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我在什么中得到快樂(lè )作文（精選41篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我在什么中得到快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇1
書(shū)籍是知識的寶庫，它使人的文化知識不斷積累發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才，也給我的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
我的愛(ài)好是讀書(shū)，我在年幼的時(shí)候便和書(shū)結下了不解之緣。第一次看到那些螞蟻般的.字時(shí)，我心中便涌出一種幸福感。待我剛剛識字時(shí)間，我便迫不及待地翻開(kāi)一本本精美的連環(huán)畫(huà)。每當看到那優(yōu)美的插圖和精彩的語(yǔ)言，便露出快樂(lè )的微笑。每當看到動(dòng)情之處，我都會(huì )流下感動(dòng)的淚水，可當看到最后問(wèn)題解決時(shí)，我又立刻眉開(kāi)眼笑、
時(shí)光荏苒，似水流年，我的閱讀也逐漸深入。小學(xué)那些連環(huán)畫(huà)已不再能滿(mǎn)足我的求知的渴望。于是我的書(shū)房增加了《西游記》、《三國演義》、《10萬(wàn)個(gè)為什么？》等。知道了孫悟空的神通廣大，劉關(guān)張的義薄云天，也讓我懂得了世間的奧秘。每當我遇到煩惱時(shí)就會(huì )翻開(kāi)四大名著(zhù)感受知識給我帶來(lái)的快樂(lè )，煩惱也會(huì )飛到九霄云外。我每天都沉浸在書(shū)的海洋之中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，六年級的我更愛(ài)看書(shū)了�！朵撹F是怎樣煉成的》，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院》等世界名著(zhù)飄進(jìn)了我的世界。記得一次媽媽讓我去買(mǎi)鹽，我隨口答應了一下便帶了一本書(shū)下了樓。到了小賣(mài)部后，我隨手拿起袋糖付完錢(qián)到了家。媽媽正在燒飯，急等鹽用�？吹轿屹I(mǎi)的東西后本要發(fā)火，看到我沉浸在書(shū)中，倒也沒(méi)有罵我�？嘈χ�(zhù)自己下樓了。
書(shū)，我的朋友，我的愛(ài)……
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇2
書(shū)，像一位導師，引領(lǐng)我們走向睿智與理性；書(shū)，像一位長(cháng)輩，教導我們學(xué)會(huì )寬容與溫情；書(shū)，像一位朋友，告訴我們懂得真誠與信賴(lài)。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)籍讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有一次，我的作業(yè)在學(xué)校就寫(xiě)完了，回家吃過(guò)晚飯又做了一會(huì )兒課外題，就上床看書(shū)了。我挑選了一本《俗世奇人》，就聚精會(huì )神地看了起來(lái)。其中有一段情節深深吸引了我，說(shuō)在一個(gè)店鋪門(mén)前放了一把大錘子，上面貼了一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：誰(shuí)能舉起來(lái)賞銀五百兩。當時(shí)民間力氣最大的張大力輕輕一舉，便把大錘子舉過(guò)頭頂。我完全被故事情節吸引住了，媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“該睡覺(jué)了�！蔽疫�在想故事的情節，張大力舉起了錘子，店主會(huì )不會(huì )遵守諾言，把錢(qián)給張大力呢？張大力會(huì )做什么呢？一連串問(wèn)題都在困擾著(zhù)我，吸引著(zhù)我再向下看。忽然，我醒悟到媽媽在和我說(shuō)話(huà)，就連忙回答：“再看十分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，十分鐘后趕緊關(guān)燈睡覺(jué)，不早了�！庇谑俏矣峙跗饡�(shū)，繼續看下去。我像一只書(shū)蟲(chóng)，貪婪地吸取著(zhù)書(shū)中的精華，沉浸在了書(shū)的芳香之中。張大力舉起了錘子，店家卻沒(méi)有開(kāi)口提錢(qián)的事，卻說(shuō)：“你就是張大力吧？”張大力點(diǎn)頭稱(chēng)是，店家又說(shuō)：“那再看一看紙條上的字吧�！边@時(shí)張大力才發(fā)現紙條上還有一行小字：“唯張大力舉起來(lái)不算�！睆埓罅πα诵�，便揚長(cháng)而去。書(shū)看完了，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，關(guān)了燈，還在想著(zhù)那曲折的故事情節。
書(shū)，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著(zhù)我的心海，使我憧憬著(zhù)美好的'未來(lái)。書(shū)，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心靈，使我擁有著(zhù)光明的前途。書(shū)，好比一陣細雨，滋潤著(zhù)我的心田，使我的人生充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇3
書(shū)是鑰匙，能打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是小船，能載著(zhù)人們遨游知識的海洋；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。而書(shū)籍對我而言，是良師，是益友。
小時(shí)候，我最喜歡讀童話(huà)故事了，一本普通的童話(huà)故事繪本就能讓我高興上好幾天。后來(lái)，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，于是我又發(fā)現了“新大陸”——文學(xué)作品。我如饑似渴地閱讀起來(lái)，整天沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔……
每天早晨，我都會(huì )早早的起床，拿起心愛(ài)的書(shū)，美美的讀起來(lái)。此時(shí)，沒(méi)了塵世的喧囂，沒(méi)了考試的壓力，精神得以徹底放松。正如徐志摩所說(shuō)：“帶一卷書(shū)，走十里路，選一個(gè)清凈地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去”。
我喜歡在書(shū)中欣賞美景。朱熹《春日》中的“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”讓我看到了春日的美景；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”讓我看到了美麗的北國風(fēng)光；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風(fēng)光……書(shū)中的一草一木都帶給我獨特的美感，閉上眼睛，我仿佛已經(jīng)置身在美麗的花園中了。
我喜歡在書(shū)中品味人生�！栋籽┕鳌犯嬲]我不能以外貌來(lái)判斷人的美丑；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我更加珍惜現在的幸福生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金讓我在困難面前樹(shù)立信心……書(shū)給了我太多，太多，讓我這張沒(méi)有顏色的白紙有了絢麗的色彩。所以才有了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在煙火闌珊處”的美好境界。
書(shū)給了我很多。揚帆書(shū)海，我的路還很長(cháng)，未讀的書(shū)也很多，自然快樂(lè )也很多。我珍惜那些與書(shū)相伴的時(shí)光，因為書(shū)能帶給我內心的幸福與快樂(lè )。我要再一次揚帆起航，開(kāi)始我的下一站快樂(lè )之旅！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這確實(shí)是一句很有哲理的話(huà)。在生活中，我們需要好讀書(shū)、讀好書(shū)。
以前的我很愛(ài)讀書(shū)，什么小說(shuō)，科幻類(lèi)著(zhù)作、動(dòng)物小說(shuō)、科普類(lèi)書(shū)籍，我都來(lái)者不拒。一碰到愛(ài)讀的書(shū)，我一定會(huì )把它看完，否則我就會(huì )什么事情都不要干，只想著(zhù)那本書(shū)。記得在我老家的`步行街上，有家新華書(shū)店，當我第一次去，就徹底愛(ài)上了那兒。各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，每天除了吃飯和睡覺(jué)以外的時(shí)間，我都泡在書(shū)店里，吮吸著(zhù)知識的甘霖。每次我總是一陣風(fēng)一樣跑進(jìn)書(shū)店，一邊回味著(zhù)書(shū)中的情節一邊走出。一次，我迷上了一本《雪豹悲歌》的書(shū)，我便像打了雞血似的，天天早晨早起，飛速洗漱，吃完早飯，便沖向書(shū)店，像一頭餓狼得到了肥肉一般。我拼命讀著(zhù)，仿佛也來(lái)到了那個(gè)世界，為雪豹無(wú)法自己捕豬而著(zhù)急。短短兩天時(shí)間，我讀完了這本書(shū)。
現在的我，自從上了六年級，每日“消滅”了作業(yè)，輔導題又前來(lái)轟炸，然后又是計算能手的沖鋒……唉，這可如何是好呢？每天成堆的練習題讓我喘不過(guò)氣來(lái)，再看看那兩個(gè)大書(shū)架，上面已經(jīng)落了薄薄的一層灰，它們仿佛在為我嘆息。我望著(zhù)書(shū)，陷入了沉思……
