快樂(lè )話(huà)題作文(集錦15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的快樂(lè )話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )話(huà)題作文1
我的快樂(lè )是喜歡閱讀課外書(shū)籍。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每當雙休日時(shí)，我會(huì )一個(gè)人拿著(zhù)自己喜歡看的書(shū)，關(guān)上門(mén)，呆在自己的小房間里，靜靜地坐在窗戶(hù)旁邊，看著(zhù)書(shū)；每當我寫(xiě)作文的時(shí)候，我的好伙伴——書(shū)籍，總會(huì )給我帶來(lái)好運氣，看著(zhù)老師在作文本上劃記的那一條條鮮紅的波浪線(xiàn)，我的心里比吃了蜜還要甜！
我的快樂(lè )是與同學(xué)們一起去春游、秋游。在游玩當中，每當我遇到自己不敢玩的項目時(shí)，我的同學(xué)就會(huì )鼓勵我：“劉任，不要害怕！如果你確實(shí)害怕就抱在我身上！”到了中午吃飯的時(shí)候，是讓我感到最快樂(lè )的。那時(shí)我會(huì )和同學(xué)們互相交換所帶的零食，這時(shí)讓我深深地感覺(jué)到與同學(xué)們一起吃飯是幸福無(wú)比的！
我的快樂(lè )就是和同學(xué)們一起玩“丟沙包”的游戲。我們一般采用“兩人對兩人”的比賽形式。我們最常見(jiàn)的方法就是丟、避、躲……有時(shí)候在我心態(tài)穩定時(shí)，就會(huì )給對方來(lái)一記下馬威，那沙包就平穩地打在了對方的身上。對方的運氣可就沒(méi)有那么好，一扔過(guò)來(lái)，我就給對方來(lái)一記“海底撈月”，我可以算是一個(gè)沙包高手��！
我沐浴在春風(fēng)里快樂(lè )地生活，快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！
快樂(lè )話(huà)題作文2
暑假里，家人都會(huì )安排外出旅游，既可以放松我們的心情，又可以開(kāi)闊我們的視野。今年的暑假，爸爸決定帶全家人自駕游清遠。
汽車(chē)在高速公路上飛馳，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波我們到了清遠。大家都餓了，先要填飽肚子。來(lái)到清遠，當然要吃當地最出名的清遠雞了，一盤(pán)看似平淡的白切雞，在蘸料的作用下，味道嫩滑，令人回味無(wú)窮。吃飽后，大家就開(kāi)始向清遠最出名的項目漂流出發(fā)了。來(lái)到漂流地，我們穿上救生衣，坐上皮筏，在激流的推動(dòng)下，一路向下漂去，湍急的溪水給我們帶了了刺激的感覺(jué)，大家都忍不住尖叫起來(lái)，真是暢快。一路的急流，終于來(lái)到了一個(gè)比較平緩的寬闊水面處，不知道是誰(shuí)先開(kāi)始，大家都拿著(zhù)水瓢開(kāi)始互相潑水、打水仗，歡快的笑聲不停的從水面傳出來(lái)，真是盡興啊。結束刺激的漂流后，爸爸又驅車(chē)帶我們前往金龍洞。金龍洞是一個(gè)喀斯特地貌的溶洞，洞里有許多漂亮的石鐘乳、石筍，在燈光的作用下顯得五彩斑斕。洞里的溫度也比較低，給人陰涼的感覺(jué)。
幾天的自駕游把爸爸都累壞了，而我們卻玩得特別開(kāi)心，希望有機會(huì )還能到這里來(lái)游玩。
快樂(lè )話(huà)題作文3
我成長(cháng)，因此我快樂(lè )。我是在我的動(dòng)漫中成長(cháng)。
小時(shí)候，可能太小了，對電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進(jìn)入小學(xué)，便開(kāi)始沉迷于動(dòng)畫(huà)片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉移到對故事情節的欣賞。直到進(jìn)入了初中，我對動(dòng)漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說(shuō)沒(méi)有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。
