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快樂(lè )放飛作文（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )放飛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )放飛作文 1
盼到了，盼到了，終于盼到了！快樂(lè )六一終于盼到了！
今天，學(xué)校開(kāi)展了《快樂(lè )六一，放飛夢(mèng)想》主題六一文藝匯演。
七點(diǎn)半表演就開(kāi)始了。主任先說(shuō)了致詞，隨后，王老師宣布六一文藝匯演正式開(kāi)始！第一個(gè)上場(chǎng)的是三年一班表演的《向幸福出發(fā)》，緊接著(zhù)是五年一班的《古箏》，四年二班的《合唱》，二年小朋友的《拉丁舞》……等等都一一展現出來(lái)。而同學(xué)們的歌聲、笑聲、歡呼聲、掌聲聲聲入耳，一浪高過(guò)一浪。
演出前，我們不斷地練習、刻苦的學(xué)習，還不斷地糾正自己的錯誤。這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì )到“臺上一分鐘，臺下十年功”的`含義。在臺上，同學(xué)們賣(mài)力的跳啊、蹦啊，一會(huì )兒變成三角形，一會(huì )兒又變成了正方形，一會(huì )兒變成了一個(gè)十字形，一會(huì )兒又變成了一個(gè)圓形，最后結尾的造型是“六一”兩個(gè)大字顯露其中。
我最喜歡的是五年二班表演的《舞蹈PIK》。女生穿著(zhù)漂亮的灰色連衣裙款款地走向舞臺，開(kāi)始她們精彩的表演，可是男生也不甘示弱開(kāi)始了精彩的街舞表演。其它班的表演也很賣(mài)力，這些都是同學(xué)們課余時(shí)間自己編排的。
時(shí)間過(guò)的可真快，在同學(xué)們的陣陣掌聲中，六一文藝匯演就這樣結束了，衷心的期待下一個(gè)六月一日的來(lái)臨。
快樂(lè )放飛作文 2
陽(yáng)春三月好風(fēng)光，正是春游好時(shí)節。卸下一周的疲憊，我和同學(xué)們尋找春天的腳步，擁抱著(zhù)大自然。
今天早晨，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了河清公園門(mén)口，只見(jiàn)同學(xué)們都早早地在門(mén)口排隊等候了，我連忙向他們跑去。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我們排好隊伍向公園里面走去。我們邊走邊欣賞路邊的景色，有杜鵑花、丁香花、郁金香、茶花…….等，這些郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五彩繽紛的花朵，看得我眼花繚亂。它們散發(fā)著(zhù)誘人的花香味，使我們完全沉浸在大自然的.懷抱當中，一路上我們歡歌笑語(yǔ)。我們來(lái)到一片空地上，這時(shí)，我們都累得氣喘吁吁了。
于是，我們放下書(shū)包，從里面拿出報紙和零食、飲料，開(kāi)始吃了起來(lái)。我一邊吃東西一邊和同學(xué)們一起分享快樂(lè )，還看見(jiàn)同學(xué)們有的在追追跑跑，有的在一起分享可口的零食，還有的坐在旁邊靜靜地看漫畫(huà)書(shū)。不知不覺(jué)地老師讓我們排隊了，這一下子打斷了我和同學(xué)們的快樂(lè )時(shí)光，我們趕緊排隊，便依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的公園。
快樂(lè )放飛作文 3
今天可快樂(lè )了，我在操場(chǎng)上狂放風(fēng)箏。
一到操場(chǎng) ，我手拿著(zhù)風(fēng)箏一個(gè)人奔跑起來(lái)。第一次奔跑的時(shí)候，風(fēng)箏卻懶洋洋地睡在那兒，好像不聽(tīng)話(huà)的`孩子不聽(tīng)使喚。我使勁跑，心里不斷給自己加油，風(fēng)箏看見(jiàn)我這么辛苦，它也就高興地飛起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)無(wú)數努力，風(fēng)箏終于放飛成功了。當我看見(jiàn)風(fēng)箏飛上了高高的藍天，我好像也跟著(zhù)飛了起來(lái)，那感覺(jué)好舒服呀！
我突然轉了個(gè)彎，風(fēng)箏又緩緩降落了下來(lái)�？吹竭@里，我心都快碎了，可我靈機一動(dòng)，手輕輕一拉，風(fēng)箏又飛了起來(lái)，可往西跑就飛不高呢？我心里充滿(mǎn)了好奇，后來(lái)我才知道原來(lái)今天是西風(fēng)，要往東才飛得高呢！
掌握了規律，我越來(lái)越順利了。東跑跑西跑跑，跑的我滿(mǎn)頭大汗，但是我還是感到特別高興。
