以快樂(lè )為題的作文(集錦15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以快樂(lè )為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以快樂(lè )為題的作文1

　　六一兒童節那天，我非�？鞓�(lè )，這件事也深刻地印在我的腦海里。

　　還沒(méi)等表演開(kāi)始，我們班的“吃貨們”就狼吞虎咽地吃起來(lái)了，我也終于按捺不住，口水直流三千尺，和同學(xué)們一起分享，大口大口地吃，大口大口地喝，那感覺(jué)真是痛快呀！我真是快樂(lè )！

　　表演正式開(kāi)始了。我和伙伴們的節目演得一絲不茍，觀(guān)眾們都不目不轉睛地看著(zhù)我們，不時(shí)哈哈大笑，簡(jiǎn)直是如癡如醉。最后，我還得到了老師和同學(xué)們地贊揚：“你真是大家的‘開(kāi)心果’呀！”聽(tīng)到這句話(huà)，我不禁笑了笑。

　　表演非常精彩，完美落幕，可地上的零食包裝袋數不勝數，有幾名同學(xué)主動(dòng)去打掃了，老師豎起了大拇指，表?yè)P了他們。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我也飛奔過(guò)去幫著(zhù)打掃，老師也夸了夸我，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　就在這時(shí)，老師樂(lè )呵呵地拿起幾袋修正帶，不用說(shuō)，是獎勵給大家的。同學(xué)們都張大了嘴，脫口而出：“哇！”我領(lǐng)了一個(gè)藍色的修正帶，快樂(lè )得無(wú)法形容！

　　最后因為連作業(yè)都沒(méi)有，我興奮得滿(mǎn)臉通紅，和兄弟們抱成一團，在回家的路上，大家仍是那么欣喜若狂，談笑風(fēng)生，我真是快樂(lè )極了！

　　沒(méi)有比快樂(lè )讓人們期待的心情了，快樂(lè )地茁壯成長(cháng)，是我們童年時(shí)光最美好的回憶，今天我真的很快樂(lè )！

以快樂(lè )為題的作文2

　　我的快樂(lè )生活有許多，其中書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　每天完成作業(yè)后，我會(huì )一個(gè)人拿著(zhù)自己喜歡看的書(shū)，關(guān)上門(mén)，呆在自己的小房間里，靜靜地看著(zhù)書(shū)；每當我寫(xiě)作文的時(shí)候，我的好伙伴——書(shū)籍，總會(huì )給我帶來(lái)好運氣，看著(zhù)老師在作文本上劃記的那一條條鮮紅的波浪線(xiàn)，我的心里比吃了蜜還要甜！

　　我的快樂(lè )生活還有旅游，有一次和同學(xué)王耀梁我們兩家人去世紀歡樂(lè )園玩兒，當我遇到自己不敢玩的項目時(shí)，王耀梁就會(huì )鼓勵我：“奕帆，不要害怕！如果你確實(shí)害怕就跟在我的后邊！”

　　到了中午吃飯的時(shí)候，是我感到最快樂(lè )的。那時(shí)我和王耀梁互相交換所帶的零食，這時(shí)讓我深深地感覺(jué)到與家人、朋友一起吃飯是幸福無(wú)比的！

　　其實(shí)快樂(lè )來(lái)源于自己，來(lái)源于大家，來(lái)源于每個(gè)人的良好品行，來(lái)源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛(ài)的心。生活中到處都有快樂(lè )，只要我們用心發(fā)現、相互幫助、努力學(xué)習，快樂(lè )就無(wú)處不在！

