快樂(lè )的初中生活作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的快樂(lè )的初中生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的初中生活作文1
一天，我遇到了以前的朋友，問(wèn)他：“最近怎么樣了？”朋友苦惱的說(shuō)：“別提了�！辈恢笥延泻螣⿶�，我又問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“最近作業(yè)多多，再加上要期未考試，已經(jīng)夠煩的了，可老師卻還是毫無(wú)休止增加作業(yè)量，唉呀，我還有沒(méi)有明日了！”聽(tīng)后我也連聲附和道：“是��！”
我回到家中越想越苦惱，想最近的作業(yè)真是太多了，唉，好心煩��！誰(shuí)來(lái)幫我們呀？
這時(shí)從我的耳邊突然響起了一個(gè)聲音，“才不是呢，要是你能按下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，一定會(huì )感到很快樂(lè )的，不信，你試試？”
我猛然一驚問(wèn)它：“你是誰(shuí)？為什么這樣說(shuō)？”
它答道：“我是你心中的另一個(gè)你，是一個(gè)快樂(lè )的你。其實(shí)，在你心中心深處，有一個(gè)非�？鞓�(lè )的你，只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已�！�
它說(shuō)：“其實(shí)，在這幾天中，你都非�？鞓�(lè )，只不過(guò)是你感覺(jué)不到罷了�！�
它接著(zhù)說(shuō)：是因為你的苦惱在一定程度上抑制了你的快樂(lè )，事實(shí)上，每當你寫(xiě)完一門(mén)作業(yè)時(shí)，你都會(huì )非�？鞓�(lè )，這畢竟是你完成了一項學(xué)習任務(wù)；而當你每次上完一堂課你也同樣會(huì )有一種快樂(lè )感，因為你的知識面又增加了；在下課的時(shí)候就更不用提了，你和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩，別提有多高興了；還有，你每次考試考得好的時(shí)候，會(huì )得到老師的表?yè)P，家長(cháng)的鼓勵，快樂(lè )得不能形容了。這些都是你的快樂(lè )，但你卻老想著(zhù)煩惱，使你的快樂(lè )只能藏在內心深處，無(wú)法釋放出來(lái)。所以我要提醒你，在你煩惱的時(shí)候，你一定要想想快樂(lè )的事，記住你生活在快樂(lè )中，快樂(lè )永遠不離你�！�
我恍然大悟，我一直生活在快樂(lè )中，我很快樂(lè )，我要努力做快樂(lè )的事，做快樂(lè )的人。
快樂(lè )的初中生活作文2
剛放暑假，我覺(jué)得很興奮，不知道爸爸媽媽會(huì )帶我們去哪里玩，一開(kāi)始，我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳，可是媽媽要顧家，工作，根本沒(méi)辦法帶我們去，媽媽說(shuō)：「我帶你們去，你們自己待在那里玩，看要幾點(diǎn)再去載你們�！闺m然媽媽這麼說(shuō)，可是她心里還是不放心，擔心我們會(huì )發(fā)生危險，所以最后就沒(méi)去了，不過(guò)不去也好，那時(shí)候流行眼角膜，所以媽媽才不讓我們去。
我在暑假期間寫(xiě)暑假作業(yè)，看書(shū)，(.)我大約四點(diǎn)會(huì )去益新工商玩，和我的兩個(gè)妹妹去，我們都會(huì )發(fā)現很多顏色的玫瑰花和一些我不知道的花。星期二或星期四或星期六，我和家人都會(huì )去逛夜市，有時(shí)候我和家人去全買(mǎi)買(mǎi)東西，里面有好多故事書(shū)，星座書(shū)，也有很多食物，生活用品，都看得我眼花潦亂。我也去了嘉義探望我奶奶，我奶奶原本就住在烏麻村，奶奶常喝飲料，有一天，奶奶突然喊痛，我爺爺趕快打電話(huà)給爸爸，爸爸趕緊載奶奶去云林醫院，住了好幾個(gè)禮拜，可是病情反而沒(méi)好轉，所以就轉院，轉到嘉義的樸子醫院。我媽媽說(shuō)：「不要像奶奶一樣常喝
飲料，要多喝開(kāi)水�！�
7月24日，我到學(xué)校去替跳鼓陣，一直到7月27日去斗六表演。8月19，20，21日我也到學(xué)校練習，準備在7月22日到虎尾表演。
快開(kāi)學(xué)了，我開(kāi)始有點(diǎn)想念學(xué)校的生活，我原本還有兩頁(yè)才寫(xiě)完，一大早，我和媽媽?zhuān)妹�，弟弟，去摘葉子，終於在最后一天寫(xiě)完了。
這個(gè)暑假我過(guò)得非常充實(shí)，也獲得很多知識，所以，這個(gè)暑假我過(guò)得非常好�？扉_(kāi)學(xué)了，我要收起心，過(guò)新的生活。
快樂(lè )的初中生活作文3
