快樂(lè )的我們作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的我們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的我們作文1
快樂(lè )的“六一”兒童節是我們小孩最盼望、最高興的節日。
當春風(fēng)吹開(kāi)了大地上所有的嫩葉時(shí)，我看見(jiàn)了我的“六一”�！傲弧笔羌t領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)的絢麗；“六一”是校園歌聲飄蕩的盛會(huì )；“六一”的鮮花綻放的最艷；“六一”的天空藍得醉人……我用快樂(lè )的心情書(shū)寫(xiě)我的“六一”，我用贊美的文字歌唱屬于我們的“六一”。
當午后的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，校園里的花花草草格外青翠美麗。同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的班服，懷著(zhù)愉快的心情，排著(zhù)整齊的方陣參加學(xué)校慶“六一”活動(dòng)。在整潔寬敞的籃球館里舉行了一年級同學(xué)的入隊儀式。我是光榮的出旗手！在嘹亮的少先隊歌中，又一批新隊員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們還和隔壁幼兒園的小朋友“手拉手”，一起游園歡度節日。
校園里到處歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè )洋溢在同學(xué)們的臉上，美好寫(xiě)在同學(xué)們的心中，幸福流淌在同學(xué)們記憶的長(cháng)河里……
放飛我們的快樂(lè )“六一”吧！
快樂(lè )的我們作文2
星期四是我們學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )，我報名了短跑200米。
吃完早飯來(lái)到學(xué)校，就看到學(xué)校里很熱鬧，來(lái)了很多的家長(cháng)，他們有的手拿著(zhù)相機，有的在小朋友身邊說(shuō)著(zhù)加油的話(huà)，還有的在各自忙著(zhù)。我們班最辛苦的家長(cháng)就是陶媽媽和沈媽媽?zhuān)齻円恢痹跒槲覀儼嗟谋荣愐粫?huì )跑上跑下，一會(huì )還要教我們跑步的動(dòng)作，還囑咐我們跑步的時(shí)候要注意安全，要做到不摔跤，不低頭，不東張西望。囑咐完后還給我們發(fā)放了鮮艷的的葵花，有紅色和黃色。還有陶爸爸細心的`為我們別上牌號。
開(kāi)幕儀式結束后，我很緊張，我一直在心里默默的喊著(zhù)：加油！加油！緊接著(zhù)聽(tīng)到“啪”的一聲，槍聲一響，我們就像“一只只小兔子飛快的跑了起來(lái)”，都想跑到最前面。最后我感覺(jué)很累，還有些透不過(guò)氣，但我還是堅持跑完了，取得了第三名的成績(jì)。這次成績(jì)不好，下次我一定要多跑步，多鍛煉身體，爭取明年的運動(dòng)會(huì )能取得好的成績(jì)。
這就是我們快樂(lè )的運動(dòng)會(huì )。
快樂(lè )的我們作文3
今天我一口氣把秦文君寫(xiě)的《調皮的日子》看完了。心頭無(wú)比暢快。我可真想像那個(gè)主角朱多星一樣，整天那么開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫朱多星的孩子與他的表弟小沙的快樂(lè )生活，雖然他們經(jīng)常被家長(cháng)罵，但他們還是那么搗蛋、調皮、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
很多人說(shuō)，我們小駭是當代社會(huì )的“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，但誰(shuí)又知道，壓在我們身上的學(xué)習負擔又有多少呢？
有些家長(cháng)整天把小孩關(guān)在家里面，讓我們去上補習班，但他們有沒(méi)有想過(guò)，我們心里愿不愿意？
我們已不是小孩子了，我們的羽毛已漸漸豐滿(mǎn)，請給予我們一個(gè)自由的空間，讓我們展翅，騰飛！
每個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)想，我們想像朱多星一樣，做自己想做的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。家長(cháng)們，給予我們自己的空間，讓我們擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )的日子！
注：我父母給我足夠的自由，我是為廣大小學(xué)生呼吁，你們不要誤解啊!!
