尋找快樂(lè )作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的尋找快樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找快樂(lè )作文 篇1
秋風(fēng)習習中，我和同學(xué)們來(lái)到了上海動(dòng)物園。一踏進(jìn)動(dòng)物園大門(mén)，就聞到一股清新的氣息，里面古木參天，菊花盛開(kāi)，環(huán)境幽深秀美。
我們便開(kāi)始了尋找快樂(lè )的旅程。
蛇，也很感人
我們首先與蛇親近。這里有許多蛇，有眼鏡王蛇、竹葉青、蟒蛇……為什么說(shuō)蛇也很感人呢？因為我看到了一群很有集體精神的竹葉青。有一只小竹葉青害怕地躲在一個(gè)竹筒里，周?chē)拇笊咚坪蹩吹竭@只小蛇在瑟瑟發(fā)抖，所以，有許多竹葉青都鉆進(jìn)了竹筒里，盤(pán)起身子，為小竹葉青取暖，多感人呢!我要學(xué)習它們!
愛(ài)賣(mài)弄自己的長(cháng)頸鹿
我們一群人，來(lái)到長(cháng)頸鹿棲息的地方。剛才還在吃草的長(cháng)頸鹿見(jiàn)我們來(lái)了，便停住了，一開(kāi)始，它們對我們非常生疏，可漸漸地它們開(kāi)始大膽起來(lái)了。
一只較大的長(cháng)頸鹿，安詳地向我們走來(lái)，我們便想去摸它，可我們隔開(kāi)太遠了，摸不到它，它見(jiàn)此狀，便伸展它那長(cháng)長(cháng)的脖子，又甩動(dòng)了一下脖子，最后慢慢地把頭伸向我們，好讓我們摸到它，一位同學(xué)說(shuō)：“長(cháng)頸鹿好可愛(ài)呀!真會(huì )賣(mài)弄自己!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
威猛的獅子
離開(kāi)了長(cháng)頸鹿我們來(lái)到了獅子的居處。只見(jiàn)一頭威猛的獅子趴在正中央的一塊大石頭上，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我們，從它的眼神中，我既感覺(jué)它要么是想把我們當敵人，甚至把我們吃了，因為它的眼神很兇狠。又感覺(jué)要么是想跟我們成為好朋友，一起玩耍，因為它的眼神也帶點(diǎn)和藹，所以我不能確定它腦子到底在想些什么!
強壯的猩猩
在獅子山的后頭，就居住著(zhù)強壯的猩猩。
一只公猩猩以?xún)墒治杖�，撐在地上，兩條腿半蹲著(zhù)的造型，呈現在我們的眼前，它的肌肉看上去非常結實(shí)，應該是“strong”不是“虛胖”吧，嘿嘿!
憨態(tài)可掬的大熊貓
看了那么多，肯定不能少了我們的主角——大熊貓。我們看到大熊貓時(shí)，它們還在睡覺(jué)，只有一只醒的，它坐滑滑梯上，吃食物，可愛(ài)極了，雖然它很胖，但我覺(jué)得，胖是富態(tài)的象征，是可愛(ài)的象征，所以我最喜歡它們了!
靈活的小熊貓
要說(shuō)我最喜歡大熊貓，那排名第二的就是小熊貓了!小熊貓——是我們的小主角，只要提到了大熊貓就不可能不提小熊貓，它呀!也就是我們常說(shuō)的小浣熊了!
我們看到的小熊貓可靈活了!本來(lái)還在地上，一眨眼的時(shí)間，它就“滴溜”跳上了一座假山，活像只猴子，我們在這兒待了很長(cháng)時(shí)間……
其實(shí)，我們看的動(dòng)物還有很多，像“梅花鹿、袋鼠、大象、河馬、犀牛、糜鹿”等等，在這里，我不能一一列舉出來(lái)，但是，我想說(shuō)的是：“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物都是出自好人一邊的，反正我是這么想的”
這次秋游，我從動(dòng)物身上尋找到的快樂(lè )是不一樣的——這快樂(lè )是真正的快樂(lè )——是純潔的，是親切的!
