老師，節日快樂(lè )作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師，節日快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
老師，節日快樂(lè )作文1
老師節日快樂(lè )！
尊敬的老師：
教師節快到了，預祝您節日快樂(lè )！
老師，雖然我們之間相出的時(shí)間不長(cháng)，但在一段的時(shí)間里，我發(fā)現老師您是那么的親切，負責。老師們，你們教育了我很多知識和本領(lǐng)，讓我從一個(gè)花骨朵而變成了一朵濃艷欲滴的玫瑰，從一個(gè)毫不起眼的小家伙變成了一個(gè)愛(ài)矚目的人物，讓我明白了做人的道理，明白了如何做一個(gè)對家，對社會(huì )，乃至對世界有用的人……老師，你是那么地和藹，從不對我們發(fā)脾氣；您是那么地盡職，批改作業(yè)時(shí)非常仔細；您是那么地可親，您我們像自己的兒女一樣。
老師，您知道嗎？從我與您接觸的第一天起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習，天天向上，絕不辜負您對我們的期望，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你。老師您一定要相信我哦！
老師，您就像五線(xiàn)譜，而我們就像小音符，在老師您的帶領(lǐng)下，我們排好隊伍，直到被老師培育成優(yōu)美的樂(lè )曲。這句話(huà)雖然樸素，好像也有點(diǎn)幼稚但心里面包含了我心里說(shuō)不出的感謝。
老師，您辛苦了，教師節來(lái)臨之際，我想對你說(shuō)三句話(huà)，第一句“老師，節日快樂(lè )�！钡诙洹袄蠋�，您放心吧，我會(huì )努力的！”第三句“老師您一定要相信我！”
老師，節日快樂(lè )作文2
親愛(ài)的陳老師：
您好!
在我的心中，老師是我們這個(gè)世界上的第二個(gè)父母。老師如父母一樣，待我們恩重如山。雖然您沒(méi)有賜予我們生命，卻向我們傳授了知識和做人的道理。我愛(ài)您，我的啟蒙老師，是您把我從幼稚的孩童呵護成了成熟的少年。老師，您為此付出了多少心血，我仿佛看見(jiàn)您眼角的皺紋是因我們所生。
您拿著(zhù)書(shū)本，在講臺上把自己畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著(zhù)粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡，而您卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學(xué)生。
您十分關(guān)注我們的學(xué)習，為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，您總是犧牲休息時(shí)間給我們輔導，還別出心裁地用多種形式指導我們復習。在別的班都如火如荼地進(jìn)行緊張的復習時(shí)，您卻不忘減輕我們身上背負的壓力，給我們講許多豐富多彩的小故事，讓我們放松心情、勞逸結合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陳老師，您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻，卻不求回報!
陳老師，或許，在班級六十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆渺小的塵埃，也許您終有一天會(huì )不記得我。但是，無(wú)論如何，我是永遠不會(huì )忘記您這個(gè)溫柔、體貼的好老師。
祝節日快樂(lè )!身體健康!合家歡樂(lè )!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X號
老師，節日快樂(lè )作文3
老師，是一個(gè)多么莊嚴嚴厲的名字，老師，是一個(gè)多么令人敬佩的名字，��！老師，祝您節日快樂(lè )！
老師，您把知識教給了我們，您又何嘗得到回報？老師，在學(xué)校，您就是我們的母親，在校外，您就是我們的恩師。老師，這是您的節日，您休息休息吧！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房里，徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房，��！每當想起您，親愛(ài)的好老師，一陣陣暖流溫暖我心房�！甭�(tīng)，這是誰(shuí)在歌唱？哦，是小朋友們贊揚您，敬佩您的歌聲��！。老師，您就是一根蠟燭，默默的為我們燃燒著(zhù)，老師，在我們的節日的時(shí)候，您為我們歡歌，跳舞，但在您的節日里，您就像往常一樣，并不在乎。老師，您的愛(ài)，我終于體會(huì )了。
老師，當我們送花時(shí)，您都嚴厲的、嚴肅的對我們說(shuō)：“你們不要買(mǎi)花，老師不要，還浪費錢(qián)，你們的成績(jì)就是給我的最大回報！知道了嗎？”
老師，想著(zhù)您每次給我講題、講課。我久久不能入睡。
老師我們真心的祝您節日愉快！
老師，節日快樂(lè )作文4
早晨，我去上學(xué)，見(jiàn)我們的班主任徐老師在校門(mén)口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻給許老師。啊，我恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節。我摸了摸口袋里還有兩塊錢(qián)，這是我媽給我的零用錢(qián)，可是為了感恩老師，我只好到校門(mén)口買(mǎi)了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會(huì )明白我的一點(diǎn)心意，我就此祝老師教師節快樂(lè )。
徐老師對同學(xué)們很好，課也上得很認真，每一堂課，徐老師都引導我的展開(kāi)想象的翅膀，鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。徐老師說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導，我們有疑難問(wèn)題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給我們講析清楚。徐老師是辛勤的園丁，我們是就像花朵，徐老師無(wú)微不至地哺育我們成長(cháng)。
徐老師就像父母一樣愛(ài)護我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點(diǎn)小傷或有一點(diǎn)小病痛，徐老師會(huì )很心疼，就立即帶他去掛號、打針，虛寒問(wèn)暖，并及時(shí)打電通知家長(cháng)落下的課，徐老師會(huì )及時(shí)補上。
徐老師常對我們說(shuō)，同學(xué)們只要認真讀書(shū)，考出好成績(jì)，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話(huà)，我要努力讀書(shū)，爭取考上重點(diǎn)大學(xué)，成為建設祖國的有用人才，這是給徐老師和所有教過(guò)的老師最好的感恩！
老師，節日快樂(lè )作文5
敬愛(ài)的張老師：
您好!您近來(lái)身體好嗎?工作順利嗎?