在前幾集，我我看見(jiàn)了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護自己最心愛(ài)的東西時(shí)會(huì )爆發(fā)出無(wú)窮的潛力。
動(dòng)漫在我的成長(cháng)中成長(cháng)，我也在動(dòng)漫中成長(cháng)。
我成長(cháng)，因此我快樂(lè )。我是在被愛(ài)與學(xué)會(huì )愛(ài)之中成長(cháng)的。
那是一個(gè)幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛(ài)的'爆發(fā)。
那晚，我爸喝醉了。我費了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說(shuō)：“幺兒最乖了�！卑炙浪赖赜檬治站o我的手，我想等爸睡著(zhù)以后才離開(kāi)。
快樂(lè )話(huà)題作文4
星期6上午，我們36班舉行元旦聯(lián)誼會(huì )，來(lái)慶祝20xx年的到來(lái)。我們班被裝飾的漂亮極了。簡(jiǎn)直是天堂！我們分四個(gè)游戲來(lái)慶祝，第一個(gè)游戲是猜燈謎、第二個(gè)游戲是走方格、第三個(gè)游戲是青蛙跳水。最后是才藝表演。
老師宣布游戲規則后，游戲開(kāi)始了。
第一個(gè)游戲開(kāi)始了，我身為主持人，和燈謎負責人，不由得感到驚訝，我們班的同學(xué)很喜歡燈謎呀，因為隊伍已經(jīng)排到頂后面了，一個(gè)又一個(gè)的獎品送出去了，有的同學(xué)還有四個(gè)，這時(shí)一個(gè)較難的謎語(yǔ)難住了大家：一下就見(jiàn)血。（打一字）這個(gè)謎語(yǔ)很多同學(xué)都沒(méi)有猜出，這個(gè)謎語(yǔ)是我寫(xiě)的，我自然知道答案，答案就是而字，這時(shí)我差點(diǎn)將答案說(shuō)出來(lái)，好險那！燈謎也猜完了，第二個(gè)游戲開(kāi)始了。
按照方法走一圈，便可得到糖果，看起來(lái)好簡(jiǎn)單，一個(gè)同學(xué)走過(guò)去，全部過(guò)關(guān)，得到了糖果，輪到了我，我走，誰(shuí)知半圈都沒(méi)走過(guò)就被淘汰了，真可惜那，真是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
緊接著(zhù)是青蛙跳水，我最害怕，因為我射中的機會(huì )是0%，好怕呀，輪到我了，第一球沒(méi)中，第二球沒(méi)中，對第三球我已不抱希望了，隨便一投，中了！我得到了獎品，真高興。
才藝表演后，我們大家依依不舍地離開(kāi)了教室，這是一個(gè)美好的節日。
快樂(lè )話(huà)題作文5
我有一個(gè)活潑機靈的弟弟，在他那月兒似的眉毛下，有著(zhù)一雙黑溜溜的眼睛，又黑又亮，就像兩顆黑葡萄。最可愛(ài)的還是他那張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，稍微翹翹的，真有趣！
說(shuō)他活潑、可愛(ài)、機靈，是有根據的。記得去年，我和弟弟一起玩“抓人游戲”。正準備開(kāi)始，弟弟突然問(wèn)我：“姐姐，誰(shuí)抓誰(shuí)��？”我回答說(shuō)：“我來(lái)抓你吧！”游戲一開(kāi)始，弟弟拔腿就跑，我緊追不舍，可他健步如飛，我怎么都趕不上他。弟弟看我累了，樂(lè )得在地上直翻跟頭，高聲地笑著(zhù)、叫著(zhù)，拍著(zhù)手，跺著(zhù)腳。過(guò)了一會(huì )兒，他跑進(jìn)我的房間。我緩步走去，卻發(fā)現弟弟不見(jiàn)了，原來(lái)他躲起來(lái)了。我只好東找西找，好不容易找到，正要把他抓住時(shí)，窗口傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)叫，我跑去看鳥(niǎo)，卻發(fā)現是一只玩具鳥(niǎo)。是弟弟用了調虎離山計，把我騙到窗口，然后逃走了。等我反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。最后，我輸給了這個(gè)調皮的弟弟！
