成長(cháng)的快樂(lè )作文（精選62篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇1

　　“幸福在哪里？朋友啊告訴你：它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里。它在精心的耕耘中，它在知識的寶庫里，啊，它在你閃光的智慧里……”

　　我的幸福在哪里？輕輕回首，已走過(guò)二十年的教學(xué)歷程，有歡笑，有淚水，有失望，有彷徨，可就是這些充滿(mǎn)快樂(lè )、挑戰，甚至是煩惱的日子，讓我的青春，我的生命在幸福中慢慢成長(cháng)。

　　在野菊花開(kāi)滿(mǎn)山野的金秋，師范畢業(yè)的我來(lái)到了鹽池小學(xué)，帶著(zhù)懵懂、羞澀，我踏上了三尺講臺。一天只有一趟班車(chē)開(kāi)出去，一星期的菜只有耐存放的火腿腸、胡蘿卜和土豆，整天響在耳邊的只有對面山上隆隆的采礦石的聲音。就在這與世隔絕的環(huán)境里，我覺(jué)得自己滿(mǎn)懷的理想都成了泡沫。只是大山里的孩子們淳樸善良，無(wú)論在哪兒見(jiàn)到老師，都會(huì )恭恭敬敬的立定、敬禮，會(huì )親切的叫一聲：“老師好！”當我清晨推開(kāi)窗戶(hù)，窗臺上會(huì )有許多的驚喜——有時(shí)是一捧紅艷艷的杜鵑花，有時(shí)是一捆滴著(zhù)露珠的青菜，甚至是兩個(gè)熱乎乎的雞蛋，一節香噴噴的的臘腸。山里的孩子家境貧寒，我不知道他們帶著(zhù)這些珍貴的東西翻越了多少座大山，流了多少汗水，才送到了我的窗前。每每這一刻，我就覺(jué)得自己作為老師雖說(shuō)物質(zhì)匱乏，可有那么多的孩子們的真心相伴，有那么多期待的眼神凝望著(zhù)我，我是被尊敬被需要的，幸福感油然而生！

　　伴隨著(zhù)半個(gè)多月的暴雨，夏漸漸地褪去了最后的一絲熱氣，秋踮著(zhù)腳從雨滴中匆匆襲來(lái)。早晨穿了兩件衣服，仍是無(wú)法抵御初秋寒氣的侵襲。來(lái)到教室，檢查衛生，詢(xún)問(wèn)昨天的晚寢紀律，收交作業(yè)，強調今天要注意的問(wèn)題，匆忙中，頭上就滲出了細密的汗珠。孩子們開(kāi)始早讀，我挽起袖子，開(kāi)始批改家庭作業(yè)。一會(huì )兒下課的鈴聲響起，我沒(méi)動(dòng)，接著(zhù)改作業(yè)�！袄蠋�，你冷嗎？”抬起頭，是班上一位可愛(ài)的小女孩甜�！澳愕氖直鄱悸对谕饷�，冷不冷？”說(shuō)著(zhù)，甜就用雙手緊緊地捂住我的手臂，用嘴使勁的哈著(zhù)氣�！芭丁�—”我這時(shí)才發(fā)現雙手已被冰涼的風(fēng)吹得生疼，可孩子的手熱乎乎的的緊握著(zhù)我的手，一股暖流涌入心田�？粗�(zhù)孩子關(guān)切的眼神，感受著(zhù)小手的溫暖，我覺(jué)得我和孩子們在一起是那么的幸福！

　　去年任教三年級，孩子們年齡小，不受約束，不愛(ài)學(xué)習，違紀搗亂的事倒是時(shí)時(shí)發(fā)生，忙得我是焦頭爛額�？粗�(zhù)那群頑皮的孩子，我只能默默地安慰自己：不急，慢慢來(lái)。十二月的時(shí)候，我因病請假，臨走沒(méi)有和任何一個(gè)孩子說(shuō)起過(guò)這事，因為他們那么小，那么懵懂無(wú)知，是什么也不會(huì )懂的�？删驮谡埣俚牡谝粋�(gè)周五，我接到了玉的媽媽打來(lái)的電話(huà)，“劉老師，你怎么啦？玉回家就對我說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)�我要告訴你一個(gè)不幸的消息，我們的劉老師病了，住院了�！�你到底是怎么了？要緊嗎？玉回家就念著(zhù)你，催促我給你打電話(huà)。玉，快和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)兒……”電話(huà)那頭，傳來(lái)了玉嚶嚶的哭泣聲，“劉老師，你哪兒疼啊……”我的心猛地被緊緊地揪住，為這樣一個(gè)初諳人事的小女孩，為她對我深深地牽掛，為她對老師的依戀與不舍。那一瞬間，淚水奪眶而出。后來(lái)，我不斷接到孩子們或是家長(cháng)問(wèn)候的電話(huà)，特別是玉，差不多每周都會(huì )接到她問(wèn)病情的電話(huà)，她的母親甚至幾次說(shuō)要孩子的舅舅幫忙聯(lián)系醫生。捫心自問(wèn)，我沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，我只是堅守在自己平凡的崗位，盡了老師應盡的職責，在孩子生病時(shí)送他去醫院，為他倒上一杯熱水；在孩子考試失利的時(shí)候給他鼓勵，讓他獲得前進(jìn)的勇氣;在孩子摔倒的時(shí)候扶他一把，讓他重拾信心;甚至，只是一句關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵的眼神……

　　做完手術(shù)后躺在病床上，就收到了學(xué)校領(lǐng)導帶來(lái)的全班孩子的禮物——問(wèn)候的信箋�！袄蠋�，你快點(diǎn)好起來(lái)啊”，“老師，我們想念你，你快回來(lái)給我們上課吧”，“我祝你早日恢復健康……”孩子們在信中那一聲聲的問(wèn)候，一句句的祝福，深深地烙在我的心上，我的心被巨大的幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的充盈著(zhù)，有這么多孩子的牽掛，我成了世界上最幸福的人。淚水一滴滴的落下信紙上，幻化成孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我突然覺(jué)得自己二十年來(lái)所有的付出都是真實(shí)而又價(jià)值的。

　　今年病愈后，第一次給一（2）班的小朋友上美術(shù)，他們在教室里看見(jiàn)我來(lái)了，一下子涌出來(lái)，爭著(zhù)拉我的手，牽我的衣角，“老師，你到哪兒去了”“老師，你為什不來(lái)給我們上美術(shù)課了？”“你明天還會(huì )來(lái)給我們上美術(shù)嗎？我們喜歡你……”孩子們揚起天真的笑臉，似乎要把心里所有的疑惑都問(wèn)出來(lái)。孩子們，謝謝你們過(guò)了三個(gè)多月，仍記得我這位美術(shù)老師，謝謝你們一直以來(lái)對我的牽掛。

　　幸福是什么？是金錢(qián)？是名利？是萬(wàn)眾矚目……在我的內心深處，幸福是可以親眼目睹一個(gè)又一個(gè)孩子如花骨朵兒般一天天生長(cháng)、綻放、飄香，幸福是在你的生命中有那么多朝氣蓬勃的孩子們的相伴，幸福是付出愛(ài)，也收獲著(zhù)愛(ài)；而這種愛(ài)，讓我的一生都縈繞著(zhù)充實(shí)和幸福！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇2

　　我的童年是在外婆家度過(guò)的。外婆家在蘇中一個(gè)貧困落后的水鄉，那時(shí)生活困苦，讀書(shū)不是件容易的事。上小學(xué)時(shí)，我的課外讀物主要是連環(huán)畫(huà)，偶爾借到一本，要興奮好幾天。

　　深秋的一天，農閑時(shí)節，外婆帶我到鎮上趕集，路過(guò)新華書(shū)店，看到里面有各種各樣的書(shū)，我趴在柜臺上左看右瞧（那時(shí)書(shū)店是不開(kāi)架的），問(wèn)這問(wèn)那，但最便宜的書(shū)也要6分錢(qián)一本，我纏著(zhù)外婆給我買(mǎi)一本，外婆猶豫半天才給了我一角錢(qián)，我花8分錢(qián)買(mǎi)了一本小人書(shū)。在回家的路上，我興奮得小臉通紅，邊走邊看，一時(shí)沒(méi)留神腳下，摔了一大跤，正好摔在一塊青石板上，將右邊大門(mén)牙摔掉一個(gè)角，外婆看到我滿(mǎn)嘴是血，慌忙帶我到河邊洗臉，手忙腳亂時(shí)，新買(mǎi)的書(shū)掉到河里，我忙伸手去抓，腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了河里……當天夜里我感冒發(fā)燒了，體溫39.2℃，但我不后悔，我的那本小人書(shū)仍在枕頭旁邊。上中學(xué)時(shí)，父母將我接到鎮上，每天晚上吃過(guò)飯后，怱怱忙忙寫(xiě)完當天的作業(yè)，我便直奔電影院對面的一戶(hù)人家，他們家出租連環(huán)畫(huà)，1分錢(qián)可以看2本，《三國》、《水滸》等系列叢書(shū)一口氣看下去，十分過(guò)癮。

　　還有一些外國的，如《巴黎圣母院》、《基度山伯爵》、《魯賓遜漂流記》、《人性的證明》等等，這些小人書(shū)情節生動(dòng)，引人入勝，我每次都看得如癡如醉，直至關(guān)門(mén)打烊，才意猶未盡地把書(shū)放回書(shū)架上。那時(shí)生活上雖然比較貧困，但在精神上我卻感覺(jué)十分富有，我深深體會(huì )到閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )。上高中后，我已不滿(mǎn)足閱讀小人書(shū)。在學(xué)到世界歷史、世界地理課本知識后，我對此產(chǎn)生濃厚的興趣。我托人在鎮上工人文化宮辦了借書(shū)證，借閱了一大批古今中外各類(lèi)書(shū)籍，漸漸地，我感到知識不斷豐富，視野也逐步開(kāi)闊起來(lái)。從“萊克星頓槍聲”、“多諾雷斯呼聲”、“薩拉熱窩事件”、“巴巴羅薩計劃”等歷史事件中，我對人類(lèi)歷史長(cháng)河中的一些恩恩怨怨、是是非非有了更深刻的了解；“英法百年戰爭”讓我明白了這兩個(gè)歐洲強國老是磕磕絆絆的根源；三次“十字軍東征”讓我知道了基督文明與伊斯蘭文明死結所在；此外，謎一樣的復活節島、浪漫神奇的瑪雅文明、柏拉圖的亞特蘭提斯故事、阿里巴巴和四十大盜……讓我好奇、讓我癡迷、讓我忘記時(shí)間和空間。

　　一次次在書(shū)海游弋，成為我課余最開(kāi)心的事情，我為此樂(lè )此不疲。慢慢地，我發(fā)現語(yǔ)文老師越來(lái)越喜歡我，對我也客氣多了，因為他發(fā)現我的作文寫(xiě)得很有特點(diǎn)，經(jīng)常在上課時(shí)夸我，但我還是對他敬而遠之，因為我有一次對著(zhù)教室前面的講臺練飛刀，被他發(fā)現，不但罰了我15元錢(qián)，還將我父親從百忙之中請到他的辦公室……以致很長(cháng)一段時(shí)間，我們父子關(guān)系、師生關(guān)系嚴重倒退，降至冰點(diǎn)。高三時(shí)，學(xué)校舉行黑板報比賽，語(yǔ)文老師讓我出黑板報參加比賽，我覺(jué)得這是我大顯身手的好機會(huì )，從刊頭選擇、內容構思再到版書(shū)，忙了一個(gè)上午，弄了一臉一身的粉筆灰，雖然又渴又累，但從路過(guò)的老師和同學(xué)欣賞的目光中，我倍受鼓舞。一周后，比賽結果出來(lái)，高年級12個(gè)班，我們班獲第2名，當校長(cháng)喊我上臺領(lǐng)獎時(shí)，我像一只驕傲的大公雞，自豪寫(xiě)滿(mǎn)臉上。我用學(xué)校獎勵我的錢(qián)，給外婆買(mǎi)了一雙軟底球鞋（外婆腳底老繭厚，走路疼），外婆歡喜得直抹眼淚，并忙著(zhù)給我做了一鍋韭菜餅。后來(lái)，我離開(kāi)家鄉上大學(xué)、參加工作、結婚生子，勞神分心的事越來(lái)越多，但我愛(ài)讀書(shū)的習慣一直沒(méi)丟。俗話(huà)說(shuō)“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)”，在我的潛移默化下，妻子和兒子也很愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一家人在晚飯后，人手一本書(shū)，安靜地閱讀，氣氛祥和而溫馨。我經(jīng)常在雙休日帶兒子逛書(shū)店�，F在書(shū)店都是開(kāi)架，不管你買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)，書(shū)可以隨便看，我和兒子各取所需，經(jīng)常在書(shū)店一坐就是半天，碰到愛(ài)不釋手的書(shū)，買(mǎi)下來(lái)帶回家慢慢看。讓我感到欣慰的是，兒子由于愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)的作文也很好，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P。有些事就是那么難以理解，記不清是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“現在的馬路越來(lái)越寬，可不堵的馬路卻越來(lái)越少�！�

　　同樣，現在的書(shū)店和書(shū)籍也越來(lái)越多，可愛(ài)看書(shū)的人卻越來(lái)越少。近年一項調查表明，超過(guò)半數的國民對自己讀書(shū)評價(jià)不高。有58.1%的國民認為自己的閱讀數量很少或比較少，只有1%和6.5%的人認為自己的閱讀數量很多或比較多。許多人不愛(ài)看書(shū)的理由或借口是：沒(méi)興趣、沒(méi)能力、沒(méi)習慣、沒(méi)時(shí)間。那么業(yè)余時(shí)間都在忙些什么呢？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些人，業(yè)余時(shí)間在干什么，他們回答基本上是大同小異：忙掙錢(qián)、陪朋友喝酒吃飯、打牌、上網(wǎng)聊天玩游戲。這種現象令人深思和憂(yōu)慮。其實(shí)，我們的祖先是非常崇尚讀書(shū)的�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，這是古人對讀書(shū)境界的生動(dòng)寫(xiě)照。我們今天讀書(shū)的條件要比古人好若干倍，我們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。讀書(shū)是一種文化，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種時(shí)尚。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的民族，才是一個(gè)有修養的民族，才是一個(gè)會(huì )思考而不是人云亦云的民族，才會(huì )成為一個(gè)值得敬重的民族。當今時(shí)代經(jīng)濟全球化、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各種思想文化相互激蕩，迫切要求我們好好讀書(shū)學(xué)習，汲取掌握人類(lèi)的全部知識來(lái)武裝我們的頭腦。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇3

　　幸福，是什么?你的回答是——無(wú)拘無(wú)束的、痛痛快快的玩上一天游戲;有花不完的錢(qián)，想買(mǎi)什么買(mǎi)什么，想玩什么玩什么，想吃什么就吃什么;有聰慧的大腦，能把老師上課的內容一字不錯的像放幻燈片一樣在大腦里放出來(lái)……這些都是我以前的幸福觀(guān)，那時(shí)我感覺(jué)自己不幸福，不快樂(lè )。那么現在呢?現在我發(fā)現，其實(shí)幸福一直圍在我身邊……

　　記得兩年前的一天早上，我對媽媽說(shuō)，我非常想吃漢堡，媽媽讓我多吃正頓飯，不讓吃漢堡。我聽(tīng)后非常不高興，抱怨媽媽小氣，不讓我吃，還編出一大堆理由騙我，我感到自己好不幸，看看人家別的孩子……我委屈的眼淚都在眼里打轉了，媽媽好像看出了我的心思，終于向我妥協(xié)了，帶我去了保定的“肯得基”餐廳。來(lái)到裝修豪華，華燈四射的西餐廳，我津津有味的吃著(zhù)自認為香噴噴的漢堡，享受著(zhù)那愜意的環(huán)境，心中的那份虛榮得到了填補，我心滿(mǎn)意足的吃著(zhù)笑著(zhù)，竟然忘了請媽媽一起吃，媽媽望著(zhù)我微笑著(zhù)，什么也沒(méi)說(shuō)。那天媽媽還帶我去了低碳公園和綠溪谷，我玩兒得好開(kāi)心，好快樂(lè )，我興高采烈的對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)�你真好，我感覺(jué)我好幸福啊”媽媽神秘的說(shuō)：“回家還有禮物相送呢�！被氐郊�，媽媽真的把一件紫色塑料袋包好的東西放到我手里，我打開(kāi)一看，居然是一本書(shū)——德育啟蒙經(jīng)典《弟子規》。那天我真正明白了孔老夫子這句話(huà)“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱(chēng)家。對飲食，勿擇撿，食適可，勿過(guò)則�！蹦翘�，擁有幸福的我感覺(jué)臉上火辣辣的，有種無(wú)地自容的感覺(jué)，也真切感到孔老夫子不愧是圣人啊，句句真理。

　　幸運的是，在學(xué)校里我們也常常朗誦《弟子規》，我突然喜歡上了它。喜歡它弘揚和闡述的“仁民”“愛(ài)物”的道理，喜歡里面智誠的語(yǔ)句，我從中吸取著(zhù)智慧的養分，它指導著(zhù)我的生活學(xué)習。我知道了幸福不是單一的，友情、親情.....都是幸福的一部分，我明白了，幸福是冬天里的一團火焰讓你無(wú)比溫暖;幸福是黑暗里的一縷光讓你擁有希望;幸福是春天的一條小溪讓你心里的冰慢慢融化……我感受到了幸福，我快樂(lè )生活，我成長(cháng)著(zhù)。

　　那次，奶奶來(lái)我家住，給我們帶來(lái)了好多生活必需品，看到我問(wèn)這問(wèn)那，牽掛的話(huà)問(wèn)不完�？吹侥棠踢@樣關(guān)心我們，我想應該為奶奶做點(diǎn)什么。晚飯后，在我們全家都在看電視的時(shí)候，我走進(jìn)衛生間，先給奶奶端了一盆溫溫的洗腳水，當我把盆端到奶奶面前，告訴她給她洗腳時(shí)，奶奶先是一愣，說(shuō)話(huà)竟然不流利了，“我……我……這讓我說(shuō)什么……我自己來(lái)，自己來(lái)”。那次我回老家，騎車(chē)在街上路過(guò)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)街里閑聊的鄉鄰們在說(shuō)，這個(gè)孩子可懂事兒呢，還給她的奶奶端洗腳水洗腳呢。我知道這事兒一定是愛(ài)說(shuō)的奶奶告訴大家的。我沒(méi)想到一件小小的、微不足道的、我輕而易舉就能做到的點(diǎn)滴小事兒，居然能讓奶奶如此幸福，如此宣揚，而此時(shí)我的心里也蕩漾著(zhù)幸福的喜悅。

　　前些天，我在放學(xué)下樓梯時(shí)，不小心一腳踩空，從樓梯上摔了下去，腳頓時(shí)覺(jué)得鉆心的疼，不自覺(jué)的倒在了地上�？吹降耐瑢W(xué)立刻把我扶起來(lái)，焦急的問(wèn)我怎么樣，看到我痛苦的表情，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)把我送回家，當時(shí)心里暖暖的，疼痛的感覺(jué)幾乎沒(méi)有了。到了家，正好爸爸媽媽在廚房做飯，看到我當時(shí)的樣子，聽(tīng)完我的訴說(shuō)，爸爸媽媽立即放下手中的鍋勺，送我去了醫院，說(shuō)要檢查檢查才安心。到了醫院，爸爸不放心，不讓我的腳蹬地，非要背著(zhù)我上樓梯，我的個(gè)子比爸爸也矮不了多少了，還讓爸爸背著(zhù)，我怎么也不同意，但我擰不過(guò)爸爸，只好乖乖的趴在了他結實(shí)的背上。在醫生叔叔的陪同下，我拍了片，確定沒(méi)有問(wèn)題以后，我看到爸爸媽媽深鎖的眉頭舒展開(kāi)了。但是醫生明確表示，不能讓受傷的那只腳下地走路，不能騎自行車(chē)，更不能上樓梯，我聽(tīng)完，簡(jiǎn)直都傻了，怎么會(huì )這樣啊，哎，都怪自己太魯莽了，但此時(shí)后悔不是太遲了嗎?接下來(lái)的幾天，我沒(méi)去上學(xué)，在家安心休息。這些天了，爸爸媽媽精心的照顧我，爺爺奶奶、姥姥姥爺打電話(huà)打聽(tīng)我的情況，老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，同學(xué)、叔叔阿姨也來(lái)家里看我，我的好搭檔，每天放學(xué)后來(lái)我家，把學(xué)習的內容講給我，并且給我講學(xué)校里的開(kāi)心事兒。這些日子，我一直被什么東西感動(dòng)著(zhù)，我卻無(wú)法用自己拙笨的嘴巴表達，我這知道我很幸福，我很快樂(lè )。

　　我幸福，我快樂(lè )，因為我有許多知心的好伙伴。他們在我傷心時(shí)給予我安慰，在我失敗時(shí)給予我鼓勵，也會(huì )在我孤單時(shí)一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂(lè )，因為我有許多伙伴與我有福同享，有難同當!

　　我幸福，我快樂(lè )，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用背著(zhù)沉重的藥罐在天地中奔走。我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽(tīng)自然的輕聲吟唱;我幸福，因為我可以用手去觸摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地;我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……

　　“人不是因為快樂(lè )而幸福，而是因為幸福而快樂(lè )!”幸福無(wú)需刻意追求，無(wú)需苦苦思索，幸福是一種感覺(jué)，幸福從未離開(kāi)過(guò)我的身……多給自己一個(gè)笑臉，你就會(huì )發(fā)現世界有那么多有趣的事值得你關(guān)注，幸�？鞓�(lè )也隨之而來(lái)，學(xué)會(huì )感恩生活，感恩一切，這就是我現在的幸福觀(guān)，我想對著(zhù)清晨甜美的空氣說(shuō)一聲“我很幸福，我很快樂(lè )”。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇4

　　人生像曲曲折折的山澗流水，時(shí)而斷流，時(shí)而又滾滾而來(lái)。人的成長(cháng)過(guò)程中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折。面對這些，唯有快樂(lè )才是成長(cháng)不竭的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(cháng)過(guò)程中，不同的人生對快樂(lè )的釋義都會(huì )有所不同。每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè )，我也不例外。

　　成長(cháng)中，快樂(lè )就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？鞓�(lè )總是在我專(zhuān)心致志地做著(zhù)平凡的事時(shí)，不經(jīng)意間來(lái)臨。童年時(shí)，快樂(lè )就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時(shí)，快樂(lè )就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩�，F在啊，快樂(lè )就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。

　　成長(cháng)中，快樂(lè )就是親情的溫暖�？鞓�(lè )就是天寒時(shí)父母為我適時(shí)送上的暖和的棉衣；快樂(lè )就是上學(xué)前父母那零零碎碎的囑咐；快樂(lè )就是生日時(shí)親人那無(wú)聲的祝�！�…快樂(lè )總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。

　　成長(cháng)中，快樂(lè )就是友情的滋潤。隨著(zhù)成長(cháng)，我收獲到了許多。其中結識到許多朋友，便是我們無(wú)窮的財富�？鞓�(lè )往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時(shí)，朋友會(huì )給我善意的幫助；遭受挫折時(shí)，朋友會(huì )送上真誠的鼓勵；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，朋友會(huì )遞上恰當的提醒等等。友情永遠是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在與他們的交往中會(huì )有許多讓我快樂(lè )的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂(lè )的；我可以把一些趣事、樂(lè )事與三五好友促膝而談，也是快樂(lè )的。生活中，快樂(lè )總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。

　　成長(cháng)中，快樂(lè )就是成功的滿(mǎn)足。俗話(huà)說(shuō)：“一分辛苦一分甜�！薄翱鞓�(lè )對于農民來(lái)說(shuō)，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；對于我來(lái)講，快樂(lè )就是解答難題后的放松、就是取得優(yōu)異成績(jì)后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿(mǎn)足、就是賽場(chǎng)上一舉奪冠時(shí)的興奮……快樂(lè )總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著(zhù)手去做某件事的時(shí)候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨著(zhù)失敗的可能，但快樂(lè )與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著(zhù)手做之前都對自己說(shuō)：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會(huì )再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得�！彼�以我每次都把自己當做一個(gè)成功者，哪怕是失敗了，我也快樂(lè )著(zhù)。

　　成長(cháng)中，快樂(lè )是一種心境。心情好時(shí)，萬(wàn)物有情，天地生輝。所以我們要把握好心情，要學(xué)會(huì )醞釀好心情。心境是自設的，快樂(lè )是創(chuàng )造的。其實(shí)生活中，在我們心里一直有著(zhù)這些小小的、快樂(lè )的事情，只要用心去體會(huì )，就感受到快樂(lè )一直是存在的。陌生人的一個(gè)微笑，會(huì )讓我笑顏頓開(kāi)；聞到一朵花散發(fā)出的淡淡幽香，會(huì )讓我沉迷忘返；隔著(zhù)窗簾望見(jiàn)了窗外金色的陽(yáng)光，會(huì )讓我精神昂揚；給予了別人一點(diǎn)小小的幫助，會(huì )讓我樂(lè )于其中；欣賞到了雨后如洗的一切，會(huì )讓我心情舒暢……總之，好的心境，是我永葆快樂(lè )的活水之源。

　　求知對于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )；閱讀一本好書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )；養成了一個(gè)好習慣對于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )……快樂(lè )是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂(lè )，快樂(lè )就會(huì )逐漸成為我們心靈的一部分；快樂(lè )是一種感覺(jué)，快樂(lè )不會(huì )帶給我們知識，快樂(lè )不會(huì )帶給我們金錢(qián)，快樂(lè )只會(huì )帶給我們力量，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)上快樂(lè )吧，其實(shí)快樂(lè )一直都在伴隨著(zhù)我們成長(cháng)!

　　題外話(huà)：

　　都不會(huì )太遲——開(kāi)始永遠沒(méi)有太遲，快樂(lè )也永遠沒(méi)有太遲。

　　五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛(ài)的祖國，從此走向繁榮富強……”今年是改革開(kāi)放的第30年，再次聽(tīng)到這首《歌唱祖國》的時(shí)候，心里便為祖國感到無(wú)比自豪。

　　1979年，中國在爺爺的領(lǐng)導下，開(kāi)始改革開(kāi)放。1997年，一個(gè)小生命誕生了，那就是我。爸爸媽媽教我走路，教我說(shuō)話(huà)。學(xué)會(huì )了喃喃話(huà)語(yǔ)后，我便開(kāi)始上學(xué)。托兒所、幼兒園、小學(xué)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，伴著(zhù)老師的栽培，知識懂得越來(lái)越多，也獲了許多獎，成了老師的助手，同學(xué)的榜樣。

　　我與祖國共成長(cháng)。

　　2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震，這場(chǎng)空前絕后的災難使災區人民失去親人，痛不欲生。但祖國并沒(méi)有倒下。知道了這件事后，全國人民都獻出愛(ài)心，盡自己最大的努力去幫助他們。這場(chǎng)災難雖然使我們失去很多，但也使我們變得堅強，變得團結。

　　2008年8月8日，第29屆奧運會(huì )在中國北京舉行，開(kāi)幕式和閉幕式令全世界都驚嘆不己，具有中國風(fēng)的創(chuàng )意令所有人都進(jìn)一步地認識了中國。在奧運會(huì )的比賽中，許多中國選手都創(chuàng )造了奇跡，取得了金牌。

　　我經(jīng)歷了12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，榮譽(yù)也得了不少。有全國的、省級的、鎮江市的、丹陽(yáng)市的和校級的，在文明、鋼琴、才藝、繪畫(huà)、作文、數奧、英語(yǔ)、演講、舞蹈方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。5年的班長(cháng)職位讓我變得大方、文明，在我的學(xué)習道路上留下了幾行踏實(shí)的腳印。

　　我現在才12歲，還會(huì )繼續長(cháng)大，但祖國和我是一起成長(cháng)的，我相信，祖國會(huì )加快前進(jìn)的步伐，在今后的幾年里變得更加繁榮昌盛.

