就該認真讀書(shū)，用更多的知識去充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有知識有學(xué)問(wèn)的人，為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎，不能再像以往不把讀書(shū)當回事。開(kāi)學(xué)第一周，已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了，他們都埋怨九年級太辛苦，熬不下去了�？梢�(jiàn)，這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢！讀書(shū)是一件快樂(lè )而美好的事，它既豐富了我們的知識，又提高了我們的`文化修養和內涵�？墒�，又有多少人真正把讀書(shū)當成一種享受呢？大多數人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎？雖說(shuō)快樂(lè )與苦累是并存的，有快樂(lè )的地方就有苦有累，有苦累的地方也會(huì )蘊藏著(zhù)很多的快樂(lè )。九年級這條路即使鋪滿(mǎn)荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。沒(méi)錯，我們能從書(shū)中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，如果沒(méi)有知識與學(xué)問(wèn)就會(huì )被別人看不起，是一件多么糟糕的事��！知識就像一個(gè)又大又豐富的寶藏，等待著(zhù)我們不斷地去挖掘。
暑假的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，每當我盯上一本自己喜歡的書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū)，我才發(fā)現自己是多么的渺小，里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識海洋，我像一條小魚(yú)兒，自由地沉醉在這片學(xué)海中，進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候，靜下心去看書(shū)，就會(huì )廢寢忘食，書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè )與樂(lè )趣。
書(shū)，教給了我無(wú)數哲理，所以我喜歡讀書(shū)。每當我手中懷揣一本好書(shū)，我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們也能體會(huì )到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)，并好好珍惜現在這段美好的讀書(shū)時(shí)光！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文8
書(shū)，是不可缺少的東西。它能給人智慧，給人快樂(lè )，更給人力量。它就像一位朋友，在你迷茫時(shí)，給你指引方向。在空閑時(shí)間，捧著(zhù)書(shū)靜靜地看，陶醉在書(shū)香里，就像到了另一個(gè)境界。
生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；知識里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)是全世界的營(yíng)養品。是它給了我們知識，啟迪與快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)。
一年級時(shí)，我買(mǎi)了安徒生童話(huà)。一有空，我便捧著(zhù)它細細地品讀。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人，美麗的故事讓我明白了生活的美好。再稍大些，我便開(kāi)始看四大名著(zhù)。它讓我體會(huì )到了人間的喜怒哀樂(lè )，發(fā)人自省�，F在，作文書(shū)、散文、十萬(wàn)個(gè)為什么把我的書(shū)架擺的滿(mǎn)滿(mǎn)的。是它們豐富了我的課余生活，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)智者在交談。但是，無(wú)益的書(shū)卻像一個(gè)不好的朋友在跟著(zhù)你。所以，看書(shū)也要看好書(shū)。從古至今，許多學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題。那一篇篇優(yōu)美的.文字，和警示后人的箴言都激勵著(zhù)我們在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。老師和我說(shuō)過(guò)：讀書(shū)之樂(lè )，在足不出戶(hù)，便可遨游天下。是呀，一卷在手，千山萬(wàn)水近在咫尺之遙。書(shū)中有出乎想象之外的美景；書(shū)中有超越現實(shí)的視覺(jué)震撼。它滿(mǎn)足了我幼小的好奇心。我愛(ài)書(shū)。
讀書(shū)，讓我快樂(lè )。樂(lè )在隨意翻閱便可陶治情操，可在各種書(shū)中尋覓知識。我能盡情地享受詩(shī)歌的瀟灑，聆聽(tīng)散文中的飄逸，思索小說(shuō)里的嚴謹，感受漫畫(huà)的恢諧。我要在書(shū)里學(xué)會(huì )想象，學(xué)會(huì )認識，學(xué)會(huì )欣賞。書(shū)原來(lái)這么美好。