快樂(lè )的我們作文4
有一天，你來(lái)找我玩，可是你一會(huì )就要就走了，因為你要登記我們期末考試的分數。于是你便邀請我和你一起登分，可是登分后，天空下起了暴雨。我們和幾名同學(xué)被困在了教室里。有幾名男生想出了一個(gè)主意，把防水窗簾拆下來(lái)，頂著(zhù)先去一個(gè)同學(xué)家避雨。他們幾個(gè)男生馬上把窗簾拆了下來(lái)，正要走時(shí)，他們提出，要帶上你，因為你畢竟是班長(cháng)�？墒悄銋s回絕了，因為你想要跟我患難與共，我十分感動(dòng)。等了許久，雨依然不停，我們便商量了個(gè)辦法：我們覺(jué)得在這時(shí)等著(zhù)并不是好主意，于是我們頂著(zhù)塑料袋先走，去你避雨�？墒侵挥幸粋�(gè)塑料袋，你就把塑料袋往我這里移，不想讓我淋著(zhù)雨，怕我感冒，你自己大半邊身子卻被雨水淋濕了。這雖然是一把簡(jiǎn)單的雨傘，但好承載了我們的友誼、回憶和快樂(lè )。
我們一起品味過(guò)的快樂(lè )，深深的藏在了我的記憶深處，讓我永遠無(wú)法忘記。
謹以此文獻給我的朋友——向佳藝。
快樂(lè )的我們作文5
每個(gè)星期六，是我上寫(xiě)作班的日子。從這個(gè)星期六開(kāi)始，我們班要來(lái)一位新老師。
老師還沒(méi)來(lái)，大家便交頭接耳起來(lái)，有的同學(xué)猜測說(shuō)，可能是一個(gè)溫柔、大方的年輕女老師;有的還喊道，可能是個(gè)嚴肅的老頭兒，這時(shí)同學(xué)們都大笑起來(lái)。
老師終于來(lái)了!他走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是一位中等個(gè)子的帥氣叔叔。他笑嘻嘻地說(shuō)道：“大家好!我姓沈，大家以后就叫我沈老師好了�！鄙蚶蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一只小貓咪，又神秘兮兮地說(shuō)：“你們要蒙上眼睛，原地轉三圈，然后走到黑板前給小貓咪添胡子�！鄙蚶蠋熃o了我們一只綠色的粉筆。同學(xué)們都躍躍欲試，可是我們添的胡子都成了綠茵茵的小草，沈老師笑著(zhù)說(shuō)：“小貓咪一定會(huì )說(shuō)，還我胡子!”同學(xué)們笑得都前仰后合，躺在了椅子上。沈老師可真幽默呀!
沈老師有時(shí)候還給我們講故事、猜字謎，我們都喜歡沈老師，更喜歡他的快樂(lè )教學(xué)。
快樂(lè )的我們作文6
我揉著(zhù)疲勞的眼睛，才看到那絲微弱的陽(yáng)光拼勁最后一點(diǎn)力氣折射到我瞳孔中去。但那陰云冷笑著(zhù)，不緊不慢的將它吞噬。
元旦的夜晚浸濕在悲傷中，空氣中彌漫著(zhù)淚水的霧氣，誰(shuí)也看不清誰(shuí)，即將要走的人與依然駐守的人，無(wú)形中慢慢地筑起了透明的墻，年輪漸漸將它加厚，不會(huì )消磨�？v然我知道，天下沒(méi)有不散的筵席，分離是每一次的相聚最終的面臨。就像煙花不會(huì )長(cháng)久的停留在空中，它只是成就了心中那抹美麗，然后在某個(gè)雨夜被打的支離破碎，是生命的輪回。一個(gè)個(gè)進(jìn)來(lái)了，又一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，留下了一串深深的腳印。晚會(huì )上，酒精無(wú)法麻醉敏感的神經(jīng)，大家都又笑又哭的，因為我們都知道，要失去很多很多。
下一次開(kāi)學(xué)，不會(huì )再見(jiàn)到你們了。算了，各奔東西是遲早的事。悲歡離合既是人生的色彩，我們不能將什么永久留住，時(shí)光的齒輪會(huì )將它們嵌合在回憶里，未來(lái)的回首，就有了意義。
快樂(lè )的我們作文7
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話(huà)說(shuō)得真對��！
初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟．但是，老師對我們的教育了我們怎樣做人．
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，給我們帶來(lái)的朝氣．
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識的大門(mén)．
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了！
快樂(lè )的我們作文8
