痛苦創(chuàng )造出的快樂(lè )作文700字
在學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的痛苦創(chuàng )造出的快樂(lè )作文700字,希望對大家有所幫助。
初二下學(xué)期,我們開(kāi)始了“空中課堂上課模式”。
又是陽(yáng)光明媚的一天,我慵懶地望著(zhù)屏幕,嘆了口氣,縱身一躍,癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時(shí)光,使我人性中的懶惰發(fā)揮到了極致,我完成了由自律到放縱的退化。望著(zhù)屏幕上的美劇,我欲罷不能,眼睜睜地望著(zhù)時(shí)間流逝卻無(wú)能為力,被電子產(chǎn)品毒害至深卻不自知,網(wǎng)絡(luò )帶走了我的意志力和執行力。我開(kāi)始了放縱后悔再放縱再后悔的惡性循環(huán)。
時(shí)間飛快流逝,我步入了初三。突如其來(lái)的課業(yè)任務(wù)與突然調快的生活節奏,使我不知所措。我的頹廢變?yōu)榱饲斑M(jìn)道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中,我譴責自己的不作為,對自己的拖延感到失望,對自己日復一日的惡性循環(huán)深感迷茫,與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時(shí)光如釜底抽薪,漸漸抽光了我對學(xué)習的熱情,我得過(guò)且過(guò)地活著(zhù),深陷在痛苦的無(wú)底洞。
在我心中,痛苦與快樂(lè )從來(lái)是反義詞,水火不相容!鞍具^(guò)痛苦的.幾個(gè)月,中考完畢,迎來(lái)的便是歡樂(lè )的暑假”。我暗示著(zhù)自己,但現實(shí)生活中的苦痛如錢(qián)塘潮,一浪高過(guò)一浪,漸漸將我吞噬。
我望著(zhù)堆積如山而絲毫未動(dòng)的作業(yè),捫心自問(wèn):你為何而學(xué)習?是啊,學(xué)習太苦了,為什么要在千軍萬(wàn)馬中背負千鈞重負而拼命奔跑?
我又不禁回想到初識字的懵懂時(shí)光,偶然一次,我讀著(zhù)繪本,試著(zhù)將書(shū)中的字挨個(gè)念出來(lái),竟串成頗有意思一句話(huà)。當時(shí),我沉浸在文字的汪洋中,世界變得有趣起來(lái),如哥倫布發(fā)現美洲大陸般打開(kāi)了新世界的大門(mén),此種感受是只有學(xué)習積累才能得到的。你經(jīng)歷的、積累的、在痛苦學(xué)到的,總會(huì )如煙火般在某一天爆發(fā)、綻放,讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學(xué)習的意義:讓人活得更有意義,讓人生更加精彩,讓人生更有高度。學(xué)習的過(guò)程也許痛苦,但積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、追求進(jìn)步的志向會(huì )使人深感學(xué)習的快樂(lè )。
于是,我懷揣遠大的夢(mèng)想,腳踏實(shí)地地學(xué)習。明確了志向,如撥云見(jiàn)日,心中明朗無(wú)比。
學(xué)習本是痛苦,但痛苦可以創(chuàng )造快樂(lè )。
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