生活，對于我來(lái)說(shuō)，是美好的，又是快樂(lè )的�！}記
鏡頭一：家里
“媽媽?zhuān)】熳阶∷�！它往臥室里跑啦！”我站在客廳的沙發(fā)上，一手拿著(zhù)拖鞋，很不顧形象地大喊。是什么事令我如此慌張呢？原來(lái)，是幾只長(cháng)期“寄居”在我家的“小強”同志突然集體出動(dòng)，這會(huì )兒，我們正在準備來(lái)個(gè)“大殲滅”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就憑你們倆就想抓住它嗎？”正在我緊張之時(shí)，爸爸笑得很欠扁的出現了，還笑得那么囂張！正在我想把手中的拖鞋朝他丟過(guò)去時(shí)，媽媽把她的“戰利品”掃了出來(lái)�！肮�！誰(shuí)說(shuō)我捉不住的？”這時(shí)，一只“沖鋒小強”又出現在我的視野里，它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去�！鞍�！”一聲凄慘的尖叫劃過(guò)空中，爸爸以最優(yōu)美的弧線(xiàn)“暈倒”在地上，正好壓死了那只不怕死的“小強”�！肮�！”我和媽媽樂(lè )開(kāi)了花�！敖心愀倚ξ覀�？罰你做一個(gè)星期的家務(wù)！”“什么！”爸爸凄慘的聲音在空中回蕩，回蕩……
鏡頭二：教室
“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來(lái)�，F在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來(lái)，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳�？粗�(zhù)他被人“打暈”的樣子：舌頭掛在嘴邊，兩眼翻白，仿佛正在眼冒金星�？墒�，就在精彩的時(shí)候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結束了這一場(chǎng)精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。
鏡頭三：宿舍
“��！”她這一喊可謂是“驚天地泣鬼神”，我們莫名其妙地望著(zhù)她，過(guò)了一會(huì )兒，她從屁股下面拿出了一個(gè)被壓扁的橘子，我們突然明白了事情的緣故，紛紛大笑特笑。接著(zhù)，更精彩的一幕出現了：她從床上跳下來(lái)的時(shí)候，踩到了她下床的腳，她下床沒(méi)叫疼，可是她卻叫了一聲“你踩我腳干什么！”接下來(lái)，集體狂笑起來(lái)……
怎么樣？相信你看了這三個(gè)鏡頭以后，就會(huì )知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂(lè )之中了！
快樂(lè )其實(shí)并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著(zhù)一個(gè)快樂(lè )呢！
我的生活是快樂(lè )的！我生活在快樂(lè )之中！作文
快樂(lè )的初中生活作文4
在學(xué)校中，除了學(xué)習外，還有許多快樂(lè )的片段，在緊張的學(xué)習之余，我們也應該適當地放松一下。為此，我們學(xué)校特地舉行了“首屆校園快樂(lè )日”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一天快樂(lè )的玩耍，我也體會(huì )到了許多，收獲了許多……
這次快樂(lè )日主要有三項活動(dòng)：上午是校園游戲比拼；下午是燒烤分享會(huì )；晚上是看露天電影。
上午，開(kāi)幕式舉行完后我們就來(lái)到班級指定位置進(jìn)行分組練習。游戲項目主要有三個(gè)：喊數抱團，蘿卜蹲，各位好漢請抱拳。很快，同學(xué)們就投入到了練習當中，操場(chǎng)上，笑聲此起彼伏，一直回蕩在校園里。前兩個(gè)游戲都是男女分開(kāi)玩兒的，到第三個(gè)游戲時(shí)，我們說(shuō)人多好玩兒，就提議男女生一起玩兒。游戲就這樣開(kāi)始了，許多同學(xué)都因為反應慢，在不知不覺(jué)中被淘汰了。就連我們班的智商擔當———吳育賢同學(xué)也被繞進(jìn)去了，當他被淘汰的時(shí)候還瞪著(zhù)雙眼，一臉迷茫地看著(zhù)我們呢！同學(xué)們見(jiàn)他這幅模樣都哈哈大笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)一上午的訓練，我們班也選出了代表參與了校園比賽，而我還榮獲了二等獎呢！