以快樂(lè )為題的作文3

　　星期天，爸爸媽媽和我一起去張家壩釣魚(yú)。

　　我們走到張家壩邊，媽媽拿出魚(yú)餌裝在魚(yú)鉤上。我拿起魚(yú)桿把魚(yú)鉤拋進(jìn)壩塘里。一會(huì )兒，紅點(diǎn)開(kāi)始一上一下地卻沒(méi)有上鉤。爸爸那邊也“戰績(jì)不佳”，讓魚(yú)給拋了。媽媽再次給我們裝上魚(yú)餌，放進(jìn)壩塘里，還看見(jiàn)那邊比較多的魚(yú)餌。一會(huì )兒我不僅看見(jiàn)紅點(diǎn)一上一下地動(dòng)，還看見(jiàn)那魚(yú)吃得正吐著(zhù)泡泡。魚(yú)兒一不小心忘記了危險，一口咬下去�！吧香^了！”我看見(jiàn)紅點(diǎn)沉下去，喊了一聲，急忙拉起來(lái)，可惜魚(yú)太重，被我拉跑了。氣得我沒(méi)魚(yú)餌的魚(yú)桿在壩塘里劃來(lái)劃去，提起來(lái)一瞧，鉤上了個(gè)蝦苗。我把蝦苗當魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。這時(shí)，旁邊傳來(lái)爸爸的喊聲：“上鉤了！上鉤了！”爸爸把魚(yú)桿拉上來(lái)，媽媽把魚(yú)放進(jìn)小桶里，一不小心又讓魚(yú)跳進(jìn)了壩塘里，氣得我們一家說(shuō)壩塘里有個(gè)魚(yú)精哩！

　　我們不灰心繼續釣魚(yú)。我把魚(yú)鉤方下，這下可熱鬧了。壩塘里的魚(yú)搶著(zhù)吃蝦苗，我趁機把魚(yú)桿一拉，一箭雙雕—鉤上了兩條魚(yú)。媽媽小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)小桶里。最后我們共鉤了8條魚(yú)！

　　今天我玩得好開(kāi)心哦！我童年里最快樂(lè )的一天。

以快樂(lè )為題的作文4

　　我在高高的天空快樂(lè )地飛翔；我在無(wú)邊無(wú)際的大海里快樂(lè )地游戲；我是小鳥(niǎo)和小魚(yú)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活著(zhù)。在我的生活中，有許多小泡泡，每一個(gè)小泡泡里都藏著(zhù)許多快樂(lè )的事。隨手抓住一個(gè)小泡泡，哦，這是我在日照海邊快樂(lè )玩耍的故事！

　　那一天，我和爸爸媽媽來(lái)到了日照海邊，結果忘帶泳衣和救生圈，所以我們便去買(mǎi)。來(lái)到買(mǎi)泳衣的地方，哦，太多了，五彩繽紛，各種顏色都有。我們左挑右撿，終于選中了3件合適的泳衣。媽媽還給我買(mǎi)了一件小鴨子的游泳圈。我們高高興興地來(lái)到海邊，在海灘上玩了起來(lái)。我們三個(gè)堆沙子、堆城堡，還把爸爸埋了起來(lái)，太有趣了。過(guò)了一會(huì )，我見(jiàn)潮退去了之后，便和爸爸媽媽在海里游啊游，可開(kāi)心了！可是，時(shí)間像一秒鐘那么快，一眨眼的功夫，天就慢慢黑了下來(lái)，我們只好開(kāi)車(chē)回家了。在路上，我在車(chē)上笑著(zhù)跟爸爸媽媽說(shuō)我的趣事。隨著(zhù)我的笑聲，這個(gè)小泡泡慢慢飛走了。

　　快樂(lè )是我在成長(cháng)道路上不可缺少的工具。它在我憂(yōu)愁的時(shí)候為我增加笑意；它在我煩惱的時(shí)候幫我排除煩惱。同學(xué)們，快樂(lè )是我們的好朋友，讓我們一起快樂(lè )起來(lái)吧！

以快樂(lè )為題的作文5

　　幫助別人是一件很快樂(lè )的事，例如：幫助老公公、老奶奶扶他們過(guò)馬路，和幫助盲人及身障人士等或一些行動(dòng)不便的人。這樣不只很快樂(lè )，而且可以順便積公德。

　　你相信嗎？幫助別人不只是快樂(lè )而已，還有許多好處，如：今天你若幫了我，我會(huì )不會(huì )幫你呢？雖然覺(jué)得幫助別人時(shí)很辛苦，但是后來(lái)你一定會(huì )覺(jué)得幫助別人是應該的。

　　幫助別人很快樂(lè )，我說(shuō)一說(shuō)我幫助別人的事吧！有一年，附近廟宇舉辦祭典活動(dòng)，家中的老老少少都有去參加，有一個(gè)將近95歲的外婆，因為有階梯，必須有人攙扶著(zhù)她才可以下樓梯，我和爸爸趕快上前幫助這位老人家，父女一起做了一件善事。

