【精選】分享的快樂(lè )作文44篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的【精選】分享的快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
分享的快樂(lè )作文 1
我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的快樂(lè )將會(huì )迎來(lái)雙重的喜悅。正如當我們將自己的快樂(lè )分享給我們的朋友時(shí)，那么這份快樂(lè )也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買(mǎi)了我一直以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著(zhù)熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的'家里看電視。當看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著(zhù)朋友擺了擺，我知道，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著(zhù)朋友走近，然后將手上抱著(zhù)的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一起玩�！�
那個(gè)下午，我與朋友一起擺弄著(zhù)熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當我們的小精靈。那個(gè)下午，我們玩得很開(kāi)心。以至于現在的我回想起來(lái)都會(huì )忍俊不禁。
分享是一件美好的事，與身邊親近的人分享快樂(lè )，我們的快樂(lè )也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長(cháng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年，但是我們之間的分享一直就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著(zhù)一起吃;有了故事書(shū)的時(shí)候，我們分享著(zhù)一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅固，讓我與朋友的相處更加的快樂(lè )。
分享快樂(lè )，需要我們打開(kāi)自己的心扉，要明白獨享一份快樂(lè )是短暫的，但是分享一份快樂(lè )是長(cháng)久的。分享快樂(lè )，能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè )，還會(huì )帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。希望大家都能夠學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，找到分享給快樂(lè )的樂(lè )趣。
分享的快樂(lè )作文 2
有人說(shuō)分享幸福能得到雙倍幸福，分擔痛苦，能減少一半痛苦，以前我總是不明白分享是什么，是那一次讓我學(xué)會(huì )了分享。
那一次，媽媽送給我一個(gè)大盒子，我打開(kāi)一看，是一只全身雪白的小狗，它眼睛圓溜溜的，像兩顆寶石，眼睛下有一個(gè)濕漉漉的鼻子，尾巴短短的，可愛(ài)極了。我忍不住把它抱在懷里，撫摸著(zhù)它的毛，像棉花糖一樣軟，我更加喜歡它了。它依偎在我的`懷里，別提多愜意了，有時(shí)還沖我搖了搖尾巴，看著(zhù)這只讓我愛(ài)不釋手的小狗，我笑了，笑得很甜，很甜。
“叮咚”門(mén)鈴響了，我連忙去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我姑姑家的小孩，她總是來(lái)我家玩，我的玩具中，她喜歡的，媽媽就直接送給她了 ，對于這些，我真是敢怒不敢言。糟了，我的小狗她肯定也喜歡，媽媽不會(huì )送給她吧。我想把小狗藏起來(lái)，可是已經(jīng)，來(lái)不及了。她早已沖進(jìn)了我的房間，當她見(jiàn)到我的小狗時(shí)，驚喜的叫了起來(lái)，臉上樂(lè )開(kāi)了花，還把小狗抱在懷里玩，看著(zhù)她玩我心愛(ài)的小狗，我在心里嘀咕著(zhù)：“我這么喜歡這只小狗，而陽(yáng)陽(yáng)也喜歡這只狗，如果媽媽送給她的話(huà)，我可舍不得�！蔽也挥煞终f(shuō)的將小狗搶過(guò)來(lái)，還瞪了她一眼。誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)跑過(guò)來(lái)，抓住我的手奶生奶氣地說(shuō)；“姐姐你讓我玩吧，求你了，要不我們一起玩吧�！笨粗�(zhù)她天真的臉和期待的眼神，我的心軟了下來(lái)，答應和她一起玩小狗。
陽(yáng)陽(yáng)興奮極了，臉上洋溢著(zhù)笑容，這時(shí)候我感到自己也被她傳染了，心情由陰轉晴，和他一起逗小狗，我們伸出手，要和小狗握手，小狗好像明白了我們的意思，抬起了前爪，迎合我們。哈哈真有趣，我們一起玩笑著(zhù)。房間里不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歡笑聲，現在，我感到無(wú)比的快樂(lè )，心里有說(shuō)不出的高興。望著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)天真無(wú)邪的樣子，我想這就是分享的快樂(lè )吧。
分享的快樂(lè )作文 3
“下個(gè)星期三削蘋(píng)果比賽，請大家做好準備！”聽(tīng)汪老師這么一說(shuō)，我們都傻眼了：“��！就只有四天時(shí)間了，怎么能完成��？”
于是，那天回到家我就趕忙練習起來(lái)。一開(kāi)始，蘋(píng)果總是不聽(tīng)話(huà)，我一會(huì )兒把蘋(píng)果皮削得薄，一會(huì )兒又削得厚，有時(shí)剛切下去皮就斷了，為此，我的手上還被刀劃開(kāi)了好幾道口子。但是，我并沒(méi)有放棄。媽媽也一直在旁邊鼓勵我要堅持。慢慢地，我逐漸找到了方法，掌握了規律，那天，我一下子就削了三個(gè)蘋(píng)果。以后的幾天我也都在練習，漸漸地，我心里也有底了。
星期二終于來(lái)到了，我一想到比賽，心里還是有點(diǎn)緊張。中午，我的心跳在繼續加速。評委老師走來(lái)了，隨著(zhù)他的一聲“開(kāi)始！”，我們便行動(dòng)起來(lái)。我左手拿著(zhù)刀，右手拿著(zhù)蘋(píng)果，開(kāi)始熟練地削起來(lái)。我先把不好的地方挖去，然后正式削蘋(píng)果皮。正當我要結束的時(shí)候，我突然發(fā)現還有一小塊爛的地方，可時(shí)間只剩下30秒了，我費了九牛二虎之力才把爛的'地方挖掉。我檢查了一下削好的蘋(píng)果皮，有10多厘米長(cháng)呢！評委老師來(lái)打分了，最高分是10分，老師給了我9分，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
分享節讓我又學(xué)會(huì )了一項新的技能，使我在勞動(dòng)中享受到了快樂(lè )
分享的快樂(lè )作文 4
分享是美的，也是快樂(lè )的。
記得小班的時(shí)候，有一次開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我帶了很多零食和一個(gè)大西瓜，幾根香蕉等等�？晌液芤玫呐笥淹跞恢粠Я艘欢↑c(diǎn)兒零食和一個(gè)蘋(píng)果。
她看到我那些五花八門(mén)的東西，向我投來(lái)羨慕的眼光。我看了看她那一點(diǎn)零食，又看看她那可憐巴巴的樣子，問(wèn)她：“你怎么就這么一丁點(diǎn)零食��？”她沒(méi)好氣地說(shuō)：“你都看到了，還問(wèn)什么？”看她生氣的樣子，我只好安慰她：“我們一起來(lái)分享我的'食品吧！”她這才開(kāi)了口：“因為忘記今天開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，走的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及準備了�！蔽野炎约旱囊话肓闶撤纸o了她，她用感激的眼光看著(zhù)我，嘴里輕輕地說(shuō)：“謝謝你！”老師看到了也夸獎了我，我心里美滋滋的，其他小朋友也開(kāi)始把自己的東西和大家分享，和諧與快樂(lè )在整個(gè)教室里回蕩。
上了小學(xué)之后，我依然體會(huì )著(zhù)分享給我帶來(lái)的快樂(lè )和感動(dòng)。我的好朋友王寧，有一次他的媽媽生病了，他沒(méi)人照顧，我就把媽媽給我買(mǎi)的食物分給他，讓他好好吃飽，別餓著(zhù)。這一切媽媽看在眼里，還夸我是個(gè)懂事的孩子，王寧也非常感動(dòng)。等他病好了，他們全家就在寒冷的冬天里領(lǐng)著(zhù)我去泡溫泉呢！
分享的快樂(lè )作文 5
分享是什么?分享是建設友誼的橋梁;分享是快樂(lè )的結晶;分享是憂(yōu)愁的傾訴，在生活中，我有許許多多的東西要和大家一起分享。
高爾基曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，在閱讀這方面，媽媽總是對我嚴格要求。有一次，媽媽從書(shū)城里抱了一大堆書(shū)回來(lái)。而在眾多書(shū)中，《假如給我三天光明》這本書(shū)深深地吸引著(zhù)我，我拿起這本書(shū)，一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)使我受益匪淺，海倫·凱勒是多么堅強、勇敢啊!她雖然是個(gè)聾啞人，但是她并沒(méi)有因身體殘疾而放棄學(xué)習，而是更加努力地學(xué)習。這使我想起了我們班的一個(gè)差生。他很聰明，但就是不愛(ài)學(xué)習。于是，我向他推薦了這本書(shū)。他開(kāi)始還說(shuō)：“切，這種書(shū)幼稚生才看!”可是，在我費盡口舌講解了這本書(shū)的內容后，他心動(dòng)了，并且接過(guò)了書(shū)去。第二天，他跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“謝謝你的這本書(shū)，我讀完了，懂得了許多許多，海倫·凱勒一個(gè)殘疾人都能這么堅強刻苦地學(xué)習，我身為一個(gè)健全人，有什么理由不認真學(xué)習呢?”我聽(tīng)了以后，笑了。
是啊，分享快樂(lè )可以讓快樂(lè )加倍;分享憂(yōu)愁可以讓?xiě)n愁減半;分享閱讀可以讓兩人一同進(jìn)步……所以，分享是生活中不缺少的，俗話(huà)說(shuō)得好：“贈人玫瑰，手有余香�！泵總�(gè)人都應該學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )分享的生活才會(huì )更加美好而有意義，學(xué)會(huì )分享后，這個(gè)世界將會(huì )多出更多的'美好!
讓我們攜起手來(lái)一起學(xué)會(huì )分享，創(chuàng )造出更加美好的明天吧!
分享的快樂(lè )作文 6
誰(shuí)都有過(guò)快樂(lè )，但和別人分享郭快樂(lè )，一定很少人做過(guò)吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)到了很多。
第二節課開(kāi)始時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并同時(shí)打開(kāi)了話(huà)匣子：“今天，我和大家一起來(lái)分享快樂(lè )，分享大家生活中的小竅門(mén)。我先給大家將一些數學(xué)的快速計算的方法，這是我在電視上學(xué)到的�！�
老師在黑板上寫(xiě)下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，掌心向著(zhù)自己，從左手開(kāi)始數，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“現在，你們看哪根手指代表第一個(gè)乘數，就把那根手指屈下來(lái)�！蔽覀兌颊兆隽�，突然，有個(gè)同學(xué)大聲叫起來(lái)：“你們看，2是食指，把食指彎下來(lái)以后，拇指是1，后面豎起來(lái)的手指加起來(lái)是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。
老師后來(lái)又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類(lèi)型的題。
“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的那個(gè)數的`手指屈下來(lái)，就有了答案，即9×9＝81。
“86×84”是兩個(gè)乘數的十位有一個(gè)加1后乘另外一個(gè)乘數，即（8+1）×8＝72，再讓兩個(gè)乘數的個(gè)位相乘，即6×4＝24，連起來(lái)讀就是7224、
“68×48”是兩個(gè)乘數的十位相乘后加上個(gè)位的數，即6×4+8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位相乘，即8×8＝64，連起來(lái)讀就是3264，是不是很神速。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆，哇，真神了。
后來(lái)，老師還叫我們分享生活中的小竅門(mén)，我說(shuō)了用可樂(lè )洗瓷磚會(huì )更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng )可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門(mén)。有一個(gè)同學(xué)還說(shuō)了一個(gè)撕海報的竅門(mén)：先把海報撕起一角再用吹風(fēng)機吹撕開(kāi)的缺口，就能很輕易的撕開(kāi)海報。同學(xué)們說(shuō)時(shí)，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽(tīng)，想把知識都“裝”進(jìn)大腦，方便自己的生活，有的……
這節課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂(lè )。這，就是分享的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 7
實(shí)際上，果果也很煩惱，她也很想跟同學(xué)打成一片，可她怕，怕朋友會(huì )出賣(mài)自己。
她曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的事：她曾經(jīng)有一個(gè)很要好的朋友，小A。她與小A成為好朋友已經(jīng)有3年了。她把小A當成知心好友，告訴小A所有有關(guān)自己的秘密，一有好東西就馬上拿來(lái)與小A分享，哪怕那個(gè)東西是她最最喜歡的她也不在乎，果果甚至還把自己的日記給小A看。小A對果果也是笑臉相迎，但她從來(lái)不告訴果果有關(guān)她的任何秘密。
但是，3年后，果果發(fā)現，有很多人知道了她的秘密，甚至還在班上大聲說(shuō)出來(lái)。她去質(zhì)問(wèn)小A，小A輕蔑地走了。果果心碎了，小A竟然這樣出賣(mài)自己！為了小A，果果甚至失去了好多好朋友！
哭了一個(gè)晚上，果果決定了，她要完全封閉自己，不要與任何人分享自己的一切！
然后，初中，她做到了，封閉自己，可隨之丟失的，是快樂(lè )，伴隨而來(lái)的，是孤獨。果果有點(diǎn)迷茫，她這樣究竟是錯的還是對的？
今天去春游，同學(xué)們興高采烈，一路上歡歌笑語(yǔ)，講個(gè)沒(méi)完。果果依舊坐在孤單的小角落里，獨自看著(zhù)單調的風(fēng)景。太陽(yáng)似乎也在吝嗇它的陽(yáng)光，只是射進(jìn)幾縷陽(yáng)光，照著(zhù)果果，形成一個(gè)孤獨的畫(huà)面。
好難受……果果想著(zhù)。她是最怕坐車(chē)的了，因為她暈車(chē)。果果極力忍耐著(zhù)，可她還是好想涂，現在又沒(méi)有塑料帶……
草兒看到果果臉色蒼白，緊咬著(zhù)唇，馬上知道是為什么了。她趕緊把裝零食的塑料帶遞給果果，果果接過(guò)帶子，立馬吐了出來(lái)，果果舒服多了。
“你不要緊了吧？果果？”小雨拿著(zhù)餐巾紙擦拭著(zhù)果果的嘴角，完全不理會(huì )那骯臟的`東西。
“沒(méi)、沒(méi)事……謝謝你們……”果果感動(dòng)地不知如何是好。
“沒(méi)事！別謝了！喏，暈車(chē)藥，水在這兒，吃了吧！”大大咧咧地小雪調皮地說(shuō)道。
又有幾個(gè)女生跑了過(guò)來(lái)，她們跟果果聊天，跟她分享東西，目的就只有一個(gè)：讓果果不要覺(jué)得難受。
果果靦腆地笑了，她覺(jué)得好開(kāi)心��！被大家這樣關(guān)懷！
陽(yáng)光似乎也受到了他們的感染，不在吝嗇它的溫暖，大肆地陽(yáng)光射進(jìn)車(chē)里，照在人心，暖在人身……
這一天，果果開(kāi)心極了，不過(guò)她相信，她不會(huì )只開(kāi)心這一天，她會(huì )開(kāi)心永遠！是的，果果又變回了那個(gè)開(kāi)朗的女孩，同時(shí)，她也明白了：分享=快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 8
也許是因為我們這一代都是獨生子女的緣故吧，許多孩子都不懂得分享，從小就嬌生慣養。其實(shí)我覺(jué)得快樂(lè )時(shí)和大家分享，是一件特別甜蜜的事情。畢竟俗語(yǔ)說(shuō)的好，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。唐代愛(ài)國詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯�！倍鸥Κ氉栽诩�，感到十分孤獨，但在此時(shí)，佳客盈門(mén)，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。我快樂(lè )時(shí)，也會(huì )毫不猶豫把快樂(lè )分享給小伙伴們。
當我第一次在《太倉日報》上發(fā)表文章時(shí)，我欣喜若狂。興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，還沒(méi)放下書(shū)包，就情不自禁地對小伙伴們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，我的文章發(fā)表了!”“你太棒了!祝賀你!”我的好朋友小包先激動(dòng)起來(lái)�！巴�!我們班又又出了一個(gè)小才女!”一對好朋友異口同聲地夸道。許多同學(xué)紛紛來(lái)到我的座位旁祝賀，還有幾位同學(xué)開(kāi)心得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)�？梢�(jiàn)，把自己的快樂(lè )分享給大家聽(tīng)，讓大家一起享受快樂(lè )，那會(huì )是多么幸福的事啊!
