快樂(lè )的他作文（通用21篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的他作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )的他作文 1
提到朋友，我便想起一個(gè)人，他可是個(gè)正宗的快樂(lè )主義者，小學(xué)時(shí)，我曾跟他同甘共苦，現在想起來(lái)，歷歷在目。
快樂(lè )三部曲之一—貪吃大王
在第四節課下課之前，他便做好沖刺準備，左手拿飯盒，右手拿卡，那神情比窮人狼吞虎咽的神情還有過(guò)之無(wú)不及�！岸×懔恪钡谒墓澱n的下課鈴響了，他便鷹一般地抄起吃飯的.家伙一個(gè)箭步?jīng)_出教室，以嫻熟的技巧晃過(guò)了一個(gè)又一個(gè)走在他前面的人，那步法好似“凌波微步”，又以長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗，繞小道，猛沖食堂，這就是他。也許有人會(huì )責怪兩句，你看那人，瞧他那德行，像上輩子餓死鬼投胎。我說(shuō)他，但他總是當做耳邊風(fēng)，“吃自己的飯，讓別人說(shuō)去吧，這就是他的口頭禪。
快樂(lè )三部曲之二—“鐵公雞“
不客你有多少零花錢(qián)，不管你有多吝嗇，只要一和他交上朋友你就慘了，這可是我親身感受過(guò)的，有一天，他急匆匆地跑到我面前說(shuō)：“杰，吃糖�！蔽乙宦�(tīng)怪了，太陽(yáng)從西邊升起來(lái)了，但一看他誠懇的樣子，讓我改變了看法，就毫不客氣吃了一塊，哪知道他借此事來(lái)“敲詐”，就這樣，我每次買(mǎi)的東西他都分得一干二凈，而我，悔不當初，唉……
快樂(lè )三部曲之三—“外星人”
如果我是小山，他就是珠穆朗瑪峰；如果我是黃河，他就是長(cháng)江；如果我是鄉村，他就是城市；總之不管哪方面，我都不如他，他都比我強。他總是一人之下，萬(wàn)人之上，他享受著(zhù)剛發(fā)下的試卷在我面前晃悠，弄得我心里直癢癢，有一種想揍他的沖動(dòng)。只見(jiàn)他笑道：“我又比你高”說(shuō)罷，拿著(zhù)試卷?yè)P長(cháng)而去，我便朝著(zhù)他的背影“惡狠狠”地吐出一句“你這個(gè)‘外星人’！”
這就是小豪，平凡的他，但也不乏精彩。不過(guò)我真要向他學(xué)習，學(xué)習他的笑口常開(kāi)，豁然開(kāi)朗和他對學(xué)習的那股子鉆勁。
快樂(lè )的他作文 2
潘敏舟給了我許許多多的快樂(lè )，一言難盡，就讓我挑幾個(gè)來(lái)說(shuō)吧。
有一次，潘敏舟咳嗽太響了，被孫老師叫了起來(lái)，一直站著(zhù)，“哎，孫老師，我我，我咳嗽就是這個(gè)樣的呀！我又克制不住呀！”潘敏舟一臉委屈地說(shuō)�？纯磳O老師無(wú)奈的臉，再看看潘敏舟委屈的臉，我們都笑了。
記得上學(xué)期，酈老師在講臺上專(zhuān)心地講評著(zhù)一道道閱讀題。這時(shí)潘敏舟在開(kāi)小差，手里玩著(zhù)什么東西，對白板看都不看一眼�！芭嗣糁�！你來(lái)給這篇文章取一個(gè)題目！”酈老師發(fā)現了顧自己玩的'潘敏舟，說(shuō)�！斑�？��？什么？噢，題目��！”他瞄了一眼卷子，思考了片刻后說(shuō)：“肥皂樹(shù)！”他的目光很堅定，我們愣了一下，“是皂莢樹(shù)！”后面有人說(shuō)道�！案窀窀瘛λ览�！肚子好疼……”全班都笑了。
潘敏舟的笑是我們快樂(lè )的源泉。
快樂(lè )的他作文 3
從我們剛剛降臨的時(shí)候，我們就來(lái)到了這個(gè)絢麗多彩的世界，在體驗多彩的奇妙旅行�？稍谶@絢麗多彩的世界里也有些人體驗不到這世界的`美妙，那就是殘疾人。
我們生活中有許多殘疾人，例如盲人。他們不能用眼睛去看這世界，他們不能用眼睛去感受四季帶給他們的美麗事物和快樂(lè )。
聾啞人，他們不能聽(tīng)見(jiàn)人與人之間的交談，不能參加這快樂(lè )的交流，也不能聽(tīng)見(jiàn)世間那美妙的音樂(lè )。
手腳不利的人，他不能輕松自如地活動(dòng)。在在常人眼里，如：寫(xiě)一個(gè)字、織一件毛衣、畫(huà)一幅畫(huà)……都那么簡(jiǎn)單，可在他們眼里卻是那么困難。困難的讓人感到傷心，傷心自己為什么是殘疾人。
看到殘疾人初中，我就想到了海倫凱勒，她在十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力與聽(tīng)力。海倫凱勒面對殘酷的現實(shí)，戰勝了命運，那該需要多么頑強的意志力��！
讓我們伸出小手，關(guān)愛(ài)并幫助身邊的殘疾人，讓他們能更健康快樂(lè )地生活，那么我們的世界將變得更加美好！
快樂(lè )的他作文 4
制造快樂(lè )其實(shí)非常簡(jiǎn)單，可是快樂(lè )也很容易忘掉，只要你認真的對待快樂(lè )，那么快樂(lè )就永遠在你們身邊，快樂(lè )就像寵物，讓你在生活中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
這件事發(fā)生在公元4024年，那是一個(gè)科技的年代。這一天我和媽媽開(kāi)著(zhù)超音汽車(chē)去商店買(mǎi)東西。就在半路上，我看見(jiàn)路旁的綠化帶里有一位手持著(zhù)拐杖的老爺爺想過(guò)馬路，可是馬路上的汽車(chē)在公路上飛快地行駛，奔流不息，像海中的怪獸，侵蝕著(zhù)我們的.馬路。這么多的車(chē)連我都看得眼花了，何況這位老爺爺�？吹竭@一場(chǎng)景我不禁讓媽媽停下了車(chē)，然后我和媽媽一起幫助這位老爺爺。我寫(xiě)了一個(gè)又大又引人注目的牌子，里面寫(xiě)的是“開(kāi)車(chē)的司機們，請看這里，綠化帶里有一位年紀非常大的老爺爺，可是因為你們的車(chē)開(kāi)得太快了，老爺爺沒(méi)法過(guò)馬路，請你們停下車(chē)讓這位老爺爺過(guò)馬路好嗎？”這個(gè)引人注目的牌子讓所有的司機都看見(jiàn)了，全部都給老爺爺讓開(kāi)了一條安全的道路。我和媽媽過(guò)去扶著(zhù)老爺爺過(guò)了馬路，公路又變得舒暢起來(lái)。