讀書(shū)，還樂(lè )在調整身心，保持健康。在書(shū)中，我能不斷超越自己，挑戰自己。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。愛(ài)上讀書(shū)，我們會(huì )學(xué)會(huì )品味人生，欣賞人生，挑戰人生。
書(shū)是一種享受，一種體會(huì )，一種樂(lè )趣。學(xué)無(wú)止境，只有多看書(shū)，才能開(kāi)闊眼界，陶治情操。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文9
書(shū)，總是象磁石一樣吸引我。一本《史記》，讓我愛(ài)不釋手。從書(shū)中，我了解到自黃帝到戰國時(shí)期三千多年間經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展。其中的大禹治水讓我欽佩：書(shū)中塑造了一個(gè)為民造福的英雄大禹，他三過(guò)家門(mén)而不入，治理了九條河流，可以看出他改變大自然的雄心壯志，以及他公而忘私、救國救民的高尚品德。孫武訓練宮女一篇讓我驚嘆：好一個(gè)孫武，甚至斬了吳王二個(gè)違抗軍令的愛(ài)妃。硬生生地把180名柔弱宮女訓練成了一支強有力的軍隊。這個(gè)歷史故事讓我看到了一個(gè)令出必行的軍事家孫武，更懂得了軍紀如山，嚴格管理的重要性。而韓信在臨刑之前的那句感嘆：“狡兔死，走狗烹，飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡”，卻讓我對可共苦卻不能同甘的人性弱點(diǎn)很是擔心……司馬遷筆下的人物，個(gè)個(gè)栩栩如生，里面的故事更讓我回味無(wú)窮。
書(shū)，象一把鑰匙，幫我輕松打開(kāi)知識的倉庫。一本有趣的《酷蟲(chóng)學(xué)�！纷屛伊私饬俗羁膳碌睦ハx(chóng)蟑螂，知道了這個(gè)“打不死的小強”有多強：它是生存能力最強的一種昆蟲(chóng)。一次可產(chǎn)近萬(wàn)只后代，就算沒(méi)有了頭還能生出卵再死。最絕的是他們耐饑耐渴的能力，不吃東西可以活90天，不喝水還能活40天。而且，它的抗輻射能力超強，即使核彈爆炸，它也能幸存。
有趣的百科書(shū)籍，讓我漸漸知道了大千世界的奧妙，書(shū)看得多了，知識就象寶貝一樣藏在了肚子里，讓我總是忍不住在同學(xué)面前顯擺一番，看著(zhù)他們一臉佩服的樣子，我是笑在臉上，美在心里呢！
經(jīng)典的名著(zhù)，把有趣的故事和千年歷史的完美結合，不停地在我的腦海中泛起狂瀾，讓我愛(ài)不釋手：羅貫中的《三國演義》讓我了解了東漢末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》讓我知道了農民的'斗爭精神；吳承恩的《西游記》讓我欣賞到無(wú)數異域風(fēng)光以及性格鮮明的人物形象；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》向我揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書(shū)，讓我變得快樂(lè )；讀書(shū)，讓我變得從容；讀書(shū)，讓我仿佛懂得了飛翔，翱翔大一個(gè)又一個(gè)未知而神秘的世界。不同的書(shū)讓我有不同的收獲，也讓我有不同的快樂(lè )，故，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文10
隨著(zhù)年齡的增大，我了解到更多人間親情；友情的溫暖。卻從不涉及到愛(ài)情�？v然都有“情”字，寓意卻截然不同。正處于青少年的我，從不觸及那不屬于我的感情。獨守著(zhù)那忠實(shí)的朋友——書(shū)。
但在《紅樓夢(mèng)》中，我讀到的愛(ài)情卻是悲傷的。原以為愛(ài)情都是美好的，卻因為家世環(huán)境不同讓愛(ài)情如此悲涼。我憧憬和向往美好的愛(ài)情，也許有人會(huì )說(shuō)我處于青少年，不應該有這樣的想法。不是我年少狂妄，誰(shuí)說(shuō)不能憧憬和向往？因為我從，《紅樓夢(mèng)》中感受到了悲楚的情殤，這不是我理想的結局。所以我憧憬和向往又有何錯？
曹雪芹加以自己的身影創(chuàng )作了《紅樓夢(mèng)》。自己卻感嘆“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！痹谫Z寶玉身上，我看到了曹雪芹的身影�！扒椤弊譃楹挝�，所謂是“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)�！笨峙率侨藷o(wú)人能解，從林黛玉出場(chǎng)時(shí)就暗喻了他們的.悲慘命運。孽海情深。想到現代愛(ài)情，又有幾分真誠？多數人遺忘了那真摯的感情，又有誰(shuí)像寶黛那樣。只可惜“春恨秋悲皆自若，花容月貌為誰(shuí)妍？”因為前世的“木石前盟”想眼中能有多少淚珠，怎經(jīng)得起秋流到冬盡，春流到夏。
文中詩(shī)句甚多，多承載著(zhù)悲傷之情。既同情寶黛，有感慨情殤�！耙粓�(chǎng)幽夢(mèng)同誰(shuí)近，千古情人獨我癡�！睂氂竦陌V情，黛玉的多愁善感，也是導致他們悲慘愛(ài)情的重要因素�？捎钟袔兹四芙K得幸福，“開(kāi)辟鴻蒙誰(shuí)為情種？”都只因風(fēng)月情濃，趁著(zhù)這奈何天傷懷日寂寥時(shí)，試遣欲衷，因此上演這場(chǎng)懷金悼玉的紅樓夢(mèng)。
這不僅寫(xiě)了一個(gè)大家族由興盛到衰敗的過(guò)程，也向世人展現了一段因前世盟約而欠下的情債。用一生的眼淚來(lái)還前世的情債。盡管這一切都不存在，但我仍讀到那份凄楚悲涼的情殤�！罢f(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由是同一夢(mèng)，休笑世人癡�！蹦^(guò)如此，誰(shuí)人又無(wú)感慨，情到深處獨自愁。