當然，還有一種分享便是對別人的無(wú)私奉獻了。偉大的居里夫婦發(fā)現了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請專(zhuān)利權，以此發(fā)大財。而居里夫婦極其藐視名利，最討厭那些無(wú)聊的應酬，他們把自己的一切都奉獻給了科學(xué)。居里夫婦把鐳奉獻給病人，還把得到的諾貝爾獎金，贈送給經(jīng)濟困難的'人。
在我們的校園，也蘊藏著(zhù)快樂(lè )的分享。分享給別人好東西，別人快樂(lè )，自己看著(zhù)也快樂(lè )。記得有一次春游，正是午餐時(shí)間，大家都興致勃勃地品嘗著(zhù)可口的食物，只有一位男同學(xué)靜靜地吃著(zhù)零食。同學(xué)們看見(jiàn)了，便圍上去問(wèn)他：“你怎么了?怎么就吃著(zhù)零食，主食呢?“我的面包放在冰箱里，走的時(shí)候忘了拿�！彼行⿲擂蔚卣f(shuō)。我們輕輕一笑，紛紛拿來(lái)書(shū)包。同學(xué)們拿出了五花八門(mén)的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學(xué)的手里，笑著(zhù)對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃我們的吧!”瞬間。男同學(xué)害羞的臉樂(lè )開(kāi)了花：“謝謝大家!”他感到快樂(lè )，我們的心也暖暖的。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你講失掉一半憂(yōu)愁�！叭朔遣菽�，孰能無(wú)情”?在這個(gè)有情有義的社會(huì )，愿我們都能把自己的快樂(lè )分享給別人!
分享的快樂(lè )作文 9
俗話(huà)說(shuō)“有福同享，有難同當”，這句話(huà)的意思是：與他人一起分享快樂(lè )，與他人一起面對困難。
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享”�？鞓�(lè )能讓傷心的人高興起來(lái)，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂(lè )。
江畔的垂柳輕柔地揮著(zhù)手送別了戀戀不舍的夕陽(yáng)；天空做好了夢(mèng)顏色的襁褓等待著(zhù)第一顆星星的誕生；最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去；春風(fēng)在每個(gè)人耳畔來(lái)回的'喃喃低語(yǔ)，宣布著(zhù)分享快樂(lè )。
花開(kāi)，裝點(diǎn)世界，分享快樂(lè )！
冬去春又來(lái)，大地一派生機勃勃的景象，萬(wàn)物復蘇，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭先恐后的含苞待放，的確，一年之計在于春，花兒你爭我趕的開(kāi)放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂(lè )嗎？
水滴，滋潤世界，分享快樂(lè )！
這世界上的一切一切，都離不開(kāi)水，離開(kāi)了水，我們就無(wú)法生存，因此，我們要節約用水，保護水資源。夏日，綠樹(shù)繁陰，人們在樹(shù)下乘涼，可烈日當空，如果這時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨多好��！這時(shí)，思念的雨滴便嘩嘩下了起來(lái)，人們心里甜滋滋的，分享著(zhù)快樂(lè )，訴說(shuō)著(zhù)喜悅。
分享快樂(lè )，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅冰；分享快樂(lè )，就像一段舒適的音樂(lè )，能撫慰心靈的創(chuàng )傷；分享快樂(lè )，就像一股清新的春風(fēng)，能驅散心靈的陰霾。能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè )。高興，應該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂(lè )的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè )。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個(gè)人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現魅力，我們就更需要帶給他人快樂(lè )。生命的意義，不在于生命的長(cháng)短，而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè )。只有給他人呆了快樂(lè )的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)，讓他人快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你肯與他人分享你的快樂(lè )，那么他們一定會(huì )很快樂(lè )。
分享快樂(lè )。與他人分享快樂(lè )，說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會(huì )做到的。與別人一起分享你的快樂(lè )吧！
分享的快樂(lè )作文 10
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！奔偃缥覀儼凑张喔f(shuō)的那樣做，就會(huì )發(fā)現：分享快樂(lè )會(huì )更加快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁會(huì )不再憂(yōu)愁。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的里，淮師附小二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚地向大家介紹他自己的經(jīng)驗。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向們介紹自己的讀書(shū)方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以就讓我們介紹自己的'讀書(shū)方法。我這樣向大家介紹說(shuō)：“首先，我喜歡讀課外書(shū)；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì )拿著(zhù)筆。遇到好詞好句我會(huì )畫(huà)下來(lái)，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì )抄下來(lái)，還會(huì )背下來(lái)。假如對某一個(gè)地方有感受的話(huà)，我會(huì )把感受寫(xiě)在旁邊。每當寫(xiě)的時(shí)候，我的腦中就會(huì )不停浮現摘抄的詞語(yǔ)，背誦的精彩段落�！�
當同學(xué)們聽(tīng)了我的方法后，都開(kāi)心地笑了，情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的還和同桌點(diǎn)頭交流�？吹酵瑢W(xué)們這樣開(kāi)心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開(kāi)放。找到自己的讀書(shū)方法我很快樂(lè )，和大家一起分享我更快樂(lè )。
我轉到洞山校區后，數學(xué)成績(jì)一直不太理想。那天帶我去登舜耕山。當我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉�；ǘ涞南旅媸且桓鶑澢那o。莖順著(zhù)石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒(méi)有土，但可以看到有幾縷細根在伸展。
回到，我在班會(huì )課上和大家分享了我的發(fā)現�！吧嚼锏男∫盎�，不像里的花兒整天有工人叔叔地呵護，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽(yáng)的愛(ài)撫，就必須克服阻力，頑強向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開(kāi)得多燦爛！”
陳老師聽(tīng)了我的一番話(huà)后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長(cháng)高了一大截。
是的，培根說(shuō)的對，分享是快樂(lè )的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì )是快樂(lè )，還必將會(huì )是成功、輝煌和幸福！
分享的快樂(lè )作文 11
時(shí)間的沙漏反復傾斜，平凡的生活中總會(huì )有閃光的彩虹出現。分享，會(huì )使你得到更多的快樂(lè )，少掉許多的憂(yōu)傷。分享，能使你的生活更加美好。
那是一個(gè)秋天的黃昏，天邊燦爛的云彩點(diǎn)綴著(zhù)廣闊無(wú)垠的天空，不時(shí)還有活潑的小鳥(niǎo)飛過(guò)，美麗極了!
“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美好的畫(huà)面。慘白的試卷從桌上無(wú)力地滑落，冷冷地刺痛著(zhù)我的心。我感覺(jué)右上角那鮮紅的分數正慢慢融化，帶著(zhù)濃濃的血腥味，流淌在我的心中。
下課了，我獨自一人走出教室，望著(zhù)窗外。秋天的傍晚顯得格外冷清。秋蟲(chóng)捂住了耳朵，靜靜地躲了起來(lái)。冷冷的憂(yōu)傷裹著(zhù)一襲黑衣在跳獨步舞。雨，驟然間被人狠狠地甩了下來(lái)。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來(lái)，砸在了街道上，砸在了我的心上。淚，像一顆流星，劃破了漆黑的夜空，綻放出閃耀的火花，然后，又悄無(wú)聲息的滑落。
就在我黯然神傷的時(shí)候，突然感到肩膀上有了些許分量，扭頭一看，原來(lái)是我的好朋友周欣然來(lái)了。當她明亮的眼睛對上我紅紅的眼睛時(shí)，她不禁“撲通”一聲笑了�！昂昧�!”她伸出她那雙白皙而又溫暖的手，輕輕地從我的'臉上拂過(guò)，擦去了眼角剩余的淚，“不要再傷心了，好嗎!對了，我有幾題不會(huì )訂正，能教教我嗎?”她邊說(shuō)著(zhù)邊拿出試卷還沖我調皮地眨眨眼睛。我一眼就看到她試卷上滿(mǎn)天飛的叉叉和那不忍睹的分數。
我理了理腦中雜亂的思緒，仔細看了看她的錯題說(shuō)：“你看，這條題是把總人數看作單位一……”時(shí)間一分一秒地流逝，我講完了所有她不會(huì )的題目。我靜下心來(lái)，認真地看著(zhù)自己的錯題，拿起了筆，開(kāi)始認真訂正。在訂正的過(guò)程中，我感覺(jué)不那么傷心煩惱了。我在心中情不自禁地想：這難道就是分享友誼的力量嗎?可以淡化一切憂(yōu)傷和煩惱。
我記得培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！边@話(huà)還真的有道理呀!
