快樂(lè )，痛苦作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的快樂(lè )，痛苦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )，痛苦作文1
今天，我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)不用軍訓了，想起過(guò)去兩天里，潘教官對我們是那么的嚴厲。
第一天，我以為軍訓挺好玩。進(jìn)行完開(kāi)班典禮后，正式軍訓了，但沒(méi)想到是那么的苦，動(dòng)也不能動(dòng)，笑也不能笑，說(shuō)也不能說(shuō)，哪里癢了更不能抓，還必須要站成軍姿，簡(jiǎn)直像個(gè)木頭人。真想快點(diǎn)休息！
時(shí)間剛過(guò)一會(huì )兒，就有小伙伴忍不住了，有人搖動(dòng)了，有人抓癢了，有人笑了……潘教官見(jiàn)了，問(wèn)我們：“累不累��？”“累”，我們異口同聲地說(shuō)�！袄哿�，就休息。但不是馬上休息，我數二十秒，在這二十秒內沒(méi)人動(dòng)就休息，有人動(dòng)就加一秒，好不好？”“同意”，大家大聲地回答著(zhù)。
“20、19、18、17、16……4”，聽(tīng)著(zhù)教官的口令，大家以為快休息了，心里非常開(kāi)心。沒(méi)想到教官卻說(shuō)：“有人動(dòng)了，加一秒�！眹樀么蠹� 趕緊站好，生怕再加。時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，終于到了，我們總算可以休息了�？墒遣判菹⒘艘粫�(huì )兒時(shí)間，教官就又開(kāi)始訓練了，哎……
第一天的軍訓就在這漫長(cháng)的練“站”中結束了，回想這一天的軍訓，我覺(jué)得雖然很累，但是可以考驗我們的耐力，值得。我逐漸喜歡軍訓了。
快樂(lè )，痛苦作文2
最近遇到很多苦惱的事情，手機摔爛，公司資金緊缺，還面臨關(guān)門(mén)的危險。最近很頹廢，幾天沒(méi)上班想了很多。最近很困難想找朋友幫忙，可翻了幾次電話(huà)缺找不到一個(gè)朋友。不是沒(méi)有朋友，只是有些朋友我知道不用等我開(kāi)口他一定先拒絕。我現在才發(fā)現自己交的朋友算是真正的好朋友真的很少。我 不怪他們，這幾天想到了一個(gè)讓我自己安慰的事情，記得以前出來(lái)找工作的時(shí)候每天只吃一碗湯粉，晚上住30塊的房子，最后連房子都沒(méi)得住了，差點(diǎn)睡公園。想想現在沒(méi)錢(qián)至少還有公司，有地方睡，還有點(diǎn)米。我對比了一下比以前好多了。以前有過(guò)太多太多開(kāi)心的事情了，但印象都不深刻了，只記得困苦的日子多點(diǎn)�？鞓�(lè )瀟灑的日子記憶總是很模糊但又很難舍，好日子總會(huì )讓人掛念甚至沉迷于其中，最后受不了打擊。
我想到了怎樣去控制這種想法，就是記住痛苦，困難的，忘記快樂(lè )的。因為對比以往的痛苦，以后痛苦你就不會(huì )那么害怕，可以平常心去面對。忘記快樂(lè )是因為，日子每天都在變化，每天都有驚喜，每天都有能讓你開(kāi)心的事情，所以不用老說(shuō)以前比現在快樂(lè )比現在開(kāi)心，把握現在才是最重要的。
快樂(lè )，痛苦作文3
在一個(gè)晚上，我無(wú)聊地看著(zhù)舍友自己做自己的事。突然，我身上一股邪念猛灌進(jìn)我的心頭，我想“欺負”胡銘欣。我告訴給其他舍友，大家經(jīng)過(guò)一致決定，同意了我的“方案”！
我們把胡銘欣騙到床上來(lái)，然后大家一擁而上，撓胡銘欣的癢癢，一開(kāi)始，大家也覺(jué)得挺好玩的，可是，到了后來(lái)，好像有人壓到胡銘欣，胡銘欣覺(jué)得痛，便對我們說(shuō)出痛楚。我們卻不以為然，胡銘欣痛極了，我們卻沒(méi)發(fā)現，還在欺負她。也許，胡銘欣開(kāi)始發(fā)火了，一掙扎，把我們給推開(kāi)了，我們還覺(jué)得不夠，無(wú)敏慧便一把奪去胡銘欣手的布娃娃，可是，胡銘欣“哇”的一聲，蹲在地上哭了起來(lái)，我們像木頭一樣愣住了，一時(shí)間不知怎么辦！這是我們第一次看到胡銘欣生氣和哭的樣子。
真沒(méi)想到，我竟然因為無(wú)聊，把別人當作玩具，我怎么那么壞��！這是我嗎？
