以快樂(lè )為題的作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的以快樂(lè )為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以快樂(lè )為題的作文 篇1
快樂(lè )，是無(wú)處不在的。當你幫助了別人，別人甜甜地對你說(shuō)一聲謝謝，你會(huì )感快樂(lè )；當你辛辛苦苦種出來(lái)的植物開(kāi)花的時(shí)候，你會(huì )感到快樂(lè )；當你幫助大人，幫他們干家務(wù)活，得到夸獎的時(shí)候，你也會(huì )感到快樂(lè )。一個(gè)人，只有充滿(mǎn)快樂(lè )，生活才會(huì )變得充實(shí)、愉快，才會(huì )活得有滋有味
春天來(lái)了，微風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復蘇。正是放風(fēng)箏的大好時(shí)間。我到了一塊田野里，迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，拿著(zhù)那彩色風(fēng)箏，興高采烈地，那時(shí)是黑夜，但是，亮著(zhù)各色的彩燈：紅的、黃的、綠的……把這黑暗的世界打扮得分外美麗。遠處，一排排黃燈向我眨眼；近處，在綠光照射下的樹(shù)木朝我微笑。這里的人也是那么多，也都是放風(fēng)箏的。每個(gè)人的臉上，都洋溢著(zhù)快樂(lè )。天上的風(fēng)箏在燈光的反射下，亮著(zhù)白色的銀光。我也很激動(dòng)地拿出風(fēng)箏，迫不及待地放了。這個(gè)東西可不是像我想的那么簡(jiǎn)單，只看別人放得很高興，自己卻沒(méi)放過(guò)。于是我便向旁邊的一個(gè)叔叔請教，他告訴我應該先拽好風(fēng)箏的風(fēng)尾，向前奔跑，一點(diǎn)一點(diǎn)順著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)松開(kāi)，最后就慢慢的放長(cháng)足夠的線(xiàn)，這樣就能放起來(lái)了。經(jīng)過(guò)向他請教。果真成功了，這時(shí)正被這天空景色陶醉。不知自己的心里是多么高興，美滋滋的，想著(zhù)自己開(kāi)心的模樣，我不禁笑了
天上是多么熱鬧，五顏六色的。地下，還是那么熱鬧，多姿多彩的�？鞓�(lè )，需要大家的傳播，人世間的快樂(lè )，也在蔓延，蔓延。
以快樂(lè )為題的作文 篇2
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向光明的道路。我從小不太喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)意思，可從那次起，我轉變了我的態(tài)度。
有一次我生日，爸爸準備送我一份禮物。我想象著(zhù)會(huì )是什么：“是精致的玩具，美味的零食，還是一雙炫酷的跑鞋……”可結果令我大失所望——它竟是一本書(shū)。我傷心的把它扔入柜子。
一天晚上，我怎么也睡不著(zhù)，感到?jīng)]事做，這時(shí)我想到了那本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，便懷著(zhù)催眠的心理拿出了它。剛一拿到，一股書(shū)香便撲鼻而來(lái)，使我心曠神怡。接著(zhù)，我打開(kāi)扉頁(yè)，首先映入眼簾的是爸爸的祝福語(yǔ)，他希望我能快樂(lè )成長(cháng)。然后，我讀起了正文，沒(méi)想到書(shū)的第一章《父親的警告》就吸引了我。因為魯濱遜淘氣、倔強、勇敢。我接著(zhù)讀了下去，一直讀到了第七章《唯一的幸存者》。我不禁為葬身海底的人們惋惜，但不幸中的萬(wàn)幸是魯濱遜活了下來(lái)，開(kāi)始了長(cháng)達28年的孤島求生之旅。那天晚上，我沉迷于書(shū)中，直到10:30才睡覺(jué)。
從那以后，我終于感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
不久，我讀完了《魯濱遜漂流記》，明白了生活和命運不可能公平，但只要憑借自己超乎想象的韌性和毅力去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
有一次我遇到了難題，怎么也算不出，就當我快放棄時(shí)，我想到了魯濱遜，他有頑強的毅力，我為什么不能？于是，我冥思苦想終于想通了。
我們在人生的大海上航行著(zhù)，書(shū)就像指航燈一樣帶領(lǐng)我們駛向人生中成功的彼岸！
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文 篇3
大家知道嗎？我特愛(ài)勞動(dòng)，在家里我可是爸爸媽媽的好幫手。
今天我們家就發(fā)生了一件“大事”——大掃除。媽媽是家里的“總指揮官”，她把任務(wù)分配給我，我負責擦玻璃。接到任務(wù)我興奮極了，“保證完成任務(wù)！”我信心十足的喊著(zhù)口號。用什么擦好呢？一下子想起了在學(xué)校時(shí)，老師告訴我們用報紙擦玻璃，最干凈，因為報紙上面用鉛印刷的字，有很強的去漬效果。于是我先收集家里看過(guò)的報紙，再把一大張報紙撕成兩半再揉一揉，搓一搓，把報紙搓軟，然后朝玻璃吹一口氣使玻璃濕潤起來(lái)，這樣臟東西就很容易被擦掉，然后，再擦。我反復的擦，擦好后再離遠處看一看，有沒(méi)有臟的地方?jīng)]擦掉，再反復擦，花了好大的功夫，終于完成了任務(wù)�！拔也镣炅��！蔽业靡獾母吆羝饋�(lái)。媽媽背著(zhù)手，就像檢查官一樣檢查起來(lái)，連一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)，真是一絲不茍呀！我心里想：這時(shí)的媽媽好嚴肅哦！“好的，不錯嘛！可不能小瞧我們這位小同志嘛！”媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)。我的心里更得意了。
