遺失的快樂(lè )作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的遺失的快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遺失的快樂(lè )作文1

　　翻完一本厚厚的古詩(shī)詞，才發(fā)現品味出來(lái)的大都為酸澀與苦痛，不是抒家國之思就是離別之情不能堪，太多悲劇在眼前一幕幕地上演。我不禁感慨，古人失落了快樂(lè )了么？感慨抒盡，還剩下了什么？為什么不留下一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )來(lái)填充自己心靈的柜櫥？雖然我明白，有志不能伸是人生莫大的凄涼，離家傷懷也應為理所當然，但是為什么不讓后人看到前人的樂(lè )觀(guān)豁達，看到朝代的陽(yáng)光，看到黑暗中的星火，而并非滿(mǎn)目的晦暗？

　　都說(shuō)登樓觀(guān)景易生愁，其實(shí)是自己放不下那份愁，何不瀟瀟灑灑做自己的英雄，淡忘一回，將如今的快樂(lè )定格，將來(lái)翻出來(lái)細細咀嚼時(shí)，你不會(huì )“空自悲”。

　　王績(jì)在會(huì )友時(shí)寫(xiě)道：“相逢秋月滿(mǎn)，更值夜螢飛�！笨梢�(jiàn)他所見(jiàn)的是現在，而并非悲觀(guān)地想到見(jiàn)面后的別離，何必徒傷“白云愁色滿(mǎn)蒼梧”之悲？由此看來(lái)，人生還是看近一些為好，不要看得太透、太空明。

　　心中有豪情，便不會(huì )在意一時(shí)的愁緒，不應故作樂(lè )觀(guān)曠達，卻也應留給世人一張微笑著(zhù)的臉。像王維一樣，觀(guān)終南山，暢游一回，拾起經(jīng)久不得的快樂(lè )，而不去在意仕途經(jīng)歷如何。當自己的愿望難以實(shí)現時(shí)何必苦苦空守？轉移一下，感受一下青春萌動(dòng)帶給自己的喜悅，所謂“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情還有情”為人生留下一段空白，又何嘗不好呢？

　　人生不可能總是如意的，但為何只是那些“大文豪”才有抒不盡的苦與痛呢？都說(shuō)“文章贈命達，魑魅喜人過(guò)”，但白居易閑居家中的“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”卻也留傳千古，這是否應另當別論呢？不要抱怨社會(huì )太黑暗，是因為你自命清高，不要恨世間無(wú)歡樂(lè )，是因為你把它丟棄了，而讓痛苦裝在心里，像海格力斯一樣把愁緒與痛苦放大，再放大，直到你已經(jīng)無(wú)法越過(guò)這鴻溝，卻又在一側感嘆人世晚景的凄涼。

　　很多人喜歡古詩(shī)詞，恐怕不是喜歡作者的感慨與抱怨吧，更多的是因為煉字之妙，語(yǔ)言華美。也許今人看古人的作品，品不出快樂(lè )，那么，就讓我們今人拾起他們遺失的快樂(lè )，讓后人再來(lái)品味吧！

遺失的快樂(lè )作文2

　　我一直在苦苦尋找我那遺失的快樂(lè )。

　　—————題記

　　我以為我會(huì )很豁達的對著(zhù)時(shí)間說(shuō)再見(jiàn)，可是當我看著(zhù)她向我揮手后的背影，我的心里卻還是泛起了點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。

　　今年六月一日，像往常一樣，我和同學(xué)匆匆從小學(xué)前走過(guò)，里面的歡聲笑語(yǔ)，讓我們的心為之一顫。

　　可是形成鮮明對比的是那鐵青著(zhù)臉的中學(xué)校園，冷清，寂寞，孤獨。傳來(lái)的是同學(xué)們那無(wú)精打采的讀書(shū)聲。偶爾幾只鳥(niǎo)停留在學(xué)校的楠木樹(shù)上，也耐不住這份冷寂，匆匆飛過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)留念之意。太陽(yáng)那樣刺眼，奪目！知了瘋狂的享受著(zhù)屬于它們的時(shí)間，不會(huì )在乎惹人厭的蟬鳴。