我感覺(jué)幫助別人是最快樂(lè )的事情，這使我又想到了一句話(huà)“贈人玫瑰，手留余香”。讓我們一起來(lái)感覺(jué)快樂(lè )的魅力吧！
快樂(lè )的他作文 5
在我家附近，有一家兩口全是殘疾的，媽媽是先天性駝背，女兒三歲時(shí)發(fā)高燒得了小兒麻痹癥，所以腳也是瘸的，走起路來(lái)也是一瘸一拐的。媽媽今年37歲，女兒今年9歲，上小學(xué)三年級，爸爸去年患了尿毒癥去世了。
一個(gè)星期六的傍晚，我和爸爸散步經(jīng)過(guò)他們家門(mén)口，看見(jiàn)母女倆在津津有味地吃晚飯。因為平時(shí)我爸爸是認識她們的`，所以就可以很隨便地進(jìn)去看一下，菜很簡(jiǎn)單，就是一碗羅卜丁，母女倆在喝稀飯。爸爸問(wèn)：“你們生活過(guò)得怎樣？”，她媽媽說(shuō)：“生活來(lái)源最主要靠國家發(fā)的低保，還勉強過(guò)得去。不過(guò)，我女兒經(jīng)常生病，三天兩頭要去醫院看醫生�！�，爸爸聽(tīng)了，噢的一聲。我上下打量了她們一番，母女倆衣衫襤褸，很瘦，明顯營(yíng)養不良。聊了一會(huì )兒，我們就離開(kāi)了她們家。
晚上，我躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，一直想著(zhù)那母女倆，眼淚簌簌流了下來(lái)，心里很不平靜…
第二天早上。我就把自己存錢(qián)罐的錢(qián)數了數，剛剛好50元，我又把兩套舊衣被拿出來(lái)放在袋子里，然后獨自把這些東西送給母女倆。她們看了感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！太謝謝了！”我還打算以后要經(jīng)常抽空看望母女倆，多給她們一些關(guān)照。
我送給母女倆的錢(qián)物雖然微不足道，但是我為她們獻了一顆愛(ài)心，我感到踏實(shí)，感到幸福，感到開(kāi)心！
快樂(lè )的他作文 6
作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生，我必須在題海中拼搏，有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學(xué)習的快樂(lè )。
一次午后，上生物課，生物老師看著(zhù)昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上，她為了調動(dòng)我們的.情緒，就說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習的內容是人體，現在我要請一位同學(xué)來(lái)當我的‘人體模特’，誰(shuí)想上來(lái)就舉手�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，劉同學(xué)就高高的舉起了手，嘴里還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼后說(shuō)：“既然你這么有獻身精神，那你就上來(lái)吧！”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準許他上臺，立刻眼里放著(zhù)光，故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說(shuō)：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以�！鳖D時(shí)引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道：“這個(gè)地方是人的胃……”老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦�！崩蠋熍牧艘幌滤念^說(shuō)：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點(diǎn)，人家好怕怕喲�！北娙艘呀�(jīng)笑得前仰后合，瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當然，劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者，善于點(diǎn)到為止，接下來(lái)和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個(gè)單元的內容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因為有他在，活躍了課堂氣氛，驅走了瞌睡蟲(chóng)，掌握了新知識。有他在，我會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )。
快樂(lè )的他作文 7
不知從何時(shí)起，他，出現在了我的世界里。
他像一陣微風(fēng)，徐徐拂過(guò)。當時(shí)的我，被家長(cháng)布置的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他的出現，把我這心中與年齡極不相符的沉重都帶了出來(lái)。我是多么希望日日夜夜地呆在他身邊，與你訴說(shuō)我們那純真的友誼。
他是多么的幽默。玩笑打趣，一樣樣深深地放松著(zhù)我的心。就算晚上再苦、再累，第二天到了學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)他的玩笑話(huà)，承受著(zhù)他重重的拍肩，仿佛那黑眼圈已經(jīng)消散，雙手雙腳的酸痛已經(jīng)消除，那濃濃的倦意又已經(jīng)消除……