我們一家三口人，一年四季都帶著(zhù)眼鏡的父親、溫柔可愛(ài)的母親、還有聽(tīng)話(huà)懂事的我。
我們家最會(huì )做飯的是我的父親，有一次他做的羊肉湯真好喝，我和母親都被深深地吸引住了。母親雖然飯做的不好，但她輔導起我的作業(yè)來(lái)卻非常有耐心，母親的絕招是吃零食：誰(shuí)會(huì )想到母親也吃零食？可她就是這樣，有一次把我積攢兩個(gè)月的零食一下子就給吃光了！告訴你們吧，我和母親是鐵哥們，一次我搭著(zhù)母親的肩膀走在路上，路上的人都說(shuō)我們是鐵哥們呢。
我們家的主要成員忘記介紹了：那就是我。我在父親母親的眼里就像開(kāi)心果，而他們在我眼里是冬天的小棉襖、夏天的扇子，我覺(jué)著(zhù)我的父親是世界上最好的父親，我的母親是世界上最棒的母親。
雖然我們和普通人一樣，但我們擁有美好與快樂(lè )，擁有幸福與甘甜，就象那首歌里唱到的一樣，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的父親母親。
快樂(lè )的我們作文9
"一寸光陰一寸金，"寸金難買(mǎi)寸光陰"這句話(huà)說(shuō)得真對��！
初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對我們的教育了我們怎樣做人。
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，給我們帶來(lái)的朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識的大門(mén)。
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了！
快樂(lè )的我們作文10
哎!總覺(jué)的時(shí)間好像是在作弄人。
半學(xué)期又過(guò)了，明天就要考期中試了，表面平靜的我，在心里緊張都不知道該怎么辦。幾個(gè)小時(shí)能干什么呢？只不過(guò)是大略的看一遍而已。我真不知道平時(shí)的我到底在干什么，現在的我大腦好象一片空白，腦中想起考砸時(shí)，家人的嘮叨，我從心里煩。我覺(jué)的現在學(xué)習好就像是學(xué)生的一張通行證，我們這些做學(xué)生的只能埋頭苦干，只有這樣我們才能受人歡迎。難道學(xué)生就是要好好學(xué)習，考試取的好成績(jì)，考上一個(gè)好大學(xué)，找到一個(gè)好工作，為家人爭光就行了嗎？難道這樣就是我們的一生嗎？難道孩子學(xué)習不好不行嗎？我真希望自己能像楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳一樣，有一個(gè)像他那樣的爸爸媽媽?zhuān)退粯涌鞓?lè )。我真想問(wèn)一問(wèn)我們的快樂(lè )在哪？爸媽能了解我們嗎？
星光會(huì )撒滿(mǎn)大地嗎？如果會(huì )，又在何時(shí)呢？我應該去問(wèn)誰(shuí)？
快樂(lè )的我們作文11
在秋天美麗的王國里，有數不盡的樹(shù)葉，但是我最喜歡的還是楓葉。
今天我去公園欣賞大自然賜予的禮物落葉，我遠遠望去紅彤彤的一片，一眼望不到邊，好像一團正在燃燒火焰，走近一看原來(lái)是楓樹(shù)林。我撿起一片葉子，比了比，剛好和我的小手一樣大小。顏色很紅，紅的像火一樣，葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)”指頭”上都有一根主葉脈，直直的，向外散開(kāi)。就像我們手上的紋路一樣。我把葉子放在鼻子下聞了聞?dòng)幸还珊芮逑愕奈兜�。楓葉可真是漂亮��！
楓葉不僅美麗，而且不懼寒冷的秋霜很堅強，早在唐代，杜牧就寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽乙沧隽艘皇仔≡�(shī)。美麗樹(shù)葉飛，都像蝶兒美。秋風(fēng)吹樹(shù)葉，樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。
快樂(lè )的我們作文12
在父母眼里，我們就是他們未來(lái)的希望。他們希望我們能成大器，而要成大器的方法，無(wú)疑，就是讀書(shū)。
在一天的時(shí)間里，除了睡覺(jué)，大部分時(shí)間都在學(xué)校里讀書(shū)。剩余的時(shí)間在家里時(shí)，就是寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習，我們要出去玩時(shí)，就以讀書(shū)來(lái)拒絕我們，連給我們一點(diǎn)玩的時(shí)間都不給。