20分鐘過(guò)去了，我全身也濕透了，風(fēng)箏還是徐徐地往上飛著(zhù)�？吹酵瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都玩的興高采烈，我渾身充滿(mǎn)了力量，有不斷地奔跑起來(lái)，忽然間我的風(fēng)箏跟三（6）班的風(fēng)箏纏在了一起，我火冒三丈，跟他們理論了一番。然后就氣憤地離開(kāi)了。
在一旁的伙伴們用贊許的目光望著(zhù)我，竟忍不住地拍案叫絕。說(shuō)“是天宇，你真牛！”聽(tīng)了我心 可自豪了。
放風(fēng)箏結束了，可我的心情還是很激動(dòng)。
快樂(lè )放飛作文 4
快樂(lè )和煩惱，就像是一對不離不棄的雙胞胎，伴隨著(zhù)點(diǎn)綴著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我一直是個(gè)開(kāi)朗活潑的小女孩，愛(ài)唱愛(ài)鬧又愛(ài)笑，小時(shí)候的我還特別愛(ài)臭美。記得我在幼兒園的時(shí)候，我會(huì )把用來(lái)畫(huà)圖的水彩筆把自己的十個(gè)指甲涂得色彩斑斕，還看著(zhù)自己的杰作自鳴得意。結果當然是可想而知，被老媽逮個(gè)正著(zhù)，拉到水池里洗了好久，呵，洗得手都發(fā)白發(fā)皺了呢。
我還以傻玩著(zhù)稱(chēng)，趁大人不在，我把百寶箱打開(kāi)，拿出珍藏的寶貝，什么絲巾啦，頭花啦，珠鏈啦，披戴一身，還把音響開(kāi)得老大，在家里走模特步，邊走邊扭動(dòng)著(zhù)小屁屁，擺著(zhù)各種造型，搔頭弄姿，看著(zhù)鏡子里自己不亦樂(lè )乎！忽然，音樂(lè )聲斷了，耳邊響起爸爸的大嗓門(mén)：“又在傻玩了，還不快寫(xiě)作業(yè)去……”唉，我只好灰溜溜地坐到寫(xiě)字臺前……
也許小時(shí)候的快樂(lè )僅僅可以是一粒糖果，一樣玩具，漸漸地，長(cháng)大了，快樂(lè )可以是一本好看的書(shū)，一個(gè)好成績(jì)，一個(gè)微笑，一種鼓勵�？呻S之而來(lái)的，煩惱也越來(lái)越多，永無(wú)止境的`作業(yè)，無(wú)法暢玩的游戲，被人誤解的委屈……
我想成長(cháng)就是一幅畫(huà)卷，而快樂(lè )和煩惱是五彩繽紛的顏料。請讓我們盡情涂抹快樂(lè )，放飛煩惱，想快樂(lè )的事，做快樂(lè )的人！
快樂(lè )放飛作文 5
今天，崔老師說(shuō)帶我們去鳳凰廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我們高興的一蹦三尺高。
我們帶來(lái)了各種各樣的風(fēng)箏，比如金虎、鳳凰、飛機、蜜蜂……我的風(fēng)箏就是一只蜜蜂。
我打開(kāi)了風(fēng)箏，剛要準備放飛，可是，風(fēng)箏上缺了一根棍，經(jīng)過(guò)我的精心打造，風(fēng)箏構造就完美無(wú)缺了。我的風(fēng)箏慢慢地飛上了天，抬頭一看，天上風(fēng)箏多得像一群歸來(lái)的燕子，擺成人字形。一開(kāi)始，陳盾初的鳳凰一馬當先，排在第一位，我的蜜蜂也不甘示弱，它的兩只觸角像外星人的天線(xiàn)，身上像是披著(zhù)鎧甲似的。身旁的草坪上，小草探出了腦袋，草坪上的迎春花好像在歡迎我們。
突然，李宏毅的.米老鼠突然從我的風(fēng)箏旁邊猛攻過(guò)來(lái)，我往下一降逃過(guò)了它的進(jìn)攻，他是不把我的風(fēng)箏打下來(lái)才甘心呢？它又一次向我的小蜜蜂攻來(lái)，蜜蜂又一次死里逃生。米老鼠不斷向我攻擊，我的蜜蜂觸角一不小心碰著(zhù)了他那老鼠，結果他的風(fēng)箏線(xiàn)斷了，那老鼠也夾著(zhù)尾巴墜落了。
到了最后，他們都收線(xiàn)了，只有我的風(fēng)箏在藍天上自由飛翔……
這次放飛我們真是開(kāi)心極了！
快樂(lè )放飛作文 6
我叫小瑜，是實(shí)驗二小一（5）班學(xué)生。我活潑開(kāi)朗、興趣廣泛、好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于助人，是家長(cháng)眼中的好孩子，老師眼里的好學(xué)生。
我愛(ài)讀書(shū)。從我嬰兒時(shí)起，媽媽就每天給我講故事。讀書(shū)是我有生以來(lái)每天的必修課�？茖W(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)等，我都喜歡。
我愛(ài)勞動(dòng)。在學(xué)校，班里各項事務(wù)我都樂(lè )于參加，特別是喜歡幫助同學(xué)。在家里，連媽媽做飯我都樂(lè )意幫忙，削土豆、搓莜面……我樂(lè )意當老師、家長(cháng)和同學(xué)們的好幫手，畢竟“贈人玫瑰，手有余香”嘛。
