我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文1
讀書(shū)是我生活中必不可少的，我很喜歡讀書(shū)。
一歲時(shí)，媽媽每天晚上給我講故事，使我入睡。兩歲時(shí)，媽媽開(kāi)始教我認字閱讀，讓我獨自去讀小人書(shū)，漸漸的我喜歡上了讀書(shū)。
四歲時(shí)，我每天都想要讀小人書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。經(jīng)常拉著(zhù)媽媽去逛書(shū)店，然后買(mǎi)上一兩本。五歲時(shí)，小人書(shū)漫畫(huà)書(shū)漸漸覺(jué)得不過(guò)癮了，我開(kāi)始去閱讀故事書(shū)，成語(yǔ)故事，十萬(wàn)個(gè)為什么，等等這些，都讓我讀的津津有味。
六歲時(shí)，我上一年級了，不但有了語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)……等一些課本，還有課外書(shū)《小學(xué)生天地》，每個(gè)月都會(huì )出一期，爸爸媽媽和老師都鼓勵我們多看這些書(shū)。我也很喜歡。
八歲時(shí)，我對童話(huà)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，書(shū)籍已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了，《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等都曾陪伴我成長(cháng)。后來(lái)那些長(cháng)篇小說(shuō)對我也有了吸引力《長(cháng)篇安徒生童話(huà)》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》等，書(shū)里的知識越來(lái)越豐富我的生活也越來(lái)越豐富了。
十歲時(shí)，我對書(shū)有了一種如饑似渴的追求。每有一本書(shū)我就先囫圇吞棗地讀一遍，然后再慢慢的細嚼慢咽。我讀的書(shū)越來(lái)越多了，也積累了很多知識。漸漸的家里的書(shū)多的已經(jīng)裝不下了，我開(kāi)始找同學(xué)朋友借書(shū)看，開(kāi)始看大哥哥大姐姐們的書(shū)了。巴金的《家》，矛盾的《子夜》，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等一些名人著(zhù)作都被我吸取了精華。
從小人書(shū)到名著(zhù)，我選擇了許多富有正能量的書(shū)，但如果你選錯了你的人生就會(huì )受影響，走彎路，如果選擇正確，你就會(huì )受益無(wú)窮。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文2
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，雖然我的書(shū)中既沒(méi)有黃金屋，又沒(méi)有顏如玉。但是提起書(shū)，我總有一種格外親切的感覺(jué)，她就像我的知心朋友一樣，總是給我以幫助，給我以啟示。也正因為有她，我的生活變得絢麗多彩!
從小我就與書(shū)形影不離，上幼兒園時(shí)媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，那精彩的情節，深邃的道理，令我受益匪淺：《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛把我帶入了那座小木屋里，在暖暖的火爐前，我告誡自己，不能以外貌來(lái)判斷人的美與丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我倍加珍惜現在擁有的美好時(shí)光;《懸梁刺股》中的主人公蘇秦激起了我學(xué)習的火花，------書(shū)告訴我許多我不知道的故事，書(shū)讓我經(jīng)歷了許多我未必能經(jīng)歷的事情。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，那薄薄的故事書(shū)變成了一本本厚厚的世界名著(zhù)。高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活，看清了俄國沙皇黑暗腐朽的統治;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾.柯察金那種堅強的意志所深深震撼，教育我在困難，挫折面前樹(shù)立信心，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，載著(zhù)我理想的小船駛向成功的彼岸;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示一步褶褶生輝的中國歷史，讓我看見(jiàn)了我們偉大祖國五千年的文明史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國。我深知讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，我愿將這談話(huà)繼續下去。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上也都清晰地鐫刻著(zhù)淡遠的記憶。于是獲得了一種如在書(shū)中游的感覺(jué)------我深?lèi)?ài)這種感覺(jué)。