我第二項任務(wù)是掃地，可真是辛苦��！我嘗到了勞動(dòng)的不容易。彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)畚斗，一步一步慢慢地走，認真地看，仔細的掃，真累��！接下來(lái)，我再幫爸爸拖地（因為媽媽把拖地的任務(wù)分配給爸爸），爸爸直夸我說(shuō)：“我的女兒可真能干，長(cháng)大了，懂事了啊�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里就像抹了蜜一樣甜，干起活來(lái)更賣(mài)力氣了。直到完成勞動(dòng)任務(wù)。
捶捶背！敲敲腿！看著(zhù)干凈的小家，我可真高興啊。心里想：下次一定要多做做家務(wù)，多幫爸爸媽媽分擔一些負擔。雖然很累，但是我通過(guò)勞動(dòng)，得到了爸爸媽媽的肯定，也使自己的小家變得干凈清潔，確實(shí)嘗到了快樂(lè )！這也就是勞動(dòng)后的快樂(lè )！我真切地感受到了勞動(dòng)的美妙滋味。
以快樂(lè )為題的作文 篇4
不苦不累，初三無(wú)味；不拼不搏，初三白活�！薄}記
初一時(shí)，我們仰望藍天；初二時(shí)，我們眺望遠山；初三時(shí)，生活變成了三點(diǎn)一線(xiàn)�？旃澴嗟某跞畹拇_很讓人吃不消，往往一天我們要做許多事情。誠然，這個(gè)年級對于剛剛升入初三的我們來(lái)說(shuō)，真的很累。以前，都只是聽(tīng)他人說(shuō)起，而如今，我真的體會(huì )了這種感覺(jué)：真的好累、好累……
如果，初三的生活并不勞累，我想也失去了這兩個(gè)年級特有得趣味。中國有句古語(yǔ)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，不錯，要想擁有豐富的知識，就必須要為此付出代價(jià)，而這代價(jià)便是身體的勞累與心靈的疲倦。不過(guò)，有一點(diǎn)我們不能否認：雖然苦，雖然累可這其中也是趣味無(wú)窮。(.)該怎么說(shuō)呢？朋友，當你身上背負了太多叫做“壓力”的東西，而爆發(fā)于頃刻時(shí)，你是否感到一種無(wú)言的快樂(lè )，發(fā)泄的快感。說(shuō)實(shí)在的，我也不知道這是為何，大概就是學(xué)習的本質(zhì)——苦中有樂(lè )吧！若苦、累達到一定程度，那趣味也一定愈加濃郁。所以，初三的苦和累。我們都要好好面對，如今播灑汗水，將來(lái)收獲欣慰。奮斗了，就要珍視這個(gè)過(guò)程，不論結果，只為那份問(wèn)心無(wú)愧。
在初三這個(gè)重要階段，我們再也不能像初一、初二一樣貪玩，固然懷戀過(guò)去的時(shí)光，可希望卻在未來(lái)。在這樣的時(shí)刻，我不想像別人一樣，為自己的不盡心而開(kāi)脫，說(shuō)一句：“我已經(jīng)盡力了�！倍M力，便應該竭盡全力。
初三，或許我們可以“書(shū)山有路喜為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”。
以快樂(lè )為題的作文 篇5
今天我和幾個(gè)同學(xué)約好要踢足球，哇！好久都沒(méi)踢了，愛(ài)踢足球的我當然相當高興，一蹦三尺高，馬上穿上球鞋，就往約好的地點(diǎn)——狂奔。
“呼呼”我喘了一口氣，終于到了，“哈！你們還是老樣子”只見(jiàn)他們站在那里“咦？這不是屈于伸嗎？”“咋變樣了”“還那么猛”我笑嘻嘻的叫到�！鞍�，屈與伸把球踢到這棟樓的天臺了”只見(jiàn)大綱牛板著(zhù)臉嚷嚷著(zhù)�！鞍�，沒(méi)事，讓雨豪爬上去拿就行了�！鼻c伸說(shuō)�！岸侠哮啘�，快去把球拿下來(lái)，再說(shuō)是你把球踢上去的，不要害得我們長(cháng)途跋涉過(guò)來(lái)竟然踢不了球”我和小胖叫到�！袄锨�！雖然你以雜毛為榮，但你也得去拿呀！”我慢條斯理的叫到。只見(jiàn)老屈錚錚幾下就爬到樓上，“喂！天臺的門(mén)沒(méi)開(kāi)�！敝宦�(tīng)屈與伸扯著(zhù)嗓子叫到。我們幾個(gè)就爬上樓梯一看，果真沒(méi)開(kāi)�！澳窃趺崔k”大綱牛低著(zhù)頭小聲地說(shuō)�！鞍�，真倒霉，來(lái)了也踢不了�！蔽衣裨沟��！澳俏覀儸F在干啥？”我說(shuō)�！八懔宋覀冏甙�！”小胖對我說(shuō)。
就這樣我們來(lái)到四海公園，“喂，你看，有人釣魚(yú)，我們去看看�！蔽覀z跑了過(guò)去“哇！好大的一條魚(yú)呀！”只見(jiàn)它白白的魚(yú)鱗在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，魚(yú)尾擺動(dòng)著(zhù)，湖面被濺起了水花，頓時(shí)在湖面上出現了波紋，它高低起伏，擴散著(zhù)，漸漸的消失在湖面，這波紋使人留有余味，讓人感受到平靜！生機！
我們就這樣坐著(zhù)，坐著(zhù)�？粗�(zhù)眼前的湖面度過(guò)了無(wú)聊的一天！但內心卻很快樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文 篇6
6月1日這天，我們在學(xué)校進(jìn)行了一次“驚心動(dòng)魄”的演出。