下午我們又開(kāi)展了燒烤分享活動(dòng)。美食還沒(méi)烤熟之前，李老師還帶著(zhù)我們玩擊鼓傳花的游戲。我們打著(zhù)六三班特有的節拍“咚咚啪，咚咚啪……”老師說(shuō)如果傳到的那個(gè)人不表演節目的話(huà)，我們就說(shuō)：讓你唱你不唱，扭扭捏捏什么樣，簡(jiǎn)直像個(gè)大姑娘！李少凱默默地說(shuō)了一句：“女生本來(lái)不就是大姑娘嗎？”這句話(huà)，引得全班爆笑，老師也一時(shí)無(wú)語(yǔ)。后來(lái)我們還分享了零食和燒烤。就這樣，我們又開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)下午。
晚上我們又在校園中欣賞了一場(chǎng)精彩的露天電影，對于第一次看露天電影的同學(xué)來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新鮮感。
這次“首屆校園快樂(lè )日”活動(dòng)，讓我們度過(guò)了愉快的一天，也讓我學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了團結與協(xié)作。
快樂(lè )的初中生活作文5
這世界上從來(lái)不缺少快樂(lè )，缺少的是發(fā)現快樂(lè )的眼睛罷了。 題記 上了初三之后，給我的感覺(jué)就是作業(yè)超多，壓力超大，但是在我們的生活中，從不缺少快樂(lè )，特別是在宿舍，下面給舉些例子吧！ 宿舍之樂(lè )方言大賽 那天老師布置了一項要背的作業(yè)，背《愚公移山》前兩段，時(shí)間不夠，只好晚上拿回去背。太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞全宿舍只有背誦的聲音，可老刀奈不住寂寞，靈機一動(dòng)，隨后用那正宗的刁家鎮的方言讀到：北三與供著(zhù)，念切就是，免三而居，成三倍之色，出路之余也。
全宿舍暴笑，劉子豪也用方言讀到：齊齊咸魚(yú)月，以鈞資力，層不嫩孫虧負只求。就在這時(shí)，我喊道：412宿舍，第三屆方言大賽開(kāi)始！冠軍可獲得公司送出的火腿腸一根！比賽逐漸進(jìn)入白熱化階段，張酥魚(yú)也加入進(jìn)去，但不久便敗陣下來(lái)，逐漸的，他們開(kāi)始脫離課本，自創(chuàng )！到吹哨時(shí)，劉子豪說(shuō)不過(guò)了，投降了。第三屆方言大賽老刀勝。 宿舍之樂(lè )格斗 仍是一天的晚上，洗腳時(shí)，老刀拿起他襪子，道：本人的襪子已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)洗了，百分之一千萬(wàn)夠味，誰(shuí)想嘗嘗？我們一臉鄙夷的看著(zhù)他，臉上似乎都寫(xiě)著(zhù)：這貨是誰(shuí)，我們不認識他。
老刀無(wú)奈的收起襪子，正好酥魚(yú)經(jīng)過(guò)，老刀拿著(zhù)襪子嚇了他一下，酥魚(yú)怒了，拿著(zhù)他的襪子準備戰斗，就在這劍拔弩張之時(shí)，老刀出手了，酥魚(yú)不甘示弱，抽了起來(lái)，老刀與酥魚(yú)的襪子如銀蛇在飛舞，讓人看得眼花連亂，老刀來(lái)了個(gè)重擊，酥魚(yú)一閃，這一擊打在了舍長(cháng)的身上，舍長(cháng)可不是好碴，抓著(zhù)老刀，隨后聽(tīng)見(jiàn)殺豬般的慘叫，看著(zhù)老刀那狼狽的樣，我們大笑，老刀笑了，只是苦笑罷了。 即使在初三超大壓力下，我們也不失快樂(lè )。這就是我的快樂(lè )生活。
快樂(lè )的初中生活作文6
盼望已久的暑假終于到了，我終于可以瘋狂地玩一陣子電腦了，還可以痛痛快快地到水中去翻跟斗了。當然，在這之前，我也會(huì )好好的把我的暑假作業(yè)安排好。
每年暑假我都會(huì )回爸爸的老家。但是，今年有點(diǎn)特別，我回了媽媽的老家——嵊泗。
嵊泗有許多好玩的地方（如：基湖沙灘、百步沙灘、南長(cháng)涂沙灘、大悲山、和尚套），大家可能都去過(guò)基湖沙灘，但我今年去的是百步沙灘，其實(shí)這里的沙子比基湖沙灘的沙還要細，只不過(guò)基湖沙灘的 開(kāi)發(fā)比較早，所以基湖沙灘的知名度比較高。在百步沙灘的海水里我舒舒服服地泡了一個(gè)海水浴，讓蔚藍的海水洗去我在學(xué)習上的一切煩惱。
在嵊泗我去的第二個(gè)景點(diǎn)是和尚套，據說(shuō)這個(gè)景點(diǎn)是今年剛剛開(kāi)放的。和尚套的景點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，就是沿著(zhù)陡坡建了一條棧道。這個(gè)棧道比桃花島上的桃花寨的棧道還壯觀(guān)。沿著(zhù)棧道一直走，在棧道的左 邊會(huì )時(shí)不時(shí)的出現幾個(gè)洞洞。聽(tīng)老媽的介紹，那是戰爭時(shí)期遺留下來(lái)的至今保存完好的防空洞。再往前走就會(huì )出現一個(gè)用鋼化玻璃搭建的半圓形的觀(guān)景平臺，如果膽子稍微小一點(diǎn)的人根本不敢站上去， 而我竟然“膽大包天”地在玻璃上面又蹦又跳，嚇得一群“膽小如鼠”的人“抱頭鼠竄”。哈哈！這真是一次難忘之旅呀！
