【推薦】讀書(shū)快樂(lè )作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)快樂(lè )作文4篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望，書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉睡，書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
一本好的書(shū)，如同一頓豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強；從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)粡臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容；書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的鳥(niǎo)。吸允著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，在知識的海洋中，解開(kāi)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，然后，滿(mǎn)載著(zhù)知識，飛翔在世界的每一個(gè)角落，領(lǐng)略法國埃菲爾鐵塔的壯觀(guān)，埃及金字塔的古老。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)為我做伴，我把這些知識帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的自由！
在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕的雪花。沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當我將這品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類(lèi)感受這雪花的白色世界。書(shū)，帶給我了無(wú)限的純潔。
在書(shū)中，我更是一葉飄搖不定的小船。追隨者書(shū)的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現代都市的氣息，自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁，這些，只有在書(shū)中，我才可以領(lǐng)略到，書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)限空間！
愛(ài)書(shū)的人永遠渴望書(shū)，無(wú)聲的書(shū)會(huì )告訴你有聲的世界。生活中許多美麗你會(huì )錯過(guò)，但書(shū)中的美麗世界會(huì )永遠為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)。那么，我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美。記住，書(shū)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
是什么打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我們盡情翱翔；是什么鋪建了知識的大道，讓我們開(kāi)懷暢游。對了，是書(shū)！
書(shū)可以帶我漫游世界各地——神秘埃及金字塔仿佛留下了我的足��；南北極地似乎有我穿越的身影；戴望舒的《雨巷》里，我就是那個(gè)打著(zhù)傘，帶著(zhù)憂(yōu)傷神韻的姑娘……
書(shū)也可以引領(lǐng)我去見(jiàn)許多仰慕已久的名人——執著(zhù)的保爾；飄忽的三毛；憂(yōu)郁的蕭紅；快樂(lè )的梅子涵……
書(shū)也讓我感受到我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的生活，看便了身邊百態(tài)；教會(huì )我生存的方式；做人的道理。
周末清晨，當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的房間，起身，推開(kāi)窗，享受和風(fēng)的輕撫。展開(kāi)書(shū)頁(yè)，我在《羅密歐與朱麗葉》那如詩(shī)的文字中，陶醉！那優(yōu)美的文字，仿佛牽起了手，跳著(zhù)舞，在空中劃著(zhù)一道道炫麗的光圈。我笑了，我知道，書(shū)是有魔法的，會(huì )給真正喜歡它的人帶來(lái)快樂(lè )。
懶洋洋的午后，房間里充滿(mǎn)了粘粘的味道，我拿過(guò)一個(gè)凳子，或席地陽(yáng)臺，或坐于客廳，繼續著(zhù)書(shū)中的“童話(huà)”，我似乎感覺(jué)文字精靈又化作一陣陣清涼的微風(fēng)，“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)……”跟著(zhù)徐志摩詩(shī)的腳步，再看街上行人汗流浹背的樣子，不由感覺(jué)到了詩(shī)中的那份恬靜。
寂靜的夜晚，已涼，是最迷人的時(shí)刻。毫無(wú)困意，翻開(kāi)張愛(ài)玲的小說(shuō)，快樂(lè )中帶一絲悲傷。讀著(zhù)書(shū)中半溫半寒的文字，夜似乎也神秘起來(lái)。時(shí)而一股暖流流遍全身，像媽媽給我披的外套；時(shí)而又有些寒意襲來(lái)，讓人跟著(zhù)憂(yōu)傷……那前所未有的快樂(lè )也讓人陶醉。
半夜，強烈的燈光之下，如果再看《福爾摩斯探案全集》，你的神經(jīng)就會(huì )更加興奮、驚險、刺激……
日子日復一日的過(guò)著(zhù)，我的朋友——書(shū)，也日益增多�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，而我的書(shū)中卻自有一種別具一格的`快樂(lè )因子，因為：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