　　看吧！教室里，任老師在講臺上唾沫橫飛，但有幾個(gè)人在認真聽(tīng)課？諾，好幾個(gè)人聽(tīng)歌，好幾個(gè)人涂鴉，好幾個(gè)人睡覺(jué)……我很想尊重老師，但是思緒卻不由自主的飛到九霄云外。

　　以前，我對6。1十分敏感，早在十天前就會(huì )天天哼唧，還有十天兒童節就到了。直到兒童節當天，我會(huì )早早的起床，纏著(zhù)媽媽給我扎辮子，要好多股，好多股，然后媽媽就叫我新疆小姑娘，我便呵呵呵的笑。再穿上漂亮的新衣服，就像一個(gè)小公主。我會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，談?wù)撝?zhù)我們想要的兒童節禮物，也許我們會(huì )想要一雙新球鞋，也許我們只想要幾根棒棒糖，我們想要的都是收到禮物時(shí)，將漂亮的包裝紙拆開(kāi)時(shí)一瞬間的驚喜，我們想要的僅僅是一份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。然后6。1文化匯演開(kāi)始，我們拽拽的表演完節目，得到我們想要的掌聲，鮮花。于是，我們仰起頭，像一只只驕傲的孔雀。再去尋找另我們快樂(lè )的事情…

　　下課鈴聲拉回了我的思維，我冷冷一笑，童年，純真，早已和我愛(ài)的兒童節，隨著(zhù)時(shí)間的洪流成為過(guò)往云煙……

遺失的快樂(lè )作文3

　　在我們的生活中，有許許多多的快樂(lè )，只是被我們拋出了生活之中。

　　比如現在，學(xué)習與成績(jì)將我們囚禁在了寫(xiě)字桌前，使我們無(wú)法脫身，偶爾看會(huì )兒電視，玩會(huì )兒手機，已是莫大的快樂(lè )。但是，我們的生活就應該像如今這樣么？

　　不！我的快樂(lè )是周末和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏；我的快樂(lè )是放學(xué)后去馬路邊觀(guān)賞櫻花；我的快樂(lè )是騎在自行車(chē)上感受風(fēng)在耳邊呼過(guò)；我的快樂(lè )和同學(xué)們一起去公園里快樂(lè )地野餐；我的快樂(lè )是周末偶爾去公園散步、登山；我的快樂(lè )是去瞻仰那些名勝古跡并學(xué)習新的知識；我的快樂(lè )是清晨安心品嘗餐桌上的一碗熱粥；我的快樂(lè )是長(cháng)時(shí)間學(xué)習之后來(lái)自父母親朋的一句鼓勵；我的快樂(lè )是我的快樂(lè )還有很多很多，可是現在的我，還有時(shí)間和精力去實(shí)現這些小快樂(lè )么。

　　我認為沒(méi)有！

　　如今，我們大多數學(xué)生每時(shí)每刻，每分每秒幾乎都被學(xué)習占領(lǐng)，我們每天很努力地奮斗、學(xué)習，只為了紙上的那忽上忽下的分數，誰(shuí)意識到了我們的童年正在流失？我們的快樂(lè )早已被堆積成山的書(shū)本淹沒(méi)？人們都說(shuō)，童年是最快樂(lè )的，是最自由的，可是現在的我們成天都埋在書(shū)海中苦學(xué)，這就是快樂(lè )么？這真的就是大人口中經(jīng)常所提及的懷念的兒時(shí)的美好么？我想這肯定不是，這也一定不是。那快樂(lè )究竟是什么？是一種感覺(jué)？是一種理想？我想沒(méi)人能給出準確答案。

　　我想，往者不可諫來(lái)者猶可追，未來(lái)還一直在前方等我。我不應該在此刻自怨自艾地去埋怨快樂(lè )的遺失，而應該更加用心地去感受去發(fā)現生活中地點(diǎn)滴驚喜與絲絲感受。也許我的生活其實(shí)已經(jīng)是很快樂(lè )的了，只是，我缺少了一雙善于發(fā)現快樂(lè )的眼睛。