早上五點(diǎn)多，我們到學(xué)校排練，我心想，這可真是“臺上十分鐘，臺下十年功”��！
時(shí)間飛一般地過(guò)去，轉眼間就到了化妝的時(shí)候了，我們每人都畫(huà)了一個(gè)燈官臉，臉的中間部分像雪一樣白，外圍泛橙色，星星狀的眼睛，下垂的眉毛，一小撮黑胡子，兩顆黑牙露在外面，活像一個(gè)逗樂(lè )的小丑，戴上帽子，穿上長(cháng)袍，戴上胡子，一個(gè)活生生的燈官形象就出來(lái)了。
準備上臺了，在外面等候的那幾分鐘，我的心情很迫切，希望自己的才藝能盡快在老師和同學(xué)們面前展示，操場(chǎng)上可真熱呀，跑道上都是滾燙的，知了在樹(shù)上叫著(zhù)好熱呀，好熱呀！我們在外面呆著(zhù)，里面可熱鬧著(zhù)呢，不時(shí)地傳來(lái)陣陣歌聲，音樂(lè )聲和觀(guān)眾們的笑聲，在外面呆了一會(huì )，終于讓我們進(jìn)去了，前面的節目還沒(méi)有演完，我們在臺下等著(zhù)，一會(huì )看看上面的舞蹈，一會(huì )兒看看下面化妝成西瓜，桔子，草莓以及菠蘿的人，看著(zhù)看著(zhù)，上面表演完了，看著(zhù)看著(zhù)，該我們就表演了，我在隊伍的最前面，領(lǐng)著(zhù)剩余的六個(gè)人往前走，上臺之后，我們先來(lái)了一段表演亮相，倒霉的事情終究還是躲不過(guò)，某位同學(xué)衣服上的裝飾繡畫(huà)掉了，那幅繡畫(huà)又正好粘在了另外一位同學(xué)的腳上，禍不單行，演著(zhù)演著(zhù)，我的假胡子偏偏又在這時(shí)候掉了一半，我心想：這下完了，這下我們肯定會(huì )在全校同學(xué)面前出丑了，就在另一邊也馬上要掉下去的時(shí)候，我急中生智用嘴巴咬著(zhù)假胡子繼續表演。胡子上有股油膝味，不過(guò)我還是忍了下來(lái)，在一片歡呼聲中表演結束了。我心里懸著(zhù)的大石頭終于落了地，我懷著(zhù)欣喜地心情在心里默默高興。
表演圓滿(mǎn)成功，我心里真高興！
以快樂(lè )為題的作文 篇7
新年里有許許多多的事，其中有一件事讓我最快樂(lè )。
那時(shí)一個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光燦爛，天空是蔚藍的，風(fēng)輕輕的吹拂，送來(lái)曖曖的春意，這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。所以我和爸爸決定去體育館放風(fēng)箏。
我和爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到體育館里，哇，好多人在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏多種多樣，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蜈蚣。而且在空中迎風(fēng)招展，多漂亮。我恨不得把我的風(fēng)箏一下子就放到天上去。我開(kāi)始放風(fēng)箏了，我跑呀跑呀，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，可是我停下來(lái)時(shí)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地落下來(lái)，我又跑起來(lái)，風(fēng)箏才又飛起來(lái)了，我在體育館里跑個(gè)不停，風(fēng)箏飛得越飛越高，可還是沒(méi)有別人的高。我實(shí)在跑不動(dòng)了，停下來(lái)時(shí)，風(fēng)箏又是搖搖晃晃地跌下來(lái)，而我卻累得滿(mǎn)頭大汗。我垂頭不喪氣地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我的風(fēng)箏飛不起來(lái)，”爸爸說(shuō)：“放風(fēng)箏就是要利用風(fēng)的力量，要風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)箏，所以放的時(shí)候要迎著(zhù)風(fēng)，這樣就省力了，還不需要總跑�！蔽野凑瞻职值脑�(huà)，迎著(zhù)風(fēng)放，真的，還沒(méi)有跑風(fēng)箏就一下的飛起來(lái)了，而且越飛越高，終于可以在天空中飛了，我看著(zhù)在空中飛翔的風(fēng)箏，看著(zhù)它精神抖擻地飄動(dòng)著(zhù)它的帶子，它飛的樣子，我心理別提多高興，不停地喊：“爸爸，爸爸，風(fēng)箏高不高……”爸爸樂(lè )呵呵地說(shuō)：“高，高�！蔽业男囊搽S著(zhù)風(fēng)箏在天上飛起來(lái)了。高興地跳，高興地叫。
天漸漸地暗下來(lái)了，我不得不把風(fēng)箏的線(xiàn)收下來(lái)，依依不舍的回家去了。這次我心里可高興了，不僅把風(fēng)箏放上天空，還讓人知道了以后不管做什么事都要多觀(guān)察，多動(dòng)腦，去想辦法，就一定能辦成功。
以快樂(lè )為題的作文 篇8
中國有許多傳統節日，比如吃粽子的端午節，登高的重陽(yáng)，熱鬧的春節……讓我印象最深刻的是熱鬧無(wú)比的春節，我被春節熱鬧的場(chǎng)面所震撼。春節當天可以貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花，最令我興奮的事就是放鞭炮。爸爸負責點(diǎn)鞭炮，小孩子們則在一旁緊緊捂著(zhù)耳朵，隨著(zhù)一陣“磨啪麟啪”的響聲，一時(shí)間炸開(kāi)了鍋，鞭炮聲震耳欲聾。到了晚上，就是小孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻了，因為可以放煙花啦！小孩子負責放煙花，“咻"的一聲，漂亮的煙花劃破夜空，如同一朵朵巨大的花朵在夜空中綻放，煙花照亮了整片夜空，絢麗無(wú)比。煙花燃放大約持續了十分鐘，我們才意猶未盡地回到房子里。