分享是一種快樂(lè )，它會(huì )讓內心孤獨的人充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖;分享也同時(shí)是治愈心靈最好的一劑良藥，淡化世間一切的憂(yōu)傷與煩惱。
分享的快樂(lè )作文 12
這個(gè)新年是我們在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)新年了，為了讓我們留下美好的回憶，老師組織了一次包餃子活動(dòng)。
我很希望這次包餃子活動(dòng)能快點(diǎn)到來(lái)，回家做了充分準備。周五上午，我懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)的心來(lái)到了學(xué)校。
十點(diǎn)到了，這是讓所有察小六年級學(xué)生興奮的時(shí)刻，大家有序地走進(jìn)食堂�？墒鞘程眯�，我們人多，里面頓時(shí)擁擠不堪，人擠人，人挨人，食堂里變成了人的海洋。好不容易安頓下來(lái)，同學(xué)們就坐，家長(cháng)們只好站著(zhù)。這時(shí)，擴音器里傳來(lái)了駱老師的聲音：“明年就是2010年了，駱老師特地準備了十顆紅豆，馬上在每一組的餡里放上一粒，哪位幸運的同學(xué)能吃到，就預示著(zhù)他明年能考上理想的中學(xué)�！遍_(kāi)始動(dòng)手了，我先在塑料袋里取出幾張餃皮放在一旁備用，然后從最上面拿出一張餃皮攤在手掌上，用勺子舀了一平勺餡放在餃皮中央，用勺底壓平，拎起餃皮的一端，把它折向對面的一端，按緊。從那個(gè)點(diǎn)開(kāi)始向左，先用中指往里推一下餃皮，緊接著(zhù)中指松開(kāi)，食指往前一送，一按，一個(gè)皺褶便出現了，后面重復這個(gè)動(dòng)作，最后還留出一個(gè)小口，用食指和大拇指一捏，一個(gè)漂亮的胖胖的.餃子出現了。
高文躍的那個(gè)“餃子”讓所有人都驚訝。一開(kāi)始他準備包一個(gè)肉餡比較多的餃子，可是后來(lái)，由于餡放得太多了，捏的時(shí)候大部分都擠了出來(lái)，于是他又拿出一塊餃皮對著(zhù)肉餡冒出來(lái)的那邊裹去，餃餡像在和他做游戲，又從反方向擠去，高文躍再貼，肉餡再擠……直到他貼上去第6張餃皮時(shí)，肉餡才被完全包在里面，可是這時(shí)，這個(gè)原本叫餃子的東西已完全沒(méi)有了餃子的模樣，完全是個(gè)大面團子了。我們看了他的“杰作”后，都大笑不已。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰，我們組的餃子終于都成形可以下鍋了。很快，顧思淼捧著(zhù)一個(gè)冒著(zhù)熱氣的大菜盆來(lái)了，我們組的隊員個(gè)個(gè)都像餓狼一樣，迫不及待地撲上去，把碗口對著(zhù)盆邊，勺子伸進(jìn)盆里拼命地往碗里舀，有的人明明吃不了這么多，還在往里添，就是圖個(gè)熱鬧、開(kāi)心嘛！
這是我們在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)新年，我們以這樣一種特殊的方式來(lái)迎接它，它培養了我們的動(dòng)手能力，讓我們知道分享的快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文 13
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！奔偃缥覀儼凑张喔f(shuō)的那樣做，就會(huì )發(fā)現：分享快樂(lè )會(huì )更加快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁會(huì )不再憂(yōu)愁。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚地向大家介紹他自己的經(jīng)驗。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向同學(xué)們介紹自己的讀書(shū)方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書(shū)方法。我這樣向大家介紹說(shuō)：“首先，我喜歡讀課外書(shū)；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì )拿著(zhù)筆。遇到好詞好句我會(huì )畫(huà)下來(lái)，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì )抄下來(lái)，還會(huì )背下來(lái)。假如對某一個(gè)地方有感受的話(huà)，我會(huì )把感受寫(xiě)在旁邊。每當寫(xiě)作文的時(shí)候，我的腦中就會(huì )不停浮現摘抄的詞語(yǔ)，背誦的精彩段落�！�
當同學(xué)們聽(tīng)了我的方法后，都開(kāi)心地笑了，情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的還和同桌點(diǎn)頭交流�？吹酵瑢W(xué)們這樣開(kāi)心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開(kāi)放。找到自己的讀書(shū)方法我很快樂(lè )，和大家一起分享我更快樂(lè )。
我轉到洞山校區后，數學(xué)成績(jì)一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉�；ǘ涞南旅媸且桓鶑澢那o。莖順著(zhù)石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒(méi)有土，但可以看到有幾縷細根在伸展。
回到學(xué)校，我在班會(huì )課上和大家分享了我的'發(fā)現�！吧嚼锏男∫盎�，不像花園里的花兒整天有工人叔叔地呵護，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽(yáng)的愛(ài)撫，就必須克服阻力，頑強向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開(kāi)得多燦爛！”
陳老師聽(tīng)了我的一番話(huà)后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長(cháng)高了一大截。
是的，培根說(shuō)的對，分享是快樂(lè )的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì )是快樂(lè )，還必將會(huì )是成功、輝煌和幸福！
分享的快樂(lè )作文 14
分享像不經(jīng)意間播灑的一粒種子，看似平淡無(wú)奇，卻能給你帶來(lái)意想不到的喜悅。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“一份快樂(lè )兩個(gè)人分享，就會(huì )成為兩份快樂(lè )；一份憂(yōu)愁兩個(gè)人分擔，便會(huì )成為半份憂(yōu)愁�！狈窒淼哪Я驮谟诖�，它好似用正常的數學(xué)邏輯無(wú)法詮釋?zhuān)瑓s又那么客觀(guān)存在著(zhù)。
小時(shí)候，最喜歡和爺爺坐在榕樹(shù)下，看著(zhù)夕陽(yáng)一絲絲地落下，只剩半邊染紅的天空。那時(shí)，爺爺在院子里種滿(mǎn)了菊花，調皮的我在草叢間嬉鬧著(zhù)，不時(shí)定睛細視那花蕊上的蝴蝶，感受著(zhù)花朵的芬芳。這花香，沁人心脾，隨風(fēng)而去，門(mén)前院外的人不時(shí)傳來(lái)陣陣贊嘆，停下匆匆的腳步，不愿離開(kāi)。我的心里也感到絲許快樂(lè )�？芍钡接幸惶�，鄰居吱吱唔唔，不好意思地向爺爺要了一株菊花，爺爺爽朗地答應了，并親手栽培出一朵最大地給別人送去。這個(gè)消息一下就傳開(kāi)了，鄰里鄉親紛紛前來(lái)，滿(mǎn)院的菊花一朵朵地摘走�？樟说脑郝渚拖駴](méi)有了太陽(yáng)一般寂寞，陣陣冷風(fēng)吹卷走了院里那最后細微的花香，我的心里也像缺少了點(diǎn)什么，很不是滋味。年幼童稚的我責問(wèn)爺爺為什么這么做？爺爺在夕陽(yáng)下笑了笑，慈祥地看著(zhù)我，并沒(méi)有說(shuō)什么。
漸漸地，我長(cháng)大了。我離開(kāi)了那個(gè)魂牽夢(mèng)縈的小村莊，離開(kāi)了爺爺溫暖的懷抱，隨父母去了縣城，踏上了漫漫求學(xué)之路。童年的回憶，塵封的記憶，一次次被扣開(kāi)，卻不忍離開(kāi)。我慢慢懂得，心中還有一份追尋與依戀。那漫山遍野的菊花，震撼著(zhù)我的雙眼，那讓人陶醉的花香，搏擊著(zhù)我的心靈……
我終于明白了爺爺當年為什么毫無(wú)怨言地送出辛辛苦苦栽培的花。他如果獨自享受著(zhù)一院子的花，那只是一個(gè)人的狂歡，是可悲的，寂寞的`。分享給他人，將快樂(lè )一同帶給別人，讓別人一同感受快樂(lè )，這才是有意義的。我走在漫山遍野的菊花叢中，童年往事漸漸浮現在眼前……心中有著(zhù)無(wú)盡的慨嘆。
分享是人與人心靈之間的橋梁；分享是寂寞人生里的一盞明燈；分享是灰暗生活里的一片光彩。分享是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙，它讓你與這個(gè)世界有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而不曾會(huì )分享的人，仿佛把自己的心關(guān)在黑暗中，他不想推開(kāi)，不敢推開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。
分享的快樂(lè )作文 15
分享，是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )了分享就學(xué)會(huì )了生活；分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價(jià)值；分享，是一種思念的深度，深思的同時(shí)也就分享了成長(cháng)的悲喜。
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )�！笔堑�，在那次我真正地領(lǐng)悟到了分享快樂(lè )的真諦。
那是一個(gè)春天，和風(fēng)熙熙，陽(yáng)光輕輕親吻著(zhù)大地，我們學(xué)校要組織一隊學(xué)生出戶(hù)外寫(xiě)生，我便是其中之一。
我們的寫(xiě)生地點(diǎn)是“百草園”，別聽(tīng)它的名字叫“百草園”就猜它里面只有草，可不呢！特別現在是春天，春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，滿(mǎn)滿(mǎn)的植物，況且不會(huì )有對人類(lèi)有害的昆蟲(chóng)與植物等。
領(lǐng)師帶我們游覽了一遍“百草園”后宣布寫(xiě)生開(kāi)始，寫(xiě)生時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到后務(wù)必要回到起始點(diǎn)去集合進(jìn)行評比：一等獎兩人，二等八人，三等十五人，安慰獎二十五人。當然，我的目標無(wú)疑是一等，寫(xiě)生內容自定義，我定為竹子。
“各寫(xiě)生員請注意，離評比時(shí)間還剩十五分鐘――”噢，你放廣播我剛好大功告成�？墒鞘宸昼娢译y道要白等么？那可不是我的.風(fēng)格呀！對了，我可以給我的竹子起個(gè)名字��！那樣不僅可以突出我的畫(huà)風(fēng)好，文風(fēng)也好，一舉兩得，多好��！可叫什么好呢？竹子？這也太普遍了吧！綠竹寶？一個(gè)字――土！哎呀，起個(gè)名字咋那么難��！竹，竹，竹�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”哦！不如就叫“青山護衛”吧！呃呃，我真聰明，請叫我天才欣！我揮之筆去寫(xiě)下我創(chuàng )新的標名。
寫(xiě)生結束了，進(jìn)入評比。各個(gè)領(lǐng)師嘴里都喃喃自語(yǔ)，五分鐘，八分鐘，十分鐘過(guò)去了，我心跳加速，害怕自己失敗�！霸u比結束，下面宣讀名單：一等獎，王紅，李欣。二�！迸�，我成功了，我高興得跳起來(lái)！
我領(lǐng)著(zhù)成功的喜悅回到了校園，一進(jìn)入校園，同學(xué)們便追問(wèn)我結果怎么樣，我毫不吝嗇地向他們分享我成功的快樂(lè )。
我將我的成功之快樂(lè )分享給了他人，果然，培根說(shuō)的是對的，望著(zhù)同學(xué)們在陽(yáng)光的反襯下的那張童真的笑臉，我獲得了更多的快樂(lè )。使之明白，分享――是一種無(wú)形的快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文 16
我很喜歡玩玩具，也經(jīng)常和媽媽一起分享我的新玩具——邀請媽媽和我一起游戲。
我還同情地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈r(shí)候真可憐，沒(méi)有好玩的玩具，肯定一點(diǎn)都不快樂(lè )！”媽媽卻一臉不以為然：“沒(méi)有啊。雖然我們小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)給我們買(mǎi)漂亮的玩具，可是我們還是和好朋友一起玩得特別高興！”我一臉不相信地看著(zhù)媽媽?zhuān)拔覀冃r(shí)候會(huì )用身邊的一些東西自己做玩具。比如陀螺吧，為了讓它不停地轉，就用車(chē)胎皮做的鞭子抽打陀螺，所以又叫它‘下流胚’。小朋友們在一起比賽可帶勁了……”看著(zhù)媽媽眉飛色舞地講著(zhù)，我忽然想起金波爺爺的《快樂(lè )雞毛》里 “抽漢奸”也就是這個(gè)“下流胚”，書(shū)上也寫(xiě)了好玩，真的嗎？我還真是半信半疑了。
我拿著(zhù)新買(mǎi)的毽子向媽媽炫耀：“媽媽?zhuān)次业碾ψ�，怎么樣，不錯吧！”媽媽說(shuō)：“是很漂亮，還有閃閃發(fā)光的彩條啊。我來(lái)試試好不好踢�！眿寢屨J真踢起來(lái)，可是她沒(méi)踢幾個(gè)，毽子的毛就纏著(zhù)鞋子，踢不起來(lái)了。我努力練習也最多踢三個(gè)。媽媽說(shuō)：“毽子還是要做適合自己的才行啊，買(mǎi)來(lái)的好看卻不實(shí)用�！眿寢寧艺业搅藥讉�(gè)一塊錢(qián)大小的鐵環(huán)，又找出綁東西的包裝繩，媽媽手把手教我做毽子啦。我認真地跟著(zhù)媽媽把包裝繩剪成三十厘米左右的長(cháng)度，拿起一根對折后，從鐵環(huán)的洞里穿過(guò)去，再把開(kāi)口的那端穿過(guò)環(huán)的另一頭拉出來(lái)再拉緊。我照著(zhù)媽媽的樣子把鐵環(huán)綁滿(mǎn)了，“媽媽?zhuān)趺蠢K子硬邦邦的，這么難看呀！”媽媽找來(lái)一根針，教我把包裝繩一根一根拉開(kāi)，哈哈，真像變魔術(shù)一樣，包裝繩變得蓬蓬松松的，摸起來(lái)軟軟乎乎的�！耙�！做好了！”我看著(zhù)自己做的毽子，興奮得直跳。
我立刻提出和媽媽比賽踢毽子，媽媽毫不示弱接受我的.挑戰。自己做的毽子重量合適，長(cháng)度也剛剛好，我一邊踢一邊數，感覺(jué)身上好像有使不完的力氣。我一次不間斷地踢了十二個(gè)。媽媽就像回到她小時(shí)候一樣，毽子在她的腳間上上下下飛舞起來(lái)，我們快樂(lè )的笑聲也灑滿(mǎn)了整間屋子。
和媽媽一起做玩具真快樂(lè )，自己動(dòng)手做的比買(mǎi)來(lái)的玩具更好玩，我很有成就感。
我分享了與媽媽童年的快樂(lè )，也懂得了快樂(lè )與錢(qián)多少沒(méi)關(guān)系，能自己動(dòng)手，能和喜歡的人共同分享快樂(lè )，那快樂(lè )會(huì )加倍呢！
分享的快樂(lè )作文 17
誰(shuí)都是有過(guò)歡樂(lè )，但和他人共享郭歡樂(lè )，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)得了許多 。
第二節課剛開(kāi)始時(shí)，教師在教室黑板上寫(xiě)出了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并另外打開(kāi)了方便之門(mén)：“今日，我與大家一起來(lái)分享快樂(lè )，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數學(xué)課的迅速測算的方式，它是我還在電視機念書(shū)到的�！�
