【精選】讀書(shū)的快樂(lè )作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的快樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇1

　　如果可以，我要在我的房間里塞滿(mǎn)陽(yáng)光，音樂(lè )，清香，還有滿(mǎn)滿(mǎn)當當書(shū)。這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以藏進(jìn)去，拋開(kāi)一切疲憊和煩惱。那些書(shū)，是我心里永恒的音符。

　　我一直認為，人識了字，最大的進(jìn)步就是讀書(shū)。愚蠢的人認為讀書(shū)是無(wú)聊的，那么他就是無(wú)聊的，只要文字存在，書(shū)就存在；只要光明存在，書(shū)就存在。書(shū)，以它本身的力量引導著(zhù)一切，它是人類(lèi)永恒的光明。

　　雖然我們知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？蛇�是有一些人沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，那是因為他們沒(méi)有對書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣是我們每個(gè)人最好的老師。

　　用心閱讀，我們能體驗中華五千年的韻味，能品味唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)的清幽和闊達，能體驗李太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正義凜然，更能體驗李清照“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)愁和悲憤。

　　書(shū)是一艘小船，帶你遨游知識的海洋；書(shū)是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是心靈的寄托，陪伴孤獨的'你；書(shū)是一股清泉，解去內心的干渴；書(shū)是一盞路燈，照亮前進(jìn)的方向；書(shū)是人生的路標，指引著(zhù)我們的人生。

　　讀書(shū)使我清醒而快樂(lè )，一本本書(shū)中，字里行間溢出快樂(lè )。這種快樂(lè )，是精神自由的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。

讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇2

　　書(shū)，遼闊的海洋，書(shū)，無(wú)際的天，書(shū)里有智慧，書(shū)里有啟迪，書(shū)里有另外一個(gè)我們的世界，所以，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。

　　童話(huà)書(shū)，永遠是美麗勤勞的公主最終取得個(gè)好結果。這就教會(huì )了我該如何對待人生，該懶惰還是該勤勞，該認真仔細，還是該粗心馬虎，該努力刻苦還是該一味推脫，該今天的事情趕緊做還是該天天說(shuō)著(zhù)《明日歌》。

　　歷史書(shū)，讓我們知道了古代的繁榮、昌盛及富強。古代的中國出現了許多歷史名人，比如林則徐、文天祥、隋文帝楊堅。林則徐就教會(huì )了我要不怕任何事，做有利于自己，有利于國家、有利于民族的事�？乖獙㈩I(lǐng)文天祥的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”使我深有感悟。

　　故事書(shū)，許許多多的故事吸引著(zhù)我，不計其數的道理教導著(zhù)我們，使我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理，一個(gè)又一個(gè)教訓，小故事，大智慧，引導我們一起來(lái)看故事書(shū)。

　　科幻書(shū)，一個(gè)個(gè)故事?lián)渌访噪x讓我們苦苦的尋求它的奧秘，一個(gè)個(gè)故事意義非凡，讓我們靜靜尋求它的答案，科幻書(shū)讓我們學(xué)到知識、學(xué)會(huì )想象。

　　偵探書(shū)，讓我們學(xué)會(huì )邏輯性的推理，開(kāi)闊我們的.知識，讓我們的大腦變得更會(huì )想、更會(huì )學(xué)、更會(huì )用。古代大偵探包青天，現代一些大偵探，一些有名的警察不都是用了腦子去推理才取得成功，獲得美名的嗎？

　　��！書(shū)你就像一只小小的羅盤(pán)引導我們的方向，書(shū)就像海洋讓我們體會(huì )那一聲聲浪花的美，書(shū)就像一個(gè)人間圣地，讓我們一去便流連忘返。

　　一本本書(shū)就像一個(gè)人間珍寶一樣，讓我們捧在手心里，仔細的觀(guān)看它。我們學(xué)習的時(shí)候，它們幫了多少忙��！作文書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)一本一本幫助著(zhù)我們。古話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)，伴隨著(zhù)我們長(cháng)大。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。

讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇3

　　我喜歡書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)期的我，總是在她輕聲細語(yǔ)的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》中酣然入睡；幼兒時(shí)期的我，看到書(shū)刊報亭就走不動(dòng)了，書(shū)柜上擺滿(mǎn)了各種各樣的圖畫(huà)書(shū)，有些圖畫(huà)已經(jīng)磨得沒(méi)有了顏色；現在的我，常常是為了看書(shū)而忘記了吃飯的時(shí)間，為了看書(shū)提前幾天和有好書(shū)的同學(xué)預訂借閱……不但同學(xué)們叫我“書(shū)蟲(chóng)”，我自己也覺(jué)得自己這條“蟲(chóng)子”從書(shū)里汲取了豐富的營(yíng)養，滋潤我快樂(lè )地成長(cháng)。

　　書(shū)，仿佛是我生命中不可缺少的一部分：每次翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁都離我而去。在我的腦海中，只剩下那些或俊美奇幻、或壯闊浩瀚、或想象無(wú)限的故事，她們一次次沖擊著(zhù)我的心房，讓我心馳神往。

　　書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了堅持。翻開(kāi)《藍色的海豚島》，我仿佛看見(jiàn)卡拉娜在拉莫被野狗咬死并吃掉后，沒(méi)有對生活失去信心，她獨立修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭，孤零零地生活了十八年，歷經(jīng)艱險才得以生存下來(lái)，等待援救她的船只到來(lái)。是的，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去！

　　書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了感恩。讀《感恩系列叢書(shū)》，我仿佛看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)、步履蹣跚的母親，為了節省每一分錢(qián)，整整走了四天午夜，餓了啃一口干饃，渴了喝一口河水，磨爛了鞋底，磨破了腳板，為的就是去看一眼在獄中服刑的`兒子，告訴他“好好改造，重新做人”，平凡而又偉大的母愛(ài)讓我唏噓不已；我仿佛看見(jiàn)老師悄悄給家里貧困的孩子課桌里塞雞蛋，幫有心事的學(xué)生解開(kāi)思想包袱……原來(lái)，世間的事物都是這么美好，只要懷著(zhù)一顆感恩的心，自己也就會(huì )更加輕松快樂(lè )。

　　翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我看見(jiàn)不一樣的日本教育；研讀《世界未解之謎》，我明白了原來(lái)還有這么多“謎團”需要我們去探索；品讀《天藍色的彼岸》，我明白了死亡的自然……

　　在成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(cháng)；合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變多樣的人生。在讀書(shū)中，我快樂(lè )地思考，快樂(lè )地成長(cháng)，永不停步。

讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇4

　　我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)的快樂(lè )！

　　在別的小朋友吵著(zhù)要爸爸媽媽買(mǎi)玩具的時(shí)候，我得到的最多的禮物，就是各種各樣的書(shū)�？墒�，我為什么這么愛(ài)讀書(shū)呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚嶂?zhù)頭想了一會(huì )兒，“大概你天生就是愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！你還在媽媽肚肚里的時(shí)候，媽媽就總讀書(shū)給你聽(tīng)。有時(shí)候，你在肚肚里大施拳腳不安分的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，你立馬就會(huì )安靜下來(lái)！”

　　難道，我這種愛(ài)讀書(shū)的天性真是從娘肚子里帶出來(lái)的？！

　　在我話(huà)還說(shuō)不利落的時(shí)候，奧特曼的故事就從電視走進(jìn)了無(wú)數小朋友的心里，我也迷上了他。當電視里的奧特曼再也滿(mǎn)足不了我胃口的時(shí)候，我便總是指著(zhù)那本厚厚的16開(kāi)本《奧特曼合集》：“媽媽?zhuān)�讀�！眿寢尵桶盐冶г谙ド�，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)慢慢地讀給我聽(tīng)。不知道媽媽給我讀過(guò)多少遍那些故事（以至于媽媽后來(lái)看到《奧特曼》就頭疼）。就這樣，那本書(shū)在媽媽的手中慢慢磨損、掉頁(yè)了。即使這樣，我依然視若珍寶，不舍得扔掉，媽媽便用透明膠帶將所有受傷的.部位細細地修補好。這本傷痛累累、打滿(mǎn)補丁的《奧特曼合集》，便成了我讀書(shū)識字的啟蒙教材！