貼春聯(lián)也很有趣。我和爸爸一起貼春聯(lián)，爸爸個(gè)子高，負責貼，我則把膠水遞給爸爸，一會(huì )兒功夫就把火紅火紅的春聯(lián)貼好了，看一看，就像是紅紅的地毯。我問(wèn)爸爸：“為什么春節要貼春聯(lián)、放鞭炮呢？”爸爸說(shuō)道："傳說(shuō)因為古時(shí)候有一只怪獸叫做“年”。每到除夕就會(huì )跑到山下吞食牲畜，傷害村民。所以村民們都要在除夕那天逃到深山上。有一年除夕，人們在逃亡路上遇上了一位仙人，仙人說(shuō)：“年獸最怕紅色、亮光和響聲�！藗兗娂娰I(mǎi)了春聯(lián)和鞭炮，還敲鑼打鼓，果然年被嚇跑了。從此以后，每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，戶(hù)戶(hù)燈火通明，一家人聚在一起守歲。風(fēng)俗越傳越廣，最后形成了中國民間最隆重的傳統節日“過(guò)年”。
春節真有趣��！
以快樂(lè )為題的作文 篇9
每個(gè)人每天都會(huì )發(fā)現并擁有許多快樂(lè )，這些快樂(lè )可能是微不足道的，也可能是不同尋常的。但不管怎么樣，有一點(diǎn)是非常重要的，那就是——要學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。只要能做到這點(diǎn)，快樂(lè )的天使就會(huì )陪伴你的一生，永不離場(chǎng)。也只有這樣，你才能將快樂(lè )傳遞。
的確，快樂(lè )的人是會(huì )分享快樂(lè )的。
分享快樂(lè )，就是收獲快樂(lè )。給流浪的小貓小狗一點(diǎn)食物;給迷路的人指引方向……當你把快樂(lè )分享給他人時(shí)，不僅能給予他人快樂(lè )，還能給自己也帶來(lái)雙倍的快樂(lè )。而且這種快樂(lè )，是無(wú)法從其他地方獲得的。
分享快樂(lè )，就是尋找快樂(lè )。百花盛開(kāi)后的凋零、白云重聚后的分別、小烏鴉跟媽媽的離別……這些場(chǎng)景，總會(huì )引起我們的傷感�？墒�，快樂(lè )的人會(huì )從樂(lè )觀(guān)的方面去想：百花凋零，還有來(lái)年綻放的絢爛;白云散開(kāi)，又會(huì )結識新的伙伴;母子離別，總會(huì )再次相聚……這些都會(huì )讓他們感到快樂(lè )，并將快樂(lè )的種子繼續傳播。
就拿我來(lái)說(shuō)吧!每次和同學(xué)之間發(fā)生有趣的事，我都會(huì )寫(xiě)下來(lái)，寄到《金周刊》，讓大家也獲得快樂(lè );每次有了開(kāi)心的事，我第一個(gè)想到的，就是告訴我的父母、老師或者同學(xué)，和他們分享成功的喜悅……這些都會(huì )是我快樂(lè )的分享地。
贈人玫瑰，手有余香�，F在的你，是否還在苦惱不快樂(lè )呢?那就去尋找并分享快樂(lè )吧!出去散散步，和每一個(gè)路過(guò)的、開(kāi)店的、認識的、不認識的人，友好得打聲招呼吧。我相信，等你回來(lái)的時(shí)候，心中一定裝滿(mǎn)了快樂(lè )!
以快樂(lè )為題的作文 篇10
我本是一個(gè)垂頭喪氣的人，但是自從經(jīng)歷了那件事，我又重新振作起來(lái)，這要感謝我的爸爸。
那天,風(fēng)和日麗,我們家將要舉行一次“模型大賽”。早晨，我打著(zhù)哈欠起了床，刷了牙洗了臉，來(lái)到客廳。只見(jiàn)茶幾上放滿(mǎn)了各種各樣的材料，爸爸媽媽早已坐在沙發(fā)上等著(zhù)我。媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的，神秘的說(shuō)：“兒子，如果你勝了的話(huà)，就會(huì )得到神秘的獎勵呦！”我一聽(tīng)，立馬來(lái)了勁，高興地想：這次我一定要打敗爸爸，造出一個(gè)好模型！比賽開(kāi)始了，由媽媽來(lái)當評委，評出我和爸爸誰(shuí)做的模型最好看，最好看的那組勝利。我準備做一個(gè)飛機的模型。我首先拿起一根大木板，掏出一
個(gè)鋒利的水果刀，開(kāi)始削木板。過(guò)了一會(huì )，我一不小心用力過(guò)猛，削出一塊小小的凹下去的地方，沒(méi)辦法，湊合著(zhù)用吧。不一會(huì )，兩個(gè)近似于飛機翼的木板就完成了。接下來(lái)我要做飛機身子了。這時(shí)，我瞧一眼爸爸做的輪船，沒(méi)想到船身的風(fēng)帆都已作好了，我想：糟糕，爸爸已做完一半了，我可要抓緊時(shí)間呀！于是，我便抓緊時(shí)間，馬馬虎虎做好了一架飛機模型，正好，爸爸也做完了。此時(shí)，媽媽宣布比賽結束，看了看我和爸爸的模型。只見(jiàn)爸爸的模型巧奪天工，精美絕倫；而我的，凸凹不平，不成個(gè)飛機樣，一個(gè)字就能概括——爛。我只好乖乖認輸了。我灰心地想：這下獎勵是得不到手拉，哎�？墒�，沒(méi)想到，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，我把獎勵讓給你，因為畢竟這是你第一個(gè)作品，我們應好好鼓勵你�！蔽沂指屑ぐ职�，心里別提有多開(kāi)心了。
經(jīng)歷了這件事，我不僅收獲了快樂(lè )，還得到了獎勵，我很感謝爸爸。這個(gè)模型，我也一直珍藏著(zhù)。
以快樂(lè )為題的作文 篇11
咱老百姓，今真高興!耳邊回想著(zhù)這首歌，心花怒放。高興!