尋找快樂(lè )作文 篇2
人只要活著(zhù)，就擁有多種情感。有的人一天到晚都是板著(zhù)一副臉，仿佛苦瓜吃的太多；還有一些人總是笑對人生，就算是人生最低點(diǎn)，他也是微笑著(zhù)戰勝困難。
我從小學(xué)升入初中后頭幾天，因為不適應中學(xué)的環(huán)境，每天回家總是抱怨著(zhù)什么，比如學(xué)校的廁所太少了，上一個(gè)廁所還要跑好遠的路，又如家庭作業(yè)總是那么多，要做到很晚才結束。
我總是覺(jué)得命運在跟我作對，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)外面響個(gè)不停。我要干什么，好像總有什么在捉弄我，不讓我成功，于是我總是不停地生氣、發(fā)火，摔壞了幾瓶膠水，撕掉了好幾本本子，還撕破了好幾本書(shū)，房間在幾分鐘之內變成了垃圾場(chǎng)。隨后我又覺(jué)得地上的碎片礙手礙腳的，再次生氣。
直到有一天，我對自己不滿(mǎn)起來(lái)。我的心情為什么總是那么不好呢？我怎樣才能找到生活中的快樂(lè )呢？我茫然了。
一天我看到一篇文章上面說(shuō)：一位婦女，她利用平面直角坐標寫(xiě)下了自己的心情日記。我為之一震，原來(lái)生活中的快樂(lè )無(wú)處不在��！只不過(guò)你將自己的心窗關(guān)閉了，你才找不到生活中的快樂(lè )。
如果你做一次實(shí)驗失敗了三次。悲觀(guān)的人一定會(huì )想：算了，失敗了這么多次，一定不會(huì )成功的。樂(lè )觀(guān)的人卻會(huì )說(shuō)：我至少知道了我這三次的實(shí)驗是錯誤的，下次我不會(huì )犯同樣的錯誤了。不是嗎？同樣的一件事，有不同的結果。這種結果與你是否真正找到快樂(lè )有著(zhù)密切的關(guān)系。
有時(shí)，你換了一個(gè)角度思考，你就會(huì )感到高興，你就會(huì )找到生活中的快樂(lè )的。
尋找生活中的快樂(lè )，不僅要動(dòng)手，更重要的是要用心去發(fā)現。
尋找快樂(lè )作文 篇3
夜靜悄悄的，銀色的月光灑在我的臉上，天上的繁星沖著(zhù)我眨眼睛，涼風(fēng)陣陣地拂拭著(zhù)我的臉, 頭發(fā)遮住了我睜得大大的眼睛。
忽然在我眼前閃現一道金光，一個(gè)響亮而清脆的聲音立即傳入我的耳中：“你知道什么是真正的快樂(lè )嗎？”“什么”我有點(diǎn)莫名其妙�！熬褪鞘裁茨苁鼓憧鞓�(lè )？”那聲音重復了一遍。
我略加思考便答道：“當然自己讀好書(shū)長(cháng)大有工作有錢(qián)了,或者是去游樂(lè )園玩、打雪仗 ……多有趣呀！”邊說(shuō)著(zhù)，我的臉上邊浮出得意的神情�！澳氵@孩子看來(lái)要去尋找快樂(lè )了�！闭f(shuō)完，一只大手把我抓進(jìn)了金色的亮光中------
“啊------”“轟！”我從天上摔了下來(lái)！“這是哪呀？”我有些二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。我緩緩站起來(lái)，“啊，這多好玩呀！”我心想：這么大的游樂(lè )園我還是第一次見(jiàn)呢，咦？這么大的'一個(gè)游樂(lè )園怎么沒(méi)一個(gè)人？
“小弟弟，以后可要小心一點(diǎn)，別再讓自己摔得一身泥了�！蔽遗ゎ^一看，是一個(gè)與我一般大的紅領(lǐng)巾在幫一位小弟弟擦去身上的泥土，我沒(méi)當回事繼續向前走。走了沒(méi)多久，又聽(tīng)到一個(gè)銀鈴般的聲音：“老爺爺我撫您過(guò)馬路吧�！币粋�(gè)比我大不了多少的姐姐正撫著(zhù)老爺爺過(guò)馬路。