我愛(ài)運動(dòng)。我的家是一個(gè)運動(dòng)之家，媽媽愛(ài)打乒乓球、爸爸熱愛(ài)籃球、姐姐是名符其實(shí)的運動(dòng)健將，我呢，跳繩、跑步、騎車(chē)樣樣都愛(ài)，特別是喜歡爬山。跟家人一起去旅游爬山，我從不叫苦喊累，暢游于青山綠水間、置身于大自然的懷抱中，那種快樂(lè )遠遠超過(guò)了勞累之苦。我希望長(cháng)大后能游遍祖國的.大好山河。
我愛(ài)音樂(lè )和畫(huà)畫(huà)，而且歌唱的也不錯噢！
我還只是一名一年級的小學(xué)生，但通過(guò)我的努力一定會(huì )成為一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
快樂(lè )放飛作文 7
也許時(shí)間長(cháng)了，我們會(huì )看清彼此的真面目。也會(huì )在哪些變態(tài)的故事里面，看到那些喪心病狂的成分。
其實(shí)我們也沒(méi)有必要，每個(gè)人都在這種心情里面，去沉淀自己，去放飛自我。如果你的錯誤，也曾經(jīng)再這樣的小細節里面，有所體現，那么我想我不會(huì )真的去明白，很多東西。
他們也曾經(jīng)想象過(guò)，那么好聽(tīng)的`聲音，對于你來(lái)講，或許都變成了另外一種不同的方式。
你選擇去外地旅游，那些都是屬于你的自由。
但是這樣的行程，對于你來(lái)說(shuō)，也總是顯得那么不切實(shí)際。每個(gè)人都會(huì )懂得，這樣的風(fēng)險，其實(shí)并不是每個(gè)人都能擔當的起的，我們需要給自己一個(gè)交代，也需要再這樣的環(huán)節當中，去看到更多的東西。
其實(shí)沒(méi)有那么珍貴。
不過(guò)是你自己的自欺欺人罷了。
如果真的可以去選擇，那么我們所有的一切，其實(shí)也都在這樣的環(huán)境里面，去看得懂更多復雜的是是非非。而當你真的經(jīng)歷過(guò)這些事情之后，你才會(huì )真的發(fā)現，這些對于你來(lái)說(shuō)，都是可以控制的小事情。
已經(jīng)難不住你了。
快樂(lè )放飛作文 8
陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，是我們放風(fēng)箏的好時(shí)機。每當星期六天，我和伙伴們就拿著(zhù)自制的風(fēng)箏，興沖沖地來(lái)到了操場(chǎng)。
“快，快讓我們的風(fēng)箏飛上天空吧！”陳諾直催我�！澳强偟萌�(gè)名字吧！”我說(shuō)。陳金坤思索了一會(huì )兒，說(shuō)：就叫“快樂(lè )”吧，這個(gè)風(fēng)箏象征著(zhù)我們快樂(lè )的童年！”我直拍手：“妙！妙！”
我們開(kāi)始放風(fēng)箏。一個(gè)人用手托著(zhù)“快樂(lè )”，另一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，站在遠遠的地方，說(shuō)聲“放”，我飛快地迎著(zhù)風(fēng)跑起來(lái)，那線(xiàn)一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了�？墒秋L(fēng)箏在半空中亂竄了一陣子，就“直線(xiàn)下降�！�
陳金坤無(wú)奈地撿起落在地上的風(fēng)箏，拍去上面的灰塵。我對陳諾說(shuō)：“別泄氣，風(fēng)箏不是一放就會(huì )飛上去的。我想可能它的承受力太大了�！闭f(shuō)著(zhù)，我用手撕掉一小截“尾巴”，又重新開(kāi)始。我喊了一聲“放”，小伙伴趕緊松開(kāi)手。我拽著(zhù)風(fēng)箏又跑了一陣子，邊跑邊放線(xiàn)。終于，我們的“快樂(lè )”穩穩當當地飛上了天空。那風(fēng)箏像一團彩色的旋風(fēng)，可美了！
這時(shí)，一群小鳥(niǎo)從天空的那邊飛了過(guò)來(lái)，看，我們的`“快樂(lè )”比小鳥(niǎo)飛得還要高哩！我們快活地喊叫著(zhù)，在操場(chǎng)上拼命地奔跑著(zhù)。高興得喊道：“我們成功了！我們成功了！”
我們的“快樂(lè )”載著(zhù)我們的夢(mèng)想，載著(zhù)我們的快樂(lè )，載著(zhù)我們的憧憬，越飛越高……
快樂(lè )放飛作文 9
“孩子們，今天我們放風(fēng)箏去�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就雀躍起來(lái)，直奔操場(chǎng)……
看，我的“三角形”米老鼠風(fēng)箏已高高地飛在藍天白云之下啦！我終于可以揚眉吐氣了，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”！哈我有些得意了。上次由于沒(méi)有掌握放風(fēng)箏的技巧，讓我在同學(xué)們面前顏面盡失。經(jīng)過(guò)回家后我的不斷努力，終于可以輕松的讓風(fēng)箏飛起來(lái)，還有一個(gè)殺手锏是這次有了我的“黃金搭檔”沈嘉浩的配合�！跋胧裁茨�？該我放了”沈嘉浩的話(huà)打斷了我的思路。