話(huà)還得從早上說(shuō)起。當我興沖沖地去學(xué)校上課的時(shí)候，到了教室門(mén)口，怎么看老師今天和往常的神態(tài)不一樣。笑瞇瞇的眼神，我心里一跳，莫不是我今天來(lái)晚了?
一會(huì )的功夫，到了晨檢的時(shí)間，老師把大屏幕打開(kāi)，讓同學(xué)們看今天的內容，原本喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)，還有的同學(xué)不停的對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我因為急于完成早自習作業(yè)，沒(méi)有認真理會(huì )大屏上的文字。不知道誰(shuí)說(shuō)出聲來(lái)：啊，趙宇佳上報紙了。我心頭一顫，停下筆來(lái)，認真的看著(zhù)大屏上的內容，原來(lái)是去年冬天，我寫(xiě)的一篇征文獲獎了，登上了小學(xué)生作文評改報的頭條。
我使勁的揉揉眼睛，認真的讀起來(lái)作文，去年掃雪的情景再次出現在我的眼前。老師和同學(xué)們在風(fēng)雪中齊心協(xié)力除雪的場(chǎng)景再現在我的腦海中。老師又笑瞇瞇的對同學(xué)們說(shuō)：“看，這還有稿費呢!”同學(xué)們齊聲歡呼起來(lái)，要不是在教室，我的鐵哥們能把我抬起來(lái)，拋向天空。這是我們每次勝利的必須節目。
我的心頓時(shí)心花怒放，感激老師平時(shí)對我作文的指導，還要感激老爸每天都要逼我讀優(yōu)秀作文選，從中我積累了好多的詞語(yǔ)佳句。感謝我的獨特的視覺(jué)和感悟，我總會(huì )從生活中的不同的角度，看待每次的成敗和得失。最主要的是要感激這個(gè)網(wǎng)站，在老師帶著(zhù)我們在這里，每次都留下自己的感悟。這一件件事，都是我觀(guān)察生活，感悟生活的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。
快樂(lè )的時(shí)光永遠是飛快的，我今天比平時(shí)怎么過(guò)得那么快。不過(guò)，我會(huì )珍惜每次用文字表達心聲的機會(huì )，用優(yōu)美的文字歌唱我們美好的生活。
咱老百姓，今真高興!高興!
以快樂(lè )為題的作文 篇12
你一個(gè)人，來(lái)這世上走一回，經(jīng)歷一些事情，萌發(fā)一些感悟，產(chǎn)生你自我的思想。在世上呆幾十年，最終，帶著(zhù)一份每個(gè)人特有的感情走向一個(gè)新的開(kāi)始。
不管你以前走過(guò)多少崢嶸歲月，也不管你將來(lái)還有多少溝溝坎坎，你都是你，任何人對你的作用都是外在的，真正把你喚醒的，還是你自我。
不要忘記，你的周?chē)�，有許多人關(guān)注著(zhù)你，想著(zhù)你。在這世上，你不僅僅是一個(gè)獨立、孤單的個(gè)體，還有你無(wú)論如何也割舍不掉的親情，深厚濃郁的友情，以及異性間正常悠遠的感情。所以，在你做事的時(shí)候，不要只想著(zhù)滿(mǎn)足一時(shí)的欲望，最終，留下遺恨，既傷了你自我，又傷了關(guān)心你的人，弄得身心俱疲。
于是，每時(shí)每刻，你都必須要記得：歡樂(lè )如陽(yáng)光，能溫暖你的心；歡樂(lè )如星星之火，能夠構成燎原之勢。你的歡樂(lè )能感染周?chē)娜�，請盡力堅持歡樂(lè )，使自我幸福，也溫暖你身邊的人。由自我一份小小的歡樂(lè )，升華為所有人的歡樂(lè )，將是一件多么完美的事情。
我期望你更歡樂(lè )，期望你每一天都露出燦爛的微笑，因為，微笑像一個(gè)放大鏡，能放大我們的歡樂(lè )，微笑能在黑暗中，為我們送來(lái)光明；微笑能在寒冷的冬日，帶給我們和煦的春風(fēng)；微笑能打破堅冰，開(kāi)拓完美的人生。微笑，體現著(zhù)愛(ài)，傳遞著(zhù)友誼，創(chuàng )造著(zhù)和諧。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )比一個(gè)經(jīng)常向人微笑的人更富有。
無(wú)論何時(shí)，擁有一份歡樂(lè )、進(jìn)取的心態(tài)，都會(huì )提高自信、增加魅力。歡樂(lè )，不僅僅在于你能夠從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你要始終去善待它，
歡樂(lè )屬于每一個(gè)人，我期望你更歡樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文 篇13
我是一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空中自由飛翔，與白云。星星一同感受歡樂(lè )。
春天，萬(wàn)物復蘇，我來(lái)到田間，睡在舒服的草地上，感受大地的心跳，傾聽(tīng)小泉的歡快，我站到大樹(shù)爺爺那有力的臂膀上，聽(tīng)他講各種趣味的故事，笑聲在鄉間久久回蕩，��！歡樂(lè )真美！
夏天，我隨夏阿姨來(lái)到大森林，樹(shù)木正長(cháng)得旺盛，呵呵！這可是避暑的好地方，我來(lái)到松鼠家，他們正在舉行選美大賽呢！看誰(shuí)的尾巴最漂亮，于是，我小鳥(niǎo)就光榮地當上了評選員，晚上，我又與同伴們在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，唱著(zhù)歌兒，送走一天的炎熱，��！歡樂(lè )真妙！
秋姐姐來(lái)了，與夏阿姨進(jìn)行交接儀式，我來(lái)到果園，果樹(shù)上結滿(mǎn)了大大小小的果子，農民伯伯正在忙著(zhù)收成一年的辛勤，我嘛！在空中飛來(lái)飛去，與小伙伴們打鬧，嬉戲！然后唱唱歌，為農民伯伯加油打氣，為他們的收獲而歡樂(lè )，累了渴了，便道果樹(shù)上去做客，樹(shù)叔叔樹(shù)阿姨總會(huì )給我好吃的，吃飽了，在樹(shù)上休息，一絲絲秋風(fēng)吹來(lái)，我笑了，��！歡樂(lè )真甜！