六年了，畢業(yè)考要到了。我們倆要去往不同的中學(xué)了�？蓵r(shí)間的打磨并沒(méi)有讓你的性格改變多少。記憶中的他還是他，沒(méi)有改變絲毫。記得他最近剛對我說(shuō)，等他的新家建成了，要向他媽媽要張銀行卡，到耐克專(zhuān)賣(mài)店去買(mǎi)鞋子，買(mǎi)上七八雙，再送我兩雙。我問(wèn)，你家要什么時(shí)候建好？他答，17年呢。我聽(tīng)了，只是微微一笑，并不當真。17年，我們互相還記得嗎？也許對方的名字，已經(jīng)被作業(yè)堆深深地堆埋在心底了吧。
大概，我也只有與你在一起時(shí)，我才會(huì )真正回歸那種純凈、無(wú)暇。我們的'友情就像是鉆石，雖不是無(wú)暇的，但經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的打磨后仍然綻放出了那耀眼的光芒。
“時(shí)間是無(wú)法改變你的純真的�！蔽蚁�。我只想默默地說(shuō)一句臨別的話(huà)：“感謝你給我那純真的童年，章陽(yáng)�！�
快樂(lè )的他作文 8
最近，老師重新調整了座位，并給我下達了一項艱巨的任務(wù)，要我去幫助那位倒數“名列前茅”的同桌。望著(zhù)這位看數學(xué)題目就像看外國文字一樣一竅不通終日無(wú)所事事的同桌，我的心里就像被巨石壓過(guò)一般——既沉重又無(wú)奈。但“軍命不可違”，我只得將“圣旨”接下。
這幾天，我可“吃盡了苦頭”。這不，又攤上“苦差事”了。今天，老師發(fā)下了一張練習卷，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成了任務(wù)，然后望了望同桌的卷子，嗨！還是白紙一張。我只好一遍又一遍地教他讀題目，分析數量關(guān)系……但他卻是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就像聽(tīng)“噪音”一樣，左耳進(jìn)右耳出。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，他便坐不住了，一下就撲向我的卷子，想順手牽羊地將答案抄一抄就算完事。誰(shuí)知，螳螂捕蟬，黃雀在后，我也眼明手快地以迅雷不及掩耳之勢一手按住了試卷。計劃落空了，他索性站在那兒發(fā)牢騷，最后干脆“坐以待斃”地蹺起二郎腿，哼著(zhù)小曲。無(wú)奈之下，我只好搬出了老師這座泰山來(lái)嚇唬他。還真管用，他果然老實(shí)多了。
經(jīng)過(guò)一陣“斗智斗勇”，他終于被我制服了，乖乖地“繳械投降”——靜靜坐著(zhù)聽(tīng)我的講解。我費了九牛二虎之力，終于完成了老師交給我的.差事。
望著(zhù)他卷上打了滿(mǎn)滿(mǎn)的紅鉤，望著(zhù)他到處炫耀的勁兒，我高興極了。真希望同桌的你從此能靜下心來(lái)努力學(xué)習，明年考入理想的中學(xué)。
快樂(lè )的他作文 9
六一節快到了，蕭報小記者團又組織了豐富多彩的活動(dòng)項目。其中“六一親子嘉年華”活動(dòng)，這次是可以邀請班里非小記者團的同學(xué)一起參加的，于是我也去邀請了幾個(gè)同學(xué)，可惜他們報名時(shí)錯過(guò)了和我同一個(gè)場(chǎng)次。我只能和媽媽前往“孤軍奮戰”了！
坐了大約半小時(shí)的車(chē)，我和媽媽終于到達了湘湖城山廣場(chǎng)的活動(dòng)地點(diǎn)。這可是我們小記者團活動(dòng)的老地方了。領(lǐng)取了任務(wù)單之后，我仔細瀏覽了一下，活動(dòng)任務(wù)包括：
1、親子毅行、闖關(guān)尋寶活動(dòng)；
2、埋藏時(shí)間膠囊，與未來(lái)對話(huà)。于是，我立即開(kāi)始行動(dòng)了。
首先，我沿著(zhù)湘湖毅行，沿途主要的任務(wù)還要清揀湘湖旁邊、草坪上的垃圾。一路上，我們忍著(zhù)各種又臟又臭的煙蒂、廢紙屑、酸奶杯等垃圾，把它們一一放進(jìn)了垃圾袋，倒進(jìn)垃圾筒。隨著(zhù)小伙伴們的共同行動(dòng)及努力，湘湖公園越發(fā)干凈整潔了，我們小記者們都會(huì )心的笑了，我們揮下的汗水是有意義的！同時(shí)，我又在想：如果每位來(lái)湘湖旅游的'游客都有公德心，隨手將自己制造的垃圾帶走，不隨便亂扔垃圾，這湘湖環(huán)境將會(huì )更加美麗、整潔，也可以為辛勞的環(huán)衛工人減輕一點(diǎn)負擔。
完成了第1個(gè)任務(wù)之后，我們又返回城山廣場(chǎng)。在老師那兒領(lǐng)取了卡片，開(kāi)始第2個(gè)任務(wù)。我開(kāi)始寫(xiě)時(shí)光膠囊，把它扔進(jìn)“時(shí)光機”，“送”到十年之后的我手里。
愉快的一天，很快就過(guò)去了！但這也是有意義的一天！
快樂(lè )的他作文 10
我們班有一個(gè)男同學(xué)，他常常受班上的同學(xué)們欺負，被人看低。
他在我們班上笑話(huà)最多，被罵的最多，受欺負的也是他最多。他的花名可是出了名。人人都叫他‘鴨子’！在課堂上，讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )讀到與‘鴨’同音的字。有一次，全班人讀者《江畔獨步尋花》這首詩(shī)，讀到“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的時(shí)候，同學(xué)們都把‘壓’字讀的超大聲，后來(lái)又聽(tīng)到許多人的嘲笑聲。這明顯是在諷刺他，踐踏他的尊嚴嘛！我反身看了看身后的他，他目不轉睛的看這書(shū)本讀者詞語(yǔ)，假裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子。我看出他眼中的'悲傷。我再次反過(guò)身，低下頭想：“唉，他應該快樂(lè )的，不是嗎？”
白白被挨打的他更可憐。有一次，有兩個(gè)男同學(xué)在教室里你追我趕。他叫住了其中一個(gè)男同學(xué)，男同學(xué)好像正在為追不到另一個(gè)男同學(xué)而生氣，拿起數學(xué)書(shū)打他的額頭來(lái)出氣，又去追另一個(gè)男同學(xué)了。他沒(méi)說(shuō)什么，嘆了一口氣，默默地翻開(kāi)書(shū)本，扶著(zhù)額頭看起書(shū)來(lái)。我有一次看到了他眼中的悲傷。我不禁想：“唉，他應該快樂(lè )的，不是嗎？”