教師在教室黑板上寫(xiě)出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著(zhù)說(shuō)：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，手心朝著(zhù)自身，從右手剛開(kāi)始數，拇指是1，無(wú)名指是2，中拇指是3……依此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個(gè)乘數，就把一根手指頭屈出來(lái)�！贝蠹叶既嘶钜惠呑恿�，忽然，有一個(gè)同學(xué)們高聲叫起來(lái)：“大家看，2是無(wú)名指，把無(wú)名指彎下來(lái)之后，大拇指是1，后邊豎起來(lái)的手指頭加起來(lái)是8，這不就變成18嗎？”大家如夢(mèng)初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類(lèi)的題。
“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的.哪個(gè)數的手指頭屈出來(lái)，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個(gè)乘數的十位有一個(gè)加1后乘此外一個(gè)乘數，即（8 1）×8＝72，再讓2個(gè)乘數的個(gè)位乘積，即6×4＝24，連起來(lái)讀便是7224、
“68×48”是2個(gè)乘數的十位乘積后再加上個(gè)位的數，即6×4 8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位乘積，即8×8＝64，連起來(lái)讀便是3264，是否很飛速。學(xué)生們各個(gè)聽(tīng)得瞠目結舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說(shuō)了用可口可樂(lè )洗地磚會(huì )更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創(chuàng )口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個(gè)同學(xué)們還講過(guò)一個(gè)撕宣傳海報的小技巧：先把宣傳海報撕起一角再用電吹風(fēng)吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報。學(xué)生們說(shuō)時(shí)，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽(tīng)，想把專(zhuān)業(yè)知識都“裝”進(jìn)人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專(zhuān)業(yè)知識，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂(lè )。這，便是共享的歡樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 18
人人都有自己的樂(lè )趣。有的人把讀書(shū)當作樂(lè )趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習；有的人把運動(dòng)當作樂(lè )趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著(zhù)起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè )、閑游浪蕩當作的樂(lè )趣。至于那些等而下之的“樂(lè )趣”，舊不必說(shuō)它了。
樂(lè )趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當然也反映人的世界觀(guān)。而我則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我的朋友一起在實(shí)驗室里研究有趣的實(shí)驗
一天我在一本書(shū)上在看《哈里—波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢我控制不住我自己內心的好奇感，于是我找到了我的朋友JIM，我叫他與我一起到實(shí)驗室去試試看，我們在實(shí)驗室里不斷的嘗試著(zhù)個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。
但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢！突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢”我想不錯如果這樣的話(huà)倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負責取樣我則負責具體操作的過(guò)程。
我們在一個(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們解了。
JIM和我為我們的'成功都會(huì )色的笑了，理論其實(shí)就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化性能極強的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì )立即放出大量的熱，并達到了酒精的著(zhù)火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著(zhù)了。
我喜歡和別人分享實(shí)驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著(zhù)目標努力奮斗的精神。！“快樂(lè )是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè )是以個(gè)人在社會(huì )的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè )的人那么你將在你的社會(huì )行徑中暢通無(wú)阻！
分享的快樂(lè )作文 19
在無(wú)數種心情中，只有快樂(lè )，是最令人舒暢心情的，然而要怎樣才能快了呢？答案就在眼前，那就是分享。
還記得一次，媽媽從外地回來(lái)時(shí)，給我帶了一盒繽紛雙果味奧利奧，我興高采烈，立即就撕開(kāi)了表層的塑料紙，用盡九牛二虎之力，打開(kāi)了那個(gè)盒子一看，里面全都是雙果口味的奧利奧，我正準備吃下去，看見(jiàn)表妹在一旁口水直流不停，我當然知道表妹的意思，無(wú)非就是想嘗一嘗奧利奧，我不忍心地將奧利奧遞給了她，她津津有味吃到，非�？鞓�(lè )，這令我的心情也十分愉悅，快樂(lè )。因此，我懂得了，只有分享才是快樂(lè )的。
還有一次，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一盒德芙巧克力，聞著(zhù)德芙巧克力散發(fā)出來(lái)的那濃郁的香味，我的口水直往下流，但還是制止住了，我拿回家，看見(jiàn)家里來(lái)了客人，這里面居然有和我交情甚好的堂妹在場(chǎng)，我想著(zhù)德芙巧克力，便沒(méi)有叫她來(lái)我房間玩。我對著(zhù)巧克力呆呆地傻笑，可沒(méi)想到堂妹一下子躥了進(jìn)來(lái)，我急忙藏起了巧克力，卻聽(tīng)見(jiàn)了堂妹的肚子在咕咕叫，這才明白，她已經(jīng)看見(jiàn)了我藏在背后的巧克力，用乞求的目光苦苦盯著(zhù)我，我由于心太軟，把巧克力打開(kāi)，從里面拿了一個(gè)巧克力給堂妹，堂妹吃完后，飽嗝連天的.，德芙巧克力那濃郁的味道一下就散發(fā)出來(lái)。我們倆沉浸在快樂(lè )之中，因此，我又一次懂得了只有分享才是快樂(lè )的。
只有分享才是快樂(lè )的。這句話(huà)銘記在我心中，在以后的時(shí)光中，我一定會(huì )讓更多的人快樂(lè )。
數種心情中，只有快樂(lè )，是最令人舒暢心情的，然而要怎樣才能快了呢？答案就在眼前，那就是分享。
還記得一次，媽媽從外地回來(lái)時(shí)，給我帶了一盒繽紛雙果味奧利奧，我興高采烈，立即就撕開(kāi)了表層的塑料紙，用盡九牛二虎之力，打開(kāi)了那個(gè)盒子一看，里面全都是雙果口味的奧利奧，我正準備吃下去，看見(jiàn)表妹在一旁口水直流不停，我當然知道表妹的意思，無(wú)非就是想嘗一嘗奧利奧，我不忍心地將奧利奧遞給了她，她津津有味吃到，非�？鞓�(lè )，這令我的心情也十分愉悅，快樂(lè )。因此，我懂得了，只有分享才是快樂(lè )的。
分享的快樂(lè )作文 20
快樂(lè )是自己爭取的
從小，我爸爸是一個(gè)下棋迷，他在我小的時(shí)候，就開(kāi)始精心教導我他的獨門(mén)絕藝給我喔，是我榮獲許多獎勵和證書(shū)。
記得有一次，我在學(xué)習中的黃金時(shí)期里的一個(gè)周末，參加了2010年大瀝鎮女子三期錦標賽。其中，鍛煉的不僅僅是那激動(dòng)人心的比賽中的勇氣，更讓我從中學(xué)帶了許多：思維的運轉、機智的戰術(shù)等。在比賽過(guò)程中，我與對手面對面交換運動(dòng)員證，互相閑聊著(zhù)，“我從小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)下棋了，除我爺爺之外我都沒(méi)輸過(guò)呢！”對手驕傲的對我說(shuō)，炫耀她哪里好，“好明顯的刺激��！”心里面數落著(zhù)，但這似乎嚇不了我……
比賽開(kāi)始了，我們緊張地對戰著(zhù)，當我專(zhuān)注時(shí)，周?chē)h(huán)境似乎變成古羅馬的斗獸場(chǎng)面，而對方則另一種態(tài)度；若無(wú)其事的樣子，像患了小兒多動(dòng)癥，又似乎想分散我的注意力……
“哈哈，你輸了，我立馬用“單”將她的“將”，高高的舉起竹蔗般纖瘦的小手，臉上掛滿(mǎn)笑容；誰(shuí)也不知道，我對這天準備了許久……
在經(jīng)過(guò)兩天的棋局戰中，獲獎名單出來(lái)了，我榮獲了20110年大瀝鎮女子三期錦標賽第五名，站在領(lǐng)獎臺上，我十分欣慰的笑了。
學(xué)習中的快樂(lè )
又一次，我拿著(zhù)一張練習卷趕往老師辦公室，心里又激動(dòng)又興奮。
“報告！”我站在辦公室門(mén)前喊道，數學(xué)老師從奮筆疾書(shū)中抬起頭，他的眼袋比以往的大多了，黑眼圈加重了，他對我笑了笑，示意我進(jìn)來(lái)，我也對他笑了笑，走到他面前問(wèn)起數學(xué)練習紙上的問(wèn)題。他對這練習紙上的習題不由得皺了皺眉，然后他的右手對我的腦袋敲了敲：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，不動(dòng)動(dòng)腦筋呀�！鳖D時(shí)有個(gè)念頭，老師很喜歡敲別人的腦袋��！……
那是，我對學(xué)到的`只是感到十分開(kāi)心，老師，謝謝您。
益友給予的快樂(lè )
身邊時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我的朋友各不相同，有益友、損友。
對于損友，我只給予他們精神鼓勵，自己也有自知之明。
對于益友，他就是其中一個(gè)，她學(xué)習成績(jì)一直保持著(zhù)很好的水平，可以算得上品學(xué)兼優(yōu)，我和他也不相上下，咱倆還是學(xué)習委員，自然得共同進(jìn)退，互相學(xué)習各自的優(yōu)點(diǎn)，享受童話(huà)般的學(xué)習氛圍，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
分享的快樂(lè )作文 21
小時(shí)候媽媽總是對我說(shuō)，做人要大度，要豁達，要常與人分享。那個(gè)時(shí)候小小的我就在想到底什么是分享呢？——有人說(shuō)分享就是把自己的快樂(lè )拿出來(lái)分給大家；有人說(shuō)分享就是拿出自己有的，而別人沒(méi)有的東西，和大家一同擁有；還有人說(shuō)分享就是露出自己那豁達的胸襟，奉獻給大家……
還記得那是一次學(xué)校組織的“給災區捐書(shū)”的活動(dòng)，期限是三天。我知道后不以為然，心想：我的書(shū)可都是我自己花錢(qián)買(mǎi)的而且都保存的特別新，才不要給他們呢，這些書(shū)只能我一個(gè)人擁有。一天過(guò)去了……兩天過(guò)去了……我看到我的那些同學(xué)們天天拿一厚摞的書(shū)去捐給災區。我實(shí)在看不下去了，于是下課時(shí)候，我把我的那些好朋友都拽過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“你們這是在干什么，你們父母給你們買(mǎi)的那么多好書(shū)，可你們卻全給捐了，再說(shuō)那都是你們的書(shū)，干嘛平白無(wú)故送給別人嘛；自己的東西就要自己留著(zhù)�！蔽乙詾槲艺f(shuō)了這番話(huà)后他們會(huì )徹底悔悟，可是我竟沒(méi)想到，他們異口同聲反駁我說(shuō)：“我們這是獻愛(ài)心，為他們做一些我們力所能及的事情。做人不應該那么小氣，那么自私，要大度。不是什么東西都自己擁有才是最好的，有的時(shí)候把自己有的東西拿出來(lái)和大家一起分享才是最快樂(lè )的，再說(shuō)他們那里本來(lái)就窮，再加上還地震了（又遇上地震），那些災區里的孩子們得有多苦呀，想學(xué)習都沒(méi)有條件，甚至連一本書(shū)都沒(méi)有，我們卻有那么多，難道我們連一本書(shū)都不愿意捐給他們嗎？”
他們的話(huà)猶如一盆涼水把我從頭澆到了尾，最終把我澆醒了�！皩ρ�，我不應該那么自私，什么東西都不愿意拿出來(lái)，還覺(jué)得那樣是正確的，并可笑的想要其他人也同意；其實(shí)把自己擁有的東西拿出來(lái)和大家一起分享，那才是真正的快樂(lè )！”于是當晚回到家后，剛進(jìn)門(mén)第一件事就是沖進(jìn)書(shū)房，把書(shū)架子上許多我曾經(jīng)特別喜歡的書(shū)通通都搬了下來(lái)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)大袋子。
第二天早上，我把那一大袋子的書(shū)全都搬到了學(xué)校里，還受得了老師的表?yè)P。我很開(kāi)心，很快樂(lè )，這或許就是分享的'喜悅吧，我猜那些災區的孩子們也會(huì )特別喜歡，特別高興的。
原來(lái)分享就是奉獻的果實(shí)，快樂(lè )的前提。它是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 22
親愛(ài)的小伙伴們，我們可能早已習慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，奶奶寵爸媽愛(ài)的快樂(lè )生活。其實(shí)，有一種快樂(lè )也很特別，那就是學(xué)會(huì )分享!
我們班的施紅波，常常因為作業(yè)沒(méi)完成被老師批評，被同學(xué)們笑話(huà)。每當那時(shí)，看著(zhù)他嘴唇緊閉著(zhù)、臉憋得通紅，膽怯地趴在課桌上，我就很好奇，究竟為什么呢?一次，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們互改作業(yè)，我故意找到他的作業(yè)本。打開(kāi)一看，哇，字跡果然很亂，修改符號也很多，家長(cháng)簽字全是他的爺爺或奶奶。我幫他改正完錯題，并告訴他答案后，哪知他一下告訴我很多：“我是和爺爺奶奶生活的……”、“以后你能幫助我么?”、“替我保密哦……”看著(zhù)他感謝的目光，信任的表情，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然明白了自己小小的幫助對于別人是這么重要。
一天放學(xué)，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在追趕一只貓，我也忍不住去湊個(gè)熱鬧。這可能是一只誰(shuí)家走失的貓吧，本來(lái)雪白漂亮的皮毛已變得有點(diǎn)灰乎乎、亂蓬蓬的。我們有的拿小樹(shù)枝逗它，有的拿飲料瓶扔它，可憐的小貓被我們趕得“喵嗚喵嗚”慘叫，暗淡的眼睛里仿佛充滿(mǎn)了哀求。突然，我忍不住大喝一聲：“別打了，我知道這是誰(shuí)家的`貓，我要把它帶回去……”在我的謊言中，這只貓終于擺脫了一場(chǎng)折磨，我們還把身上的零食喂給它吃。玩了一會(huì )兒，我們準備回家了，可就在我彎腰推自行車(chē)時(shí)，那只小貓竟蹭地一下從花園邊上跳進(jìn)我的車(chē)籃里，一動(dòng)不動(dòng)，眼巴巴地看著(zhù)我。哇!難道它真的以為我可以送它回家?真的把我當成了救命恩人?我不知道媽媽能不能答應喂養它，可還是忍不住把它帶回了家。
還有一次，騎車(chē)回家時(shí)，遇到我們學(xué)校一個(gè)一年級小男生迷路了�！按蟾绺�，你能把我送回家嗎?”“呵呵，我不認識你，你家住在哪里呀?”……看著(zhù)他眼淚汪汪，可憐又可愛(ài)的樣子，自己漸漸也把媽媽的叮囑忘到了九宵云外。于是，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)把小弟弟送到了家門(mén)口。雖然回家時(shí)被媽媽責怪一番，可是每當想起小弟弟開(kāi)心燦爛的笑臉，覺(jué)得心里好甜哪!