　　07年的“六一”，我正好3歲半，媽媽送了我一套《哈里波特》。那年的暑假，每天在公園晨練的爺爺奶奶們會(huì )在那片靜謐的小樹(shù)林看到一個(gè)滿(mǎn)頭卷發(fā)的小男孩，他坐在石桌旁，一邊叼著(zhù)奶瓶，一邊安靜地讀那套全文字版的魔法叢書(shū)。他們就驚奇地笑著(zhù)：“娃娃，你才多大？能看懂嗎？”這個(gè)時(shí)候，小男孩總會(huì )抬起頭，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛，自豪地說(shuō)：“看得懂！我識字呢！”《哈里波特》到現在我依然反復在看——看一遍書(shū)，又看一遍電影，再看一遍書(shū)，體會(huì )“文字”與“鏡頭”所表現的不同魅力。

　　我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)陪媽媽散步。散步的時(shí)候，我喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事。我讀過(guò)的《基督山伯爵》、《射雕英雄傳》、《紅樓夢(mèng)》……都是在散步的時(shí)候聽(tīng)媽媽講過(guò)的。

　　媽媽推薦她喜歡的書(shū)，又總是強調：“書(shū)寫(xiě)得真好啊，媽媽講的可不及書(shū)之萬(wàn)一！”這樣，就總能誘得我心癢難安，恨不能馬上就能讀到它。

　　讀書(shū)的故事，還有很多很多�？傊�，我讀書(shū)，我快樂(lè )！

讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇5

　　古人曾說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)”。的確，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)柳枝，柳枝開(kāi)始歡樂(lè )地舞蹈；又像蒙蒙的細雨灑在小溪上，小溪發(fā)出“淅淅瀝瀝”的歌唱聲。讀書(shū)是多么快樂(lè )��！

　　早晨，一縷金色陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，我們正在教室里放聲地朗讀。我也不禁陶醉在書(shū)中的故事里了：小草為什么這么神奇？構樹(shù)為什么這么奇妙？讀到最后，解開(kāi)了我腦中的問(wèn)號，我也慢慢綻開(kāi)了笑容。這時(shí)刻，我連窗外的美景也沒(méi)注意到，校園的'大樹(shù)上，有兩只小鳥(niǎo)，在茂密的樹(shù)枝間靈活的穿梭，似乎在玩捉迷藏；兩旁的樹(shù)叢被微風(fēng)吹動(dòng)后，發(fā)出“沙沙”的響聲；花兒對著(zhù)太陽(yáng)露出了笑臉，十分迷人……，可我完全被書(shū)吸引住了，讀書(shū)帶給我快樂(lè )。

　　夜晚時(shí)分，銀白色的月光照到了我的書(shū)桌上，此時(shí)，我正在靜靜地閱讀。閱讀帶給我的歡樂(lè )更多。我的感情會(huì )隨著(zhù)故事情節起伏而不斷變化。當一個(gè)女孩靠在綠山墻的窗戶(hù)上，仰望著(zhù)藍天，觀(guān)察著(zhù)各種植物，暢開(kāi)自己豐富的想象力時(shí)，我也會(huì )微笑；而有人說(shuō)她是個(gè)紅頭發(fā)臭丫頭時(shí)，我也會(huì )憤憤不平……我就在書(shū)的海洋里，感受到了無(wú)窮的歡樂(lè )。

　　讀書(shū)是一生中重要的一部分，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識，就得做一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的人，我要與書(shū)為師，與書(shū)為伴，與書(shū)為友。讀書(shū)，帶給我無(wú)法體會(huì )的快樂(lè )！

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