我連忙把風(fēng)箏線(xiàn)收回來(lái)，風(fēng)箏慢慢的落下來(lái)。我拿著(zhù)風(fēng)箏站在遠處，沈嘉浩一聲：“放”我立刻將風(fēng)箏拋過(guò)頭頂，沈嘉浩便飛快的跑起來(lái)，我們的風(fēng)箏漸漸的高過(guò)樹(shù)梢，高過(guò)了教學(xué)樓“我們的風(fēng)箏飛到太陽(yáng)上去了！”我的一句話(huà)引來(lái)同學(xué)們的一陣噓聲……討了沒(méi)趣的我，若無(wú)其事的欣賞著(zhù)空中我們的風(fēng)箏，多美��！那五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏、穿著(zhù)黑色外衣的.蝙蝠風(fēng)箏、還有化著(zhù)彩妝的燕子風(fēng)箏都飄飄搖搖的飛在蔚藍的天空……美不勝收。草地上同學(xué)們更是忙的不可開(kāi)交有的一邊賣(mài)力的跑著(zhù)一邊回頭望望風(fēng)箏是否飛起來(lái)了，有的還在為風(fēng)箏飛不起來(lái)而發(fā)愁呢！還有的正在專(zhuān)心致志的結纏在了一起的風(fēng)箏。
為我們忙的滿(mǎn)頭大汗的老師這時(shí)正雙手抱在胸前，面帶微笑的看著(zhù)我們……
快樂(lè )放飛作文 10
今天下午，有一輛宣傳車(chē)開(kāi)到了我的家鄉，聽(tīng)說(shuō)是殘疾人晚上要表演節目。這可熱鬧了，誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過(guò)晚飯后，我們便三步并作兩步趕到演出地點(diǎn)，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀(guān)音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來(lái)，音樂(lè )開(kāi)始了，演員們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人��！卻表演的栩栩如生、生動(dòng)活潑！他們的'堅定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難又算什么呢？一個(gè)個(gè)節目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運都沒(méi)有打垮他，我們應該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅持、堅強。
世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點(diǎn)困難就放棄！
快樂(lè )放飛作文 11
陽(yáng)光從窗戶(hù)上折射出來(lái)，照在這只弱不禁風(fēng)的小仙子身上，它擺動(dòng)著(zhù)那圓圓的小腦袋，像一個(gè)天使，在撣動(dòng)著(zhù)那閃閃發(fā)亮的翅膀。哥哥仔細瞧了瞧，動(dòng)起了歪念頭，側著(zhù)臉問(wèn)我：“我們不如�！备绺缟斐隽怂侵回澙返�'手，我那時(shí)才上二年級，這飛來(lái)飛來(lái)的東西還真不知道是什么，于是高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱�，把門(mén)關(guān)上！”我使勁關(guān)上了門(mén)，心想著(zhù)：要是哥哥捉住了鳥(niǎo)，那該有多好啊!哥哥屏住了呼吸，瞪大了眼睛，慢慢地，慢慢地向小仙子靠近。我連眼睛都不敢眨一下，看著(zhù)這只小仙子還在茫然地看天，心里越來(lái)越激動(dòng)�！斑辍蔽乙幌伦泳腕@動(dòng)了它，小仙子這才發(fā)現了我們。嚇得魂飛魄散，腿直哆嗦，拍著(zhù)翅膀亂飛亂跳，而我們也“窮追不舍”。緊接著(zhù)，“啪啪”聲、“嘰嘰”聲響成一片。終于，小仙子飛累了，停在桌上，哥哥踮起腳尖，小心翼翼地撲來(lái)�！昂呛�，可算抓住你了！”我高興得一蹦三尺高，簡(jiǎn)直不敢用手去摸它。而小仙子卻拼命掙扎，一副難過(guò)的樣子。
此時(shí)，老師的話(huà)在我耳旁回響。是啊，它也渴望自由，向往藍天呀！我懇求哥哥：“哥，我們放了它吧！”哥哥深思了許久，望望手中的鳥(niǎo)兒，一副極其不舍得的表情，反問(wèn)我：“真的?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后哥哥把鳥(niǎo)叫給了我，他長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
我雙手一張，望著(zhù)小仙子漸漸離去，飛向藍天的懷抱......
快樂(lè )放飛作文 12