瞧，這就是我那可愛(ài)的弟弟！
快樂(lè )話(huà)題作文6
上星期五，秋風(fēng)習習，我們全校組織秋游活動(dòng)，八點(diǎn)三十分，我們排著(zhù)整齊的隊伍上了大巴，一路上我們有說(shuō)有笑，別提有多高興了。
過(guò)了大約半小時(shí)，我們來(lái)到了美麗的楊浦公園。一進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是那一個(gè)盆盆菊花，它們有紅的、有黃的，有白的……白的如雪，黃的賽金……一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。一棵棵大樹(shù)也不甘示弱，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。參觀(guān)完了楊浦公園，我們又上了大巴去我們的目的地——嘉年華。
來(lái)到了嘉年華，展現在我們面前的是各種娛樂(lè )項目，有小蜜蜂、碰碰車(chē)、摩天輪……，讓我印象最深的是摩天輪，它可刺激了。我們七八人一組鉆進(jìn)了“鳥(niǎo)籠”，只見(jiàn)，它慢慢升高，我們大叫：“��！”我怕地把身子縮成一團，拉著(zhù)旁邊小朋友的衣服蹲下�！傍B(niǎo)籠”越升越高，快跟天連在一起了，低頭往下看，排隊的人幾乎像小螞蟻。后來(lái)，“鳥(niǎo)籠”下降了，我才松了一口氣，看看旁邊的同學(xué)，他們也害怕地臉都發(fā)白了，休息了一會(huì )兒，我們又玩了另外的項目。
回校的時(shí)候到了，我們只能依依不舍地離開(kāi)了嘉年華，這次秋游給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
快樂(lè )話(huà)題作文7
快樂(lè )就在我們的身旁
快樂(lè )在哪里呢？原來(lái)，快樂(lè )一直在我們的身旁。
快樂(lè )，快樂(lè )！我每天都想快樂(lè )。每天都開(kāi)開(kāi)心心的！一早起來(lái)，就是洗臉刷牙，吃著(zhù)美味的早餐，做做運動(dòng)，看一看自己養的蠶，給它們喂喂桑葉。下午，跟朋友一起出去玩。一天一天的就過(guò)去了，快樂(lè )也就會(huì )一天一天的變老�？鞓�(lè )不見(jiàn)了，那就只剩下傷心、難過(guò)。
快樂(lè )，快樂(lè )！希望你永遠都不會(huì )變老，你會(huì )一直在我們的身旁。每天對我講話(huà)，讓我每天都快樂(lè )，笑來(lái)笑去不一定是快樂(lè )，快樂(lè )是心里的快樂(lè )，笑來(lái)笑去是一種在外表下的裝飾，不是正在的快樂(lè )。
我想要快樂(lè )，有時(shí)我也會(huì )哭泣、傷心！因為，一直在我身旁的快樂(lè )，她慢慢離我而去，難過(guò)來(lái)了�！翱鞓�(lè )，快樂(lè )”我大聲地呼喚她。她向我招招手，哦！原來(lái)，她剛才在我的心里睡著(zhù)啦。
原來(lái)，快樂(lè )一直在我們的身旁！
快樂(lè )話(huà)題作文8
你的職業(yè)生涯中，你有哪些“寬容”并“賞識”他人的經(jīng)歷？
我擔任班主任工作已有十七年了，我帶的班總是得到校領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)的好評。屢次獲得區級三好班級體。我認為教師要有一顆愛(ài)心，還要寬容賞識別人。