良久，我抬起頭來(lái)，取下一本書(shū)，拂去上面的灰塵，輕輕打開(kāi)，開(kāi)始閱讀。在書(shū)中，我感受到孫悟空的神通廣大，體會(huì )到安妮弗蘭克那個(gè)年代的無(wú)奈，體會(huì )到基督山伯爵的懲惡揚善……
讓我們在書(shū)中得到快樂(lè )吧！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇5
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
——題記
相識相知依稀記得，我開(kāi)始愛(ài)上書(shū)是因為一件微不足道的小事。少年時(shí)代，我還不了解書(shū)的意義，只是天真地認為，書(shū)是助我到達成功彼岸的一葉扁舟，只是一個(gè)工具罷了。直到那天，姐姐的言行舉止啟發(fā)了我。烈日當空，毒辣的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地。隨著(zhù)“吱呀”的開(kāi)門(mén)聲，姑姑帶著(zhù)姐姐來(lái)到了我家。那天，姐姐總是讓我覺(jué)得她變得儒雅了，多了些許優(yōu)雅，少了幾分淘氣，而且，她的身上總是有著(zhù)一股若有若無(wú)的書(shū)卷之氣。經(jīng)過(guò)聊天，我才知道，最近她愛(ài)上了讀書(shū)。她還告訴我，書(shū)是多變的，它有時(shí)是慷慨激昂的詩(shī)人，有時(shí)是幽美恬靜的詩(shī)歌�？�，那時(shí)的我年少輕狂，認為書(shū)是枯燥乏味的，沒(méi)有一點(diǎn)感情色彩，還傻傻的認為，書(shū)在這個(gè)世界上是沒(méi)有意義的。但是，當我看完姐姐送給我的書(shū)時(shí)，我才恍然大悟：書(shū)，寄托了作者的情感，它像個(gè)使者一般，搭起了彩虹橋，繽紛了讀者黑白的世界。從那時(shí)起，我便不再把書(shū)當作成功的工具，而是將它視為我一生的摯友，我們相識，相知，相惜。
終生摯愛(ài)而今，我最喜歡做的便是和書(shū)一起在院子里，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，看著(zhù)黃昏的剪影。每到那時(shí)，我不是被書(shū)逗得捧腹大笑，就是感動(dòng)的聲淚俱下，有時(shí)，書(shū)就像不茍言笑的'老師，它教會(huì )我，一切成功源于后天的努力，而不是先天的聰慧；它告訴我，驕傲自大遠遠不如謙虛有禮；它為我詮釋了愛(ài)的真諦，還使我真正明白什么是“活到老，學(xué)到老”。并且，有書(shū)的陪伴，我的學(xué)習生涯又增添了不少歡聲笑語(yǔ)，書(shū)將是我終生的摯愛(ài)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，在黃昏院落，看日落余暉，品香茗一杯，捧好書(shū)一本，怎么可能不會(huì )進(jìn)步呢？
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇6
前不久，我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國通史》，被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(cháng)河中自由自在地游泳。
世界著(zhù)名文學(xué)堂吉訶德說(shuō)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的'教訓�！�
《中國通史》描繪了一個(gè)擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿(mǎn)生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的長(cháng)河中遨游，從遠古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時(shí)稱(chēng)為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國人來(lái)到中國游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀(guān)察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái)，他就是馬可波羅。馬可波羅回國后，向人們講述在中國的所見(jiàn)所聞，后來(lái)著(zhù)書(shū)《馬可波羅游記》。
讀一本好書(shū)，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話(huà)�！吨袊ㄊ贰肪褪俏业摹坝H密好友”，在書(shū)中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè )趣，我喜歡讀《中國通史》。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇7
書(shū)就像一位導師給你許多知識，書(shū)就像一位益友給你許多快樂(lè )，書(shū),我跟書(shū)就有那么一個(gè)故事。
記得有一次，我放學(xué)回家，拿起一本書(shū)就開(kāi)始看《查理九世》書(shū)中的主人公分別是墨多多，一只戴著(zhù)紅領(lǐng)結的查理。故事讓人膽顫心驚，我看得十分入迷，就像走進(jìn)了書(shū)中一樣，仿佛我也在跟他們一起冒險，看到了這一段我的心在怦怦直跳，因為他們的身后正有一只巨大的.猛虎在朝他們攻擊，我越來(lái)越緊張，生怕他們被落在猛虎的手里。
剛看到精彩片段就聽(tīng)了“咚咚咚”敲門(mén)的聲音，便生氣地說(shuō)，“誰(shuí)呀�！薄笆俏摇甭�(tīng)到了這熟悉的聲音（媽媽?zhuān)┪翌D時(shí)緊張起來(lái)，連忙把書(shū)藏好，把作業(yè)拿出來(lái)擺上，放上一只筆，一個(gè)修正帶“哦，來(lái)了�！�
媽媽走了進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“可以吃飯了，都叫了十多遍，作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了？”我斷斷續續地回答道：“還有一頁(yè)口算�！眿寢屄�(tīng)了也不再問(wèn)下去了，這時(shí)我才微微嘆了一口氣。走出房門(mén)的那一瞬間我還是舍不得那一本書(shū)，還想把這個(gè)故事看下去，哪怕是一頁(yè)也好......
這就是我與書(shū)的故事，書(shū)可以給我許多知識（遇到困難只有團結才會(huì )幫你）還給我了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，就像高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”可以讓我們看得更遠。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇8
閱讀是一件非�？鞓�(lè )的事情�！遏敒I孫漂流記》里的主人公魯濱孫荒島生存的故事令我興味盎然，并讓我學(xué)習了一些荒島生存的知識；《格列佛游記》里的主人公格列佛游歷各國的故事引人入勝，并使我看到了人性的不同面目。
我學(xué)會(huì )了想象書(shū)中所描繪的景象�！逗商猎律防锏摹霸鹿馊缌魉粯屿o靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠罩著(zhù)輕紗的夢(mèng)”，這段話(huà)描繪了一幅皎潔的月光照在葉子和花上的畫(huà)卷，顯得十分“萬(wàn)籟此都寂”；《故鄉》里的“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙往外一望，蒼黃的`天底下，遠近橫著(zhù)幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣”，這段話(huà)描繪了寒風(fēng)瑟瑟，一片荒涼的景象。
我還學(xué)會(huì )了領(lǐng)會(huì )作者的思想感情�！朵撹F是怎樣煉成的》表現出作者告訴人們要在艱苦的鍛煉中磨練出鋼鐵的意志，無(wú)畏任何困難；《悲慘世界》表現出作者對不幸的人的憐憫以及對社會(huì )的不滿(mǎn)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀何嘗不是一件快樂(lè )的事情呢？
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇9
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )很興奮，因為終于可以開(kāi)始親子閱讀了。閱讀，就像一份宵夜，每晚都吸引著(zhù)我，它給我提供了各種“營(yíng)養”，其中，最多的就是快樂(lè )！
我的理想是當名宇航員遨游太空，然而太空太深奧，我們周?chē)譀](méi)有宇航員�！短杖の短剿鳌愤@本書(shū)，不僅給我講了宇宙、行星、衛星等太空知識，還介紹了宇航員在太空是怎么工作，睡覺(jué)，吃飯的�？赐旰笪矣X(jué)得真有趣，離自己的理想又接近了一些，真讓人高興！
以前有淘氣的男孩子欺負我時(shí)，我都有點(diǎn)不知所措，只會(huì )告老師�！秳e想欺負我》這本書(shū)告訴我在遇到我欺負時(shí)，要讓自己變得更強大，更勇敢，要堅定的喊“住手”，勇敢的說(shuō)不，用獅子老鷹一樣犀利的眼神盯著(zhù)對方，和其他人聯(lián)合起來(lái)。懂得了這些，以后我再也不怕別人欺負了，麻煩少了一些，快樂(lè )就自然多了一些。
我是一個(gè)調皮、喜歡搞鬼的孩子，《西游記》正合我的胃口，每當看到孫悟空施展法術(shù)捉弄妖怪的時(shí)候，我都會(huì )咯咯的`笑出聲來(lái)。
有時(shí)候看完一本好書(shū)，我會(huì )繪聲繪色的給同學(xué)、爸爸媽媽們講，看到他們認真、吃驚、夸張的表情，我別提多得意了，心里也美滋滋的。
快樂(lè )是每個(gè)小朋友都向往的，既然讀書(shū)真快樂(lè )，那我們就從小多多讀書(shū)吧！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇10