看來(lái)真是贈人玫瑰，手有余香啊!其實(shí)，生活中快樂(lè )無(wú)處不在，只要我們有一顆友愛(ài)快樂(lè )的心。
分享的快樂(lè )作文 23
炎炎夏日，熱浪襲人，總讓人覺(jué)得暑氣逼人，無(wú)處遁逃！自己一個(gè)人窩在家中吹著(zhù)電扇，啃著(zhù)紅豆棒冰，一心渴望著(zhù)可以馬上去暑解熱。奇怪的是，雖已滿(mǎn)口的清涼綿密，卻總覺(jué)得有一些些懶散、無(wú)趣，在心里徘回不去！我無(wú)奈地瞄了一眼倒趴在地板，無(wú)精打采的狗狗，心讀一動(dòng)，啊哈！原來(lái)如此。我輕輕敲碎棒冰遞給它，只見(jiàn)一陣狼吞虎咽，頓時(shí)它的雙眼目光晶亮，尾巴忘情搖擺，繞著(zhù)我轉圈劃圓，只差沒(méi)跟我大喊：“再來(lái)一碗”！我也開(kāi)心得手舞足蹈，忘情歡笑！霎時(shí)，穿透窗簾的陽(yáng)光，不再灼熱刺眼，反而增添了幾分溫柔；隱身角落的盆栽，不再蒼白低調，彷佛揮灑了盎然綠意。神奇吧！心境變了，眼見(jiàn)的景象、感受的溫度竟如此天差地遠，大不相同！沒(méi)錯！真正的快樂(lè )，要從分享開(kāi)始，若沒(méi)人分享，快樂(lè )就只剩一半！
我又是如何知道這個(gè)快樂(lè )分享的小撇步呢？話(huà)說(shuō)一個(gè)夏天午后，媽媽請我分送栽種的玫瑰給鄰居、親友，在每個(gè)花香撲鼻的瞬間，我發(fā)現每張臉上綻放的驚喜，竟然比花朵更加燦爛。我擁有的玫瑰看似逐漸減少，我身上的花香卻積累愈多。于是我才驚覺(jué)獨自擁有的.快樂(lè )雖好，終究還是難掩寂寞！若是把心中的自我想得愈多，人與人之間，只會(huì )更形冷漠！若我用分享架設一座橋梁，跨越冷漠的峽谷，拉近心靈的距離，把我串聯(lián)成我們，牽引彼此的心情與感受，分享快樂(lè )的“我”就會(huì )愈來(lái)愈多，“我們”的生命自然更加寬廣開(kāi)闊。
分享的快樂(lè )，在生活中俯拾即是，隨處可見(jiàn)，滋味酸酸甜甜，如此美好，不管是輕食淺嘗，都足以讓人貪戀成癮，難以自拔。所以啊，現在的我，天天讓自己分享一件小小的快樂(lè )，才能日日擁有一份簡(jiǎn)單的幸福：一杯珍珠奶茶，就雙管齊下，兩人共飲；一塊菠蘿面包，就四分五裂，大家解饞；外帶水果甜點(diǎn)，絕對見(jiàn)者有份，大伙嘗鮮。透過(guò)分享，當我們品嘗美味的糕點(diǎn)時(shí)，我們一起感動(dòng)著(zhù)母親的用心與廚師的創(chuàng )意；咀嚼甜美的果實(shí)時(shí)，我們共同體會(huì )了花開(kāi)的曲折與耕種的辛勞，正因為樂(lè )于分享，勇于付出，讓我們也懂得了感恩與寬容，進(jìn)而期待未來(lái)的人生，能擁有更多喜樂(lè )與美好。
別懷疑！分享就是這么快樂(lè )，如此容易！你發(fā)現快樂(lè )了嗎？記得分享，快樂(lè )就會(huì )如影隨形，離你很近！讓我們一起快樂(lè )吧！
分享的快樂(lè )作文 24
快樂(lè )哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，從生活的周遭去發(fā)現，會(huì )發(fā)現許多快樂(lè )的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè )，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì )得到更多的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )一直循環(huán)著(zhù)，這樣的世界和樂(lè )融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì )是負面的結果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對方的悲觀(guān)想法，互相勉勵對方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�，不�?jiàn)面就有很多話(huà)滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國去美國，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗，天空特別的藍，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國人談話(huà)中，也發(fā)現了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強調 “大”，量很多，如人與人間的'關(guān)系，他們都很熱情的對待其它人，不管是熟識的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國后，我把很多在美國的生活經(jīng)驗，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因為感動(dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(cháng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè )是一件快樂(lè )的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(cháng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè )也是永恒的。
分享的快樂(lè )作文 25
在我很小的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)十分精致的洋娃娃，我把它視為寶貝，總讓洋娃娃陪我睡覺(jué)�，F在，我長(cháng)大了，已經(jīng)不需要它的陪伴了�？墒�，我還是舍不得把它送給別人，因為洋娃娃陪伴了我無(wú)數個(gè)夜晚。
前些日子，我的表妹出生已經(jīng)有三個(gè)月了，醫生說(shuō)表妹需要鍛煉，要有人陪著(zhù)她自己。爸爸想起來(lái)我的洋娃娃，建議我把它送給表妹。我當時(shí)想，如果我把洋娃娃送給表妹，那我就要和洋娃娃分開(kāi)了。想到這里，我很不情愿。
爸爸猜透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，分享是是一種美德。他是無(wú)私的。與人分享是快樂(lè )的，把你的快樂(lè )分享給朋友，你將會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè )。把自己的好東西和大家分享，你不僅僅得到了分享的快樂(lè )，還有擁有的許多朋友……”聽(tīng)完之后，我理直氣壯地反駁道：“小妹妹有那么多的玩具，她自己怎么瞧得起我的洋娃娃！”“那你也擁有許多玩具：拼圖、掌上游戲機，智能機器……總有一天，你也會(huì )嫌棄洋娃娃的�！卑职趾皖亹偵貙ξ艺f(shuō)。
我正想說(shuō)著(zhù)，可又想想爸爸的話(huà)，琢磨著(zhù)回到了房間。我一邊又一遍地體會(huì )爸爸說(shuō)的那段話(huà)。我忽然覺(jué)得爸爸的話(huà)似乎有道理。雖然會(huì )和洋娃娃分離，但是在表妹家我依然能見(jiàn)到洋娃娃。這樣，我還能和洋娃娃在一起，又讓表妹多了一個(gè)朋友，這不是兩全其美嗎？
于是，我拿著(zhù)洋娃娃來(lái)到了表妹的家門(mén)口，剛準備按門(mén)鈴，又轉念一想：洋娃娃不在的日子里，我一定會(huì )很孤單�？扇绻依^續把洋娃娃據為己有，表妹就會(huì )少了一個(gè)玩伴。此時(shí)的.我，面臨著(zhù)重大選擇：把洋娃娃送給表妹；讓洋娃娃留在我的身邊。這時(shí)，我的腦海突然響起了爸爸說(shuō)的一句讓我刻骨銘心的話(huà)：“給予永遠比拿愉快�！彼�，我選擇了前者。
我摁響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的是舅媽。我鄭重其事地把洋娃娃放在舅媽的手上，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“舅媽?zhuān)野盐业难笸尥匏徒o表妹。希望她自己每一天都很快樂(lè )，能健健康康地成長(cháng)。舅媽聽(tīng)了，很是歡喜，直夸我長(cháng)大了，懂事了。
我和舅媽告別后，心里雖然還有不舍，但更多的是和表妹分享洋娃娃的喜悅。
以前的我認為擁有是幸福的，但我現在明白了，分享才是快樂(lè )的。
分享的快樂(lè )作文 26
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )分享，因為分享不僅會(huì )會(huì )給自己帶來(lái)滿(mǎn)足與快樂(lè )，也會(huì )帶給別人同樣的快樂(lè )。一個(gè)不懂分享的人注定是個(gè)孤獨的失敗者。其實(shí)分享可以很簡(jiǎn)單，每個(gè)人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè )，丟掉憂(yōu)愁，這就是分享。
說(shuō)起那是前幾個(gè)星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網(wǎng)獲了二等獎，當從老師手上接過(guò)那嶄新的獎品時(shí)，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。鄰居一位六年級的同學(xué)，看見(jiàn)我如此興奮，湊過(guò)來(lái)看，也發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗�(zhù)同學(xué)為我高興的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵。她還不停地問(wèn)我是怎樣得到這本書(shū)的？作文發(fā)表在哪個(gè)網(wǎng)站等等……一連串的問(wèn)題讓我覺(jué)得她也是多么想讓自己的習作在作文網(wǎng)里出現的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒(méi)有獲獎的機會(huì )；告訴她，她也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她一定也會(huì )得到那份榮譽(yù)的`。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻，我想起了不久時(shí)學(xué)的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國居民為別人著(zhù)想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì )為德國居民著(zhù)想。所以，在這種境界里，我應該選擇德國居民人人為我，我為人人的那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了后者。于是，在那天晚上，我敲開(kāi)了她的家門(mén)，“哦，晴晴，你只要進(jìn)百度搜索江山市天空……如果你還想讓自己的作文在網(wǎng)上顯示……浙江小作家等”我一連串介紹了好多作文網(wǎng)站給她，也希望她的作文在更多的網(wǎng)站出現。
果然，在過(guò)了沒(méi)多久，她的一篇習作真的被天空作文網(wǎng)錄用了，得到一張榮譽(yù)證書(shū)和一本30元的《史記》。她樂(lè )得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好朋友！”
從此以后，我有不懂的，我敲敲她的門(mén)，她耐心的給我分析；在她有不懂的時(shí)候，我也熱情的接待了她。我們因為分享了彼此的成功而成了好朋友。
是的，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂(lè )的！
分享的快樂(lè )作文 27
“欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也�！懎嚒�
老師每學(xué)期都會(huì )要求我們讀一本書(shū)，比如這一學(xué)期的必讀書(shū)目就是《一千零一夜》，但我總是心想，每天的作業(yè)都很多，已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，哪有時(shí)間去看書(shū)呀？
直到一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)比較少，我完成得比較早，就順手拿起這本書(shū)讀了起來(lái)，可是才讀了幾頁(yè)，越往后越覺(jué)得無(wú)趣，于是一氣之下就把它扔到一邊，然后捧起我的手機，打開(kāi)抖音，津津有味地看了起來(lái)。
還沒(méi)看幾分鐘，媽媽就進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我拿著(zhù)手機，就火冒三丈地沖進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你看看別人家的孩子，寫(xiě)完作業(yè)就拿起書(shū)看，而你呢，就在這拿手機刷抖音！”我默默地低下了頭，感覺(jué)臉紅得像剛剛熟透的蘋(píng)果一樣。
我走到書(shū)架前，看到眼前數不勝數的書(shū)時(shí)，不知道該看哪一本。我的眼睛不停地在書(shū)架上掃描著(zhù)。突然，一本《三國演義》的封皮人物吸引了我，我拿起這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)，我漸漸癡迷于其中，越看越喜歡。
這本書(shū)的作者是元末明初的羅貫中，書(shū)的內容簡(jiǎn)直可以用以下這些成語(yǔ)來(lái)形容，分別是感人肺腑、跌宕起伏、蕩氣回腸、歷史風(fēng)云。主要講述的時(shí)間是在東漢末年到西晉初年，中間大約經(jīng)過(guò)了一百多年。地點(diǎn)是魏國、蜀國、吳國之間所發(fā)生的'，主要人物有漢獻帝、曹操、劉備和孫權，講的內容是劉備乃漢室宗親，他看到漢獻帝無(wú)能，欲匡扶漢室。董卓挾天子，劉備去阻止。后來(lái)董卓死了，曹操又去挾天子，劉備痛恨自己無(wú)能，大業(yè)以失敗告終。最后司馬炎一統三國，建立了晉朝。
人物是關(guān)羽，他一生獲得了很多戰功，“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”等等，他讓我知道了忠誠就能得到別人的信任。其中還有幾個(gè)歇后語(yǔ)非常有名，如：“曹操殺楊修——嫉妒之心”、“諸葛亮借箭——有借無(wú)還”等等。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！边@是毛澤東爺爺的千古名句，我一直銘記于心，通過(guò)這本書(shū)，也讓我明白了，讀書(shū)原來(lái)是一種享受，既讓我豐富了知識，也讓我的生活多姿多彩！
分享的快樂(lè )作文 28
小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè )王子”，故事中的快樂(lè )王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè )王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè )，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè )王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當大家覺(jué)得快樂(lè )王子很可憐的時(shí)候，王子卻認為自己得到了無(wú)比的快樂(lè )。當時(shí)的我不明白為什么快樂(lè )王子會(huì )想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂(lè )？
記得我在小學(xué)一二年級時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著(zhù)心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因為怕同學(xué)會(huì )玩壞�？墒�，當我獨自玩著(zhù)自己的玩具時(shí)，心中卻是充滿(mǎn)著(zhù)孤單，因此我就試著(zhù)把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學(xué)高興滿(mǎn)足的.表情，我心情竟然也跟著(zhù)好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！
高年級時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì )做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng )意，可是當下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè )，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng )意以及技巧，結果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì )到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。