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇5

　　“我成長(cháng)我快樂(lè )！”成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。

　　通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=快樂(lè ) 。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的快樂(lè )！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么快樂(lè )！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！”

　　書(shū)，似我的好友，從小伴我長(cháng)大。書(shū)，又如我的良師，日日給我講課。書(shū)中的知識如磁鐵般吸引著(zhù)我，就連那精美的插圖，也總是讓人回味無(wú)窮。

　　四、五歲時(shí)，我剛上幼兒園，大字不識一個(gè)，竟然就愛(ài)上了那形象有趣的小人書(shū)。白雪公主那美麗的舞姿，金魚(yú)姑娘那可愛(ài)的神情，小雪人對小白兔的無(wú)私奉獻都深深吸引了我。

　　六、七歲時(shí)，正值一、二年級，是我適應小學(xué)生活的日子。雖然作業(yè)不多，但也有些忙亂，只要一有空閑，我就半生不熟地讀起了注音版的童話(huà)書(shū)；第一次看到那密密麻麻的字，覺(jué)得很新鮮，懷著(zhù)這樣的心情，我讀了第一本真正的書(shū)——《安徒生童話(huà)》。善良無(wú)私的海的女兒、苦盡甘來(lái)的丑小鴨、凄慘可憐的賣(mài)火柴的小女孩，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象在我的腦海中揮之不去。

　　隨著(zhù)日子飛快地消逝，我長(cháng)大了。四、五年級，已能認識兩千多個(gè)字，我開(kāi)始看一些小說(shuō)，少年版的四大名著(zhù)是我的最?lèi)?ài)。劉關(guān)張的情深意重、趙子龍的驍勇無(wú)敵、曹孟德的狡猾奸詐、諸葛亮的神機妙算，《三國演義》令我百看不厭。林黛玉的多愁善感、王熙鳳的潑辣圓滑、薛寶釵的聰慧世故、賈寶玉的超凡脫俗、《紅樓夢(mèng)》更讓我愛(ài)不釋手。在這些書(shū)籍的陪伴下，我步入少年時(shí)期。

　　六年級盡管功課緊了，但是我看的課外書(shū)更多。唐宋的詩(shī)詞、明清的小說(shuō)、近代的散文我都不放過(guò)。李白的孤傲、杜甫的憂(yōu)民、朱自清的深情，一一呈現在面前。我對書(shū)的愛(ài)如癡如醉。

　　我愛(ài)書(shū)，因為她伴我快樂(lè )成長(cháng)。

　　每個(gè)人都有長(cháng)大的時(shí)候，我也不例外。每個(gè)人都有快樂(lè )和憂(yōu)愁的時(shí)候，我也不例外。對我來(lái)說(shuō)，在我的成長(cháng)過(guò)程中，快樂(lè )遠遠多于憂(yōu)愁。我的童年充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )！多少美好的回憶至今仍縈繞在我的夢(mèng)里。

　　記得小時(shí)候我最喜歡劃船了，只要一有空，爸爸就帶我到公園去劃船。我和爸爸你一槳，我一槳，齊頭并肩，通力合作，我們的小船箭一般地在碧綠的水面上穿梭，一串串歡聲笑語(yǔ)飄蕩在身后，那美好的時(shí)光至今難忘。

　　讓我印象最深的是有一年寒假，我和爸爸、媽媽一起去鄉下外婆家過(guò)年。我看到外婆家河邊有一條小船，心里別提有多高興了。剛吃完午飯，我急切地拉著(zhù)表姐的手，叫她帶我去劃船，表姐高興地答應了我的要求�？墒�，鄉下的船和城里的船不同，船上沒(méi)有槳。用什么劃船呢？正當我們感到納悶的時(shí)候，外婆看出了我們的心思。她走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們可以用小木板來(lái)劃船呀�！甭�(tīng)了外婆的話(huà)，我和表姐立即跑進(jìn)屋，每人拿來(lái)了一塊小木板。我們飛快地跑上船，誰(shuí)知剛上船，船一搖一擺地不聽(tīng)使喚，把我這個(gè)城里的“旱鴨子”嚇得哇哇直叫。表姐可是個(gè)“老把式”，她安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要小心點(diǎn)兒，是不會(huì )掉到河里去的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我也就不那么緊張了。我和表姐一齊喊口令：“123，加油！123，加油！”小船在小河里飛快地穿來(lái)穿去，濺起了一朵朵雪白的浪花。我們的歡笑聲引來(lái)了一群白鵝，它們圍著(zhù)小船游來(lái)游去，好像在和我們比賽似的，偶爾還伸伸脖子高興地唱著(zhù)歌呢！

　　劃船是我最喜愛(ài)的一項運動(dòng)。在這項運動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了奮力拼搏，學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了勇往直前，學(xué)會(huì )了當機立斷。我想，人生的成長(cháng)不就是一次遙遠的航行嗎？只有把握機遇，敢于挑戰，才能順利地到達勝利的彼岸。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇6

　　現在想想，小時(shí)候讀書(shū)就像在貧瘠沙土上奮力生長(cháng)的一株豆芽，在沒(méi)有養料的沙地上拼命汲取，那時(shí)不知道為什么就是喜歡讀書(shū)。

　　學(xué)前，在姥姥家玩，除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。二舅當工人，家里條件好些，給比我大幾歲的表哥買(mǎi)了好些小人書(shū)。我那時(shí)非常著(zhù)迷，幾次想央求舅舅給我幾本，可又不敢說(shuō)，只好賴(lài)在舅舅家里看。當時(shí)那些小人書(shū)的內容已經(jīng)基本不記得。偶爾一些片段的影子還會(huì )從腦海中浮過(guò)。當時(shí)最為高興的是在年前回家，因為我常住姥姥家，母親年前必來(lái)接我。二舅看到我要回家，便給我最喜歡的過(guò)年禮物，一兩本小人書(shū)，我非常高興，恨不得馬上就能回家安靜地看書(shū)。有時(shí)半路上沉不住氣，便會(huì )慌忙翻看幾眼，飽飽眼福，到家之后必定是先睹而后快。

　　那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂(lè )而滿(mǎn)足……

　　上小學(xué)時(shí)，母親再也不讓我像小時(shí)那樣整日暢快地呆在姥姥家。我也有了小時(shí)的玩伴。我小學(xué)的同學(xué)，和我家住在一條老街上。她爸在軍隊工地上管理圖書(shū)，于是她家各種有趣的書(shū)便綿綿不絕起來(lái)。我看在眼里真是羨慕。當某一天我在同學(xué)家看到一本《西游記》時(shí)，那時(shí)便已經(jīng)是兩眼放光。征得玩伴同意，我搬了個(gè)小板凳，坐在一邊，安安靜靜地看起《西游記》，一頁(yè)一頁(yè)的情節是那么神奇，那么吸引人。我也不知道在看小說(shuō)時(shí)，玩伴在家里玩什么，叔叔嬸嬸在忙著(zhù)什么生計。只是覺(jué)的天怎么一會(huì )兒就黑了？是怎么黑的！弄的我一頭霧水，只是一低頭的時(shí)間。抬起頭，迷茫中看到玩伴家里已經(jīng)要開(kāi)飯，我便趕緊把書(shū)給人家整整齊齊的放到一邊，懶懶地打聲招呼，頭腦混混地回到不遠的家里。晚上在睡夢(mèng)里腦子里還晃悠著(zhù)孫悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解，孫悟空能夠對著(zhù)一塊石頭看到遠隔千里的人，真是太奇妙了！

　　整個(gè)小學(xué)階段，看的書(shū)基本上是別人的，以后在初中和師范上學(xué)階段也在斷斷續續的看書(shū)。

　　參加工作后，在工作之余，最大的愛(ài)好還是看書(shū)，做摘抄�？傆X(jué)得自己那時(shí)特別笨，真是榆木疙瘩，怎么看書(shū)也是不開(kāi)竅，只是不斷地摘抄，摘抄------一直到現在，我還保留著(zhù)20幾年前摘抄的十幾本皮本子。還是對它們的感情很深，很深。偶爾也想過(guò)，()自己這么愛(ài)看書(shū)，怎么不寫(xiě)一點(diǎn)東西�？墒亲约簩�(xiě)出來(lái)的文字，是那么生澀，那么沒(méi)有內涵，連我自己都感動(dòng)不了，又怎能夠去吸引別人？曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校青年教師組織的文學(xué)小組，也曾經(jīng)參加一些函授類(lèi)型的輔導班。參加函授時(shí)寄出去的文字，被修改后寄回來(lái)，看到的是一片片紅色批語(yǔ)，令人慘不忍睹，也令我大失信心。一直過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，才又重新拾起。后來(lái)慢慢釋然，既然寫(xiě)的東西拿不出門(mén)去，那就寫(xiě)給自己看吧。

　　隨著(zhù)時(shí)間的積累，隨著(zhù)自己斷斷續續地堅持，心里也漸漸有了一些譜氣。即使自己寫(xiě)的東西不能發(fā)表，不能吸引別人，我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點(diǎn)，以及其獨特之處。在學(xué)生面前能夠說(shuō)出自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。引起學(xué)生的學(xué)習興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生喜歡寫(xiě)作。

　　在學(xué)生做課外閱讀時(shí)，師生做完正常練習，我們便又開(kāi)始自己獨特地閱讀欣賞，整個(gè)過(guò)程融進(jìn)學(xué)生極大的學(xué)習熱情。有一次，在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習時(shí)，讓學(xué)生自己默讀，體會(huì )一下在這篇文章里還學(xué)到了什么？學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾分鐘思考后，有的說(shuō)看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地讀出來(lái)�！澳鞘俏疑�平見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪里來(lái)的那么大的力氣，像貼著(zhù)地皮的一支黑箭”。貼著(zhù)地皮，寫(xiě)出了狼奔跑時(shí)的速度，黑箭，寫(xiě)出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。另外這句話(huà)也把當時(shí)的背景很好的襯托了出來(lái)。這樣的比喻句能夠讓文章更生動(dòng)表達出作者所要表現的意思。

　　另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，這句話(huà)意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙�！倍温淅锩妗皯K白的月光，沙丘好像一座銀子筑成的墳，一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣”，我看到了這句話(huà)，心里有種想哭的沖動(dòng)，母狼也像我們的媽媽一樣，愛(ài)護自己的學(xué)生，“慘白的月光，一座銀子筑成的墳“，這兩句話(huà)悲劇的背景襯托，一種悲涼之情油然而生。

　　由情而發(fā)，我及時(shí)引導，白色的燭光也許是作者對母狼的一種祭奠之情吧。母狼死去了，她是為了保護小狼而死的，小狼的生命臨時(shí)得到保護，可是兩只幼小的狼他們以后的命運又會(huì )是怎樣呢？這里留下了一個(gè)很大的空間，學(xué)生們的擔憂(yōu)之情也溢于言表。然后鼓勵學(xué)生大膽想象，敢于去寫(xiě)。學(xué)生的思維瞬間被打開(kāi)，拓展寫(xiě)作對于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大問(wèn)題。

　　每一天都會(huì )有每一天精彩之處，在自己用細膩心情觀(guān)察生活記載點(diǎn)滴的同時(shí)，我也注意點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì )生活中的細節，一個(gè)小片段，一個(gè)轉瞬間，從學(xué)生角度去思考，用自己的筆尖去表露自己心聲，自己剎那間的頓悟。讓學(xué)生真正能夠體會(huì )到“一花一葉，一世界�！� 學(xué)生既學(xué)到新知識，我也得到教益，教學(xué)中獲得愉悅心情。以后的教學(xué)中，我會(huì )繼續多看書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，和學(xué)生共同成長(cháng)。這是我的心愿。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇7

　　我刻有這樣一首歌：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛……”

　　從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，就洽談室在成長(cháng)歷程中，逃脫不了快樂(lè )與煩惱。

　　當我回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現在看來(lái)是那么的不懂事，總是覺(jué)得好玩，開(kāi)心，哪有什么煩惱，真是天真無(wú)邪，充滿(mǎn)童真。

　　在我還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校的那一刻，根本不知道學(xué)習是個(gè)什么玩意兒，一天到晚只知道玩游戲，常常玩得滿(mǎn)頭大汗，天真有趣。當父母拉著(zhù)我的手去讀書(shū)時(shí)，去學(xué)堂開(kāi)始我的讀書(shū)生涯，感覺(jué)是被逼無(wú)夸，而不心甘情愿。就算是讀書(shū)生涯，也有一此事情，還真讓人回味無(wú)窮。因為那時(shí)候，我也曾淘氣。

　　一天，老師告訴我們，母雞能把雞蛋孵出小雞，話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八地討論起來(lái)。當進(jìn)我就想：“干么要那么辛苦，直接把蛋打破，讓小雞出來(lái)，不就得了？”想到這，又覺(jué)得不對頭�！半u蛋里怎么會(huì )有小雞呢？”為了證明這一點(diǎn)，我決定親身實(shí)踐一下，于是到家后，拿出家中所有的雞蛋，放在桌子上。不管我左看順看，上看下盾，就是覺(jué)察不出這雞蛋里的玄機。我看來(lái)看去，實(shí)在是看不出花頭，真實(shí)性拿起一個(gè)雞蛋往地上一砸，可里面除了蛋黃，還是蛋黃，就是見(jiàn)不到小雞的蹤影�？赡苁俏姨�多疑，也有可能小雞已被我砸死了�？墒俏也坏近S河不死心，干脆就就把所有的雞蛋全都砸碎，結果還是找不到小雞的影子。就在我百恩不得其解時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了�？吹娇仗搱�(chǎng)面大吃一驚。媽媽一邊清掃地面，一邊嘴里還不停地罵道：“這是哪個(gè)兔崽子干的？真是活得不耐煩了�！岸�我卻站在一旁偷笑。

　　這件事，雖說(shuō)道有點(diǎn)過(guò)分，但我還是很快樂(lè )，因為我學(xué)到了一門(mén)知識——只有實(shí)踐，才有真理。你說(shuō)對不？

　　常言道：“勿以善小而為，勿以惡小而為之�！捌鋵�(shí)，人生中也有令人煩惱的事。

　　有一次，我約了幾個(gè)好伙伴一起出去溜達溜達，忽然，有人突了廳想：我們來(lái)扔小石子，看誰(shuí)扔得又快又遠�！昂冒�！“我可是高手，你們誰(shuí)都有不是對我的對手�！蔽业囊庋笱蟮刈钥涞�。不知是誰(shuí)說(shuō)了下句話(huà)�！澳銈兛炜�，有一頭牛在天上飛�！碑斘覀兲ь^看時(shí)，天上除了幾朵白云之外，其他什么都沒(méi)有。小伙伴們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。就在這進(jìn)，有人又說(shuō)了一句：“我可是明人不做暗事，那我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山吧！拮在天上飛，是因為有人在吹牛�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，我們就來(lái)到了一個(gè)大操場(chǎng)上，接下來(lái)就開(kāi)始玩這個(gè)前所未聞的游戲。大家各自都拿起一塊小石子，然后使出看家本領(lǐng)，使自己手中的小石子飛得更無(wú)。結果卻出乎大有的意料，我竟料，我竟然贏(yíng)了第一局。正當我高興得跳起來(lái)時(shí)，小伙伴們卻是滿(mǎn)陰沉，怪嚇人的�！拔揖椭�道你們不服氣。好！閑話(huà)少說(shuō)。我就再露一手，讓你們輸得心服口服�！彪S手拿起一塊小石子，轉一個(gè)身，把手一伸，小石子飛了出去。也許是力氣太猛，竟然打破了張阿姨的玻璃。年垤這個(gè)情景，我害怕得躲了起來(lái)。就在這時(shí)，我們看到張阿姨推開(kāi)窗戶(hù)，然后大聲地罵道：“這是哪個(gè)缺德鬼干的，真是沒(méi)教養，有種的就給我站出來(lái)，讓我看看到底是何方神仙�！蔽覀兌阍谀抢镎l(shuí)也不敢出來(lái)。

　　就在這天晚上，我正高興地吃晚飯，有人竟然站在我家站在我家門(mén)口，一聲不吭。差點(diǎn)被嚇出心臟病。我回頭一看，那人就是鄰居家的張阿姨，擺著(zhù)一副氣烘烘的樣子。爸爸，媽媽連忙把她請進(jìn)來(lái)，又是端茶，又是拿板凳。張阿姨剛坐下，先是一本正經(jīng)地說(shuō)：“真是不好意思，打擾你們吃飯了。其實(shí)呢，今天我過(guò)來(lái)，是想問(wèn)問(wèn)窗戶(hù)是不是你的孩子打破的。如果是，就請好好地教育他；如果不是，那我就告辭了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我斷定張阿姨是明知故問(wèn)，那我偏不承認。一盞茶的工夫，張阿姨地問(wèn)不出個(gè)所以然，只好趲告辭。張阿姨剛走不久,爸爸瞧了我一眼，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一個(gè)人敢于去做這件事，就要有膽量承認這件事，而不要像縮頭烏龜一樣，這樣是沒(méi)出息的。要知道‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，現在如果不及時(shí)改正，將來(lái)會(huì )變本加厲，甚至也有可能走上邪路�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，小臉蛋漲得通紅，心里覺(jué)得很不是滋味。于是，我站了起來(lái)，抬頭看了爸爸一眼，然后走出家門(mén)，奔向張阿姨家去“負荊請罪”。

　　從此之后，我終于明白那句話(huà)的真正含義，并時(shí)刻在腦海里回想著(zhù)那句話(huà)，而且還注意自己的一舉一動(dòng)，不要誤入歧途。

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝和年領(lǐng)的增長(cháng)，我慢慢地懂得了學(xué)習的重要性。但隨之而來(lái)的是，在學(xué)習中也有使人煩惱的事。

　　小學(xué)里所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，不用吹灰之力就能搞定，而且每次考試都能考八、九十分，決不會(huì )高掛紅燈籠�？墒堑搅顺踔兄�后那可就難了。除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)之外，還多了一門(mén)自然科學(xué)，而且每門(mén)課都提高了一陪，把我的頭都搞大了。每次考試，我都提心吊膽怕一不小心會(huì )一發(fā)不可收拾。在初中三年時(shí)間里，每天除了背，就是抄，很少有出去玩的機會(huì )。偶爾，或去郊游，或去野炊。在那段時(shí)光里，恐怕無(wú)人知道“勞逸結合”這個(gè)詞。因為當時(shí)大家都在埋頭若干，準備中考。直到初中解放，煩惱才逐漸減輕。

　　快樂(lè )與煩惱是人生在成長(cháng)歷程中必不可少的兩個(gè)階段，從快樂(lè )到煩惱這便是一個(gè)人不斷成長(cháng)的軌跡，只有不斷克服煩惱，才會(huì )獲得新的快樂(lè )，而新的煩惱又會(huì )接踵而至，于是……

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇8

　　“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò)；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律，隨著(zhù)這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開(kāi)了我沉睡已舊的心門(mén)。

　　繁華敗落，春去秋來(lái)，我送走過(guò)了無(wú)數的冬天，迎來(lái)了無(wú)數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。

　　我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )積累著(zhù)…我成長(cháng)著(zhù)，煩惱堆積著(zhù)。年齡越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，快樂(lè )越來(lái)越少。

　　是��！好久沒(méi)痛看一晚電視，好久沒(méi)痛玩一次電腦，好久沒(méi)痛聊一次閑天，好久沒(méi)有痛打一次籃球……好多個(gè)好久，漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱�！耙呀�(jīng)初三了，馬上中考了，你就少玩一會(huì )兒吧！等考上好的大學(xué)有了好的工作，你再玩也不遲��！”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問(wèn)，考完大學(xué)是不是還要繼續努力學(xué)習找個(gè)好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業(yè)呢？成了家，立了業(yè)，那么是否……

　　好多個(gè)是否，好多的疑問(wèn)

　　走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì )帶給城市煩惱呢？或許吧！不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢？是啊，換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉村演變?yōu)樾℃�，從一個(gè)小鎮演變?yōu)橐蛔�大城，現在成為燈紅酒綠，車(chē)水馬龍的大城市。

　　是��！城市也在成長(cháng)，沒(méi)有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……

　　回頭離去，轉身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題----那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來(lái)，人們臉上不再掛著(zhù)失敗，不再掛著(zhù)不情愿，而是洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息，那是一種生活，一種成長(cháng)，一種收獲的快樂(lè )氣息。

　　回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過(guò)去，回想那學(xué)習中的苦，學(xué)習中的挫折，不禁感到欣慰起來(lái)，感到能為戰勝他它們走到今天而開(kāi)心，自豪。

　　頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(cháng)而開(kāi)心，為成長(cháng)而快樂(lè )，為成長(cháng)而自豪，我感謝成長(cháng)。

　　是成長(cháng)讓我品味了15年的苦，是成長(cháng)讓我認識了15年的苦，是成長(cháng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(cháng)讓我戰勝了15年的苦，是成長(cháng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂(lè )。

　　成長(cháng)……快樂(lè )……成長(cháng)每個(gè)人的必經(jīng)之路；煩惱每個(gè)人的必有之物；快樂(lè )，每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是咖啡那深厚的韻味。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是果凍那宜人的滑潤。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是海洋那舒暢的廣闊。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是綠洲那勃勃的生機。

　　青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(cháng)，一次次的學(xué)會(huì )，一次次的看透。

　　快樂(lè )是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè )的人生不是真正的人生�？鞓�(lè )對于成長(cháng)是不可缺少的催生劑，也只有快樂(lè )能充實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè )，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè )。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣�？鞓�(lè )和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。

　　成長(cháng)中的快樂(lè )——你是否錯過(guò)……

　　當00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著(zhù)我們張大了一歲�！皬埓罅�，要乖哦�！痹�經(jīng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對呀，現在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì )哭泣的小孩了。成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了許許多多的感情，親情，愛(ài)情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學(xué)會(huì )了如何去學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )寬容。而這是值得我們快樂(lè )的，因為那份執著(zhù)，那份僵持。成長(cháng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì )了許多知識，學(xué)海無(wú)涯，知識太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì )更多，那也是快樂(lè )。知識時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿(mǎn)足，像得到糖果的孩子那樣得滿(mǎn)足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。

　　成長(cháng)中的煩惱——你是否擁有。

　　每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。

　　未來(lái)的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會(huì )融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過(guò)去的一切像是過(guò)眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？

　　那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(cháng)之路吧，成長(cháng)的腳步時(shí)時(shí)繼續……

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇9

　　每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為我在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”

　　記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季拿西瓜，也成了我的必修課。

　　到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的`童年。初次課，只教了“do“，興奮的我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣子出現在琴前。對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

　　在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，為了感謝父母對我的培養，我該有一些改變吧！時(shí)光如流水，從愛(ài)看《貓和老鼠》到迷上羅納爾多，從玩過(guò)家家，捉迷藏到會(huì )上網(wǎng)看新聞，做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命，我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長(cháng)，我快樂(lè )！

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是咖啡那深厚的韻味。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是果凍那宜人的滑潤。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是海洋那舒暢的廣闊。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，是綠洲那勃勃的生機。

　　青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(cháng)，一次次的學(xué)會(huì )，一次次的看透。

　　快樂(lè )是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè )的人生不是真正的人生�？鞓�(lè )對于成長(cháng)是不可缺少的催生劑，也只有快樂(lè )能充實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè )，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè )。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣�？鞓�(lè )和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。

　　成長(cháng)中的快樂(lè )——你是否錯過(guò)……

　　當00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著(zhù)我們張大了一歲�！皬埓罅�，要乖哦�！痹�經(jīng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對呀，現在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì )哭泣的小孩了。成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了許許多多的感情，親情，愛(ài)情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學(xué)會(huì )了如何去學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )寬容。而這是值得我們快樂(lè )的，因為那份執著(zhù)，那份僵持。成長(cháng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì )了許多知識，學(xué)海無(wú)涯，知識太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì )更多，那也是快樂(lè )。知識時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿(mǎn)足，像得到糖果的孩子那樣得滿(mǎn)足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。

　　成長(cháng)中的煩惱——你是否擁有。

　　每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。

　　未來(lái)的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會(huì )融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過(guò)去的一切像是過(guò)眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？

　　那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(cháng)之路吧，成長(cháng)的腳步時(shí)時(shí)繼續……

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇10

　　我成長(cháng)的途中面對過(guò)無(wú)數的挑戰，也降臨過(guò)無(wú)數的機遇與關(guān)懷，有快樂(lè )，有煩惱，有自豪，有頹喪……個(gè)中滋味豐富多彩，酸甜苦辣，五味俱全。

　　今天，我就說(shuō)一說(shuō)我的快樂(lè )與煩惱。我非常喜歡唱歌，尤其是《快樂(lè )的123》，陪伴我參加少兒歌手大賽，給了我無(wú)盡的快樂(lè )；而我的煩惱雖然不多，卻像低沉的765，給我的心里增加了一絲負擔，一絲沉重，奪走了我的一些快樂(lè )。

　　快樂(lè )的123

　　從一歲到十歲，我的稿費和壓歲錢(qián)一共有3427元，我快樂(lè )；鋼琴獨奏比賽獲得了衢州市一等獎，我快樂(lè )；征文獲得浙江省二等獎，我快樂(lè )；考試成績(jì)好，我快樂(lè )；夏種綠豆成功，我快樂(lè )；稿費進(jìn)了“多美味”，我也快樂(lè )；……在我成長(cháng)的途中，快樂(lè )猶如空氣，無(wú)處不在。

　　尤其快樂(lè )的是和媽媽一起做“傻事”。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，雨嘩嘩地下著(zhù)，地面又潮又泥濘。我和媽媽上街買(mǎi)東西，我蹦蹦跳跳地邊走邊哼：“啦啦啦，啦啦啦！我是賣(mài)報的小當家，不怕風(fēng)不怕雨，不小心，摔一跤……”心中無(wú)比歡快。那時(shí)，我還小，一雙小手緊緊拉著(zhù)媽媽那雙粗糙而又纖細的手。對什么事都好奇的我，把腳放在滑滑的地面上輕輕擦拭著(zhù)，感覺(jué)像蕩秋千一樣。整個(gè)人剛要溜出去，卻被媽媽那雙粗大的手抓了回來(lái)，好玩極了。媽媽卻制止我：“寶貝，乖，別玩了！小心摔跤！”我耍賴(lài)：“不嘛！我要玩。媽媽?zhuān)�你也玩玩，很好玩的！”媽媽無(wú)可奈何：“哎，真拿你沒(méi)辦法！”說(shuō)完，把腳輕輕往地上一擦，哪知地面太滑，我力氣又小，沒(méi)抓住她，結果兩個(gè)人一起摔了下去，成了泥人。媽媽滿(mǎn)臉泥漿，像只大花貓；而我屁股上沾了一點(diǎn)泥，像是長(cháng)了條長(cháng)尾巴�！肮�哈哈……”我和媽媽坐在地上笑得前仰后俯，街道上洋溢著(zhù)我們甜甜的笑聲。那時(shí)候的感覺(jué)好開(kāi)心，只覺(jué)得一股快樂(lè )流進(jìn)我的心田。

　　但最快樂(lè )的莫過(guò)于逗小表弟，他是我快樂(lè )的源泉。

　　去年10月30日，小舅媽帶著(zhù)不到三個(gè)月大的小表弟炳炳來(lái)到我家。炳炳可愛(ài)極了，圓圓的小臉胖乎乎的，小小的眼睛和鼻子，還有一張櫻桃小嘴。我一逗他，他就對我笑個(gè)不停，而且 還 發(fā) 出“啊——啊”的聲音。