書(shū)將我帶入了奇特的世界，讓我即使在“下雨”也可以揚起微笑，讓悲傷飛走。讓我布滿(mǎn)悲傷的天空放晴朗，掛上微笑的彩虹。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文11
一本或薄或厚的好書(shū)，能演繹大千世界的真善美與假惡丑。讀書(shū)是跟大師交流，讀書(shū)是學(xué)習，讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)更是一種享受。
閱讀的樂(lè )趣在于體會(huì )故事的情節，在不同的年齡階段閱讀同一本好書(shū)，所有的心得與感觸也是不同的。
在我八歲時(shí)，爸爸就為我買(mǎi)來(lái)一本《紅樓夢(mèng)》。彩色的封面，漂亮的插圖，華麗的語(yǔ)言，令我愛(ài)不釋手。但是，過(guò)了沒(méi)一兩天，，我就開(kāi)始討厭它了：這都是些什么劇情��？賈寶玉娘里娘氣，林黛玉哭哭啼啼的，這么一大家子，像什么話(huà)！而后，這本嶄新的《紅樓夢(mèng)》就被我置之不理了。
在一次整理房間中，十歲的我又翻出了那本《紅樓夢(mèng)》，光滑的封面依然如故，而其中的書(shū)頁(yè)卻已經(jīng)淡淡地泛了黃。我一頁(yè)一頁(yè)地摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，在生僻難懂的文言文中，讀懂的仍舊是那個(gè)催人淚下的故事。但我開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)有趣了。青梅竹馬的賈寶玉和林黛玉，生不逢時(shí)，最后結局雖然是離年幼的我甚至是遙遠的悲劇，但我的心緒卻似一汪靜水掀起了驚濤駭浪。
十二歲時(shí)，在有了一些古文基礎之后，我再次拿起了《紅樓夢(mèng)》，發(fā)現在紛繁復雜的.情節之后，還有巧奪天工，行云流水的文字。描寫(xiě)王熙鳳的一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；寫(xiě)林黛玉的“兩彎似慼非慼罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。字里行間無(wú)不凸顯出人物的特點(diǎn)，令人不禁拍案叫絕。
今日，再翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，許許多多感觸涌上心頭�！都t樓夢(mèng)》中的是是非非剪不斷理還亂，可最令人心酸的莫過(guò)于作者曹雪芹本人了。在飽經(jīng)滄桑之后，他用筆墨在生命的最后時(shí)刻，栩栩如生地描繪了一個(gè)封建家族的興衰。十多年來(lái)，他衣帶漸寬終不悔，在回憶中結束了跌巖起伏的人生。
尤其看到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”時(shí)心中的感慨萬(wàn)千。無(wú)數人閱讀了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，又有多少人能真正領(lǐng)會(huì )到作者的感受呢？
驀然回首，書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)童年，享受現在，它也將帶我一步步走向未來(lái)。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文12
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我的生活因為有了書(shū)而幸福，我的世界因為有了書(shū)而真實(shí)，我的未來(lái)因為有了書(shū)而充滿(mǎn)光明。
書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外，還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，我終于明白了，書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習慣，可以改變一個(gè)人的思想，甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當我第一次接觸書(shū)的時(shí)候，我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里，我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多，范圍也越來(lái)越大。從當初只愛(ài)看的童話(huà)故事，擴展到科普類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，現代的，古代的等等，這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》，我就會(huì )幸福的沉浸在書(shū)的`海洋里，久久不能恢復心中以往那種平靜。
在書(shū)里我認識了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽(yáng)；在書(shū)里我還學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了報答，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )了刻苦學(xué)習；在書(shū)里我還認識了許多愛(ài)國英雄，革命英雄；在書(shū)里我還認識了一些外國作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì )了如何做人。