您就像花園里的辛勤園丁，含辛茹苦地培育著(zhù)每一朵花朵;您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春;您就像一支粉筆，默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的故事。
記得有一次，我的語(yǔ)文試卷考得不理想，我很傷心，您似乎看懂了我的心思，就走過(guò)來(lái)不厭其煩地一遍一遍為我講解，終于給我講明白了，接著(zhù)您又對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次我可以原諒你，但下一次犯同樣的錯誤就不能原諒了�！蹦囊环�(huà)讓我記憶深刻，我永遠不會(huì )忘記。
老師，感謝您，您辛苦了。四年來(lái)，我們一直看著(zhù)您忙碌的身影，您看著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，但您的頭發(fā)漸漸變白，雖然如此，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要休息，沒(méi)有一刻在停歇。
現在快要期中考試了，您一直在為我們操勞，帶領(lǐng)我們復習、學(xué)習。
老師，我要感謝您，感謝您給我們創(chuàng )造了這么多的機會(huì )，給了我這么多展示自我的平臺�，F在的我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習、生活，這一切都要歸功于您，我親愛(ài)的老師。
祝您身體健康，天天快樂(lè )。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
老師，節日快樂(lè )作文6
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；還有人說(shuō)，老師是大樹(shù)上的葉子，為我們遮蔽了雨水。
今天又到了一年一度的教師節，本來(lái)是可以與老師一起度過(guò)這個(gè)教師節的�？墒�，因為暑假里疫情突然的爆發(fā)，我們沒(méi)能如期開(kāi)學(xué)，所以不能當面送老師祝福。所以今天媽媽的手機信息一直響個(gè)不停，是同學(xué)們在紛紛向老師發(fā)出祝福語(yǔ)呢！老師：祝您節日快樂(lè )！
老師說(shuō)，讓我們設計一份教師節的手抄報，我設計的主題是“感恩教師節”。感謝老師們一直教育我們知識，教我們怎樣做人，怎樣做一名合格的學(xué)生。我要更感謝老師對我的細心教導，因為我有些調皮，學(xué)習方面不夠認真、專(zhuān)心，總是讓老師煩心，但是老師都會(huì )很耐心的教導我，我也是想做好，就是自控能力太差。在四年級的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習，讓老師為我少煩心，在這里我想說(shuō)：“老師您辛苦了！”
我還畫(huà)了一棵大樹(shù)，確實(shí)老師就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在老師的愛(ài)護下能夠更好成長(cháng)。一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手抄報，是我對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，愿老師工作順利，身體健康！
一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，祝所有老師教師節快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文7
親愛(ài)的老師，時(shí)光流逝，在我們心中永遠無(wú)法忘記的是您的恩情。
當我們走進(jìn)教室，總會(huì )看見(jiàn)您的身影。是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)習的天地，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們努力探索世界的奧秘。在課堂上，您就像知識的代言人，用深入淺出的講解，把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)娓娓道來(lái)。
天真懵懂的我們，不了解這個(gè)世不，我懂得如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人，是您教我們做人的道理，讓我們接受優(yōu)秀文化的熏陶。我們任性的行為和言語(yǔ)傷害過(guò)您，可是您仍舊懷著(zhù)耐心與關(guān)愛(ài)對待每一個(gè)學(xué)生，把我們當做您的.孩子一樣看待。您的諄諄教誨像甘露滋潤了我們的心田，讓我們逐漸成長(cháng)。
沒(méi)有陽(yáng)光雨露，就沒(méi)有草木欣欣向榮，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們未來(lái)的發(fā)展。我們曾經(jīng)抱怨過(guò)作業(yè)太多，可是卻忘記了您要認真批改全部同學(xué)的作業(yè)，一行行、一頁(yè)頁(yè)，每個(gè)錯誤都不放過(guò)。因為您知道那是我們的未來(lái)所在，因為您懷著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，把全部心血都澆灌在我們身上。
人們說(shuō)，老師如同小小紅燭，燃燒自己，照亮別人。但我卻想說(shuō)，您不只是照亮我們的蠟燭，更是點(diǎn)燃我們的火種，長(cháng)大后的我們一定會(huì )在各自的領(lǐng)域上拼搏奮斗，燃起燎原之火。
在教師節這個(gè)特別的日子里，我想說(shuō)：親愛(ài)的老師，衷心謝謝您。
老師，節日快樂(lè )作文8
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。教師節快樂(lè )！學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！
在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師！ 再也聽(tīng)不到你的教誨，對我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報，我說(shuō)一聲“老師，你好！”