那天晚上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是，我們可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)刺耳的哭泣聲，一聲聲刺入我的心中，我痛苦不已。對不起！胡銘欣！
第二天，大氣的胡銘欣原諒了我們，但是，我仍覺(jué)得慚愧。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，要懂得將心比心，假如，你是胡銘欣，你會(huì )怎么想我會(huì )記住這次的教訓。
快樂(lè )，痛苦作文4
佛告訴我們，人的痛苦一部分是固有的，稱(chēng)為苦苦，因為我們每個(gè)人都逃避不了生、老、病、死。無(wú)論地位高低、貧賤富貴，老了都是記憶衰退、行為癡呆、孤單寂寞；病了都疼痛難耐、瘦弱無(wú)力、面容憔悴；死的時(shí)候都是愛(ài)別離、舍不得。這樣的苦，我們每個(gè)人都是一樣的。既然固有的苦都是一樣的，我們就沒(méi)有必要成天哀嘆于痛苦。
然而，快樂(lè )呢？快樂(lè )是沒(méi)有的，需要我們去找尋，不找就得不到快樂(lè )，故稱(chēng)為“尋歡作樂(lè )”。我們區別修行與不修行，道德與無(wú)道德的標準，就是在于我們尋什么樣的“歡”，作什么樣的“樂(lè )”。
佛告訴我們：人生最大的快樂(lè )是奉獻和創(chuàng )造。無(wú)論藝術(shù)家、老師、農民、工人，他們都能在奉獻和創(chuàng )造中找到快樂(lè )。
有的人，始終以損害別人的利益為快樂(lè )，以吃喝嫖賭為快樂(lè )，雖然他們也一時(shí)快樂(lè )了，但是，帶來(lái)的將是更大的痛苦，這就是樂(lè )苦。
因為這些毒害人心志的東西，一旦上癮，將不可自拔，從本性上迷失人性。賭成性的人，賣(mài)了自己也要賭；嫖成性的人，天天嫖都不能滿(mǎn)足；偷成性的人，家財萬(wàn)貫，農民種的小白菜也要偷一把回去。猶如吸毒上癮，不能自拔。
所以，這個(gè)世界唯一不平等的只有痛苦中的樂(lè )苦。
痛苦對于我們并不可怕，可怕的是找錯了快樂(lè )。
快樂(lè )，痛苦作文5
總是有人問(wèn)我：“為什么你看起來(lái)一直那么快樂(lè )？難道，你都沒(méi)有痛苦的嗎？”我總是一笑而過(guò)。其實(shí)我想說(shuō)的是：“我并不是沒(méi)有痛苦，而是，我知道……快樂(lè )的人不會(huì )被痛苦所左右�！�
我覺(jué)得，人生嘛，就應該過(guò)得痛快點(diǎn)！該哭的時(shí)候哭，哭過(guò)了就好了，該笑的時(shí)候笑，這樣就足夠了。
沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只有與自己過(guò)不去的自己！
一件事情，再難受，頂多也就一會(huì )兒的事，你敢說(shuō)，過(guò)了難受的巔峰值，你的感覺(jué)還會(huì )那么強烈嗎？想不想得開(kāi)，只是心態(tài)問(wèn)題罷了！
歡樂(lè )女神不會(huì )眷顧一個(gè)整天愁眉苦臉的人，要學(xué)會(huì )微笑，不只是對別人微笑，更是對自己的心微笑，簡(jiǎn)單地說(shuō)起來(lái)就是這樣一個(gè)小方法：每天出門(mén)前，對著(zhù)鏡子中的自己，露出最開(kāi)心的笑容，告訴自己，今天真美好！這樣的心理暗示會(huì )讓你一整天都心情愉悅。
想做快樂(lè )的人嗎？微笑吧！不要被痛苦所左右！痛苦是魔鬼，它會(huì )讓你一整天做不好事，吃不下飯，定不下心，導致連番失誤，這樣好么？很明顯得不償失呀。
默默在心中謹記：快樂(lè )的人不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì )被痛苦所左右。
快樂(lè )，痛苦作文6
馬上快要放暑假了，這又讓我想起了往年的暑假生活。
“從今天開(kāi)始，我們就放假了�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣歡呼起來(lái)，老師還說(shuō)了些什么，我們都不知道。放學(xué)了，我第一個(gè)沖出教室，深深地吸了一口氣，上學(xué)的時(shí)候，老師總是緊緊地拽著(zhù)我們，放假了，老師也放開(kāi)了，我們終于可以自由自在的飛了。
每天早晨我都九點(diǎn)多才起床，不緊不慢地穿上衣服，準備吃早飯，我終于不用緊張的還想著(zhù)上學(xué)了。吃完早飯，我拿了一本500字的作文書(shū)故意坐在爸媽的中間，看著(zhù)他們臉上的笑容，我想：以后肯定就很閑了，這樣的日子真舒服。