我們知道父母要我們讀書(shū)是為了我們的未來(lái)，可是，也要體諒一下我們的感受，有時(shí)讓我們的大腦放松一下，讓我們痛痛快快地玩一場(chǎng)；不要整天沉浸在缺乏趣味的讀書(shū)當中。整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，我們身心的自由父母所謂的讀書(shū)束縛得緊緊的，綁得我們透不過(guò)氣來(lái)。我們就向一只籠中之鳥(niǎo)，在我們四周都是鐵窗門(mén)，我們多么希望能飛向藍天，在天空中自由地飛翔。我們多么希望能遠離讀書(shū)的束縛，每天能快快樂(lè )樂(lè )、高高興興地玩�？蛇@僅僅是我們的一個(gè)美好的愿望。
我們自由的心多么希望解放，多么希望有一個(gè)自由，快樂(lè )的童年。
快樂(lè )的我們作文13
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂(lè )的猜字謎活動(dòng)，不僅帶給了我快樂(lè )，更讓我感受到漢字的無(wú)窮魅力！聽(tīng)，老師開(kāi)始出謎了，“加一橫不好，加一半不少�！苯淌依锪⒖套兊螟f雀無(wú)聲，同學(xué)們陷入沉思，突然，一個(gè)同學(xué)信心十足的站了起來(lái)，說(shuō)，“是‘多’字�！蓖瑢W(xué)們都把羨慕的眼光投向他。這時(shí)，答對了的那個(gè)同學(xué)昂首挺胸的坐在那里，享受著(zhù)勝利的喜悅；答錯了的同學(xué)則垂頭喪氣的坐在那里，心里好像想讓老師放出下一只攔路虎。
開(kāi)始出題了，老師嚴肅的說(shuō)：“二小姐�！蔽壹毾氲姆治鲋�(zhù)這個(gè)字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎？()這是我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，好想知道了答案，擔仍不見(jiàn)智慧之手舉起，于是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，并迅速地說(shuō)出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個(gè)積分，我心里仿佛像吃了蜜似的。
快樂(lè )的我們作文14
為了豐富大家的業(yè)余生活，促進(jìn)加強班級團結精神，在這初秋時(shí)分，我們踏著(zhù)愉悅的步伐，一起來(lái)到了天門(mén)山，這個(gè)山水相依的魅力之地，與大自然來(lái)了個(gè)親密接觸。在沙灘上，長(cháng)江邊烹調我們自己的美食。
在到達沙灘的途中，真是歡笑與淚水并存。因為正遇上有施工，所以地面布滿(mǎn)了磚塊，大家相互××，走過(guò)崎嶇道路。有些同學(xué)為了走近路到達目的地，選擇了一條泥濘的路，可過(guò)去的同學(xué)，鞋子上都沾滿(mǎn)了泥，有一個(gè)跑過(guò)去的時(shí)候，鞋子卻留在了泥里，還有一個(gè)同學(xué)竟然跌倒在了泥地里，弄的滿(mǎn)身是泥，可這一切都沒(méi)有破壞大家的心情，反而從中得到了更多的快樂(lè )。因為這段路程崎嶇，也沒(méi)有留下那珍貴的照片，但這一切都會(huì )留在我們的記憶中。
很快，大家都到了目的地，一片金黃的沙灘上，開(kāi)始了我們的“家庭野炊會(huì )”
快樂(lè )的我們作文15
今天我們在學(xué)校里開(kāi)了元旦聯(lián)歡會(huì )，我非常開(kāi)心。奶奶以為小零食是大家一起吃的，就給我帶了很多，想讓大家一起分享。沒(méi)想到是自己吃自己的零食，所以剩了好多。
我們看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，講述的是一個(gè)勇敢的女孩子，女孩的名字叫：千虛。動(dòng)畫(huà)片里面那個(gè)女孩的爸爸媽媽都吃成豬了，白天是石像晚上是鬼和幽靈。女孩只有找鍋爐爺爺才能救爸爸媽媽。我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很恐怖，但我旁邊坐著(zhù)四個(gè)男孩他們說(shuō)不恐怖。
老師給我們發(fā)了簡(jiǎn)餐，有兩個(gè)雞蛋，一個(gè)炸雞腿，還有一個(gè)面包。非常豐富。
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