　　他可不是一個(gè)普通的嬰兒，是一個(gè)絕頂聰明的嬰兒！當聽(tīng)到音樂(lè )響起時(shí)，他就會(huì )手舞足蹈，動(dòng)個(gè)不停，并且很有節奏。一進(jìn)我們家門(mén)，看到素未謀面的爺爺、奶奶，炳炳就笑了。據舅媽說(shuō)，不認識的人，炳炳可不對他笑。沒(méi)想到和爺爺、奶奶這么有緣分！也許是血緣、親情吧。我們天天和他講話(huà)，很快，他就會(huì )發(fā)出似乎“姑姑”、“哥哥”、“爺爺”、“爸爸”的聲音，媽媽樂(lè )得臉上笑開(kāi)了花。我被他的聰明驚呆了。

　　四個(gè)月大時(shí)，那天，外公抱炳炳出去曬太陽(yáng)。在樓梯上，炳炳竟然說(shuō)出了“爺爺”兩個(gè)字，我頓時(shí)呆住了�？赡苁俏覀兲焯旖趟�的緣故吧。

　　一天早上，外婆把鈴鐺掛在脖子上晃來(lái)晃去，發(fā)出了美妙的“叮叮當當”的聲音。炳炳聽(tīng)了很高興，“咿咿呀呀”地叫起來(lái)。外婆就把鈴鐺掛在他的脖子上，他馬上效仿，和外婆一樣，把鈴鐺晃來(lái)晃去。

　　有時(shí)，我們吃東西。剛開(kāi)始，炳炳只是專(zhuān)心致志地看。不一會(huì )兒，他就會(huì )叫起來(lái)。直到你給他嘗了，他才罷休。

　　只要有空，我就逗炳炳玩，其樂(lè )無(wú)窮！小表弟，你是我的開(kāi)心果——我快樂(lè )的源泉。

　　我真希望媽媽再生一個(gè)小妹妹，三歲時(shí)，我就請求媽媽?zhuān)骸岸喑詭讉�(gè)粽子，把肚子吃大，再生一個(gè)小妹妹！”可媽媽始終沒(méi)有答應，還說(shuō)：“如果再生一個(gè)，我們就要喝西北風(fēng)了�！蔽艺娌幻靼祝哼@是為什么？我真羨慕有兄弟姐妹的同學(xué)！于是，我就有了煩惱。

　　煩惱的765

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我的煩惱也不少�？荚嚊](méi)考好，我煩惱；歌唱不好，我煩惱；長(cháng)大了，鋼琴曲目越來(lái)越難彈，我煩惱；跳拉丁舞進(jìn)步不快，我煩惱；實(shí)驗失敗，我更煩惱。還有一件最最煩惱的事，就是劍橋英語(yǔ)單詞很多，一下子背不熟，到時(shí)考級怎么辦？惹得媽媽常常對我唱：“小小少年，多少煩惱……”

　　快樂(lè )和煩惱可以調整

　　我的快樂(lè )多多，煩惱雖少，可也免不了�？鞓�(lè )和煩惱就像一對孿生兄弟，整日形影不離。它們將圍繞我的一生，我離不開(kāi)它們，它們也離不開(kāi)我。但快樂(lè )是自找的，只要我們善于調整，煩惱也會(huì )變成快樂(lè )。煩惱并不可怕，只要你去打敗它，你的生活一定會(huì )快快樂(lè )樂(lè )，多姿多彩。

　　媽媽常說(shuō)：“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何不快樂(lè )地度過(guò)每一天呢?”我把這句話(huà)送給大家，祝大家常和快樂(lè )相伴！讓我們一齊尋找快樂(lè )吧，讓我們永遠happy吧！讓我們笑得更甜笑得更響吧！

　　朋友，你在成長(cháng)的途中肯定也有許多快樂(lè )與煩惱，對嗎？和我說(shuō)說(shuō)，好嗎？把快樂(lè )與人分享，快樂(lè )就成了兩份；把煩惱向人述說(shuō)，煩惱就變成了一半。我愿是一個(gè)專(zhuān)心的人來(lái)傾聽(tīng)你的快樂(lè )和煩惱！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇11

　　每次回家都會(huì )看到自己的身高記錄在一面墻上�？粗�(zhù)他們，似乎在告訴我我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩小跑到墻邊，嚷嚷著(zhù)讓爸爸在墻上做個(gè)記號，然后對著(zhù)橫線(xiàn)嘆了口氣：“我又長(cháng)高了！”

　　我記得我出生的時(shí)候，一張發(fā)黃的照片見(jiàn)證了我的幸福：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用嫩嫩的小手撿起了所謂的“重”紙袋。雖然她的小臉通紅，但她的臉上仍然有成功的喜悅。當然，提東西對我這個(gè)走路不穩的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一種挑戰�，F在困難解決了，能不為自己的成功而慶幸嗎？所以，對一兩歲的我來(lái)說(shuō)，成功就是撿包。當然，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我并不滿(mǎn)足于背著(zhù)包。給考研的爸爸夏天吃西瓜，成了我的必修課。

　　在我五六歲的時(shí)候，一個(gè)“怪物”來(lái)到我家，嚇得我在屋里打轉。然而我受不了我的好奇心，就去了，站起來(lái)，用小手按了一個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一聲清脆響亮的響聲充滿(mǎn)了我的耳朵，嚇了我一跳。于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。第一節課，我只教“做”。激動(dòng)之下，我按下鍵，搖搖頭，扭動(dòng)身體，用適當的方式彈唱自己，像個(gè)小音樂(lè )家一樣出現在鋼琴前。有一天，我拿了十級證書(shū)，我仿佛體會(huì )到了七八歲時(shí)成功的喜悅，一兩歲就拿起了紙袋。也許是電子琴的啟蒙，讓我童年的生活多了些音符，少了些枯燥。

　　在一個(gè)有錢(qián)人的生日聚會(huì )上，在那個(gè)大而美的蛋糕上印著(zhù)一個(gè)巨大的十字架時(shí)，我突然意識到：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋，十年了，我應該在人生的一個(gè)轉折點(diǎn)之后做一些改變。奶奶向我走來(lái)，一本書(shū)寫(xiě)著(zhù)“十歲生日快樂(lè )”，映入我的眼簾。這本書(shū)在我十歲的時(shí)候為我開(kāi)辟了一條成功之路。讀一本書(shū)，品一品，成了我淡淡的幸福。

　　我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )。每一個(gè)快樂(lè )的分子都由成功組成。愿我的生活充滿(mǎn)幸福。

　　從小到大，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷幸福，每個(gè)人都感受過(guò)或者正在感受。成長(cháng)的快樂(lè )是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)候甚至不需要任何理由。是人們生活不斷改善時(shí)的一種喜悅，也是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人可能�?huì )問(wèn)：長(cháng)大了不就是幸福無(wú)憂(yōu)嗎？是的，成長(cháng)中有煩惱，但“煩惱”只是與“快樂(lè )”相比，而不是絕對的；有時(shí)候，擔心也可能是一種幸福。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間早上起不來(lái)，但是上學(xué)時(shí)間是固定的，鬧鐘響了就要起床；當然，不主動(dòng)起床是可以的，但是只會(huì )有兩種結果：被媽媽“抬”下床或者被老師懲罰。這兩個(gè)結果當然是我不想要的，所以每天都要按時(shí)起床。一開(kāi)始我很煩，但是慢慢的，我發(fā)現沿途的晨光也讓我感受到了生活的樂(lè )趣。

　　我家樓下有一個(gè)花唄，花唄里有兩棵茂盛的樟樹(shù)。每當我早上路過(guò)它們時(shí)，清脆的鳥(niǎo)鳴聲喚醒我仍沉浸在夢(mèng)境中的心；一陣香樟特有的香味讓我搭車(chē)。走過(guò)這里，我覺(jué)得自己好像更有活力了。上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，好像是一個(gè)社交教室，讓我體會(huì )到了世間的種種�？吹劫u(mài)菜賣(mài)魚(yú)的菜農，我知道我們桌上好吃的飯菜都是他們做的�？吹角趧诘那鍧嵐�，我知道他們創(chuàng )造了健康的環(huán)境；看到忙碌的人們，我知道社會(huì )的穩定離不開(kāi)他們的奉獻……我看的越多，內心就越充實(shí)。早起多好��！我恍然大悟。我知道很多以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)感受過(guò)的事。這不是一種幸福嗎？

　　通過(guò)努力學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。通過(guò)鍛煉，我知道健康身體的重要性。通過(guò)勞動(dòng)，我知道每一項勞動(dòng)成果都來(lái)之不易。所有這些看似無(wú)聊又令人沮喪的事情，最終讓我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。

　　這是真正的幸福嗎？幸福來(lái)源于努力？發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心？我也這么認為不，一定是！因為再小的幸福，只要能給人快樂(lè )身心，放松心情，就一定是世界上最純粹的幸福！

　　我像一年四季一樣長(cháng)大，春天小雨，夏天大雨，秋天碩果累累，冬天梅花盛開(kāi)。每個(gè)時(shí)期對我來(lái)說(shuō)都有不同的意義。

　　小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪，但太天真了。記得六歲那年暑假，爺爺奶奶帶我去了金壇老家。有一天中午，我不想和爺爺睡午覺(jué)，就趁爺爺睡著(zhù)偷偷溜上樓去玩，結果睡在了柜子里。爺爺醒來(lái)發(fā)現我不見(jiàn)了。他急于找遍全村，但什么也沒(méi)找到�；蛘吣棠搪�(tīng)到柜子里有輕微的鼾聲，然后把我帶出柜子。爺爺用胡子捅我，奶奶捏著(zhù)我的臉生氣地說(shuō)：“你是我的小祖宗！”我和爺爺奶奶傻乎乎地笑著(zhù)，笑得那么天真，那么開(kāi)心。

　　漸漸的，長(cháng)大了，我知道什么是無(wú)私的愛(ài)，什么是真的，什么是好的，什么是美好的。在今年的“春風(fēng)送真情”日，學(xué)校組織了一次向貧困學(xué)生捐款的活動(dòng)。我毫不猶豫地捐出了平時(shí)的零花錢(qián)。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，所有因為貧窮而失學(xué)的孩子都背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，我在睡夢(mèng)中開(kāi)心的笑了…

　　時(shí)間就像流水，從愛(ài)看《櫻桃小丸子》到愛(ài)上c羅，從過(guò)家家、捉迷藏到在網(wǎng)上看新聞、做電子卡……我把成功和失敗都鐫刻到生活中。我想在風(fēng)大的時(shí)候做一個(gè)翻滾的波浪，風(fēng)平浪靜的時(shí)候做一個(gè)閃亮的波浪，綠色的時(shí)候做一朵鮮艷的花，金色的時(shí)候做一個(gè)迎風(fēng)的果實(shí)。向世界展示——我的成長(cháng)。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇12

　�。ㄒ唬┧伎计�

　　我生來(lái)就愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，陶冶情操。但我看起書(shū)來(lái)很快，只記主要內容，從不多加思考。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現在寫(xiě)作文時(shí)，想要用某個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達一個(gè)意思時(shí)，常常會(huì )有“似曾相識”的感覺(jué)，很難準確地找到“那個(gè)詞語(yǔ)”。記得曾經(jīng)在一次寫(xiě)作文時(shí)，想找一個(gè)形容花朵的詞語(yǔ)，搜腸刮肚，卻怎么也想不出一個(gè)脫俗的形容詞，只好再次用上“五彩斑斕”來(lái)填補空缺。于是，我嘗試著(zhù)邊讀書(shū)，邊仔細回味文章中的含意，用筆在書(shū)上圈劃出好詞好句。終于，我會(huì )讀書(shū)了，我的寫(xiě)作水平也因此有了較大的提高，作文不像原來(lái)那么淺薄，而是變得深刻起來(lái)，語(yǔ)言也變得風(fēng)趣起來(lái)。作文讓我體驗成長(cháng)，收獲快樂(lè )。

　　不過(guò)，這么多的學(xué)科中，最能讓我體會(huì )到克服困難的艱辛和品嘗成功的欣喜的還是數學(xué)。從前的我不知為什么，對數學(xué)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，碰到了稍微拓展些的題目，哪怕想破了腦袋，也找不出題目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我給急壞了。不過(guò)，我并不死心，而是絞盡腦汁，尋求提高解題能力的方法。這時(shí)數學(xué)老師施老師似乎知道了一切，她幫助我找到了原因，使我終于嘗到了數學(xué)的甜頭。當我成功地解出一道難題時(shí)，一種成就感，一種自豪感就會(huì )躍上心頭，使我越做越有勁。從此，我做起數學(xué)來(lái)，就變得得心應手，可謂是苦盡甘來(lái)。我終于發(fā)現了自己，戰勝了自己，大步前進(jìn)。

　�。ǘ�）運動(dòng)篇

　　“生命在于運動(dòng)”似乎已經(jīng)成為我信奉已久的格言，要問(wèn)我為什么喜愛(ài)運動(dòng)，還要感謝跳繩和籃球。

　　我以前是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)，不愛(ài)笑的女孩，性格內向，運動(dòng)就更別提了�？墒�，一次偶然的機會(huì )，讓我輕輕觸碰到了“運動(dòng)”。

　　那是去年冬天，班上的一個(gè)活躍分子張昊想出了一個(gè)健身的妙招——組建班級“跳繩俱樂(lè )部”，這個(gè)“俱樂(lè )部”要求還挺高，還得會(huì )跳雙飛，我因為好奇，便事先練好了雙飛，然后很順利地進(jìn)入了“俱樂(lè )部”�！熬銟�(lè )部”還做得有模有樣，張昊自然是“總經(jīng)理”，副總經(jīng)理是張昊“百里挑一”的跳繩狀元單純�！熬銟�(lè )部”里大部分是男生，只有3個(gè)女生，分成了“青年近衛軍”、“種子選手”、“紅色娘子軍”三隊。然后，一切準備就緒后，“總經(jīng)理”便組織了我們的跳繩比賽。我雖然不喜愛(ài)運動(dòng)，但“比賽”時(shí)，跳得還是挺賣(mài)力的，不知不覺(jué)中，我和繩子的合作越來(lái)越有了默契，是它牽引著(zhù)我漸漸邁向了“運動(dòng)”的門(mén)檻。在一次次的比賽中，大家都興致勃勃地跳著(zhù)，從不在乎自己的名次。在這一次次的比賽中，我似乎感覺(jué)出了“跳繩”運動(dòng)的樂(lè )趣，甚至有些上癮。不過(guò)，這只是一個(gè)開(kāi)始，給我第二次機會(huì )，讓我真正愛(ài)上體育的還是籃球。

　　五年級第一學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)展籃球賽了，每班也要一些女生參加，幸運的是班主任吳老師選到了我。我在一次次的籃球訓練中，更加體會(huì )到了運動(dòng)給我帶來(lái)的快樂(lè )，從此以后，我變得活潑了，不再是以前那個(gè)古板的“小書(shū)呆子”了，在一次次嘗試著(zhù)運動(dòng)時(shí)，我也明白了“勞逸結合”才是最好的學(xué)習方式。

　�。ㄈ�）音樂(lè )篇

　　悠揚的琴聲在指尖滑動(dòng)，音樂(lè )的精靈飛向四周。動(dòng)聽(tīng)，多情，猶如一位少女在向人們袒露心聲。

　　彈鋼琴，已經(jīng)成為了我的娛樂(lè )方式之一�；氐郊�，先撇開(kāi)一切作業(yè)，靜靜坐在鋼琴前，訴說(shuō)著(zhù)一天的歡樂(lè )與憂(yōu)傷，這一刻，只有鋼琴能理解我。

　　還記得三年級時(shí)，第一次參加全市青少年鋼琴比賽，我不知道鋼琴比賽是什么樣子，那時(shí)我的心里有些忐忑不安，生怕在比賽的時(shí)候出洋相，所以比賽過(guò)程中，我十分小心謹慎。令我自己感到吃驚的是，我在第一次比賽過(guò)程中，絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張。也許是由于這個(gè)緣故，我發(fā)揮得不錯，得了個(gè)三等獎。第一次就得了三等獎，我已經(jīng)挺開(kāi)心的了。于是，我滿(mǎn)懷信心地參加了第二次比賽，哪知第二次因為表演不夠，又得了銅獎。于是，我便總結經(jīng)驗，準備在下一次的比賽中得到彌補。今年五月，我參加了一個(gè)全省的比賽，比賽前，我練得比以往更認真了，也掌握了比賽的技巧。功夫不負有心人，在這次比賽中，我領(lǐng)回了一等獎，還代表南通市上臺領(lǐng)了獎，那時(shí)的我真是興奮得無(wú)以言表，從此以后，我彈起鋼琴來(lái)就越來(lái)越自信了。

　　回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷，眼前浮現出我的老師、我的家長(cháng)和我的同學(xué)……他們都是我成長(cháng)的引路人；回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷，可謂是充滿(mǎn)了艱辛、充滿(mǎn)了探索和充滿(mǎn)了快樂(lè )……這些就是我成長(cháng)的滋味；回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領(lǐng)我走向未來(lái)，去擁抱美好的明天。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇13

　　愛(ài)，是北風(fēng)呼嘯中一米耀眼的陽(yáng)光，能溫暖我們的心扉；愛(ài)，是漆黑夜空中的一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，能照亮我們的心靈；愛(ài)，是蔚藍的天空中一道五彩繽紛的彩虹，能凈化我們的心田。感恩親情，快樂(lè )成長(cháng)，讓我們在愛(ài)的旋律中開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。

　　歲歲月月，朝朝暮暮，十三個(gè)春、夏、秋、冬，我都在愛(ài)的音符中健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。曾記得有一次剛好放學(xué)。天說(shuō)變就變，突然間天上烏云密布，狂風(fēng)大作，緊接著(zhù)，天下起了大雨，像潑，像倒。這雨就像澆在我的心里，我著(zhù)急回家又沒(méi)帶傘。這時(shí)的我心急如焚，心想：完了，怎么辦呀？如果現在回家，一定會(huì )被雨淋成個(gè)“落湯雞”，怎么辦呀！就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，身后傳來(lái)了一聲親昵、熟悉的呼喚，驀然回首一看，啊，是媽媽?zhuān)∈菋寢專(zhuān)〈藭r(shí)，我像離弦的箭一樣跑到了媽媽的懷抱中�！白甙��！眿寢寽厝岬卣f(shuō)�！班��！鳖D時(shí)我的心里涌起了一股股暖流。我倆手拉著(zhù)手，身挨著(zhù)身，一步一個(gè)腳印的走在泥濘的雨霧中。雨，越下越大。此時(shí)，我情不自禁的抬頭看看頭頂的傘，驚奇的發(fā)現雨傘大部分都在我這邊。我連忙看看媽媽的衣服，啊，媽媽的左半邊衣服幾乎都被雨淋濕了。我再也忍受不住了，我著(zhù)急的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你把雨傘帶偏了！”接�?zhù)我又把雨傘朝媽媽那邊推了推。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不偏，帶在中間才偏呢！”媽媽立刻打住了我的話(huà)，接著(zhù)又說(shuō)：“沒(méi)事兒，我知道你是擔心我被雨淋濕！媽媽身體好得很，不打緊，倒是你，體弱不禁風(fēng)雨打！”就這樣，我和媽媽在雨中快樂(lè )地回到了家�；丶液�，我又著(zhù)急的看了看媽媽的衣服，啊，全濕透了！夜靜悄悄的，我翻來(lái)覆去，總是睡不著(zhù)，這時(shí)，我斷斷續續的聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的咳嗽聲，隨著(zhù)媽媽陣陣的咳嗽聲，讓我想起了十三年來(lái)媽媽對我的一點(diǎn)點(diǎn)、一件件、一樁樁關(guān)愛(ài)我的往事。剎那間，感動(dòng)，輕叩心扉。一種暖暖的感覺(jué)縈繞在心中，揮之不去……這時(shí)，讓我真正感受到了可憐天下父母心。我的眼前越發(fā)模糊了……淚流滿(mǎn)面的我，股股暖流涌上心扉。啊，媽媽?zhuān)�你是多么的�?ài)我呀！如今我已長(cháng)大懂事了，我一定會(huì )發(fā)奮學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)報答父母的養育之恩。

　　日復一日，年復一年，剎那間，我已上了六年級的學(xué)堂，父母對我十三年的養育之恩，我一定要好好報答。每年的母親節，三八婦女節，我都會(huì )做一兩件孝敬父母的事。今年的三月八日，我放學(xué)回家，，微笑著(zhù)對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你為了我，付出了這么多，操勞了這么多�，F在，我懂事了，明理了，今天晚上，就讓我為您做一頓晚餐吧！”媽媽連連擺手，說(shuō)：“不，不用了，你還是學(xué)習要緊�！薄安恍�，媽媽?zhuān)�你就坐在沙發(fā)上靜靜地等著(zhù)吧，我一定會(huì )做出一頓世界上獨一無(wú)二的美味晚餐�！闭f(shuō)干就干，我匆匆的跑下樓，來(lái)到了菜市場(chǎng)。面對琳瑯滿(mǎn)目的蔬菜，我有些不知所措了，畢竟這是我第一次單獨買(mǎi)菜。想了想，決定買(mǎi)一些媽媽愛(ài)吃的菜。過(guò)了一會(huì )兒，我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃菜回到了家中，做起了晚飯。我先把菜切好，然后打開(kāi)煤氣灶，再把切好的菜倒入鍋中，加了調味料，接著(zhù)用勺子炒了幾遍，再蓋上蓋子。過(guò)了一會(huì )兒，菜燒好了，我拿來(lái)一個(gè)精致的盤(pán)子，把菜盛入了盤(pán)子里，就這樣，一道菜完成了。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，晚飯就做好了。我招呼媽媽下來(lái)吃飯。在飯桌上，我迫不及待的問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺礃�，媽媽�(zhuān)�我做的飯好吃嗎？”媽媽高興地回答：“嗯，好吃，我很喜歡，謝謝你啊，我的乖女兒�！边@時(shí)我開(kāi)心地笑了。從這以后，每逢周六、周日，我都會(huì )付出實(shí)際行動(dòng)，時(shí)不時(shí)地為爸爸媽媽做些力所能及的事情。

　　第一次幫爸爸媽媽洗腳，第一次幫爸爸媽媽掃地，第一次幫爸爸媽媽洗碗，第一次幫爸爸媽媽捶背，第一次幫爸爸媽媽按摩，第一次幫爸爸媽媽做早餐，第一次幫爸爸媽媽洗衣服……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、力所能及的一件件、一樁樁小事，都讓我深深地感悟到：父母之間的愛(ài)，如涓涓溪流，凈化你的心靈；父母之間的愛(ài)，如雄偉的高山，永遠為你擋風(fēng)遮雨；父母之間的愛(ài)，如寬闊的藍天，任你自由飛翔，遨游在天地間。

　　當美夢(mèng)甜蜜浪漫時(shí)，當月光潔白無(wú)瑕時(shí)，當花朵絢麗芬芳時(shí)，當前途一片光明時(shí)，是敬愛(ài)的父母陪我在求知的道路上奮力拼搏；當無(wú)情的暴風(fēng)雨，無(wú)義的沙塵暴突然襲擊時(shí)，是父母一直陪在我身旁，鼓勵我、幫助我、呵護我、關(guān)心我、照顧我；當生活中的曲折、困難、坎坷向我走來(lái)時(shí)，是父母在身旁告訴我：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。這點(diǎn)磨難，不算什么，以后的路還長(cháng)著(zhù)呢！”啊，是父母教會(huì )了我不輕易向命運低頭，是父母在身旁淳淳的教導，是父母讓我學(xué)會(huì )了在逆境中頑強地生活下去，揚起自信的風(fēng)范！

　　如果說(shuō)：父愛(ài)如山，那么，母愛(ài)似水。如果說(shuō)：父愛(ài)是滔滔的江河，那么，母愛(ài)就是娟娟溪流。是啊，母親的愛(ài)，就像河水一樣，細膩而溫柔。母親的愛(ài)，每一點(diǎn)、每一滴，都值得我們細細品味。母親的愛(ài)，和父親的愛(ài)一樣，都是世界上最偉大的愛(ài)！親愛(ài)的母親，敬愛(ài)的爸爸，從現在開(kāi)始，我一定會(huì )懂得感恩、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )共處，真正做一個(gè)懂得感恩親情的好女兒。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇14

　　在我的印象中，我好像從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)家里有什么專(zhuān)門(mén)的家訓家規，只是在教育我的問(wèn)題上，有著(zhù)響當當的八個(gè)字：健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)。每到逢年過(guò)節過(guò)生日的時(shí)候，家里人都會(huì )用這八個(gè)字祝福我，現在想來(lái)，這八個(gè)字大概也可以算得上是對我的一個(gè)“家訓”了。

　　對于這八個(gè)字，我是非常樂(lè )意接受的。什么“健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)”，你們多弄點(diǎn)好吃的給我吃吃，然后再多陪我玩玩，我不就既健康又快樂(lè )了嗎？可現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，卻發(fā)現要做到這八個(gè)字還真不容易。

　　記得上四年級時(shí)，姑奶奶到我家里來(lái)玩，帶了一箱“莫斯利安”牛奶來(lái)，說(shuō)是給我喝的。這可把我樂(lè )壞了，我接過(guò)牛奶就拿到了我的小房間里，心想我什么時(shí)候愛(ài)喝就喝它一小盒，太爽了�？僧斕焱砩�，媽媽就要我把牛奶拿出來(lái)，家里四個(gè)人一人一盒。我傻眼了，一箱牛奶就十二盒，這樣一次四盒，我只能吃到三盒，還算什么是送給我吃的。我磨磨蹭蹭不想拿，媽媽就叫我拿出自己的一盒牛奶來(lái)，然后給他們三人各倒一杯白開(kāi)水，陪我一起喝。一盒牛奶和三杯白開(kāi)水一起放在桌上，不知怎么的，我突然覺(jué)得有點(diǎn)兒不對勁，心里憋得慌，喝牛奶的高興勁兒一點(diǎn)兒都沒(méi)有了。媽媽還在一個(gè)勁地催我：“你喝呀，喝呀，你不是最喜歡喝牛奶嗎？”我剎那間眼淚下來(lái)了：“你擺這架勢，還叫我怎么喝呀！”媽媽卻笑了：“算你還有良心。你平時(shí)吃的、穿的、住的，都是我們的，今天姑奶奶送你一箱牛奶，你卻不讓我們喝，你就這樣回報我們嗎？”我不開(kāi)口。媽媽又問(wèn)：“現在我們不喝你的牛奶，你快樂(lè )嗎？”我搖搖頭。媽媽接著(zhù)又說(shuō)：“平時(shí)我們?yōu)槟阗I(mǎi)了好吃的東西，一進(jìn)門(mén)就拿給你吃，你快樂(lè )我們也快樂(lè )，那是你分享了我們的快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種付出和分享。今天你不讓我們喝牛奶，是一種很自私的行為，你能快樂(lè )嗎？”我聽(tīng)到這兒，轉身到小房間又拿出三小盒奶，分別放在他們面前，小聲說(shuō)：“我錯了，現在就請大家分享�！眿寢岄_(kāi)心地笑了，舉起奶盒大聲說(shuō)：“好，為我們的吳一葦同學(xué)在‘健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)’的道路上又前進(jìn)了一步，干杯！”我不好意思地笑了，心里確實(shí)漾起了一種甜滋滋的快樂(lè )。

　　你看，“健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)”，其實(shí)更是一種精神上情感上的成長(cháng)。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇15

　　俗話(huà)說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都不是完美的，都有自己的缺點(diǎn)，我也不例外。在我成長(cháng)的過(guò)程中，就發(fā)生過(guò)一件令我至今還記憶猶新的事，下面就來(lái)給大家講講吧！