到了八月份下半月，快樂(lè )的暑假生活快結束了，我回家還得掉到枯燥又乏味的題海中去游泳了，什么快樂(lè )、無(wú)聊都談不上了，心里只想著(zhù)趕作業(yè)，刷刷刷，我趴著(zhù)奮筆疾書(shū)的身影隨處可見(jiàn)。好在這個(gè)暑 假有苦也有樂(lè )，而且是樂(lè )大于苦。
快樂(lè )的初中生活作文7
六年級的畢業(yè)考結束后，我是年級第一名，完全可以到更好的學(xué)校去讀書(shū)，然而和父母協(xié)商后還是決定留在華碧初中。不僅是因為戶(hù)口等關(guān)系，也是因為爸媽覺(jué)得華碧挺好。
華碧從開(kāi)始來(lái)時(shí)的陌生慢慢讓我感到親切，特別是升上了初中后，我在這里學(xué)習感到很快樂(lè )。
當我來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，是一個(gè)很內向的孩子，見(jiàn)了人也不敢主動(dòng)打招呼。而來(lái)到華碧，老師那親切的笑容、同學(xué)們那清脆的問(wèn)候、校長(cháng)那矯健的身影，是我一直難以忘懷的……在老師的教育、同學(xué)的影響、校長(cháng)的引領(lǐng)下，我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了，基本上能做到校訓中的“有禮”。
一直以來(lái)，我的成績(jì)都很好。在原來(lái)的學(xué)校，我感覺(jué)不到我有什么大的缺點(diǎn)。而來(lái)到華碧，我才深切體會(huì )到“山外有山，樓外有樓”，這里的同學(xué)們都很強呀。在這種壓力下，我的斗志被激發(fā)了出來(lái)，和同學(xué)們一起奮斗，成績(jì)越拼越好。終于，在畢業(yè)考的時(shí)候，我如同一匹黑馬，一躍而起超越了我們班的“領(lǐng)頭羊”吳釗涵，搏得了第一。這還是要感謝華碧呀！
升入初中，教育教學(xué)方面抓得更緊了，還有德育常規量化考核，我也感到很有壓力。華碧注重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面發(fā)展，我知道我還有些許偏科，體育方面不是很好。到了中學(xué)，就應該比小學(xué)更上一層樓！華碧初中部根據我們的身心發(fā)展特點(diǎn)，還特別開(kāi)設了美術(shù)、音樂(lè )等11門(mén)校本課程，使每位同學(xué)的特長(cháng)都能得到指導，淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)！各種活動(dòng)也是應接不暇、每周一新：科技節、讀書(shū)節、運動(dòng)會(huì )、誠信月、籃球聯(lián)誼賽……在這些活動(dòng)中，同學(xué)們能體驗到快樂(lè )與感動(dòng)，在拼搏中進(jìn)取，在活動(dòng)中學(xué)習。每一個(gè)活動(dòng)都有數不清的快樂(lè )，每一個(gè)活動(dòng)都能使我們收到人格的教育、知識的熏陶。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！比缃�，初中部新校舍已經(jīng)建成并投入使用，同學(xué)們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能、演繹自己的青春，我相信在這里華碧學(xué)子們將走向成功，我校也會(huì )走向輝煌！
快樂(lè )的初中生活作文8
快樂(lè )是每個(gè)人都能擁有的，而且每個(gè)人的快樂(lè )都不一樣，我也有快樂(lè )，我的快樂(lè )也很豐富。說(shuō)起我的快樂(lè )，要從三個(gè)方面慢慢說(shuō)起了。
學(xué)習的快樂(lè )也很重要，這一次的考試，我考的不錯，媽媽很高興，老師很高興，我自己也很高興，媽媽還帶我去吃了肯德基，還帶我去玩了一天，我覺(jué)得考的好可真高興。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的很好，字又大又方，很漂亮，連我自己看了也很舒服。老師看了以后，連連夸我，我聽(tīng)了心里甜甜的，覺(jué)得寫(xiě)好作業(yè)也很高興。語(yǔ)文課上，有許多問(wèn)題我都舉手回答，連老師也夸我積極發(fā)言，要我以后向今天學(xué)習，我聽(tīng)了，覺(jué)的認真聽(tīng)課也很好，這就是我學(xué)習上的一些快樂(lè )。
朋友的快樂(lè )也是很重要的，在班里，我許多的好朋友，但是我最好的朋友是楊學(xué)桐，我和她從一年級就成為一對好朋友，我們上課一起讀課文，回答問(wèn)題，下課一起玩游戲，有一次，我不小心摔倒了，楊學(xué)桐看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，還讓我小心點(diǎn)兒，不要在摔倒了。還有一次，我們班的一位同學(xué)把我推倒了，楊學(xué)桐連忙走過(guò)來(lái)抓住那位同學(xué)讓他向我道歉，可是他卻不向我道歉，楊學(xué)桐把他打了一頓，他氣呼呼的向我倒道歉了。有了這種愿意燃燒自己幫助別人的朋友能不高興嗎？