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。小小書(shū)本有著(zhù)神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，興致勃勃地拿起一本紀念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。
“嗯，昨天看到了……對了，第203頁(yè)……”我迅速翻到第203頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)一種說(shuō)不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
每當看到精彩的.地方，我就會(huì )放慢速度，還會(huì )情不自禁地撲哧一笑，書(shū)本就像一塊磁石，深深地吸引了我。
你們可能認為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)沒(méi)用，其實(shí)你們不知道，閱讀的快樂(lè )有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書(shū)能使人獲得精神上的愉悅和放松，而閱讀《百科大全》這樣的書(shū)，則能使人獲得知識上的充實(shí)與滿(mǎn)足。所以，書(shū)中自有快樂(lè )在嘛！
10分鐘，20分鐘，30分鐘……終于，我合上書(shū)本，意猶未盡地閉上了眼睛，回憶起書(shū)中的故事，嘴角還不時(shí)上揚，露出微笑。睜開(kāi)眼，我頓時(shí)感到渾身輕松，仿佛自己剛剛從仙境中走出來(lái)。
讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，熱愛(ài)閱讀吧！世界上的快樂(lè )，莫過(guò)于閱讀書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè )！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇11
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)；“書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@是顏真卿眼中的書(shū)……而在我的眼中，書(shū)是一位良師，引導我成長(cháng)；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一盞明燈；在黑暗中為我找到光明。
我酷愛(ài)閱讀。
在家里，有一個(gè)小書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)，記得有一次我在看一本《城南舊事》，當我看到宋媽的兒子死了，女兒賣(mài)了，我淚流滿(mǎn)面；當我看到英子幫秀貞找到了妞兒時(shí)，我為他們感到高興；當我看到宋媽老公找宋媽要錢(qián)時(shí)，我憤怒極了。還記得媽媽叫我吃飯了，我一邊吃飯一邊看書(shū)，結果把飯喂到鼻子里了，現在回想起來(lái)真是好笑極了。
每天晚飯過(guò)后，我會(huì )第一時(shí)間走進(jìn)書(shū)房，拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。該睡覺(jué)了，媽媽唯一的辦法就是將書(shū)拿走，追了我幾圈才能搶走我的書(shū)。媽媽大吼快去睡覺(jué)！我不服氣的回答說(shuō)：“好�！眿寢尠褧�(shū)拿走，我無(wú)奈的`關(guān)上燈，躺在床上心想：書(shū)真好看。
是書(shū)讓我有了理想，是書(shū)給予了我快樂(lè )，是書(shū)給予了我智慧。我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚�，讓我飛向美好的明天。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇12
許多人視讀書(shū)為畏途，把讀書(shū)當成鉆研知識、求取功名的利器，忘了書(shū)中所蘊含的浩瀚知識帶給我們的樂(lè )趣。我喜歡看小說(shuō)類(lèi)型的書(shū)，因為它充滿(mǎn)了想像，使人產(chǎn)生想繼續閱讀下去的'渴望，讓我想一次又一次重復的看。
小時(shí)候，總愛(ài)閱讀繪本故事書(shū)。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà)，總能牽引我的目光，不會(huì )令我感覺(jué)枯燥乏味，看著(zhù)旁邊簡(jiǎn)潔有力的文字敘述，使我對書(shū)里有趣的情節、生動(dòng)的角色，以及令人捧腹大笑的言語(yǔ)，深深著(zhù)迷，彷彿置身在故事中，是我人生的一大享受。繪本不但充滿(mǎn)想像力，還可以讓我寫(xiě)出豐富的作文和日記呢！
每當同學(xué)請我填畢業(yè)紀念冊時(shí)，我總會(huì )在興趣那一欄填上“閱讀”。沒(méi)錯，我的嗜好正是閱讀。當我拿起一本書(shū)時(shí)，就好像到了一個(gè)新的世界。長(cháng)大后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)，來(lái)到了比繪本更寬廣的世界。在《哈利波特》中與其他三個(gè)伙伴一起和佛地魔斗智，和徐志摩一同在康橋漫步……
閱讀的滋味，不會(huì )讓你身心俱疲，而是帶給你歡笑與新知。隨著(zhù)閱讀不同的書(shū)，就會(huì )讓人產(chǎn)生不同的感受，帶給人滿(mǎn)足、充實(shí)、快樂(lè )，更讓人獲益良多。當你有時(shí)間時(shí)，不如就挑一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味吧！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇13
要問(wèn)我最喜歡的禮物是什么，哈哈，非書(shū)莫屬。因為課余時(shí)間我最喜歡的就是閱讀，它能讓我在書(shū)的海洋里盡情遨游，在字里行間感受主人公的喜怒哀樂(lè )。在家里，被我收拾的最干凈的地方就是書(shū)柜，一塵不染；在學(xué)校里，我最呆得住的地方就是圖書(shū)館，安靜而有魅力。
“丁零零”下課嘍!大家都爭先恐后地沖向圖書(shū)柜，我也迫不及待地沖了上去，生怕遲了借不到好看的書(shū)。真是天下掉了個(gè)餡餅來(lái)，被我撿個(gè)正著(zhù)。我終于借到了我期盼已久的書(shū)——《黑翼之謎》。一借到書(shū)我就馬上津津有味地讀了起來(lái)。
“呀！完了，完了，魔法學(xué)校的末日即將來(lái)臨了�！蔽乙贿吙粗�(zhù)，一邊忍不住的大叫起來(lái)。同學(xué)們都被我的聲音影響了，不約而同地白了我一眼，好像在說(shuō)：“吵什么吵，別人還在看書(shū)呢！”我趕緊吐了吐舌頭捂住了嘴巴做了個(gè)鬼臉，不再發(fā)出聲音�？墒沁^(guò)了一會(huì )，我又不由自主地被書(shū)上的.內容所吸引，嘴巴又跟著(zhù)書(shū)里的內容念了起來(lái)。
我就是一個(gè)小書(shū)迷，當我看到我愛(ài)看的書(shū)時(shí)，我會(huì )忘記一切。書(shū)是我最好的朋友，我的課余生活離不開(kāi)它。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇14
閱讀，是漫漫長(cháng)路上的一扇門(mén)，一扇散發(fā)著(zhù)迷人光彩的門(mén)，又是每個(gè)人必定會(huì )打開(kāi)的一扇門(mén)
《夏洛的網(wǎng)》，可謂是一本名著(zhù)，整本書(shū)都擬人化，使我沉浸在其中，久久無(wú)法自拔。
我似乎是書(shū)中的小女孩費恩，坐在農場(chǎng)的一顆大樹(shù)旁，看著(zhù)農場(chǎng)里的`小動(dòng)物們，不禁笑了。
老鼠坦普爾頓正在享用小豬威爾伯吃剩的美食，蜘蛛夏洛正在給小鵝們講故事，小豬威爾伯嘛，呵呵，它正在跑步減肥呢！結果不慎摔了一跤，把老鼠坦普爾頓的美食打翻了，把小鵝們都嚇跑了。而這件事的罪魁禍首正在一旁呼呼的傻笑，完全不顧夏洛和坦普爾頓怒視的目光。我看著(zhù)這一幕，不禁咯咯地笑了起來(lái)。
這就是閱讀的樂(lè )趣。書(shū)似乎有種魔力，可以讓你浮想聯(lián)翩，深陷其中，無(wú)法自拔；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你開(kāi)懷大笑，天天都有好心情；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你環(huán)游世界；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你穿越到古代，了解歷史；書(shū)似乎有種魔力閱讀的快樂(lè )是無(wú)止境的，它可以讓你的心情變好，讓你干勁大增，讓你閱讀，是一種享受，是一種幸福，更是一種快樂(lè )。讓我們好好享受生活吧！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍是人類(lèi)的源泉，是一直都會(huì )陪伴我們成長(cháng)。
我在書(shū)的海洋里博覽群書(shū)，國學(xué)教會(huì )我做人的道理；故事書(shū)則告訴我身邊的趣味和快樂(lè )；歷史讓我了解中華文化的起源與發(fā)展……
在書(shū)的世界，我印象最深的就是我深深的喜歡上文學(xué)書(shū)。文學(xué)書(shū)讓我終生受益，因為我在那里學(xué)到了知識的力量。遇見(jiàn)文學(xué)書(shū)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
古詩(shī)詞是我每天早上堅持晨讀的，它帶我仿佛走進(jìn)古時(shí)候的詩(shī)人生活當中�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)�！笔峭醢彩蕾p梅花時(shí)的感嘆�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是賀知章探春時(shí)發(fā)現的剪刀……