　　那是我第一次一個(gè)人睡覺(jué)的經(jīng)歷。剛過(guò)完六歲生日的一天，老媽就下令讓我一個(gè)人睡。聽(tīng)到這個(gè)消息，我猶如五雷轟頂，“撲通”一聲摔倒在地，請求老媽大發(fā)慈悲，不要讓我一個(gè)人睡�？上Ю蠇尣⒉活I(lǐng)情，還堅持要這樣做。

　　晚上很快就到來(lái)了。八點(diǎn)，老媽走進(jìn)來(lái)叫我上床睡覺(jué)。我沒(méi)有辦法，無(wú)奈地爬上床，把小夜燈也偷偷拿了上來(lái)。老媽把房間的燈關(guān)上，叮囑我快點(diǎn)睡。我鉆進(jìn)被子里，點(diǎn)亮小夜燈，睜大了那雙驚恐的眼睛，仿佛想要看穿黑夜，直接把白天召喚過(guò)來(lái)。

　　時(shí)間不饒人，也許是眼睛睜久了也會(huì )累，我抵擋不住困意，昏昏沉沉地睡著(zhù)了，卻不小心把玩具熊蓋在了臉上。迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了“啊”的一聲尖叫。原來(lái)是老媽走過(guò)來(lái)看我睡著(zhù)了沒(méi)有，卻發(fā)現玩具熊躺在我頭上，以為是什么怪物。這聲尖叫不但嚇了她自己一跳，把我也嚇醒了。我立馬跳下床，跑進(jìn)衛生間，因為那里有我認為最厲害的武器——馬桶塞，可以對付一切“怪物”……第一天晚上就這么過(guò)去了。

　　時(shí)間猶如一架飛快的馬車(chē)，載著(zhù)我來(lái)到了第二天晚上。臨睡前，我還在擔心怎么熬過(guò)這漫長(cháng)黑夜，這時(shí)媽媽給我沖了一杯熱牛奶，說(shuō)：“寶寶，這是魔藥，別看它像杯牛奶，其實(shí)可以幫助你一個(gè)人快快睡，喝了它吧�！�

　　“真的嗎？”年幼的我半信半疑地端起牛奶。

　　“當然是真的！”老媽讓我上床，幫我把被子蓋好，讓我喝掉熱牛奶，然后關(guān)燈走了出去。

　　黑暗中我睜開(kāi)了眼睛，但神奇的是，我發(fā)現昨晚覺(jué)得很恐怖的房間瞬間變得熟悉起來(lái)：圖畫(huà)書(shū)“士兵”排著(zhù)整齊的隊伍站在書(shū)桌上，仿佛只要有噩夢(mèng)“敵人”進(jìn)來(lái)，就會(huì )發(fā)射文字“炮彈”，消滅它們；玩具熊趴在我的身旁，成為了我的貼身護衛，守護著(zhù)我的美夢(mèng)……看到房間這么安全，我放心地睡去了。這是一個(gè)美好的夜晚……

　　時(shí)間就像那杯熱牛奶，陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)�，F在的我已經(jīng)長(cháng)大了，不再害怕一個(gè)人睡覺(jué)了。同時(shí)我也知道了那只是一杯普通的熱牛奶而已，根本不是什么魔藥，但我還是要跟媽媽說(shuō)一聲謝謝，您讓我在成長(cháng)的道路上更勇敢。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇16

　　時(shí)間一分一秒從指間流過(guò)，漸漸地，我們長(cháng)大了，成長(cháng)的過(guò)程充實(shí)而快樂(lè )。在我身邊很多的人和事，不時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我，讓我在不經(jīng)意間長(cháng)大許多許多……

　　那是一個(gè)星期一的早晨，班主任宋老師像往常一樣走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)讓我們意想不到的消息--學(xué)校輪流打掃廁所的任務(wù)從今天起落到了我們班的頭上。教室里立刻像炸了鍋似的，有的同學(xué)唉聲嘆氣道：“怎么這么倒霉��！又臭又臟的廁所，怎么打掃��？”有的說(shuō)：“太惡心了，我可不干�！边�有的女同學(xué)立即捏起了鼻子，好像已經(jīng)聞到了廁所的味道……同學(xué)七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，宋老師笑著(zhù)鼓勵大家說(shuō)：“同學(xué)們不要被困難嚇倒，不是還有老師嘛！我會(huì )和大家一起并肩作戰的�！彼卫蠋煹囊环�話(huà)好像是一支神奇的鎮定劑，一下子打消了大家的顧慮，教室里變得安靜下來(lái)。

　　下午第三節課的時(shí)候，我們穿上雨靴，戴上膠皮手套，拿著(zhù)工具，全副武裝向廁所“進(jìn)攻”。來(lái)到廁所，宋老師先布置好各小組的任務(wù)并做了示范。該我們上場(chǎng)了，我們拿著(zhù)刷子，站在便池邊，手足無(wú)措，無(wú)從下手，看到臟兮兮的便盆，有的女同學(xué)甚至跑到廁所外面嘔吐起來(lái)。這時(shí)，宋老師一聲不響地走了過(guò)來(lái)，拿起刷子，倒上一些潔廁靈，熟練地干起來(lái)。同學(xué)們一下子都呆住了，面面相覷。這時(shí)班長(cháng)馬嘉琪也挽起袖子，拿起刷子奮力刷起來(lái)。我們一看這情景，紛紛動(dòng)手干了起來(lái)，同學(xué)們有的往便池里沖水，有的拖地，有的清理地面上的臟東西……個(gè)個(gè)爭先恐后，干得熱火朝天。這時(shí)，孫佳璐一邊刷著(zhù)水盆一邊唱起了“洗刷刷，洗刷刷……�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，也跟著(zhù)唱了起來(lái)。不一會(huì )兒，從地面到便池再到墻壁，廁所的邊邊角角都被我們打掃得干干凈凈�？粗�(zhù)煥然一新的廁所，宋老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“打掃廁所很臟很累，但是我們每天都要用到廁所，如果我們都嫌臟，都不去打掃，結果會(huì )怎樣？”我們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么。接下來(lái)的日子，我們每天都自覺(jué)地輪流打掃廁所，連平時(shí)嬌滴滴的逄文越也放下了“小公主”的架子。

　　校園，因為有了我們的付出而變得更加整潔。我們，在美化環(huán)境的同時(shí)也體驗到了勞動(dòng)的成就感。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇17

　　成功的喜悅，快樂(lè )的童年，和諧的音色，奏出了充滿(mǎn)活力的歌曲——成長(cháng)的心曲。

　　成長(cháng)的宣言

　　2008年，開(kāi)學(xué)前一天，我一大早就起了床，跑進(jìn)媽媽的房間，揉著(zhù)她的臉，大聲說(shuō)：“老媽?zhuān)�今天可沒(méi)有讓你喊我喲！”說(shuō)完便跑了。媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得莫名其妙。隨后，媽媽走進(jìn)我的房間，我甩了甩手中的毛巾，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“猜猜還有什么？”媽媽聽(tīng)了，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，但很快反應了過(guò)來(lái)，“梳子沒(méi)有放好？”“No！”“床沒(méi)有整理好？”“No！”“沒(méi)有搽護膚霜？”“Yes！恭喜答對加十分！但是，可沒(méi)有讓你提醒我哦！”說(shuō)完我又跑了！就這樣一直奇奇怪怪的我，到了晚上才向全家人宣布“2008我的成長(cháng)宣言”，告別了媽媽的嘮叨之歌，全家一致通過(guò)。我那個(gè)高興��！

　　快樂(lè )的回憶

　　2008年8月8日8時(shí)8分8秒，我與姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)大PK。因為最德高望重的老媽宣布，今天晚上誰(shuí)刷碗誰(shuí)將重重有獎。我與姐姐聽(tīng)了，不免有些蠢蠢欲動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)箭步?jīng)_上樓，攬住了水池里的碗，姐姐卻落空了。于是，她細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“我的好妹妹，你去看奧運會(huì )吧！姐姐幫你刷完。放心，獎品還是你的！”哼，黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心！“不行！”我斬釘截鐵地說(shuō)�！鞍ミ�！我的好妹妹，姐姐是心疼你��！你學(xué)習太辛苦，在家又最小，怎么能讓你干重活呢？”我也學(xué)乖了：“我的好姐姐，你也挺辛苦的，就不勞您大駕了！”“你給我讓開(kāi)！讓不讓?zhuān)俊苯憬阋?jiàn)軟的不行只好來(lái)硬的，可她不知道我可是個(gè)軟硬不吃的家伙。最終，我拿到了老媽的禮物，心里狂喜��！

　　和諧的音色

　　每天早晨，我們家都會(huì )響起和諧之歌�？山裉�，大家卻有些“異樣”。我這個(gè)“小探長(cháng)”經(jīng)過(guò)一番勘察，才發(fā)現原來(lái)奶奶打翻了一瓶牛奶。奶奶正默不作聲地收拾著(zhù)殘渣碎片，眼角流著(zhù)淚，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“人老嘍，不中用啦！”于是，我走上前去，邊幫奶奶收拾，邊安慰奶奶。為此，我還讓爸爸、媽媽出面，哄奶奶開(kāi)心。經(jīng)過(guò)我們的一番努力，奶奶終于笑了！和諧之歌又一次奏響了，我心里美滋滋的！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇18

　　歲月褪色成泛黃的書(shū)頁(yè)，過(guò)去凝聚成溫存的永恒。時(shí)光讓我如一名孤獨的旅者，在過(guò)去與現實(shí)間穿梭、徘徊。背后歪歪斜斜的腳印從遠處綿延到腳下，猛回頭，隱隱看到了成長(cháng)的色彩，感受到成長(cháng)的滋味。從愛(ài)與被愛(ài)中感受成長(cháng)，從痛苦與磨難里體驗成長(cháng)，成長(cháng)是美麗的，它是一種生命的勃發(fā)。在我成長(cháng)的步伐中，快樂(lè )始終陪伴著(zhù)我，與我并肩前行，給予我莫大的支持。

　　快樂(lè )就像空氣，一直縈繞在我的周?chē)�，其�?shí)我一直都在呼吸它。

　　快樂(lè )就是我坐在爸爸的大腿上，被他用胡茬扎得痛痛癢癢的。

　　快樂(lè )就是我在媽媽的允許下，可以毫無(wú)負擔地玩耍。

　　快樂(lè )就是在每次與姐姐打架后，那種勝者為王的自豪感。

　　快樂(lè )就是在每次與姐姐打架后，爺爺總會(huì )偏心地向著(zhù)我。

　　快樂(lè )就是在沒(méi)有伙伴時(shí)，與狗狗一起上街溜達。

　　快樂(lè )就是老師在課堂上面帶微笑大聲表?yè)P我。

　　快樂(lè )就是有一大柜子書(shū)等著(zhù)我去看。

　　快樂(lè )就是在下雨天時(shí)，坐在窗臺上傻傻地發(fā)呆。

　　快樂(lè )就是在夏季夜晚，躺在屋頂上看滿(mǎn)天星星。

　　快樂(lè )就是在夏令營(yíng)時(shí)度過(guò)那段美好時(shí)光。

　　快樂(lè )就是在問(wèn)路時(shí)碰到一個(gè)熱心腸的人。

　　快樂(lè )就是在坐飛機時(shí)的興奮感。

　　快樂(lè )就是我收到了一籮筐的信。

　　快樂(lè )就是我得到了偶像的簽名。

　　快樂(lè )就是我獲得了獎項。

　　快樂(lè )就是我交了一個(gè)新朋友。

　　快樂(lè )就是我剪了一個(gè)新發(fā)型。

　　快樂(lè )就是與朋友一起去逛街、郊游。

　　快樂(lè )就是我做了一個(gè)好夢(mèng)。

　　……

　　成長(cháng)是一種微妙的東西，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不索繞在我們周?chē)�，包容�?zhù)我們。它揮不去，抹不掉。長(cháng)大了，從前的一切，已被時(shí)光謹慎收藏，金黃的歲月如秋葉般劃過(guò)我生命的軌跡，而后升騰飛去，飛到我不知道也找不到的地方。于是，我一路走來(lái)，感悟著(zhù)成長(cháng)，透視著(zhù)歲月。

　　成長(cháng)，已不在是那剛拱出地面怯生生的的嫩芽，它已成為了狂風(fēng)暴雨中嬌艷的花朵。成長(cháng)，意味著(zhù)從此不再留戀雨后的七彩虹霓，而要腳踏實(shí)地地去奮斗。我將繼續前進(jìn)，為了成長(cháng)，也為了歲月。無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )記住這段人生的永恒！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇19

　　今天個(gè)特殊的日子，有什么特殊的呢？因為今天有個(gè)特殊的人誕生到了這個(gè)世上。那個(gè)人，就是我！所以這個(gè)日子我年年都會(huì )記得，畢竟這可是我的生日！每到這天，我都會(huì )臨時(shí)改掉自己喜歡賴(lài)床的習慣，早早的就從這迷人的被窩里爬出來(lái)，穿上媽媽準備好的新衣服，連早飯都沒(méi)在家里吃，就拿著(zhù)早就從爸爸那收到的“活動(dòng)資金”就去找我的伙伴們。

　　能在今年生日的時(shí)候趕上周末，實(shí)在是非常的幸運！往年沒(méi)能好好準備的份今年也要好好的一次補回來(lái)，在商量了一陣之后，我和朋友去了游樂(lè )場(chǎng)，玩了整整一上午的游戲，然后我們又去電影院，去了……最后，為了準備今天晚上的生日宴會(huì )上的零食，我們來(lái)到了商場(chǎng)，面對琳瑯滿(mǎn)目的零食，我感覺(jué)自己的手都快不夠用了。大家左挑右選，剛好將買(mǎi)零食預算用完�，F在我手上只剩下給我自己買(mǎi)禮物的錢(qián)了，每年的禮物都是由我自己來(lái)選，可是今年又該選什么呢？

　　在百貨商店里看著(zhù)數量眾多的商品，我卻完全不知道從哪里下手。就在我不知道選什么好的時(shí)候，媽媽卻打電話(huà)過(guò)來(lái)了：“喂？東西都選好了嗎？差不多可以回來(lái)了哦！”雖然隔著(zhù)電話(huà)，但是我還是感覺(jué)到媽媽的聲音有些疲憊。畢竟每年我的生日，媽媽都要準備一大桌的飯菜，而且今天正好是星期天。本來(lái)因該是她好好的在家里休息的日子。想著(zhù)媽媽每次周末給我準備好早餐后還要回去躺一會(huì )的疲憊的樣子，我感到有些愧疚。手中的零食袋子也變得沉重了起來(lái)。

　　既然如此，那我就就找一件來(lái)感謝媽媽的禮物吧！在往年的生日中，我已經(jīng)收到了她們足夠多的禮物，這次就，雖然是我的生日，但我卻給她們送禮物。來(lái)到了鮮花店，我在店員的幫助下挑選了一些鮮艷的鮮花，包裝成了滿(mǎn)滿(mǎn)的的一束花束。

　　等到晚上回去的時(shí)候，我在餐桌前將這份禮物拿了出來(lái)，給了媽媽一個(gè)大大的驚喜。但是看到我的手里并沒(méi)有其他的東西，她又問(wèn)到：“那你自己的禮物呢？”我指了指被準備的豐盛的晚餐和那些朋友們，說(shuō)：“我有這些就夠了�！�

　　媽媽給我的回答是一個(gè)擁抱，以及一句：“你長(cháng)大了！”這次的生日雖然沒(méi)有禮物，但是卻是我這些年過(guò)的最開(kāi)心的一次生日。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇20

　　我一直認為長(cháng)大是件快樂(lè )的事情，成為大人就能做很多自己想做的事情。殊不知當我慢慢長(cháng)大時(shí)，才明白原來(lái)童年才是最美好，最快樂(lè )的時(shí)光！

　　作為學(xué)生的我們，總是不得不做著(zhù)一個(gè)學(xué)生該做的事情，不得不上學(xué)，不得不完成作業(yè)，不得不面對“看不順眼”的人。我就有這樣一個(gè)不得不面對的“敵人”，她是負責管理我們班排隊紀律的。不知從何時(shí)起我跟她互相看不順眼，似乎是從剛認識她的那一刻起我們就視對方為“仇敵”。她愛(ài)和人攀比，也喜歡嘲諷朋友。我雖然討厭她的所作所為，但是在某種意義上來(lái)說(shuō)，是她讓我成長(cháng)了。

　　午飯時(shí)間一到，同學(xué)們迫不及待地排隊去食堂準備吃飯，我知道又到了她“作威作�！钡臅r(shí)候了。男生隊列個(gè)個(gè)小心翼翼的，忍著(zhù)不敢發(fā)出聲音，更不敢交頭接耳，而反觀(guān)女生隊列，有說(shuō)有笑，毫無(wú)顧忌隨意交談，但作為管紀律的她，對于這種現象不但不加以制止，反而當做沒(méi)看到。我越想越不服氣，便上前質(zhì)問(wèn)她：“她們在講話(huà)，你怎么不把她們名字記下來(lái)？”她驚訝又似惶恐地看著(zhù)我，張開(kāi)那張好似判官的嘴巴，說(shuō)：“你剛才講話(huà)了，我想我應該給你一個(gè)警告�！蔽覛鈶崢O了：“你應該警告那些真正在聊天的人！”她突然像一個(gè)主宰別人命運的閻王一樣冷冷地對我說(shuō)：“你被記了！”我開(kāi)始對她喊叫表示反抗，但是我一次一次的反抗招來(lái)的是一次又一次的警告，“被記名字”的懲罰是一遍又一遍地抄寫(xiě)課文。筆在本子上飛跑，我在燈光下接受著(zhù)沖動(dòng)的懲罰，盡管天天如此，但是面對她不公平的對待，我還是會(huì )每天對她喊出我的憤恨。同時(shí)，我也對老師提出過(guò)她的惡意針對，但老師表示，應該支持同學(xué)，并理解同學(xué)管理班級的方式。這樣周而復始，一日又一日，每天在罰抄的同時(shí)，我也不斷地思考著(zhù)，不僅是對她的行為的思考，也對自己態(tài)度的思考，對生活的思考。終于有一天，我釋然了，盡管有時(shí)依然覺(jué)得不公平，但是我明白無(wú)腦的反抗是沒(méi)有用的，更不該公然與同學(xué)發(fā)生沖突，而是采取更理智、更合理的方式。

　　越是成長(cháng)，越是無(wú)奈，同時(shí)也要承受越來(lái)越多的壓力，更需要我們努力去適應環(huán)境，看來(lái)，成長(cháng)與快樂(lè )確實(shí)成反比例！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇21

　　成長(cháng)的歷程猶如一個(gè)調色板，其間有活力的紅色，生機勃勃的綠色，憂(yōu)郁的藍色，沉悶的灰色……而在我的成長(cháng)歷程中，我所感受到的大多是歡樂(lè )，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。

　　幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是歡樂(lè )的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍天，我總會(huì )將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”，仰著(zhù)脖子，用手數來(lái)數去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最終還是沒(méi)有數清，可亦“不亦樂(lè )乎！”有時(shí)，也會(huì )和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著(zhù)，笑著(zhù)，一串串笑聲回蕩在田畔間……

　　那時(shí)，我獨自享受在自我的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快歡樂(lè )樂(lè )。

　　長(cháng)大后，友誼的世界是歡樂(lè )的。上學(xué)了，應對一張張陌生的臉孔，內心充滿(mǎn)了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，之后我們成了同桌，每一天閑聊著(zhù)許多話(huà)題，漸漸地熟了。我們還會(huì )互相交換著(zhù)東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著(zhù)彼此笑了。上課時(shí)，我們認真聽(tīng)講，互相合作，幫忙，一齊做題。下課后，我們形影不離，談笑99。嬉戲著(zhù)。放學(xué)后，我們一齊回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨。被友誼充斥著(zhù)的生活是歡樂(lè )的。

　　而如今，知識的世界是歡樂(lè )的。此刻的我長(cháng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴密的思維了。我學(xué)會(huì )了學(xué)習，每一天在知識的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì )退縮，要勇往直前。在知識之路上，風(fēng)景獨好，我欣賞到了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原先，明白的世界竟是如此歡樂(lè )！

　　無(wú)論是在幼年，還是長(cháng)大后，抑或是此刻，歡樂(lè )時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(cháng)的歡樂(lè )，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇22

　　“少年不識愁滋味”，在我成長(cháng)的五線(xiàn)譜上，每一個(gè)音符就是一串歡樂(lè )的回憶。走進(jìn)幼兒園的那一刻起，朋友滾滾來(lái)到身邊，紅星個(gè)個(gè)爬上本子，家里的和諧也是幾千個(gè)家庭里難有的，這樣，也就成就了我童年中無(wú)數的歡樂(lè )。

　　樂(lè )灑江海大地

　　全班第一個(gè)搞生日派對的是我，全班第一個(gè)辦同學(xué)聚會(huì )的也是我。進(jìn)入小學(xué)，我就常常和同學(xué)一齊聚餐，踏青，江海大地上滿(mǎn)是我們銀鈴般的歡笑。記得去年生日，我請了八個(gè)同學(xué)一齊度過(guò)，中午，在靜海星月吃飯“生日歡樂(lè )”此起彼伏，一浪接一浪，我喜歡這種感覺(jué)，當那一張張可愛(ài)的笑臉發(fā)出稚嫩的“生日歡樂(lè )”當那一個(gè)個(gè)精美的禮物遞到你面前……真的好想永遠停留在那陣淡淡的感動(dòng)中。午時(shí)，一齊玩耍，一齊燒烤，一齊做蛋糕，一齊吃晚飯，一齊玩小時(shí)候的游戲……到那個(gè)時(shí)候，歡樂(lè )總會(huì )在我的心間縈繞，甚至像潮水一樣涌來(lái)，我想說(shuō)：歡樂(lè )是同學(xué)之間淡淡的友情，它不會(huì )像大海一樣洶涌澎湃，但會(huì )像涓涓細流，無(wú)聲地滋潤地滋潤著(zhù)你的心。

　　星滿(mǎn)課作家作

　　從上學(xué)起，“最高榮譽(yù)”，便時(shí)常光顧我的本子，甚至在不經(jīng)意間成了“老客戶(hù)”，不說(shuō)天天“來(lái)訪(fǎng)”，也是隔一岔二，能夠說(shuō)是與我的本子談上了戀愛(ài)，總緊緊地吸著(zhù)她不下來(lái)，5、6、8、10、各個(gè)“高層領(lǐng)導”也來(lái)巡訪(fǎng)，浪線(xiàn)與Good記號更是數不勝數。每當我虔誠地打開(kāi)本子時(shí)，都會(huì )讓我頓時(shí)喜上眉梢，心里樂(lè )開(kāi)了花，仿佛每一個(gè)細胞，每一根汗毛，每一寸肌膚都在舞蹈與歌唱，每一次表?yè)P的行列里都會(huì )出現我的名字，陶教師還時(shí)常念叨：“曹丹苧這孩子將來(lái)有出息�！庇袝r(shí)我臉上表現得很無(wú)奈，可心里卻喜從天降，歡樂(lè )像坐看電梯一樣來(lái)到了心房，在心中不停地奔跑，讓我這原本的“樂(lè )天派”更加歡樂(lè )。

　　在匆匆忙忙中，眨眼過(guò)去了十一年，這十一年里，我回望已攀過(guò)的路，無(wú)數的坑坑哇哇，換來(lái)無(wú)數跌跌撞撞，但依然歡樂(lè )不減，家里，我能自由地上網(wǎng)游戲，沒(méi)有學(xué)習的壓力，我能在假期里歡樂(lè )地旅游，不被輔導班所迫，學(xué)樣里，我學(xué)習成績(jì)上升，擔任隊會(huì )小導演，結交了許多知心好友……

　　在成長(cháng)的道路上，我收獲了許多，惟獨歡樂(lè )，在心中永遠揮之不去。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇23

　　每個(gè)人在成長(cháng)中都經(jīng)受過(guò)酸、甜、苦、辣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，僅有經(jīng)歷過(guò)挫折，有著(zhù)不服輸的精神，才能撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)。那么，我就來(lái)給大家講述我成長(cháng)中經(jīng)歷過(guò)的事吧！

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，在我的軟磨硬泡下，媽媽最終給我報了游泳班。報名的當天午時(shí)就要開(kāi)課，我迫不及待地帶上必備品，跟隨媽媽來(lái)到游泳學(xué)校。我心急如焚地跳進(jìn)游泳池，想試試，可是我根本站不穩，只能在水中踉踉蹌蹌地走著(zhù)。這時(shí)，教練領(lǐng)著(zhù)一群學(xué)員來(lái)了。教練溫和地說(shuō)：“學(xué)習自由泳有一些難度，要學(xué)習憋氣、抱膝、漂、打腿、劃和換氣這6個(gè)步驟，只要認真學(xué)，就必須能學(xué)會(huì )�！北M管教練不斷地鼓勵我們，可我還是有些擔心學(xué)不會(huì )�？墒�，最先的憋氣和抱膝對我來(lái)說(shuō)易如反掌，我在心里暗暗得意著(zhù)。

　　然而，在我即將學(xué)習漂的時(shí)候，我因細菌感染生病了。媽媽給我請了一星期的假。難熬歸難熬，可我的那一股信心和勇氣并不因這場(chǎng)病而熄滅，病好后我又踏上了學(xué)游泳的“征程”。

　　本以為“漂”對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是學(xué)會(huì )它卻很難�？粗�(zhù)別的學(xué)員在水面上輕巧自如地漂浮，我很著(zhù)急。我認真地模仿教師的動(dòng)作，堅持不懈地練習著(zhù)。雖然中途嗆了不少水，可我并不退卻。最終，經(jīng)過(guò)了大半個(gè)月的練習，我能像睡蓮一樣在浮水面上了，我別提有多興奮了。后面的打腿和劃，是建立在漂的基礎上學(xué)的。教練叫我們在家里的床板上練習。于是，我每一天在床上練習劃、打腿半個(gè)小時(shí)，常常累得腰酸背痛，可是正是這些練習，讓我很快地學(xué)會(huì )了這兩個(gè)動(dòng)作，可是總有些動(dòng)作做的不到位。教練耐心地教導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，幫我改正不足。之后，教練還經(jīng)常舉行游泳比賽，我漸漸地從落后到前三，甚至第一名，這讓我甚是開(kāi)心，因為我渡過(guò)了自由泳的難關(guān)。

　　此刻就差換氣了！教師對我們說(shuō)：“學(xué)這個(gè)動(dòng)作容易嗆水，但你們別怕，因為只要學(xué)會(huì )了換氣，就能自由泳了！”我帶著(zhù)一絲期盼，不折不扣地完成教師教的動(dòng)作，并咬牙堅持著(zhù)。時(shí)間飛逝，最終，我能在水里自由地游了。

　　這件成長(cháng)的小事，在我的兒時(shí)記憶里劃下了濃墨重彩的一筆。因為我懂得了：風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！世上無(wú)難事，只怕只心人！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇24

　　成長(cháng)是我么們必經(jīng)之路，兒時(shí)一直想著(zhù)自己快點(diǎn)長(cháng)大，我們在成長(cháng)的時(shí)候或許會(huì )有很多的挫折，一些事情也許會(huì )讓我們傷心好久，但是于我來(lái)說(shuō)這就是一個(gè)過(guò)程，在成長(cháng)的時(shí)候如果沒(méi)有這樣的經(jīng)過(guò)那就不叫成長(cháng)，這就是一種感悟，更多的我會(huì )正確的看待，小時(shí)候的我沒(méi)有過(guò)得很開(kāi)心，因為那時(shí)候我的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，可以說(shuō)過(guò)的也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一些事情不會(huì )讓自己鉆牛角尖，一轉眼多年多去，我不在是兒童，十幾歲的我回顧一下自己的成長(cháng)經(jīng)歷，很多的快樂(lè )，這是不言而喻的，在我成長(cháng)的過(guò)程中我很快樂(lè )。

