【精華】助人快樂(lè )作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的助人快樂(lè )作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人快樂(lè )作文 篇1
誰(shuí)說(shuō)快樂(lè )只是自己得到什么東西而已，其實(shí)幫助別人，為別人解決力所能及的事也真是件開(kāi)心的事兒，今天我就體會(huì )到了。
下午放學(xué)后，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，有個(gè)伯伯在我家圍墻顯得很著(zhù)急的樣子，“難道是迷路了嗎？”我心想。過(guò)了一會(huì )兒，那位伯伯氣喘吁吁地繞了一圈又經(jīng)過(guò)了我家，這時(shí)正巧看到我，伯伯愣了一下后，似乎鼓起了勇氣，于是朝我家里走了進(jìn)來(lái)：“小朋友，你在做作業(yè)嗎？”我先是被他的舉動(dòng)嚇了一跳，然而看他那樣子好像是急著(zhù)找人，于是回答：“對��！伯伯您找誰(shuí)是嗎？”伯伯笑著(zhù)對我說(shuō)：“請問(wèn)你們是不是美麗他們家人？”哦，原來(lái)是找美麗阿姨的，那是離我家不遠的一個(gè)鄰居，我便順手向他指了個(gè)方向，但他還是不太理解的樣子，算了，我就好事做到底吧，于是我說(shuō)：“那您先等會(huì )兒，我穿好鞋子再帶你去�！蔽疫B忙穿好鞋子，跟媽媽打了聲招呼就出發(fā)了。
這兒的路彎彎曲曲的，外鄉人還真是容易迷路，不過(guò)在我的指引之下，老伯很快便來(lái)到了目的地，“伯伯，這里就是了�！闭斘乙祷厝r(shí)，只聽(tīng)得那位伯伯笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)，你真有愛(ài)心�！蔽彝蝗灰徽�，“哈哈，不客氣，這是每一個(gè)人都應該要做到的�！弊炖镫m然這樣說(shuō)，心里卻莫名其妙地感到充滿(mǎn)了歡喜。
是呀，助人為快樂(lè )之本，使別人因為自己感到快樂(lè )的同時(shí)，自己不也快樂(lè )嗎？
助人快樂(lè )作文 篇2
春天到了，小鳥(niǎo)在天空中唱歌，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也偷偷探出了頭。
星期日，哥哥帶著(zhù)弟弟去植樹(shù)，弟弟坐在車(chē)上，手里握著(zhù)一根樹(shù)枝，走著(zhù)走著(zhù)，哥哥指著(zhù)遠處，有位老爺爺滿(mǎn)頭大汗地背著(zhù)米袋走著(zhù)，哥哥說(shuō)：“弟弟，我們去幫助那位老爺爺吧�！闭f(shuō)著(zhù)，哥哥和弟弟跑過(guò)去說(shuō)：“老爺爺，我們來(lái)幫您吧�！�
老爺爺說(shuō)：“那可太謝謝你們了，我真的背不動(dòng)了呢�！�
他們把老爺爺背著(zhù)的袋子拿下來(lái)，放在車(chē)上。哥哥問(wèn)老爺爺：“您家住在哪兒？”老爺爺告訴了他們，哥哥和弟弟高高興興地把袋子運到老爺爺的小區里。老爺爺說(shuō)：“謝謝兩個(gè)小朋友了，你們真是樂(lè )于助人的好榜樣。沒(méi)有你們，我真不知如何把這袋子弄回家呢�！备绺玳_(kāi)心地說(shuō)：“這是我和弟弟應該做的�！崩蠣敔斦f(shuō)請小哥倆進(jìn)屋喝口水，哥哥說(shuō)：“謝謝老爺爺，我們不去了，我們得去種小樹(shù)苗兒啦�！�
我們要向哥哥和弟弟學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
助人快樂(lè )作文 篇3
今天，天氣非常好，小兔正在路上散步，忽然，小松鼠急急忙忙的向小兔跑去。
他報憂(yōu)喘吁吁的對小兔說(shuō)：“我家著(zhù)火了，快來(lái)幫幫我吧！”小兔聽(tīng)了趕快跑到小松鼠家滅火，小松鼠它們在邊上找來(lái)水桶，到小河里裝滿(mǎn)水撲向熊熊大火，在它們的努力下，大火終于被撲滅了�？墒切∷墒蠛托⊥脜s弄得精疲力盡，坐在地上都起不來(lái)了，小松鼠謝謝小兔，它們高興的回家了。