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)了。那時(shí)我不認識字，看的都是帶拼音的圖畫(huà)書(shū)，每天臨睡前，都會(huì )纏著(zhù)媽媽一遍遍地講給我聽(tīng)。我喜歡書(shū)里美麗的白雪公主，討厭丑陋的狼外婆；喜歡憨厚的大狗熊、聽(tīng)話(huà)的小白兔；來(lái)自捷克的小鼴鼠、法國雞媽媽?zhuān)际前殡S我童年的好朋友。雖然不認字，但每本書(shū)都能一字不差的背出來(lái)。這些童話(huà)和寓言，讓我的童年充滿(mǎn)了美麗的幻想和快樂(lè )。
慢慢地我長(cháng)大了，也認字了。爸爸就送了我好多字兒很多的書(shū)。我在那些書(shū)里不僅懂得了許多道理，還認識了許多偉大的人，他們中有發(fā)明了電燈的愛(ài)迪生，也有用“蘋(píng)果”改變了世界的喬布斯。在書(shū)中我跟著(zhù)蒂皮走進(jìn)了非洲大草原，在書(shū)中我和愛(ài)麗絲一起仙境漫游，我知道雖然鼻子不會(huì )像匹若曹一樣變長(cháng)，但撒謊一定會(huì )受到懲罰。
曾經(jīng)，因為我不懂事撕壞了一本書(shū)，爸爸特別生氣。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他發(fā)過(guò)那么大的火。從那以后，爸爸送給我的書(shū)，看過(guò)后都還是干干凈凈。如今，電腦、ipad、手機對我們的`吸引遠遠超過(guò)了書(shū)籍，但我還是喜歡翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)的感覺(jué)。因為書(shū)里有歷史，也有未來(lái)。有平凡的故事，更有偉大的思想，我們可以在書(shū)里汲取知識和營(yíng)養，豐富我們的生活。一本翻開(kāi)的書(shū)，就像是一雙展開(kāi)的翅膀，我要認真地去閱讀，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。
爸爸送給我的一本書(shū)上，寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：好書(shū)是永恒的，閱讀是幸福的！
快樂(lè )放飛作文 13
“耶，太棒了！”我唱著(zhù)歡快的歌，跳著(zhù)蹦著(zhù)向樹(shù)林進(jìn)發(fā)。
小路上，回蕩著(zhù)我快樂(lè )的歌聲，腦海里像放電影般，回放著(zhù)校長(cháng)將一張大獎狀放在我的手上的情景。
我跳著(zhù)跳著(zhù)，來(lái)到了樹(shù)林。我一屁股坐在草地上，雙手撐在草地上，仰望著(zhù)樹(shù)林的上空。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林，從葉縫間篩了下來(lái)，這一點(diǎn)兒，那一塊兒地灑在屬于落葉的草地上，我大吃一驚：“哇——哦，好漂亮！”這時(shí)的落葉，在風(fēng)的`慫恿下。搖身一變，成了一個(gè)個(gè)舞者，當“燈光”灑在它們身上時(shí)，也隨著(zhù)快樂(lè )的旋律舞動(dòng)起來(lái)，在我的眼前跳躍著(zhù)、閃爍著(zhù)。我隨手撿起一張落葉，仔細端詳起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)金燦燦的落葉，如同無(wú)數個(gè)耀眼奪目的冰塊。端詳了一會(huì )兒，我抱有遺憾地對著(zhù)落葉說(shuō)：“你要能將我的快樂(lè )放飛就好了！”對呀，快樂(lè )是能放飛，我為什么不將屬于我的快樂(lè )，放飛出去呢？想到這，我便飛快地跑回家拿了一支筆。
我在滿(mǎn)地的落葉中揀起一張大大的，黃燦燦的落葉。趴在草地上，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )像流水一般從筆尖溢出來(lái)。我寫(xiě)了一行又一行。不一會(huì )兒，滿(mǎn)腔的快樂(lè )變便躍然紙上了。
捧著(zhù)這小小的落葉，仿佛捧著(zhù)我那小小的快樂(lè )。我來(lái)到了一條小溪，將充滿(mǎn)快樂(lè )的落葉，輕輕地放在溪水中。那落葉隨著(zhù)溪流，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地消失在我的眼前。
落葉啊，請你帶著(zhù)我的快樂(lè )，將我的快樂(lè )放飛吧！我目送著(zhù)落葉漸漸遠去。那帶有絲絲涼意的秋風(fēng)，吹在身上竟覺(jué)得是那樣溫暖，那樣溫柔。
快樂(lè )放飛作文 14
小朋友最喜歡的節日可能就數“六`一”兒童節了。有歡笑，有零食，有玩具……這一切的一切都十分誘人，把我們的心牽連在一起。這不，我們班的這次“六`一”聯(lián)歡會(huì )就很有意義。