　　幫助人是一件快樂(lè )的事情，最近正在舉辦敬老尊賢的活動(dòng)！幫助別人是一舉兩得，但是有些人一聽(tīng)到“助人”兩個(gè)字，頭就一定會(huì )爆炸，他們所想的“助人”一定是自己非常辛苦的幫助人家，但是人家連一句謝謝也沒(méi)有，所以他們從不愿去嘗試幫助別人，但我一聽(tīng)到助人正好和他們相反，聽(tīng)到別人要我幫助他，我覺(jué)得一定是我值得性任。

　　助人是很幸福的、很快樂(lè )的，老師常說(shuō)助人是最重要的，我也希望我的助人事跡越來(lái)越多，信任度也能一路升高到底！

以快樂(lè )為題的作文6

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我在三小這個(gè)幸福的大家庭里已快樂(lè )地成長(cháng)了四年。四年里，我由一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在這里，我們曾灑下了多少歡歌笑語(yǔ)，留下了多少酸甜苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。

　　校園，是我們成長(cháng)的樂(lè )土！

　　課堂上，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們便追隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里盡情地遨游，貪婪地啜飲著(zhù)知識的瓊漿。

　　下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始了豐富多彩的課間活動(dòng)，有的跑步，有的跳繩，有的打球，還有各種各樣的小游戲—— “還珠格格”呀， “雪地”呀， “靜夜思”啦寧靜的校園頓時(shí)像炸開(kāi)的鍋似的，熱鬧非凡。燦爛的笑聲、同學(xué)間的友愛(ài)化成了一串串快樂(lè )的音符在空氣中奏響，大家的心兒也隨之歡蹦著(zhù)

　　校園生活，它猶如一本珍貴的相冊，收錄了我們純真的歲月，凝聚著(zhù)我們純潔的友情，記錄著(zhù)我們快樂(lè )的足跡，收藏著(zhù)我們的'每一段歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致

　　天涯海角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我更愛(ài)三小這個(gè)智慧的搖籃，我們成長(cháng)的樂(lè )園！

以快樂(lè )為題的作文7

　　今天，爸爸帶我去桃園摘桃子。

　　到了桃園爸爸拿了七個(gè)箱子，給我了一個(gè)箱子說(shuō)：“我去那邊摘桃子，你在這邊摘，看誰(shuí)摘得多�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好啊，那就開(kāi)始吧！”我們一人拿著(zhù)一個(gè)箱子，高興的摘起來(lái)。

　　樹(shù)上的桃子可真多呀！把樹(shù)枝都壓彎了。而且樹(shù)上的桃子都紅透了，一個(gè)個(gè)長(cháng)著(zhù)紅紅的笑臉，好像羞答答的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，刮得樹(shù)枝搖擺，桃子在樹(shù)枝上蕩著(zhù)秋千，還不停的向我眨著(zhù)眼，好 像在說(shuō)：“把我帶走吧，把我帶走吧！我好想到外面的世界看一看�！蔽液鋈幌肫饋�(lái)，爸爸要跟我比賽摘桃子呢！我趕緊拿著(zhù)箱子摘起來(lái)。不一會(huì )兒，我就摘了三箱，爸爸摘了四箱，爸爸贏(yíng)了。不過(guò)， 我還是很高興。因為我體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　后來(lái)，我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)桃子，高高興興得的回家了。

以快樂(lè )為題的作文8

　　我們的體育老師很放縱，幾乎每堂課都可以讓我們像羚羊一樣自由的奔跑，所以當我們班人的聽(tīng)到“體育課”三個(gè)字時(shí)，快樂(lè )到要飛上天，但由于老師太放縱了，所以我們班同學(xué)就在上游泳課時(shí)，打了一場(chǎng)比第二次世界大戰還要恐怖的水仗。

　　在上課前，我們都得做無(wú)聊到會(huì )抓狂的暖身操和跑起來(lái)會(huì )要人命的一圈操場(chǎng)。平常我做這件事時(shí)都慢得像烏龜一樣，但是因為今天早有計劃的關(guān)系，所以我們做事都做得比獵豹跑步還要快，令老師感到十分驚訝。