有人說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，這句話(huà)說(shuō)得對極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅�！胺窒淼目鞓�(lè )勝過(guò)獨自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會(huì )不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì )進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè )�，F在我終于能體會(huì )到快樂(lè )王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂(lè )時(shí)，那種喜悅是成倍數成長(cháng)的。俗話(huà)說(shuō)：“施比受更有福�！蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè )也讓自己心靈更滿(mǎn)足！
分享的快樂(lè )作文 29
快樂(lè )是一種心情，它是人們內心的一種愉悅，一種積極情緒的流露與表達。那么，是不是只有樂(lè )觀(guān)的人才能擁有快樂(lè )呢？讓我們從下面的故事里來(lái)尋求答案吧。
以前我聽(tīng)說(shuō)這么一個(gè)故事。一個(gè)人開(kāi)車(chē)在街上走，突然遇到一個(gè)老婦人驚慌地站在路邊，他停下車(chē)來(lái)問(wèn)那老婦人是否需要幫助，并把老婦人請上了車(chē)。聽(tīng)老婦人說(shuō)，她擔心馬路對面的那個(gè)男人會(huì )傷害她，這讓她感到很不安。這個(gè)好心人一直把她送到安全的地方才和她道別，老婦人非常感謝他，想以錢(qián)的方式報答他，可他卻說(shuō)：“如果您要感謝的話(huà)，就多幫助別人吧！”后來(lái)老婦人去咖啡館，看見(jiàn)了一個(gè)衣衫破爛的孕婦坐在咖啡館里。老婦人偷偷地把一張紙和幾百塊錢(qián)放在了孕婦的桌子上，就這樣，貧困潦倒的孕婦得到了她的幫助，非常開(kāi)心，而老婦人也在孕婦的笑容里找到了自己缺失已久的快樂(lè )。
這看似與快樂(lè )毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但是他幫助老婦人并得到感謝時(shí)收獲的就是一種快樂(lè )；后來(lái)老婦人繼續幫助別人，自己也擁有了快樂(lè )，這種快樂(lè )，便是分享的快樂(lè )，幫助的`快樂(lè )。
記得有一次，魯布斯在一個(gè)大雪紛飛的中午去醫院看望他生病的兒子。在路上，他在路邊看到一個(gè)老人，在光滑的地面上緩緩地走動(dòng)。他問(wèn)老人是否需要搭下車(chē)，老人連忙感謝并上了車(chē)�？墒怯捎诘孛娲蚧�，一輛大貨車(chē)撞到了他們。兩天之后，魯布斯醒了過(guò)來(lái)，他第一個(gè)問(wèn)的便是那個(gè)昏迷的老人的安危。老人比他傷的還重，至今都沒(méi)有醒。老人的家人來(lái)看望并安慰了他，可他仍然要支付老人70%的醫藥費。魯布斯內心非常后悔，再想想自己并不富裕的家庭，便流下了痛苦的眼淚，直到老人醒來(lái)，老人怎么都不肯要魯布斯來(lái)支付醫藥費，還向魯布斯表達了自己的謝意。
這種行為看似只是善意的一個(gè)舉動(dòng)，可是卻傳遞了溫暖，傳遞了快樂(lè )。正是因為老人，魯布斯以后可能還會(huì )繼續幫助他人，收獲快樂(lè )，分享快樂(lè )，這樣，這種快樂(lè )便會(huì )無(wú)限地傳遞下去。
如今，與朋友分享食物也是在分享快樂(lè )，說(shuō)樂(lè )事也是在分享快樂(lè )，讀書(shū)也是在與書(shū)的作者分享快樂(lè )。獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，分享就在身邊，快樂(lè )也在身邊，讓我們把自己的快樂(lè )分享給別人吧！讓他們也感受到這世間的溫暖和快樂(lè )，共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)美好的世界。
分享的快樂(lè )作文 30
水是人類(lèi)不可缺少的東西。在我們這個(gè)還沒(méi)有感覺(jué)到缺水的城市里，尚沒(méi)有覺(jué)得水有多么珍貴，但是，在正在遭受百年不遇干旱災害的貴州、云南、廣西那些地方，水，對于人們來(lái)說(shuō)，比任何珠寶都要珍貴，甚至可以說(shuō)是救命水。在那里，如果有人愿意與你分享水，哪怕是一滴水，都是不可思議的。而就在那里，每天都在上演著(zhù)一個(gè)個(gè)有關(guān)于水的感人故事。
一天，我在新聞里看到溫總理去云南干旱地區視察災情，當地的一位老農看到總理的嘴唇都干了，就從家里端出一碗略顯混濁的水給溫總理喝，溫總理婉言謝絕了，溫總理說(shuō)：“我不能喝你的水，我知道這碗水是你們全家的救命水，我喝了這碗水，你們全家就會(huì )干渴好幾天，所以我不能喝，我謝謝你們全家�！崩限r感動(dòng)地哭了。這就是我們的溫總理，他不是不愿與老農民分享那碗水，更不是嫌那碗水混濁，而是因為他知道，那碗水對于那位老農和他們全家意味著(zhù)什么，那是他們全家的救命水。
還有一個(gè)故事也是關(guān)于水的。在云南災區的一所小學(xué)校，那里的學(xué)生們每天都會(huì )得到一瓶社會(huì )上捐助給他們的愛(ài)心水，但是這些只有七八歲、八九歲的孩子們，每天都把水省下來(lái)，藏起來(lái)，一個(gè)星期里只喝一瓶半的水。他們知道，家里已經(jīng)好多天沒(méi)有水喝了，所以他們要把這些珍貴的愛(ài)心水在每個(gè)周末帶回家，給爸爸媽媽喝，與家里人分享。在周末，在從學(xué)�；丶业泥l間小路上，那些孩子們肩上背的書(shū)包里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那不是書(shū)，都是孩子們省下來(lái)的救命水。他們多么懂事��！
分享，有的人分享美食，有的`人分享華服，有的人分享快樂(lè )，有的人分享幸福。而云南山區的那些孩子們，與家人分享的是希望，分享的是生命。從那些孩子，我想到了我們，我們與他們是同齡人，而我們在父母的溺愛(ài)下，常常唯我獨尊。不要說(shuō)美食、好玩的玩具不會(huì )與別人分享，更不要說(shuō)珍貴的東西拿出來(lái)與別人分享，如果，當我們面臨生命的選擇時(shí)，我們能坦然地把救命的東西拿出來(lái)與別人分享嗎？
讓我們學(xué)會(huì )分享吧，分享能讓生活多些關(guān)懷，多些友愛(ài)，分享能夠讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，能夠讓我們更好地成長(cháng)。
分享的快樂(lè )作文 31
快樂(lè )哪里來(lái)?所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，從生活的周遭去發(fā)現，會(huì )發(fā)現許多快樂(lè )的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè )，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì )得到更多的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )一直循環(huán)著(zhù)，這樣的世界和樂(lè )融融，不就是我們想要的嗎?
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì )是負面的結果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對方的悲觀(guān)想法，互相勉勵對方，我們也更深入的了解彼此，而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�，不�?jiàn)面就有很多話(huà)滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次去美國，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗，天空特別的藍，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國人談話(huà)中，也發(fā)現了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強調“大”，量很多，如人與人間的.關(guān)系，他們都很熱情的對待其它人，不管是熟識的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國后，我把很多在美國的生活經(jīng)驗，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因為感動(dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(cháng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè )是一件快樂(lè )的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(cháng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè )也是永恒的。
分享的快樂(lè )作文 32
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。
你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有快樂(lè )可以分享。
當你感到快樂(lè )時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會(huì )從中感到有一種說(shuō)不出的滋味；當你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請不要吝嗇，把它拿出來(lái)和大家一起玩，這樣，你會(huì )嘗到真正的`快樂(lè )滋味。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好多玩具，今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，每天都是自己一個(gè)玩，有種說(shuō)不出的孤獨，直到她出現，這種孤獨才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著(zhù)各式各樣的玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：“可以和我一起玩嗎？”我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話(huà)，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續續的回答：“可——可以��！”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：“好啊，那我們以后就是好朋友了！”于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因為父母臨時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運��！”那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè )��！
此后，每天我都會(huì )拿著(zhù)心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè )，她也會(huì )從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè )，原來(lái)，分享是一種快樂(lè )！
當你把快樂(lè )與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè )；當你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是快樂(lè )的！
分享的快樂(lè )作文 33
清晨，窗外傳來(lái)一陣陣“噼噼啪啪”的爆竹聲。我飛身下床，朝窗外望去，大街上人來(lái)人往，身上都穿著(zhù)紅色的新棉襖。哇，今天是狗年春節。狗年春節如期而至了，大街小巷熱鬧非凡�，F在，我就來(lái)介紹一下我們十堰過(guò)狗年春節的習俗。
每到過(guò)狗年春節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)。春聯(lián)是對聯(lián)的一種，因在狗年春節時(shí)張貼，故名。最初人們是以桃木刻成人形掛在門(mén)旁用以避邪，后來(lái)簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫(xiě)門(mén)神的名字。春聯(lián)多用紅紙書(shū)寫(xiě)，代表著(zhù)吉祥、幸福。
當午夜交正子時(shí)，狗年春節鐘聲敲響之際，整個(gè)城市的上空，爆竹聲震響天宇。在這一刻，有的人家還在庭院里壘“旺火”，以示旺氣通天，興隆繁盛。在熊熊燃燒的旺火周?chē)�，孩子們放爆竹，歡樂(lè )地活蹦亂跳。這時(shí)，屋內是通明的燈火，庭前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。每到過(guò)狗年春節的時(shí)候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時(shí)刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當天由掌廚的做出來(lái)，而且大年初一的餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這時(shí)家家的砧板都在噔噔噔地忙著(zhù)剁肉、切菜。此時(shí)，砧板聲、爆竹聲，再夾雜著(zhù)人們的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè )章。
吃年夜飯是狗年春節家家戶(hù)戶(hù)最熱鬧愉快的時(shí)候，豐盛的年菜擺滿(mǎn)一桌，合家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的.充實(shí)感真是難以言喻。人們既是享受滿(mǎn)桌的佳肴盛饌，也是享受那份快樂(lè )的氣氛。我們這里一般少不了兩樣東西，一是火鍋。一是魚(yú)�；疱伔兄�，熱氣騰騰，溫馨撩人，說(shuō)明紅紅火火；“魚(yú)”和“余”諧音，是象征“吉慶有余”，也喻示“年年有余”。還有蘿卜俗稱(chēng)菜頭，祝愿有好彩頭；龍蝦、爆魚(yú)等煎炸食物，預祝家運興旺如“烈火烹油”。最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即使不會(huì )喝酒的，也要多少喝一點(diǎn)。
一時(shí)間，十堰的過(guò)節習俗說(shuō)也說(shuō)不完，等你到了這里，你就能親身感受到它的魅力。
每年，我都很期待狗年春節的到來(lái)，因為熱鬧，因為一家人在一起的溫馨。
分享的快樂(lè )作文 34
藝術(shù)節到來(lái)，我與其他三位同學(xué)組隊報名參加朗誦比賽。
最近一段時(shí)間，學(xué)生會(huì )工作繁雜，我不僅得完成五門(mén)功課的作業(yè)，還要擠出時(shí)間趕出學(xué)生會(huì )的作業(yè)。因此，我幾乎忘了朗誦比賽這件事。
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然看到另一位同學(xué)建起一個(gè)微信群，緊接著(zhù)@我，說(shuō)：“稿子我們已經(jīng)準備好了，明天帶給你！”我既驚喜又驚訝，“怎么都沒(méi)告訴我？”他打趣地說(shuō)：“我們又不是不知道你最近很忙……”
感動(dòng)幸福的同時(shí)，我又有一絲內疚——我必須為這個(gè)團隊分擔些事務(wù)，可不能把所有任務(wù)都壓在他們仨頭上。說(shuō)來(lái)也巧，那星期之后，學(xué)生會(huì )工作幾乎沒(méi)了，我開(kāi)始閑下來(lái)了。
于是，我開(kāi)始擔起應盡的責任——領(lǐng)頭人。每天午休或自習課，我都會(huì )叫他們去“音樂(lè )階梯”排練。盡管每個(gè)人都有很多雜事，但這個(gè)團隊中每個(gè)人都努力付出，從未有過(guò)一句怨言。
我們分工明確。一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負責記錄修改。當我們發(fā)現一些詩(shī)句不合適時(shí)，大家便一起討論修改，她將討論結果記錄在小本子上，晚上回家在電子稿上進(jìn)行修改。
另一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負責找配樂(lè )。聽(tīng)說(shuō)她周末花了不少時(shí)間，聽(tīng)了上百首音樂(lè )，從中挑選了幾首她認為比較合適的，周一帶到學(xué)校。但討論之后，我們覺(jué)得沒(méi)有一首是完美的。她沒(méi)有抱怨，又花了好多時(shí)間，終于找到了一首合適的音樂(lè )。負責任的她還特別請人幫忙剪輯，讓人覺(jué)得這音樂(lè )就是為我們量身訂制的，讓朗誦更有氛圍。
如今回想起那段經(jīng)歷，真是十分感動(dòng)。每個(gè)人都很忙，有訓練隊的、有學(xué)生會(huì )的，但每個(gè)人在準備的過(guò)程中分擔責任，各盡其職，不斷鼓勵著(zhù)隊友們，促成合作與表演，讓每個(gè)人即使在最失落、無(wú)助的時(shí)候也會(huì )有前進(jìn)的信心與動(dòng)力。在排練的過(guò)程中，我們互相分享著(zhù)各自的'長(cháng)處，取長(cháng)補短，提高了各方面的能力。