那天下午，教室里到處都掛滿(mǎn)了彩帶和氣球，在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得格外耀眼。桌椅擺得整整齊齊，講臺上，兩個(gè)小主持人拿著(zhù)節目單直直地站在那里。在大家期待的目光中，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)節目是大家鐘愛(ài)的畫(huà)嘴巴游戲。上來(lái)的選手在同學(xué)錯位的指引下徹底被搞暈了，不是摸不清方向，就是畫(huà)錯了，有的還摔了一跤……囧態(tài)萬(wàn)千！下面的同學(xué)都快笑叉氣了，一個(gè)勁兒地喊：“前！后！左！右！”在歡笑之中，我們有迎來(lái)了小品《我們的`校園生活》，成逸凡和范怡麗演得繪聲繪色，十分逼真！特別是那句“你家養牲畜。你爸是畜牲？”都被我們記入了爆笑語(yǔ)錄。接下來(lái)就是俞越的古箏獨奏《春到拉薩》了。大家一個(gè)個(gè)屏住呼吸，十分認真地聽(tīng)俞越的演奏。有人甚至還閉上了眼睛，陶醉琴聲之中。我緊張而興奮地聽(tīng)著(zhù)，大氣也不敢喘一下，嘴里的糖不停地翻滾著(zhù)。一曲終，俞越緩緩起身，面朝大家鞠了個(gè)人收入90度的躬。下面頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，同時(shí)，顏錦濤擰開(kāi)了彩炮�！芭尽钡匾宦�，全場(chǎng)彩帶飛舞。下面的智力游戲更是精彩，場(chǎng)上一問(wèn)三不知的選手那個(gè)囧��！
這次“六`一”聯(lián)歡會(huì )可真快樂(lè )！真希望一年可以過(guò)好幾個(gè)“六`一”兒童節！
快樂(lè )放飛作文 15
笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡拇_，讀一本好書(shū)，能讓人充實(shí)，讓人明智，讓生活中到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
在佳華書(shū)店里，我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，書(shū)屋算不上富麗堂皇，但它墨香四溢，我貪婪地瀏覽著(zhù)那一排排書(shū)架，忽然《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)映入我的眼簾。廳老師介紹：這部書(shū)被譯介到中國半個(gè)多世紀以來(lái)，一直盛傳不衰，被視為生活教科書(shū)。人生路標和精神補品，受到一代代讀者的喜愛(ài)。我猜：一部文學(xué)作品在我國產(chǎn)生如此深刻的影響是罕見(jiàn)的，讀這部書(shū)一定值得。于是，我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。
這部書(shū)的作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基，他只念過(guò)三年書(shū)，但十分好笑，閱讀了許多進(jìn)步的.文學(xué)作品，1927年，全身癱瘓的他并不為命運所屈服，開(kāi)始了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫(xiě)作。
這本書(shū)的主任室保爾·柯察金，他雖然全身癱瘓，但他并不沮喪，他那種自我獻身的精神，堅定不移的信念，對革命事業(yè)的無(wú)限忠誠和極強的革命意志，正如鋼鐵一般的品質(zhì)，讓我油然而生敬意！
毛澤東曾深刻地指出：“人是要有點(diǎn)精神的�！睆姶蟮木窳α渴俏覀儜饎僖磺欣щy，成就事業(yè)的前提�！爱敶枴睆埡５显诳偨Y自己的人生經(jīng)歷時(shí)感慨地說(shuō)：“人只要精神不到，就沒(méi)有戰勝不了的困難，就能創(chuàng )造美好的未來(lái)�！彪m然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠了，但他的精神還在。他那種生命不息、奮斗不止的精神跨越時(shí)代，是激勵我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。保爾精神永存，我要像他一樣做一個(gè)堅強勇敢、有毅力的人。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋，走進(jìn)書(shū)的海洋，去瀏覽，去探索世界吧！
快樂(lè )放飛作文 16
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，沒(méi)有書(shū)就缺少知識，沒(méi)有書(shū)生活就不豐富，沒(méi)有書(shū)人類(lèi)的一切就不會(huì )這樣美好，書(shū)會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的朋友；書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。