秋去冬來(lái)，遠處已聽(tīng)見(jiàn)冬爺爺那有力的腳步聲，哦哦！小鳥(niǎo)要搬家啦！我向小草妹妹。大叔伯伯。秋姐姐。小松鼠們道別，松鼠們對我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，和你一齊玩我真歡樂(lè )，明年春天見(jiàn)！”��！歡樂(lè )里也有友誼的味道！
我雖同伴的呼聲，跟上隊伍，離開(kāi)這個(gè)美麗的地方，我回頭一望，歡樂(lè )的回憶涌上腦海，我笑了，笑得好開(kāi)心！
��！我是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空中自由飛翔，在這一年里，我感受到了無(wú)限的歡樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文 篇14
上帝喜歡那些應對著(zhù)困難微笑的人，因為他們豁達。
我曾用自我的微笑掩飾過(guò)痛苦，也會(huì )把歡樂(lè )用微笑表達出來(lái)。所以，對你周?chē)奈⑿Π�，看一看有沒(méi)有奇跡發(fā)生。
微笑，就像及時(shí)的春雨；微笑，就像沙漠中的綠洲；微笑，就像冬日里的.暖陽(yáng)。微笑，給你指明方向。
消除困境，始于迎面的微笑。迎面的微笑，帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )。我視微笑如珍寶，因為她曾助我一臂之力，也消去了我心中幾朵淡淡的云。
樹(shù)上的楓葉持起她的羽翼，向著(zhù)大地緩緩而下，撩起人們心中的遐思。這雖不如冬日里的冰凌，也不比春天的漣漪，但她的落下意味著(zhù)一個(gè)生命的結束。當然，這片楓葉沒(méi)有走出她應走出的困境，自然也就沒(méi)有微笑，即便上帝賦予了她永久的生命，她也不會(huì )得到永恒的心，永恒的歡樂(lè )。
我給你一個(gè)微笑，沒(méi)有付出很多，但收獲頗大；你給我一個(gè)微笑，代價(jià)十分小，卻又引起了一個(gè)人心中的感激。微笑，金錢(qián)買(mǎi)不到，但它卻是一筆取之不盡，用之不竭的永恒的財富。
困難·微笑·歡樂(lè )。
微笑之中的坦然，能夠震驚世界。因為當這個(gè)世界烏云密布時(shí)，太陽(yáng)就會(huì )及時(shí)出現。去領(lǐng)會(huì )一種極其微妙的力量，這種的力量是勇氣和智慧的化身，是一種永恒的歡樂(lè )，永恒的信念。即便這條路布滿(mǎn)了荊棘，你始終能夠看見(jiàn)那連接蒼穹的彩虹——彩虹。
因為困難，所以微笑；
因為微笑，所以歡樂(lè )。
靜靜地度過(guò)枯燥的生活，不如堅持微笑，獲得一生的歡樂(lè )。
改變世界的奇跡——微笑。
以快樂(lè )為題的作文 篇15
炎熱的夏天悄悄地離我們而去，涼爽的秋天漸漸地來(lái)到我們的世界。
星期天天氣晴朗，秋風(fēng)送爽，老師帶給我們到郊外欣賞和感受這美麗無(wú)限的秋景。
同學(xué)們帶著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到果園里、草地上，帶著(zhù)小竹籃、風(fēng)箏、畫(huà)板等等。果園里散發(fā)著(zhù)陣陣清香，有蘋(píng)果、水蜜桃、柿子。品種多得數不勝數，讓人垂涎三尺。開(kāi)始自由活動(dòng)了，小明在寫(xiě)生，小紅在撿楓葉，小東在摘果子，小英在收集秋天的資料，小光在釣魚(yú)，小軍在放風(fēng)箏……
忽然，傳來(lái)一陣陣“蛐蛐，蛐蛐”的叫聲，班上最調皮的同學(xué)小光說(shuō)：“不如我們來(lái)個(gè)捉蛐蛐比賽吧？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”于是大家分頭在草上地尋找蛐蛐。這邊傳來(lái)了小軍的叫聲：“我捉到了4只！”那邊又傳來(lái)小光的叫聲：“我捉的比你還多4只！”同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的笑聲中，感受著(zhù)秋天帶來(lái)的喜悅。
太陽(yáng)快落山了，同學(xué)們依依不舍地收拾東西準備回家�；丶业穆飞�，金色的稻穗仿佛向同學(xué)們招手道再見(jiàn)。
我不喜歡韓風(fēng)刺骨的冬天，我不喜歡烈日當空的夏天，我也不喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香。百花齊放的春天，我只喜歡秋高氣爽。果實(shí)累累的秋天。
我在秋姑娘的擁護下?lián)炷墙瘘S的樹(shù)葉做標簽。我在那金黃的田野里。草地上開(kāi)心地捉蝴蝶。做游戲。我上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)了許許多多金黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。有許多黃色的樹(shù)葉落到地上，像鋪了一層層金黃的地毯。人們用腳踩上去還發(fā)出“沙沙沙”的聲音呢！到了秋天，菊花仙子就穿上了五顏六色的衣裳，有紫紅的。淡黃的。雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，十分美麗！
秋天是美麗的，秋天是快樂(lè )的，我愛(ài)秋天！但是，勤勞的農民伯伯更愛(ài)果實(shí)累累的秋天。
以快樂(lè )為題的作文 篇16
漫步校園中看著(zhù)飄落的秋葉，聽(tīng)著(zhù)朗朗的書(shū)聲。依稀回到了從前，回到了和你一起的快樂(lè )時(shí)光。