一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱 這便是書(shū)帶給我的幸福感! 人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文3
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)的一句名言。伴隨著(zhù)這句名言，我在讀書(shū)月里讀了不少課外書(shū)，有《我的家園》，有《愛(ài)的教育》，有《昆蟲(chóng)記》，還有《繁星》、《春水》……
在這些幽默、生動(dòng)的字里行間中，使我懂得了深切的道理，得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語(yǔ)言豐富的書(shū)中，有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)》。這篇文章形象地寫(xiě)出了讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)的重要性。記得文中有幾句話(huà)寫(xiě)道：“要把書(shū)讀進(jìn)去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂”，“書(shū)籍是死的，金鑰匙卻是活的”，“善讀書(shū)者，手中都有一把打開(kāi)書(shū)籍奧秘的金鑰匙”……從這一句句話(huà)中，我體會(huì )到了：讀書(shū)的終極目的，是要把“死”書(shū)讀活，讓書(shū)發(fā)揮作用�！八馈迸c“活”之間，相互為用，相互補充。
在《繁星》這本詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩(shī)。令我留連忘返的一首詩(shī)是第一百三十七首：“聰明人！拋棄你手里幻想的花罷！她只是虛無(wú)縹緲的，反分卻你眼底春光�！边@首詩(shī)讓我明白了：不要停留在幻想上，而應當把握現實(shí)，關(guān)注現實(shí)。這類(lèi)詩(shī)雖然讓人有點(diǎn)兒難以理解它的真正蘊意，可是語(yǔ)言充滿(mǎn)真摯，形式短小而又意味深長(cháng)，給我留下了無(wú)窮的回味。
我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了歡樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了啟示，懂得了道理；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)帶我遨游世界；我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)，我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙！
書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽�，就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。
書(shū)是我的精神食糧，是我的良師益友，我手中一有書(shū)，便忘了吃和睡。書(shū)是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì )像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書(shū)的海洋中，感受著(zhù)書(shū)的美麗和神奇�！栋籽┕鳌纷屛抑纼刃牡拿利惐韧獗砻栏匾�；《海的女兒》使我認識到愛(ài)比什么都可貴；《丑小鴨》讓我懂得謙虛是一種美德……我和故事中的主人公同悲同喜。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報償。閱讀大大拓展了我的想象力。在家里看到墻上抓著(zhù)一兩只螞蟻，我會(huì )看上半天，想象它叫什么名字，是公的還是母的，這次要去干什么，它在蟻群里是什么地位，它是哪一種螞蟻……在醫院看到一個(gè)病人，我會(huì )盯著(zhù)他看，想象他是得什么病，住哪個(gè)病房，家里人是怎么樣的，護士對他好不好……
閱讀不僅讓我擴展了想象力，鍛煉了記憶力，增加了理解能力，更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力。有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，同學(xué)們寫(xiě)得都不好，老師要看我的作文，我緊張極了，拿給老師看，老師把我的讀了一次，劃出了幾句好句，說(shuō)了一次，我臉紅了。我不能心安理行地接受這幾個(gè)稱(chēng)贊——因為這些好句都是我看課外書(shū)的時(shí)候積累過(guò)來(lái)的這些都是課外書(shū)的饋贈。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量，給我樂(lè )趣。今天，我在書(shū)山這海里遨游。明天，我將用知識去創(chuàng )造生活。這一切，怎么不能說(shuō)是書(shū)的恩賜呢？
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文5
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我的生活因為有了書(shū)而幸福，我的世界因為有了書(shū)而真實(shí)，我的未來(lái)因為有了書(shū)而充滿(mǎn)光明。