就知道好日子不可能永遠。這不，才放假幾天，媽媽就把我的假期排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。每天早晨六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半吃完早飯，然后就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數學(xué)，還有舞蹈，連一點(diǎn)兒玩的時(shí)間都沒(méi)有，媽媽安排的'時(shí)間可真緊，還不如上學(xué)好呢，我做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)作業(yè)了。
人們總是那樣想：過(guò)著(zhù)夏天想冬天，過(guò)著(zhù)冬天想夏天，真是快樂(lè )又痛苦呀!
快樂(lè )，痛苦作文7
曾看過(guò)這樣一篇文章，麥克牽著(zhù)一只蝸牛去遠行，可是蝸牛走的太慢了。麥克又是催促又是斥責，蝸牛只是很歉疚地搖搖頭，表示無(wú)能為力。麥克又急又氣，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，越發(fā)爬的慢了。麥克只好耐著(zhù)性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個(gè)時(shí)候，麥克聞到了陣陣花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，感到了微風(fēng)拂面的舒適。后來(lái)，麥克還看到了美麗的夕陽(yáng)、燦爛的晚霞，以及滿(mǎn)天的星斗。麥克不禁感嘆到：“我牽著(zhù)蝸牛遠不如蝸牛牽著(zhù)我富有詩(shī)意！”
其實(shí)，世間許多事情本身并無(wú)所謂好壞，全在于當事人怎么看，當我們面對一件事情時(shí)，學(xué)會(huì )如何保持樂(lè )觀(guān)的心境而避免自尋煩惱顯得十分重要。
快樂(lè )與痛苦原來(lái)是一對孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像夏天和冬天一樣，如果你選擇夏天，認為夏天會(huì )給你快樂(lè )，然而冬天定會(huì )來(lái)臨，他并不會(huì )給你帶來(lái)不幸和痛苦，只是因為你選擇了夏天而拒絕冬天，所以才會(huì )有不幸和痛苦產(chǎn)生。不管是夏天或冬天，對你來(lái)講都沒(méi)有關(guān)系，不同的只是你的感受，唯有當你不執著(zhù)于其中之一時(shí)，你才能夠享受兩者，快樂(lè )永存！
快樂(lè )，痛苦作文8
有人說(shuō)，人生是一列疾馳的火車(chē)，快樂(lè )與痛苦就是那兩條平行的路軌，在你身后緊緊跟隨。是的，沒(méi)有誰(shuí)永遠與快樂(lè )為伍，也沒(méi)有誰(shuí)一直與痛苦相伴。我們品嘗成功與失敗，咀嚼喜樂(lè )與哀愁，因為生活中總有悲歡離合，有得到有失去。云卷云舒，花開(kāi)花落，人生注定也會(huì )有痛苦有快樂(lè )。它們象是一對孿生姐妹，即使暫時(shí)分開(kāi)，也會(huì )牽牽連連，你不能永遠割舍任何一個(gè)。痛苦與快樂(lè )相隔并不遙遠，當你揭開(kāi)痛苦的帷幕，就能看見(jiàn)快樂(lè )的影子，如果你奮起直追，就會(huì )把握住快樂(lè )！
詩(shī)人張繼在那場(chǎng)痛苦而不休的失眠中，寫(xiě)下了不朽的《楓橋夜泊》流傳千古，倍受后人稱(chēng)贊。那么詩(shī)人在痛苦中的杰作，也可以讓他的在天之靈，含笑九泉了！
音樂(lè )家貝多芬，如果陷入耳聾的悲哀，在痛苦的深淵里不能自拔，也就不會(huì )有成功的愉悅！
也許你正在漫漫前行的路上追尋你的夢(mèng)想，這求索的過(guò)程中，充滿(mǎn)了痛苦與艱辛，可是當你每朝理想奮進(jìn)一步，你就會(huì )倍感成功的快樂(lè )！
當然，如果你得到了快樂(lè )之后沾沾自喜，躺在快樂(lè )的溫泉里不肯出來(lái)，我敢說(shuō)，痛苦不久就會(huì )自動(dòng)找上你的門(mén)！
在我們人生的旅途上，不但有鮮花掌聲同行，還有荊棘挫折為伴，請你別拒絕痛苦，別害怕挫折，因為有苦有樂(lè )才是真正的生活！用一顆平常心，面對痛苦與快樂(lè )，坦然面對一切，一切便對你坦然！
快樂(lè )，痛苦作文9