助人快樂(lè )作文 篇4
最近，我看了一本書(shū)《與美同行》。這本書(shū)通過(guò)很多故事教育大家，要做個(gè)誠實(shí)守信、感恩向善、愛(ài)學(xué)善思、忠實(shí)能干的人。
書(shū)中講到的杭州采荷一小406班丁誠華同學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。有她在的地方總能聽(tīng)到感激聲，同學(xué)流鼻血了，她幫同學(xué)止血，同學(xué)傷心哭泣時(shí)，她會(huì )輕聲安慰。得到她幫助的人有她身邊的同學(xué)，也有同校的大姐姐、大哥哥，還有身患殘疾的小朋友。她用自己的行動(dòng)影響他人，把愛(ài)心和誠心傳到每個(gè)角落。
雖然我還做不到日行一善，但我將以丁誠華為榜樣，做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我得了過(guò)敏性鼻炎，需要經(jīng)常到醫院里打針灸。一個(gè)比我大兩三歲的小哥哥也得了和我同樣的病，他的爸爸媽媽帶他來(lái)醫院治療，當他得知要打針灸治療時(shí)，嚇得死活不肯治療。當四五個(gè)人壓住他時(shí)，他就手腳亂動(dòng)，醫生怕針頭斷在肉里，就不打，他的爸爸媽媽也拿他沒(méi)辦法�？吹竭@一幕，我也勸小哥哥打針，但他不理我�？晌覜](méi)有放棄，就向他講了過(guò)敏性鼻炎加重的后果。慢慢的，我和小哥哥熟了起來(lái)，我趁機勸小哥哥去打針灸，可小哥哥還是不答應。于是，我率先去治療。小哥哥見(jiàn)我又扎針又打針的連眉頭都沒(méi)皺一下，便同意試著(zhù)做一次。扎了之后，他雖然覺(jué)得很疼，但沒(méi)那么可怕。就這樣，我幫助他克服了心理恐懼�？吹叫「绺缬赂业卦樉�，我也體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )。
小朋友，只要大家在別人需要的時(shí)候，獻出一點(diǎn)愛(ài)，大家的生活一定會(huì )更美好。
助人快樂(lè )作文 篇5
這天下午媽媽接我走在放學(xué)回家的路上，一邊走，一邊高興地聊著(zhù)發(fā)生在學(xué)校里的趣事。
這時(shí)，迎面走來(lái)一位外國女士，白色亮麗的皮膚，高高的'鼻子那么堅挺，湛藍色的大眼睛閃著(zhù)迷茫，來(lái)到跟前，禮貌而親昵地用英語(yǔ)問(wèn)道：“請告訴我去希爾頓酒店的路，好嗎？”媽媽用英語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要地告訴了她，可能是由于對路名不熟，她還是搖著(zhù)頭，求助地看著(zhù)我們，沒(méi)有辦法，我和媽媽邊聊邊把她送到了酒店。那位女士連連用英語(yǔ)說(shuō)：“謝謝，真是太感謝了”。
這時(shí)，天色漸漸暗了下來(lái)，我們回家已經(jīng)很晚了，可我的心里一直美滋滋的，現在我終于明白了那句：送人玫瑰，手留余香。它的意思是說(shuō)，當我們贈送他人玫瑰的時(shí)候，手上一定還彌漫著(zhù)愛(ài)的芳香；幫助別人之后，自己也會(huì )收獲快樂(lè )，會(huì )很開(kāi)心。
今后我一定要更加努力的學(xué)習，豐富自己的知識，能夠更好地去幫助別人，讓自己活得更有意義。
助人快樂(lè )作文 篇6
我幫助別人，我快樂(lè )。有一天我在窗戶(hù)里看到，小區的大路對面正在搞免費抽獎的活動(dòng)。我看見(jiàn)了，兩眼“放光”，因為每次抽獎，我都能碰到好運氣。我飛快地跑下樓，朝那里走去。
我走著(zhù)走著(zhù)，看到了一位盲人正在盲道上走，而盲道上卻有一塊磚頭。我心想：這怎么可以呢？這是在盲道上，怎么能有磚頭呢？我便以最快的速度直奔盲道，把大磚頭搬開(kāi)，周?chē)氖迨灏⒁潭汲邑Q起大拇指。我剛要過(guò)去抽獎，卻發(fā)現那輛供人免費抽獎的車(chē)已經(jīng)走了。