　　成長(cháng)那就是從兒時(shí)開(kāi)始，我小時(shí)候身邊一直有很多的小伙伴，用我們的話(huà)說(shuō)就是發(fā)小，我們一群人每天聚在一起，幾乎每天都在一起玩耍，那時(shí)候的開(kāi)心就是最原始的開(kāi)心，每天幾個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)好自己的生活，上學(xué)也是一起，還記得我們在小溪里面翻螃蟹讓螃蟹夾住了手，還記的我們在田野間嬉鬧摔得一身泥回家挨了罵，還記得一群人在山上玩捉迷藏把最后一個(gè)人拋下，這就是簡(jiǎn)單的快樂(lè )，這就是一些很簡(jiǎn)單的事情，兒時(shí)的快樂(lè )來(lái)自?xún)刃纳钐帯?/p>

　　人總是會(huì )慢慢長(cháng)大，到了上學(xué)了，有了另外一種快樂(lè )，第一次有了同學(xué)，第一次我們有了上課，一直就很好奇學(xué)校什么樣，那個(gè)時(shí)候很希望跟哥哥姐姐一樣，能夠在學(xué)校里面玩樂(lè )，那些日子很開(kāi)心，我知道這是很不一樣的，在下課的時(shí)候跟同學(xué)們一起玩樂(lè )，每次一下課就總是迫不及待的跑到操場(chǎng)，跟同學(xué)們在操場(chǎng)追趕，打鬧，那樣的日子很開(kāi)心，還記得那個(gè)時(shí)候每次放學(xué)回家，總是慢悠悠的回家，本來(lái)家里離學(xué)校就不遠，但是就是每次都要慢悠悠的回家，回到家都已經(jīng)很晚了，在路上我們在嬉鬧，我們幾個(gè)人在路上一路玩到了家，這就是上學(xué)的快樂(lè )。

　　快樂(lè )是無(wú)處不在的，在成長(cháng)的時(shí)候，快樂(lè )是伴隨我們的一個(gè)重要因素，但是也有一些不開(kāi)心的事情，但是我都會(huì )坦然的面對，至少在我成長(cháng)的過(guò)程中還是很多的開(kāi)心的，每個(gè)人或許在成長(cháng)的時(shí)候有一些，煩惱但是快樂(lè )總是能夠及時(shí)的出現，或許這就是我們整個(gè)人生過(guò)程中的一個(gè)豐富的經(jīng)歷，沒(méi)有這些我們的成長(cháng)就失去了樂(lè )趣了，成長(cháng)一直都在，回望過(guò)去的經(jīng)歷，時(shí)間的腳步不會(huì )停下來(lái)，今后還會(huì )有更多的快樂(lè )在等著(zhù)，因為成長(cháng)不會(huì )停止，我們的快樂(lè )更加不會(huì )消失。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇25

　　“媽媽?zhuān)�你看他們都在玩輪滑，你也給我買(mǎi)一雙吧！”

　　在小區里，有許多和我同齡的人都在玩輪滑，看得我真是心動(dòng)不已，也希望自己能擁有一雙輪滑鞋，和他們一樣威風(fēng)。于是，在我的央求之下，父母給我買(mǎi)了一雙輪滑鞋。

　　鞋子一到貨，我就迫不及待的提著(zhù)它跑到樓下。匆匆忙忙穿上鞋子，不知是我太過(guò)于心急，還是這輪滑太調皮，我結實(shí)的摔了一跤。媽媽扶起我，拍了拍我身上的灰，說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！蔽矣昧�點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：哼，這小小的輪滑豈能難到我？我環(huán)顧四周，忽然發(fā)現小區馬路的兩旁停著(zhù)許多車(chē)。我頓時(shí)心生一計：既然有這么多車(chē)，那我不如試著(zhù)用這些車(chē)來(lái)做支撐，唉，這些車(chē)平日停在這里雖然是挺煩的，但現在簡(jiǎn)直是我的救星��！

　　于是，我伸出手扶住離我最近的一輛車(chē)，雙手用力往后一推，身子便向前移了出去，接著(zhù)，我又伸出手抓住前面的車(chē)。像這樣重復了幾次，我總算是有了點(diǎn)長(cháng)進(jìn)。清風(fēng)拂過(guò)臉頰，很舒服，看著(zhù)兩旁的景物慢悠悠的向后倒退，我暗暗地感受到了這項運動(dòng)帶給我的快樂(lè )。

　　但是，我似乎太得意忘形了，也沒(méi)有注意到腳下和四周的變化。到我反應過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現周?chē)�已�?jīng)沒(méi)有能夠抓的車(chē)了，恰巧，腳下有個(gè)坎�！芭尽钡囊幌�，我就重重的摔在了硬邦邦的水泥路上。我挪動(dòng)著(zhù)身子，好不容易才爬了起來(lái)，臉頓時(shí)就耷拉下來(lái)了。一邊往回滑，一邊想著(zhù)怎么“處置”這雙鞋。這時(shí)，不知什么原因，突然想起了一句家人總是對我說(shuō)的話(huà)：“我看你呀，就是三分鐘熱度，干什么事情都不堅持！”我頓時(shí)愣住了，我難到就要選擇放棄了？不，絕不！我要證明自己是個(gè)有能力的人！我一定要再次嘗試一下，不能被這小輪滑給打倒��！

　　就這樣，我又開(kāi)始了全新一輪的不懈努力！傍晚將至，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我望著(zhù)腳下已經(jīng)不再如開(kāi)始那樣難以管束的輪滑，心中不由得暗喜。漸漸地，我的技術(shù)越來(lái)越好，小區里的人們也時(shí)不時(shí)的投來(lái)贊賞，艷羨的目光。每當這種時(shí)候，我的嘴角總會(huì )不經(jīng)意的微微上揚……

　　我深深明白，漫漫長(cháng)路，無(wú)數個(gè)像這樣的困難在我前方的道路上，但這也是我成長(cháng)的必經(jīng)之路。成長(cháng)雖無(wú)法逃避，但只要我昂著(zhù)頭，堅強面對�？傆幸惶�，我能笑對自己，笑對人生，收獲屬于自己的那份快樂(lè )。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇26

　　每一個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，并且成長(cháng)中有喜怒哀樂(lè )，成長(cháng)中有一些失敗的煩惱也有一些成功的喜悅。

　　每一個(gè)人都會(huì )有胖瘦高矮之分。我們一出生，就意味著(zhù)要長(cháng)大成人，要讀書(shū)學(xué)習。每一天我們都在成長(cháng)，并且在成長(cháng)中慢慢地學(xué)會(huì )了一些東西，我們學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了走路，這就是在成長(cháng)。等到說(shuō)話(huà)很流利時(shí)，這已經(jīng)說(shuō)明了我們已經(jīng)懂事了，已經(jīng)了解了更多的東西。到了上學(xué)的年齡，這就代表著(zhù)我們要學(xué)習更多的知識，擁有更多的本領(lǐng)。時(shí)光在成長(cháng)中遠離我們，長(cháng)大以后父親常與我們促膝談心，小時(shí)候父親常與我們玩耍都成了有聲的記憶，；上了小學(xué)會(huì )有新的同學(xué)，新的老師，而幼兒園阿姨和小朋友都成了照片里的記憶，這就意味著(zhù)成長(cháng)過(guò)程中告別一些東西，又迎來(lái)一些東西。在成長(cháng)之間，時(shí)間消失了，留下了智慧和本事。

　　年齡在升高，感覺(jué)也不一樣。在小的時(shí)候，看那些高年級的學(xué)生，我們感覺(jué)很高大，等我們自己升到了那個(gè)年級卻不感覺(jué)自己很高大了，我們又把眼睛望得更高，這就是成長(cháng)路上不斷升高心里經(jīng)歷。年齡在升高性格也發(fā)生了變化，有的曾經(jīng)天不怕地不怕，可忽然間變得審慎小心，有的曾經(jīng)不修邊幅，可忽然面對鏡子為自己的長(cháng)相擔憂(yōu)，總希望自己長(cháng)得再漂亮。比較肥胖的，也想瘦下來(lái)，女生希望自己像趙薇，男生希望自己向唐國強，這意味著(zhù)成長(cháng)中的人對自己要求也越來(lái)越高。不僅內在精神，也要外在容顏形象都要過(guò)人。

　　一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，就是在不斷地學(xué)習知識，不斷的增長(cháng)才干，如果空耗了光陰一無(wú)所得，那就是永遠長(cháng)不大的小人，那就是人間最大的憾事。成長(cháng)中有了更多的煩惱，煩惱來(lái)自攀登的阻力，但這樣的煩惱是一種動(dòng)力，如果止步不前，也會(huì )有煩惱，那是毀滅人生的遺恨。

　　每一個(gè)成長(cháng)中的人，都很希望回到從前，再回到那個(gè)快樂(lè )的童年，但是當成就了青年，成就了中年，成就了老年之后就會(huì )對自己說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔了。

　　成長(cháng)給人能帶來(lái)成熟、成就的快樂(lè )，也可以給人帶來(lái)承受困苦遭受折磨經(jīng)受歷練的悲傷，而悲傷因成長(cháng)而來(lái)，從這個(gè)角度而言，成長(cháng)總是快樂(lè )。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇27

　　成長(cháng)就像那天邊變化莫測的云彩，飛鳥(niǎo)曾路過(guò)那片天空，是生命的交集讓成長(cháng)春暖花開(kāi)。

　　在午后溫暖的陽(yáng)光里，懷抱一本小說(shuō)，品味著(zhù)平靜的味道。此時(shí)，站在畢業(yè)岔路口的我猛然回首，不經(jīng)想起自己成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及那些難忘的快樂(lè )與憂(yōu)傷。

　　思緒一轉，便流轉了數年的光陰，回想當時(shí)自己還是個(gè)自由自在的孩童。整日玩耍什么事也不用操心，那時(shí)的我每天都和小伙伴們一起玩耍，嬉戲，學(xué)游泳，捏泥人玩兒過(guò)家家，那是一種難以忘懷的喜悅。成長(cháng)的快樂(lè )就在童年純真無(wú)邪的玩耍之間。

　　但是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子總是很快過(guò)去，轉眼間，我又來(lái)到了上小學(xué)的時(shí)光。那時(shí)，無(wú)論是一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，還是那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的阿拉伯符號，對于剛來(lái)到這個(gè)魔法世界的我來(lái)說(shuō)都顯得那么新奇。不知不覺(jué)間我就愛(ài)上了這種求知的滋味，我喜歡費盡心思就為解一道數學(xué)題，也喜歡每天都沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣之中。原來(lái)，成長(cháng)的快樂(lè )就在求索知識的瞬間，在那一次次努力考取好成績(jì)的時(shí)候。

　　轉眼間，我便來(lái)到了初三的時(shí)光，伴著(zhù)母親整日的嘮叨，我每天都在書(shū)山題海中努力奮戰，盡管有許多不盡如人意的經(jīng)歷，盡管給我的生活帶來(lái)了很多壓力和憂(yōu)傷，但我還是執著(zhù)的尋求著(zhù)夢(mèng)想的足跡。就算考試失敗了，也會(huì )有老師積極的鼓勵。如果成績(jì)進(jìn)步了，父母還會(huì )給予我們心靈的激勵。原來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )就隱藏在那一次次失敗后重新站起來(lái)繼續戰斗的歷程之間。

　　時(shí)光總是在不知不覺(jué)中悄然離去，畢業(yè)的鐘聲即將敲響。往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也似乎轉瞬即逝，就好像那電影的慢動(dòng)作一樣，往日的一幕幕出現在眼前，慢慢地回放，心頭縈繞著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷和惆悵。雖然對于我們來(lái)說(shuō)，離別就意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，但是我還是會(huì )懷念這三年我們一起共同奮斗的日子。如果人生是一首詩(shī)的話(huà)，我會(huì )把這三年當做詩(shī)的開(kāi)頭，雖然這三年的時(shí)光不華麗，不耀眼，但是也是或不可或缺的。原來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )就蘊含在這離別的唏噓之中。

　　人生的道路中，我們一定會(huì )不斷長(cháng)大，成長(cháng)的快樂(lè )就蘊含在我們一次次的努力之中。我們要學(xué)會(huì )珍惜成長(cháng)過(guò)程中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力朝著(zhù)我們的夢(mèng)想遙望遠方，無(wú)論遠方是詩(shī)還是平淡的日子，我們都要學(xué)會(huì )珍惜。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇28

　　??在成長(cháng)時(shí)期，快樂(lè )與煩惱是不可分割的，自從我們蹣跚學(xué)步探索這個(gè)新天地時(shí)，與之而來(lái)的便是無(wú)數挫折與煩惱。我們將會(huì )一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來(lái)，永遠畏縮在角落中。成長(cháng)，隨著(zhù)年齡的增大而產(chǎn)生的一種令人沮喪的而又無(wú)法避免的不幸，有時(shí)我真希望自己還是坐在門(mén)檻上吸吮手指的小屁孩，或是跟在媽媽身后屁顛屁顛無(wú)知的搗蛋鬼。寧愿為了一粒糖大哭大鬧，也不再為巨大的壓力而煩惱。越大承擔的痛苦與責任越多，而這一切一切萬(wàn)不可推卸或拋棄，成長(cháng)會(huì )帶給我們很多煩惱，也會(huì )給我們帶來(lái)很多開(kāi)心的事情。

　　記得那時(shí)懵懵懂懂的我還是一個(gè)一年級的小孩子，聽(tīng)老師說(shuō)下午要考試，媽媽一直在鼓勵我我的女兒很棒的，那是我只知道鼓勵是一件很開(kāi)心的事，但不知道其內在的含義，放學(xué)后回到家，媽媽急著(zhù)就問(wèn)我，考試考得怎么樣？當時(shí)我一臉的迷茫，我不知道該怎么回答，我只有回答不知道！過(guò)了兩三天成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)都在95分以上，放學(xué)后我就急忙拿著(zhù)試卷往家里跑讓媽媽看，當媽媽看到我的成績(jì)是高興的流著(zhù)淚說(shuō)：我的女兒真棒，真是長(cháng)大了，那一刻我真的很開(kāi)心。

　　時(shí)間過(guò)得真快，很快就結束了小學(xué)六年的學(xué)習生涯，使我從一個(gè)年幼無(wú)知成了一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè )。

　　每當我想起過(guò)去感覺(jué)是一石激起千層浪，現在想起不由得眉頭緊鎖。這令我多么懷念過(guò)去，仿佛是天籟之音，不知又將有多少人折斷了天使們的理想之翼，成長(cháng)，苦哉。成長(cháng)也讓我逐漸了解了父母的苦心：人的一生都在成長(cháng)，吃一塹長(cháng)一智，誰(shuí)說(shuō)不是呢？經(jīng)驗與知識都是從長(cháng)期摸索實(shí)踐中得到的，鳳凰從生，是經(jīng)過(guò)火的洗禮；老鷹搏擊有時(shí)要付出生命的代價(jià)；鮮艷的花朵往往開(kāi)在最陡峭的懸崖。生命中的困難是成長(cháng)的養料，父母望子成龍，望女成鳳的心情無(wú)微不至的呵護我，我卻是時(shí)常感到失去了自由。那是父母恨鐵不成鋼，對子女無(wú)盡關(guān)愛(ài)的表現啊。

　　人是要成長(cháng)的，我慶幸兒時(shí)的怯懦已經(jīng)煙消云散，成長(cháng)中的改變也充滿(mǎn)了快樂(lè )。告別了童年的懵懂，成長(cháng)中走向了少年的青澀，成長(cháng)里也享受著(zhù)快樂(lè )。童年少年都揮灑著(zhù)陽(yáng)光一樣的年輕。

　　年輕無(wú)極限=成長(cháng)無(wú)極限=快樂(lè )無(wú)極限！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇29

　　成長(cháng)，人生的起點(diǎn)。必定充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )與憂(yōu)愁，而快樂(lè )肯定多于憂(yōu)愁。那么，就讓我給大家講講我的快樂(lè )吧。

　　我知道小布丁是快樂(lè )星球的人是件非常榮幸而快樂(lè )的事。他那智慧，足以讓人佩服地五體投地；他那身材高大而有威武；還有一雙咄咄逼人的大眼睛。

　　那時(shí)一次我與小布丁同桌時(shí)，不知如何問(wèn)起了他：“你的家在那里？”“快樂(lè )星球”他一不小心脫口而出。我突然驚呆了，嘴里一直念著(zhù)：快樂(lè )星球、快樂(lè )星球……。這是小布丁開(kāi)口了，說(shuō)：“鐘方豪，我求你一件事，不要把我的身份告訴另外人好嗎？”“為什么？”“只要你幫我保密就好了，好嗎？”他用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，面對著(zhù)這種場(chǎng)景，明明不愿意也只能愿意了，可我本來(lái)就是愿意的。但我問(wèn)他：“小布丁，那你是怎樣回快樂(lè )星球的呢？”“哦，這個(gè)嗎，有點(diǎn)不好說(shuō)，我不能泄露�！蔽依p著(zhù)他說(shuō)：“哦~~，告訴我嗎？”小布丁說(shuō)：“那你不能跟另外任何人說(shuō)，我可把你當朋友看的哦�！薄芭�，知道了�！蔽壹钡牟荒蜔┱f(shuō)�！拔矣袃煞N方法回快樂(lè )星球，一是我爺爺開(kāi)著(zhù)飛船來(lái)接我，二是自己偷偷去機房輸入去快樂(lè )星球的密碼過(guò)去�！薄靶〔级�，那我能到你們快樂(lè )星球來(lái)玩嗎？”當然可以，我非常樂(lè )意，不過(guò)你不能跟另外人說(shuō)哦。我告訴你密碼******�！靶〔级�，你真好，我星期天一定來(lái)�！�

　　星期天眼一眨的飛過(guò)了，星期天我偷偷跑到期機房，打開(kāi)電腦，輸入快樂(lè )星球密碼，只見(jiàn)小布丁早已在那等我了，看見(jiàn)我來(lái)快樂(lè )星球，連忙拿食物來(lái)招待哦。，接著(zhù)又帶我支參觀(guān)他的實(shí)驗室、臥室、儀器室內和老玩童爺爺的實(shí)驗室。

　　我走進(jìn)老玩童爺爺實(shí)驗室時(shí)，突然發(fā)現了老玩童爺也走了進(jìn)來(lái)，我便低聲問(wèn)小布丁，“小布丁，你爺爺我應該叫什么”？“我們都叫他老玩童爺爺，你也叫他老玩童爺爺好了”。我彬彬有禮地叫了一聲老頑童爺爺，老頑童爺爺那和藹而又親切應了一聲“哎”，就如同開(kāi)了一朵溫暖的心花，接著(zhù)又發(fā)現老頑童爺爺那智慧的大腦，能發(fā)明出無(wú)限的法寶。

　　當我發(fā)現了小布丁是快樂(lè )星球的人后，我也經(jīng)常去快樂(lè )星球玩耍，那兒也成了我溫暖的家。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇30

　　每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，在我們成長(cháng)的每一個(gè)階段，人生的每一個(gè)里程里，都會(huì )有一些有趣和值得回憶的事，現在回想起來(lái)，想必是很快樂(lè )的，也是很有意義的，因為這些事雖然都是平凡小事，但都能悟出一些道理。

　　記得，在上幼兒園時(shí)，一天我和小伙伴一起玩，結果在園內摔倒了，更可氣的是，那個(gè)小伙伴見(jiàn)我摔倒了，不僅不幫我站起，還騎在我身上！看到爸媽后我委屈的哭著(zhù)將事情原委說(shuō)給他們，當時(shí)，我以為爸爸會(huì )替我出這口氣，可是爸爸并沒(méi)有那樣做，他一邊給我擦著(zhù)眼淚，一邊輕輕的撫慰我說(shuō)：“寶貝，從小要學(xué)會(huì )如何呵護自己，自己出了事，不能隨便怪別人�！甭�(tīng)了之后我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在想起爸爸的那句話(huà)，讓我懂得了少埋怨別人，多責備自己的道理。我們平時(shí)就要樹(shù)立自我保護意識和安全意識，不能等出了問(wèn)題才埋怨和自責，那是沒(méi)用的，有時(shí)還會(huì )因為這些小事與同學(xué)、朋友鬧的不和！

　　還有一次，在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，有一天，我和同學(xué)一起玩，我覺(jué)得光玩一些別人都玩的游戲一點(diǎn)都沒(méi)意思，于是我想到了一次在書(shū)上看到的“羊吃狼”游戲，這個(gè)由來(lái)是：羊有一天吃了“吃狼一號”藥，于是開(kāi)始了捉狼行動(dòng)，準備一頓美餐。我和小伙伴王澳洋是一組，我們是羊，另外幾個(gè)同學(xué)是狼，我們裝出比真正的狼更兇猛、更堅強的樣子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的“爭斗”，我搶先拿下了兩只“狼”，并把他們關(guān)在“牢里”，要求他們，得不到“羊”的允許，不準逃出“牢房”，可是，一只“狼”卻不遵守游戲規則逃出了“牢房”，氣得我眼圈都發(fā)紅了，沒(méi)得說(shuō)，只能拼命追，她卻怎么也不停下，我生氣了，頭也不回的上了樓，走進(jìn)教室，心里想：“再也不和你玩了！”

　　回家后，我把今天的遭遇告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)“萌萌��！你已經(jīng)逐漸長(cháng)大了，凡事要里外考慮，不能只怪別人，要從心里想想自己有沒(méi)有不對的地方�！�

　　這次，我懂得了更多，不能只怪別人要換個(gè)角度想一想，其實(shí)，做任何事都一樣，只要別人快樂(lè )了，自己也快樂(lè )了，不能只爭輸贏(yíng)，只要快樂(lè )了就是進(jìn)步了，只要進(jìn)步了就是在長(cháng)大了！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇31

　　成長(cháng)，是尖尖小筍努力抽節，長(cháng)至劍拔十尋；成長(cháng)，是稚嫩雛鳥(niǎo)傲對風(fēng)雨，勇敢開(kāi)始第一次飛翔。成長(cháng)是嬌花挺過(guò)雨打風(fēng)吹，成長(cháng)是弱魚(yú)游過(guò)大江大浪。成長(cháng)是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，父母僅是導游而非拐杖，我們需得用寬容和智慧去贏(yíng)得別人的尊重，去獲得成長(cháng)。

　　年僅7歲的男孩在球被搶走后拒絕了父親的幫助，在一旁耐心等待，抓住機會(huì )傳球，融入了那些原本搶了他的球的大孩子們。他不僅收回了玩球的權利，也收獲了一群伙伴。試想，如果男孩不愿寬容他人，不愿動(dòng)用自己的智慧去解決問(wèn)題，只知依靠父親收回球，那他便只能一個(gè)人繼續孤獨地玩球，不能交到新朋友，更不能獲得這一次成長(cháng)。寬容和智慧是成長(cháng)路上的必需品。

　　《周易》曰：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！背砷L(cháng)并不是針?shù)h相對，學(xué)會(huì )寬容才會(huì )讓成長(cháng)的過(guò)程更加和諧美好。張良遭遇橋上老人，老人脾氣極差，屢次故意將鞋扔下橋，并命令張良去撿。張良寬容了刁鉆的老人，甚至親手為老人穿鞋，不僅獲得了意外之喜——一本奇兵書(shū)，更重要的是學(xué)會(huì )了對萬(wàn)事的包容，學(xué)會(huì )了寬以待人，獲得了心靈的洗滌。宰相肚里能撐船，小人心眼里估計連根針都放不下。成長(cháng)不僅僅是身體長(cháng)大的過(guò)程，更是心靈“長(cháng)大”的過(guò)程。學(xué)會(huì )寬容，擴建你的心靈，讓繽紛的萬(wàn)事萬(wàn)物有容納的地方，才會(huì )讓你得到成長(cháng)。

　　多少人曾感嘆成長(cháng)的道路上一片迷茫，多少人曾在成長(cháng)的道路上舉步維艱。智慧是成長(cháng)道路上的那盞明燈，引領(lǐng)我們避免誤入歧途。在安妮？莎莉文老師到來(lái)之前，海倫·凱勒僅是個(gè)無(wú)知的女孩，渾渾噩噩不知所終。直到她從老師那里獲得了知識，她的世界似乎一下子明亮起來(lái)。她學(xué)會(huì )思考。她獲得智慧。她的智慧引領(lǐng)著(zhù)她前進(jìn)，即使身處黑暗也踏出一條光明的路來(lái)，就這樣，她一步一步成為當代最杰出的女性之一。若沒(méi)有智慧的引領(lǐng)，想必海倫·凱勒還在黑暗的泥沼里苦苦掙扎。旅人上路姑且需要一盞燈，我們走在兇險成倍的成長(cháng)之路上，又怎會(huì )不需要這盞智慧的明燈呢？

　　以寬容為基，以智慧作引，讓成長(cháng)的爬山虎一點(diǎn)一點(diǎn)越攀越高，終有一天，它將到達我們曾夢(mèng)想的彼方，長(cháng)成我們所希望的模樣。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇32

　　過(guò)去，就像一片沙灘。在那，有我成長(cháng)的足跡�！�—題記

　　堅強

　　我的腦袋耷拉著(zhù)，眉頭緊緊地皺著(zhù)，我用自己的小手輕輕拍著(zhù)身上的沙粒。但那沙粒就像擁有魔力一般，不肯離開(kāi)自己的身體，也許是身上的汗珠粘住了它們，也許是剛剛從自行車(chē)上摔下來(lái)摔得太大力了，導致把沙粒都吸附住了。此時(shí)，我有些著(zhù)急，有些害怕。媽媽見(jiàn)了，想上前扶我一把，我揮開(kāi)她的手，繼續與自行車(chē)“作戰”。十五分鐘以后，我終于把車(chē)穩穩地握住，并且輕松自如地騎著(zhù)。我開(kāi)心地騎，感覺(jué)心靈也跟著(zhù)自行車(chē)快樂(lè )地飛。這時(shí)候，我的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福的笑容。

　　六歲那年，我在沙灘上留下了一個(gè)腳印，它叫堅強。

　　勇敢

　　這是一個(gè)小小的競選班干的比賽，雖然班里每個(gè)同學(xué)都有參加，但對于從小內向不自信的我，無(wú)疑是一個(gè)艱難的挑戰。

　　我手里緊緊攥著(zhù)昨晚花了無(wú)數精力寫(xiě)的發(fā)言稿，手里已冒出了冷汗，口中不停地念念有詞，腦中不停地回放著(zhù)里面的內容。

　　到我了，我慢慢地走上講臺，心中好像有十五個(gè)吊桶——七上八下。面對著(zhù)臺下那些期待的眼睛，我開(kāi)始流利地說(shuō)出屬于自己的語(yǔ)言。但說(shuō)到一半，我開(kāi)始忘詞了，半天說(shuō)不出一句話(huà)。那一刻，我真想丟下這個(gè)殘局，轉身走下講臺，鼻子酸酸的，好想大哭一場(chǎng)。但看見(jiàn)臺下同學(xué)們鼓勵的眼神，我下定了決心，深深吸了一口氣，腦中繼續回放，口中繼續流利地演說(shuō)著(zhù)。

　　當我說(shuō)完了最后一個(gè)字，臺下響起了激烈的掌聲，我幸福地笑了。

　　十歲那年，我留下了一個(gè)名為“勇敢”的腳印。

　　互助

　　那一節體育課，一陣呻吟聲引起了我的注意。當看到同班的同學(xué)痛苦地捂住肚子，臉上的淚水像斷線(xiàn)的珠子般流了下來(lái)，我毅然決定幫她去找校醫。