時(shí)長(cháng)一天半的摸底考試終于結束了，有痛苦有快樂(lè )，這次既然是“摸底查漏補缺”考試，就應該發(fā)現不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。
痛苦
這次的數學(xué)考試對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓，不管怎樣，都難免會(huì )有遺憾。這次數學(xué)考砸的主要原因是因為沒(méi)有加強練習，題的掌握程度還不夠高。從而沒(méi)有更好地運用每個(gè)章節的知識點(diǎn)，給我了一個(gè)沉重的打擊。
這次數學(xué)考試整體的平均分也不高，這說(shuō)明什么，說(shuō)明我們在家學(xué)習的這四個(gè)月都沒(méi)有把知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，只是單單浮在表面上的，這并不是因為老師的教育，而是因為我沒(méi)有大量練，沒(méi)有掌握考試的重點(diǎn)內容。
快樂(lè )
考完試后，我之所以快樂(lè )是因為我找到了自己的不足，如果沒(méi)有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來(lái)，也沒(méi)有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當中，既使廢寢忘食，不付諸行動(dòng)，成績(jì)也會(huì )快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂(lè )的原因。
“不積跬步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海。"事情一定要從點(diǎn)滴做起，痛苦要有限度，憤發(fā)圖強最重要。
快樂(lè )，痛苦作文10
一幅圖上有這樣一個(gè)圖畫(huà)：在座座樓房前的一條小路上，一個(gè)衣冠楚楚的男人，手里牽著(zhù)一只大狗，那狗沖著(zhù)路邊的母女倆“汪汪”地叫著(zhù)，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個(gè)男人卻悠然自得地叼著(zhù)煙，似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣。
難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字，()他只知道狗給了他歡樂(lè )，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂(lè )給別人帶來(lái)了多大的痛苦！
我常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“請不要把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！笨墒悄莻�(gè)男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂(lè )留給自己，把痛苦送給別人，可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實(shí)，在我們現實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。
有一回，我在路上走，就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說(shuō)明，許多人缺少社會(huì )公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養成的習慣，而人本身的“惰性”驅使他們都不愿意多走。
總而言之，那個(gè)男人的行為的確令人鄙視：而保護環(huán)境的人卻應該受到大家的敬佩。所以，我們應該要在他人快樂(lè )的基礎上快樂(lè )，只有大家快樂(lè )了，我們才能有更大的快樂(lè )！
快樂(lè )，痛苦作文11
讀書(shū)有快樂(lè )，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對我而言，讀書(shū)的快樂(lè )就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。