有一次，有一位家長(cháng)因為對我有誤解，在校門(mén)口沖我大嚷大鬧，我一向是學(xué)生愛(ài)戴的老師，況且，我沒(méi)有做錯。念在家長(cháng)的一片愛(ài)子之情，我耐心的讓家長(cháng)看我處理問(wèn)題的結果，如果不滿(mǎn)可以找領(lǐng)導反映。此后，我一如既往的關(guān)心愛(ài)這位學(xué)生。在畢業(yè)考試中，該生取得了優(yōu)異的成績(jì)。家長(cháng)特意趕到學(xué)校緊緊地握著(zhù)我的手，說(shuō)：“謝謝”我感到了家長(cháng)的真誠，也感到了一切盡在不言中……
寬容、賞識他人會(huì )給自己帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，如果，我逞一時(shí)之快，與家長(cháng)“理論”，就不會(huì )有著(zhù)圓滿(mǎn)的結局。勸年輕教師，要三思而后行，不能逞一時(shí)之快。
快樂(lè )話(huà)題作文9
快樂(lè )是什么？在我看來(lái)，快樂(lè )如一場(chǎng)清新的山風(fēng)，滋潤著(zhù)我的心田；快樂(lè )如甜美的清香，使我置身并陶醉其中。每天，我都期盼能與快樂(lè )相視而笑，與他握手打招呼，甚至相親相擁。
今天，我又與快樂(lè )交朋友了。
今天最后一節課是體育課，我們男同學(xué)拿著(zhù)球拍，向著(zhù)乒乓球臺沖刺。當我們都來(lái)齊了，一場(chǎng)爭奪賽開(kāi)始了。
我們先分成A和B組。我成了A組的中將。我們組的蘇秦同學(xué)上場(chǎng)就被對方打敗。一個(gè)個(gè)被打敗后，輪到我上場(chǎng)了。
我先發(fā)球，一個(gè)中上球發(fā)過(guò)去，對手跟我來(lái)了個(gè)旋球。使我分不清左右。我不管三七二十一，我一抽過(guò)去，球竟然被我順利接過(guò)了，我暗自驚喜。對手很陰，見(jiàn)我所站的位置在中間，他竟然往我左邊發(fā)了個(gè)球。見(jiàn)我還是反映過(guò)來(lái)，立即跟我來(lái)了一招“調虎離山計”，將球打到右前方，讓我使出吃奶的力氣，幸好我還是接住了，可不好的是，發(fā)了個(gè)高球，對手再次抽了我。��！我失敗了！我不但沒(méi)有傷心，而且與快緊緊相擁！
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一次或大或小的成功，每一次或淺或深的滿(mǎn)足，都能讓我們感受到快樂(lè )。
快樂(lè )這個(gè)朋友，希望大家都交上他！
快樂(lè )話(huà)題作文10
時(shí)間像一個(gè)淘氣的孩子，從春天跑到冬天，又從冬天跑到了一年中最快樂(lè )的節日：春節。就這樣，我們迎來(lái)了猴年的春節。
過(guò)春節，自然少不了春節的習俗，首先，當然是貼對聯(lián);我們全家都忙碌起來(lái)，拿著(zhù)買(mǎi)好的對聯(lián)，撤膠帶，找剪刀。窗戶(hù)上，門(mén)上，橫欄上，一處都不能少;幾副對聯(lián)，使家里紅火了不少。
當然了，過(guò)年時(shí)，家里的整潔也是必不可少的，只見(jiàn)我左手拿抹布，右手拿掃帚，腳上還吊了一個(gè)土盤(pán)，真是全副武裝，雖然打掃的效率不怎么樣，不過(guò)氣勢可不小。
只見(jiàn)太陽(yáng)緩緩從地平線(xiàn)上落下，我們家的春節就正式開(kāi)始了。所有人圍在餐桌前，吃著(zhù)準備好的年貨，喝著(zhù)買(mǎi)好的飲料，一家人有說(shuō)有笑，我們的心都被點(diǎn)燃了。吃過(guò)年夜飯，我們便坐在一起，觀(guān)看春晚，里面的節目新穎有趣：有美麗動(dòng)人的舞蹈，有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );有驚險刺激的雜技;更有奇幻精彩的魔術(shù)，真是歡樂(lè )不斷啊!
過(guò)了午夜12點(diǎn)，我們便會(huì )放煙花來(lái)祝福猴年的到來(lái)，一束束絢麗的煙花在空中炸開(kāi)，像是在描繪著(zhù)生動(dòng)的圖畫(huà)，又像是在演繹精彩的舞蹈;煙火的美麗色彩在空中炸開(kāi)，天空仿佛都被點(diǎn)亮了，真是太美麗了!