我非常怕生。記得剛剛上學(xué)的時(shí)候我從不敢與陌生人說(shuō)話(huà)，看著(zhù)身邊打成一片的同學(xué)，內心非常羨慕。我時(shí)常想為什么我就沒(méi)有一個(gè)知心的朋友呢？但，上帝聽(tīng)到了。很快就有一位美麗的天使來(lái)到了我的身邊。那便是————柯。他是第一個(gè)與我主動(dòng)說(shuō)話(huà)的人一個(gè)學(xué)習特別優(yōu)秀，心地特別善良的女孩。還記得她第一次出現在我眼前時(shí)的場(chǎng)景：肉嘟嘟的臉蛋，長(cháng)長(cháng)的辮子甩來(lái)甩去，非�？蓯�(ài)，調皮。她經(jīng)常來(lái)找我說(shuō)話(huà)，問(wèn)我作業(yè)帶我出去玩，久而久之，我的性格也變得活潑起來(lái)。
從此校園中，到處可以看見(jiàn)我倆手牽手漫步的情景，到處可以聽(tīng)見(jiàn)我倆銅鈴般的笑聲……
當我看書(shū)時(shí)，他會(huì )偷偷的跑到，我在后面用手遮住我的眼睛，壓低聲音，問(wèn)我猜猜她是誰(shuí)，我常常笑而不答。直接用手去撓她癢癢，她就會(huì )“咯咯”的笑起來(lái)。有時(shí)候我會(huì )故意跑到她的前面去打擾她讀書(shū)，展現我的調皮。于是一場(chǎng)，你追我趕的賽跑，開(kāi)始了。跑累的時(shí)候，我倆會(huì )相擁著(zhù)一起哭倒在草地上，愜意的享受這份美好，這樣的游戲似乎永遠也玩不倦，真想時(shí)間定格在那一刻。
我們終究是要長(cháng)大，終究面對分離，盡管在學(xué)校里我還會(huì )和同學(xué)們嬉戲打鬧，在家里還會(huì )和父母撒嬌賣(mài)乖……但總會(huì )不經(jīng)意地心中想起那個(gè)她。
想起，那一年，我們一起品味過(guò)的快樂(lè )。
以快樂(lè )為題的作文 篇17
幫助別人是種快樂(lè )被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂(lè )！前幾天我就體會(huì )到了這種快樂(lè )
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照�；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽(tīng)著(zhù)急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車(chē)，一定會(huì )著(zhù)急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門(mén)口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區居委會(huì )的電話(huà)，居委會(huì )的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì )，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現里面夾著(zhù)一張粉色的發(fā)票，是張手機發(fā)票，上面有一個(gè)手機號，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！媽媽?zhuān)憧炜�，上面有手機號！”我們按照這個(gè)手機號撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文 篇18
快樂(lè )其實(shí)是一種幸福的感覺(jué)，每個(gè)人的感覺(jué)有所不同，我認為學(xué)校組織春游是一種快樂(lè )、逗小貓小狗玩也是一種快樂(lè )、得到生日禮物時(shí)也很快樂(lè )、偶爾吃一回肯德雞算是一種快樂(lè )，但這些快樂(lè )都是垂手可得的。有些快樂(lè )是要通過(guò)自己的努力才能得到的，那種快樂(lè )好象讓人感覺(jué)更持久，回想起都樂(lè )滋滋的。
我回想起最快樂(lè )的事就是上二年級時(shí)通過(guò)了鋼琴的三級考試。記得剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，還覺(jué)得挺新鮮、好玩，那時(shí)學(xué)的曲子也不難，很容易就學(xué)會(huì )了�？墒窃綄W(xué)到后面就越難了，也不在是單手彈奏，指法跨度也很大，要求的速度也加快，特別是考級的曲目特別長(cháng)，要完全熟練地彈奏一首曲子至少要經(jīng)過(guò)上百遍的反復練習。就在考前的一個(gè)月我已經(jīng)受不了這枯燥的練習，想要放棄考試。媽媽鼓勵我說(shuō)只有堅持才能取得勝利，如果這時(shí)候放棄，以后做什么事都會(huì )沒(méi)信心，要戰勝自己。于是不管作業(yè)再多，每天都堅持練習半小時(shí)以上，手都磨起繭子了，直到熟練到不再看譜和琴都能順暢的彈完一首首考試曲目�？荚囯m然還比較順利，但沒(méi)放榜前心里一直是忐忑不安的等待成績(jì)，當老師通知我已通過(guò)考試時(shí)，我高興得差點(diǎn)哭出來(lái)了，因為這證書(shū)來(lái)之不易，這快樂(lè )也來(lái)之不易。
直到現在我還時(shí)不時(shí)的把證書(shū)拿出來(lái)看一下，那種快樂(lè )由然而生。以后我會(huì )通過(guò)自己的努力得到更多的快樂(lè )。
以快樂(lè )為題的作文 篇19
我在這學(xué)期讀了許多的書(shū)，它們給我帶來(lái)了數不勝數的快樂(lè )，如：給予的快樂(lè )、友誼的快樂(lè )……
