老師，祝您快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師，祝您快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
老師，祝您快樂(lè )作文1
老師，祝您教師節快樂(lè )！感謝您這么多年來(lái)對我的關(guān)懷，您給予了學(xué)生們很多的關(guān)懷。多少教育，多少做人的道理，這是誰(shuí)也無(wú)法計算的！老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
在我的心靈深處，我最喜歡的是我們的班主任楊老師。他像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；他像一塊鋪路石，把自己奉獻給行路者；他像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。楊老師，您辛苦了！再次祝您節日快樂(lè )！
老師的話(huà)語(yǔ)溫柔、懇切，就像春天那溫暖的帶著(zhù)花草香氣的陽(yáng)光鉆入我們心里。楊老師，您簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著(zhù)知識和力最駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。那時(shí)我學(xué)習不專(zhuān)心，成績(jì)不穩定，父母為此著(zhù)急。但我卻毫不在乎，把父母親好心的勸告當成耳邊風(fēng)，是楊老師的循循善誘，使我的學(xué)習有了進(jìn)步�！肮帧崩蠋熣嬗泄洲k法，一學(xué)期下來(lái)，我們全班的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升。我這個(gè)討厭語(yǔ)文的人竟然如癡如迷的喜歡上了這門(mén)課。楊老師，您的教育方法真神奇呀！楊老師我一定好好讀書(shū)、天天向上。
楊老師，您是教語(yǔ)文的。我記得我們班剛上五年級時(shí)，大家的`作文都寫(xiě)得很差，是您滔滔不絕地指導，生動(dòng)，幽默的講課，令我們聽(tīng)得津津有味。您讓我們在這樣的環(huán)境和自己細心的學(xué)習下，開(kāi)始閱讀，開(kāi)始作文，一天又一天，一篇又一篇，終于讓我們的作文水平不斷地提高了。老師，您知道嗎？我們是您親手栽培的桃李，我們的萌芽生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界之大；您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清。您是那辛勤耕耘的園丁，用心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。您給予了我很多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；您給予了我很多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；您給予了我很多很多的鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，得以充滿(mǎn)信心……
我在心里暗暗發(fā)誓：一定發(fā)奮努力，發(fā)奮圖強，不白費老師的心血，不辜負老師的殷切厚望。我們一定要努力成為祖國的棟梁之才！
您從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，給了我一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒。老師，我再次的祝您教師節快樂(lè )！
老師，祝您快樂(lè )作文2
親愛(ài)的老師：
您好！
過(guò)幾天就是教師節了。教師節，一個(gè)多么神圣的日子，對于天下干干萬(wàn)萬(wàn)的老師，都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著(zhù)，該為您準備什么樣的禮物呢？你讓我借此書(shū)信來(lái)表達對您的無(wú)邊的感激吧！
幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，需要的是雨水的滋潤；石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗；貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……我從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的少年，需要的是您的關(guān)心和教育。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，記得有一次，我和同桌在上數學(xué)課時(shí)津津有味地談著(zhù)電視連續劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被宋老師看到了，她嚴肅地說(shuō)：“有些人上課不認真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f(shuō)完，宋老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝宋老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好宋老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！
還有一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。侯老師去醫院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著(zhù)我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，侯老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著(zhù)要媽媽時(shí)，侯老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著(zhù)，哼著(zhù)，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，侯老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補習功課，使我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有落下一步。
從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱(chēng)雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量？可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì )的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(cháng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
老師，祝您快樂(lè )作文3
都說(shuō)老師是偉大和神圣的化身，可我不這么認為。在我的心里，沒(méi)有偉大，沒(méi)有神圣，您是我的大朋友，您一直都蹦蹦跳跳地陪著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
暑假里，一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了整個(gè)小區的路，一下子變成了孩子們的天堂。我們在水里嬉笑打鬧，冷不丁，一股涼水從背后襲來(lái)，伴隨著(zhù)的，還有您放肆的大笑：”哈哈哈！被偷襲了吧？”您偷襲招來(lái)了暴風(fēng)雨般的回報。我們三對一，一起往您身上潑雨水，您被我們打得落花流水，嚇得在雨地里落荒而逃，終于寡不敵眾，舉起雙手大喊：“我投降！我投降！”這時(shí)候，您真像個(gè)天真的孩子！
那天下午，當我們練完舞蹈，我們一個(gè)個(gè)都筋疲力盡，大喊：“好累呀！周老師！請客吃飯！”您笑瞇瞇地把腰包翻個(gè)底朝天，拿出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，你的臉紅了，尷尬地說(shuō)：“我只有這么多錢(qián)了，別打劫了！”我們學(xué)著(zhù)天津口音大喊：“逗您玩！——”您自嘲地和我們一起開(kāi)懷大笑�？粗�(zhù)您的窘樣兒，我們覺(jué)得您真逗！
別看您平日里笑瞇瞇的，但工作起來(lái)卻毫不含糊，您不僅是我們的體育老師，還是我們的校醫和舞蹈老師，當有人受傷時(shí)，您消毒抹藥包扎，當需要編排舞蹈時(shí)，總是能在操場(chǎng)上看到您和一群娃娃們的身影。
是您教育了一批又一批的英才，是您創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的紀錄，是您編排了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，是您醫治了一次又一次的病痛。
您身兼數職，每天都能在學(xué)校里看到您忙碌的身影，您每天要對著(zhù)全體學(xué)生喊話(huà)，您每天要教育許多小娃娃，總是那樣精力充沛，好像永遠有使不完的勁兒，就像一個(gè)上滿(mǎn)發(fā)條的機器人。
我真懷疑，你的身體是不是鋼鐵煉成的？作為好朋友，我嚴正警告，請您一定要注意身體呀！
周老師，擁有這樣一個(gè)老師朋友，我真自豪！您離我們是這樣近，就像樹(shù)葉和樹(shù)葉一樣近！
明天就是教師節了，作為好朋友，我想對您說(shuō)：“周老師，我的大朋友，祝您節日快樂(lè )！”
自評：明天就是教師節了，我想寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章。三年來(lái)的朝夕相處，我和周老師之間發(fā)生了許多事情，就寫(xiě)了這篇作文。祝福所有的老師節日快樂(lè )！
我自我感覺(jué)周老師的特點(diǎn)寫(xiě)得還不夠突出，希望大家多給我評論指導！
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