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。謝謝您，節日快樂(lè )！
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節快樂(lè )！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！教師節快樂(lè )！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。教師節快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文9
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)，他無(wú)私奉獻，精心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。老師們長(cháng)年累月地消耗著(zhù)自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽(yáng)，人們常用最美麗的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)贊老師，稱(chēng)他們?yōu)椤皥@丁”、“人類(lèi)靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。
“ 園丁”是誰(shuí)？是我們最敬愛(ài)的老師，是他們用靈巧的雙手修剪著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，好的引導，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說(shuō)過(guò)“他們吃的是草，擠出來(lái)的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿(mǎn)希冀的凝望著(zhù)您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著(zhù)這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著(zhù)每一朵甜美的笑 。聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿(mǎn)；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經(jīng)羽翼豐滿(mǎn)，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒(méi)有他們的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天， 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
在這屬于您的節日里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文10
9月10日，是老師們的節日！我想對所有老師說(shuō)一聲：老師！節日快樂(lè )！
我們的老師，像澆灌花朵的園丁，每天早早的起床，就帶上自己的知識，澆灌給了我們這些花朵。漸漸地，我們這些花朵知識越來(lái)越多，長(cháng)成了茁壯的花朵。
每天，早早地就看到了老師的身影。放學(xué)了，同學(xué)們打掃完教室了，而老師卻還留在辦公室，寫(xiě)東西。
想想平時(shí)，我們沒(méi)有一天不讓老師操心的，沒(méi)有一天能讓老師輕松的。要么就是這個(gè)沒(méi)交作業(yè)，要么就是那個(gè)沒(méi)默寫(xiě)完，或者又有哪個(gè)沒(méi)背課文。
我看到過(guò)好多次老師為了給同學(xué)輔導，連總是等食堂快關(guān)門(mén)了才去吃飯。而我們，有時(shí)卻并不能懂得老師的苦心。老師講課時(shí)，有些班同學(xué)會(huì )在下面交頭接耳，玩東西。老師要我們養成認真做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整的好習慣，可有的人似乎把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)，總是龍飛鳳舞。老師要我們下課文明游戲，可總會(huì )有調皮鬼打打這個(gè)，撓撓那個(gè)，還有人摔壞了膝蓋，讓老師又急又氣……老師為我們操了太多心……
今天，是教師節，我希望每個(gè)同學(xué)能表現好一點(diǎn)，少讓老師操點(diǎn)心！我也希望，每位辛勤的老師能夠快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)好自己的節日！快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天！
老師，節日快樂(lè )作文11
明天，是個(gè)很特殊的日子，二〇xx年九月十日，即將是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節。今天晚上，我思緒萬(wàn)千，感到時(shí)光飛逝，小學(xué)生涯的六年好像一晃就要過(guò)去了。
在這些年里，老師總是班級的靈魂，為同學(xué)們付出了太多：為了學(xué)生，老師經(jīng)常在辦公室備課或批改作業(yè)到深夜；為了那些調皮或成績(jì)不理想的學(xué)生，老師經(jīng)常愁得難以入眠；可是，我們卻從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)老師抱怨過(guò)，他們一直都在淳淳教誨著(zhù)我們；就像一句古人的經(jīng)典之語(yǔ)：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干；現代詩(shī)人的贊美之語(yǔ)：老師就像園丁，辛勤培育著(zhù)我們；老師就像甘露，滋潤著(zhù)我們這些幼苗；老師就像．．．
贊美老師的佳句，比喻得多么貼切��！老師的偉大，是古今內外都稱(chēng)頌的，是老師教給了我們知識和學(xué)習的方法，把我們培養成為一個(gè)個(gè)“棟梁之才”！所以，不論同學(xué)們喜歡不喜歡這個(gè)老師，我們都應該感謝他。