每當看起曹文軒、安武林等名家的書(shū)籍，我就會(huì )專(zhuān)心致致地坐在書(shū)桌前，靜靜地享受著(zhù)故事里的酸甜苦辣的味道。不時(shí)地我會(huì )隨著(zhù)故事里的.人物心情變化難過(guò)、高興！
有人說(shuō)：“閱讀，就是與許多高尚的人談話(huà)�！钡拇_說(shuō)的沒(méi)錯，我們就像一條條小船一樣，在書(shū)的海洋里揚帆起航，在書(shū)的海洋里尋找知識的黃金。難道你不覺(jué)得閱讀是一件快樂(lè )的事情嗎？
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇16
書(shū)，與人們共度幾千年歷史，多年來(lái)被人們贊不絕口。董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！本瓦B蘇聯(lián)的高爾基也曾說(shuō)：“我撲到書(shū)上，如同饑餓的人撲在面包上�！蔽乙步�(jīng)常用這些名言激勵自己苦讀。
我很愛(ài)看書(shū)，常常一有時(shí)間就翻開(kāi)書(shū)，與書(shū)中的人物和風(fēng)景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》。于是一到周末，我便到圖書(shū)館里去找這本書(shū)。找了半天，我終于在一個(gè)標著(zhù)“世界名著(zhù)”的書(shū)柜上找到了它。我拿到這本書(shū)，就像獵人捕捉到了獵物。于是我靠著(zhù)書(shū)柜，如蠶吃桑葉般細細地品味起這本書(shū)。這本書(shū)中講述了一個(gè)“灰姑娘”是如何從一個(gè)卑微的家庭教師成為一個(gè)令人尊敬的“公主”。
我被簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的精神，正直無(wú)私的崇高品質(zhì)和充滿(mǎn)魅力的人格力量深深折服。書(shū)中有這樣一句話(huà)：“我們是平等……至少我們通過(guò)墳墓，平等地站到上帝面前�！睍�(shū)的作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢于與保守的'傳統與偏見(jiàn)作斗爭。事實(shí)也的確如此。在逆境中，只有具備堅強不屈，機智勇敢的人才能成功。
這本《簡(jiǎn)愛(ài)》深深吸引了我，我打算把這本書(shū)買(mǎi)回家，將它珍藏起來(lái)。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇17
快樂(lè )無(wú)處不在，請看我家各位的快樂(lè )秘訣：爸爸上網(wǎng)沖浪悠悠哉哉，媽媽沉迷韓劇瘋瘋癲癲，奶奶鍋碗瓢盆奏得叮叮當當，爺爺麻將打得稀里嘩啦。最后還有一個(gè)是誰(shuí)？當然是我那！被同學(xué)稱(chēng)，家人稱(chēng)，親戚稱(chēng)，所有認識的人稱(chēng)之為“書(shū)迷”“書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)神”“超級書(shū)女”的我！
我閱讀，我快樂(lè )！
早晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的'小窗時(shí)，我早已輕輕捧著(zhù)那看似平凡的書(shū)，貪婪地讀著(zhù)，太陽(yáng)公公看見(jiàn)有這樣一位小女孩比他起得還早，不好意思極了，臉兒通紅通紅的；當夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅的時(shí)候，我仍坐在窗前，捧著(zhù)那些愛(ài)不釋手的書(shū)，盡情遨游知識的海洋。
我閱讀，我快樂(lè )！
在小小的書(shū)中，我學(xué)會(huì )數“1、2、3……”；在小小的書(shū)中，我學(xué)會(huì )讀“a、o、e……”，在小小的書(shū)中，我認識了美麗善良的白雪公主，認識了為愛(ài)勇敢犧牲自己的海的女兒，認識了嫉惡如仇本領(lǐng)高強的孫悟空……
我閱讀，我快樂(lè )！
在書(shū)中，我和屈原一起長(cháng)吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；在書(shū)中，我為清朝政府喪權辱國卑躬屈膝而義憤填膺；在書(shū)中，我為中華兒女不屈不撓前赴后繼讓中華崛起驕傲和自豪；在書(shū)中，我知道了思考，懂得了愛(ài)國，明白了團結……
我閱讀，我快樂(lè )！朋友，你呢？
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇18
說(shuō)到我最快樂(lè )的事情，就得屬閱讀啦！接下來(lái)，我就講講我在閱讀中的快樂(lè )吧。
我非常喜歡閱讀，一聽(tīng)到“閱讀”兩個(gè)字，我就“眼冒綠光�！焙呛�！每次一拿到書(shū)，我就愛(ài)不釋手，讀得津津有味，看了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章。沉浸在書(shū)的`海洋中，我像魚(yú)兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎么叫，我都是聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來(lái)，生氣地對媽媽說(shuō)：“你為什么揪我耳朵！”還沒(méi)說(shuō)完，就又拿起書(shū)看了起來(lái)，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。
記得有一次，我看書(shū)看得太入迷了。手上拿著(zhù)的熒光筆不知不覺(jué)給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發(fā)現后，生氣地說(shuō)：“你是在看書(shū)呢還是在畫(huà)花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地說(shuō)：“我當然在看書(shū)呢，這本書(shū)太有趣了，哈哈……”又看了起來(lái)。媽媽滿(mǎn)意地轉身走開(kāi)了。
我覺(jué)得“書(shū)中自有黃金屋，”我讀的書(shū)越多，我懂得的知識就會(huì )越多，我就會(huì )更快樂(lè )。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇19
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，我興趣愛(ài)好很多，即便再忙，也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看看書(shū)！媽媽常常跟我說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！是真的嗎？我就是想試試！果然如此！我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。
我有一個(gè)幸福的大家庭！小時(shí)候媽媽經(jīng)常陪我看書(shū)，現在我變成了哥哥，天天跟妹妹一起看書(shū)，給妹妹講故事，做妹妹的小老師！妹妹開(kāi)心我也很有成就感！
我有和媽媽一樣的愛(ài)好和想法。我們會(huì )經(jīng)常去圖書(shū)館，各自拿起自己喜歡的書(shū)默默的看，互不打擾！我喜歡這樣的感覺(jué)。
我是個(gè)臭美的小男孩。很多時(shí)候看到優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落會(huì )忍不住的摘抄下來(lái)，覺(jué)得寫(xiě)在自己的本子上，那就是我的！后來(lái)媽媽說(shuō)，這個(gè)好習慣要一直保持，等有一天自己用上這些就真的'屬于自己了！我好期待哦！
暑假里遇到一件尷尬的事！我糾結了許久不敢挑戰自己學(xué)游泳！當我看到“兩粒種子”的故事，才突然發(fā)現自己像及了那第二粒種子！于是我鼓起勇氣，終于戰勝了恐懼，學(xué)會(huì )了游泳！我好開(kāi)心！原來(lái)書(shū)的魔力這么大！這更讓我愛(ài)上了閱讀！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”在成長(cháng)的道路上，我會(huì )一直努力！做個(gè)爸爸說(shuō)的所謂“肚里有墨水”的人！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇20
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè );唱歌，自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà)，自由的快樂(lè );散步，大自然的快樂(lè );而閱讀，則是我的快樂(lè )。從前，我對書(shū)真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都潛在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。
于是，每當同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃?shū)時(shí)，我只能做局外人、旁觀(guān)者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的談古論今的.時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。
從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書(shū)籍。從此，我開(kāi)始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛(ài)中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè )，書(shū)成為我形影不離的好朋友，我因自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書(shū)中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè )的!