盡管我沒(méi)有抽到獎，但我還是很快樂(lè )，因為我幫助了別人！
助人快樂(lè )作文 篇7
人們常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！本拖衿呱牟Ａд凵涑銎卟实年�(yáng)光，我們每一個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我也不例外，我擁有一顆善良的心。在我的腦海里，往事如天上的繁星，數不勝數，但有一件往事至今讓我記憶猶新。
那一年，我才六歲。在一個(gè)星期三的早晨，我吃完早餐便背起書(shū)包準備去上學(xué)，剛要出門(mén)，媽媽便祝福我說(shuō)：“天氣陰沉沉的，可能會(huì )下雨，記得帶上雨傘！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我從家里的儲物柜里隨手拿了一把雨傘塞到書(shū)包內便邁著(zhù)輕快的步伐往學(xué)校走去，由于我家就在學(xué)校附近，所以沒(méi)有幾分鐘就到學(xué)校了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們如離弦的箭迅速地往教室內涌去，就這樣，我們開(kāi)始了一天緊張而又有趣的學(xué)習生活。
時(shí)間如流水一般漸漸逝去，轉眼間，就到放學(xué)了。同學(xué)們背起沉重的書(shū)包，不約而同地走出教室。忽然，天空中下起了傾盆大雨，雨下的密密麻麻，嘩啦嘩啦的響聲就像正在演奏著(zhù)一首交響曲。見(jiàn)同學(xué)們都陸陸續續地撐著(zhù)五顏六色的雨傘往家趕，我也收拾書(shū)包準備回家。我剛走出教室，便看見(jiàn)我們班的湯倩站在教室門(mén)外的走廊上，我看見(jiàn)她臉上一副著(zhù)急的神情，估計是沒(méi)帶雨傘，正在等待著(zhù)她的家人來(lái)接她。雨越下越大，這時(shí)，我便向她走去，我看她那著(zhù)急的神情，便問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶傘呀？”她吞吞吐吐地說(shuō)：“對，我正在等我爸爸過(guò)來(lái)接我，看他現在還沒(méi)來(lái)，估計是去工作了�！蔽倚南耄核疫@么遠，如果再等下去，天就快要黑了，如果她爸爸還沒(méi)來(lái)，她該怎么辦呢？“我這有一把傘，你先拿去撐吧！”我語(yǔ)重心長(cháng)對對她說(shuō)。她聽(tīng)后對我連聲道謝，并對我說(shuō)：“你只有一把傘，如果你把這把傘借給了我，那你該怎么辦呢？”我微笑著(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)事，我家就在學(xué)校附近，我可以在這兒等雨�；蛘咭宰羁斓乃俣扰芑厝�，你家這么遠，這把傘還是借給你吧！”說(shuō)著(zhù)我便沖向了大雨的世界�；丶业穆飞�，我的心情就像喝了蜜一樣甜，因為我今天幫助了需要幫助的人。就因為這樣，從此我便多了個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友。
經(jīng)過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到：幫助別人自己也會(huì )從中得到快樂(lè )。古人說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。讓我們從自己做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，在學(xué)習和生活中，用一顆善良的心去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。相信我，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！
助人快樂(lè )作文 篇8