在這短暫的幾分鐘內我已經(jīng)看到了好幾幕曾經(jīng)在課堂上學(xué)到的“助人為樂(lè )”。我百思不得其解，這些人都很奇怪，一個(gè)個(gè)那么熱情，這對他們來(lái)說(shuō)有什么好處呢？
漸漸地，我也被他們那種行為“感染”了，正在這時(shí)候，我面前出現了一個(gè)提著(zhù)一袋水果的老奶奶，她一會(huì )兒停一會(huì )兒走累得氣喘吁吁，我看了不由自主地沖上去把老奶奶那袋水果提了起來(lái)，一邊對著(zhù)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您帶路，我來(lái)幫您提水果吧�！蔽覔嶂�(zhù)老奶奶一起走。
到了老奶奶家，老奶奶邊撫摸著(zhù)我的頭邊說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子呀，真乖 ！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。我這才真正了解了“助人為樂(lè )”這個(gè)詞呀。這時(shí)在我面前又出現了剛才那道金光，那個(gè)聲音又隨之而來(lái)：“你已經(jīng)找到了真正的快樂(lè )，可以回家了。但在你回家之前我要先說(shuō)幾句。剛才你所看到的都是你平時(shí)所見(jiàn)到的積累起來(lái)，只是那時(shí)你并沒(méi)在意，沒(méi)發(fā)現快樂(lè )的源泉，現在你發(fā)現了，應該要珍惜，要把這份快樂(lè )送給你周?chē)拿恳粋�(gè)人�！�
夜靜悄悄的，銀色的月光仍然灑在我的臉上，我閉著(zhù)眼睛一切似乎都沒(méi)發(fā)生過(guò)，可我的心房卻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。2
尋找快樂(lè )作文 篇4
有些人一生都在尋找：有的在尋找事業(yè)，有的在尋找金錢(qián)，有的在尋找寶藏。而我，卻在尋找我的那份快樂(lè )。人們總認為，兒童是最快樂(lè )的，但我不。因為我的課余時(shí)間都得去上第二課堂，上完了第二課堂還有許多數不清的作業(yè)在等著(zhù)我做，我就像掉進(jìn)了一個(gè)學(xué)知識的鐵箱子里。我多么想找回我那久違了的快樂(lè )呀！最近，老師也像了解我們的不快，為將要來(lái)臨的期中考試放松心情，特別為我們開(kāi)展了一次體育學(xué)科節的活動(dòng)。有乒乓球，有足球，有籃球和羽毛球等比賽。
在比賽中我們有成功，有歡樂(lè )。就拿籃球比賽來(lái)說(shuō)吧，第一次我們和四（一）班打，我們打贏(yíng)了，同學(xué)們頓時(shí)高興得一蹦三尺高，有的互相抱著(zhù)，有的去把投籃手圍了個(gè)水泄不通，連外國老師看了，也豎起大拇指，連連說(shuō)：“good ! good!……”正有了這次運動(dòng)會(huì )，我才知道：我丟失的那份歡樂(lè )無(wú)比的快樂(lè )有飛回來(lái)了，我覺(jué)得我從第二課堂和作業(yè)的海洋中終于解放出來(lái)。我有覺(jué)得我游進(jìn)了快樂(lè )的海洋。��！我終于又找回了快樂(lè )！
尋找快樂(lè )作文 篇5
森林住著(zhù)一只可愛(ài)的小貓，她有位慈愛(ài)的媽媽?zhuān)垕寢寣λ疹櫟脽o(wú)微不至。她過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小日子，但總覺(jué)得心里空落落的，沒(méi)有快樂(lè )事，一點(diǎn)不快樂(lè )，這心事一直困擾著(zhù)她。