　　下水后，我們這場(chǎng)男女分隊的恐怖水戰就開(kāi)始了，女生那隊看起來(lái)一副輕而易舉的樣子，但我們男生“四面楚歌”的計策下，把女生殺得像罐頭里的沙丁魚(yú)一樣，但女生那邊的“肥婆”和“黑螞蟻”卻也不甘示弱的從男生群中殺出一條血路，支援了許多被“圍毆”的女生，游泳池當時(shí)就是一鍋煮沸的熱水，不斷的冒出水 花和泡泡。

　　當這場(chǎng)“恐怖水戰”結束之后，每個(gè)女生都面有難色、咳聲嘆氣，而我們男生呢？則是得到了甜美的勝利，所以我覺(jué)得這堂游泳課是一生中最難忘的一堂課；對女生來(lái)說(shuō)也一樣吧！

以快樂(lè )為題的作文9

　　運動(dòng)有很多種方式，每一種方式都是獨一無(wú)二的，我最喜歡的就是踢足球。

　　踢足球時(shí)，我們有兩個(gè)公認的隊長(cháng)，而隊員卻是變來(lái)變去，不是統一的。

　　而我呢，當然也摻合到里面去了。

　　突然一個(gè)球凌空飛了過(guò)來(lái)，我用頭一頂，便又飛了回去。我最好的朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好棒呀！”

　　我喜歡的運動(dòng)項目還有騎自行車(chē)。

　　一天，我和我的大姑奶奶去騎自行車(chē)時(shí)看到一塊標牌，上面寫(xiě)著(zhù)“丫界龍”三個(gè)大字，我們通過(guò)商議決定去丫界龍看一看怎么樣。

　　直到看到一塊丫界龍的標牌是在大山里，于是我又和大姑奶奶商議了一會(huì )兒，還是決定去丫界龍一看。

　　去丫界龍的路不好走了，那是由石子鋪成的路，我好幾次都差點(diǎn)從自行車(chē)上摔下來(lái)。

　　終于，到了一個(gè)岔路口，這可難倒了我們，還好我善于觀(guān)察，看到了一塊路牌，是向左的。

　　可是，剛沒(méi)走多遠，一個(gè)新的問(wèn)題難住了我，當然只難住了我一個(gè)人，那是一只土狗，他站在我面前汪汪叫。突然，我的救星——狗的主人來(lái)了，他示意狗回去，我便一句謝謝都沒(méi)說(shuō)，就沖了過(guò)去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我就看到一棟房子建在山坡上，那棟房子上掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“丫界龍”三個(gè)大字。��！我們終于到了！

以快樂(lè )為題的作文10

　　今天是星期五，也是我十歲生日。今天我放學(xué)回家，看到家里有很多朋友已經(jīng)來(lái)了，就少一個(gè)馬詩(shī)寧。我連忙像火箭一樣往馬詩(shī)寧家沖去，可是馬詩(shī)寧卻說(shuō)：“我發(fā)燒了，不能來(lái)了�！蔽覄傆X(jué)得悲傷的時(shí)候，突然，我又想起了幾個(gè)朋友，還自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“少一個(gè)朋友沒(méi)關(guān)系�！庇谑�，我就回家了。

　　弟弟看著(zhù)可口的蛋糕，他迫不及待的先想吃，我們也沒(méi)辦法，只好先吃。我們打開(kāi)蛋糕，點(diǎn)好蠟燭，在歡快的唱著(zhù)歌。唱好了，把蠟燭吹滅，下一步就是切蛋糕，我吃了一條長(cháng)龍，可是弟弟把用巧克力和粉紅色雕刻的名字也吃了。蛋糕吃了一半，就可以吃飯了，我們吃完飯，就在玩捉迷藏。我們玩到八點(diǎn)，把剩下一半的蛋糕吃的一干二凈，就打開(kāi)電腦玩了摩爾莊園、奧比島……

　　又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，九點(diǎn)了，一個(gè)個(gè)小伙伴也回家了。

　　��！今天真是我快樂(lè )的一天呀！

以快樂(lè )為題的作文11

　　有人說(shuō),快樂(lè )是一條明凈的小溪,流淌著(zhù)無(wú)限的清純;也有人說(shuō),快樂(lè )是一片沒(méi)有遮擋的天空,散發(fā)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜.快樂(lè )究竟是什么呢？各有個(gè)的看法,在我看來(lái),快樂(lè )發(fā)生在生活中,生活中處處讓你感到快樂(lè ).