有一本書(shū)中的一個(gè)故事，讓我懂得了給予的快樂(lè )。有一個(gè)孤老頭，坐在街邊討錢(qián)，過(guò)路的人們理都不理就走了，可有一個(gè)九歲的小男孩，看到這個(gè)孤老頭很可憐，就把這幾天攢的零錢(qián)，都捐給了他，讓他去吃一個(gè)飽飯，孤老頭連聲說(shuō)謝謝，走開(kāi)了。最后他吃了一個(gè)飽飯，他覺(jué)得自己四肢健全，應該找一份工作，靠自己掙錢(qián)來(lái)養話(huà)自己。幾年后，孤老頭過(guò)上了幸福的生活。
閱讀給我帶來(lái)了友誼的快樂(lè )。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，寫(xiě)了在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，來(lái)了一只神出鬼沒(méi)的蟋蟀，名叫柴斯特，他被好心人瑪利歐收養了，在瑪利歐的精心照顧下，他過(guò)上了一個(gè)不怕沒(méi)吃沒(méi)喝的生活。他還認識了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的貓，他們之間結下了一顆友誼之樹(shù)。它們總會(huì )聚在一起說(shuō)說(shuō)心事、聊聊天……它們讓我不禁想起了我的好朋友孫怡冰和候光美，我們在下課時(shí)也會(huì )像它們一樣說(shuō)說(shuō)心事、聊聊天、講笑話(huà)……我想我們的友誼是誰(shuí)也抗拒不了的。
其實(shí)閱讀給我們帶來(lái)的不止是快樂(lè )，還有知識、悲傷、友誼等等。
書(shū)是萬(wàn)能的，它會(huì )給你帶來(lái)許多快樂(lè )，讓我們一起走進(jìn)讀書(shū)的世界，遨游在書(shū)的海洋里，尋找更多屬于自己的快樂(lè )，讓大腦靈活起來(lái)，思維變得更靈敏！
以快樂(lè )為題的作文 篇20
閱讀是放松的最好方法，對我而言，閱讀是收獲的季節，我們可以毫不費力地把智慧的果實(shí)采摘下來(lái)，這智慧的果實(shí)多么甜，多么甜呀！
閱讀還是快樂(lè )的！我們能和來(lái)自世界各地的科學(xué)泰斗們一起討論問(wèn)題，一起玩耍嬉戲，這是多么美的一件事��！不僅如此，我們還能從書(shū)中懂得許多課本上沒(méi)有的知識，讓我們的知識源泉中添加一勺清水，這是多么的美好��！
閱讀還是美好的！我們能從書(shū)中認識許多新朋友，比如我就從書(shū)中認識了：阿凡提、塔克、瑪利歐、馮克等等一些朋友。他們都來(lái)自一個(gè)美麗的地方——書(shū)本。
書(shū)本里的知識對你特別有好處，你想：如果有一天你的伙伴在一起談一本書(shū)的故事，你也想進(jìn)去，可是你又不會(huì )說(shuō)，那不到時(shí)候臉都變成了一個(gè)大
“囧”字，所以談?wù)摃?shū)本也是玩耍的一種。
書(shū)本中美麗的地方很多很多，我喜歡名為“亞特蘭蒂斯”的一個(gè)地方，在那里有著(zhù)一座金火山，它的熔漿里面是一層黃金，每當火山噴發(fā)后，整個(gè)亞特蘭蒂斯就變成了一座“金城”！那里還有像飛機一樣的大蜜蜂！還有金壇，相傳在金壇之上，有一個(gè)金碗，它是天地巨作，用它來(lái)喝水，喝水的人就會(huì )長(cháng)生不老、永葆青春！
暢游書(shū)中是多么美好，閱讀又是多么的快樂(lè )呀！謝謝你，閱讀！謝謝你長(cháng)久不衰地向我提供快樂(lè )，謝謝你！
以快樂(lè )為題的作文 篇21
當我還是孩童時(shí)，我便喜愛(ài)上了閱讀，在閱讀中放松心情，愉悅身心。
楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，四個(gè)頑皮的小男孩，天真無(wú)邪的個(gè)性，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小鬧劇，但他們也有可愛(ài)之處，比如做一個(gè)十三層的三明治送給媽媽、掏出三百元錢(qián)帶媽媽去游樂(lè )場(chǎng)、吃麥當勞……他們那可愛(ài)調皮的身影便也印入了我的腦海，煩時(shí)想一想，也便忍俊不禁了。
暢游在路遠道險，盡是妖魔鬼怪的西天取經(jīng)路上，回味可歌可泣的三國人物，環(huán)顧充滿(mǎn)正義的梁山泊，流連在《紅樓夢(mèng)》里。四大名著(zhù)伴我走出懵懂。
再大些便結識了一些名人，“老驥伏櫪，志在千里�！钡牟懿�，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！鄙嵘×x的文天祥，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛……
在我心中苦悶時(shí)，是閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )和動(dòng)力，感受“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的輕松，體驗“深林人不知，明月來(lái)相照”的幽靜，領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山豪情。使我心中充滿(mǎn)希望。
課本中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春是美的；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏也美，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋何嘗不美？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬更美不可言。帶著(zhù)閱讀給我的能量，帶著(zhù)閱讀給我的快樂(lè )，我走過(guò)童年，走過(guò)少年，一直走向未來(lái)。
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