遺失的快樂(lè )作文4

　　我雙手摯滿(mǎn)如詩(shī)歲月撞進(jìn)流年，沒(méi)有敲門(mén)成為我永恒的遺憾。

　　步入青春的我，開(kāi)始明白了古人的悲春嘆秋，多彩年華竟是陸游筆下的苦梅�；蛟S，時(shí)光的錯位已成為我“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”的無(wú)奈，只記得“已是黃昏獨自愁”的.落寞。

　　就像我撒下的種子，全都隨著(zhù)雨水散失了。

　　徘回在今日與明日的分界線(xiàn)，才知昨日的悲哀，想留住昨天的那一份希望和絢麗的想往，慢慢品味過(guò)去的成功與失敗。我久久思索，久久的等待，等待我所期盼的果實(shí)卻連花也沒(méi)有為我開(kāi)過(guò)。我想我不能再等待，不能落入等待的泥潭。我必須在陽(yáng)光明媚的清晨開(kāi)始追逐屬于我的太陽(yáng)。我不停地跑，去尋找遺失的種子與久違的多彩歲月，我不記得把他們遺失何處，只記得在遙遠的昨天。

　　然而，我卻無(wú)法追隨它的蹤跡，哪怕是一個(gè)昨日的間隔，因為我所期待的從不為別人停留過(guò)。

　　呵，快樂(lè )與憂(yōu)傷是孿生姐妹，成功的背后總拴滿(mǎn)苦痛與失敗。青春最深的傷痕卻令我最后的歡笑也如夢(mèng)如霧般消散。我還在尋找遺失的快樂(lè )。

　　我的這一季，只有黑白蝴蝶滿(mǎn)天飛。

　　零亂的樹(shù)葉隨風(fēng)散落，殘陽(yáng)如血。如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。朋友說(shuō)：“落葉歸根，來(lái)年還會(huì )成為茂盛綠蔭中的一片，這是落葉的快樂(lè )，是源于心底的�！蔽艺f(shuō)散成一片可以成為汪洋大海，聚在一起可以成為不盡浪濤，是嗎？朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這一刻，心釋然了。

　　哲人說(shuō)：“走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角，那么就讓我們常提醒自己‘無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何境，都不要忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光、婉轉的鳥(niǎo)鳴、明媚的春光……都一一灑進(jìn)心房�！�”

　　偶然一天，回過(guò)頭，發(fā)現身后的花開(kāi)了，而我的一切都掌握在自己手里。那些日子，才明白，快樂(lè )源于心底，才深諳詩(shī)人：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的樂(lè )。

遺失的快樂(lè )作文5

　　坐在車(chē)上，目光注視著(zhù)車(chē)外的景物，自己卻說(shuō)不出此時(shí)的心情，有喜，亦有悲......

　　數小時(shí)前......

　　我漫步在這古鎮的大街小巷上，全身心的歡愉都洋溢了出來(lái)，嘴角微微往上，勾起了一條愉悅的弧線(xiàn)。陽(yáng)光透過(guò)了層層碧綠的樹(shù)葉，鋪灑在了這滲透著(zhù)陣陣古韻的街道上，彰顯著(zhù)濃郁的生機。

　　我輕踏在石頭鋪成的古老道路上，手指輕觸著(zhù)留有歲月痕跡的石壁，不禁回想起我在這度過(guò)的那難忘的一個(gè)月——我至今還記憶猶新的那一個(gè)月。

　　那還是在我十一歲時(shí)候的事。那年暑假，我便來(lái)到了這個(gè)古鎮，在那兒，度過(guò)了我最為快樂(lè )的時(shí)光。但快樂(lè )的時(shí)光總是不長(cháng)久的，在這里，我只待了一個(gè)月。