我們一直鬧到深夜，所有人都一定會(huì )記住這一天，快樂(lè )的猴年。
快樂(lè )話(huà)題作文11
在一個(gè)星期天的下午，我和平常一樣去上特長(cháng)班。
媽媽帶我坐上了5路公交車(chē)。車(chē)上的人可真多呀！只剩下一個(gè)座位了。媽媽讓我坐下，自己卻站在了旁邊。這時(shí)，又上來(lái)了一位老奶奶，看上去已有80多歲了。她看了一下四周，發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有了座位。此時(shí)，只見(jiàn)車(chē)上的人，有的假裝看書(shū)，有的看窗外的風(fēng)景，有的在聽(tīng)歌，就是沒(méi)有人愿意給老奶奶讓座。老奶奶走到一個(gè)年輕人的旁邊，無(wú)意間手中的袋子打到了那個(gè)人，那人看了老奶奶一眼，便把頭扭到了一邊。老奶奶又走到了我的身邊，這時(shí)，我的心里非常的糾結：讓吧，可我就得站著(zhù)了，可車(chē)上那么多人，為什么他們都不讓呢？不讓吧，又覺(jué)得于心不忍，再看看老奶奶本來(lái)就不太穩當的那雙小腳，隨著(zhù)車(chē)子的前進(jìn)更加站立不穩。此時(shí)，我再也坐不住了，猛然站起身來(lái)對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這�！薄爸x謝你，孩子�！崩夏棠碳�(dòng)地說(shuō)。這時(shí)，車(chē)上的人都向我投來(lái)贊許的目光。
此時(shí)，我感到無(wú)比的自豪，媽媽也笑著(zhù)摸摸我的頭。原來(lái)幫助別人，快樂(lè )的是自己呀！
快樂(lè )話(huà)題作文12
快樂(lè )的標準是象一根可以無(wú)限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越長(cháng)，快樂(lè )的標準也就越高。
也許在每個(gè)人的心中，快樂(lè )的標準都是不同的，但是可以肯定的是在每個(gè)人的心中都是有這樣一個(gè)標準的。我們無(wú)法把每個(gè)人的快樂(lè )都窮盡出來(lái)，但是我們希望每個(gè)人都可以把自己心中的快樂(lè )最大化。其實(shí)，很多時(shí)候快樂(lè )就在我們身邊，因而我們要想快樂(lè )著(zhù)，就要在創(chuàng )造快樂(lè )的同時(shí)去發(fā)現快樂(lè )。讓我們去尋找快樂(lè )、發(fā)現快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )！但是我們遺憾地發(fā)現絕大部分的人都生活在不快樂(lè )的陰影下，那么到底什么樣才是快樂(lè )的呢？曾經(jīng)有人想為“快樂(lè )”下個(gè)定義，結果經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的努力之后他還是失望的，因為他很難用常規下定義的方法為“快樂(lè )”確定所謂的內涵與外涵。
快樂(lè )沒(méi)有固定的標準線(xiàn)，快樂(lè )在你呼吸間，快樂(lè )是懂得怎么存在的，但是它有一個(gè)底線(xiàn)�？鞓�(lè )的底線(xiàn)就是幸福：我幸福，所以我快樂(lè )。幸福的滋味，要靠好心情去慢慢品味；好心情會(huì )讓人快樂(lè )，因為幸福才是快樂(lè )的底線(xiàn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對快樂(lè )的理解也會(huì )有所不同，但是我會(huì )告訴你；快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
呵呵，只希望自己以后能夠好好的過(guò)好每一天，天天都快樂(lè )。
快樂(lè )話(huà)題作文13
玩是孩子的天性，因為它能使人感到快樂(lè )。但是，我好不容易找到了一次玩的機會(huì )，卻發(fā)現快樂(lè )的藏身之處。
一天父母出差，剩我一人在家。我想，太好了，又可以玩電腦了。于是，我飛奔到電腦屏幕前，開(kāi)始游戲了。
整個(gè)早上，我都在電腦桌前，無(wú)意間摸了摸肚子，才想起要吃午飯了。湯是昨天剩下的，可飯只能現做。我洗了米，加了水，開(kāi)始煮飯。時(shí)間從十滑向十一，飯還沒(méi)有熟。我不禁想起媽媽?zhuān)绻谶@兒，飯早就做好了�！岸！�，飯熟了，開(kāi)蓋一看，愣是把干飯煮成粥了。湯配粥，真是“營(yíng)養”搭配。