正如泰戈爾所說(shuō)：人僅用一本本書(shū)在深不可測的歲月的海面上，建起了一座壯麗的橋梁。我想：書(shū)也能架起你我友誼的橋梁。是書(shū)代替了語(yǔ)言，為我找到了真正的友誼。在讀書(shū)的同時(shí)，我也結交了一些與我同樣愛(ài)書(shū)的伙伴，可謂是“群英匯聚”， 如果你也是徹底的書(shū)迷，那就給我寫(xiě)信吧。我在此恭候您從遠方用鴻雁捎來(lái)的友誼。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)是我愛(ài)好之一，我的書(shū)架上有《魯濱遜漂流記》、《愛(ài)的教育》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬(wàn)里》……但最讓我感動(dòng)的是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是前蘇聯(lián)作者高爾基（小名阿廖沙）。故事里，阿廖沙在父親去世后，來(lái)到了祖父家，并在那里度過(guò)了自己的童年，隨著(zhù)母親的去世，外祖父家的中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學(xué)徒、給人家打工生活。阿廖沙認識了許許多多的朋友，有心地善良的裁縫妻子、瑰力無(wú)比的“瑪爾戈王后”和正直勇敢的廚師斯穆雷。高爾基的童年經(jīng)歷了復雜道路，他對生活的熱愛(ài)，對自由的追求，對美好生活的向往，對生活理想的不懈奮斗……但是不幸的經(jīng)歷沒(méi)有嚇倒阿廖沙，反而使他成為一個(gè)更堅強、更勇敢、更正直的人。
高爾基小時(shí)侯渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的不懈精神深深感動(dòng)著(zhù)我，讀書(shū)讓他積累了豐富的知識，也讓他變得堅強、懂得關(guān)愛(ài)、更讓他看到了光明和希望！這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵。阿廖沙的堅強不屈、樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習！如今這么好的條件下，我要在書(shū)籍的海洋中自由的暢游，在書(shū)籍的天空中展翅高飛、自由翱翔，努力學(xué)習，好好讀書(shū)，奮發(fā)圖強。
是書(shū)讓我充滿(mǎn)了豐富多彩的知識，讓我知道以前天和地是怎么分開(kāi)，世界上的大好山河，以及宇宙上星球和行星，是書(shū)指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。書(shū)是我最好的朋友，是你帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )，伴隨著(zhù)我一步一步成長(cháng)，我愛(ài)你——“我的好朋友”！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4
讀完書(shū)，放下書(shū)本。我坐在窗前，看著(zhù)窗外孩子們戲耍，聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲，腦海里回憶著(zhù)書(shū)中的一幕幕，那收獲是非同凡響的。
原先的我對這些知識一無(wú)所知的，不知道青銅器是怎樣被發(fā)現的；不知道青銅時(shí)期是哪個(gè)年代；不知道世界上像圣彼得一樣輝煌的大教堂的創(chuàng )造者是誰(shuí)；更不知道各種戰爭、發(fā)明、發(fā)現的歷史年代……但在讀完《寫(xiě)給孩子的世界歷史故事》后，空白被填充了，第一次覺(jué)得讀書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )。
剛拿到書(shū)本時(shí)，我以為歷史是枯燥、無(wú)聊的，但讀著(zhù)讀著(zhù)，那書(shū)中幽默的語(yǔ)言、含蓄的話(huà)語(yǔ)和多彩的故事深深地吸引著(zhù)我。讀完這本書(shū)后，我才真正體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)時(shí)，你可以幻想，幻想在什么地方干什么事；你可以思考，思考那書(shū)中沒(méi)告訴你的，需要你自己去構思；你可以收獲，收獲讀書(shū)時(shí)那無(wú)盡的樂(lè )趣；你可以消化，消化那些有生命的知識……這些感受，都是平常感覺(jué)不到的，只能在書(shū)中不斷地去探索，仔細地搜尋，才能品嘗出甜甜的味道。
其實(shí)有時(shí)候，書(shū)本就像調料包，看到各種輝煌創(chuàng )作時(shí)是甜蜜的，遇到陰險、謀害性命時(shí)是酸楚的，碰到悲慘凄涼的事件或血腥可怕又殘忍的戰爭時(shí)是苦澀的，找到探索發(fā)現的危險與刺激時(shí)那是辣爽的。多味陳雜，便是書(shū)的味道，讀書(shū)的樂(lè )趣。
我走出家門(mén)，在公園內散步，卻正好碰上好朋友帶著(zhù)疑惑的表情來(lái)找我。他看到一本百科大全中的圣彼得大教堂，便好奇，知道我最近正在看歷史書(shū)，于是來(lái)問(wèn)我圣彼得大教堂的創(chuàng )作者是誰(shuí)呀？他創(chuàng )作于哪個(gè)年代？圣彼得大教堂是拉斐爾、米開(kāi)朗琪羅等120位藝術(shù)家于西元326-333年創(chuàng )作的，是君士坦丁大帝的宏偉杰作。他興高采烈地走了，而我的心中洋溢著(zhù)快樂(lè )，無(wú)比幸福。
讀書(shū)，是一種享受，是一種樂(lè )趣，是幸福的。讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )！
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