分擔的結果是我們組合獲得了二等獎的好成績(jì)，我們互相分享著(zhù)成功的喜悅，要是當初我獨自參加比賽，結果可能沒(méi)這么理想。面對繁重的學(xué)習壓力與諸多的工作任務(wù)，我很可能會(huì )放棄吧！感謝這個(gè)團隊，感謝每個(gè)人的分擔，這就是“分擔”分享給我們的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 35
從上幼兒園到現在讀小學(xué)五年級，我己經(jīng)記不清老師讓我們捐過(guò)多少次款了，捐款就象老師向我們收取學(xué)費一樣，在我的腦海里并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。老師講述的捐款的意義和作用，對我來(lái)講都是空洞和抽象的。直到上一次，我親身經(jīng)歷了那件事，才使我對捐款的意義有了深切的體會(huì )，它給我的`心靈帶來(lái)了巨大沖擊，使我刻骨銘心、終身難忘。
那是一個(gè)星期天的下午，我拿出期中考試的獎勵——50元，電話(huà)約好表弟到肯德基門(mén)口見(jiàn)，我便拍拍“鼓鼓”的口袋，騎上自行車(chē)向目的地駛去，一路上我一面哼著(zhù)小曲，一面想象著(zhù)品嘗美味的感覺(jué)。突然，我在橋上看見(jiàn)一群人圍在那兒，出于好奇，我推著(zhù)自行車(chē)擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)中學(xué)校服的少年跪在地上，面前放著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)他是一個(gè)被迫失學(xué)的中學(xué)生，父親多年前病故，家中50多歲的老母親又生病了，現在還躺在床上，他沒(méi)有錢(qián)給母親治病，他的生活沒(méi)有出路了，他請大家伸出援助之手，捐點(diǎn)錢(qián)給他母親治病……大家沉默片刻，“我捐10元”“20元”“我捐100元”……人人爭先恐后，熱心捐助。我捐不捐？捐？可表弟還等著(zhù)與我一起吃漢堡呢！不捐？這個(gè)可憐的大哥哥，他將失去母親，離開(kāi)學(xué)�！业男睦锓路鹩袃蓚�(gè)小人在打架，我記起爸爸的話(huà)，做任何事不妨換位思考，假如我是這位大哥哥，我是多么希望能夠得到社會(huì )上好心人的幫助，多么希望能夠背起心愛(ài)的書(shū)包，踏進(jìn)溫暖的校園……想到這里，我決定放棄美味的漢堡，將所有的錢(qián)拿出來(lái)塞進(jìn)了大哥哥的手里，他激動(dòng)得熱淚盈眶，他的眼睛里不再是痛苦，而是充滿(mǎn)了希望和憧憬，他含著(zhù)激動(dòng)的淚水露出了笑容……
是什么換來(lái)了他的笑容？是金錢(qián)嗎？我想金錢(qián)雖然能夠暫時(shí)幫助他解決燃眉之急，擺脫生活的窘迫，但并不能讓他真正快樂(lè )。是全社會(huì )的愛(ài)心，是人們熱情伸出的這一雙雙援助之手，讓他感到了社會(huì )的溫暖、人間的真情，讓他發(fā)出了這來(lái)自心靈的笑。雖然我和表弟失去了品嘗美味的快樂(lè )，但我們享受到了奉獻的快樂(lè )，如果我有無(wú)數的錢(qián)，我將無(wú)數次地伸出援助之手幫助他們，讓他們重返校園，讓他們露出笑容，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！讓人人都享受永恒的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 36
我是從什么時(shí)候懂得分享的？是從姐姐分蘋(píng)果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？
那一次，姐姐臉上的笑臉像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋(píng)果，用袖子擦了擦，然后笑著(zhù)遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著(zhù)蘋(píng)果和姐姐的臉，當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡(jiǎn)樸而樸素，但是簡(jiǎn)單的生活中也有愛(ài)和快樂(lè )。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著(zhù)晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡(jiǎn)樸，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里�！澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧�！蓖馄胚呎f(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì )肯讓呢！于是，夾起來(lái)又放到外婆的'碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(cháng)身體，你吃了它�！�
看著(zhù)慈愛(ài)而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤(pán)算著(zhù)怎么才能把它輕松地送出去，忽然一個(gè)激靈，想起了從書(shū)上看到的一招，于是計上心來(lái)。
“蛋好咸啦！”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。
“好咸？”外婆驚異地看著(zhù)我。
“不信？你嘗！”我邊說(shuō)著(zhù)，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，忽然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個(gè)小精怪！”說(shuō)著(zhù)，就要把蛋弄回我碗里。
“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要�！蔽胰鰦傻�。
最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人悄悄地吃著(zhù)，可我覺(jué)得空氣中布滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷……
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè )和幸福！
分享的快樂(lè )作文 37
人，是孤獨浩瀚宇宙中的一葉扁舟。人是個(gè)體的存在，因為有了分享，人和人終于成了朋友。
有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“分享也是一種快樂(lè )，只不過(guò)它把你的快樂(lè )變成了雙份的快樂(lè )�！辈牧现械哪泻⒛昙o雖小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他卻拒絕爸爸的幫助，面對具有年齡優(yōu)勢的孩子毫不畏縮，他耐心等待并成功地接住了球，并將球傳與“掠奪者”分享，可能是男孩心里的寬容與純真觸動(dòng)了其他孩子們的心靈，他們一起玩耍了。故事的最后他們可能成為了朋友，也許小男孩收獲的不僅是友情，更是分享時(shí)的快樂(lè )。其實(shí)有時(shí)，分享也是化解困境的一種方式，它比暴力更能解決辦法，因為它能觸動(dòng)對方心靈里最柔軟的一部分。
古人云：“化干戈為玉帛�！备筛昱c玉帛，兩個(gè)截難相反的東西他們是如何轉換的呢？就是要學(xué)會(huì )讓步與分享。當你沉陷矛盾沖突的時(shí)候，有時(shí)讓利共贏(yíng)也是一種明智的'選擇。正如人和人的相處就是要退一步海闊天空，不必事事?tīng)帗��！傲呦铩边@則故事就是典例。兩戶(hù)人家因為誰(shuí)也不肯讓出三尺的巷供人走路，生怕吃虧，其實(shí)不然，讓路也是一種榮幸，一種分享時(shí)的快樂(lè )。最后經(jīng)過(guò)調解，兩戶(hù)人家都出了三尺，于是就有了六尺巷這個(gè)名字。路寬了，人的心也寬了。一份的分享成了雙份的分享，與讓所有人都收獲了快樂(lè )。
活在世上，不必事事與人爭搶?zhuān)驗榉窒聿攀亲羁鞓?lè )的。雖然有時(shí)失去了物質(zhì)上的感受，但你卻收獲了精神上的快樂(lè )。分享也能讓你在困境中收獲，因為它把春風(fēng)化成了細雨，滋潤著(zhù)你的心靈。
當你牙牙學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)孩童的時(shí)候。分享，這個(gè)美妙的字眼便出現在了你的生活中。今天你給了你的小玩伴一顆糖，明天他也給了你一顆糖，這種是甜蜜的享受，更是分享的快樂(lè )呀！你們成了朋友，有人欺負你，他來(lái)保護你。你們成了朋友，共同分享著(zhù)快樂(lè )與煩惱。多少年后你們或許還在回憶著(zhù)那顆糖，悠悠歲月，漫長(cháng)時(shí)光，這個(gè)溫柔歲月里有著(zhù)醇厚的回憶，因為有著(zhù)分享，有著(zhù)你們。
人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你們終于成為了朋友。還是遙遠的遙遠，不能相見(jiàn)，也請你將最初分享時(shí)的喜悅巨細無(wú)遺地保留在心中。
分享的快樂(lè )作文 38
一大早，班級微信群擠滿(mǎn)上百條文圖信息，一幫老同學(xué)圍著(zhù)阿光的一張生日照片鬧騰的厲害，輕松愉悅的氣息在群里悄悄蔓延。
阿光是我在省城讀書(shū)時(shí)的同班同學(xué)，在班上年齡偏小，綽號光屁孩。他年紀小，人機靈，善于搞笑，長(cháng)一副白面書(shū)生的`模樣，自讀書(shū)以來(lái)一直很受大家歡迎。昨天是他35歲的生日，也不知去哪樂(lè )了一番，隨機發(fā)出一張美照到班上的微信群。照片中的他怎么看也不像三十好幾的人，居然會(huì )對著(zhù)一份燭光閃閃，中央擺一手麻將好牌的生日蛋糕搞怪賣(mài)萌，真是既羨慕嫉妒，又令人捧腹。這個(gè)死阿光，還讓不讓人活��！
聚焦這張生日照片，群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。首先是帥鍋平開(kāi)火，光光生日快樂(lè )！恭喜又大一歲，好像蠟燭不夠數量？
學(xué)霸接著(zhù)跟上，阿光今年17歲，蠟燭剛剛好。
隨后，一支支鮮艷的玫瑰花，一句句溫馨的祝福語(yǔ)陸續擠了進(jìn)來(lái)。
眼看群里的動(dòng)靜小了一些，詩(shī)人老馬適時(shí)放出了一個(gè)生日祝福的微信紅包。
眾人一番哄搶?zhuān)í毑灰?jiàn)阿光的蹤影。
老馬急了，光屁孩人呢？我的紅包都不拿��？
穿褲子去了。學(xué)霸來(lái)了一句神回復。
阿保出手也不賴(lài)，光光終于長(cháng)大了，恭喜恭喜！再也不用穿開(kāi)襠褲了。
此時(shí)，阿光冒泡了。你們這幫壞人，準備好啊，發(fā)紅包啦！
群里真的安靜，只是紅包遲遲未見(jiàn)出來(lái)。
怎么回事，壽星被美女拐跑了？大哥阿成有些熬不住了。
我剛只說(shuō)了一個(gè)“發(fā)”，還有兩個(gè)“發(fā)”沒(méi)說(shuō)呢，對不住��！阿光又出現了。
發(fā)、發(fā)、發(fā)，微信紅包剛露面便一搶而空……
其實(shí)，我們這批省城讀書(shū)的同學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十七年了，都來(lái)自不同省份地區，離校后大多數沒(méi)見(jiàn)上一次面，彼此間的信息動(dòng)態(tài)知之甚少。自從有了班級微信群，大家一下子都回歸了，個(gè)個(gè)精神的不得了。平�，嵤略俣�、工作再忙，每天都會(huì )抽空來(lái)群里逛逛。
像阿光生日照片引來(lái)圍觀(guān)的情形，幾乎天天都會(huì )在群里上演。同學(xué)之間似乎有一種默契，一旦有什么開(kāi)心樂(lè )子都愿意放班級群里曬一曬，第一時(shí)間與大家快樂(lè )分享，讓快樂(lè )相互傳遞。
想到這，我突然記起自己今天剛在一文學(xué)微刊上稿的事。于是迅速拿上手機，在班級群曬出了刊發(fā)稿件的微信，同時(shí)開(kāi)心的送上了一個(gè)快樂(lè )分享紅包。
分享的快樂(lè )作文 39
墻角的花孤芳自賞時(shí)，天地便小了，因為它不懂分享。
井底的蛙，跳出井口時(shí)，天空便大了，因為它懂得分享。
樹(shù)上的鳥(niǎo)，自由歌唱時(shí)，快樂(lè )就來(lái)了，因為它懂得分享。
人，只有走出自我，開(kāi)闊視野，才會(huì )快樂(lè )無(wú)限。分享快樂(lè )能讓你品味恒久的喜悅；分享快樂(lè )能讓你的生活更加豐富多彩。
分享快樂(lè )吧！它能使你擁有一份寬廣的胸懷。大樹(shù)將自己的`快樂(lè )分給了花兒和小草兒，它因此長(cháng)得越發(fā)茂盛。大海將自己的快樂(lè )分給了小溪和河流，它因此面積更加的寬廣�？鞓�(lè )不需要保留，分享它吧！讓我們打開(kāi)塵封的自私之門(mén)，去迎接開(kāi)闊的明天。
分享快樂(lè )吧！它能給那些傷心難過(guò)的人帶去面對新生活的希望。有時(shí)，因為某些原因人們整天郁郁寡歡，覺(jué)得生活就是一個(gè)無(wú)底的深淵，到處充滿(mǎn)困難和暗礁，沒(méi)有一絲光明。如果這時(shí)你將快樂(lè )的陽(yáng)光與他們共享。他們也許會(huì )感到豁然開(kāi)朗，原來(lái)生活中陽(yáng)光多黑暗少；順境多逆境少。分享快樂(lè )吧！它能讓人們看到生活的希望，從此走出痛苦的深淵。
分享快樂(lè )吧！它能助我們跑向成功的終點(diǎn)。人生就像一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松比賽。在這場(chǎng)比賽中，有些人意志不夠堅定，斗志不夠頑強，就想中途放棄，停下追趕的腳步。如果這時(shí)你將快樂(lè )的甘泉送他一滴，分給他一個(gè)激勵的微笑，那么他可能會(huì )快樂(lè )的說(shuō)一句：“我要繼續，雖然不一定贏(yíng)，但我不會(huì )輸，因為我與快樂(lè )同行！”
分享快樂(lè )吧！它能使你遠離假、惡、丑，永遠追尋真、善、美。有些人整天只想著(zhù)：如何不用努力就學(xué)到知識；如何巴結上司、走后門(mén)；如何不費吹灰之力，擁有權利……為了思考這些他整天憂(yōu)心忡忡，忘記了什么是輕松快樂(lè )，更別談分享快樂(lè )了。而只有能分享快樂(lè )，才能懂得何為純真，獲得輕松，才會(huì )永遠保有一顆善良的心，了解世間真正的美麗。分享快樂(lè )吧！讓你永遠追隨人性的善，而遠離人性的惡。
分享快樂(lè )吧！你的生命會(huì )多幾幅和諧的山水畫(huà)，少一些自私殘酷的戰斗片。
請與他人分享快樂(lè )吧！你會(huì )感受到生活永遠美麗，陽(yáng)光永遠明媚－－墻角的花，與別人一起分享時(shí)，萬(wàn)物就快樂(lè )了！
分享的快樂(lè )作文 40
只有與別人共同享受快樂(lè )，自己才會(huì )感受到快樂(lè )——題記
從我轉來(lái)這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，我就特別害怕，因為我人生地不熟的感覺(jué)一個(gè)人好孤單。但經(jīng)過(guò)三年的相處，讓我感受到了與朋友分享的快樂(lè )。
因為這里同學(xué)都特別熱情，每一次他們一有東西吃就會(huì )問(wèn)我�！皝�(lái)，要不要吃，要不要吃�！比欢颐恳淮味季芙^他們說(shuō)：“謝謝，謝謝，不用了�！逼鋵�(shí)，我不是不想接受他們的好意。而是，太害羞了。不敢和他們交流。害怕說(shuō)錯話(huà)而傷他們的心。
因為這個(gè)原因，那天下午，我鼓起勇氣想要感謝同學(xué)對我的關(guān)心，于是我走進(jìn)小賣(mài)部認真仔細地挑選了四個(gè)根棒棒糖，邁著(zhù)輕盈的步伐向學(xué)校走去。到了班級，我看他們還沒(méi)有來(lái)，我趴在桌面上心里想著(zhù)：是把糖放在他們的桌面上呢？還是等他們來(lái)了再給他們呢？就在這時(shí)，突然，背后有人叫了我一下，”嗨，同桌”。我轉過(guò)頭僵硬的'微笑著(zhù)向她打招呼。然后把手伸進(jìn)書(shū)包拿出棒棒糖，正準備打算給她，但我因為害羞，不知道怎么說(shuō)，就又把棒棒糖給塞了回去。(不一會(huì )，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)了)，忽然我的腦袋里出現了兩個(gè)小人，只見(jiàn)其中一個(gè)小人緊縮眉頭說(shuō)：“別害羞，快給他們呀！你買(mǎi)了棒棒糖不就是為了感謝他們嗎？這樣才能和同學(xué)更好的相處��！另外的一個(gè)小人譏笑的說(shuō)：“膽小鬼，這么簡(jiǎn)單的事，你都不敢做，我看，你還是不要給他們了，自己留這慢慢吃吧？“給”不給“給”不給“�！瓋蓚�(gè)聲音在我耳畔邊回旋，最終勇氣戰勝了膽小，我決定給他們。
“同桌，這個(gè)給你。前桌，這個(gè)給你，后桌，這個(gè)給你�！蔽腋吲d把棒棒糖分給他們�！巴�。謝謝，謝謝。謝謝�！彼麄兊哪樕隙汲錆M(mǎn)了開(kāi)心的笑容。我也笑了。我正準備打開(kāi)我的那根棒棒糖，看到窗戶(hù)外同學(xué)的朋友站在那里與他聊天，心想把這根棒棒糖給他吧，雖然我不認識，但這次我毫不猶豫的給了他�！边@個(gè)給你”“謝謝，謝謝”。他微笑著(zhù)說(shuō)。
分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你主動(dòng)與別人溝通交流，即使自己沒(méi)有的到任何東西，心里也會(huì )覺(jué)的很開(kāi)心。謝謝同學(xué)們的熱情和幫助，讓我懂得了分享的快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文 41
這個(gè)春節我玩得可真快樂(lè )!可以稱(chēng)得上是樂(lè )趣多多喲，現在就和你一起分享我的快樂(lè )吧!