我小時(shí)候就不喜歡看書(shū)。從那一次起，我改變了對書(shū)的看法。小時(shí)候，我最討厭那些書(shū)呆子，整天看這書(shū)那書(shū)，有什么好看的？多無(wú)聊！記得二年級的暑假，我正聚精會(huì )神的看電視，正看得起勁的時(shí)候，電視的.畫(huà)面突然不見(jiàn)了，哦，原來(lái)是停電了。
真無(wú)聊��！我走進(jìn)房間，看見(jiàn)一本《昆蟲(chóng)記》，“就靠你了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。于是，我懷著(zhù)一絲希望翻開(kāi)了第一頁(yè)。
我被書(shū)中的故事所吸引了，原來(lái)書(shū)這樣有意思！
從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)，讀《三國演義》，我知道了劉備，關(guān)羽，張飛三結義；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。
讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅，讀一首詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！蔽曳路鹂吹搅吮狈降拇蟛菰�，牧草豐盛，牛羊成群的樣子；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)柳，來(lái)贊美春天；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！斌w現了春天的勃勃生機……詩(shī)詞能讓人陶冶情操，益人心智。
一本本好書(shū)，打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，展現出一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會(huì )受到感情的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè )趣……
書(shū)是一盞明燈，照亮我心中昏暗的世界；書(shū)是一泓清泉，在我心中流淌，告訴我真理；打開(kāi)我心靈的窗戶(hù)……無(wú)論哪個(gè)時(shí)候問(wèn)我在干什么，我都會(huì )說(shuō)：“我正在書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)，也正在為我夢(mèng)想的實(shí)現蓄力。
快樂(lè )放飛作文 17
沐著(zhù)雨，迎著(zhù)風(fēng)，閱讀伴隨我走過(guò)了一年年的四季輪回。如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，如悄然飄落的冬雪，閱讀的時(shí)光在詩(shī)集上一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù)……
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本翻黃的舊書(shū)……即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，我們也還應執著(zhù)于那種紅袖添香的'雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
我喜歡在晴天的早晨，坐在草地上，讀春季的繁花遍野，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。我喜歡在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，獨自思索，歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨。世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使你心靈充實(shí)，明辨是非，愛(ài)心文明，禮儀規范。在書(shū)中，我與文字有著(zhù)永久的盟約——快樂(lè )閱讀，放飛夢(mèng)想！
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在整齊的書(shū)桌旁，在紫檀木的茶幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！讓我們插上閱讀的翅膀，讓美好的夢(mèng)想飛翔，讓堅定的信念開(kāi)花！
快樂(lè )放飛作文 18