書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外，還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，我終于明白了，書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習慣，可以改變一個(gè)人的思想，甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當我第一次接觸書(shū)的時(shí)候，我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里，我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多，范圍也越來(lái)越大。從當初只愛(ài)看的童話(huà)故事，擴展到科普類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，現代的，古代的等等，這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》，我就會(huì )幸福的沉浸在書(shū)的海洋里，久久不能恢復心中以往那種平靜。
在書(shū)里我認識了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽(yáng)；在書(shū)里我還學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了報答，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )了刻苦學(xué)習；在書(shū)里我還認識了許多愛(ài)國英雄，革命英雄；在書(shū)里我還認識了一些外國作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì )了如何做人。
書(shū)有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠航，讓我觀(guān)看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會(huì )像一個(gè)陌生人，讓我用自己的力量來(lái)了解它，讀懂它。在我完全認識了它以后，我就會(huì )擁有另一種新的認識，擁有另一個(gè)新的朋友。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它有多奇妙呢？在你悲傷時(shí)，它能讓你開(kāi)心起來(lái)；在你驕傲時(shí)，它能讓你謙虛起來(lái)；在你喪失斗志時(shí)，它會(huì )像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里，好書(shū)有很多，但壞書(shū)也不少，所以我們一定要用慧眼來(lái)識別。常言說(shuō)，讀了一本好書(shū)，如同交了位好朋友，終身受益；如果讀了一本壞書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì )選擇書(shū)。
讓我們以書(shū)為友吧，讓它帶個(gè)我們快樂(lè )。我讀書(shū)我快樂(lè )，我讀書(shū)我幸福。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文6
人總有無(wú)聊的時(shí)候，何不拿本書(shū)來(lái)讀讀。
《文摘》是我最喜歡的雜志。里面故事種類(lèi)繁多。有母子恩情的，有同學(xué)友情的，青春愛(ài)情的，讓我放松了許多。里面的漫畫(huà)更是讓人開(kāi)懷大笑，有意猶未盡之感。不管這些，還有科學(xué)創(chuàng )造，生活與健康、教育方式介紹，更為我們的生活提供方面，也是我的眼界更加開(kāi)闊。使我感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
《西游記》是人人皆知的神話(huà)小說(shuō)，里面的主人公各富自己的性格，憨厚老實(shí)的沙僧，仁慈固執的唐僧，神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于取得真經(jīng)。使我懂得了團結的力量是強大的，也讓我有了堅強的性格，災難后面總藏著(zhù)勝利。勝利總隱藏著(zhù)挫折。這也是我活獲得快樂(lè )。
《雷鋒的故事》相信大家都不陌生，雷鋒的一生幫助了許多人，他愿做一顆螺絲釘，因為任何機器都是有一顆顆小螺絲釘組成的。他勤奮好學(xué)，在困難中磨練自己，從不喊苦、喊累。他教會(huì )了我要雷雨主任，學(xué)會(huì )勇敢面對生活 。真高興，在書(shū)中又獲得了知識。
不光是這樣。
五一節我跟爸爸去爬紫金山，爬到啥要是，有一個(gè)亭子，我連忙奔過(guò)去，坐下歇會(huì )，不經(jīng)意的看到一個(gè)小石碑，走近一看，是這個(gè)亭子的介紹，原來(lái)這個(gè)是雍翠亭��！還有這么個(gè)歷史啊!也算是歷史的遺跡了。爬到山頂，坐在索道上，看到了天文臺！然后我們又來(lái)到了靈谷寺。里面有好多的介紹歷史遺跡的碑。原來(lái)書(shū)不只是可以在家里讀的��！我蹦蹦跳跳的回了家。
讀了這么多的書(shū)，我獲得了無(wú)窮的快樂(lè )，也讓我懂得了做人的道理，讓我的視野更加開(kāi)闊，讓我學(xué)會(huì )了許多生活中無(wú)法得到的啟發(fā)，我得到了真正的快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文7