讀書(shū)的快樂(lè )，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細的閱讀書(shū)中的內容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話(huà)，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫(xiě)得十分精采，似乎有著(zhù)一股強大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。
然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話(huà)，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復的念，就算幸運地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著(zhù)金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應付老師的話(huà)，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。
快樂(lè )，痛苦作文12
我叔叔送我了4張去蘇州樂(lè )園水上世界的門(mén)票，我非常的開(kāi)心。晚上，我實(shí)在太激動(dòng)了，12點(diǎn)還沒(méi)睡，結果得到了一個(gè)非常特別的禮物，那就是——被罵了一頓。
第二天，我和朋友黃薇，爸爸和媽媽一起去了水上樂(lè )園。那里人山人海，許多人都堵在了門(mén)口，進(jìn)也進(jìn)不去。到了里面涼涼的，不時(shí)有水花濺到身上。我們現在一個(gè)小游泳池里游泳，里面還有一個(gè)小瀑布呢。我們又來(lái)到了兒童池，一聽(tīng)名字就知道這是小朋友玩的地方。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到中午了，我們就把事先準備好的面包拿出來(lái)當做午飯吃了。我們發(fā)現了一個(gè)非常刺激的游戲，那就是——大喇叭漂流，又稱(chēng)旋風(fēng)漂流。我們一點(diǎn)都不怕，準備嘗試一下。到了排隊的地方，那里人非常多，多的都排到外面來(lái)了。5分鐘過(guò)去了，終于排到了我們。我們拿著(zhù)充氣墊子走去入口，我發(fā)現這墊子上一點(diǎn)安全措施都沒(méi)有，只有兩個(gè)小把手，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕了。到了入口，我們依次坐在位子上，接著(zhù)，那個(gè)管理員推了一下墊子，我們就從管子里下去了，到了中間，我們差點(diǎn)翻過(guò)頭，我和黃薇的臉色都變了，一陣陣尖叫聲從管子里傳出來(lái)，不到一分鐘，我們又出來(lái)了，我們都笑了。已是3點(diǎn)，我們要回去了，這還有很多玩的，如：極限漂流，激情島……
去哪里玩是有代價(jià)的，就像我：我全身都被燒傷了，這陽(yáng)光太強烈。
快樂(lè )，痛苦作文13
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則故事：有一位年輕人，他認為自己不快樂(lè )，便求上帝賜予他快樂(lè )。有一天，一個(gè)美麗的姑娘來(lái)到了他家門(mén)前，對他說(shuō)：“我是上帝派來(lái)的天使，我叫快樂(lè )，與我同行的還有我的妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹將在你家住下來(lái)，我將成為你的妻子，終生陪伴你。但是，你得接納我的妹妹�！蹦俏荒贻p人正在猶豫要不要接納那個(gè)會(huì )帶來(lái)痛苦的妹妹，快樂(lè )已經(jīng)走遠了。
這個(gè)故事是想告訴人們：快樂(lè )是伴隨著(zhù)痛苦而行的。要想得到快樂(lè )，就必須接受痛苦。
當你打碎一個(gè)花瓶時(shí)，與其痛苦，不如幸運地想：我沒(méi)被碎片割傷，我是快樂(lè )的；當你在沙漠中行走時(shí)，只剩下半瓶水了，與其痛苦，不如幸運地想：還有半瓶水呢！只要節約著(zhù)喝，是可以找到綠洲的；當你身患重疾而奄奄一息的時(shí)候，與其痛苦，不如平靜地想：我并沒(méi)有因身患絕癥而離開(kāi)人世，上帝讓我在這人世間多活一分鐘，就是讓我多享受60秒的幸福，我何必痛苦呢？