第一節課后，我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀(guān)音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來(lái)，為了讓同學(xué)們看到精彩的節目，每個(gè)演員都穿得很單薄，而且現在天氣十分冷，音樂(lè )開(kāi)始了，演員們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這也人讓我大吃一驚，他們畢竟都是殘疾人��！
這一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑！
肢體上的.殘缺無(wú)法彌補，但是心靈上的殘缺會(huì )使人一個(gè)人徹底失敗，他們的堅定使我十分佩服！
而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難只不過(guò)是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情，我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢？一個(gè)個(gè)節目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一切一切都來(lái)得太突然，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來(lái)說(shuō)，失去了手臂毫無(wú)疑問(wèn)好似天打雷劈，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰，命運是公平的，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運都沒(méi)有打垮他，風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹，我們應該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅持、堅強。世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點(diǎn)困難就放棄！
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盼望已久的“六一”兒童節，終于又到了。六一是屬于我們兒童自己的節日。它充滿(mǎn)了歡樂(lè )的童聲，充滿(mǎn)了無(wú)限的夢(mèng)想，讓我們在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的“六一”中，放飛快樂(lè )吧。
為了迎接“六一”的到來(lái)，我校準備了許許多多的節目，如：青少年宮走進(jìn)校園的游園活動(dòng)、校特色項目展示、口琴吹奏、詩(shī)歌朗誦等等等。
為了慶�！傲弧�，青少年宮的叔叔、阿姨們，來(lái)到了我校，舉辦了豐富多彩的游園活動(dòng)。有：垃圾分類(lèi)、錦繡磐安拼圖……我被選為志愿者，在炎炎的烈日下，工作著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們玩得這么開(kāi)心，我很羨慕，心想：為什么他們可以玩的如此開(kāi)心，而我只能在這里曬太陽(yáng)。帶著(zhù)這樣不好的心情，工作著(zhù)，不一會(huì )就出現了差錯，我連忙恢復心情，繼續好好的工作著(zhù)，剎那間，心里不好的心情被一陣風(fēng)吹散了，看著(zhù)同學(xué)們愉快的笑容，我不禁感嘆道：其實(shí)默默付出也是一種美。
結束了青少年宮的活動(dòng)，我們又迎來(lái)了各班的特色項目展示。我們班展示的是“竹竿舞”，整齊的.竹竿聲，清脆悅耳；整齊的口號，響徹學(xué)校的每一個(gè)角落；整齊的隊伍，在陽(yáng)光的沐浴下，來(lái)回穿梭。各班有各班的特點(diǎn)，空竹在四年級同學(xué)的手里來(lái)回穿梭著(zhù)，五顏六色的彩帶在一年級小朋友的手里翩翩起舞，一個(gè)個(gè)呼啦圈在五年級同學(xué)的腰上來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)……
琴聲悠悠，在學(xué)校的每一個(gè)角落里久久地回蕩著(zhù)。五二班的《時(shí)間煮雨》，讓我們明白時(shí)間過(guò)得很快，六一班的《游子吟》，讓我們懂得了應該好好孝敬父母，三一班的《魯冰花》，讓我們知道了我們現在是多么的幸福。
抒情的美文、優(yōu)美的詩(shī)歌，像生了根的樹(shù)，在我們的心里發(fā)芽……
就這樣，愉快的“六一”在這些活動(dòng)中穿梭著(zhù)，徘徊著(zhù)，最后慢慢地溜走了。
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