兒時(shí)，懵懂，書(shū)，為何物？只是迷戀于那吸引視線(xiàn)的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺(jué)得好奇，看著(zhù)姐姐捧著(zhù)書(shū)眼睛都神了的時(shí)候，心生奇怪，難不成這書(shū)中有什么有趣的玩意兒不成？于是奪過(guò)書(shū)，還沒(méi)等翻開(kāi)，便換來(lái)了一聲清脆的耳光聲，在哭聲中，卻悟了，書(shū)是珍貴的東西，因為姐姐不給我。
長(cháng)大了些后，帶著(zhù)點(diǎn)羞澀翻開(kāi)了我的第一本書(shū)，也邁開(kāi)了向文學(xué)大門(mén)走去的第一步。但一打開(kāi)后，我眼中那期待的神采霎時(shí)間成為黑暗，心中塞滿(mǎn)了失望，這里面不就是一張張薄紙和一個(gè)個(gè)挨一起的黑字么？于是賭氣將書(shū)扔在地上，看著(zhù)它在冰冷的地上躺了許久，突然心生不忍，于是撿它來(lái)，百般無(wú)聊的看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，咦，好奇妙，像突然來(lái)到另一個(gè)世界，有山有水，有清脆的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水，朗朗的讀書(shū)聲。但腦海中是安詳的，像一杯水，靜靜的，只是讀到歡悅處，那杯水像被投下幾顆石子后，悠悠的晃動(dòng)，漾幾圈漣漪。悲傷處，沉下幾滴淚珠。但那杯水，是甜透了心的，盛滿(mǎn)著(zhù)的，是快樂(lè )。
漸漸的，剩下的紙頁(yè)兒越來(lái)越少，越來(lái)越薄。我也讀的津津有味。當看完了最后一頁(yè)，合上整本書(shū)時(shí)。我突然間覺(jué)得自己的心一下變得空靈，充斥著(zhù)一種感動(dòng)，一種快樂(lè )。長(cháng)時(shí)間的，留在我的心田，滋潤著(zhù)，流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂(lè )趣代表的快樂(lè )，無(wú)與倫比。
于是，漸迷戀上了書(shū)，迷戀上了那種感覺(jué)，我開(kāi)始渴望，渴望與外面我一點(diǎn)也不了解的世界接觸。而這種接觸，只有書(shū)能給我。書(shū)，它帶我穿越古代，覓尋歷史，感受人間中的種種關(guān)愛(ài)，享受世界間的種種快樂(lè )。
書(shū)給了我豐富的精神世界�？鞓�(lè )，我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書(shū)，總是小心翼翼的合好它，枕在它身上，閉上眼睛，我就能感受到與它心靈相通。它的快樂(lè )，是主人讀了它的喜悅，而我的快樂(lè )，則是它那一個(gè)個(gè)在我心中跳躍著(zhù)的字，一句句優(yōu)美、動(dòng)人心弦的句子和那一段段手指拂過(guò)也能感覺(jué)到美妙的段。
快樂(lè )，是什么，快樂(lè )，就是“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文8
小時(shí)候，我是個(gè)“野孩子”。喜歡在廣場(chǎng)上撒丫子奔跑，喜歡跟著(zhù)爸爸去爬山，喜歡參加樹(shù)林間的戰爭游戲……總之，我覺(jué)得自己長(cháng)大后會(huì )成為一名武將，頂天立地，大殺四方。那會(huì )兒媽媽也給我買(mǎi)了很多與年齡匹配的圖書(shū)，也會(huì )每天耐心的讀給我聽(tīng)。不過(guò)，我志不在此。于是圖書(shū)們漸漸蒙灰，媽媽也著(zhù)實(shí)無(wú)奈。
直到有一次，媽媽買(mǎi)回了一本《父與子》。很簡(jiǎn)單的'線(xiàn)條卻勾勒出非常生動(dòng)的父親和兒子，幾幅畫(huà)就是一個(gè)小故事，時(shí)而詼諧，時(shí)而無(wú)奈，時(shí)而讓人錯愕。簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫(huà)，沒(méi)有文字，全憑理解和想象。每次看圖我都會(huì )有一些不同的想法，還能編出新鮮的故事。小小的我被這本書(shū)深深吸引，反復翻看了很多次，書(shū)頁(yè)都被我翻爛了。似乎是找到了讓我讀書(shū)的突破口，媽媽又買(mǎi)來(lái)了《三毛流浪記》和《三毛從軍記》。事實(shí)證明，媽媽太英明了，我果然愛(ài)不釋手。在我的印象里，一篇文字配上一副彩圖的書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊了，即便它是格林童話(huà)和成語(yǔ)故事。連環(huán)畫(huà)就不同了，當書(shū)上那活靈活現的圖片映入我的眼簾時(shí)，我會(huì )把每幅圖畫(huà)的每個(gè)角落都細細的看上一看，仔細到連人物口袋上的英文都要研究一番。
于是，我從連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，慢慢的能靜下心來(lái)讀書(shū)，有時(shí)能坐在一個(gè)地方翻看兩個(gè)小時(shí)都不抬頭。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和思維的拓展，我開(kāi)始接觸文字類(lèi)書(shū)籍。當書(shū)中的文字一個(gè)一個(gè)跳入我的眼睛，我會(huì )在腦海里形成場(chǎng)景。不論是沈石溪的動(dòng)物系列，還是楊紅櫻的校園小說(shuō)，不論是沉得讓我搬不動(dòng)的整套《中國歷史》，還是經(jīng)典的《動(dòng)畫(huà)中國》，甚至課文配套的閱讀作文，都是我的心頭好。在深入閱讀這些文字時(shí)，會(huì )感悟許多知識和道理，讓我一顆混沌的童心漸漸明朗，帶我進(jìn)入知識海洋的更深之處。而且呀，這些文字還可以擴充我的詞匯量，讓我自己在作文時(shí)更加通順，這次期末我的作文可是滿(mǎn)分哦。
