快樂(lè )的周日作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的快樂(lè )的周日作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的周日作文1
今天是周日，我的表妹說(shuō)今天要來(lái)，我剛剛起床，表妹就打電話(huà)，說(shuō)要我去接她。
表妹來(lái)到我家，我很開(kāi)心。
“姐姐，今天我們玩什么呢？“
“我也不知道啊，就玩捉迷藏吧！”
“好呀 ”“那誰(shuí)先抓��？”我疑惑不解的說(shuō)。
“我先抓吧！” 于是，我躲進(jìn)了我的屋子，我的屋子里面有一個(gè)小角落，我試探著(zhù)怎么才能用東西擋住我？突然想起來(lái)旁邊還有窗簾，我心想：這次她肯定找不到我了，幸好我瘦，才可以進(jìn)來(lái)呀！”10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.姐姐，我來(lái)找你啦��！” 不一會(huì )兒，她小心翼翼的進(jìn)來(lái)，生怕被我聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲。找了好半天，表妹說(shuō)：“姐！你躲哪了��？我找不到啦，你出來(lái)吧！”“哈哈，我在這呢��！你快來(lái)找俺��！”我表妹著(zhù)急的說(shuō)：“什么？”我心里想著(zhù)：我不能回答她，回答她了她就能知道我躲在哪了�！拔艺娴腵找不到你了啊，出來(lái)吧！”我就想，她一會(huì )就走了，我就出來(lái)吧�！拔页鰜�(lái)啦”！ “ 哎呀，你躲哪了��？”我帶她來(lái)到我剛在躲著(zhù)的地方。她說(shuō)：哦，原來(lái)是這里��！
中午吃飯了，我們剛剛吃完飯，表妹就回家了。
快樂(lè )的周日作文2
在放假前的那一星期，是第三大隊組值周，當然，我就在這一組，我們值周組主要工作就是檢查各班的衛生打掃情況，通過(guò)這次的檢查，令我感慨萬(wàn)分。
每天清晨，伴著(zhù)班級里的朗朗讀書(shū)聲，我麥進(jìn)了我所負責的班級，有的班級不光可以做到高效率的完成清理工作，而且還會(huì )事后主動(dòng)屋歸原處，檢查時(shí)的我就會(huì )在腦海中浮現出我們班每次打掃完衛生的情景，要不然呢是動(dòng)作很慢，要不然呢，就是工具往柜子處一塞，管他整齊不？這樣做一個(gè)對比，我便下決心，如果到我們小組打掃衛生，我一定會(huì )揚長(cháng)避短，從自己做起，創(chuàng )造出干凈班級。當然有的班級的垃圾清理去游掃完地把東西放地上，不管的有偷工減料偷懶的，當看到這種場(chǎng)景，我卻彎起嘴角，因為在我的腦海里無(wú)限出了我們班衛生干凈整潔的一幕，于是我也在心里對自己說(shuō)，作為班級的一份子，我一定會(huì )讓班級整潔的一面保持下去。
通過(guò)這一次值周，我受益匪淺，通過(guò)其他班級，我不光反省了自己的班級，也發(fā)現自己班級優(yōu)良的一面，希望同學(xué)們可以和我一起創(chuàng )造干凈班級。
快樂(lè )的周日作文3
今天下午，我和爸爸媽媽一起到月湖公園玩。我們已經(jīng)很久沒(méi)有去那里了。
走進(jìn)公園，映入眼簾的是滿(mǎn)園的綠意。這里的景色真美��！碧綠的樹(shù)葉告訴我夏天已經(jīng)來(lái)臨；地上的青草是那么的平坦、那么的整齊，我真想在上面打個(gè)滾哪；湖水是多么的清澈，我都看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游了；湖邊人們有的在散步，有的在玩耍，還有的在拍照――它們都構成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我在湖邊看見(jiàn)一只蜻蜓在空中飛舞。蜻蜓的腳碰到了湖水，我真擔心蜻蜓會(huì )掉到湖里去呢！這時(shí)，蜻蜓的翅膀猛的抖了一下，它又飛到了空中，停在一片小荷葉上。原來(lái)它是一個(gè)飛行高手��！我想到了一個(gè)成語(yǔ)――蜻蜓點(diǎn)水，也想到了一句古詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
在公園里玩了一個(gè)多小時(shí)，我玩得真開(kāi)心哦。
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