　　學(xué)校操場(chǎng)上,有幾個(gè)小伙子在瘋狂的打球.玩累了,喝口水,擦把汗,又回到操場(chǎng)上“廝殺”.這是什么？是朝氣蓬勃的活力:是蓬勃旺盛的生命力:是一種體驗生活,豐富生活的運動(dòng).他們是在享受實(shí)實(shí)在在,激情的快樂(lè ).

　　突然,我聽(tīng)到一個(gè)激動(dòng)的聲音:“快看啦,我這次又考了100分,媽媽一定會(huì )夸獎我的!”.我心頭微微一震:100分,多么誘人的字眼兒,誰(shuí)都想擁有它.僅僅報分的那一瞬間,卻使人那么喜悅,這是成功的快樂(lè )呀!茫然間,我來(lái)到綠草坪上,躺在地上.湛藍的天空,鳥(niǎo)兒在飛翔....天為被,地為床,任其微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉.好舒服---暖暖的太陽(yáng)醉人意,生活如此和諧.這種和諧,這種自然,使人心里爽朗的笑.

　　快樂(lè )如此簡(jiǎn)單---它不需要轟轟烈烈.實(shí)實(shí)在在.和諧自然,就是我們追求的快樂(lè ).生活多么寬廣,快樂(lè )如此簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì )享受快樂(lè ).

　　---簡(jiǎn)單快樂(lè )!

以快樂(lè )為題的作文12

　　雨在窗外嘩啦啦的下著(zhù)，滴在樹(shù)葉上發(fā)出沙沙的響聲，那是怎么了？那是地球的眼淚，她在哭，她不懂不明白為什么她哺育了幾十萬(wàn)年的孩子會(huì )這樣對待她。

　　她來(lái)到鏡子面前看到自己原來(lái)蔥郁蔥郁的頭發(fā)被人類(lèi)親自拔的只剩下幾根了，頭上一大部分光禿禿的，原來(lái)在地球血液里生活的小魚(yú)小蝦由于人類(lèi)亂丟亂扔，排放污水，導致地球的血液變得發(fā)黑，還發(fā)出一股令?lèi)盒牡某粑�，讓小魚(yú)小蝦都翻起了白肚皮，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往他們有一個(gè)共同點(diǎn)——排放廢氣，導致大街上黃霧漫天，嗆得我都不敢呼吸，草地上，草被人類(lèi)亂踢亂踩變得不再碧綠了，有些人還故意將草連根帶土的拔出來(lái)還放在手中搓捻，工廠(chǎng)被廢氣也不甘示弱，濃濃的煙霧使天上的白云變成了一朵黑云還下起了酸雨，這些廢氣與生活中的污染使全球氣溫變暖，產(chǎn)生溫室效應，各種動(dòng)物失去了與生俱來(lái)的生存環(huán)境和營(yíng)養頻臨滅絕。

　　醒醒吧！人類(lèi)！讓地球快樂(lè )起來(lái)吧！

以快樂(lè )為題的作文13

　　快樂(lè )是什么？它沒(méi)有一個(gè)統一的標準，只是這樣一種角度而已。

　　在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì )感到快樂(lè )；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵的言辭，快樂(lè )感便油然而生。

　　帝王有帝王的快樂(lè )，百姓有百姓的快樂(lè )。好比許多人喝一壇酒，有的人用金杯盞盛著(zhù)喝；有的人用漂亮的瓷杯盛著(zhù)喝；有的人干脆捧著(zhù)大海碗豪飲；“好醇好香呀�！笨鞓�(lè )的本質(zhì)在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是舉起什么樣的杯子。

　　荊棘劃傷了手指，可幸的是沒(méi)有傷著(zhù)眼睛；登山時(shí)不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸的是沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會(huì )感覺(jué)到它們像撥動(dòng)著(zhù)你快樂(lè )的心弦。