有人說(shuō)課外書(shū)是“閑書(shū)”，我對此嗤之以鼻：雖然現在是科技社會(huì )，但書(shū)籍一定比手機好看的多！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文9
快樂(lè )是什么？有人說(shuō)，快樂(lè )是有朋相伴；有人說(shuō)，快樂(lè )是健康一生；也有人說(shuō)，快樂(lè )是獲得成功。而我說(shuō)，快樂(lè )就是讀書(shū)。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，更是一種享受。
我今年十歲，但我真正愛(ài)上讀書(shū)卻不到兩年。兩年前，爸媽為了生計，帶著(zhù)我從老家湖南千里迢迢來(lái)到寧波。初來(lái)乍到，人生地不熟，爸媽每天忙于工作，來(lái)去匆匆。即便是周末，也很難看到他們的身影，大部分時(shí)間是我獨守空房。為了打發(fā)孤獨、寂寞的時(shí)光，我從老師那里借來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事就像朵朵鮮花，綻放在我的心里。從此，我再也離不開(kāi)這帶著(zhù)“魔力”的書(shū)本了，讀書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。只要一有空閑時(shí)間，我就愛(ài)往學(xué)校的圖書(shū)館跑，一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，徜徉在知識的海洋里，盡情享受屬于自己的快樂(lè )讀書(shū)時(shí)光。
讀書(shū)，不僅給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )，有時(shí)它還像一劑良藥，幫我解除病痛呢！去年，我得了嚴重的淋巴結核病，需要住院治療一周多。我每天痛苦地躺在病床上，度日如年。在我的再三哀求下，媽媽終于答應去書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)幾本書(shū)。媽媽一買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地打開(kāi)其中一本《冠軍童年》，如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)中記敘了體操健將李寧、舉重冠軍黃強輝等人的童年故事。他們每天堅持鍛煉，不怕苦、不怕累，從小立志要當一名優(yōu)秀的運動(dòng)員，努力為國爭光。我被書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引著(zhù)，被運動(dòng)員們的精神感動(dòng)著(zhù)，完全沉浸其中，身體上的病痛被拋到了九霄云外。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多了，閱讀能力也提高了，同時(shí)也積累了許多好詞佳句，在自己寫(xiě)作文時(shí)，覺(jué)得得得心應手了。聽(tīng)到自己的作文一次次被老師當作范文在班里朗讀，那種高興的心情無(wú)法形容，這也使我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃了。
書(shū)是知識的寶庫，是精神的食糧。讀書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，更重要的是讓我的生活變得亮麗、充滿(mǎn)情趣。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文10
古語(yǔ)有言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，可以陶冶人的情操，塑造人的品格，滋潤人的靈魂，讓人心情愉悅。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)是人類(lèi)的良師益友，是人類(lèi)的精神糧食。
“讀一本好書(shū)，就像是與一位偉人交流�！钡拇_，書(shū)確實(shí)有這樣的作用。當你在茫茫的人生大海中迷失了方向，一本好書(shū)，可以為你導航，找到正確的方向。書(shū)是一位無(wú)聲的老師，它總在你困惑時(shí)，引導你撥開(kāi)云霧。讀書(shū)，使我快樂(lè )。
讀書(shū)，可以豐富我們的想象，能讓我們置身于奇麗的邊塞，如詩(shī)如畫(huà)的江南，轉眼間，又把我們帶進(jìn)了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國，帶有神秘色彩的熱帶雨林。讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句俗話(huà)說(shuō)得好。讀書(shū)之樂(lè )，在于足不出戶(hù)，便可遨游大江南北。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，我們可以暢游在這一片書(shū)海。在這里，有無(wú)限神秘的茫茫宇宙，有親切肥沃的片片故土，有神秘古老的金字塔，有蜿蜒前行的古長(cháng)城，有爭高直指的山峰，有飛流直下的瀑布，有繁華熱鬧的都市，有寧靜怡人的村莊，有千奇百怪的海底世界，有一望無(wú)際的青藏高原書(shū)中有獨特的風(fēng)景，讓人不出門(mén)就可以領(lǐng)略到大自然的美麗。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本有趣的書(shū)中學(xué)會(huì )分清美丑，識別善惡。能讓我在每一次閱讀時(shí)，都有新的體會(huì )。讓我們在閱讀中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)！
讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，書(shū)是聰明的源泉；讀書(shū)是沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田，讀書(shū)是夜空里的一首歌謠，溫暖我們的心田，讀書(shū)是冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀我們的心田。讀書(shū)是快樂(lè )的，我讀書(shū)，我快樂(lè )！讀好書(shū)，更快樂(lè )！讓我們一起為快樂(lè )讀書(shū)，為自己讀書(shū)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文11
古人勸學(xué)有這樣的名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，要想渡過(guò)這汪洋大海，只有借助書(shū)籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達智慧的彼岸。
話(huà)雖這樣說(shuō)，可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字，有什么好看的？直到五年級，我才意識到讀書(shū)的重要性。
五年級換了一位語(yǔ)文老師，這位老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文，總是邊讀邊改，我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方，他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇，他一句話(huà)就讓我呆住了：書(shū)讀得多，自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是，杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？我們班的幾位小作家，哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的？一到寫(xiě)作文，別人咬著(zhù)筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地揮動(dòng)著(zhù)。
不行，我也要多讀書(shū)，我也要變成小神筆！
我就從童話(huà)開(kāi)始吧！沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話(huà)》，一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣，把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強，國王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣(mài)火柴的小女孩了。捧著(zhù)書(shū)本，我好像看到她穿著(zhù)一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖，還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的火柴，那握著(zhù)火柴的小手，凍得通紅。多可憐的小女孩！要是有可能，我多想把她接到我家來(lái)，給她喝一碗熱湯，讓她洗一個(gè)熱水澡。當小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí)，我忍不住流下了淚水，這么善良的小女孩，就這樣悲慘地離開(kāi)了人世
從那以后，我真的被書(shū)迷住了，我不但讀童話(huà)，還讀小說(shuō)，不但讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還讀科普類(lèi)，歷史類(lèi)的書(shū)，這些書(shū)，真的把我帶進(jìn)了一片知識的海洋，讓我體會(huì )到閱讀的快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文12
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐暮苄〉臅r(shí)候就喜歡讀書(shū)，書(shū)中那些優(yōu)美的語(yǔ)句，書(shū)中蘊含的深刻道理就像一塊磁鐵，把我深深地吸引了過(guò)去。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事了，故事是那么動(dòng)聽(tīng)，有善良的白雪公主，有可惡的狼外婆，有神奇的阿拉丁神燈，有扣人心弦的作戰場(chǎng)面我聽(tīng)的津津有味，一會(huì )兒手舞足蹈，一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面。每次講到很精彩的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，要睡覺(jué)了，明天繼續講！我只好很失落的回到臥室里，躺在床上，想著(zhù)故事的發(fā)展。