同一個(gè)世界，同一個(gè)年齡，同一個(gè)班級，為什么他會(huì )有一個(gè)和其他同學(xué)不同的待遇呢？這對他不公平不是嗎？同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心。如果每一個(gè)同學(xué)都擁有這樣的婦人之心，擁有這樣的仁愛(ài)，那么不管是誰(shuí)都是很快樂(lè )的。
快樂(lè )的他作文 11
他是個(gè)快樂(lè )的男孩，每時(shí)每刻，他都在為自己尋找快樂(lè )。在家里他是爸爸媽媽的高興果，在學(xué)校他又是老師和同學(xué)眼中的陽(yáng)光男孩。走進(jìn)他的生活，他會(huì )和你一起分享他的快樂(lè )！
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，小草發(fā)出了嫩芽。草地上他在奔跑，他正在與弟弟比賽，比看誰(shuí)放的風(fēng)箏飛得高，他的飛機在天上盡情的飛翔，越飛越高，越飛越高，他的風(fēng)箏進(jìn)入了風(fēng)層，原本一人多高的風(fēng)箏在天上看是那么渺小。他弟弟的也不賴(lài)，風(fēng)箏飛的也很高。這時(shí)候草地上不再那么寧靜了，他和弟弟的笑聲好像把整個(gè)草坪都覆蓋了。忽然刮起了風(fēng)，改了風(fēng)向，他和他弟弟的風(fēng)箏纏在了一起，他們拼命的纏線(xiàn)但是是他的`風(fēng)箏線(xiàn)斷了，他的風(fēng)箏刮跑了，他和弟弟騎自行車(chē)追，最后終于追到了。但是是那個(gè)風(fēng)箏不再是大飛機了，沒(méi)了腦袋。成了一個(gè)沒(méi)了腦袋的飛機。風(fēng)箏盡管壞了可他卻依然還在笑，晚上又不寂寞了！因為他知道修飛機的快樂(lè )不亞于放飛機的快樂(lè )！
冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪紛飛。他的快樂(lè )也來(lái)了，他愛(ài)白雪，他愛(ài)雪景，他更愛(ài)冬天。冬天，盡管十分寒冷，但是是堆雪人、雪在拉人、打雪仗的快樂(lè )又讓人高興不已。這不，你看！下課的鈴聲剛響，他和同學(xué)就紛紛跑了出來(lái)，來(lái)到操場(chǎng)上，盡情的玩耍。雪地上，他在奔跑，他們在大雪紛飛中打雪仗，個(gè)個(gè)的小臉蛋被凍得紅紅的，好像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。他們把雪球往臉上糊，想脖子里塞，他們玩的也不知道冷，也忘了時(shí)間，上課的鈴聲響了他們也沒(méi)聽(tīng)到，結果他們一個(gè)個(gè)偷偷的回班時(shí)，還是被老師抓到了，老師給他們幾個(gè)批評了，他們幾個(gè)還樂(lè )呢！老師看他們的可愛(ài)樣子，老師也樂(lè )了！
他就是這樣一個(gè)快樂(lè )的男孩，你想快樂(lè )嗎？那就趕快去找他吧！
快樂(lè )的他作文 12
總有一些事情，深藏腦海，縈繞生命；總有一些感覺(jué)，輕輕淺淺，卻揮之不去；就像黃昏的昔陽(yáng)，白色小花的淡香……
——題記
有多久沒(méi)見(jiàn)了，那個(gè)人，12歲那年的暮夏，他帶著(zhù)淡淡悠閑闖進(jìn)我們的世界，像一只高雅的蝴蝶，翩翩的出現在我們眼前，美的讓人措不及防。
他的書(shū)寫(xiě)更是入木三分，落筆如云煙，他在黑板下筆后總會(huì )伴隨著(zhù)一聲聲贊嘆，而他自己卻不以為然。某日，他看見(jiàn)我的如浮云似曲蟲(chóng)的字體，皺緊了眉，厲聲道：現在都不把字寫(xiě)好，以后還得了。
于是班上來(lái)了一場(chǎng)書(shū)法大革命：“不允許龍飛鳳舞，不能涂改，不允許白色有毒液體出現在作業(yè)本上，不允許敷衍了事……”他在講臺上用他洪亮的聲音淡然的讀著(zhù)一條條嚴刑酷法。臺下孩子心理慘叫聲一片又一片，我們用充滿(mǎn)童真無(wú)辜的眼神祈求他，只見(jiàn)他嘴角微微上揚，用充滿(mǎn)期待和含笑的眼神無(wú)情地回絕了我們。
爾后無(wú)數個(gè)日日夜夜，我們不斷跌倒，受傷，滿(mǎn)身泥濘，爬起。終于，在跌倒的過(guò)程中學(xué)會(huì )用鋼筆畫(huà)出粗細相宜雋秀的字體，一朵朵墨色之花在筆尖綻放，仿佛是古典華韻的青花瓷般，輕輕吟唱不朽的樂(lè )章……
他還會(huì )趁我發(fā)呆走神時(shí)叫我起來(lái)回答問(wèn)題，還會(huì )不顧我的`抱怨，把我留下來(lái)做試卷，還會(huì )在我的作業(yè)本上批注：一個(gè)大大的“好”字，還畫(huà)上了一朵鮮艷的小紅花。我頓時(shí)心中震動(dòng)：其實(shí)有一種愛(ài)叫不放棄，有一種感動(dòng)叫我相信。
該來(lái)的總歸還是要來(lái)的，期末，那個(gè)芒果花隨風(fēng)飄落的季節，他給我們每個(gè)人發(fā)了一把糖“你們終究還是要走了”，他在臺下低頭不語(yǔ)，酸楚和憂(yōu)傷，沉默持續著(zhù)，他突然抬起頭，眼中泛起一絲絲光亮“所以我只能給你們找個(gè)師母了”，臺下的孩子們笑了，笑著(zhù)痛哭了一場(chǎng)……
我們是他畢業(yè)后的第一批學(xué)生，他是我們第一個(gè)亦師亦友的老師，他身上并沒(méi)有世俗的味道，他曾對一個(gè)因成績(jì)差試圖不肯背書(shū)的學(xué)生厲聲道：“如果你看不起你自己，憑什么要我看得起你！”
樹(shù)上的花，空中的云，已不是昨日的年華。很多時(shí)候，我們都在肆意的傷害著(zhù)那些最?lèi)?ài)我們的人，當我們幡然醒悟時(shí)卻發(fā)現時(shí)間根本不給我我們說(shuō)抱歉的機會(huì )。
時(shí)光荏苒，時(shí)光教會(huì )了我們成長(cháng)，他教會(huì )了我們感恩。
千言萬(wàn)語(yǔ)，最終也化成了一聲嘆，一句謝。然而那個(gè)讓我快樂(lè )的他卻永遠在我們心中。
快樂(lè )的他作文 13