家庭也是快樂(lè )的一部分，我有一個(gè)快樂(lè )幸福的家庭，媽媽每天下班回來(lái)，為我準備了豐富的晚餐等我回來(lái)吃，記的有一次，我們考試了，我沒(méi)有考好，還把卷子藏起來(lái)了，騙爸爸媽媽說(shuō)我考好了，不過(guò)，他們最終還是知道了這件事情，不過(guò)他們沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，卻只是告訴我靠不好沒(méi)關(guān)系，下回還可以考好，只要你盡力了爸爸媽媽一定高興，不過(guò)，你也不應該撒慌騙我們，聽(tīng)了這些話(huà)，我感動(dòng)的好傷心，心想下回一定考出個(gè)好成績(jì)來(lái)報答爸爸媽媽?zhuān)@就是家庭的快樂(lè )。
有了這些快樂(lè )，忽然覺(jué)的自己好幸福，有這么多人在關(guān)心我，我一定會(huì )珍惜生命里每一秒時(shí)間的。
快樂(lè )的初中生活作文9
當記憶的線(xiàn)纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí)；當慌亂占據心扉時(shí)；當夜深人靜獨自徘回時(shí)，想一想快樂(lè )的初中生活誠然是件樂(lè )事。
老師照亮前行之路
當你被老師批評后，反感她時(shí)；當你在被老師誤解后，抱怨他時(shí)，你可曾想過(guò)？是誰(shuí)在三尺的講臺之上默默的耕耘著(zhù)？又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習題，是老師。你可曾記得，當你迷茫之時(shí)，當你困惑之際，當你失去方向的時(shí)候，又是誰(shuí)讓你找到了歸途？是老師。
老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路，初中的生活因老師而快樂(lè )。
朋友點(diǎn)燃希望之燈
當你和朋友生氣時(shí)，你可曾想過(guò)，是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰，在你哭泣只是陪你流淚，在你開(kāi)心只是陪你歡笑？是朋友。你可曾記得，當所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有朋友說(shuō)一句：“如果累就休息一下吧！”讓你漂浮的心安靜下來(lái)，找到自己的根。
朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈，初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè )。
書(shū)籍叫醒困惑之心
當你困惑之時(shí)，當你想放棄之際。請你拿出你的書(shū)本細細品味書(shū)中的每一句話(huà)，你就會(huì )發(fā)現生活是那么的精彩，自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì )有生活的勇氣，讓你困惑的心靈得到安慰。
書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。
轉眼間，初中的生活已快結束，這個(gè)季節，河畔的風(fēng)放肆拼命的吹，無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì )感傷。因為我們深信：相攜的心忘不了單純的感動(dòng)。
初中的生活雖說(shuō)忙碌，但在兩市已有的作陪下，更多的是快樂(lè )！
后記：記憶是陣陣花香，一起走過(guò)初中的快樂(lè )生活說(shuō)都不會(huì )忘。
快樂(lè )的初中生活作文10
以前聽(tīng)別人說(shuō)，初中的課程多，作業(yè)讓人喘不過(guò)氣，非常艱苦，聽(tīng)了我的心都顫動(dòng)。我現在已經(jīng)是一名初中生了。但我卻有著(zhù)和他們不同的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)初中生活也是非常的快樂(lè )。
現在，我們的科目又多了一些歷史。生物。地理。政治。記得有一回上生物課，老師讓我們做實(shí)驗。我們先分好組，準備好實(shí)驗器材。在實(shí)驗過(guò)程中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。這樣，不但增進(jìn)了我們的友誼，還讓我們懂得了更多的知識， 學(xué)會(huì )從多方面考慮問(wèn)題。實(shí)驗結束后，老師給我們總結 實(shí)驗結論。雖然我們組得出的結論并不正確，但我依然高興。因為在我知識的海洋中又融入了一條小溪。
