快樂(lè )的傳話(huà)游戲作文2篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的快樂(lè )的傳話(huà)游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的傳話(huà)游戲作文1
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，在這期間，我們參加過(guò)許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過(guò)的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話(huà)游戲。
記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們游戲的規則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類(lèi)推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準，哪組就贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，教室里立刻沸騰起來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過(guò)去搶紙條，一遍一遍地默念起來(lái)。下面的同學(xué)居然沒(méi)有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著(zhù)急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，兩隊幾乎同時(shí)向后面傳話(huà)。這時(shí)，有的人沒(méi)聽(tīng)清，要求重復，有的人在追問(wèn)，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話(huà)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒(méi)傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著(zhù)。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話(huà)給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說(shuō)得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對不對呢？
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話(huà)對不對。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見(jiàn)狼�！睂Ψ綄�(xiě)的是：“小梁趕著(zhù)狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著(zhù)一群羊，走到山上遇見(jiàn)狼�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著(zhù)肚子直喊著(zhù)“肚子疼”，有的同學(xué)抱著(zhù)同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結束了，可我卻還在深思：一句話(huà)被人傳來(lái)傳去，就失去了原本的`意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽(tīng)途說(shuō)。
快樂(lè )的傳話(huà)游戲作文2
步入六年級，學(xué)習氣氛緊張了許多。但語(yǔ)文老師會(huì )時(shí)不時(shí)地讓我們玩些小游戲放松一下。今天，我們就玩了一個(gè)傳話(huà)小游戲，規則是每排第一個(gè)同學(xué)到老師那看一句話(huà)，然后記住，一個(gè)一個(gè)傳下去，不能讓其他組聽(tīng)見(jiàn)，每組最后一位同學(xué)把收到的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，看哪組又快又對。
游戲開(kāi)始了！各組第一個(gè)同學(xué)依次上臺領(lǐng)話(huà)后回到座位，只見(jiàn)他們有的胸有成竹，有的抿著(zhù)嘴呵呵直樂(lè )，有的嘴里念念有詞�！熬烤故鞘裁丛�(huà)呢？”我的心里也充滿(mǎn)了好奇。
預備——開(kāi)始！”老師話(huà)音未落，我們組的第一位宋舒立馬轉身，雙手合成喇叭狀，湊近杭書(shū)屹的耳朵。杭書(shū)屹身子往前傾，瞪著(zhù)眼睛，側耳傾聽(tīng)。宋舒小心翼翼地對杭書(shū)屹說(shuō)了什么，杭書(shū)屹便一溜煙跑到了我的座位上，嘴巴貼著(zhù)我的耳朵輕聲說(shuō)：“媽媽賣(mài)媽媽馬�！薄吧�？再說(shuō)一遍！”我輕聲問(wèn)道。杭書(shū)屹又用那蚊子般大小的聲音說(shuō)了遍，我仍舊對答案模棱兩可，可為了節省時(shí)間，我還是傳給了馬君豪。馬君豪聽(tīng)完同樣一臉疑惑的表情，但還是毫不猶豫地傳給了袁夢(mèng)瑤。袁夢(mèng)瑤皺著(zhù)眉頭思索了一下，立即奮筆疾書(shū)起來(lái)。此時(shí)，各組都傳到了最后一個(gè)人，紛紛“沙沙”地寫(xiě)著(zhù)答案。第一個(gè)舉手的是王婧，第二個(gè)是蔣申毓，袁夢(mèng)瑤第三。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“請各組依次公布答案�！蓖蹑号踔�(zhù)紙條大聲讀道：“媽媽的媽媽的媽媽?zhuān) 苯淌依锖逄么笮�。他們組的第一個(gè)同學(xué)楊智升揪著(zhù)第二位同學(xué)的耳朵說(shuō)：“你傳的神馬？”輪到蔣申毓了，他一邊咧著(zhù)嘴樂(lè )一邊慢悠悠地念道：“媽媽的媽媽打妹妹！”。大家笑得更厲害了。輪到袁夢(mèng)瑤了，她有些緊張，結結巴巴地說(shuō)：“媽媽……媽媽……媽……”“什么？”我的雙腳使勁地跺著(zhù)地板，笑得停不下來(lái)。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不來(lái)，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，就連老師也忍不住開(kāi)懷大笑起來(lái)。我不由問(wèn)宋舒：“到底傳的是哪句話(huà)么？”“媽媽買(mǎi)馬，馬慢，媽媽罵馬……”��？哈哈！
快樂(lè )的笑聲在教室里回蕩，這次游戲真難忘！
【快樂(lè )的傳話(huà)游戲作文2篇】相關(guān)文章：
秘密傳話(huà)游戲作文03-06
傳話(huà)游戲作文【熱門(mén)】03-05
傳話(huà)游戲的啟示作文3篇04-29
【精】快樂(lè )游戲作文04-29
【薦】快樂(lè )游戲作文04-29
快樂(lè )的游戲比賽英語(yǔ)作文03-26
快樂(lè )的拼句游戲04-06
快樂(lè )游戲作文精選15篇04-06