劃火柴？那還不是小菜一碟，我就很會(huì )劃。但你絕對想不到，我們班不少同學(xué)今天差點(diǎn)因為不會(huì )劃火柴而做不了實(shí)驗。
在今天的實(shí)驗課上，我們做了“熱是怎樣傳遞的”這個(gè)實(shí)驗，在我們劃火柴時(shí)，就發(fā)生了許多趣事，最令我難以忘懷的還是蔡奕鍇。在我們做實(shí)驗時(shí)，他就侃起了大山，好像自己是個(gè)能手似的，專(zhuān)挑別人的錯。唉！這個(gè)蔡奕鍇光說(shuō)不做，擺著(zhù)一副無(wú)所事事的樣子，看他等會(huì )兒怎么找臺階下�！鞍�！終于到我了，讓我來(lái)示范給你們看看什么菜才叫劃火柴高手�！辈剔儒|信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。他小心翼翼地拿起火柴，防佛那是豆腐做的，一捏就會(huì )碎。他斂聲屏氣，一臉專(zhuān)注，將火柴輕輕劃過(guò)砂紙�！鞍ρ�！怎么沒(méi)燃？”于是，他又試了一次，又沒(méi)燃著(zhù)。就這樣，他一次又一次地嘗試著(zhù)，火柴都在他收上消滅了。他還是不成功，在一旁的陳一慈實(shí)在看不下去了，便插了一句說(shuō)："我看你是不會(huì )劃吧！都把火柴用完了。還想當大師。"陳一慈話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，蔡奕鍇就開(kāi)始給自己找臺階下，忙連聲解釋道：“唉呀！這火柴質(zhì)量差，侮辱了我的水平呀！”他剛說(shuō)完，我們就哈哈大笑。最后還是我們幫他借火完成了實(shí)驗。
別看徐澄澄平時(shí)快得像導彈似的，做起事來(lái)比別人都快，但一干起這也是慢條斯理的。他一臉溫柔，慢慢地劃過(guò)去，但由于太輕了，火柴都沒(méi)劃著(zhù)，稍稍用點(diǎn)力，燃著(zhù)了，點(diǎn)好酒精燈，輕輕吹滅，接著(zhù)長(cháng)吁了一口氣。
這次劃火柴，讓我覺(jué)得我們的'動(dòng)手能力真的很差，應該自己多做點(diǎn)事，增強動(dòng)手能力。
快樂(lè )的他作文 14
一次巧合，他溜進(jìn)了她的小屋，原以為她是一位妙齡女孩，經(jīng)過(guò)了解方知她的情況。她人很美麗，稱(chēng)得上是位女強人，兒子面前是好母親，丈夫面前是好妻子，婆婆面前是好媳婦，群眾稱(chēng)她為好干部。的確，她是當之無(wú)愧的好公仆。
他與她相識甚短且感情深，從未相見(jiàn)且兄妹情。漸漸的兄妹了解多了，一次偶然的機會(huì )，他知道她身患重病且情感上的困惑。從此，他暗暗的下定決心，用自己純真的兄妹之情，開(kāi)始擦拭著(zhù)她心靈的傷痕，他犧牲一切時(shí)間，克服種種困難，并取得愛(ài)人及家人的支持和理解，從此，他倆又是兄妹更是知己。
由于心靈深處的了解和情感的投緣，他對她是無(wú)微不至的關(guān)懷，他也成了她的精神支柱，開(kāi)導和勸說(shuō)讓她淡化了過(guò)去的創(chuàng )傷，消除了顧慮，從失望中看到了光明。就這樣她從悲傷到快樂(lè )，從沉重到輕松，她終于從困境中解脫，去追求自己的幸福和快樂(lè )。
一次，她告訴他說(shuō)：“我要結婚了�！备吲d得他簡(jiǎn)直跳起來(lái)，他鼓勵她說(shuō)：“追求幸福和快樂(lè )是你的最佳選擇，支持你，走自己的路�！庇捎谀挲g的差距，她又畏懼了，在他的'再三勸說(shuō)下，她終于打破了舊俗，在家人及朋友的支持下，一對新人誕生了。
由于一時(shí)的疏忽，他給她添麻煩了！增加了她的壓力，這讓她進(jìn)退兩難，怎么辦？他是在無(wú)奈之下的抉擇。其實(shí)，是他意料之中的事。他沉默不語(yǔ)，他在反思，他是在明知故問(wèn)，他沒(méi)有怪她，他是在攀登懸崖絕壁，“對不起！”是他說(shuō)的。相信她會(huì )理解他，你們是永遠的知己。
他向她表白，沒(méi)任何目的，無(wú)論她怎樣戒備，只為她快樂(lè )幸福，他就知足了，真的。
快樂(lè )的他作文 15
今天，滿(mǎn)載著(zhù)十幾套互動(dòng)式科普展品的“快樂(lè )大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了許舍小學(xué)校園，給我們師生帶來(lái)了一頓豐盛的“精神大餐”。
下午，我們來(lái)到操場(chǎng)，圍著(zhù)跑到席地而坐，興致勃勃地觀(guān)看精彩紛呈的表演。首先上場(chǎng)的是“直升機獨秀”�？破諉T叔叔熟練地操控著(zhù)遙控器，一架模型直升飛機緩緩地向天空中飛去。飛到二十多米高度時(shí)，直升飛機便使出渾身解數，展示本領(lǐng)。它先是在空中不停盤(pán)旋，接著(zhù)翻了一個(gè)筋斗，突然它一個(gè)“鷂子翻身”，猛地向下俯沖，快接近地面時(shí)，又來(lái)了一個(gè)90度轉身，調轉機頭，筆直沖上天空。這一系列高難度的動(dòng)作，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣歡呼聲。
直升飛機平穩地降落地面后，一架懸浮機又飛上了天空。它剛一上場(chǎng)，就與同學(xué)們來(lái)了個(gè)親密地“互動(dòng)”。只要哪邊的歡呼聲高，它就往哪邊飛去。歡呼聲在操場(chǎng)上此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