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇21
棒一杯香茗，品一本好書(shū)，就這樣安詳的過(guò)一個(gè)下午，這就是我最快樂(lè )的時(shí)光。
慢是泰州的標志，慢生活，慢書(shū)房，走進(jìn)泰慢城市書(shū)房，一股股書(shū)香撲面而來(lái)，腥中有書(shū)氣自華，享受這安詳寧靜，體會(huì )閱讀的快樂(lè )。
讀一本好書(shū)，就像和高尚的人談話(huà)，拿起一本詩(shī)集細細品味，看杜甫反回故鄉之樂(lè )，品岳飛抗金報國之志，體陶淵明不為五斗米折腰的高雅，聽(tīng)李后亡國之愁。書(shū)就是我們的朋友、老師，他教你知識，展現一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事。
置身于書(shū)房，我拿起一本《老人與�！烽喿x，沉浸在其中，一切似乎都離我很遠很遠，我敬佩于老人那頑強的毅力，欣喜于老人捕捉到了大馬哈魚(yú)，惋惜于遭遇鯊魚(yú)，雖然老人帶回的是魚(yú)骨，但他在我的心目中是一位英雄。
再翻開(kāi)那本由日本作家東野圭吾寫(xiě)的'《解憂(yōu)雜貨店》不由讓人感到心暖，看主人公為一個(gè)個(gè)人排憂(yōu)解難，其中最讓我感觸的是浪矢爺爺的總結，其實(shí)每個(gè)心有疑惑的人心里已經(jīng)有了答案，來(lái)咨詢(xún)只是想確認自己的決定是對的。
一陣鳥(niǎo)鳴將我帶出了書(shū)的海洋，回過(guò)神來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，再看看手中的書(shū)本，快樂(lè )的煙花在心中綻放。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇22
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！遍喿x能帶給孩子無(wú)限的樂(lè )趣，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法,當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的.希望，我們不光希望他能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，更希望他能成長(cháng)為一名知書(shū)達理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習的基礎，也是修身養性的良好途徑！我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū)，能多讀書(shū)，能讀好書(shū)！
在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會(huì )發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會(huì )發(fā)現孩子“語(yǔ)出驚人”如：一次，幾個(gè)小朋友在一起玩，有兩個(gè)小朋因為玩具發(fā)生了爭執，我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題，就在一旁笑呵呵的看著(zhù)他們吵，沒(méi)想到走到我身邊說(shuō)，“你坐山觀(guān)虎斗��！”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了，是書(shū)上的呀!"類(lèi)似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂(lè )的閱讀！在閱讀中成長(cháng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔��！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇23
從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著(zhù)一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè )”。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著(zhù)名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著(zhù)偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的`案件，我被他的機智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著(zhù)，在《三國演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰天下的戰事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著(zhù)名的詩(shī)詞。寧靜的夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜，當我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè )。
閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門(mén)，打開(kāi)它，你會(huì )得到數不盡的“財富”。學(xué)會(huì )閱讀，你就會(huì )擁抱快樂(lè )，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè )！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇24
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我經(jīng)�？磿�(shū)，雖然還沒(méi)有到如饑似渴的程度，但是每天睡覺(jué)前都會(huì )讀會(huì )兒書(shū)，這是雷打不動(dòng)的。
閱讀對我來(lái)說(shuō)是件最快樂(lè )的事。每到中午休息的時(shí)候，我總會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)看。有時(shí)看到精彩的片段時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了，我還是沒(méi)聽(tīng)得到。
還有的時(shí)候，我看一本書(shū)就如同身臨其境般。我喜歡看科幻小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)。在作者筆下，一本書(shū)形成了一個(gè)個(gè)說(shuō)不完的故事，又展現出一個(gè)個(gè)不同的神奇世界。我和哈爾羅杰一起，在威勒德·普賴(lài)斯先生的筆下，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物世界；在亞馬遜叢林的種種歷險和在食人部落的`生死經(jīng)歷這一切都讓我愛(ài)不釋手。一個(gè)個(gè)奇異的世界看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情節讓我感同身受�？礆v史書(shū)，好像回到神圣古代；看偵探小說(shuō)，會(huì )讓我緊張地吃不下去飯；看科幻故事，讓我既長(cháng)知識有開(kāi)闊了眼界。當我完全沉浸在書(shū)的世界里，就會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足和幸福。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。如果沒(méi)有書(shū)，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)，乃人生之最大快樂(lè )也！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇25
話(huà)說(shuō)我這個(gè)人哪，其實(shí)是那種可以做就不站，可以躺就不坐的人，因為我懶的關(guān)系，所以我所喜愛(ài)的休閑運動(dòng)當然是靜態(tài)的。
我喜歡看書(shū)，因為總覺(jué)得書(shū)有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書(shū)的書(shū)香味，因為總覺(jué)得有種回憶過(guò)往的感覺(jué)。之前六年級那段不好的回憶期間，我大量的買(mǎi)書(shū)，每當傷心時(shí)，就看本勵志小說(shuō)，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當心情低落時(shí)，就看本幽默小品，可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那么高且開(kāi)朗。
我喜歡書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，有一次借一本我很喜歡的小說(shuō)給朋友，還回來(lái)時(shí)，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當時(shí)我面無(wú)表情，但其實(shí)我內心以隱隱作痛，因為有這次經(jīng)驗，所以我現在不大會(huì )借別人書(shū)了。我買(mǎi)書(shū)的'速度可說(shuō)是迅雷不及掩耳，只要看見(jiàn)新書(shū)上架，馬上鎖定目標，
殺紅眼似的沖去書(shū)架前拿一本結帳去，也因為這樣，所以我的房間跟圖書(shū)館有得比喔！
雖然現在升上初中了，課業(yè)壓力變重，已經(jīng)不能向小學(xué)一樣每天看小說(shuō)，但我還是會(huì )繼續當個(gè)書(shū)蟲(chóng)；至于讀學(xué)校課本的時(shí)間呢？嘿嘿！再說(shuō)吧。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇26
從小，我就喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事，孫悟空的神通廣大、火眼金睛讓我羨慕不已，灰姑娘的悲慘遭遇讓我同情，花木蘭替父從軍令我敬佩……
上了小學(xué)之后，學(xué)會(huì )了看拼音認字，媽媽就開(kāi)始帶我逛書(shū)店，讓我挑選自己喜歡的書(shū)。家里放了好多書(shū)，有些看了我還做了標注呢！ 書(shū)，給我知識。它開(kāi)拓了我的視野，讓我了解了祖國的地大物博、風(fēng)景如畫(huà)；我知道了許多新奇有趣的故事，我明白了大千世界無(wú)奇不有……
書(shū)，讓我成長(cháng)。從書(shū)中我學(xué)到了許多做人做事的'道理：做人一定要誠實(shí)，不能撒謊，《狼來(lái)了》里面那個(gè)放羊的孩子就是個(gè)例子，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)他！