今天是九月九日，請各位同學(xué)們在教師節即將到來(lái)之際，為我們敬愛(ài)的老師們送上最最忠心的祝福吧！我想，雖然只是一些簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，但那代表我們感恩的心！
在這里，我要對崔老師、李老師、王老師和全天下所有的老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！節日快樂(lè )�。�！”“中秋快樂(lè )�。�！”
老師，節日快樂(lè )作文12
又是一個(gè)金秋季節，又是一個(gè)收獲的日子，當一批批大哥哥大姐姐踏進(jìn)更高學(xué)府，我們又進(jìn)入新的年級的時(shí)候，一個(gè)光榮而神圣的節日——教師節到來(lái)了。我沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有美酒，只好由衷地說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
老師，您是那么平凡，一個(gè)拼音，一個(gè)漢字，一道算式題，一道應用題，總是一絲不茍地教我們。您默默無(wú)聞，不為名，不為利，像一位不知疲倦的老園丁。
您又是那么偉大，就像一只蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田；像一團爐火，用您的火焰鍛鑄了我們的人格，把我們從一個(gè)什么也不懂的小孩兒，培養成一個(gè)個(gè)有文化，有理想的有用人才。
您是那么嚴厲，當我們犯了一個(gè)小錯誤，當我們做了一件少先隊員不該做的事時(shí)，您就嚴厲地批評我們，教育我們以后一定要改正。對我們的學(xué)習，要求是那么嚴格，說(shuō)是不但要學(xué)知識，還要學(xué)方法，不但要多讀書(shū)，還要多實(shí)踐，敢創(chuàng )造。
您又是那么慈祥，當我們生病時(shí)，您用那慈母般的愛(ài)來(lái)關(guān)懷我們，帶我們到醫務(wù)室拿藥，還遞上一杯熱乎乎的開(kāi)水。當我們學(xué)習上有疑難時(shí)，您總是反反復復地啟發(fā)，仔仔細細地講解，直到我們弄懂為止。
老師，您平凡而偉大，您嚴厲而又慈祥，您是我心中的偶像，祝您——節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文13
明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文14
九月，就如約定好般，如期而至。帶著(zhù)祝福，帶著(zhù)誠摯，在這個(gè)清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠傳的花朵，表達我們內心在此特殊的節日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁。，因為他們豐富了我們的學(xué)識，鑄造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的思想領(lǐng)域，刻模了品格的標準線(xiàn)。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的嚴厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋?xiě)�。若是在那無(wú)燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿(mǎn)天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來(lái)溫暖和希望。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái),無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái),而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神,所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
老師，節日快樂(lè )作文15
今天，是一年一度的教師節，我高興極了，來(lái)到學(xué)校第一時(shí)間把花了兩天時(shí)間做好的賀卡去送給三個(gè)我最?lèi)?ài)的老師……
早上來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)語(yǔ)文老師在課室里走來(lái)走去，似乎在說(shuō)，有誰(shuí)會(huì )送上“教師節快樂(lè )”這句話(huà)呢？我看出了老師的心思，也看懂了老師的心聲，可是，我不敢去說(shuō)，不敢把我精心做好的賀卡。突然，心里面的魔鬼與天使現身了，魔鬼尖笑地對我說(shuō)：“主人，不要去說(shuō)，會(huì )沒(méi)有面子的，而且那些老師看了之后肯定會(huì )撕掉�！碧焓孤�(tīng)了魔鬼的話(huà)后生氣極了，對我說(shuō)：“主人，不要聽(tīng)魔鬼的話(huà)，他騙你的，每一個(gè)老師都會(huì )尊重自己的學(xué)生，無(wú)論你的賀卡好還是壞，無(wú)論你的話(huà)是否真心，老師都會(huì )笑著(zhù)接你的‘禮物’。去吧，老師是我們的‘第二任母親’是她傳授我們知識，去吧，老師肯定會(huì )贊揚你的！”我還是有點(diǎn)緊張，問(wèn)天使：“天使，在那么多同學(xué)面前我……我……不敢送，怎么辦呢？”小天使笑了笑道：“那你可以等老師講完課的時(shí)候去了辦公室再把賀卡送給老師��！我聽(tīng)了天使的話(huà)后，我勇敢地走向辦公室，對老師說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )！”完，把手中的賀卡遞給老師。老師聽(tīng)了。高興地說(shuō)：“自己做的嗎？好漂亮��！謝謝你！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯！”
“老師，節日快樂(lè )！”一句簡(jiǎn)單的話(huà)就代表了我對老師的愛(ài)，老師最后，我想對你說(shuō)：“謝謝你傳授我們那么多知識�！�
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