我的快樂(lè )優(yōu)秀作文(8篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的快樂(lè )優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文1
今天是休業(yè)式，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們臉上掛滿(mǎn)了興奮和激動(dòng)。因為馬上就要說(shuō)誰(shuí)獲得了這學(xué)期的好學(xué)獎了。
我卻不那么激動(dòng)。由于期末成績(jì)除了英語(yǔ)之外都只考了，都低于九十四分的成績(jì)。如此差的成績(jì)，怎么可能還獲得了好學(xué)獎呢？就在我這么想的時(shí)候，歐陽(yáng)老師就報到了我的名字。這，這是怎么回事？是不是報錯名字了？可是現實(shí)就是這么幸福。我獲得了好學(xué)獎！獲獎的我高興的無(wú)法形容，手舞足蹈！
到放學(xué)的時(shí)候，我清點(diǎn)了一下獲得的東西，不禁喜出望外。因為我獲得了四張獎狀和十一本本子！我從來(lái)沒(méi)得到過(guò)這么多東西！
這次真是快樂(lè )的一天。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文2
周六陽(yáng)光明媚，爸媽帶我去永春摘柑橘。
當我們走近柑橘園時(shí)，我們聞到了一陣甜味，真的很提神。我們迫不及待地跑向果園，卻看到一串來(lái)自黃澄澄的柑橘類(lèi)水果重重地壓在樹(shù)枝上，就像掛在樹(shù)枝上的.小燈籠。我來(lái)到一棵較低的果樹(shù)旁，發(fā)現了一棵黃色的大椪柑。我左手拿著(zhù)，右手拿著(zhù)剪刀小心翼翼的剪下來(lái)，輕輕的放在紙箱里。老農夫的叔叔告訴我們不要拆掉樹(shù)枝，否則明年不會(huì )長(cháng)出好果子。不一會(huì )兒，我挑了整整一盒。感覺(jué)有點(diǎn)累，坐下來(lái)剝了一個(gè)橘子吃了。真的又香又甜，清涼解渴。
這一次，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，體會(huì )到了辛苦，享受到了工作的樂(lè )趣。真是一件幸福的事。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文3
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是夏日的冰激凌，快樂(lè )是秋天的落葉，快樂(lè )是冬天的棉襖，快樂(lè )是春天的大雁……快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè )。
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著(zhù)大地，一切都安適地睡著(zhù)，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著(zhù)天上的星，同星星一起閃爍著(zhù)疲憊的雙眼。漫長(cháng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè )。
拿一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。在書(shū)中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會(huì )是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文4
周末，我和媽媽一起去惠州西湖。
媽媽帶著(zhù)我走了火車(chē)戰，上了公共汽車(chē)，我和媽媽選了兩個(gè)最舒服的座位坐了下來(lái)。公共汽車(chē)啟動(dòng)了，過(guò)了一會(huì )兒，座位都坐滿(mǎn)了，連一個(gè)座位也不剩。公共汽車(chē)停了一下，原來(lái)，是一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)小男孩要上車(chē)。上了車(chē)以后，阿姨看見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有座位，只好站著(zhù)。忽然，傳來(lái)一陣響亮的聲音。有誰(shuí)能讓給阿姨一個(gè)座位？聽(tīng)到這聲音，我心里想：老師說(shuō)過(guò)，有誰(shuí)遇到困難應該幫助別人。于是，我想阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，這里有個(gè)座位�！比缓�，阿姨抱著(zhù)一個(gè)小男孩坐上座位。阿姨笑了笑，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子�！�
我讓給阿姨座位，感到快樂(lè )。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文5
幸福就像可愛(ài)的小精靈。他們可以隨時(shí)隨地把快樂(lè )傳遞給我們每一個(gè)人，讓每一個(gè)快樂(lè )的人都快樂(lè )快樂(lè )快樂(lè )！
記得那是暑假的一天，和幾個(gè)好朋友約好去爬山。當我到達目的地時(shí)，我看到我的朋友們準備爬山，所以我只是在等我。所以，我也立即做好了準備。
第一個(gè)人剛開(kāi)始爬幾步，就覺(jué)得山很陡，很難爬，于是退休了。他下來(lái)后說(shuō)：“我！這叫退走！”
第二個(gè)人爬到半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁了！他看著(zhù)上面險惡的高山，搖搖頭說(shuō)：“我現在最好停下來(lái)！”所以第二個(gè)人也退休了！
這時(shí)候只剩下我還有一個(gè)好朋友，我們兩個(gè)不顧困難往前走。最后，我們到達了頂峰！
我認為我們所有人在生活中半途而廢是不明智的。只有堅持才能成功！
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文6
今天，媽媽給我報了一次小隊活動(dòng)，媽媽讓我明天早點(diǎn)起床，不要遲到。
第二天一早，我很快吃好了早點(diǎn)，準備了點(diǎn)水和牛奶。我們急急忙忙的坐上了爸爸的汽車(chē)，過(guò)了十幾分鐘，我們就到了科技館的門(mén)口，看到了很多同學(xué)已經(jīng)到了，張蕾的爸爸數好人數后就按排人員去領(lǐng)票了。等同學(xué)都齊了，我們在科技館門(mén)口拍了集體照。然后我們跟隨著(zhù)張蕾爸爸進(jìn)了科技館。因為我去玩過(guò)很多次了，媽媽說(shuō)就不陪我進(jìn)去了。
我跟同學(xué)一起玩了射擊和打籃球等項目。后來(lái)我們又去了圖書(shū)館，我借了7本書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我的同學(xué)也過(guò)來(lái)了，我們還一起拍了集體照�？熘形缌�，我們就各自回家吃飯了。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文7
我的快樂(lè )無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現“快樂(lè )天使”每時(shí)每刻都圍繞在我的身邊。
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè )。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì )放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿(mǎn)足我的愿望，去祖國的山山水水游覽，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。這就是快樂(lè )。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如愿以?xún)數膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的小倉鼠。當我和小倉鼠其樂(lè )融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè )的一筆。當我光榮的當上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。
我把快樂(lè )告訴了你，希望你也來(lái)分享我的快樂(lè )好嗎。
我的快樂(lè )優(yōu)秀作文8
十二生肖有很多年的歷史。不管是憨厚老實(shí)的牛，還是溫柔的小羊，還有活潑的小猴子……都讓人們十分地的喜愛(ài)，不過(guò)我最喜歡的還是小老鼠。
老鼠最大的特點(diǎn)是膽小，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就“逃之夭夭”了，可是老鼠也很快樂(lè )，每當他得到很多的食物的時(shí)候，他總是很高興，而我就有著(zhù)他的相似之處，每當我得到零食的時(shí)候，我總會(huì )偷偷樂(lè )，每當我說(shuō)出一句逗人的話(huà)的時(shí)候，總是逗得同學(xué)們前仰后合。
老鼠也是生肖之首，象征著(zhù)第一、領(lǐng)頭等意義。就像我現在，每天在班級的學(xué)習活動(dòng)也特別的積極，因為既然想做一只老鼠的話(huà)，那么當然也要當班級里的頭名才行啊。
我喜歡老鼠，喜歡老鼠的機靈，我一定要做一只快樂(lè )鼠，給人們帶來(lái)更多的歡樂(lè )。
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