有一天清晨，小貓告訴媽媽自己的心事，媽媽聽(tīng)后，沒(méi)有責備她，反而誠懇地問(wèn)她:“你打算怎么辦？”“媽媽?zhuān)也豢鞓?lè )，我想出去看看，把快樂(lè )找回來(lái)�！毙∝垐远ǖ卣f(shuō)�！昂煤⒆�，可以的。支持你。找到快樂(lè )，早點(diǎn)回家，媽等你�！必垕寢寽厝岬卣f(shuō)。小貓點(diǎn)頭答應，踏上了尋找快樂(lè )的旅途。
小貓第一次自己出門(mén)，心情特爽！沐浴在春的氣息中，看天也藍了，小草也美。突然耳邊傳來(lái)聲音：“漂亮的小貓妹妹，你好�！毙∝執ь^一看是一只機靈的小鳥(niǎo)�！靶▲B(niǎo)哥，你好�！庇卸Y貌的小貓回答說(shuō)�！靶∝埫�，你這做什么？旅游嗎？”熱心的小鳥(niǎo)問(wèn)�！安皇�，我不快樂(lè )，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，出來(lái)尋找快樂(lè )�！毙∝埐缓靡馑嫉卣f(shuō)�！澳阌刑蹛�(ài)你的媽媽?zhuān)膊蝗背砸膊蝗焙�，多么幸�？鞓?lè )��！”小鳥(niǎo)不解地問(wèn)�！笆前�，可我沒(méi)有快樂(lè )事呀，怎么能快樂(lè )？”小貓說(shuō)。小鳥(niǎo)聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭。小貓誠懇地問(wèn)小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo)哥，你快樂(lè )嗎？有什么快樂(lè )事？”“我快樂(lè )，我雖然沒(méi)有雄鷹展翅高飛的本領(lǐng)，也沒(méi)有雁群之間，它們相伴的溫暖。但我盡力做自己喜歡做的事——抓蟲(chóng)，幫助別人，又能吃飽。黃昏后，回到自己的小窩兒，這就是我的快樂(lè )事�！毙▲B(niǎo)直爽地回答。小貓聽(tīng)后稱(chēng)贊說(shuō):“小鳥(niǎo)哥，真棒！你靠自己，幫助別人，快樂(lè )自己呀�！毙▲B(niǎo)哥聽(tīng)了小貓的話(huà)，點(diǎn)頭贊同。
小鳥(niǎo)和小貓很快成為朋友了，兩人結伴同行，走著(zhù)走著(zhù)被眼前果園的景色迷住了。只見(jiàn)粉紅的桃花、雪白的梨花、白底粉邊的蘋(píng)果花、淺紅的杏花……在花海中有一群小精靈——蜜蜂，它們正在花海中穿梭著(zhù)，忙碌著(zhù)。有熱情的小蜜蜂上前迎接它們說(shuō):“朋友們，歡迎你們賞美景，看我們勞動(dòng)�！彼鼈z高興地說(shuō):“謝謝你，看你們那么忙，累不累？”小蜜蜂聽(tīng)了它倆的話(huà)，說(shuō):“我們不累，非�？鞓�(lè )，大自然賦予我生命，我們用我們小小身軀，傳播美，把花粉釀成蜜，又可以讓果樹(shù)結果，給人們享用。我們雖弱小，卻發(fā)揮出自身的價(jià)值，擁有愛(ài)，傳播愛(ài)，讓愛(ài)美滿(mǎn)人間�！毙▲B(niǎo)和小貓聽(tīng)完蜜蜂的話(huà)，都伸出了大拇指。
聽(tīng)完小蜜蜂和小鳥(niǎo)真誠的話(huà)語(yǔ)后，小貓頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，她明白了:原來(lái)快樂(lè )的事一直在自己身邊，擁有一份陪伴、一份自信、一份擔當……這就是快樂(lè )事，再加上有一顆積極向上的心，那這樣就快樂(lè )了。
打開(kāi)心結后，心情舒暢的小貓對尊敬的小蜜蜂和可愛(ài)的小鳥(niǎo)深情地說(shuō):“朋友們，謝謝你們！我想回家了�！�
小蜜蜂和小鳥(niǎo)聽(tīng)了高興地回答:“真好，回家吧！”
聽(tīng)到朋友們的支持，小貓揮手跟大家再見(jiàn)。
小貓轉身向家的方向跑去。她今天特高興，你知道為什么嗎？
尋找快樂(lè )作文 篇6
下雨了，打在臉上，涼涼的。
喜歡雨，卻不知道為什么 。也許是喜歡她晶瑩的樣子，純澈透明。也許是喜歡那美妙的沙沙聲，亦或是雨的安靜……或者說(shuō)，傷感。
今天是7.19，也許是大多數學(xué)生最期待的日子，原因自然是等待已久的假期的到來(lái)，不錯的，包括我，包括以前的我�，F在的我，被失落情緒纏繞，帶走了快樂(lè )。
我想知道，為什么？考試前，考試中，考試后，我都無(wú)時(shí)無(wú)刻的期待著(zhù)這一天，期待著(zhù)擺脫束縛。但現在，變了……
還是不懂為什么？
我覺(jué)得自己變了，我不會(huì )因為得到一顆糖果而歡呼雀躍，不會(huì )為了一個(gè)玩偶而哭紅眼睛，更不會(huì )因為媽媽抱了哪個(gè)小朋友而撅起嘴巴。
現在的我，在家里總板著(zhù)面孔，脾氣暴躁，卻在同學(xué)們面前佯裝快樂(lè )。但我心里那個(gè)真實(shí)的自己告訴我，別裝了，你不快樂(lè )……
我，想重新開(kāi)始，為什么？我究竟在掩飾什么，在逃避什么？
因為假期的枯燥……
周一到周六，課外班充盈我的假期。我要學(xué)得太多，我不知道在教室里混混沌沌的坐一天怎的可以提高成績(jì)么？明天我要去買(mǎi)教輔，教輔，是所謂的教學(xué)輔導么。卷子在左邊堆起，現在，我只有初二而已，那明年呢，我不敢想。我知道自己的很多不足，但面對QQ，游戲我總經(jīng)不起誘惑，明明知道，時(shí)間不多了，不能玩了，我卻控制不了自己，這是什么？以前從沒(méi)這樣過(guò)，越到期末越不想學(xué)，甚至考試前一天我還悠哉悠哉的。我真的變了�；仡^看看初一時(shí)的我，我簡(jiǎn)直不敢相信，現在的我真的是我么，媽媽說(shuō)的對，每天我都12點(diǎn)睡，但我真在學(xué)習么？我花費了多少時(shí)間發(fā)呆，聊天？時(shí)間就這么過(guò)去了，我為他們的流逝而心疼。閱讀，練字，數學(xué)大題，物理知識，我都要一并納入腦中，我做得到么？
因為我怕……
怕什么。我不止一次反問(wèn)自己，我在怕什么？
怕……怕很多。我怕失去，今年初三的畢業(yè)典禮時(shí)，我哭了，不知問(wèn)什么，忍了好久，但還是哭了，很多人說(shuō)，笨蛋，哭什么啊，又不是我們。對，不是我們，但那就是明年的我們。我太依戀這個(gè)集體，舍不得。我不知道，真的分別時(shí)我會(huì )怎樣。一切都是未知，但我真的很愛(ài)很愛(ài)，我永遠記得，五班威五！
我怕累。怕自己一個(gè)人承擔父母，老師丟來(lái)的壓力。到現在我都不敢相信，初三，竟來(lái)的這么快。我卻毫無(wú)準備。我怕同學(xué)們一直學(xué)一直學(xué)失去了青春的樂(lè )趣。怕日日夜夜的學(xué)，我會(huì )枯燥死。我怕父母期待的太高而我卻不能完成他們的心愿。
一個(gè)身負重擔的蝴蝶，你要他怎樣跳舞？一個(gè)疲憊不堪的小鳥(niǎo)你要他怎樣唱歌？一只離群的大雁，你要他怎樣飛翔？
罷了，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控……
尋找快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )是什么？其實(shí)每個(gè)人都在疑惑……
——題記