“ 世上無(wú)難事，只怕有心人”，是的，無(wú)論我們遇到多大的困難，只要用心去面對，就能攻克它。
記得有一次上數學(xué)課快下課時(shí)，老師在黑板上給我們出了一道題。我看了一下，就“唰唰唰”地寫(xiě)出了答案，讓老師一看，不但答案不對，而且思路還完全錯誤。我就回到座位，仔細思考�！岸ｂ忊彙毕抡n了，可是我還是沒(méi)有做出來(lái)，看到那些作出來(lái)的同學(xué)都興致勃勃地走出了教室，我的思路一下子全亂了，我非常著(zhù)急。一些沒(méi)做出來(lái)的同學(xué)讓做出來(lái)的同學(xué)給他們講解。我也想讓他們給我講，但是我又一想，別人能做出來(lái)，我為什么做不出來(lái)，難道我比別人笨嗎？想到這里，我繼續思考，我的腦子突然閃過(guò)一個(gè)概念，和這道題思路差不多 ，只是這道題是用數字表示出來(lái)的，我的靈感一下來(lái)了，寫(xiě)出我的答案，讓做對的同學(xué)一看，我的答案是正確的，哎，真是“功夫不負有心人”。這時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
記得還有一天，七科老師給我們都給我們布置了作業(yè)，作業(yè)多得能堆起一座山。但是當我將所有作業(yè)做完后，我感到自己有一種強烈的成就感。
初中的生活是多姿多彩的，它可以讓我們快樂(lè )，也可以讓我們煩惱。這得看我們用什么心態(tài)面對它。如果用輕松的心態(tài)去面對它 ，我們就會(huì )感到快樂(lè )。如果用沉重的心態(tài)去面對它，我們就回感到煩惱。
快樂(lè )的初中生活作文11
很快的暑假就一晃而過(guò)，我還沒(méi)有細細來(lái)的及去體會(huì )些什么一切就悄然而失去了，現在的其依然還是在教室上課，但是心理面卻總是懷念起暑假的生活和那些快樂(lè )的日子。
暑假里，我象一只從籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo)，可以在屬于我自己的空間里自由飛翔，沒(méi)有沉重的學(xué)習負擔，沒(méi)有母親的絮叨，沒(méi)有書(shū)本的糾纏。
那天，媽媽帶我來(lái)到沙灘浴場(chǎng)�？吹綎|湖沙灘浴場(chǎng)的風(fēng)景一切，我在沙灘上興奮地跑了起來(lái)。沙灘上的人可真多。有的在打沙灘排球，有的在蓋沙被，還有的在堆城堡……再看遠處的湖面上，人像下餃子一樣。他們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，有的`在打水仗，有的在打水球，還有的在奮力想遠處的小島游去……我迫不及待地加入了沙灘的人群中，占據了一塊地盤(pán)，堆起了我的夢(mèng)想城。在學(xué)校里，上午和下午都得在教室上課，像牢籠困住了我們這些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。而在暑假里，我想去哪就去哪，想去游泳就去游泳，是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
站在沙灘上，用小腳丫踩在軟綿綿的沙子上，任由浪花拍打著(zhù)腳丫，品味浸泡在海水中感受那股別樣風(fēng)情。捧起一手黃金般的沙子，讓沙子從指縫中流過(guò)。學(xué)校里每天早上，你要幾點(diǎn)鐘起床就幾點(diǎn)鐘起床，哪怕你睡到中午都不會(huì )有人叫你，而要上學(xué)了，你就要早早起床，刷牙、洗臉、吃飯……這么多的事要在７點(diǎn)鐘之前做完，還要急匆匆地趕到學(xué)校遲到了又要被老師罵，是有多么的不自由！讓煩惱隨著(zhù)沙子都拋到九宵云外去了。湖面在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼。我先將沙子圍成一堵墻，再用沙子堆成一個(gè)圓柱體，最后我用木棍在圓柱體上畫(huà)了幾扇窗戶(hù)，一座城堡誕生了！
暑假里雖然有許多事都不能實(shí)現，不能滿(mǎn)足，但暑假是多么的自由自在！
在家里面的時(shí)光總是呼啦啦的飛逝而過(guò)去了，現在我的心思在回憶暑假上面，但是前方的路卻不得不再去前行，望著(zhù)眼前的美景我心里面總是時(shí)常在感嘆著(zhù)，人生無(wú)常，我們應該好好地珍惜那些我們走過(guò)的日子。
快樂(lè )的初中生活作文12
光陰似箭，日月如梭，愉快而又難忘的初一生活很快過(guò)去了。這段時(shí)間雖然短暫，卻給我留下了難以磨滅的印象。
一個(gè)星期四的下午，饑腸轆轆的好友晏揚天正準備享用晚餐，卻發(fā)現忘了帶筷子。她連忙奔向食堂，拿來(lái)了一雙一次性筷子。我立刻問(wèn)道：“筷子，拿來(lái)了？”“嗯，快把我餓死了！”說(shuō)著(zhù)，晏揚天拆開(kāi)了筷子包裝�！芭尽�，不知是她用力過(guò)猛，還是筷子質(zhì)量太差，其中一根筷子竟然斷成了兩截，這可把晏揚天給急壞了�？茨菢幼�，再去拿一雙顯然是不可能的。