最精彩的莫過(guò)于兩輛賽車(chē)的表演了。一輛小賽車(chē)個(gè)子小，動(dòng)作靈活，一上場(chǎng)就撒歡似的滿(mǎn)操場(chǎng)跑。一會(huì )兒突然慢下速度，慢悠悠地繞操場(chǎng)四周轉了幾圈，有時(shí)還晃晃悠悠地溜到同學(xué)們腳下，像喝醉酒一樣。引得同學(xué)們紛紛起身，想把它抓住，可是，它又頑皮地從同學(xué)們身邊溜走，讓同學(xué)們落了空，引得同學(xué)們發(fā)出一陣嘆息聲。小賽車(chē)恢復正常，繞著(zhù)操場(chǎng)邊緣又飛奔起來(lái)。這時(shí)，操場(chǎng)上沖上了一輛大型的玩具越野車(chē)。它發(fā)出了“噗，噗，噗”的聲音，像是一頭憤怒的公牛全力沖刺，沖到一半時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)漂移，真漂亮！操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。小賽車(chē)見(jiàn)風(fēng)頭被大賽車(chē)搶走了，也不甘示弱，開(kāi)到大賽車(chē)旁邊，跟大賽車(chē)較量起來(lái)。這下子，操場(chǎng)上熱鬧開(kāi)了，兩輛賽車(chē)一前一后，你追我趕，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)急轉彎，秀一個(gè)漂移……看得同學(xué)們歡呼聲不斷。糟了，小賽車(chē)太得意忘形了，竟一下子沖進(jìn)了人群，翻車(chē)了。同學(xué)們又是一陣哈哈大笑。
表演結束了，我們回到教室�？破諉T叔叔給我們送來(lái)了精美的禮物——四驅賽車(chē)。我迫不及待地打開(kāi)盒子，看到里面的零件都是散的.，原來(lái)要我們親自組裝一輛賽車(chē)。這么多的零件，可真難組裝��！但是，在科普員叔叔一步步的指導下，我們終于順利組裝好了一輛屬于自己的四驅賽車(chē)。
這次活動(dòng)，不但開(kāi)闊了我們的視野，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的理想。
快樂(lè )的他作文 16
快樂(lè )，是很容易得到的。也許是你自己發(fā)現了快樂(lè )；也許是別人給你帶來(lái)了快樂(lè )。在我身邊就有這樣一個(gè)人，他一直在給大家帶來(lái)快樂(lè )。
他是我的同學(xué)，跟他在一起，就永遠都不會(huì )感到寂寞。他不但語(yǔ)言幽默、動(dòng)作幽默，而且長(cháng)得也很幽默。我們班沒(méi)有一個(gè)不被他逗笑的，還有人聽(tīng)了他的話(huà)都笑到面部扭曲。一天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，這位新同學(xué)整天板著(zhù)一張臉，悶悶不樂(lè )的，好像有誰(shuí)欠她錢(qián)似的。新同學(xué)來(lái)了幾天后，他跟這位新同學(xué)聊起天來(lái)，他的話(huà)說(shuō)得周?chē)娜硕夹α�，但這位新同學(xué)卻沒(méi)有笑，愛(ài)理不理的，根本就不想和他搭訕。終于，新同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“看了幾部喜劇片，學(xué)了幾句無(wú)厘頭的話(huà)，你以為你很幽默嗎？”他說(shuō)：“這不能怪我啊，幽默是天生的，要怪，你就去怪我爸。哦，對了，還有我媽媽�！毙峦瑢W(xué)終于忍不住了，笑出了聲來(lái)。從此，新同學(xué)再也不會(huì )整天板著(zhù)一張臉了，她很快就跟同學(xué)們打成了一片。
因為他能夠給大家帶來(lái)快樂(lè )，所以他的身邊總有許多朋友。還有一次，他的一個(gè)朋友不小心摔了一跤，腿骨折了。醫生說(shuō)，傷筋動(dòng)骨100天，他的這位朋友要休養100天才能出門(mén)。每天都待在冷冰冰的病房，面對著(zhù)天花板，不能和同學(xué)們在一起快樂(lè )地玩耍，功課也落下了許多，他的朋友對生活沒(méi)有了希望。以后，只要有空，他就會(huì )去看他的.朋友，給他講一些有趣的事。他的朋友笑得合不攏嘴，變得整天快快樂(lè )樂(lè )的。20多天后，他的朋友腿就好了；一個(gè)月后，他的朋友就出院了。我認為。他的朋友的腿之所以能好得這么快，很有可能是因為他給他的朋友帶來(lái)了快樂(lè )。畢竟，快樂(lè )是能戰勝一切的��！
他真是一個(gè)開(kāi)心果！我會(huì )永遠記住他的！
快樂(lè )的他作文 17
他叫優(yōu)優(yōu)，是我姐的兒子，今年3歲了，一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。那年冬天，他睜開(kāi)雙眼第一次看見(jiàn)了我，我滿(mǎn)心好奇微笑著(zhù)看他。他的到來(lái)，讓我興奮不已，好激動(dòng)好高興。不出所料，這三年他也帶給我不少快樂(lè )。
難忘三年前那個(gè)星期五姐夫來(lái)校接我，上車(chē)后，他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息�！蔽伊⒖虇�(wèn)：“我姐生了？”姐夫說(shuō)：“是的，恭喜你當小姨了�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)：“哈哈，謝謝，也恭喜你當爸爸了！”我當時(shí)特別激動(dòng)和高興，我滿(mǎn)懷好奇心并不好意思地問(wèn)：“男的女的？”姐夫說(shuō)：“男的！”哈哈，我很期待回家看他。到家后，我看見(jiàn)他正朦朧地睡著(zhù)，好可愛(ài)！姐姐碰碰他說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)，你看看誰(shuí)來(lái)了，你小姨來(lái)了！”他被碰了碰，竟然打了個(gè)舒展，睜眼了。哎呀我的天，我都被驚到了，他的眼睛就跟那格格葡萄一樣大，真有神！隨我姐大眼，他們都說(shuō)優(yōu)優(yōu)的小嘴很像我我小時(shí)候，哈哈，心里好激動(dòng)！
兩個(gè)月時(shí)，每當我周末回家，他都知道找我。我一接過(guò)去，小腿高興地在那棉褲里光亂蹬，還知道親親我那小嘴，高興得不行。