　　想到這里，我不由自主地止住了腳步，雙手插在兜里，嘆了口氣。是啊，這樣的時(shí)光誰(shuí)不想多有一點(diǎn)呢？可天不從人愿，那以后，功課就漸漸多了起來(lái)，到了初中，更是不必由我來(lái)說(shuō)了。而我那曾經(jīng)的快樂(lè )時(shí)光，也因為繁重的學(xué)業(yè)而隱匿了起來(lái)，不仔細回想是不會(huì )出現的，而我又疏于回想，呵，這也是我的一大悲哀吧！古人曾云：“往事不堪回首�！笨晌艺J為，這哪是“不堪回首”？這分明是“無(wú)暇回首”��！也正是如此，我許許多多的快樂(lè )回憶便永久的塵封了。嘖，可憐我那快樂(lè )回憶哪！嘖，可憐我這單一人生哪！

　　又發(fā)出了這種感慨。唉，回憶再快樂(lè )又怎樣？它只是一張廢棄的支票；未來(lái)再美好又怎樣？它只是一張未到的銀行卡；只有今天——哪怕它再痛苦悲傷——才是把握著(zhù)的現鈔。但我，卻總愿去尋找那廢棄的支票；卻總愿去尋訪(fǎng)那遺失的快樂(lè )童年。我心想著(zhù)，搖搖頭，轉身往回走去。先前的快樂(lè )心情雖然存在，但卻多了另一種莫名的心情......

　　數小時(shí)后......

　　我坐在疾行的車(chē)上，心中卻不知是什么情緒，只是想到了一句話(huà):再見(jiàn)，不，永別了，遺失的快樂(lè )童年。

遺失的快樂(lè )作文6

　　我一直在苦苦尋找我那遺失的快樂(lè ).

　　-----題記

　　我以為我會(huì )很豁達的對著(zhù)時(shí)間說(shuō)再見(jiàn)，可是當我看著(zhù)她向我揮手后的背影，我的心里卻還是泛起了點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷.

　　今年六月一日，像往常一樣，我和同學(xué)匆匆從小學(xué)前走過(guò)，里面的歡聲笑語(yǔ)，讓我們的心為之一顫.

　　可是形成鮮明對比的是那鐵青著(zhù)臉的中學(xué)校園，冷清，寂寞，孤獨.傳來(lái)的是同學(xué)們那無(wú)精打采的讀書(shū)聲.偶爾幾只鳥(niǎo)停留在學(xué)校的楠木樹(shù)上，也耐不住這份冷寂，匆匆飛過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)留念之意.太陽(yáng)那樣刺眼，奪目!知了瘋狂的享受著(zhù)屬于它們的時(shí)間，不會(huì )在乎惹人厭的蟬鳴.

　　看吧!教室里，任老師在講臺上唾沫橫飛，但有幾個(gè)人在認真聽(tīng)課?諾，好幾個(gè)人聽(tīng)歌，好幾個(gè)人涂鴉，好幾個(gè)人睡覺(jué)……我很想尊重老師，但是思緒卻不由自主的飛到九霄云外.

　　以前，我對6.1十分敏感，早在十天前就會(huì )天天哼唧，還有十天兒童節就到了.直到兒童節當天，我會(huì )早早的起床，纏著(zhù)媽媽給我扎辮子，要好多股，好多股，然后媽媽就叫我新疆小姑娘，我便呵呵呵的笑.再穿上漂亮的新衣服，就像一個(gè)小公主.我會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，談?wù)撝?zhù)我們想要的兒童節禮物，也許我們會(huì )想要一雙新球鞋，也許我們只想要幾根棒棒糖，我們想要的都是收到禮物時(shí)，將漂亮的包裝紙拆開(kāi)時(shí)一瞬間的驚喜，我們想要的僅僅是一份簡(jiǎn)單的快樂(lè ).然后6.1文化匯演開(kāi)始，我們拽拽的表演完節目，得到我們想要的掌聲，鮮花.于是，我們仰起頭，像一只只驕傲的孔雀.再去尋找另我們快樂(lè )的事情…

　　下課鈴聲拉回了我的思維，我冷冷一笑，童年，純真，早已和我愛(ài)的兒童節，隨著(zhù)時(shí)間的洪流成為過(guò)往云煙……

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