游園活動(dòng)真精彩
大年初一的下午，爸爸媽媽帶我去參加他們單位組織的游園活動(dòng)，那兒玩的項目可真多，有保齡球、袋鼠夾球、夾玻璃彈珠等，我挑了個(gè)“保齡球”的游戲，只見(jiàn)地上放著(zhù)幾瓶礦泉水，三瓶一組擺成四組，我按照游戲的規則站在線(xiàn)外，用腳使勁把皮球踢向礦泉水瓶，結果用勁太大，踢偏了，瓶子一個(gè)也沒(méi)倒，我不甘心，再試一次，這次球倒沒(méi)踢偏，踢高了，球越過(guò)瓶子，滾到路上去了，我說(shuō)：“事不過(guò)三，讓我再試一回，失敗了就走人�！蔽疑钗豢跉�，眼睛瞄好方向后，勻著(zhù)勁兒把球踢了過(guò)去，噢!竟然中了，瓶子全部倒地，我得到了四張獎券，抽獎抽到了吉祥兔和小掛鏈等，呵呵，真是好開(kāi)心
蹦極游戲真刺激
河陽(yáng)廣場(chǎng)的旁邊有許多游樂(lè )設施，我最喜歡玩的是蹦極，交了十元錢(qián)后排隊等著(zhù)，一個(gè)小男孩玩的時(shí)間正好結束，我一個(gè)箭步上前“占領(lǐng)”了這個(gè)蹦床。阿姨幫我系好保險帶后，告訴我可以開(kāi)始了，我慢慢地起跳，越跳越高，越跳越帶勁，啊，我飛起來(lái)了，我覺(jué)得我跳得都比旁邊的房子還高了，風(fēng)在我耳邊呼呼作響，好高啊!我心里雖有一絲懼怕，不過(guò)我想：我要做勇敢的男子漢，我不怕高，我要挑戰刺激，于是我兩腿更加用勁的彈跳，我要飛，我要飛得更高!
套圈游戲不容易
我和媽媽轉到了河陽(yáng)橋上，發(fā)現地上擺著(zhù)小兔子、荷蘭豬、小金魚(yú)，還有金絲雀等一些小動(dòng)物，這是干什么呢?仔細一瞧，原來(lái)是套圈游戲，【春節的.作文】我看那圈那么大，離的又不遠，心里想：這還不容易?肯定很好套中。先拿一元錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)圈，拿個(gè)圈瞄準我看中的那只荷蘭豬 “嗖”的一下扔了過(guò)去，糟糕，沒(méi)套中，再套，這回扔的倒挺準，但是竹子做的圈有彈性，它又彈了出去，兩個(gè)圈就這樣被我用完了，老板說(shuō)：“小朋友，再試試吧，花五元錢(qián)可以給你優(yōu)惠兩次�！蔽尹c(diǎn)頭表示同意，我扔，我扔，我再扔……這竹圈到我手里它就是不聽(tīng)話(huà)，不是套不住，就是套偏了，最可氣的是有個(gè)都套上了，卻顫顫悠悠的又彈跑了，十個(gè)圈很快又用完了，看來(lái)這套圈可真是看著(zhù)容易，套著(zhù)難哪!
春節真快樂(lè )!我玩了這么多好玩的，真是從中體味到了無(wú)限的樂(lè )趣!
分享的快樂(lè )作文 42
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )，……”是啊，如果讓人與你一樣快樂(lè )，本身就是一件快樂(lè )的事。
她的桅子為所有人而種。
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿(mǎn)了誘人的芳香。
空氣中混著(zhù)青草味與泥土的清香，流淌著(zhù)的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開(kāi)了！
那一叢墨綠的幕布上，沾著(zhù)潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著(zhù)白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人！而她，靜靜地站著(zhù)，手中提著(zhù)一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿(mǎn)是溝壑，卻因白色花瓣的.渲染而顯得充滿(mǎn)活力。
“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過(guò)，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著(zhù)眼，看著(zhù)桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤(pán)得整整齊齊的白發(fā)上，便出門(mén)了。
她帶著(zhù)她的桅子，一家一家地拜訪(fǎng)，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來(lái)。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。
佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。
她穿著(zhù)布鞋，走在踏實(shí)的土地上，心情格外的好。幾個(gè)穿著(zhù)花裙子的小女孩走過(guò)來(lái)，目光不住地停留在那籃桅子上。
她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著(zhù)那幾朵桅子跑開(kāi)了，花裙子飛舞著(zhù)。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。
一路上，到處溢散著(zhù)桅子的香，她安然享受著(zhù)這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。
那叢桅子上的花朵被摘凈了。
她又是那樣靜靜地站著(zhù)，輕輕叮嚀：“繼續開(kāi)花吧，明天我還要去送花呢！”于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。
她確實(shí)做到了，她的桅子為所有人而種。
她送出的是花朵，分享的卻是快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文 43
老師為了訓練我們的社會(huì )實(shí)踐能力，便組織了一次趣味盎然的實(shí)踐活動(dòng):讓我們自己去賣(mài)礦泉水、手工藝品等物品，獲得一定的收入并和朋友一起分享你的快樂(lè )
放學(xué)后，我來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的植物園。正值夏日，白天滾滾而來(lái)的熱潮剛剛退散。植物園那栩栩如生的綠樹(shù)大門(mén)前，就聚集著(zhù)許許多多納涼的人們。不遠處就是用潔白如玉的大理石雕刻而成的假山，從假山上流到水池里的水也給人們帶來(lái)了一絲清涼。枝葉茂盛的榆樹(shù)被勤勞懇干的園丁剪成各式各樣的動(dòng)物形狀，向游人們展現著(zhù)自己獨特的'風(fēng)采。
我在圖案新穎的廣告墻旁停了下來(lái)，開(kāi)始了我的體驗之旅。一開(kāi)始我還扭捏著(zhù)不敢大聲叫賣(mài)，但是心里一想:不叫賣(mài)，怎么會(huì )有人注意我，并來(lái)買(mǎi)東西呢？最終，我還是仗著(zhù)膽子大聲的叫賣(mài)起:“礦泉水、手工藝品……”游客漸漸多了起來(lái)。
終于有一位穿著(zhù)普通的老奶奶光臨了我的小攤。她領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)四五歲口渴難耐的小孫子來(lái)到近前，我連忙熱情地迎上前來(lái)，幫老奶奶取了一瓶清涼可口的礦泉水，老奶奶一邊低頭翻找著(zhù)錢(qián)幣，一邊對兩個(gè)孫子說(shuō):“你倆一定要向大姐姐學(xué)習，學(xué)習之余還能夠自食其力！”兩個(gè)小孫子接過(guò)礦泉水，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，倒把我說(shuō)的有些不好意思了。
賣(mài)其他商品的小販也相繼買(mǎi)了我的礦泉水解渴；跳廣場(chǎng)舞歸來(lái)的老人也買(mǎi)了我自己做的小巧玲瓏的工藝品送給親人；來(lái)來(lái)往往的游人也時(shí)不時(shí)光顧我的小攤。夜幕終于降臨了，月亮灑下柔和的光輝，華燈初上我也該收攤回家去了。一個(gè)晚上的時(shí)間，我用辛勤的汗水掙了20多元錢(qián)，心里像吃了蜜一樣的甜。為了和朋友一起分享我的快樂(lè )，我親手做了一只工藝品“小蜻蜓”送給了朋友作為紀念，并增進(jìn)了我們之間的深厚友誼。
與朋友分享是快樂(lè )的源泉，使孤獨的心靈充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的泉水；與朋友分享是美德的種子，在我們的心中萌芽；與朋友分享是黑暗中的燈塔，為迷航的人們指引正確的方向！
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果你和朋友分享煩惱，你將會(huì )承擔一半的煩惱；如果你和朋友分享快樂(lè )，你將會(huì )得到兩份快樂(lè )！”我們只有懂得分享，才能夠擁有更多的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文 44
昨天是萬(wàn)人齊樂(lè )的廈門(mén)馬拉松開(kāi)賽的日子，一大早，廈門(mén)市就變得沸沸揚揚、人山人海，雖說(shuō)我每到現場(chǎng)去目睹一年一度的比賽，但是我卻有幸在電視機前一睹為快！
今年馬拉松可謂是群英薈萃，24620個(gè)來(lái)自五湖四海的男女老少都前來(lái)參加，其中年齡最大的有90歲，而最小的有8歲。在這次比賽，最令我記憶猶新的便是這有恒心、有毅力、堅持不懈的8歲海南小姑娘了！
8歲小姑娘張慧敏每天早晨?jì)牲c(diǎn)半就跟著(zhù)起床訓練，從不叫苦叫累，每天準時(shí)跟著(zhù)晨跑，而這一跑就是20多公里呀！
這是一種何等的'毅力與恒心��！年級僅僅8歲就跑完廈門(mén)馬拉松42.2公里的全程，跑完不僅沒(méi)有說(shuō)累，而卻對爸爸開(kāi)心地笑著(zhù)，也許，這就是馬拉松“老少齊分享”的真正涵義吧！
而比賽中最精彩的應該就是立柱宏和肯尼亞的陶若迪克·海榮·克利爭奪冠軍的最后幾分鐘吧！最后時(shí)刻，全場(chǎng)都沸騰了！許多中國人為兩位選手加油鼓勁，有的甚至為了目睹那最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，而騎上腳踏車(chē)跟著(zhù)他們一路跑下去。
剛開(kāi)始，肯尼亞的陶若迪克·海榮·克利一路領(lǐng)先，腳步十分輕快。而來(lái)自中國甘肅的李柱宏卻有些腳步沉重，一路排名第二�？吹竭@種狀況，我們所有中國人的心都懸在了半空中，忽上忽下，搖擺不定。
但是在比賽進(jìn)行到2小時(shí)10分左右的時(shí)候，李柱宏突然加速，超過(guò)了陶若迪克·海榮·克里，而他卻依然窮追不舍。這是，我們全中國人的心也稍微放下來(lái)了一點(diǎn)，但是卻依舊害怕肯尼亞的選手會(huì )最后追上李柱宏。
李柱宏把他們倆的距離越拉越大，最后遠遠甩開(kāi)了陶若迪克·郝榮·克里，最后以2小時(shí)13分17秒的最終成績(jì)奪冠。這時(shí)候，我們的心終于從半空中落了下來(lái)，用心去感受這從未有過(guò)的白人改變馬拉松的歷史喜悅。
他們這種“永不止步”的馬拉松精神，深深地感動(dòng)了我！馬拉松長(cháng)跑，人們并不是為了榮譽(yù)，而是為了健康，威勒體會(huì )那種真真切切的奧運精神。
快樂(lè )的馬拉松比賽，是老少共同的“健身房”，在那里，我們可以付出，也可以收獲，也可以同時(shí)得到健康，當然，體會(huì )到最多的是那種快樂(lè )的感覺(jué)。
快樂(lè )馬拉松，老少齊分享！
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