優(yōu)優(yōu)越長(cháng)越大越有心眼兒，我對他更是疼愛(ài)有加。他做什么總是向著(zhù)我，有好吃的，他總是先讓我吃一口。記得那天晚上，我們都在吃飯，他自己在下面玩。媽媽說(shuō)：“這兩天冷得不行，又光頭疼�！比思揖谷宦�(tīng)見(jiàn)了，屁顛屁顛地走到媽媽面前，做出叫抱抱的動(dòng)作。等把這小人兒抱上去才知道，人家上去是要給他姥姥按頭去呢！只見(jiàn)那小手在他姥姥頭上按按，我說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)，你這是要給你姥姥按頭��！”他說(shuō)：“��！”一家人大笑著(zhù)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)真精，行行行，姥姥不疼了！”這么小就知道孝順他姥姥，真沒(méi)白疼他。我跟姐姐說(shuō)：“姐姐，你以后老了有福��！”姐姐得意地笑著(zhù)。每周五我回家，都要找我，見(jiàn)了面就喊“姨”，親熱得很。周末只要我在家，他都在家待得住，就不出去了。姐姐說(shuō)我在學(xué)校時(shí)他一個(gè)勁地磨牙要出去，在家根本待不住。
他真是調皮，把沙發(fā)上的“派大星”“抱枕”全都給你扔地下，真是讓人生氣，你拾上去他就扔下來(lái)。我說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)，你再扔我就走��！不跟你玩了！”我慢慢地走向門(mén)口，他一看不對勁，立馬服軟，邊哼哼邊把沙發(fā)上的東西拾上去，還大聲喊“姨”。有的.時(shí)候我偏叫他把東西放好，氣得人家光想哭，光跺腳。我就說(shuō)：“你自己弄下來(lái)的你又不收拾，你還生氣�！比思腋静焕砟氵@一套，人家又上那邊推我的拉箱去了，真是讓人想生氣也生不起來(lái)啊，又調皮又可愛(ài)！
周末早上，他對我可好了。他醒得早，姐姐就給他穿好衣服，我也起來(lái)，要洗漱。人家一下去就去梳妝臺上一踮腳把木梳給拿下來(lái)了，還必須讓我蹲下他給我梳頭。他在我頭上亂梳一通，我說(shuō)：“姨自己梳，你上那邊把派大星拿來(lái)去�！苯K于把他支開(kāi)自己梳頭，我感覺(jué)有個(gè)幫倒忙的小外甥好幸福！
無(wú)論是給媽媽按頭，給我梳頭還是把屋里亂扔一番，都是天真、調皮的小孩子本色。和他在一起我很快樂(lè )，即使看孩子很累，晚上躺在床上卻很是輕松�；貞浧鹚r(shí)候再看看現在的他，真是一個(gè)神奇的變化。也讓我懂得帶孩子的不易，很累心，也可以聯(lián)想到小時(shí)候媽媽帶我的情景。因為本來(lái)我在家是最小的，以前沒(méi)見(jiàn)證過(guò)一個(gè)小生命的成長(cháng)歷程。
古靈精怪的你，小姨跟你在一起很幸�？鞓�(lè )。希望你健康成長(cháng)，做個(gè)快樂(lè )的男子漢！
快樂(lè )的他作文 18
我的媽媽是一名輔導老師，他現在輔導的學(xué)生叫王曉陽(yáng)。他的爸爸媽媽對他管得非常嚴。讓他上了許多的輔導班，也請了許多的輔導老師。但成績(jì)也不是很好。聽(tīng)媽媽說(shuō)，王曉陽(yáng)的爸爸教王曉陽(yáng)做題時(shí)，只要教一遍就必須會(huì )，否則就會(huì )挨打。
在我看來(lái)，王曉陽(yáng)真是太累了，在平常星期六星期天的時(shí)候，他幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒屬于自己的時(shí)間。他給我的感覺(jué)就像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，媽媽還告訴我，他非常羨慕我的生活，我的爸爸媽媽對我都非常寬容，我不愿意上輔導班，媽媽就沒(méi)讓我上。在數學(xué)方面，我非常馬虎，常常是爸爸給我講解了數學(xué)以后，我在做題時(shí)又出錯了，但爸爸從不打我，而是耐心的教導我，從不用武力解決。期末考試，我成績(jì)占了全班三十名，一個(gè)獎狀也沒(méi)有，只是給了一本書(shū)，說(shuō)是進(jìn)步獎，我爸爸說(shuō)以后要再接再厲，爭取快點(diǎn)兒把成績(jì)趕上去。而王曉陽(yáng)得了兩個(gè)獎狀，他的爸爸還是經(jīng)常訓他。今天，王曉陽(yáng)的媽媽告訴我媽媽?zhuān)浅５暮蠡�，她說(shuō)都怨自己沒(méi)有把孩子教導好，就在今天王曉陽(yáng)的爸爸，一直輔導他做作業(yè)，現在他的寒假作業(yè)還沒(méi)有做完，他的爸爸卻堅持每天晚上都要叫他做課外的'作業(yè)，他的媽媽也經(jīng)常勸他的爸爸，寒假作業(yè)還沒(méi)有做完，你就不要叫他做課外的作業(yè)了。他的爸爸卻說(shuō)：我就愿意這樣做，你管不著(zhù)。
前幾天，我去過(guò)他家一趟，發(fā)現他的家人都很和藹可親，尤其是他的爸爸。根本就不像我媽媽給我講的那樣，我想，大概他望子成龍的心情太急切了，所以才對王曉陽(yáng)要求這么嚴格。
我喜歡他爸爸的和藹可親，但討厭他爸爸不給王曉陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)自由完了的時(shí)間，他沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年。我希望王曉陽(yáng)的爸爸，能給王曉陽(yáng)一點(diǎn)兒自由的時(shí)間，還他一個(gè)快樂(lè )的童年。
快樂(lè )的他作文 19
西西弗斯因欺騙天帝被懲罰推巨石上山，日夜不息，這是永遠的 懲罰。
西西弗斯，你快樂(lè )嗎？我站在山腳，旁邊是兩座山，兩個(gè)西西 弗斯。
右邊，山巖。春日寒風(fēng)料峭，夏日驕陽(yáng)如火，秋日蓬篙遍野，冬 日風(fēng)雪擊面。西西弗斯愁眉苦臉，腳步沉重，每一聲喘息都飽含憤怨， 每一滴汗水都充滿(mǎn)牢騷。
左邊，山勢挺拔。春天繁花盛開(kāi)，夏天鳥(niǎo)鳴啾啾，秋天漫山紅遍， 冬日銀裝素裹。西西弗斯紅光滿(mǎn)面，每推一步都有舒心的喘息，每上 一米都有成功的微笑。
巨石推到山頂，它打了一個(gè)轉兒，又自動(dòng)滾下了山腳。
右邊，西西弗斯無(wú)力地癱倒在地上，捂住臉，絕望地大哭：“這 樣的日子，什么時(shí)候才到頭呀！”
左邊，西西弗斯擦了擦額頭的汗，拍拍身上的土，微笑著(zhù)說(shuō)： “又成功了一次！”然后，隨手摘下一朵小花，哼著(zhù)小調走下山坡。