樂(lè )觀(guān)向上的人，會(huì )從痛苦中尋找快樂(lè )。如果這個(gè)人沉浸在痛苦之中，而他卻在痛苦中尋找快樂(lè )，平靜地接受痛苦，那么，他還是痛苦的嗎？
朋友們，痛苦是伴隨著(zhù)快樂(lè )一起降臨的，當我們痛苦時(shí)，一定要學(xué)會(huì )苦中找樂(lè )，一定要擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，這樣，人生才會(huì )更加充實(shí)、快樂(lè )。
快樂(lè )，痛苦作文14
總有一個(gè)人，在你傷心時(shí)陪你哭泣，在你無(wú)助時(shí)給你鼓勵，在你絕望時(shí)當你的救命稻草。
就有這樣一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，可我不懂得珍惜，因為我嫉妒她的外表，嫉妒她的成績(jì)，嫉妒別人對她的崇拜，所以我就一直對她十分冷漠，淡然�？墒撬齾s沒(méi)有生過(guò)我的氣，也許她知道我心里想的是什么。
我們經(jīng)常鬧一些小矛盾，賭一口氣，因為我倆的脾氣不和，盡管這樣，我們的感情依然那么深。
和她在一起，我感受到了友誼，有時(shí)我們會(huì )在一起玩耍游戲，有時(shí)我們會(huì )在一起學(xué)習探討，有時(shí)我們會(huì )在一起挨訓受批，不管什么時(shí)候，只要和她在一起，時(shí)間好像也沉醉在幸福的世界里。
漸漸地，我們都在長(cháng)大，煩心事越來(lái)越多，作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，以前在一起的美好時(shí)光越來(lái)越少，可是到了暑假我們會(huì )比以前更要好，我們一起拋開(kāi)在身上“安居”已久的壓力，擁抱大自然，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，樹(shù)葉沙沙的伴奏，在快樂(lè )中自由的奔跑，追逐童年的身影。
如果我是一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)的冰雪的話(huà)，那她就是那個(gè)把我帶到春天的東風(fēng)，讓我感受到了春的氣息，陽(yáng)光的撫摸，大地的和藹，雖然，我早晚會(huì )化成一堆水，但我不后悔，因為我看到了美麗的春天。
朋友，是你給了我力量，讓我勇往直前，是你給了我鼓勵，讓我發(fā)憤圖強，是你給了我幫助，讓我邁向人生第一步，沒(méi)有遺憾，謝謝你。
快樂(lè )，痛苦作文15
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè )的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè )啊!在學(xué)習方面，當我們取得好成績(jì)，得到父母和老師的稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè )的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習，努力用心地學(xué)習，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時(shí)，不會(huì )做，我們就感到很痛苦的。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì )感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè )，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè )啊!
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jì)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè )后苦，那又何必呢?
快樂(lè )和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì )得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì )得到更甜的味道!若是你，你選哪個(gè)呢?
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