　　那時(shí)，是夏天，烈日炎炎，滿(mǎn)額頭都是汗水，在校道上奔跑著(zhù)，只有那微弱的風(fēng)兒，在伴隨著(zhù)我。我無(wú)數次咽口水，走向那校醫的辦公室……

　　當看到校醫過(guò)來(lái)給同學(xué)看了病，給她吃了藥，我舒了一口氣，再擦擦額頭的汗珠。想起自己剛剛“英勇”的行為，我的嘴角輕輕上揚。

　　這一年，我又留下了一個(gè)腳印——互助。

　　往后看，回味著(zhù)自己留下的足跡。向前看，我會(huì )在以后的道路留下更多的足跡。

　　夕陽(yáng)下，那一串串腳印閃爍著(zhù)金色的光芒，那是我成長(cháng)的足跡。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇33

　　“我成長(cháng)我快樂(lè )！”成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。

　　通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=快樂(lè )。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的快樂(lè )！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。

　　既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么快樂(lè )！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！”

　　篇4_我成長(cháng)我快樂(lè )作文

　　平常我非常非常的懶，總是不愿意干家務(wù)。這下可好，今天，爸爸媽媽早早的出去了，留下了一張字條：“羅碧茵，今天爸爸媽媽有事要出去，到中午才回來(lái)，你幫媽媽洗一下小白菜。如果做得好有獎勵;如果沒(méi)有做，就不給吃飯�！笨赐旰�，我很不情愿的走進(jìn)廚房。

　　我來(lái)到廚房，看見(jiàn)桌子上有一捆小白菜。于是，就學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)洗菜的樣子，先盛一盆水把小白菜放在里面浸泡。接著(zhù)我把菜葉分類(lèi)，黃葉放到垃圾桶，綠葉放在藍子里。突然，我發(fā)現了一只軟綿綿的，綠色的小東西爬在菜葉上，仔細一看，原來(lái)是一只小青蟲(chóng)。我馬上把那片菜葉丟進(jìn)垃圾桶，轉念又想起媽媽好幾次都有這樣的經(jīng)歷，媽媽都是把小蟲(chóng)輕輕的弄掉，然后把菜葉再洗洗。媽媽都不怕，我怕什么呢?我就把那片菜葉從垃圾桶里拿出來(lái)，抓起小蟲(chóng)，扔進(jìn)了垃圾桶里。最后把菜葉洗干凈放進(jìn)藍子里。

　　媽媽到中午回來(lái)了，去對我洗的菜進(jìn)行驗收，評價(jià)是干凈、衛生。

　　經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得我長(cháng)大了，而且知道了勞動(dòng)是件快樂(lè )的事情。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇34

　　我們學(xué)校里有各種各樣的興趣小組，什么航模大本營(yíng)，什么彩色印染坊………我總想去里面玩一玩。在五年級的時(shí)候，于老師推薦我去參加“機器人創(chuàng )意室”這個(gè)小團隊，當時(shí)我真是心花怒放，還以為可以玩一玩了。

　　那天我一回家，就迫不及待地把這件事一五一十地告訴給了爸媽?zhuān)瑓s遭到了他們地極力反對。爸爸率先一炮：“學(xué)這玩意兒有什么用，搞不好把學(xué)習給耽誤了，那真是賠了夫人又折兵��！”“就是，就是�！眿寢屵B忙附和著(zhù)：“搞機器人是長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)，對眼睛是百害而無(wú)一利，而你的眼睛又不好�！薄翱墒�，我喜歡�！蔽揖镏�(zhù)嘴巴說(shuō)。后來(lái)，終于在我的軟磨硬泡下，他們同意了，但條件是不能影響學(xué)習。當時(shí)我高興得一蹦三尺高，爽快地答應了。

　　可一到那里，我才知道事情沒(méi)有想像得那么好，教我的宋老師仿佛猜透我心思似的，第一天就給我們敲了一下警鐘。只見(jiàn)他清清嗓子，說(shuō)道：“你們既然加入了這個(gè)團隊，就要一心一意地學(xué)，而不是來(lái)玩的，如果有這么想的同學(xué)請不要浪費你的時(shí)間，我是要有成績(jì)的�！蔽乙宦�(tīng)，才知道搞機器人創(chuàng )作是一項十分嚴肅認真的事情，而且還要細心+耐心+苦學(xué)，才有成績(jì)。雖然有點(diǎn)后悔，但一想既來(lái)之，則安之，也就努力學(xué)了。

　　轉眼間，我已苦學(xué)一年了，該出成績(jì)了。去年下半年，我有幸參加了市里的電腦機器人比賽，我和搭檔沉著(zhù)應戰，一舉奪冠，并在幾個(gè)月后參加了省里的比賽。那天真是激動(dòng)人心，我與搭檔仔細調試，第一局由于失誤，成績(jì)并不是很理想。第二局開(kāi)始，我更加緊張了，但很快鎮定下來(lái)，首先找出失誤原因，并做了適當地修改，當機器人緩緩開(kāi)啟時(shí)，我的心跳到了嗓子眼，唯恐再出差錯，直到聽(tīng)到裁判員所報時(shí)間與規定時(shí)間分秒不差時(shí)，我才如釋重負，懸著(zhù)的心也落地了。最終，我們以滿(mǎn)分的成績(jì)取得了省比賽的第一名。

　　接下來(lái)，我和搭檔將在今年上半年參加第九屆全國青少年電腦機器人比賽。在同學(xué)和老師眼中，我是多么地幸運��！可有誰(shuí)知道，在這榮譽(yù)的背后，有多少艱辛地付出呢！但我覺(jué)得很值得，因為我快樂(lè )。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇35

　　青春是絢麗多彩的，像一塊涂鴉板，揮灑著(zhù)我們恣情的汗水與驕傲。青春更像是初升的朝陽(yáng)，蓬勃向上。青春就該是陽(yáng)光的。我陽(yáng)光，我快樂(lè )

　　還記得去年的校運會(huì )，同學(xué)們拼搏著(zhù)，將所有的力量擰成一股繩，充分發(fā)揮著(zhù)、享受著(zhù)集體的力量。每當看到自己班的運動(dòng)員向終點(diǎn)奔去，同學(xué)們都會(huì )忘我地吶喊助威。在那樣溫暖的秋日下午，他們喊著(zhù)、叫著(zhù)，金色而耀眼的陽(yáng)光投射在臉上，形成奇妙的弧度，有一種失真的感覺(jué)，每一個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下，那樣的場(chǎng)景，定格成一幅和諧的畫(huà)面，永遠地停留在我的腦海中,成為永不褪色的記憶。

　　翻動(dòng)記憶的相冊，很快出現了籃球賽的花火。那樣嶄新而明確的記憶，仿佛剛剛才發(fā)生似的。比賽開(kāi)始，一雙雙眼睛里便不見(jiàn)人車(chē)鳥(niǎo)花，只剩下一顆上下跳躍著(zhù)的籃球在瞳孔中。進(jìn)球——舉班歡呼雀躍，恨不得將運動(dòng)員托過(guò)頭頂而慶祝：失球——舉班嘟囔百倍，恨不得用言語(yǔ)再回到過(guò)去救下那顆極可惜的球。球場(chǎng)上也可見(jiàn)百態(tài)：或托腮或觀(guān)望，或面露慍色或喜笑顏開(kāi)，更有甚者，連蹦帶跳地喊著(zhù)。處處能彰顯出青春的勃勃生機與囅然。

　　錦瑟華年，我們擁有太多的記憶，也擁有了太多的歡樂(lè )。失敗自是少不了的，但青春不怕失敗。面對失敗的談笑風(fēng)生間，正是我們成長(cháng)的時(shí)刻。擁有了陽(yáng)光和快樂(lè )的心態(tài)，我們才有力量去面對挫折，才有勇氣戰勝失敗。

　　我們總是以快樂(lè )來(lái)回望過(guò)去，以陽(yáng)光來(lái)展望未來(lái)。我深信不疑，我們的未來(lái)，會(huì )像綴在漆黑天幕上的閃閃鉆石一般熠熠生輝。因而，我充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。我不害怕著(zhù)成長(cháng)，成長(cháng)也必定是一種洗禮。拒絕成長(cháng)的人都是對現實(shí)恐懼的人。我要好好的成長(cháng)，享受著(zhù)生活，享受著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。

　　擁有陽(yáng)光和快樂(lè )，我相信，我一定會(huì )以成功的姿態(tài)面對未來(lái)。

　　青春是一道絢麗的風(fēng)景。青春的我們，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，在知識的海洋里遨游，在高昂的云端翱翔。我要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

　　羅大佑的歌中唱到：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰……我已經(jīng)長(cháng)大了，也亦會(huì )努力珍惜時(shí)間。

　　陽(yáng)光的青春，我必定會(huì )快樂(lè )成長(cháng)！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇36

　　我感謝書(shū)指引我暢游世界；我感激書(shū)在學(xué)海中讓我領(lǐng)悟更多的知識；我感恩書(shū)讓我明白一個(gè)又一個(gè)真理。書(shū)就像一位知心朋友，在你困惑時(shí)，書(shū)會(huì )讓你豁然開(kāi)朗；

　　在你被一個(gè)個(gè)故事所吸引時(shí)，書(shū)總會(huì )給你一個(gè)完美的結局；在你被故事情節逗得哈哈大笑時(shí)，書(shū)會(huì )及時(shí)的警戒你不要都把時(shí)間花在笑上。是啊，書(shū)會(huì )指引我暢游世界。讓我在歷史的長(cháng)河中盡情的流淌，在王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！敝�，我讀出了王勃那種豪邁之情，把那種友情上升為哲理化的感情，無(wú)不讓后人震驚、慨嘆。是啊，天下沒(méi)有不散的宴席，并不是沒(méi)有傷心，如果把傷心轉化為對友人的期待，不是更好嗎？就在小學(xué)的歡送會(huì )上，誰(shuí)不是對老師的戀戀不舍，在歡送會(huì )上，有許多人都在為這不能改變的事實(shí)而悲傷、流淚。悲傷是避免不了的，但能改變的是心理上的情感，只要把悲傷轉化為動(dòng)力，就可以為目標去努力、奮斗

　　。書(shū)，能讓我在知識的海洋中領(lǐng)略更多知識，記得在“六一”時(shí)，父母帶我去公園，看到了許多動(dòng)物，而內心卻產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么猴子那么愛(ài)動(dòng)，為什么長(cháng)頸鹿的脖子那么長(cháng)，為什么孔雀會(huì )開(kāi)屏？出了公園時(shí)，我便向父母請求去書(shū)店查找這些原因，而爸爸也很快的答應了，到了書(shū)店之后，查閱書(shū)籍時(shí)，便明白了這些原因，也知道了動(dòng)物是我們生長(cháng)在同一家園里的朋友，我們應該與他們成為朋友，應該去盡力保護它們。

　　只有這樣，我們的家園才會(huì )變得更加美好。書(shū)，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理，在童年時(shí)，看的《格林童話(huà)》，讓我明白了白雪公主的善良，小紅帽的純真，巫婆的邪惡，便常�；孟胫�(zhù)自己是白雪公主，我就會(huì )幫助貧苦的人過(guò)上富有，快樂(lè )的日子，如果我是小紅帽，我便會(huì )拿著(zhù)許多食物與美酒給饑餓的人讓他們不會(huì )再感到饑餓寒冷。我們應該用一顆善良、純潔的心，去面對每一個(gè)人，應該懂得去怎樣關(guān)愛(ài)別人，讓我么愛(ài)心去點(diǎn)綴整個(gè)世界，讀書(shū)使我感到無(wú)比快樂(lè )。書(shū)就像一塊香濃的巧克力，只有細細的品味，才能?chē)L到美味；書(shū)就像一杯可口的果汁，讀書(shū)就是在痛快的暢飲；書(shū)就像一雙鞋子，只有讀書(shū)，才能走遍天下。在成長(cháng)的過(guò)程中，不能缺少讀書(shū)，而在讀書(shū)中，使我快樂(lè )無(wú)比。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇37

　　摩天輪、旋轉木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè )�？鞓�(lè )陪我走過(guò)了依稀的童年。

　　我永遠都不會(huì )忘懷，月光下的比賽、林蔭道上的追逐、秋千上的歡聲笑語(yǔ)。哪怕是在學(xué)校，我們會(huì )因為老師的一句話(huà)而開(kāi)心，會(huì )因為擁有一顆糖而微笑，會(huì )因為聊一次小小的旅行而興奮……

　　現在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè )。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現快樂(lè )。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè )的源泉；站在人生的十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè )的商店。是的，我們的快樂(lè )不見(jiàn)了。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，快樂(lè )就像一只撐滿(mǎn)了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達到成功的彼岸；快樂(lè )就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉；快樂(lè )就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤我的心房。

　　如果我們是茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，快樂(lè )就是我們的甘泉；如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè )就是媽媽的乳汁；如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè )就必定是我們的城墻。

　　我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿(mǎn)苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè )�？鞓�(lè )是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉；快樂(lè )是感受友誼的和韻。

　　在從前，快樂(lè )，我認識了你，卻因你笑的更甜蜜；在從前，快樂(lè )，我認識了你，你為我趕走憂(yōu)郁和嘆息；在從前，快樂(lè )，我認識你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè )的媽媽。

　　我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè )的真諦，我想追尋快樂(lè )的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏；我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng )造的意境中；我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè )。

　　請快樂(lè )，回到我身邊！即使面臨暴風(fēng)驟雨，只要有快樂(lè )這把寬大的傘，千難萬(wàn)險那也只是生活中的一個(gè)小小的漣漪。

　　請相信，快樂(lè )是一盞燈，照亮我們這些仰望星空的孩子，等一回燦爛的日出！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇38

　　我讀經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)遠遠的，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)。一本本世界經(jīng)典名著(zhù)，一篇篇好文，一首首好詩(shī)，都是伴我快樂(lè )成長(cháng)的經(jīng)典。從小時(shí)候起，我就獨戀經(jīng)典。

　　我不像同齡孩子那樣蹦蹦跳跳了，而是安安靜靜地坐著(zhù)，手捧一本童話(huà)書(shū)，望著(zhù)那精美的插圖，嗅著(zhù)那淡淡的書(shū)香，品著(zhù)那如詩(shī)的文字，真是一種享受!《白雪公主》《圣母瑪利亞》《賣(mài)火柴的小女孩》……這些故事給了我數不清的幻想，伴著(zhù)我在想象的世界中遨游。長(cháng)大些，我識得字也漸漸多了，也不再屑于讀童話(huà)書(shū)了，而是迷上了小說(shuō)書(shū)。那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景讓我深深的愛(ài)上了長(cháng)篇小說(shuō)。隨著(zhù)雨果，我坐進(jìn)了《巴黎圣母院》，丑陋卻極富愛(ài)心的伽莫西多與道貌岸然卻具有蛇蝎心腸的神父克洛特的對比是多么鮮明！它情節曲折緊張，又不失浪漫，讓我愛(ài)不釋手。

　　讀著(zhù)《三國演義》，我仿佛走進(jìn)了三國時(shí)期那戰火紛飛的年代，仿佛成了神機妙算的諸葛亮，羽扇輕搖，七擒孟獲，六出祁山……翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我明白了什么叫“珍惜”，什么叫“努力”，也更加深刻地領(lǐng)悟到“把今天看作你生命的最后一天，好好地活著(zhù)”這句話(huà)的真正內涵。隨手打開(kāi)《朝花夕拾》，它竟將我的童年、我的心融在一起，讀著(zhù)它，有一種久違的快意。還有各位偉人的傳記，讓我從他們的事跡中感受偉人崇高的境界與高尚的情懷……當然，短篇小說(shuō)也不賴(lài)，《匆匆》《白鷺》《我的叔叔于勒》《一生》等短篇小說(shuō)構思別具匠心，情節變化多端，描寫(xiě)生動(dòng)細致，刻畫(huà)人情世態(tài)惟妙惟肖，讀后回味悠長(cháng)。

　　漸漸地，我上六年級了，也對古詩(shī)詞文有了濃厚的興趣。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信、瀟灑；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國壯志；李清照這句“至今思項羽，不肯過(guò)江東”顯示出了她這個(gè)弱女子心中的蓬勃英氣……還有精辟的《三字經(jīng)》《老子》《孟子》《莊子》讓我從圣賢者的叮嚀中悟出了人生的真諦！經(jīng)典好書(shū)，好文，好詩(shī)好詞都是優(yōu)秀的魔法師，從百寶箱中捧出無(wú)價(jià)之寶知識送給我，伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！經(jīng)典就是好朋友，就是我永遠的知己！我讀經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇39

　　自從媽媽走后，我和姐姐、弟弟就成了可憐的單親兒童，整天悶悶不樂(lè )的。爸爸看在眼里，疼在心中。他眼含著(zhù)淚，小聲說(shuō)：“孩子，我會(huì )像媽媽一樣愛(ài)你們的。爸爸一定讓你們精彩生活、快樂(lè )成長(cháng)！”我們使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：爸爸會(huì )怎樣愛(ài)我們呢？會(huì )給我們什么樣的驚喜呢？

　　我天天盼著(zhù)，大約等了三個(gè)星期。一天放學(xué)后，我發(fā)現家中多了一只小巧玲瓏的鴿子，它長(cháng)著(zhù)一身潔白的羽毛，眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，還長(cháng)著(zhù)一雙紅色的小爪子，十分可愛(ài)。我高興地把它抱在懷里。我想：這肯定是爸爸專(zhuān)門(mén)從集市上給我們買(mǎi)來(lái)的寵物。我撫摸著(zhù)它的頭，小聲說(shuō)：“小鴿子，你真是我的好寶貝！”

　　星期天，姐姐從學(xué)�；貋�(lái)，我高興地跑到姐姐身邊，讓她給我的小寶貝起個(gè)名字。姐姐眨眨眼，微笑著(zhù)說(shuō)：“你看，它的爪子是紅色的，就叫‘紅紅’吧！我們媽媽的名字中不也有個(gè)‘紅’字嗎？”我似懂非懂地望著(zhù)姐姐，輕聲說(shuō)：“好，就叫這個(gè)名字！”從此，我和“紅紅”成了最親密的伙伴，每天放學(xué)后都會(huì )和它說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，告訴它我是多么想念媽媽。

　　我和“紅紅”的感情越來(lái)越深，再也離不開(kāi)它了。誰(shuí)知，一天放學(xué)后，我卻再也看不到“紅紅”的身影，我急忙跟著(zhù)姐姐去找，可是直到天黑，也沒(méi)有找到“紅紅”。我傷心地流淚了，不停地問(wèn)：“你到底去哪里了？為什么不回家？難道，你也像媽媽一樣永遠地離開(kāi)我們嗎？”爸爸看我傷心的樣子，也悄悄地抹去眼角的淚。

　　有幾次，在夢(mèng)中我還和“紅紅”一起玩耍呢！我多想“紅紅”再次回到我的身邊��！可是，它再也沒(méi)有回到我們的家。我傷心了好長(cháng)時(shí)間，爸爸拉著(zhù)我的手，輕輕嘆了口氣：“孩子，這世間的事難以預料。你愛(ài)媽媽?zhuān)�可媽媽離開(kāi)了我們；你愛(ài)‘紅紅’，可它也失蹤了。但是，你還有爸爸、姐姐和弟弟��！生活給了我們太多太多的不幸，可我們也要堅強地活下來(lái)��！孩子，忘掉生活中的煩惱吧，這樣，你才會(huì )快樂(lè )地成長(cháng)！”

　　是��！只有精彩地生活，才能快樂(lè )的成長(cháng)！我有什么理由抱怨老天不公？其實(shí)快樂(lè )就像天上的星星，觸手可及。只要你愿意開(kāi)啟你那扇封鎖已久的大門(mén)，久違的笑聲又會(huì )回到你的耳邊。

　　讓我們一起發(fā)現生活的精彩，一起在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇40

　　歲月河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大路上留下一串串或深或淺腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候我總愛(ài)和伙伴們在樓下沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)我成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好希望永遠都是小時(shí)候。

　　上幼兒園了，那時(shí)我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今我雖然沒(méi)有小時(shí)候那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)快樂(lè )，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)見(jiàn)證。

　　現在我已經(jīng)是八年級學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我還有一次次失敗。

　　今天，又考砸了，手里拿著(zhù)那張不到八十分數學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉著(zhù)，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中那張試卷吹走了，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下快樂(lè )腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)刃男α�。啊，我明白了，其�?shí)快樂(lè )就伴隨在我身邊，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè )，最充實(shí)快樂(lè )。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè )存在。對，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jì)！我撿起考卷，大步往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè )腳印。

　　感謝成長(cháng)腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇41

　　“你干嘛了？一直跟她講話(huà)！”“沒(méi)有”，“還說(shuō)沒(méi)有”，“本來(lái)就是嘛！”……每當我情緒沖動(dòng)的時(shí)候，這些要跟老師頂嘴的情景，就會(huì )浮現在我眼前。它克制著(zhù)我的沖動(dòng)，我的憤怒，然后，我慢慢地松弛，慢慢地恢復了平靜。

　　記得在五年級第二學(xué)期，我每天都跟班主任頂嘴。事出有因：那天下午，萬(wàn)里晴空漂浮著(zhù)朵朵白云，讓人感到是多么安靜，多么安詳。不料，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，他的每一句話(huà)似火焰噴出的氣息，好像剛剛輸了一場(chǎng)戰爭，憤憤地說(shuō)：“我們班真是的，一點(diǎn)班級榮譽(yù)感都沒(méi)有，每天扣分，我的臉真……哎！”這時(shí)，不知誰(shuí)低聲說(shuō)了句“從你來(lái)之后，我們整個(gè)班都沒(méi)好過(guò)，我們才倒霉呢！”

　　我聞聲向四周看去：是誰(shuí)又“忍”不住了？正在我抬頭張望時(shí)，李老師嚴厲地說(shuō)：“華旭棟，你又在跟誰(shuí)講話(huà)呢？給我轉過(guò)來(lái)！”“我沒(méi)有講話(huà)！明明沒(méi)講還說(shuō)我講，真是不辯是非！”“還說(shuō)，沒(méi)講你頭轉過(guò)去干嘛？真是不可理喻！”李老師雙眼瞪著(zhù)說(shuō)。

　　我委屈地說(shuō)：“沒(méi)講就沒(méi)講，信不信由你！”話(huà)音剛落，李老師氣沖沖走過(guò)來(lái)，拎起我，把我拉到后面站著(zhù)……

　　這個(gè)打擊對我來(lái)說(shuō)無(wú)異是一個(gè)晴天霹靂。從那天以后我內心深處，埋下了對老師的埋怨與不滿(mǎn)，而且一發(fā)不可收拾。我每天跟老師唱反調，學(xué)習上也放松了對自己的要求。老師被我氣得團團轉，我自己也是課上課下常常心煩意亂。

　　林老師知道了這件事，對我進(jìn)行了心理輔導，她讓我多看老師的優(yōu)點(diǎn)，讓我從老師的角度考慮問(wèn)題。慢慢的，我也能體諒李老師的難處了。

　　轉眼到了六年級又一個(gè)上午，李老師因他的女兒感冒了，忙得喘不過(guò)氣來(lái)，從醫院回來(lái)，馬上給我們上課。他一急，批評同學(xué)的話(huà)語(yǔ)就更苛刻。我們班的同學(xué)實(shí)在“忍不住了”，想集體爆發(fā)。我坐不住了，就出面制止大家。因為我的人緣好，別人看我都能“忍”，所以他們個(gè)個(gè)坐得很直，李老師喜出望外。

　　事后，李老師把我叫到了辦公室單獨談。他真誠地對我說(shuō)：“華旭棟，上次，我過(guò)火了，對你很兇……”

　　我想：李老師也是很愛(ài)我們的呀!于是，幽默地說(shuō)：“��！有這事嗎？”李老師和我都笑了……

　　自從林老師對我一番教導后，我變了很多，跟李老師的怨恨就……嘿嘿！

　　我長(cháng)大了！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇42

　　一生的旅程雖然短暫，但其中的快樂(lè )卻是無(wú)窮無(wú)盡的。成長(cháng)雖然快速，但也帶給了我莫大的樂(lè )趣！

　　小時(shí)候，我在家鄉的縣城讀幼兒園。轉眼間六一兒童節到了，我們把早已準備好的舞蹈獻給全園的小朋友們，我們換上漂亮的服裝，快快樂(lè )樂(lè )地跳了起來(lái)，圍觀(guān)的家長(cháng)們不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲和喝彩，多么美妙��！這就是我成長(cháng)中第一次難以忘記的快樂(lè )：表演和成功！

　　兩年后，我漸漸地長(cháng)大了些，爸爸媽媽把我送到了廣州讀書(shū)。一開(kāi)始的我還很不適應，同學(xué)們也有些冷漠。慢慢地，因為我對大家的友善和成績(jì)的優(yōu)秀，大家漸漸和我打成了一片，那是一段更加難以磨滅的快樂(lè )：友誼！并且，我還從中獲取了一些生活的道理呢。記得那是一個(gè)星期天，我和楊柳、玟煊、紫晴等好朋友出去公園玩，玩得正開(kāi)心，紫晴發(fā)現了一個(gè)石臺階，足有一尺多高，她是我們幾人中個(gè)子最高的，一下就蹦了過(guò)去，當她轉過(guò)身來(lái)時(shí)竟很傲然地對我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能跳過(guò)來(lái)��？”我們紛紛向后退去，一時(shí)都有些膽怯�！拔腋�，我能跳�！币幌蚰懽幼钚《�且個(gè)子瘦矮的楊柳卻站了出來(lái)。

　　“好！”不知是誰(shuí)叫了一聲，緊接著(zhù)，所有的人都鼓掌了。只見(jiàn)她慢慢靠近臺階，雙腳并攏，像炮彈一樣地躍起，竟然一下就跳了過(guò)去。事后，我問(wèn)她：“你是怎么敢跳過(guò)去的��？”“心態(tài)決定了一切�？此撇豢赡芡瓿傻氖�，因為有了足夠的信心，一定能達到目的！”楊柳小聲地回答道。哦，我終于明白了，自己永遠是自己最大的敵人，想要在生命中不斷收獲成就和驚喜，就必須不斷地挑戰自己！

　　轉眼過(guò)去了三年，我馬上就要讀五年級了。爸爸媽媽跟我商量，說(shuō)在廣州讀不了初中，要我再轉回家鄉上學(xué)。迫不得已，我又回到了故鄉，踏進(jìn)了澧縣一完小的校門(mén)，很有幸我被分到了五（七）班，在這個(gè)像大家庭一樣溫暖的集體里，我竟然碰到了以前在縣城幼兒園時(shí)的同學(xué)彭子倩，老同學(xué)��！我們又激動(dòng)又快樂(lè )，在一起交談了好久好久！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我和同學(xué)們都成為了好朋友，大家在一起互相幫助，共同進(jìn)步。

　　時(shí)間如流水，它總是稀稀拉拉地流失著(zhù)，過(guò)了，就再也回不來(lái)了。然而，成長(cháng)的快樂(lè )就是在這種光陰似箭、日月如梭的時(shí)光里慢慢滋生的……