更麻煩的是洗澡的時(shí)候。我開(kāi)了熱水器，拿手試了試溫度。喲，冷的像冰！我想要是爸爸還在家，那可不是小菜一碟了？沒(méi)辦法，我只得用水壺里的水洗澡了。
這時(shí)，我覺(jué)得玩游戲并不是一種真正的快樂(lè )，它只能讓你高興一會(huì )兒，卻不能永遠當作快樂(lè )；而親情卻不同，它不僅能為你提供各種需要，更會(huì )在傷心時(shí)給你帶來(lái)快樂(lè )。雖然有時(shí)父母不理解，但最終也會(huì )和好如初。
這時(shí)，爸媽回來(lái)了，我趕忙開(kāi)門(mén)，上前抱住父親：“您真是我最好的爸爸！”親情的溫暖與快樂(lè )洋溢在房間里，難以褪去……
快樂(lè )就在親情之中。
快樂(lè )話(huà)題作文14
兒童節，是我們兒童的節日。
今天是六一兒童節，我們在教室里讀了會(huì )作文，聽(tīng)到了一個(gè)消息，讓我們在西操場(chǎng)看演出，我們拿著(zhù)紅墊子，跟著(zhù)老師走到座位上，把紅墊子放在地上，坐下去準備看演出了。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)演出就讓我哈哈大笑，第二個(gè)演出中有個(gè)男孩跑在中間做很快的動(dòng)作，讓我覺(jué)得好厲害，這兩個(gè)表演完的時(shí)候，有個(gè)老師上臺講評了十幾位家長(cháng)很負責任，演出完了，我們回到了教室，老師讓我們抄作文，我抄到了最后一個(gè)自然段的時(shí)候，李老師讓我們走到操場(chǎng)上看展覽。
我們下去了，一個(gè)一個(gè)參觀(guān)了，上面還印著(zhù)好多作文，有很多是我們是班寫(xiě)的，我看了一篇，又走到了畫(huà)旁邊，上面畫(huà)著(zhù)很多畫(huà)，我又往前走了一下，發(fā)現有一幅畫(huà)是我畫(huà)過(guò)的，還有書(shū)法作品上面是用毛筆寫(xiě)的字，老師叫我們回到教室抄作文，我們回到教室，把剩下的抄完了，把本子交了。
老師回班里給我們發(fā)了六一玩具，我發(fā)了兩包。
今天的兒童節真開(kāi)心、真快樂(lè )，我是不會(huì )忘記的。
快樂(lè )話(huà)題作文15
快樂(lè )
擁有快樂(lè )，是幸福的；擁有快樂(lè )，是美好的；擁有快樂(lè )，你就是一個(gè)能把快樂(lè )帶給他人的好朋友。
我常常問(wèn)自己：“我對快樂(lè )的標準是什么 呢？”可能在課堂上，我對快樂(lè )的標準就是老師能夠給我喝同學(xué)們講一些有趣的知識或是做一次有趣的實(shí)驗；可能在操場(chǎng)上，我的快樂(lè )就是能在跑道上飛奔而不會(huì ) 累；可能在任何地方，我對快樂(lè )只有小小的要求。我認為，快樂(lè )是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，而且還會(huì )感染他人，快樂(lè )是幸福的花朵，綻放在每個(gè)人的心上；快樂(lè )是溫柔的風(fēng)， 吹過(guò)每個(gè)人的心尖�？鞓�(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不是美好的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是幸福的。
我想抱住快樂(lè )的樹(shù)干，這樣我就永遠擁有快樂(lè )；我想摘一片快樂(lè )的綠葉，這樣我就永遠被快樂(lè )守護；我想留住快樂(lè )所結下的花，這樣我就能永遠留住快樂(lè )。這樣的想法是不是太自私了呢？每個(gè)人都不會(huì )永遠擁有快樂(lè )，就像每個(gè)人都不會(huì )長(cháng)生不老，永竭不衰。
快樂(lè )需要發(fā)現，快樂(lè )是每個(gè)人在不經(jīng)意中產(chǎn)生的情感。想要留住快樂(lè )，就要細心發(fā)現它，它就在你不經(jīng)意留心的地方，悄悄出現。
快樂(lè )，是最寶貴的，也是最難求的。如果我們沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )，但，我們要從現在開(kāi)始，從每一處我們不曾經(jīng)意留心的角落，發(fā)現快樂(lè )！
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