書(shū)有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠航，讓我觀(guān)看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會(huì )像一個(gè)陌生人，讓我用自己的力量來(lái)了解它，讀懂它。在我完全認識了它以后，我就會(huì )擁有另一種新的認識，擁有另一個(gè)新的朋友。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它有多奇妙呢？在你悲傷時(shí)，它能讓你開(kāi)心起來(lái)；在你驕傲時(shí)，它能讓你謙虛起來(lái)；在你喪失斗志時(shí)，它會(huì )像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里，好書(shū)有很多，但壞書(shū)也不少，所以我們一定要用慧眼來(lái)識別。常言說(shuō)，讀了一本好書(shū)，如同交了位好朋友，終身受益；如果讀了一本壞書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì )選擇書(shū)。
讓我們以書(shū)為友吧，讓它帶個(gè)我們快樂(lè )。我讀書(shū)我快樂(lè )，我讀書(shū)我幸福。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文13
書(shū)，是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)，是一位向導，幫我找到智慧的源泉；書(shū)，是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠┄┄從小，我便與書(shū)立下了不解之緣。
當我還是一位幼稚可愛(ài)的小女孩時(shí)，媽媽便為我買(mǎi)了一些小繪本。每天晚上，媽媽捧起書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。我那時(shí)還小，第一次見(jiàn)到這一個(gè)個(gè)如小螞蟻般的字，一張張生動(dòng)美麗的插圖，使我充滿(mǎn)了新奇感。從那時(shí)起，我便喜歡上書(shū)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，發(fā)現每個(gè)同學(xué)手里都有一本課外書(shū)。我一回家，便嚷嚷著(zhù)讓媽媽也給我買(mǎi)一本，沒(méi)想到一向節約用錢(qián)的媽媽竟同意了。因此，我便有了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。從那以后，我一有時(shí)間便翻開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，如饑似渴地讀了起來(lái)�！逗５�.女兒》里小人魚(yú)的悲慘命運使我黯然神傷；《笨漢斯》又叫我哈哈大笑；《丑小鴨》又讓我為丑小鴨的未來(lái)而擔心，不禁皺起了眉頭......媽媽見(jiàn)我這樣，搖了搖頭，說(shuō)：“這丫頭，走火入魔了！”我便朝媽媽扮了個(gè)鬼臉，又一頭栽進(jìn)書(shū)的王國里。
漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我便開(kāi)始讀一些小說(shuō)、名著(zhù)，我讀書(shū)已到到了廢寢忘食的程度。睡覺(jué)前，不看一會(huì )兒書(shū)便不能入睡；即使吃飯前，也要望上幾眼書(shū)，再依依不舍地去吃飯。我讀書(shū)都讀得忘我了。為此，我還鬧出了笑話(huà)呢！那一天，媽媽帶我步行去商場(chǎng)購物。媽媽走馬觀(guān)花在前，我跟隨在后，一邊走一邊看著(zhù)《笑貓日記》。正看到精彩處，“咚”地一聲撞到了一個(gè)“人”。我嚇壞了，頭也不抬，拼命地鞠躬，連聲喊“對不起”。半天，這個(gè)“人”也沒(méi)反應。我抬頭，驚得嘴張得可以容下一個(gè)大雞蛋，那個(gè)“人”竟然是服裝店的木頭模特。媽媽回頭來(lái)看見(jiàn)我這個(gè)傻呼呼的樣，哭笑不得。
雖然讀書(shū)讓我鬧了不少笑話(huà)，但它也讓我受益匪淺。
讀書(shū)使我的作文水平得到了提高。從一年級起，老師便會(huì )將我的文章當做范文在班上展示，作文競賽也常常能獲得一等獎......這些當然都是書(shū)給我的大禮，使我受益無(wú)窮。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們即可以得到知識，還可以懂得一些道理。
在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我挑三揀四的挑出了兩本世界名著(zhù)《悲慘世界》與《小公主》，回到家后，我拿起《悲慘世界》看，就如我趴在面包上一樣，如癡如醉。當我看見(jiàn)第一節，我就能感覺(jué)到在雨果手下的那的人，在一開(kāi)始就是從苦難中走來(lái)，我越看越癡迷，癡迷到就連上廁所也在看，我想：就算窗外打雷閃電，我也放不下我手中的書(shū)�？戳诉@一頁(yè)就忍不住看下頁(yè)，當我看到一個(gè)女人為了他的女兒，什么事都愿意做，她可以容忍別人剪了她美麗的秀發(fā)，因為她要換錢(qián)給他的女兒；他可以容忍別人拔掉他的門(mén)牙，也是因為她要換錢(qián)給他的`女兒，她一天到晚疲憊不堪，我的心顫抖了。一位母親含辛茹苦，哪怕再累，自己也要省下一些錢(qián)給自己的女兒�？赐赀@本書(shū)，我懂了一個(gè)人要善良，對他人要好，并且知道了父母的辛苦，我們要孝敬他們，而且我還摘抄了許多的優(yōu)美的句子，我學(xué)到了知識，自己的心里很開(kāi)心。