快樂(lè )是什么？我常這樣想。我們同生活在一片藍天下，生活在同一塊土地上，但有誰(shuí)，找到了真正的快樂(lè )？
有這樣一則小故事：非洲的某個(gè)土著(zhù)部落迎來(lái)了從美國旅游觀(guān)光團，部落里的人們雖然還沒(méi)有什么市場(chǎng)觀(guān)念，可面對這樣好的賺錢(qián)機會(huì )，自然也是不會(huì )放過(guò)。部落中有一位老人，他真悠閑的坐在大樹(shù)底下，一邊乘涼，一邊編織著(zhù)草帽，隨便把編好的草帽放在一旁，供游客們挑選購買(mǎi)。他編制的草帽造型別致，顏色絢麗，游客們紛紛駐足購買(mǎi)。
一個(gè)精明的商人看到了老人編制的草帽，他想：這樣精美的草帽如果運到國外去，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，至少能獲得十倍的利潤吧！想到這里，他便問(wèn)老人：“朋友，這種草帽多少錢(qián)一頂��？”“10元�！崩先藳_他微笑了一下，繼續編織草帽，那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺(jué)老人不是在工作，而是在享受一種美妙的心境。于是，他對老人說(shuō)：“假如我在你這里訂做1萬(wàn)頂草帽的話(huà)，你每頂草帽給我優(yōu)惠多少錢(qián)��？”“如果是這樣的話(huà)，那就要100元一頂了！”商人聽(tīng)了大吃一驚。老人繼續說(shuō)道：“在這顆大樹(shù)下沒(méi)有負擔地編織草帽，對我來(lái)說(shuō)是一種享受，可如果我要編1萬(wàn)頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累，還成了精神負擔，難道你不應該多付我一些錢(qián)嗎？”
其實(shí)，老人是在追求快樂(lè )的生活，快樂(lè )的工作，他不會(huì )因為巨大的利益而努力工作，這才是最高的境界��！我們都在不斷追求快樂(lè )的心境，快樂(lè )的生活，但都沒(méi)有成功，而那位老人做到了，他拋開(kāi)了金錢(qián)利益，拋開(kāi)辛苦的工作，他明白，當工作不能成為一種享受而成為一種循環(huán)往復的單調，的確會(huì )令人感到乏味，然而有時(shí)還是不得不為了特定的利益而奔走勞累。只有真正熱愛(ài)工作的人，才能從工作中享受到快樂(lè )！只留下隨心所欲，這也許就是快樂(lè )的真諦。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在生活中……
尋找快樂(lè )作文 篇8
有幾個(gè)人聚到了一起談?wù)摽鞓?lè )在何處，在什么地方，怎樣才能得到快樂(lè )。雖然他們討論得很激烈，所談?wù)摰姆秶埠軓V，可是他們終究還是沒(méi)討論出來(lái)，所以他們決定去找快樂(lè )。
他們先從他們的家鄉開(kāi)始到處詢(xún)問(wèn)快樂(lè )是什么，它到底在哪里，怎樣得到快樂(lè )……但是他們非但沒(méi)有得到什么快樂(lè )，反而被人們認作傻瓜。
有一次一個(gè)叫小明的隊員去訊問(wèn)別人什么是快樂(lè )。
那個(gè)人說(shuō)：“當你真正高興、心情愉快的時(shí)候的感覺(jué)就是快樂(lè )�！�
小明又問(wèn)：“怎樣才能高興愉快呢？”
那個(gè)人已經(jīng)有些不耐煩了，心想：這個(gè)人怎么這么笨呀！連怎樣高興和快樂(lè )都不知道。就說(shuō)：“高興和愉快只有在你做成功某一件事以后才能感覺(jué)到的�！闭f(shuō)完便頭也不回地走了。