同是懲罰，為什么結果完全不同？西西弗斯，你快樂(lè )嗎？
右邊回答：快樂(lè )？怎么可能？這石頭被推上去，又下來(lái)，辛苦而 單調的重復。年復一年的辛勞，卻換不回任何結果，這簡(jiǎn)直是世界上 最殘酷的懲罰！承受著(zhù)這樣的'酷刑，哪里會(huì )有快樂(lè )？唉—什么時(shí)候 是個(gè)頭呀？
左邊回答：當然快樂(lè )！我知道夕陽(yáng)在哪個(gè)山峰后落下，我知道一 路上每棵樹(shù)的年齡，我知道哪些樹(shù)上住著(zhù)畫(huà)眉，我知道哪條小溪里小 魚(yú)最多。每次經(jīng)過(guò)它們，它們都會(huì )與我攀談，我懂它們的語(yǔ)言，我了 解它們的情感。每天，和這么多朋友在一起，誰(shuí)會(huì )不快樂(lè )呢？
站在山腳，我凝神靜思。
接受懲罰的西西弗斯看不到春花之絢爛，秋果之豐碩，禁錮的心 靈中全是憤怨牢騷，他不快樂(lè )，更不幸福。
享受過(guò)程的西西弗斯，聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴風(fēng)語(yǔ)，感受到了夏之熱烈，冬 之靜穆，心靈與大自然相通，他能不快樂(lè )，能不幸福嗎？
快樂(lè )的他作文 20
他是我的一個(gè)表弟。也許我和他在一起的時(shí)間并不多，也許已經(jīng)不再記得他的模樣，但他做過(guò)的事，永遠的留在了我的腦海中。
他是一個(gè)愛(ài)笑的人�？偸怯浀�，他笑的時(shí)候就會(huì )露出一顆亮晶晶的小虎牙，“啊”、“啊”的笑聲猶如公鴨扯嗓般的響亮。他是隨我們一起笑的，好像大家開(kāi)心他就開(kāi)心，好玩的笑聲逗的大家笑個(gè)不停。那時(shí)候，我覺(jué)得這是世界上最歡樂(lè )的聲音。
他又是一個(gè)愛(ài)哭的人。過(guò)生日別人送他一個(gè)心愛(ài)的禮物，他就會(huì )開(kāi)心的笑著(zhù)，兩顆豌豆般大的淚珠就從他光滑飽滿(mǎn)的臉上滾落下來(lái)；養了許久的小蟲(chóng)子跑了，他二話(huà)不說(shuō)，淚水就嘩嘩的往下流。小姨就笑他：“丟人，男兒有淚不輕彈�！彼蜁�(huì )理直氣壯地說(shuō)：“只是未到傷心處�！敝�，有全身武裝的闖入森林。傍晚，就會(huì )在院子里聽(tīng)到一陣陣銀鈴般的蟲(chóng)鳴和一陣陣男孩的嘶啞的笑聲。那是他代表歡樂(lè )的'聲音。
他還是一個(gè)特別認真的人。有一回，他考試考砸了，回到家后二話(huà)不說(shuō)就鉆入了書(shū)房。大家都認為他在默默的哭泣，湊近一看，卻看到一個(gè)在奮勁學(xué)習的身影�？荚嚳級牧艘淮�，就不會(huì )再有第二次；作業(yè)有一會(huì )沒(méi)得5分，他的本上就永遠不會(huì )再有4分�！昂伪剡@么認真呢？”他會(huì )平靜的說(shuō)：“這是我的原則，我就要守護它�！�
他還是一個(gè)喜歡助人為樂(lè )的人。對正義的熱愛(ài)，恐怕沒(méi)有人能比得過(guò)他�，F實(shí)中沒(méi)有小怪獸可打，他就幫同學(xué)們做做這，做做那，認識他的人沒(méi)有一個(gè)不愿為他豎起大拇指的。
可他又是一個(gè)缺點(diǎn)多多的人。他的愛(ài)玩，讓家長(cháng)們頗為頭疼，又毫無(wú)辦法；他還有一躺就睡的功能，還利用他的腦袋去做一堆小聰明的事去偷懶，被發(fā)現了之后還會(huì )朝火冒三丈的你做個(gè)鬼臉，讓你氣的無(wú)可奈何；他的愛(ài)吃可是人人皆知，經(jīng)常鼓著(zhù)肚皮還鉚足了勁兒去吃，真怕他哪天會(huì )把自己吃爆炸了還不知道在品嘗美食……
總之，這個(gè)孩子的性格也真是讓人難以琢磨，但他就是一個(gè)渾身沾滿(mǎn)泥巴在大地上盡情的跳躍的快樂(lè )的孩子。他也在慢慢的長(cháng)大著(zhù)，成人的艱辛也許會(huì )奪去他的笑容，但我明白，在他心底，那涌快樂(lè )的微波永遠在蕩漾的。
快樂(lè )的他作文 21
每個(gè)人有時(shí)候都會(huì )因為一件事或幾件事而喜怒哀樂(lè )，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，我的朋友陽(yáng)陽(yáng)因為贏(yíng)卡的事而開(kāi)心得不了。
圓卡曾經(jīng)在我們的校園風(fēng)行一時(shí)，我們幾個(gè)朋友看到這種圓卡后也情有獨鐘。于是有些人就買(mǎi)了一些圓卡，“發(fā)明”了幾種玩法，你砸我的，我砸你的，砸翻別人的就可以拿走。還有一種就是彈，彈中了也可以拿走。陽(yáng)陽(yáng)看到我們手里的圓卡，眼巴巴地看著(zhù)，露出了羨慕的眼神�？粗�(zhù)陽(yáng)陽(yáng)特別渴望的眼神，我順手從書(shū)包里拿了五個(gè)遞給他，他連忙推脫不要，但是眼睛死死盯住了圓卡，我把圓卡往他手中一塞，就開(kāi)始和朋友玩起來(lái)了。
一開(kāi)始他拿起卡就用力地朝別人的卡中間砸了下去，結果不但沒(méi)有砸翻，而且別人還贏(yíng)走了幾張卡。只剩下二張卡時(shí)，他的`一只手不停地撓著(zhù)頭，嘴巴自言自語(yǔ)說(shuō)著(zhù)：“馬上就要輸了嗎？馬上就要輸了嗎？”他偷偷瞄了眼別人和我的比試，發(fā)現我贏(yíng)了很多卡，他馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我是如何贏(yíng)的，我偷偷把贏(yíng)的技巧告訴他，他拿起卡就砸，終于成功了。陽(yáng)陽(yáng)的嘴角微微上揚，似乎就要大笑起來(lái)。一次、二次、三次……他的卡不停地增多，不停地叫著(zhù)：“太好了，太好了！終于贏(yíng)了！”
此時(shí)他又發(fā)現有人玩彈的了，他一彈，兩副卡直接到手，開(kāi)心得不得了，我在旁邊驚呆了，他哈哈大笑，開(kāi)心極了。
原來(lái)人開(kāi)心起來(lái)也很容易！
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