落花犧牲自己，成為土地的養料；荷葉犧牲自己，成為荷花的保護傘；冬天犧牲自己，重新讓世界生機盎然。他們的幫助，也使得自己更加的快樂(lè )。
陽(yáng)光灑向大樹(shù)，微弱的風(fēng)輕撫著(zhù)樹(shù)葉，樹(shù)影印在墻上，美極了。一位少女輕撫著(zhù)長(cháng)發(fā)，翻看著(zhù)手里的書(shū)，一個(gè)穿著(zhù)黃色碎花裙的小女孩兒蹦蹦跳跳地坐上秋千，雙腳輕蕩著(zhù)，可愛(ài)極了。
“姐姐，是什么書(shū)讓你看的那么入迷呀？”小女孩兒帶著(zhù)充滿(mǎn)疑惑的小臉兒湊向少女。少女微微一笑，把書(shū)湊向小女孩兒，“你不是也認識幾個(gè)字了嗎？自己看看唄�！毙∨鹤匀皇强床欢�，指著(zhù)一個(gè)字問(wèn)姐姐：“這個(gè)字念什么呀？”
“這個(gè)字念美�！薄澳鞘裁词敲赖哪�？”“美啊，代表的可多了，你長(cháng)得漂亮就是美，助人為樂(lè )也是美，你還太小，以后自然會(huì )懂的�！毙∨赫Ａ苏Ｑ劬φf(shuō)：“那我要助人為樂(lè )，我也要美�！鄙倥老驳匦χ�(zhù)：“妹妹啊，助人為樂(lè )可不是這么容易就能辦到的，但是當你做到了以后，你一定會(huì )感到很快樂(lè )�！毙∨核贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，想到外面找找目標。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑔鑶琛毙∨貉暥�，發(fā)現了一個(gè)大約比他小四、五歲的小男孩兒，“弟弟，不要哭，姐姐帶你去找媽媽?zhuān)脝�？”說(shuō)完將自己的小手牽向弟弟的手，小手拉小手，還真是一幅和諧的畫(huà)面！
最終，還是在大人的幫助下小男孩兒找到了母親。小女孩兒找到了姐姐，訴說(shuō)她的委屈，少女摸了摸她的頭說(shuō)：“你已經(jīng)做的很棒了，你有這樣的行動(dòng)對他來(lái)說(shuō)也是一種幫助啊�！毙∨翰亮瞬了敉舻难劬�，笑了，內心因姐姐的肯定感到了無(wú)比的快樂(lè )。
并不是所有的落花都能成為土地的養料，也不是所有的荷葉都能保護荷花，但是有想要幫助對方的心和行動(dòng)，那么你一定會(huì )感到快樂(lè )。
助人快樂(lè )作文 篇9
星期六，媽媽出差去了，臨走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是把我們不需要的舊衣服捐給貧困山區的小朋友。我滿(mǎn)臉疑惑：舊衣服還會(huì )有人穿？我卻還是把這些衣服按照媽媽給的地址寄過(guò)去了。
過(guò)了幾天，我帶著(zhù)心愛(ài)的小天才電話(huà)手表去上學(xué)�？焐险n了，我飛快地往數學(xué)辦公室交作業(yè)，又飛快地回教室。到了教室，突然發(fā)現我的小天才手表不見(jiàn)了，我在書(shū)包和桌洞里找一找，結果沒(méi)有。我想可能是在路上因為跑得太快，掉了出去吧。還好這節是美術(shù)課，已經(jīng)上課快十分鐘了，我在書(shū)包和桌洞里再怎么找也找不到。我心急如焚，心想：這個(gè)小天才手表800元呢，丟了多可惜��！回到家后媽媽一定會(huì )批評我的。
終于下課鈴響了，我去找王小丫，我們是電話(huà)好友，可以互相打電話(huà)。王小丫用自己的手表給我打了個(gè)電話(huà)，有人接了，原來(lái)手表真的掉了，而且被人撿到了。拾到的人說(shuō)，手表在校長(cháng)辦公室，我們很快找回了手表。此時(shí)我感覺(jué)到，遇到困難的時(shí)候，有人幫你是很幸福的。
當天晚上，媽媽回來(lái)了，說(shuō)手機上有一條短信，是貧困山區的阿姨發(fā)來(lái)的，非常感謝我們寄去的衣物，我也體會(huì )到了樂(lè )于助人的感覺(jué)——很幸福。
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