書(shū)，讓我快樂(lè )。平時(shí)，每看到一本好書(shū)，我都會(huì )如獲至寶，如沐浴春風(fēng)般地沉醉在字里行間。一有空我就喜歡看書(shū)，看到好玩的地方我會(huì )笑得合不攏嘴，惹得同學(xué)們都好奇了，來(lái)問(wèn)我有什么好笑的，哈哈哈！我喜歡把書(shū)中的好詞佳句運用到我的作文中，看到老師給我肯定的評語(yǔ)時(shí)，我心里甭提有多高興啦！
我愛(ài)閱讀，所以我快樂(lè )！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇27
閱讀是我日常生活中最重要的一件事。我在書(shū)中與各種事物打交道，和各種人物做朋友。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，因為在書(shū)中，我可以和李白共賞廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)景象。在書(shū)中我可以和杜甫共同感受這“二月春風(fēng)似剪刀”的感覺(jué)。在書(shū)中。我可以與余光中共同品嘗優(yōu)美的詩(shī)句……我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些描寫(xiě)美麗風(fēng)景的文章。每當讀起游記，我便與作者一起欣賞這大千世界的各種奇觀(guān)，和作者一同欣賞萬(wàn)里長(cháng)城的壯觀(guān)，欣賞廣西桂林的山清水秀，欣賞中岳泰山的雄偉氣勢，欣賞張家界的連綿起伏……閱讀讓我大飽眼福。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的'課余生活變得繽紛多彩。書(shū)中優(yōu)美詞句讓我陶醉，形象生動(dòng)的句子令我仿佛身臨其境。我離不開(kāi)閱讀，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。閱讀已經(jīng)成為了我生活重要的一部分，它可以陶冶我的情操，給予我快樂(lè )。我閱讀，我快樂(lè )。
閱讀是一個(gè)萬(wàn)花筒展現在我面前的是一個(gè)多姿多彩的世界；閱讀是一把鑰匙打開(kāi)我心中的那扇門(mén)；閱讀是我們的望遠鏡，讓我們張望這奇妙的大千世界。閱讀讓我的學(xué)習生活變得更充實(shí)。我閱讀，我快樂(lè )。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇28
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚。書(shū)是我們生活中不可缺少的東西，有了它，知識可以傳遍世界。
當我剛上一年級時(shí)，我并不愛(ài)看書(shū)，整天只會(huì )看電視和玩。一次，我在學(xué)校惹事，回到家被老媽狠狠的批評了一頓，當天天氣很熱，再加上心煩，我全身燥熱。這時(shí)，我看到一本《格林童話(huà)》，就看了起來(lái)，慢慢的，我心里的團團火焰就被書(shū)之水滅掉了。手里拿著(zhù)書(shū)，心里就忘掉了這些煩心事。從此，我只要看到一些適合給小孩看的書(shū)，就愛(ài)不釋手了！
轉眼間，到了四年級，我已經(jīng)長(cháng)大了，大人的書(shū)我也能看了。一次運動(dòng)會(huì )，我拿了一本厚厚的必讀書(shū)，坐在操場(chǎng)邊，癡迷的`看了起來(lái)。這期間，旁邊同學(xué)的吶喊聲、哨子聲都被我屏蔽了似的，這本書(shū)看完了，我才回到現實(shí)，這時(shí)運動(dòng)會(huì )都快結束了。
書(shū)能讓人忘掉煩惱，讓人的心靜下來(lái)，哪怕天氣再熱，也會(huì )像在空調房中一樣涼爽。書(shū)也可以給人帶來(lái)快樂(lè )。一本好書(shū)，可以讓人忘掉一切，可以讓人回味無(wú)窮！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇29
當我捧著(zhù)一本好書(shū)讀的時(shí)候，我仿佛結識了一個(gè)好朋友；當們再一次讀同一本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。書(shū)籍是人類(lèi)的.營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀并不是那樣枯燥無(wú)味，它給我的生活帶來(lái)一種無(wú)限的快樂(lè )。
以前每到周末，媽媽都會(huì )陪我一起去圖書(shū)大廈看書(shū)。通過(guò)閱讀，我從書(shū)中積累了很多好詞好句，學(xué)到了許多知識。閱讀給我的生活增添了許多情趣，它給我增添了快樂(lè )，使我忘記了煩惱。在閱讀的過(guò)程中，我懂得了許多做人的道理。
有一天下午，我閑得無(wú)聊，從書(shū)柜里翻出一本書(shū)來(lái)看。時(shí)間慢慢地過(guò)去了……沉迷在書(shū)里的我猛然想起還得接表妹呢，一看表，已經(jīng)6時(shí)30分了！二話(huà)不說(shuō)，我連忙飛奔到表妹所在的幼兒園，園里只剩下表妹一個(gè)人了。晚上，媽媽說(shuō)了我一頓：“愛(ài)讀書(shū)是好事，但你也得看時(shí)間啊�！眿寢寗傉f(shuō)完，我又去拿書(shū)津津有味地看起來(lái)了。
讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，我還學(xué)到了許多知識。飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。書(shū)是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘。
閱讀帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇30
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是杜甫眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。這是劉向眼中的書(shū)�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。這是顏真卿眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一位導師，教給我知識，書(shū)是一盞燈，指引我前進(jìn)的路。
我酷愛(ài)閱讀，在家里，有一個(gè)專(zhuān)屬于我的.書(shū)柜，上面擺著(zhù)各種各樣的書(shū)本。我起床吃完早飯，在書(shū)柜里選了一本{城南故事}，就開(kāi)始津津有味地“啃著(zhù)”那本書(shū)，當我看到宋媽一個(gè)孩子死了，一個(gè)孩子被賣(mài)了的時(shí)候，我的眼淚汪汪地流了下來(lái)，當我看到林子英子幫秀貞找到她的親生女兒時(shí)我為她高興，當我看到秀貞的老公每月都問(wèn)她要錢(qián)的時(shí)候，我憤怒的說(shuō)：這個(gè)男人可真討厭。媽媽叫我吃飯了，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，結果把飯吃到鼻子里去了，現在回想起來(lái)，真是好笑極了。
每天晚飯過(guò)后，我都會(huì )第一時(shí)間把自己鎖在房間里。就當我看得津津有味時(shí)，媽媽突然大喊：怎么還不睡覺(jué)，明天還上不上學(xué)了。我反駁說(shuō)：時(shí)間還早呢。媽媽只好沖進(jìn)來(lái)把我的書(shū)給沒(méi)收了，媽媽大聲說(shuō)到：趕緊刷牙洗臉睡覺(jué)。我無(wú)奈的關(guān)上燈，躺在床上，心想：今天讀到什么地方了，接下來(lái)會(huì )講些什么呢？明天媽媽會(huì )不會(huì )把書(shū)藏起來(lái)？想著(zhù)想著(zhù)，我就睡著(zhù)了。
是書(shū)，提高了我的寫(xiě)作能力。是書(shū)，帶給我光明。是書(shū)，帶給我智慧。我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚�，讓我飛向美好的明天。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇31
書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；書(shū)像一片藍天，任我自由自在地翱翔；書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事，開(kāi)始我聽(tīng)得聚精會(huì )神，可是聽(tīng)了一段時(shí)間后，我發(fā)現講來(lái)講去都是那兩個(gè)故事。于是媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)和精彩的故事情節讓我如癡如醉。
上小學(xué)了，那些童話(huà)故事書(shū)已經(jīng)不再讓我感到稀奇，我開(kāi)始讀《名人故事》。每次路過(guò)圖書(shū)館，我總是拉著(zhù)媽媽進(jìn)去看書(shū)。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，忘了媽媽說(shuō)的`時(shí)間。媽媽找了我半天，在一個(gè)角落中找到了我，把我吵了一頓，可這并沒(méi)有打消我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我對書(shū)更加癡迷�？磿�(shū)讓我認識了樂(lè )于助人的雷鋒、愛(ài)讀書(shū)的匡衡、愛(ài)發(fā)明的愛(ài)迪生……也明白了許多道理，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。
現在，我上六年級了，開(kāi)始讀一些古典名著(zhù)，如《三國演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅持閱讀。正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！睓C智的諸葛亮，令我敬佩不已；神通廣大的孫悟空，讓我為他的武功鼓掌。我還愛(ài)讀一些優(yōu)秀的作文選，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí)，我就會(huì )摘抄并背誦下來(lái)。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我的作文水平也提高了不少。接觸了書(shū)，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來(lái)。
書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，帶來(lái)了進(jìn)步，它是我形影不離的伙伴，將永遠伴隨我成長(cháng)。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇32
宇宙是無(wú)限長(cháng)的時(shí)間與無(wú)限大的空間的組合。從古代至今，多少知識累積在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代。然而，書(shū)籍卻將這些龐大無(wú)盡的知識納在其中。古人也常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”因為知識是無(wú)窮無(wú)盡的，多閱讀可以為我們帶來(lái)無(wú)限的學(xué)問(wèn)與做人做事的道理，我也可以從看書(shū)的過(guò)程中獲得生字的認識與詞語(yǔ)的了解。另外，閱讀可以帶來(lái)愉悅的心情，讓人產(chǎn)生快樂(lè )歡喜，也讓人變得聰明，對事物的理解力也會(huì )愈來(lái)愈好。所以，閱讀的好處真是說(shuō)不完，講不盡的。