一年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了拼音，能看的懂簡(jiǎn)單的故事書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，仿佛周?chē)囊磺卸寂c我無(wú)關(guān)，有時(shí)，我情不自禁的蹦跳起來(lái)，有時(shí)又氣憤的猛拍桌子，惹的周?chē)瑢W(xué)莫名其妙的看著(zhù)我。升上了三年級以后，我不在滿(mǎn)足于看故事書(shū)里的故事，那時(shí)候，我最?lèi)?ài)看探險，科幻類(lèi)的書(shū)。那神秘莫測的河外星系，鮮為人知的科學(xué)奧秘，讓我如癡如醉，每多懂得了一個(gè)新知識，我都會(huì )歡呼雀躍，我還常常向爸爸，媽媽發(fā)問(wèn)，他們時(shí)常被我問(wèn)倒，等我一解說(shuō)，他們才恍然大悟，那時(shí)候我特別有成就感。到了五年級，這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我。我就到書(shū)店里看四大名著(zhù)，《三國演義》里的張飛、關(guān)羽、劉備三打呂布，那生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)都讓我看得入迷，有時(shí)連飯也忘記了吃。記得有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，此時(shí)，我正被《水滸傳》里的綠林好漢情節所吸引，沒(méi)辦法，我還是得去，我如一陣風(fēng)，去了離家最近的商店，去買(mǎi)了“鹽”回到家里，我連忙將“鹽”交給了媽媽?zhuān)瑡寢屢荒樢苫蟮目粗?zhù)我：“是鹽不是煙��！”我想看書(shū)，連忙說(shuō)：“這就是煙��！”氣得我媽媽一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，自己下樓去買(mǎi)鹽了。我不好意思的笑了笑。
詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨磿�(shū)，是閱歷的增長(cháng)，也是一種享受，我喜歡讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè )優(yōu)秀作文13
飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，但書(shū)不能夠一日不讀。凡是古今有成就的人都酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是一座黃金寶庫，是無(wú)價(jià)之寶。
每逢我的生日，總會(huì )收到許多精美的禮物。但當我看到一本本好書(shū)時(shí)，總是樂(lè )得合不上嘴，抱起書(shū)就奔向我的書(shū)房，連聲“多謝”都忘在了腦后。雖然我那時(shí)識字不是很多，但還是借助書(shū)上的注音津津有味地品起書(shū)來(lái)。讀完一篇篇故事，心里總有說(shuō)不出的歡樂(lè )。
漸漸的，我長(cháng)大了，讀書(shū)的胃口也開(kāi)始大起來(lái)，便不再看那些童話(huà)、連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我便捧起簡(jiǎn)裝的四大名著(zhù)、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》等經(jīng)典名著(zhù)。開(kāi)始還有些走馬觀(guān)花和囫圇吞棗，但之后就慢慢地融進(jìn)了書(shū)里，與書(shū)中的主人公同喜同悲。我還認識了許許多多的好朋友，如：無(wú)所不能的孫悟空;神機妙算的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;陰險狡詐的曹操;好識天下英雄的及時(shí)雨宋江;性情剛烈的武松;堅強不屈的保爾……他們的形象深深地烙印在了我的腦海里。我的書(shū)和報紙已經(jīng)裝滿(mǎn)了書(shū)櫥，學(xué)習桌上、桌洞里、沙發(fā)上到處都是書(shū)，媽媽都說(shuō)我家都快鬧書(shū)災了。書(shū)是我最真摯的朋友，書(shū)籍伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
此刻，每到星期天和假期里，我都會(huì )不自覺(jué)地走進(jìn)書(shū)店，在浩瀚的書(shū)海里遨游，感到無(wú)比的愜意。新華書(shū)店里，常常會(huì )有一個(gè)讀書(shū)如醉如癡的男孩，他有時(shí)凝神思索，有時(shí)忍俊不禁——那就是我。有時(shí)看書(shū)入了迷，媽媽來(lái)接我回家，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在家里，我也會(huì )捧起自我心愛(ài)的書(shū)，讀上好幾遍才依依不舍地離開(kāi)。書(shū)，對我總有著(zhù)一股強大的吸引力，讓我百讀不厭。
書(shū)，簡(jiǎn)單的四筆畫(huà)，卻意味無(wú)窮。我讀書(shū)，我歡樂(lè )!