然而，晏揚天就是機靈，只過(guò)了兩秒鐘，她的眼中就閃現出“智慧之光”。他從書(shū)包里拿出了訂書(shū)機，轉過(guò)身對我說(shuō)：“李璐，你幫我拿一下筷子�！蔽艺罩�(zhù)他的意思把斷成兩截的筷子對著(zhù)縫重合在一起。他拿著(zhù)訂書(shū)機，“喀嚓！喀嚓！”筷子的兩面都訂上了訂書(shū)釘�！澳憔湍眠@個(gè)吃飯呀？”我不由問(wèn)道�！班�，不錯�！闭f(shuō)著(zhù)還拿著(zhù)筷子好好“欣賞”了一陣，全然不顧旁邊同學(xué)近乎暈倒的神情，然后悠閑自得地用修復的筷子開(kāi)始吃飯。
更令人捧腹的事情是發(fā)生在學(xué)期快結束的時(shí)候。
那天，我正坐在座位上做作業(yè)，突然有同學(xué)叫了句：“��！有小強�！卑嗌系哪型瑢W(xué)立刻變得積極起來(lái)了，連連地問(wèn)道：“哪里？在哪里？”“就在那墻角那兒�！北娙顺傅姆较蛲�，果然有一只小強。男同學(xué)立馬圍上去，想要打死它，女同學(xué)則躲到了一旁，連看都不也看一眼。
好幾位男同學(xué)望準了小強，一齊抬腳向它踩去。小強甚為狡猾，見(jiàn)勢不好逃之夭夭。結果幾位男同學(xué)都沒(méi)踩到，還差點(diǎn)一起摔一太跤。小強又跑了，不管它跑到哪，后面又有一群人緊追著(zhù)它，各種“絕招”都使了出來(lái)，可都沒(méi)有打到。突然，小強消失了，原來(lái)，它鉆進(jìn)一個(gè)小洞里，不出來(lái)。這可沒(méi)辦法了，同學(xué)們都陸續回到了座位上去。這場(chǎng)圍追小強的“戰爭”不僅沒(méi)打到小強，還有幾位同學(xué)因為打小強而碰倒桌椅，皮都擦破了，哎，真是太衰了。
初一生活真是太愉快了。
快樂(lè )的初中生活作文13
初中，是人生中的第二個(gè)起跑步線(xiàn)，是從少兒到青年的中點(diǎn)，走向社會(huì )的第一步，將來(lái)是否能考上一所好的中學(xué)，一所好的大學(xué)，就是靠在中學(xué)學(xué)習所取得的好成績(jì)。當然，有一個(gè)美好的初一生活更能決定著(zhù)學(xué)習成績(jì)的好與壞。我的初一生活，是快樂(lè )的。
在初一下學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師，他姓郭，名春根，是個(gè)男老師。
郭老師上課非常幽默，經(jīng)常讓大家伙笑，搞得大家的學(xué)習興趣大增，非常喜歡上郭老師的課。有時(shí)候，老師也會(huì )鉆“牛角尖”，明明是同學(xué)說(shuō)對了的東西他就是說(shuō)錯，并指出那一丁丁丁點(diǎn)兒錯誤。有時(shí)候，他也會(huì )惡搞，在上課的時(shí)候，總是叫沒(méi)有舉手的同一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，把大家弄笑起來(lái)，這又提高了學(xué)習的興趣和主動(dòng)性，基本上每一個(gè)同學(xué)上他的課都非常認真。以他這樣的教育方法再加上我以前的一個(gè)滑稽的同學(xué)，可以說(shuō)郭老師的教學(xué)是翻了翻了。
我以前有一個(gè)同學(xué)叫郭萬(wàn)豐，他也是一個(gè)非常搞笑的人，每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他回答問(wèn)題的答案都會(huì )讓人料想不到，又有些沾邊，但常令捧腹大笑。有了這種“不走尋常路”的精神，讓同學(xué)們的學(xué)習效率也都提高了不少。
初一下學(xué)期，郭老師講一篇《音樂(lè )巨人貝多芬》的課文。老師講完了這篇課文后，就要同學(xué)把課本翻到前面畫(huà)有貝多芬像的那頁(yè)，問(wèn)我們看到這一幅圖有什么樣的感受。同學(xué)們聽(tīng)后，紛紛舉手回答，有的同學(xué)說(shuō)：“我看到這幅畫(huà)，我感到貝多芬非常地偉大，因為他的耳朵已經(jīng)聾了，聽(tīng)不到聲音了，但是他還拿著(zhù)一個(gè)本子在堅持創(chuàng )作，非常值得表?yè)P�！边@時(shí)，郭萬(wàn)豐他那種“不走尋常路”的精神又發(fā)揚光大了，他說(shuō)：“我感到貝多芬非常神奇，因為他可以邊看天空邊寫(xiě)字�！边@句話(huà)讓大家非常開(kāi)心，同時(shí)，學(xué)習效率又上來(lái)了。
初一生活真快樂(lè )，但愿初二更快樂(lè )。
快樂(lè )的初中生活作文14
進(jìn)入了初中，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，仿佛才轉眼，已經(jīng)將近半個(gè)學(xué)期了�，F在回想起來(lái)，它過(guò)得是那么的快呀。