　　快樂(lè )，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。

　　朋友，倘若你要問(wèn)我，既然快樂(lè )是一種角度，那么快樂(lè )在哪里，我坦然地告訴你，快樂(lè )，就在我們每一個(gè)人的心中！

以快樂(lè )為題的作文14

　　清早，寒風(fēng)吹拂，我那頑皮可愛(ài)的小鬧鐘“嘟嘟”又開(kāi)始發(fā)脾氣了！

　　只聽(tīng)它“叮鈴鈴”一聲“怪叫”，好像在說(shuō)：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！再不起床打補丁，或者我來(lái)喊老鷹！”聽(tīng)到“嘟嘟”這話(huà)，我嚇得趕忙從溫暖的被窩中不情愿地鉆出來(lái)，快樂(lè )的清晨作文。我可不想長(cháng)大后打補丁或者有一只大老鷹來(lái)我家“做客”��！我穿上衣服，鋪上被子，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸新鮮的空氣，聞著(zhù)百合的花香。窗外，桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花吐艷，美麗的花兒們爭奇斗艷，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，沁人心脾，小學(xué)三年級作文《快樂(lè )的清晨作文》�；▍仓酗w舞著(zhù)多姿多彩的蝴蝶，還有勤勞的小蜜蜂呢！但是，最引人注目的還數那清晨從東方升起的太陽(yáng)公公。它的臉上總掛著(zhù)那甜美的微笑，將柔和、溫暖的陽(yáng)光灑向幸福千萬(wàn)家。 門(mén)前，各種各樣的鳥(niǎo)兒在枝頭唧唧喳喳的歌唱：喜鵲說(shuō)：“喳喳，喳喳，喜事到家�！�

　　烏鴉說(shuō)：“哇哇，哇哇，祝你成績(jì)頂呱呱�！辈脊萨B(niǎo)說(shuō)：“布谷，布谷，祝你幸福。布谷，布谷，愿你刻苦�！� 迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，記著(zhù)“嘟嘟”的叮囑，想著(zhù)鳥(niǎo)兒的祝福，我又踏上了學(xué)習的腳步。

以快樂(lè )為題的作文15

　　星期六的早晨，我和媽媽跟團去日照玩。因為是第一次去日照，我的心情非常激動(dòng)，想一下就看到一望無(wú)際的大海和江北第一毛竹園。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于到了。先游覽竹洞天風(fēng)景區，在風(fēng)景區的入口處，寫(xiě)著(zhù)“北方第一毛竹園”五個(gè)大字，我和媽媽在這里合影留念。走進(jìn)竹林，涼風(fēng)陣陣，暑意全消。一棵棵挺拔的竹子展現在我們眼前。再往里面走去，有一個(gè)搖擺橋，我和媽媽上了橋之后，便和橋一起搖了起來(lái)，好不容易過(guò)了橋，我們走到娛樂(lè )場(chǎng)，哇，好多玩具呀!有蕩秋千，有走獨木橋，還有劃竹排……

　　午餐后，我們有的去游覽海濱燈塔風(fēng)景區，有的看海鳥(niǎo)嬉戲，上波光粼粼，遠觀(guān)亞歐大陸橋東方橋頭堡，游覽萬(wàn)平口生態(tài)廣場(chǎng)，在柔軟的沙灘上，光著(zhù)腳，奔跑著(zhù)，體驗沙灘帶給我們的樂(lè )趣，遠觀(guān)全國首屆水上運動(dòng)會(huì )基地，晚上，入住漁家。

　　第二天，我和媽媽一起床就去趕海了，我們在那里玩得可開(kāi)心了。捉蟹、踏浪、撈海帶、撿貝殼、找海螺，我還捉到幾條小魚(yú)呢!玩完了，再去游泳，海浪一次次的涌過(guò)來(lái)，涼爽極了。游玩泳之后我們就去吃飯，然后乘車(chē)回家。

　　這真是一次快樂(lè )又有意義的旅行!

【以快樂(lè )為題的作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：

以快樂(lè )的暑假為題的作文【精選】12-15

以哥哥為題的作文01-07

以姑姑為題的作文10-25

以奶奶為題的作文12-23

以風(fēng)為題的作文10-16

以霜為題的作文05-23

以黃山為題的作文12-20

以“節約”為題的作文09-30

以報恩為題的作文08-05

以樹(shù)葉為題的作文12-14