記得小時(shí)候，媽媽常常會(huì )讀些游戲書(shū)、立體書(shū)給我聽(tīng)，來(lái)教導我對小貓和小狗的認知，由于十分有趣，令我喜愛(ài)不已。還有洗澡書(shū)呢！現在，媽媽還訂了語(yǔ)文周刊給我看，希望我的語(yǔ)文能力能更進(jìn)一步，也使我的常識更上層樓。
周末時(shí)，媽媽會(huì )帶我和妹妹去圖書(shū)館借一些我們喜歡看的書(shū)，一回到家，我就會(huì )迫不及待的把書(shū)拿出來(lái)，有時(shí)甚至忘了吃飯呢！正所謂的'“廢寢忘食”。每次回奶奶家，姑姑都會(huì )帶我們去逛書(shū)店。只要進(jìn)了書(shū)店，我們總是流連忘返，樂(lè )不思蜀。而姑姑從不干涉我們選哪一類(lèi)的書(shū)，她總是對我們照單全收。
現在，到了晚上，只要全家人有空，都會(huì )關(guān)掉電視，每人各拿起一本書(shū)，靜靜的讀，慢慢的看，享受一家和樂(lè )融融的讀書(shū)光陰。有時(shí)，我還會(huì )跟大家分享我的心得呢！全家人一起沉浸在溫馨的親子閱讀的時(shí)光中，是一件非常令人十分歡喜的事�？傊�，閱讀是一件幸�？鞓�(lè )的事，希望大家一起來(lái)追尋閱讀的幸福，一起享受閱讀的快樂(lè )時(shí)光。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇33
世上快樂(lè )的事情有很多，比如玩游戲使人心情愉悅、去戶(hù)外活動(dòng)一下使人身心放松，但使我最快樂(lè )的，莫過(guò)于閱讀了。
四年級時(shí)，記得迷上了一本書(shū)叫做《哈利波特》，相信很多人都知道，我瞬間迷上了這本書(shū)，從打開(kāi)書(shū)本的那一刻把我瞬間拉到了魔法世界，好像身臨其境一樣。在哈利舉起火焰杯的那一刻，我內心在歡呼；在哈利失去小天狼星的時(shí)候，我為他感到悲傷；在鄧布利多被斯內普教授殺死時(shí)，我感到憤怒與不甘；在真相大白后，我又對斯內普教授感到悲傷……
這是我愛(ài)閱讀的起點(diǎn)，這套書(shū)讓我第一次愛(ài)上了閱讀，也使我第一次感到了閱讀的快樂(lè )。
記得我大一些時(shí)還讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，書(shū)中的紫嵐即使女兒背叛了她，也依然為了救自己孫子而裝死，與金雕搏斗，最后同歸于盡。她讓我明白了萬(wàn)物都存在母愛(ài)，母愛(ài)的偉大是至高無(wú)上的。
《再被狐貍騙一次》中讓我明白動(dòng)物是有感情的，看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場(chǎng)景，讓我心生佩服和震撼。
《班羚飛渡》中我明白動(dòng)物也有犧牲精神，老班羚用自己的生命換取年輕班羚的.生命，讓我深受感動(dòng)。
動(dòng)物小說(shuō)讓我明白動(dòng)物是有情感的，人與動(dòng)物的區別沒(méi)有我們想象的那么大，它們有社會(huì )，有愛(ài)，有情感。其實(shí)，動(dòng)物也一樣，有情感。
這使我走在街上，每只動(dòng)物我都會(huì )像看待人類(lèi)朋友一樣去看待它們，因為讀書(shū)使我獲得了很多的知識，也提高了我的見(jiàn)識……
讀書(shū)使我快樂(lè )，我要在讀書(shū)中一直成長(cháng)下去。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇34
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來(lái)梅樂(lè )師”、“小紅帽”和其它家喻戶(hù)曉的童話(huà)主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書(shū)，你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話(huà)世界，你會(huì )看到童話(huà)中的冰雪王國，你會(huì )經(jīng)過(guò)“小紅帽”的故鄉，說(shuō)不定還會(huì )和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來(lái)梅，你會(huì )看到四位音樂(lè )大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會(huì )碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城，這就是著(zhù)名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說(shuō)中的巫婆的.“據點(diǎn)”。
德國童話(huà)中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強，具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋(píng)果的樹(shù)為何枯萎了，那個(gè)船夫為何終日擺渡而沒(méi)有人來(lái)接替，還有那根魔笛，一吹起來(lái)就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊童話(huà)，你會(huì )知道為什么老鼠要與人為敵，那個(gè)拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個(gè)不愿自己被賣(mài)掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會(huì )看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話(huà)，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實(shí)、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話(huà)故事里，讓我享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇35
好讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀越快樂(lè )！
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，也是老舍最鐘愛(ài)的作品�！恶橊勏樽印穯�(wèn)世后蜚聲文壇，它標志著(zhù)老舍現實(shí)主義風(fēng)格的形成，達到了他小說(shuō)創(chuàng )作的最高峰。今天，我們黃色小隊就開(kāi)展了一次閱讀活動(dòng)，書(shū)名便就是它——《駱駝祥子》，我們走進(jìn)這本書(shū)，體會(huì )老舍先生的心境，感受駱駝祥子的特色
早上9：00我們如約到達了目的地，剛碰面少不了有些尷尬，不知從何論起，但是在特邀嘉賓的帶領(lǐng)下討論愈發(fā)激烈�！罢娌焕斫�，老舍為什么寫(xiě)這樣的書(shū)？”一釗無(wú)意的發(fā)言成了我們討論的開(kāi)始，“不過(guò)這跟巴金的《家》還真有一點(diǎn)像”一釗的自問(wèn)自答給我帶來(lái)了啟發(fā)：“我認為，作者是有感而發(fā)的，是為了表達主人公祥子之前對生活的向往，和向上的積極心態(tài)，可到最后，祥子對生活愈發(fā)麻木，到最后的自甘墮落，是一個(gè)人從樂(lè )觀(guān)積極到自我毀滅的過(guò)程”這時(shí)，特邀嘉賓注意到了在一旁的瑤宸，便上前詢(xún)問(wèn)：“瑤宸，和大家說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題吧”，瑤宸聲稱(chēng)自己看不懂，這時(shí)，嘉賓就交給了我們一個(gè)任務(wù)，幫助瑤宸理解文章。首先是夏“老師”的全文簡(jiǎn)介，清晰明了，正中主題，使已經(jīng)看完全文的我也多了一份收獲。接下來(lái)是我的.人物介紹，本文的主要角色，主要有5個(gè)，分別是:祥子、虎妞、劉四爺、小福子和高媽?zhuān)M(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹后，瑤宸對這本書(shū)有了一定的理解，終于，她也提出了自己的問(wèn)題。不禁想說(shuō)團隊的力量無(wú)限大！
好讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀越快樂(lè )！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇36
書(shū)，給我們智慧；書(shū)，給我們寒冬的暖爐；書(shū)，給我們黑夜中的一盞明燈；書(shū)卷帶領(lǐng)我們探索知識的海洋。讀書(shū)使人變得聰明，讀書(shū)，使人變得彬彬有禮；讀書(shū)，詩(shī)人通曉古往今來(lái)。
讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書(shū)中，讓我印象最深的是英國十九世紀著(zhù)名女作家夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)的主人公就叫簡(jiǎn)·愛(ài)，這本書(shū)主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛(ài)。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒(méi)有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒(méi)有屈服，他反抗只會(huì )帶來(lái)更大的痛苦。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書(shū)，那的`伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調而乏味。但她沒(méi)有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(cháng)大了。
她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當一名家庭教師，并愛(ài)上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)準備和羅切斯特先生結婚時(shí)，她發(fā)現羅斯切特先生原來(lái)有夫人，為了捍衛自己的尊嚴和愛(ài)情的神圣，她毅然離開(kāi)。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。
正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的那樣：
“難道就應為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