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇43

　　“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”優(yōu)美的歌聲從遠處傳來(lái)，唱出了我的心聲。歲月匆匆，一轉眼，我已從一個(gè)小不點(diǎn)長(cháng)大成為一個(gè)六年級的小學(xué)生了�；叵肫饋�(lái)，我的成長(cháng)道路上充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　上學(xué)前的我是家里的小公主，享受著(zhù)一家人的關(guān)愛(ài)，快樂(lè )得像只自由自在翱翔在天空中的小鳥(niǎo)。那時(shí)的我生活在美妙的童話(huà)世界里。我常常躺在溫暖的被窩里纏著(zhù)奶奶和媽媽給我講童話(huà)故事，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。睡夢(mèng)中，我變成了美麗的白雪公主、美人魚(yú)、拇指姑娘……夢(mèng)中的我甜甜地笑了。稍大一點(diǎn)的我非常愛(ài)美，媽媽總是把我打扮得漂漂亮亮的。穿上媽媽給我買(mǎi)來(lái)的新衣服的那一刻，是我最得意、最快樂(lè )的時(shí)光。

　　上學(xué)后的我，因為要忙于學(xué)習，不能再像以前那樣貪玩了，但我的快樂(lè )卻絲毫不減。因為我在學(xué)校里學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多道理。我常常忘我地暢游在書(shū)的海洋里，像得到糖果的孩子那樣滿(mǎn)足。而且我在學(xué)校里認識了很多可親的老師，交到了許多親密的朋友�，F在，我已經(jīng)讀六年級了，小學(xué)六年，我年年被評為“三好學(xué)生”，是老師心目中的好助手，同學(xué)心目中的好伙伴。生活在這個(gè)溫暖的集體中，我變得更加快樂(lè )成熟了！

　　現在的我在家里也是個(gè)重要的角色呢！只要我這個(gè)快樂(lè )小天使在家，家里就充滿(mǎn)了祥和歡快的氣氛。我還會(huì )幫大人做很多事。比如幫奶奶掃地、擦窗，幫爺爺取報紙，幫爸爸倒茶，幫媽媽弄電腦……有一次，天氣忽冷忽熱，媽媽感冒了，而且伴有發(fā)燒。我就給她倒水、拿藥、捶背……把媽媽服侍得舒舒服服。晚上，媽媽的那盒感冒藥吃完了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我幫你去買(mǎi)好不好？”媽媽猶豫了一下，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在夜色中不慌不忙地向“京生堂”大藥房走去……回到家，我把藥交給了媽媽?zhuān)瑡寢屇切牢康男θ葜两襁�深深地印在我的腦海里。呵，我長(cháng)大了，我能為親人做更多的事情了，我從心底里感到快樂(lè )！

　　沒(méi)有快樂(lè )的人生是沒(méi)有意義的人生。我正在快樂(lè )中慢慢地成長(cháng)。如今，我僅僅是踏上了人生的第一個(gè)階梯，以后的路還很長(cháng)很長(cháng)……

　　我愿以一顆快樂(lè )的心去迎接人生的風(fēng)雨和彩虹！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇44

　　讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，有一個(gè)問(wèn)題一直困撓著(zhù)我。那就是：如果柴斯特就這樣回到了鄉下，不是在浪費自己的才華嗎？后來(lái)我明白了，柴斯特并不是在浪費自己的才華，它也能為鄉下的朋友們演奏，也能給鄉下的所有“人”帶來(lái)心靈的音樂(lè )。如果我遇見(jiàn)了柴斯特這種情況，我也會(huì )選擇自由。這本書(shū)還讓我明白了什么是真正的快樂(lè )。對我而言，自由則是一種快樂(lè )，而且是一種非比平凡的快樂(lè )。有些人可能會(huì )說(shuō)：“出名不是一種快樂(lè )嗎？可以上電視，可以住洋房，有大汽車(chē)坐�！边@，是一種快樂(lè )，不過(guò)它是一種受約束的快樂(lè )。就是因為這個(gè)原因，柴斯特選擇了自由，它渴望得到一種自由，一種快樂(lè )。

　　此時(shí)，我想起了盧老師曾跟我們講起她朋友的故事：她的一個(gè)朋友，寒窗苦讀，考上了大學(xué)后，有了一份在縣人民醫院當醫生的穩定工作，這份工作著(zhù)實(shí)讓他物質(zhì)富裕，生活奔小康，通過(guò)這幾年努力，他也成了院里有聲望的醫生，這也讓辛勤培養他的母親安了一顆心，但就在他事業(yè)處于發(fā)展期時(shí)，他毅然放棄了這一份穩定的工作，到杭城考研去了，當然，從此他也就與“醫生”職業(yè)斷絕關(guān)系，家人無(wú)法理解，幾翻勸阻，解釋也不能讓他“回心轉意”，原因是，當了這幾年的醫生，他不快樂(lè )，他痛苦，他覺(jué)得“醫生”這職業(yè)沒(méi)能發(fā)揮他應有的才能，這職業(yè)沒(méi)有他的用武之地。他覺(jué)得自己不能像螺絲帽一樣套緊“醫生”這職業(yè)，于是她要重新選擇，選擇生活，選擇職業(yè)。面對于老師的這位朋友的選擇，一開(kāi)始我也無(wú)法理解，覺(jué)得他有點(diǎn)傻，一份穩定的工作不要，偏要再去找什么適合自己的工作，能找到嗎？

　　后來(lái)，我想：如果他還勉強要這份工作繼續當醫生，那他會(huì )不開(kāi)心，不快樂(lè )，沒(méi)心思投入工作，那么來(lái)看病的人就要倒霉，面對的是一個(gè)：態(tài)度冷淡，做事馬虎，看病不專(zhuān)心的醫生。那你說(shuō)這要付出多少人的代價(jià)？就像柴斯特，我們強行他留下演奏，它也只是人在心不在，我們在他的演奏里也只能聽(tīng)出他的演奏里少了一種全身心的投入。那他的樂(lè )聲也是讓人聽(tīng)起來(lái)有“毒”味十足的。

　　選擇自由，就是選擇人生更大的舞臺，可以在上面畫(huà)一個(gè)更大的天空，可以在這個(gè)天空里自由飛翔，飛得更高更遠！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇45

　　成長(cháng)是每個(gè)人的必經(jīng)過(guò)程，每個(gè)人都有自己獨特的成長(cháng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有很多難忘的事情，充滿(mǎn)了神奇和愉快。

　　旅行是一種成長(cháng)，旅行讓我快樂(lè )。爸媽每年都會(huì )帶我出去玩，我去過(guò)香港、深圳、內蒙、上海等好多地方，讓我大開(kāi)眼界，還鍛煉了自我。記得時(shí)間最長(cháng)的一次旅行是去內蒙，共花了9天時(shí)間。我見(jiàn)到了寬廣的草原，感受了美麗的蒙古包，認識了熱情的蒙古人，還在大草原上騎馬，雖然當時(shí)有點(diǎn)緊張，但是我還是堅持騎馬行進(jìn)一段路。這次體驗讓我感覺(jué)非�？鞓�(lè )，原來(lái)馬兒也很溫柔。

　　印象最深刻的一次旅行是去上海迪士尼，我們乘大巴轉高鐵，花了近一天時(shí)間才到達目的地，在飛躍地平線(xiàn)的游玩中，我往下一看，嚇了我一跳，原來(lái)它把我架得那么高，我的心差點(diǎn)蹦出來(lái)了，而且整個(gè)過(guò)程穿越大草原、北極、埃及金子塔等地方，切換很快，有身臨其境的感覺(jué)，對我是一次極大的考驗。七個(gè)小矮人過(guò)山車(chē)也很刺激，從上面快速的滑下，嚇得我眼睛都不敢睜開(kāi)，但下來(lái)后又想再玩一次，聽(tīng)起來(lái)是不是很搞笑。

　　閱讀是一種成長(cháng)，閱讀讓我快樂(lè )。小時(shí)候我還不認字，媽媽經(jīng)常給我講故事，帶我認字讀書(shū)，睡前故事是必不可少的。漸漸的，我長(cháng)大了，可以自我閱讀了，我看了好多書(shū)，學(xué)到好多知識。在幼兒園時(shí)，我還錄制過(guò)故事顏色的秘密，爸爸幫我加了音樂(lè )，最后成功入選紅花故事匯，發(fā)布在幼兒園公眾號里�，F在我堅持每周去圖書(shū)館，參加一次活動(dòng)，來(lái)拓展我的知識范圍；至少借三本書(shū)，要求自己一周看完，增加我的閱讀量，讓我懂得更多的道理。

　　音樂(lè )是一種成長(cháng)，音樂(lè )讓我快樂(lè )。我的成長(cháng)離不開(kāi)音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)歌，也很喜歡彈鋼琴。雖然我學(xué)琴只有三年多，但我已經(jīng)會(huì )彈好多曲子，如《哆啦A夢(mèng)》、《獻給愛(ài)麗絲》等。我還參加過(guò)比賽和考級，記得今年暑假，我參加星海杯比賽，成功進(jìn)入復賽，走上舞臺不僅考驗我的技術(shù)，也鍛煉我的膽子�？傊�，彈琴是我的愛(ài)好，也是每天必做的事情，我也享受每天練琴的過(guò)程。

　　成長(cháng)是一本書(shū)，一本讀不完的書(shū)，這本書(shū)里有各種各樣的未知，值得我去探索；有各式各樣的快樂(lè )，值得我去體驗；也有一些困難，值得我去挑戰�？鞓�(lè )成長(cháng)，勇往直前。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇46

　　雄鷹之所以能搏擊長(cháng)空、翱翔萬(wàn)里，是因為它在展翅前就有求索天空的雄心；猛虎能夠雄踞山林，嘯傲重生，是因為它在出生時(shí)就有霸唱天下的壯志。

　　我們每個(gè)人的成長(cháng)，都會(huì )經(jīng)歷著(zhù)這樣那樣的挫折。成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就不會(huì )望見(jiàn)那風(fēng)雨后的彩虹，高掛在天空中；成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有坎坷的道路；成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有連綿起伏的山嶺。

　　每當我看到自行車(chē)的時(shí)候，總是會(huì )想起自己學(xué)騎自行車(chē)的那一幕。每次看到別人騎自行車(chē)瀟灑的樣貌，我便下定決心學(xué)會(huì )騎車(chē)。于是乎，在一個(gè)寒假里，我在通向母親單位的那條小路上展開(kāi)了騎車(chē)訓練。這是一輛頗有老式風(fēng)格的自行車(chē)，車(chē)座很高，即使是安穩地坐在上面，也感覺(jué)很不適應。

　　我坐好后，逐漸開(kāi)始蹬車(chē)，新手上路不免有些搖搖晃晃，我只好留意翼翼地在路上行駛著(zhù)�！鞍�！”慌忙中我喊了一聲，車(chē)也在聲落之時(shí)向一側傾斜。若不是母親在后面用力攔住，我可能早就與大地親密接觸了。

　　沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的事情，卻不那么容易。我站在車(chē)子之間的縫隙當中，“重新再來(lái)吧！”我推著(zhù)車(chē)子走向起點(diǎn)，地上的沙土與車(chē)輪摩擦著(zhù)，發(fā)出“哧哧”的聲音。我再一次出發(fā)了，這次我吸取了教訓，凝視前方，持續著(zhù)極度警戒，雙手緊握著(zhù)車(chē)把，額頭上慢慢滲下汗珠，緊張的情緒甚至使我無(wú)法呼吸。

　　等到車(chē)穩住時(shí)，我才開(kāi)口與母親說(shuō)：“您撒手吧，看我能堅持多久�！绷钗以尞惖氖蔷镁脹](méi)有得到回答�；仡^望去，母親卻站在遠處向我招著(zhù)手――她早已放開(kāi)了手，剎時(shí)，我狼狽地摔在地上。本想向母親展示我已經(jīng)能夠騎車(chē)了，可關(guān)鍵時(shí)候卻掉了鏈子，剛騎一小段就不由自主地摔倒在一側。挫折這塊絆腳石一向伴隨著(zhù)我，若隱若現，使我防不勝防。但是，我堅信：挫折往往會(huì )成為成功的先導。

　　我嘗試透過(guò)其他方式立穩車(chē)，盡量將車(chē)與自己融為一體。雖然沒(méi)有母親的扶持，我幾次為自己安全，被迫無(wú)奈地從車(chē)上跳下。走過(guò)石堆，沙地等千難萬(wàn)險，最后順利驅車(chē)回到起點(diǎn)。我欣慰地笑了，擦了擦頭上的汗。

　　“大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者�！彼�以，成長(cháng)，需要挫折。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇47

　　每個(gè)人都在成長(cháng)，有的人說(shuō)成長(cháng)是快樂(lè )的，有的人說(shuō)是煩惱的，還有的人說(shuō)是幸福的，而我的成長(cháng)就是快樂(lè )的。下面我就講一個(gè)在我的成長(cháng)里最快樂(lè )的一件事。

　　在我7歲那年的一個(gè)圣誕節，爸爸媽媽帶著(zhù)我去哈爾濱玩，在去的路上我十分的高興，媽媽就跟爸爸說(shuō)：“這天是圣誕節就應給咱女兒買(mǎi)一個(gè)禮物吧�！卑职终f(shuō)：“對呀！我也不明白女兒喜歡什么禮物阿？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的�！卑职终f(shuō)：“明白了，下車(chē)就去買(mǎi)�！钡较萝�(chē)的時(shí)候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問(wèn)我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽要去買(mǎi)點(diǎn)東西。我說(shuō)：“行，去吧�！敝挥羞@樣爸爸媽媽才能放心的給我買(mǎi)圣誕禮物。

　　爸爸和媽媽去了很久，買(mǎi)到了很晚也沒(méi)買(mǎi)到一個(gè)讓他們滿(mǎn)意的小熊和布娃娃，這時(shí)正當爸爸媽媽沮喪不想買(mǎi)時(shí)，要回去了說(shuō)明天再買(mǎi)的時(shí)候，就又望見(jiàn)了一家買(mǎi)娃娃的商店，爸爸媽媽趕快進(jìn)去看看，在媽媽進(jìn)到商店里時(shí)，第一眼就望見(jiàn)了一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃，最后買(mǎi)到了能讓女兒滿(mǎn)意的布娃娃。買(mǎi)完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著(zhù)回到旅館的。到了旅館媽媽望見(jiàn)我還沒(méi)睡覺(jué)就說(shuō)：“你怎樣還不睡，都幾點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“等你們回來(lái)了我才能睡著(zhù)，要不然我怎樣也睡不著(zhù)�！眿寢屨f(shuō)：“乖女兒如果你快點(diǎn)睡覺(jué)的話(huà)你明天早上就能望見(jiàn)圣誕老人送給你的圣誕禮物�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“真的媽媽不騙你�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我十分高興，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，晚上在夢(mèng)里真的夢(mèng)見(jiàn)了圣誕老人來(lái)給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，高興地做夢(mèng)都樂(lè )出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然望見(jiàn)了我的圣誕禮物，是一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃。我高興地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是誰(shuí)買(mǎi)的呀？”媽媽說(shuō)：“這是圣誕老人送給你的禮物，因為你十分聽(tīng)話(huà)所以送給你的�！币幌虻酱丝涛也琶靼资前职謰寢尰�了一個(gè)晚上的時(shí)間才買(mǎi)到的禮物，這對我來(lái)說(shuō)是十分珍貴的禮物，我必須會(huì )好好的珍惜的。

　　這件事我永久都不會(huì )忘記，因為我一想到這件事就十分的感動(dòng)同時(shí)也十分的高興，那不僅僅僅是因為我得到了禮物，更看到了爸爸媽媽愛(ài)我的心！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇48

　　我們每個(gè)人都曾經(jīng)成長(cháng)過(guò)，在成長(cháng)的過(guò)程中，有悲、有喜、有歡笑、有哭泣。每個(gè)人的童年都不一樣，下面就聽(tīng)我講講我成長(cháng)的快樂(lè )吧！

　　自從我升入初中以來(lái)，交了不少的好朋友，有周天來(lái)、陳婧、李婷婷、郭宇航等這些好朋友，他們讓我體會(huì )到不同的友誼，這也許就是成長(cháng)的快樂(lè )吧。

　　“嘩”的一聲，一個(gè)作業(yè)本以60KM/H的速度砸在了我的身上，我“呼”的一下站了起來(lái)，大聲喊“是誰(shuí)”。這時(shí)，周天來(lái)跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)了幾聲“對不起”就想走，我當然不肯，我們兩個(gè)便展開(kāi)了理論，最后我說(shuō)服了他。從這件事中，我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。我們已經(jīng)不是小學(xué)的孩子，因為一言不和就打架了。

　　“走吧，走吧，去上體育課吧！”熟悉我的人應該知道，發(fā)出這個(gè)聲音的正是我的好朋友郭宇航。他學(xué)習很好，因為我們是好朋友，所以不管做什么事情，我們都一同行動(dòng)，我們倆個(gè)在一起互幫互助，相約一起攀登學(xué)習上的高峰。這就是成長(cháng)的快樂(lè )，少了一些傷害友情的爽約，多了一些成長(cháng)的成熟與穩重。這就是成長(cháng)的快樂(lè )，合作互助讓我們更加默契，讓我們的學(xué)習提高的更快。

　　“喂，劉笑源這道題該怎么寫(xiě)？”這個(gè)聲音當然是王文琦，他的IQ沒(méi)我的高，遇到不會(huì )的題又不好意思問(wèn)女生，當然就只能問(wèn)我了，不過(guò)經(jīng)常和他探討問(wèn)題也讓我有了不少的收獲，這就是“幫人等于幫己”“與人玫瑰手有余香”的道理吧。這就是成長(cháng)的快樂(lè )，多了一份溫馨，少了一份孤獨。多了一份忙碌，少了一份閑暇。多了一份愉快，少了一份悲傷。

　　“嗨，笑源�！薄斑�，原來(lái)是思源啊�！蔽倚牟辉谘傻幕亓艘痪�。這已經(jīng)是第N次在早上去學(xué)校的路上碰上劉思源了。我們早上一般起的都很早，于是就一次又一次“巧合”的撞上了。我們早上都要去預習今天上的課，這就是成長(cháng)的快樂(lè )，多了一份沉重，少了一份輕松；多了一份學(xué)習的快樂(lè )，少了一份學(xué)習的輕松。

　　在我們的成長(cháng)中，有快樂(lè )、有悲傷、有痛苦、有淚水、有微笑、有陽(yáng)光燦爛的日子、也有陰云密布的日子。成長(cháng)中的快樂(lè )數之不盡，成長(cháng)的過(guò)程本身就是快樂(lè )的，我們從無(wú)知變成有知，從粗俗變得文雅，從被別人愛(ài)變成愛(ài)別人，這也許就是成長(cháng)的快樂(lè )吧！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇49

　　知識，一個(gè)多么有文化氣息的詞匯。當我以知識為樂(lè )趣時(shí)，便有了發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)的作為。

　　在我的成長(cháng)道路上，有著(zhù)許多方向，但這其中，我最鐘愛(ài)的，便是文學(xué)的大道。

　　文學(xué)這條大道，有人認為是枯燥的，有人認為是難懂的，可是我卻認為，它是快樂(lè )的，像一枚藥片，每當我進(jìn)入文學(xué)的領(lǐng)域，都會(huì )發(fā)揮它的藥效，無(wú)論是什么心情，都會(huì )飄到九霄云外，只剩下無(wú)限的快樂(lè )與舒暢。

　　記得那還是上小學(xué)的時(shí)候，哦，二年級，學(xué)校開(kāi)展了英語(yǔ)這門(mén)課程，說(shuō)是英語(yǔ)要從娃娃抓起。剛開(kāi)始，我因為不懂而又苦惱又生氣，甚至沖別人亂發(fā)脾氣，我想一頭暴怒的小獅子，不可遏止。

　　就在父母都覺(jué)得我無(wú)藥可救時(shí)，我的爺爺的一番話(huà)，讓我從逆境中重新站直，懂得了文學(xué)的力量。于是，我便從三更燈火至夕陽(yáng)西下，從清晨到晚上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃著(zhù)文學(xué)這塊硬骨頭......

　　英語(yǔ)，在那個(gè)時(shí)候，重點(diǎn)就是背單詞，可是，我記憶力本來(lái)就差，再加上我是鄉下孩子，口語(yǔ)能力太差，怎么辦呢？我絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法請求老師讀一遍單詞，用漢語(yǔ)記下來(lái)，別人聽(tīng)錄音十遍，我就要聽(tīng)百遍！別人寫(xiě)一遍，我寫(xiě)十遍！別人背誦兩遍，我就要背誦二十遍！就這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)逐步提升，漸漸地，我被老師光榮當選為英語(yǔ)課代表！

　　終于，功夫不負有心人，在五年級時(shí)，我的成績(jì)從班級墊底提升至了全班第一！我嘗到了文學(xué)的甜頭，于是我啃文學(xué)這塊硬骨頭的動(dòng)力一發(fā)不可收拾，我便以文學(xué)為樂(lè )趣：讀書(shū)、看報、寫(xiě)作......

　　終于，在六年級即將畢業(yè)之際，完成一篇短篇小說(shuō)哦，原來(lái)是......，并且在網(wǎng)上成功發(fā)表，由此，我掙到了以文學(xué)為樂(lè )趣的第一桶金50元！這份錢(qián)，對于一個(gè)從未掙過(guò)錢(qián)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)法用普通語(yǔ)言表達的內心情感震撼！激動(dòng)！

　　自那時(shí)起，我從衣食無(wú)憂(yōu)的家庭小少爺，變成了一個(gè)廢寢忘食的奮斗者，我攻讀刊物、書(shū)籍，積極寫(xiě)作文章，我始終覺(jué)得很快樂(lè )，并以此為樂(lè )趣，已經(jīng)形成習慣。

　　因為，我始終牢牢銘記爺爺的話(huà)：孩子，文學(xué)，只有你以它為樂(lè )趣，才會(huì )有出息......

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇50

　　我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè )趣立即出現在大屏幕上。

　　童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著(zhù)“過(guò)家家”；又是童年的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè )章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了？其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè )的，它就像月兒一樣，也有著(zhù)陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著(zhù)處罰……我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(cháng)中的我。

　　在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著(zhù)，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇�，看著(zhù)桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì )，也許現在應該不會(huì )如此狼狽，起碼要比現在好點(diǎn)�？墒�，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由�？墒�，為了這一時(shí)的快樂(lè )卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著(zhù)了。俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(cháng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。

　　長(cháng)大了，更讓我對“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著(zhù)本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險阻。在接下去的成長(cháng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(cháng)的圓滿(mǎn)結局。是啊，長(cháng)大多好啊，可以幫父母分擔的事，讓自己在成長(cháng)中收獲知識、朋友、樂(lè )趣！我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(cháng)是多么快樂(lè )！我成長(cháng)，我快樂(lè )！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇51

　　我快樂(lè )，因為我成長(cháng)；我成長(cháng)，所以我快樂(lè )。在我的記憶中，存有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )事；在我的成長(cháng)過(guò)程中，必然有不少的快樂(lè )。

　　快樂(lè )——同學(xué)

　　在學(xué)校里，與同學(xué)們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。在這其中必然有友誼存在，而友誼恰恰為快樂(lè )搭上了橋梁�？窗�！上課時(shí)，在搶答老師的問(wèn)題時(shí)，也會(huì )有快樂(lè )存在。下課時(shí)，一個(gè)個(gè)生龍活虎地跳著(zhù)、跑著(zhù)，不也是一種游戲中的快樂(lè )嗎？團體賽時(shí)，全班都參與，在這參與之中，必要付出，無(wú)論結果怎樣，只要我們付出了，就會(huì )從中得到快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)友誼第一，比賽第二。在比賽中友誼是主要的，而結果只是次要的，比賽的目的不也只是為了從中得到快樂(lè )嗎？假期一到，同學(xué)們快樂(lè )得就像沒(méi)被抓住的賊。在假期中，可以做自己喜歡的事：幾個(gè)同學(xué)約好一起去圖書(shū)館看看喜歡看到書(shū)；去游樂(lè )場(chǎng)玩玩喜歡玩的東西；去興趣班學(xué)學(xué)感興趣的東西……悠然，悠然！我想：這也是一種快樂(lè )。

　　快樂(lè )——家人

　　每天回到家，媽媽會(huì )做好吃的飯菜。一家人一起吃飯，一起聊天，一起說(shuō)笑……晚上看電視的時(shí)候，又會(huì )發(fā)生一起電視大戰：妹妹要看動(dòng)畫(huà)片，爸爸要看古代片，媽媽要看搞笑片，我要看動(dòng)物世界。但斗戰到底的還是妹妹和爸爸。如果說(shuō)妹妹一臺電視，爸爸一臺電視，妹妹可不讓?zhuān)�她總是說(shuō)：“一個(gè)人看沒(méi)意思，再說(shuō)，晚上我怕的�！本瓦@樣：妹妹有聲有色的說(shuō)著(zhù)她的動(dòng)畫(huà)片，爸爸滔滔不絕的講著(zhù)古代的歷史。兩人不分上下，我和媽媽誰(shuí)也不幫，沉默到斗戰結束。只要假期一到，一家人就會(huì )去逛逛街、逛逛公園、逛逛超市……悠哉，悠哉！別說(shuō)有多快活就有多快活。我想：

　　這也是一種快樂(lè )。

　　快樂(lè )——所有的人

　　當自己幫助了他人，快樂(lè )的不僅僅是別人，還有自己。當看到建筑工人、清潔工、交警等人為城市而工作的時(shí)候，也會(huì )為城市的建設而感到高興。當老師表?yè)P自己的時(shí)候，當學(xué)校給自己頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎品或獎?wù)玫臅r(shí)候，心里都不知該用什么詞來(lái)形容那種快樂(lè )了！……

　　無(wú)論在什么時(shí)候，都可以看到快樂(lè )；無(wú)論在什么地方，都會(huì )有快樂(lè )存在；無(wú)論是什么人，身上都會(huì )有快樂(lè )的氣息存在。正因為這樣，我成長(cháng)在快樂(lè )之中，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。所以：

　　我成長(cháng)，我快樂(lè )！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇52

　　書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書(shū)。

　　親子閱讀就是家長(cháng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(cháng)的指導下讀書(shū)。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè )，我還認識了新的漢字，學(xué)習了新的知識，親子閱讀讓我更加體會(huì )到了爸爸媽媽對我的愛(ài)，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！

　　在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一支點(diǎn)讀筆，當時(shí)我覺(jué)得它特別神奇，好像有魔法一樣，因為凡是我不認識的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì )發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛(ài)上了閱讀。

　　書(shū)上有很多好東西，可愛(ài)的小動(dòng)物，好聽(tīng)的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩(shī)。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌，聽(tīng)故事，我學(xué)會(huì )一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng)，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我就不開(kāi)心，好長(cháng)時(shí)間不理媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì )抱著(zhù)我親一下，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過(guò)閱讀，我還認識了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識和愛(ài)都給了我！

　　現在我是一名三年級的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書(shū)，《在那遙遠的地方》，是美國的莫里斯·桑達克寫(xiě)的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書(shū)，有些地方我不理解是什么意思，比如愛(ài)達去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛(ài)達從開(kāi)心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛(ài)達堅強勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達一樣，愛(ài)護家人更要勇敢！

　　我和媽媽一起讀書(shū)時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂，總是不停地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵屯Ｏ率种械幕顑耗托牡刂v給我聽(tīng)。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認識的字就會(huì )一起查字典，查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！

　　親子閱讀是一種快樂(lè )，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，我們一起交流，一起成長(cháng)，我們會(huì )把這個(gè)習慣堅持下去。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇53

　　2011年，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時(shí)覺(jué)得很迷茫，不敢進(jìn)行嘗試。通過(guò)兩年的實(shí)踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學(xué)生帶來(lái)了巨大變化。

　　一、初識生本教育

　　初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽(tīng)教育的春天》和《教育走向生本》這三本書(shū)給我帶來(lái)的啟發(fā)，讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來(lái)我們就會(huì )漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習中學(xué)生會(huì )忘了自己是在完成學(xué)習任務(wù)，一節課的時(shí)間是那樣短暫。