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書(shū)是知識的海洋，是力量的寶庫，也是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
讀書(shū)能增長(cháng)知識，經(jīng)過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識。祖國的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò)，是書(shū)帶我爬上了著(zhù)名著(zhù)名能增長(cháng)知識，經(jīng)過(guò)它，我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧，它能告訴我怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣的人稱(chēng)得上完美無(wú)缺。是啊!讀書(shū)能夠得到無(wú)窮的知識。
我從小到大讀了很多書(shū)，小時(shí)候，我讀了安徒生童話(huà)集——《丑小鴨》，丑小鴨是多么可憐呀!被媽媽拋棄，被農夫挨打，在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖，最終逃過(guò)了重重劫難，最終變成了一只美麗的白天鵝;再大些，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我深深融入到里面時(shí)，我感到自我是多么幸福，因為我擁有健康的身體。保爾雖身有殘廢，但他卻不向命運低頭，他堅強的意志和頑強的精神，深深地把我感動(dòng)了，令人敬佩。此刻，我讀起了《三國演義》，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，我為劉備的超強武藝感到佩服不已。這些書(shū)，都告訴了我深刻的道理。
我讀過(guò)一個(gè)故事，名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué)，因為要在深夜讀書(shū)，常會(huì )打起盹兒來(lái)，所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上，一頭系著(zhù)頭發(fā)。這樣頭一低，頭皮就會(huì )扯痛。之后成了一位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰國的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習。每當瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自我的腿，直到鮮血淋漓。之后成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力，就會(huì )有收獲。
同學(xué)們，懸梁刺股這個(gè)故事是激勵了我們要努力學(xué)習，多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你說(shuō)讀書(shū)不歡樂(lè )嗎
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在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我翻箱倒柜的尋找東西，結果卻意外的發(fā)現一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《謀略與智慧羊皮卷》。這本書(shū)是爸爸去書(shū)店買(mǎi)給自己看的，做為他的女兒，我也有權看一看這本書(shū)。
這是一本可以讓人放松心情，也可以讓人感悟人生的書(shū)，才讀了幾篇，我就迫不及待的想馬上把它讀完。
這本書(shū)的作者—李元秀，我十分佩服她那豐富的想象力，從兩只小小的白天鵝，她可以寫(xiě)出我們心中的幻想;從一位年輕的修女，她可以讓人明白自己所干的事情的意義;從一個(gè)老百姓那堅持不懈的等待中，讓人明白了珍惜把握好自己的每一次機會(huì );從一個(gè)殘疾的小男孩身上，他讓我們明白了人的弱勢不一定是自己的絆腳石;從一個(gè)中學(xué)的地理老師，她讓我們明白了只有通過(guò)長(cháng)年累月的積累知識，才可以得到最寶貴的財富;，從一個(gè)小雜貨店老板，她讓我們明白了，只有懷著(zhù)一顆包容的心，就可以使自己渡過(guò)難關(guān);向新的起點(diǎn)邁進(jìn);從一只小小的鴿子，她讓我們明白了，想急于得到自己所需的東西時(shí)，不要草率行事，要多思索，多動(dòng)腦子，才能取得最好的成功。
我十分喜歡書(shū)中的一句名言“智慧本身就是藏在我的腦海中，消除惰性，敢于超越自己的人，會(huì )使自己的智慧充分顯現出來(lái)，使自己獲得最后的成功�！笔聦�(shí)上的確如此，一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的人，即使他有再多的知識，也是顯現不出來(lái)的，只能做一個(gè)失敗者。作者講：“世上有些事情我們無(wú)法去將它完成，這時(shí)及時(shí)回頭，也是一種智慧�！�，這句話(huà)提醒我們，現實(shí)生活中，當我們遇到自己力所不能及的事情時(shí)，不要白白的在這件事情上浪費時(shí)間，及時(shí)的調整自己，才可以獲得更大的成功。
我就這樣邊想邊讀，邊讀邊想，整整一個(gè)上午我都沉浸在讀這本書(shū)的快樂(lè )中，就連媽媽喊我吃午飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我就這樣偷偷的沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )中，也許你無(wú)法理解我的快樂(lè )，但我相信我的快樂(lè )已經(jīng)通過(guò)我的文字傳遞給你，讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)者吧!
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