她有著(zhù)極強的自尊心，她堅信只要努力，只要堅持不要放棄，不屈服，光明總會(huì )到來(lái)。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇37
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神文明的載體。
——題記
朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎？你是否曾經(jīng)沉浸在書(shū)的世界中，不能自拔？
讓我們一起走進(jìn)這片散發(fā)著(zhù)芳香氣息味的沃土：翻開(kāi)一本嶄新的書(shū)，感受著(zhù)這富有文化氣息的土地：中華五千年的歷史在這書(shū)冊中孕育，世界多樣多彩的文化在這書(shū)冊中發(fā)芽。
或許我讀的是經(jīng)史子集，或許你讀的是諸子百家，但我們的共同語(yǔ)言總在這理論——書(shū)，我們的精神的食糧。
我們沉醉在這文化中：感受到信筆華麗的散文，那真切的語(yǔ)言融入你的心底；感受到蝴蝶般美妙的詩(shī)句，那芬芳的短句像花香向你襲來(lái)；還有精彩趣妙的故事，使你身臨其境在一個(gè)遐想的空間；更有科普小說(shuō)，帶你暢游在一片知識的天地。
翻開(kāi)中華歷史，我們看到李白“會(huì )須一飲三百杯”的直率豪爽，看到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的`低回婉約，看到蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志勃發(fā)；也看到岳飛的精忠報國，張居正的權謀老到，林則徐的英雄虎膽，他們的氣概，他們的胸懷，他們精彩絕倫的故事，使我如同進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)彩虹曼舞的天堂，一個(gè)讓人沉迷其中的綠洲。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)，就如同行尸走肉�！蔽覀円苍S無(wú)知，也許空虛，但我們總要進(jìn)步，讓書(shū)豐富我們的生活，讓我們更加享受閱讀的快樂(lè )，享受汲取知識的快樂(lè )！
朋友，請拿起書(shū)，走上閱讀的快樂(lè )之路！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇38
在我眼里自由與快樂(lè )非常重要，快樂(lè )就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車(chē)，卻在團結站下車(chē)；有的人在懶惰站上車(chē)，卻在奮斗站下車(chē)；有人在思考站上車(chē)，卻在理想站下車(chē)；有人在懦弱站上車(chē)，卻在勇氣站下車(chē)。他們在每個(gè)站臺等待著(zhù)“快樂(lè )巴士”帶他們去尋找快樂(lè )。而我就是在閱讀站上車(chē)，在快樂(lè )站下車(chē)的一個(gè)小女孩。
從一年級，我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè )巴士”，我認為閱讀就是一種快樂(lè )。雖然我很愛(ài)閱讀，但是我的閱讀速度卻很慢，因為我在享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。閱讀一本書(shū)，我總是把它想象成一部電影或是連續劇，因為這樣不但可以加深印象，還讓我體會(huì )到導演時(shí)的快樂(lè )。
每一次開(kāi)學(xué)，爸爸總會(huì )給我買(mǎi)許多名著(zhù)，讓我閱讀�？晌覅s喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書(shū)。因為好多名著(zhù)我還看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和沒(méi)看差不多，根本融入不到書(shū)本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書(shū)，因為這樣我就可以與作者描寫(xiě) 的人物一起悲傷，一起開(kāi)心。有時(shí)即使一時(shí)不明白，我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論，有時(shí)甚至會(huì )為了一句話(huà)或是一個(gè)思想與同學(xué)爭論半天，在爭論的過(guò)程中，我既掌握了知識，又增加了與同學(xué)溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進(jìn)了同學(xué)間的`友誼，同時(shí)體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
瞧，這就是自由閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )！
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇39
書(shū)，是什么？它是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是什么？它是黃河母親，哺育這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子書(shū)，是什么？它是人類(lèi)的鑰匙，開(kāi)啟著(zhù)智慧之門(mén)。書(shū)，是什么？它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
每本書(shū)我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書(shū)是《三國演義》和《水滸傳》了�！度龂萘x》講述了三國時(shí)期黃巾軍的`起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰爭。而《水滸傳》描寫(xiě)的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭的事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書(shū)之所以是我最喜歡的書(shū)，是因為分別講述了這兩本書(shū)分別講述了農民和官兵兩種不同勢力之間不同的地方�！度龂萘x》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因為他們能夠輕而易舉地就寫(xiě)出了這兩本名著(zhù)，可見(jiàn)他們是都么機智，聰明啊。
“做任何事情都要有正確的方法，看書(shū)也一樣�！卑职挚偸沁@樣開(kāi)導我。我的確知道這種做法確實(shí)不可取。但要想看完一本新書(shū)的念頭總是那樣強烈地占據著(zhù)我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書(shū)。因為書(shū)給了我知識，開(kāi)拓了我的眼界，常常在做題目中用到書(shū)給予我的答案，對于這樣一個(gè)好伙伴，我怎么能拋棄他呢？這就是我——一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇40
書(shū)，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前，只有書(shū)在一直默默地陪著(zhù)我。
從我接觸書(shū)的那一刻起，就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的`生日派對，有著(zhù)一些神奇的魔法。
記得上五年級那會(huì )兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完，周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著(zhù)林海音的《城南舊事》，書(shū)店的人特別多，我穿過(guò)一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著(zhù)書(shū)本里精彩的內容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書(shū)，書(shū)店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘，馬上將書(shū)放回原位，但是心里還在想著(zhù)故事精彩的內容，我一身輕松地走出了書(shū)店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進(jìn)了肚子里，踩著(zhù)歡快的步子，哼著(zhù)小調回家去了。
書(shū)，是我生活中缺一不可的物品，離開(kāi)了它，我等于失去了快樂(lè )，所以閱讀使我快樂(lè )。
我在什么中得到快樂(lè )作文 篇41
書(shū)的好處很多，讓我學(xué)到知識，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂(lè )！
書(shū)是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識的海洋，帶我游覽世界各地的名勝古跡，帶我嘗遍天下美食。從書(shū)中，我學(xué)到新知識，讓我的.知識庫又充實(shí)了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書(shū)中，我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：從《拔苗助長(cháng)》中懂得不能違背自然的規律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒(méi)有好結果，這些道理讓我變得智慧。
書(shū)也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂(lè )地回家拿了一本有趣的故事書(shū)看，竟從憂(yōu)轉喜了，好像書(shū)本在說(shuō)：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的�！笨赐旰笪姨崞鹁袢蕚涿魈斓恼Z(yǔ)數英三門(mén)考試，第二天，語(yǔ)文96，數學(xué)107，英語(yǔ)100。我想：這都是書(shū)的功勞，沒(méi)有書(shū)的安慰，我不可能考這么好。一回家，我就拿了一本史書(shū)閱讀，書(shū)好像又說(shuō)話(huà)了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過(guò)可別驕傲哦�！�
閱讀時(shí)，我有時(shí)笑，哈利·波特戰勝了伏地魔，我有時(shí)哭，紫嵐跟金雕同歸于盡了，我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時(shí)候拍手叫好，因為孫悟空單槍匹馬挑天兵，我有時(shí)惋惜，因為龐統死在落鳳坡，霸王項羽因驕傲而烏江自刎，我有時(shí)感動(dòng)，被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中，不能自拔。
我像一只書(shū)蟲(chóng)貪婪的吸取書(shū)中的營(yíng)養，我閱讀，我快樂(lè )！
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