古人說(shuō)過(guò)呢：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈诲e的，書(shū)就像一個(gè)巨大的寶庫，里面裝著(zhù)無(wú)數的珍寶，讓人流連往返。
第二本書(shū)《小公主》我讀了一會(huì )兒，看著(zhù)小公主的生活非常羨慕，小公主有錢(qián)的爸爸，自己想要什么就有什么，她還有一個(gè)非�？蓯�(ài)的布娃娃。小公主并沒(méi)有驕傲，自大，真誠待人，心地善良，我讀到這反思了自己，“見(jiàn)賢思齊蔫，見(jiàn)不賢而內自省也”我也要學(xué)習小公主他的為人。后來(lái)，公主的爸爸生病去世了，媽媽早早的去世了，她無(wú)依無(wú)靠，校長(cháng)把她趕出去，她無(wú)家可歸，經(jīng)過(guò)別人為她求情，最終，他終于留在了那個(gè)學(xué)校，校長(cháng)讓她干她從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的粗活，她勇敢的面對一切，在最后她爸爸的好朋友找到了她，她又富裕了起來(lái)，她成為了一個(gè)鉆石公主。在《小公主》這本書(shū)我懂得不管遇到什么挫折，什么困難都不能輕易放棄。真誠對待他人，心地善良。
書(shū)是我知識的泉源；是我智慧的鑰匙；是我最好的伴侶。正如前面所說(shuō)，書(shū)是階梯，幫助我登上理想的高峰。書(shū)將是我人生的道路，祝我走向成功的殿堂。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我開(kāi)闊視野，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)到了許許多多的知識，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我更加快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文15
我的課外生活是多姿多彩的，我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。
讀書(shū)？可能有的人要問(wèn)：課堂上都學(xué)了那么多，為什么不趁下課好好玩一玩，而是去讀書(shū)呢？
哈哈，這你可有所不知了。告訴你吧，書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷，可以豐富大腦，從而得到知識和樂(lè )趣，這樣就可以放松大腦了。
在學(xué)校里，班級圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著(zhù)叮鈴鈴的下課鈴聲，伴著(zhù)老師走出教室的腳步聲，我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角，眼睛急切的尋找著(zhù)，尋找著(zhù)……一旦鎖定目標，動(dòng)作一定要快，不然就會(huì )被別的同學(xué)搶走了。有一次，我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》，剛想拿，卻被我們班的書(shū)蟲(chóng)搶先一步，我只能眼睜睜的呆立在一旁。
不過(guò)，我有一個(gè)絕招，就是當我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候，我會(huì )裝作若無(wú)其事的樣子，慢慢走近后，快速的`一把抓起，到圖書(shū)管理員那兒登記完后，如獲至寶似地揣在懷里揚長(cháng)而去。
除了在班級圖書(shū)角借閱，我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次，班長(cháng)郭興超要賣(mài)自己的兩本書(shū)，超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)，可是爸爸媽媽不讓?zhuān)艺f(shuō)了一大堆理由和好話(huà)，依然得不到爸爸媽媽的同意，最后，我只能拿出我的法寶眼淚，哈哈，兩本書(shū)到我手里的瞬間，別提多高興了。
在家里，我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著(zhù)我的書(shū)。媽媽要求我養成良好的習慣，不要亂擺亂放，不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō)，這樣讀起來(lái)方便。哈哈，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對，我雙手贊成。
當然，我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里，最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，我都分類(lèi)擺放。如：四大名著(zhù)、童話(huà)科幻、閱讀理解、創(chuàng )新作文等等。只要一有時(shí)間，我就會(huì )一頭扎在書(shū)堆里，津津有味如癡如醉的讀起來(lái)，仿佛自己就是書(shū)里的主人公，一本書(shū)讀完了，合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè )，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)伴我成長(cháng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光，給我光明和溫暖。最后，我只想說(shuō)：謝謝你，書(shū)！
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