　　二、踐行生本教育

　　在實(shí)踐中，我做到人人有機會(huì )、人人有發(fā)展，班級中沒(méi)有差生，只有關(guān)注生。我下去，學(xué)生上來(lái)，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺，爭取每節課每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)言。在設計課前小研究中，我做到了簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放，我們現在的數學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個(gè)根本指的是這節課要解決的核心問(wèn)題，就是我們書(shū)中的例子。課前小研究的內容更不宜復雜，問(wèn)題不宜過(guò)多，要精練、簡(jiǎn)明，一定抓準本課的學(xué)習目標，通常我都會(huì )這樣設計課前小研究：

　　通過(guò)學(xué)習，你學(xué)會(huì )了什么？如果你學(xué)會(huì )了，請舉個(gè)例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然后進(jìn)行組內討論，解決不了的全班討論。針對今天的學(xué)習，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟澱n的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問(wèn)題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。

　　生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來(lái)肯定他們的學(xué)習成果，因為他們肯動(dòng)腦了，知道主動(dòng)學(xué)習了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是最高效的學(xué)習方式。

　　我信任孩子，給他們一定的時(shí)間和空間，而這個(gè)空間就是在設計課前小研究上做足功夫，在設計課前小研究時(shí)，一定要從學(xué)生的已有知識出發(fā)，切入點(diǎn)低，學(xué)生沒(méi)有壓力，使他們真正成為學(xué)習的主人。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇54

　　漫長(cháng)的人生歲月，我們會(huì )遇到許許多多的人，有些人只是匆匆的擦肩而過(guò)，而有些人卻會(huì )改變我們的人生。知恩圖報，我們要感恩幫助過(guò)我們的人。擁有一顆感恩的心，好似小鳥(niǎo)得整片藍天之快樂(lè )。

　　父母，是我最大的恩人，如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有我。父母生我養我，他們對我的養育之恩是我永遠還不完的，對我的愛(ài)像那無(wú)數的繁星，數也數不清。

　　我的媽媽對我非常的關(guān)心。她是一位特別啰嗦的母親，“早上早餐吃完了沒(méi)？”“今天怎么穿這么點(diǎn)衣服？”“今天晚上想吃什么？”這一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)常在我的耳邊出現。還記得一次冬天，我去朋友家玩，因為過(guò)了赴約時(shí)間，一時(shí)著(zhù)急，出門(mén)時(shí)忘記帶外套。當我走到樓下時(shí)，一股寒風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，冰涼冰涼的，吹在我的耳朵上，使我感到寒冷。這時(shí)的我才突然想起忘記穿外套了，正當我想上樓去拿時(shí)，又左右為難了，我的心里正在糾結：如果我上去拿的話(huà)，那肯定會(huì )讓朋友等久的，但如果我上去拿的話(huà)，那我又冷，到底要不要上去拿��？就在這時(shí)，我的眼前突然出現了一個(gè)人影，我仔細一看，是媽媽?zhuān)课殷@訝了，目光直呆呆地盯著(zhù)她看了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，媽媽是發(fā)現我沒(méi)帶外套，急匆匆地給我拿了下來(lái)�？纯磱寢屖掷锏耐馓�，再看看她額頭上的汗珠，瞬間，我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)和溫暖�！澳阍趺床荒猛馓装�？著(zhù)涼了怎么辦？哎，問(wèn)你話(huà)呢。你……”媽媽又嘮叨起來(lái)了。

　　我的爸爸對我非常地嚴格。但他不是一位只看重學(xué)習成績(jì)的父親，他對我的品行非常注重。幼兒園的時(shí)候，我非常喜歡同學(xué)的一支筆，因為膽小，我沒(méi)跟任何人說(shuō)。但我真的非常想要，于是我選擇了偷。那天回家，爸爸發(fā)現了這支筆，他問(wèn)我是哪來(lái)的，“我……我同學(xué)送的�！蔽覍λ�說(shuō)。他一臉疑惑，在他的迫問(wèn)下，我說(shuō)出了實(shí)情。于是，爸爸便教育我：偷是不對的行為，如果你想要，你可以跟爸爸媽媽說(shuō)，我們可以買(mǎi)給你。還讓我把筆還回去，

　　并跟那位同學(xué)道歉。

　　爸爸媽媽?zhuān)�謝謝有您們。是你們讓我快樂(lè )地成長(cháng)，是你們給了我數不盡的溫暖，是你們讓我明白了做人的道理。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇55

　　在我的書(shū)桌上，有一個(gè)紫色的筆筒，上面的圖案有：“兩個(gè)好朋友手拉手，在綠茵茵的草坪上放風(fēng)箏�！泵慨斘铱吹竭@個(gè)筆筒時(shí)，我就會(huì )想起－－小麗。

　　一到三年級的時(shí)候，我和小麗關(guān)系特別的好，每天一起去學(xué)校，一起回家，一起去圖書(shū)館，一起去玩耍，一起去……可以算得上每天形影不離，關(guān)系可不能和一般人比，我們呀，是世界上最好的朋友。

　　在那一個(gè)夏日炎炎的下午，一位同學(xué)滿(mǎn)頭大汗的抱著(zhù)一沓試卷沖了進(jìn)來(lái)，大喊："語(yǔ)文組長(cháng)發(fā)試卷！"沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，試卷全部發(fā)了下來(lái)。這次，我才考了64。5分，而她，考了97分，作文扣了3分。她見(jiàn)我悶悶不樂(lè )就急忙趕過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小羽，你沒(méi)事吧？沒(méi)事的，你下次用心一點(diǎn)就好了呀？”我哭了起來(lái)，傷心地說(shuō)："嗚－－這次才考這么一點(diǎn)……”她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗乃是成功之母……”

　　從此往后，每天下午放學(xué)，小麗都會(huì )做我的“小老師”，一日復一日，一周復一周，直到三年級下冊，她每天都給我“上課”。到了第三單元，我考了95分，作文扣了4分，還有一道閱讀題扣了1分。小麗見(jiàn)我進(jìn)步了，便遞著(zhù)我一個(gè)小巧玲瓏的筆筒，興高采烈的對我說(shuō)：“你真厲害呀！不過(guò)，千萬(wàn)不可以驕傲了哦！我們還要一起加油哦！"我含著(zhù)眼淚，激動(dòng)地對她說(shuō)：“謝謝你，小麗！若是沒(méi)有你，我都不知道怎么辦了�！彼龘u了搖頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都是朋友嘛！"好朋友當然要互幫互助！”說(shuō)完，她調皮地對我眨了眨星星似的小眼睛，我馬上破涕為笑。

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小麗要搬家了。我沖進(jìn)她家，忍住淚水，強顏歡笑，我的嘴唇已經(jīng)被我咬出血了。終于，她忍不住了，兩行清淚從臉頰上流了下來(lái)。我也忍不住了，我們倆個(gè)緊緊抱在一起，放聲大哭。沒(méi)過(guò)一小會(huì )兒，她走了。我滑倒在地上，頭靠著(zhù)門(mén)，一個(gè)人失聲痛哭，臉上和手上全是血、鼻涕、淚水，非常狠狽。她走前，給了我一個(gè)筆筒。

　　“筆筒，我想小麗了！”

　　“筆筒，小麗現在在哪兒”

　　“筆筒”、“筆筒”房間里都是我這憂(yōu)傷的聲音，我很難過(guò)，一直盼望能見(jiàn)到小麗。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇56

　　今天我要快樂(lè )地向大家介紹一下我的好朋友——好書(shū)。自從有了好書(shū)相伴，我的知識越來(lái)越豐富，生活也越來(lái)越快樂(lè )！

　　我家有很多書(shū)，我一有空就看書(shū)，常�？吹脨�(ài)不釋手。我有好幾本《成語(yǔ)故事》，每本書(shū)里的成語(yǔ)都有所不同，各有特色。每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)篇幅短小而生動(dòng)有趣的故事深深地吸引著(zhù)我，這樣我就能容易地理解并記住那些成語(yǔ)了。我還擁有各種各樣大大小小的工具書(shū)，《成語(yǔ)詞典》使我積累的成語(yǔ)更豐富；《六用詞典》、《九用詞典》就像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，幫助我解決了很多學(xué)習中的困難。

　　我還珍藏了一本《趣味作文》，里面記錄了生活中的喜怒哀樂(lè )，文章《吃掉的牙齒》、《尿出來(lái)的動(dòng)物園》、《貪吃的辛奇》常令我開(kāi)懷大笑；文章也有記載尷尬事的，如《十五歲的尿床記》、《我不想再當淑女了》……在我體會(huì )作者喜怒哀樂(lè )的同時(shí)也豐富我的情感世界，積累了很多好詞好句。

　　中外童話(huà)是一座巨大的寶庫。故事中它那優(yōu)美的語(yǔ)言和生動(dòng)的情節，總能深深地打動(dòng)我們的心，使我們受到真、善、美的熏陶。我當然也擁有好幾本童話(huà)故事書(shū)，里面故事有的幽默風(fēng)趣，有的妙趣橫生，有的讓人悲傷落淚，有的耐人尋味……看了這些故事，我情不自禁地寫(xiě)起了童話(huà)《龜兔賽跑續集》、《眼花的老母雞》，都得到了老師的稱(chēng)贊。在家里，我還自己寫(xiě)了《屋檐下的燕子》、《驕傲的桃花》、《螞蟻兄弟》三篇童話(huà)，得到了爸爸媽媽的認可和伙伴們的支持，這樣我更喜愛(ài)讀童話(huà)書(shū)了。

　　每學(xué)期我都買(mǎi)《同步閱讀》，很多同學(xué)買(mǎi)了它卻把它擱在一邊，而我卻視她為寶，因為這本書(shū)的內容非常豐富，而且通俗易懂，每篇文章都蘊含著(zhù)深刻的哲理，有些還是名家名作呢，不讀才覺(jué)得可惜呢！我總是覺(jué)得越讀越有意思，常常要反復看上好幾遍。

　　最后我還要介紹一本《營(yíng)養知識總集》，這本書(shū)是我把肯德基里一小本一小本的營(yíng)養知識材料裝訂組合而成的，里面記錄了人體所需要的基本營(yíng)養、健康保健等知識，它可作為休閑娛樂(lè )之用，我也很喜歡它。

　　好書(shū)，是我一生的好朋友！以后，我要與更多的好書(shū)交朋友！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇57

　　家風(fēng)，一個(gè)讓我熟悉又陌生的詞語(yǔ)。我認真查閱了一下，家風(fēng)是一個(gè)家族的傳統風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家庭中后人樹(shù)立的價(jià)值準則，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能健康成長(cháng)。這么說(shuō)來(lái)，我日常感受到的，都可以是家風(fēng)的良好詮釋。在我看來(lái)，我家的家風(fēng)就是友好和睦、樂(lè )觀(guān)積極。

　　中秋節，爺爺的姐妹們都來(lái)了，爸爸媽媽忙里我忙外，想給客人一個(gè)舒適的交流空間。我也又是倒水，又是拿東西。開(kāi)飯嘍！我盛好飯，端上了桌。大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，小孩子也在品嘗噴香的飯菜。我一邊熱情地給小伙伴們夾菜，一邊吃還不忘提醒親戚們多吃點(diǎn)。小姑奶由衷地贊嘆道：看你們家多好，從來(lái)沒(méi)有婆媳糾紛，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有矛盾，好像生來(lái)就是一家人一樣！那當然，聽(tīng)奶奶說(shuō)，太奶奶那時(shí)，我們家五輩同堂也沒(méi)有矛盾。爺爺的爺爺就是吃百家飯長(cháng)大的。這樣和睦的家庭在農村是備受贊賞的。

　　在我們家，與人相處是友好和睦的，對待問(wèn)題是樂(lè )觀(guān)積極的。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴放學(xué)的鈴聲響了，我像一只歡快的小鳥(niǎo)飛回了家。一進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地從書(shū)包里拿出了一張數學(xué)試卷，交到媽媽手中。雖說(shuō)數學(xué)是我的弱項，但我很少考九十分以下自一年級到現在，只有一次是89分。當那鮮紅的94分分映入在媽媽眼簾時(shí)，我能明顯地感覺(jué)到她愣了一下。她匆忙翻了一下試卷，眼神立刻鎖定在試卷上的扣分項因91被我當成了質(zhì)數而送錯了家。當她發(fā)現我只錯了一點(diǎn)，心里懸著(zhù)的石頭似乎才落了地。

　　她故作平靜地說(shuō)：這個(gè)單元學(xué)得還不錯嘛，這次考得也不錯。我急忙解釋道：這回老師改得太嚴了，我應該95以上呢，而且我的名次上升了，分數比你一直都夸獎的高亞婕還高呢！聽(tīng)到這兒，媽媽再次肯定了我的努力。其實(shí)我根本不在乎名次的，我覺(jué)得老師所講的知識能掌握了學(xué)會(huì )了，90分以上都可以的，關(guān)鍵在于能不能學(xué)會(huì )。我補充道。

　　我非常贊同你的意見(jiàn)。這種心態(tài)很重要，它會(huì )幫助你穩步前進(jìn)的！媽媽也立即做一番強調。

　　其實(shí)我家像這樣的例子還有很多，這也是我家的家風(fēng)，她讓我更加自信、更加活潑，我一定她把它繼承發(fā)揚，做個(gè)友好、樂(lè )觀(guān)的人！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇58

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)十二歲了，在這十二年中，我一直快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像那閃閃發(fā)亮的貝殼，是我生活中最開(kāi)心快樂(lè )的。我被高興快樂(lè )圍繞著(zhù)。

　　我成長(cháng)中最快樂(lè )的事，莫過(guò)于那一次。那是在我還在四年級的時(shí)候。那天下午，語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾個(gè)人的名，就匆匆叫我們出來(lái)，像是有什么神秘的事情。老師拿著(zhù)一張紙，對我們說(shuō)：“咳，今天我找你們來(lái)是讓你們寫(xiě)一篇參加作文大賽，題目有《我最難忘的一件事》、《我愛(ài)……》任選一個(gè)，發(fā)到我的信箱里，知道了嗎？”我們異口同聲地回答道：“知道了�！闭Z(yǔ)文老師就讓我們回位。

　　當天晚上，我就回來(lái)一無(wú)所措。不知道該如何下手，爸爸知道了以后，就對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就像平常寫(xiě)作文一樣對待不就行了。你寫(xiě)完后，爸爸給你看看，修改修改�！蔽衣�(tīng)了后，就答應了，寫(xiě)我小時(shí)候練字的事情，題目是《我愛(ài)書(shū)法》，我打開(kāi)電腦，仔細寫(xiě)著(zhù)，把我練書(shū)法的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了進(jìn)去。先是寫(xiě)爸爸給我制定計劃，我堅持不了；再寫(xiě)我練的歪歪扭扭，爸爸不高興，讓我重練；最后寫(xiě)我終于堅持了下來(lái)，并且能寫(xiě)一手不錯的字，愛(ài)上了書(shū)法。爸爸看了以后，對我的作文又加以修改。馬上我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地發(fā)到了老師的郵箱里去。

　　事情過(guò)了好幾個(gè)星期了，我都忘掉了這件事情，忽然又一天，老師在上課間忽然說(shuō)我和我們班的幾個(gè)人獲了中少杯作文大賽獎，我感到不可思議，激動(dòng)之下，又忘了到底有沒(méi)有我。有一天，媽媽正好撞見(jiàn)了語(yǔ)文老師，老師對我媽媽說(shuō)我獲了二等獎。又過(guò)去了幾天。一個(gè)同學(xué)突然拿了一些不知什么的證書(shū)送到我們班去。緊接著(zhù)老師就給我了一張證書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)我獲了二等獎。我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖然不是什么大獎但至少從小到大，這是我第一次獲獎，我很高興。晚上，我把這件事告訴了爸爸媽媽。他們也替我高興，說(shuō)要一家三口好好兒的為我慶祝一下。那天晚上，我很開(kāi)心。我把那個(gè)證書(shū)放在我書(shū)房最顯眼的地方，每當看到它，我都充滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅。

　　這件事雖然過(guò)去了已經(jīng)兩年，但我始終無(wú)法忘懷，我把這快樂(lè )成長(cháng)的足跡深深的刻在心里，我相信，快樂(lè )生活，一定會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇59

　　讀書(shū)是一種快樂(lè )的感覺(jué)。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇浀蒙嫌變簣@的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)老師講故事，常常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……在家里，我會(huì )纏著(zhù)剛下班的爸爸媽媽講故事。有一次，爸爸累得不耐煩地說(shuō)：“哎呀，你自己去看書(shū)吧，書(shū)會(huì )滿(mǎn)足你所有的要求的�！庇谑�，爸爸在我的書(shū)包里一本又一本的添著(zhù)連環(huán)畫(huà)。那時(shí)，我認識的字雖不多，但一拿起書(shū)來(lái)，心中就是有一種莫名的快樂(lè )。在閑暇的時(shí)候，在寂靜的夜晚，在柔和的燈光下，我讀著(zhù)書(shū)上有趣的故事，心里感覺(jué)真好！我是個(gè)獨生子，爸爸媽媽工作很忙，家里常常只剩下我一個(gè)人，可我從來(lái)不感到寂寞，因為有書(shū)——這個(gè)快樂(lè )的好伙伴，時(shí)刻陪伴著(zhù)我度過(guò)每一刻快樂(lè )時(shí)光！

　　讀書(shū)是一項快樂(lè )的積蓄。古語(yǔ)有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙闲�學(xué)了，在老師的指導下，我看的書(shū)多起來(lái)了。一有空我會(huì )到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，到學(xué)校圖書(shū)館讀書(shū)。就像一只勤勞的小蜜蜂，如饑如渴地在書(shū)的百花園里采集花粉。從書(shū)中，我讀懂了很多人間的真情，懂得了很多做人的道理。我會(huì )把書(shū)中的發(fā)現告訴我的小伙伴，看著(zhù)小伙伴又敬佩又羨慕的神態(tài)，我心里樂(lè )呵呵的；我也會(huì )把在讀書(shū)中積累的知識應用到的作文中，聽(tīng)著(zhù)老師在全班同學(xué)面前讀著(zhù)我的杰作，我心里甜滋滋的。我要說(shuō)：讀書(shū)，真快樂(lè )！

　　讀書(shū)是一筆快樂(lè )的財富�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是一句至理名言。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫。是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高；是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足和快樂(lè )。就說(shuō)上個(gè)學(xué)期吧，我們四聯(lián)小學(xué)舉辦了一次以“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。我參加了高年級的“講故事比賽”。我在讀過(guò)的書(shū)中挑了《格林童話(huà)》，并從中選了一個(gè)我最喜歡的有趣故事《甜粥》。我滿(mǎn)懷信心地講，故事令大家陶醉了。結果，我獲得二等獎。拿著(zhù)獎品獎狀，聽(tīng)著(zhù)一陣陣鼓勵的掌聲，看著(zhù)爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的笑臉，我覺(jué)得自己是多么的富有！我還要說(shuō)：這是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )的財富！

　　聰明而好學(xué)的同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì )給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，讀書(shū)會(huì )給我們許許多多的快樂(lè )，讀書(shū)一定會(huì )讓我們快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)！

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇60

　　一位哲人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)精神的糧食�！蔽覀兠總�(gè)人的生活過(guò)程中都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)總是伴著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　很小的時(shí)候，還不會(huì )識字，每天睡覺(jué)前都要讓爸爸給我講故事。那些故事可有趣啦，還告訴了我們很多的道理：不可以撒謊、不可以貪小便宜、要跟小伙伴們友好相處……我經(jīng)常聽(tīng)得津津有味。

　　稍大一些時(shí)，媽媽就買(mǎi)回了一些簡(jiǎn)單的看圖識字的書(shū)給我看，教我認一些簡(jiǎn)單的字。像“眼、耳、口、鼻……”這類(lèi)字，書(shū)上就畫(huà)了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子……我看著(zhù)那些器官很熟悉，因為我臉上也有差不多的器官。

　　歲月流逝，我步入了小學(xué)的大門(mén)，讀的書(shū)也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導下，我學(xué)到了許多文化知識。

　　現在，我可以自己閱讀書(shū)籍了，比如《安徒生童話(huà)》，從書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)賣(mài)火柴的小女孩那無(wú)助的眼神，仿佛看見(jiàn)那愚蠢的皇帝在街上光著(zhù)身子的樣子；還有《昆蟲(chóng)記》，讓我從書(shū)中懂得很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，它們的外貌、生活習性等；還有四大名著(zhù)，從書(shū)中，我認識了水滸好漢替天下打抱不平，唐曾師徒四人歷經(jīng)艱辛終于取得真經(jīng)，魏、蜀、吳三國逐鹿中原，紅樓夢(mèng)中的好詞佳句；還有世界名著(zhù)等等。媽媽還給我訂閱了《中國少年文摘》、《兒童文學(xué)》、《閱讀前線(xiàn)》等書(shū)籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì )兒書(shū)才睡覺(jué)。

　　平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我就愛(ài)不釋手，如獲至寶。陶醉在書(shū)的世界里，我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢�！边@類(lèi)催人奮進(jìn)的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《游子吟》，是他教我學(xué)會(huì )了孝順，學(xué)會(huì )了珍惜。在書(shū)中，我與魯迅爺爺一起“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�；我與冰心奶奶一起對話(huà)，暢談祖國的明天......

　　在我生命的航程里，書(shū)是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才能將來(lái)挺立社會(huì )。

　　書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)也給了我很多快樂(lè )。書(shū)這種讓人增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野的醇香，也將繼續伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)……

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇61

　　在我成長(cháng)的記憶長(cháng)河中，珍藏著(zhù)一棵晶瑩的珍珠，每當我遇到困難、挫折、坎坷時(shí)，它就會(huì )閃現在我眼前，每當它閃現在我眼前時(shí)，我就不由得想起我十歲過(guò)生日那天的往事。

　　我是一個(gè)在學(xué)校吃中午飯的走讀生，晚上才回家，每到中午就十分想回家，我十歲過(guò)生日哪天，學(xué)校又要進(jìn)行學(xué)月考試。一早起來(lái)，我心中就十分煩，我一雙沉重腳背著(zhù)一顆沉重的心，慢慢地走向教室，剛到教室就聽(tīng)到爽朗的笑，一進(jìn)教室就看見(jiàn)許多同學(xué)圍在一起講故事，臉都笑紅了，以許是受同學(xué)們的影響，我不由自主地笑了一下，時(shí)，我覺(jué)得心情舒展了許多，帶著(zhù)這一稍好的心情我開(kāi)始上課了。

　　一堂考試一堂考試的過(guò)去了，我的心情以漸漸平靜了下來(lái)，中午，我吃過(guò)飯想著(zhù)上午的考試，我不由得流出了辛酸的眼淚，無(wú)懶之下，我隨手拿起一本故事書(shū)心不在焉地看了起來(lái)�？吹骄�彩處，我不由得又笑了起來(lái)，我心情隨之坦然了。

　　下午放學(xué)后，走在回路上，我想到，今天，生日雖然沒(méi)有收到生日禮物，但我找到了開(kāi)心的藥方，就又不由自主地笑了起來(lái)，剛走上小公路，我看風(fēng)一個(gè)老阿無(wú)精打采地坐在一塊大石上，我驚慌走過(guò)去問(wèn)道：“老奶奶，你為什么不開(kāi)心？”老奶奶嘆了一口氣說(shuō)：“這人老了，牙不好了，一塊餅干都吃不動(dòng)了，出來(lái)走走，走了一圈，又腰酸背痛的，活著(zhù)有什么意思喲！”“老奶奶你可別想不通，讓我來(lái)給你開(kāi)一劑藥。這藥可靈了，是我發(fā)明的，是專(zhuān)對付不開(kāi)心啊，心慌啊，發(fā)愁啊……這藥可靈呀�！薄坝羞@藥呀，”老奶奶驚喜地問(wèn)。

　　我開(kāi)心地答道：“是啊，這藥名叫快樂(lè )，它的特點(diǎn)是每天想一想開(kāi)心的事，遇事就朝我的方面想……”我邊說(shuō)邊把餅干給老奶奶揉碎，我送到老奶奶手中說(shuō)：“阿波，可以吃了，”等老奶奶吃過(guò)了，我把老奶奶送回了家，老奶奶對我說(shuō)：“今天我也很開(kāi)心，我看到了一位能理解人，體貼人的乖孩子，”接著(zhù)老奶奶又對我說(shuō)：“你也快點(diǎn)回家，以免得你爹媽擔心”�！拔一丶伊�，我看到你開(kāi)心，我心里像吃了棒棒糖一樣甜。我一邊跑一邊高興地大回答道。

　　成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇62

　　成長(cháng)路上有很多的憂(yōu)愁和快樂(lè )，它們各有千秋，讓我懂得了很多，尤其是成長(cháng)。我不太喜歡憂(yōu)，但我知道，如果沒(méi)有憂(yōu)，那里有我的成長(cháng)呢？

　　我從小很少生病，但有一次我先喝了菠蘿粉，又吃了個(gè)辣雞爪子，然后喝了冷水。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我開(kāi)始肚子疼，頭暈，還嘔吐，難受死我了，連一口飯都沒(méi)有吃上。唉，真不該亂吃，好后悔。家里人讓我睡覺(jué)，還給我蓋了那么厚的被子，還說(shuō)出出汗就好了。都快熱死我了。睡也睡不著(zhù)，反而疼得越來(lái)越厲害，起來(lái)時(shí)還吐了那么多，比上一回還難受。沒(méi)辦法，只好請醫生看。醫生說(shuō)得了什么腸炎。具體我也不清楚，還給我弄了一小盒藥。在一個(gè)小瓶子里裝著(zhù)，聞著(zhù)都覺(jué)得惡心。為了病好，我也只好忍了，閉上眼，憋住氣，一口氣喝完。那個(gè)藥的味道怪怪的，好苦，好難喝。還沒(méi)有等我反應過(guò)來(lái)，就又吐了起來(lái)。連剛喝進(jìn)去的藥也給吐了。沒(méi)辦法，還得喝一瓶。天哪，我真不想喝。

　　因為這病，我三天才好，為了弄清楚我的病因，我查了書(shū)本找到了原因：如果夏天喝太多甜的東西，會(huì )引起嘔吐。原來(lái)是這么回事，這讓我知道了很多，我再也不亂吃東西了。

　　當然，樂(lè )也是成長(cháng)中必不可少的一部分。那天，我們一家人去長(cháng)治游玩，這次與上次可不一樣，以前主要是為了買(mǎi)過(guò)年的衣服。今次不光買(mǎi)新衣，還有游玩。

　　進(jìn)了大超市，哥哥對我說(shuō)：“想要什么，那什么；喜歡什么，拿什么。我給你出錢(qián)�！边@可真是太好了。我便大開(kāi)“殺戒”，先后買(mǎi)了折紙，貼畫(huà)、彩筆、手表、鬧鐘、筆、本、橡皮……這次可真過(guò)癮。我想要個(gè)娃娃，恰好路過(guò)布偶店，精心挑選了兩個(gè)，比我還大、還高的布娃娃。一個(gè)是大頭妹，一個(gè)就是在熊熊了，一個(gè)比一個(gè)可愛(ài)。出來(lái)超市已經(jīng)不早了。 們把東西放在車(chē)上，美美的吃了一頓飯。家里人對我說(shuō)：“以后好好學(xué)，在家聽(tīng)話(huà)，就常領(lǐng)你出來(lái)玩�！蔽液芘d地回答：“好，我會(huì )的�！�

　　在憂(yōu)愁中我懂得了如何成長(cháng)---不亂吃東西，在快樂(lè )中我懂得了成長(cháng)---好好學(xué)習就能有收獲。你看，憂(yōu)和樂(lè )是不是成長(cháng)中不可缺少的部分啊。

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