進(jìn)入了初中，我踏進(jìn)了歡樂(lè )、團結互愛(ài)的一個(gè)班級。我在這個(gè)班級中很快就結識了很多的好朋友，很快就融入了這個(gè)集體當中。
剛開(kāi)始，在這我感到一切都是那么的陌生，下了課，不少同學(xué)還像是小學(xué)生一樣在教室里打打鬧鬧，你追我趕的，我討厭這樣的學(xué)習環(huán)境�？墒�，漸漸的，我才發(fā)現，這里的一切并不是我怕想的那樣。我開(kāi)始喜歡上了這個(gè)班，我主動(dòng)去和新的同學(xué)接觸，在一起聊天。當我認識了我的第一個(gè)好朋友F時(shí)，她教會(huì )了我很多，讓我與別的同學(xué)交流得更好，讓我在幾天之內就走進(jìn)了這個(gè)班集體之中，融入了這個(gè)班集體之中。
雖然，在這，有七大科目，小學(xué)只有兩科，一下子增加了五科，學(xué)習的壓力驟然大增。但我覺(jué)得這樣一來(lái)，我就可以學(xué)到更多的知識，了解到以前我所不知道的事�！皩W(xué)習是快樂(lè )的”這句話(huà)是我上初中前在一本書(shū)里看到過(guò)的�？墒�，我卻一直沒(méi)能體會(huì )到它的真諦，感受不到學(xué)習的快樂(lè )。直到上了初中，在學(xué)習中遇到了不少的疑惑，但我們同在一個(gè)教室里學(xué)習，一起討論解決，一起探究新的知識，每天都解決不少疑惑，學(xué)到不少新的知識，才體會(huì )到學(xué)習的無(wú)比快樂(lè )�！俺勏λ馈币苍S就是學(xué)習的快樂(lè )的真實(shí)寫(xiě)照。
167，這個(gè)班級給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )，這里高手如云，卻互助友愛(ài)，團結協(xié)作。在這里，有一對雙胞胎姐妹，M和N，她們倆可是我們班的頂級高手，別看她倆整天嘻嘻哈哈的，考起試來(lái)可一點(diǎn)也含糊，每次都是一個(gè)第一，一個(gè)第二。班里的同學(xué)，只要有某位同學(xué)遇到困難，其他的同學(xué)都會(huì )伸出援助的雙手。在這里，我真正體會(huì )到了團結互助的情誼。
初中生活，給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )，它既讓我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，更讓我懂得了團結互助的情誼！
快樂(lè )的初中生活作文15
放學(xué)回家，疲憊不堪的我躺在床上，呆呆的望著(zhù)天花板，眼睛不由自主的又向那里瞟了一眼。是啊，這幅寫(xiě)了“精益求精”的字的背后凝聚了無(wú)數的汗水，晝夜和掙扎。真懷念那時(shí)候的生活：不止的淚水、艱辛的汗水、痛苦的掙扎。真不知是怎么了，過(guò)著(zhù)那樣的生活還會(huì )“放肆”的笑起來(lái)，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )。這份會(huì )蕩起心的波瀾的快樂(lè )，那就讓我再享受一次吧!
初春時(shí)節，萬(wàn)物正在享受新年的氣息�？芍挥形覠o(wú)心理睬這大快人心的好時(shí)節。原本的我對書(shū)法充滿(mǎn)無(wú)限的欲望，看著(zhù)那些人大筆一揮就能寫(xiě)出一副絕世好字來(lái)真是說(shuō)不出的羨慕。
終于，我也不步入了書(shū)法這一行。真可謂是“三百六十行，行行出狀元”各有各的挑戰性：這書(shū)法就是講究用力。重了，毛筆分叉;輕了，只剩一副小骨架了。而且要有耐性，你一會(huì )站，一會(huì )坐可不行。真樣的生活算是有了“活受罪”的感覺(jué)。三番五次的放棄又被那渴望又佩服的眼神給“說(shuō)服”了。說(shuō)不出的力量在支持我，那種力量可以使汗水，痛苦頃刻間蕩然無(wú)存。淚與汗夾雜著(zhù)掙扎，終于，東方破曉，一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的世界，老師認同了我。
得到了成就我才會(huì )毫無(wú)顧忌的大笑，回味過(guò)去的種種快樂(lè )。有了第一次的嘗試，才會(huì )在第二次里提取經(jīng)驗講。
照片上，我扶著(zhù)紀念碑在笑，笑的那樣的開(kāi)心。手上泥巴的痕跡寫(xiě)滿(mǎn)了一次次的艱辛。當時(shí)，“水的精靈”正在洗刷這座山，泥濘的山路不僅使我摔跤，還使我在內心一次次的放棄。同樣的，終究還是堅持下來(lái)了。這只是一個(gè)小插曲而已。但是插曲的背后是先苦后甜。
或許，看似無(wú)比痛苦的生活里蘊含著(zhù)微小的快樂(lè )和幸福因為成就是汗水的付出;痛苦的無(wú)限的掙扎，只有凝聚了成就和痛苦才是真正發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )!
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