小明卻依然是一幅摸不著(zhù)頭腦的樣子，根本就不知道他這句話(huà)的意思，所以他只好回去。
后來(lái)，一位老人知道了他們在找什么，就對他們說(shuō)：“你們去做船吧，當船做好的時(shí)候我就告訴你們在找的快樂(lè )到底是什么�！�
于是他們便選擇了一棵樹(shù)，用了十天的時(shí)間將這顆樹(shù)的樹(shù)心挖空后制成了一條船，這條船的每一處都滲透著(zhù)他們的汗水，每一處都有著(zhù)他們的努力。在船下水的時(shí)候，他們開(kāi)心地唱著(zhù)歌。
老人問(wèn)他們：“你們快樂(lè )嗎？”
他們回答：“我們很快樂(lè )�！�
老人說(shuō)：“快樂(lè )就是這樣，在你們忙碌的時(shí)候才來(lái)到你身邊�！�
尋找快樂(lè )作文 篇9
周日，去姨媽家吃飯，看見(jiàn)兩個(gè)剛上小學(xué)的弟弟在一起玩耍、打鬧，不時(shí)發(fā)出陣陣悅耳的歡笑。但為何傳到我的耳中卻顯得如此刺耳，看著(zhù)他們如此快樂(lè )，心中卻會(huì )有一絲嫉妒。
為什么會(huì )這樣呢？不只從何時(shí)起，我開(kāi)始討厭照相，只因為照相時(shí)要笑。又是從何時(shí)起，朋友們會(huì )在講了眾多有趣的事后，盯著(zhù)我的臉，看我是否曾開(kāi)懷大笑？答案是肯定的，沒(méi)有，甚至連一絲微笑都沒(méi)有。
我是何時(shí)將老天給我的禮物——笑，那個(gè)表達自己快樂(lè )的方式遺忘了？忘得那么干凈，無(wú)論我怎么樣努力，也無(wú)法想起一絲一毫。我停下了手中的一切事情，我靜靜地在那里思考，思考我到底是不會(huì )笑了，還是感覺(jué)不到快樂(lè )了？終于，有了一絲頭緒。只有當人感到快樂(lè )時(shí)他才會(huì )笑。難道說(shuō)我感受不到快樂(lè )了？我不愿相信，但是事實(shí)確實(shí)如此。我希望知道為什么？我開(kāi)始整理自己的記憶。從何時(shí)起，我不再曾因快樂(lè )而高興地笑了？好象是上了中學(xué)以后吧！從小學(xué)升入中學(xué)，我的心理發(fā)生了很大的變化。我所在的班是尖子班，有許許多多學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的人，不刻苦的窩棚，一下子便排到了差下生的行列中。從那時(shí)起，我便很少無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去玩、去笑、去感受快樂(lè )。我的父母，將希望寄托在我的身上，希望我能好好學(xué)習，取得好成績(jì)。但是他們見(jiàn)我在班里的排名會(huì )這么低，便以為是我不努力學(xué)習，不去學(xué)習，為了提高成績(jì)，便為我報了無(wú)數的補習班，將我獲取快樂(lè )的時(shí)間給占用。每周要上七天課，巨大的壓力壓的我喘不過(guò)氣，也就是從那時(shí)起，我失去了自己應有的娛樂(lè )時(shí)間，失去我應有的快樂(lè )。
每個(gè)孩子都渴望擁有快樂(lè )，作為家長(cháng)的你們認為，我們取得好成績(jì)便會(huì )快樂(lè )，便占用了我們所有的空閑時(shí)間來(lái)提高我們的成績(jì)。其實(shí)不然，你們的自做主張剝奪了我們的快樂(lè )，請你們放開(kāi)對孩子們的束縛，不要將過(guò)高的期望壓在我們的背上，讓我們自由自在地生活，開(kāi)懷地笑，讓快樂(lè )常存在孩子們的心中。
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