學(xué)會(huì )快樂(lè )作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文1
快樂(lè )是什么？快樂(lè )不是一種物質(zhì)，而是一種心情�？鞓�(lè )是生活的本源，不同的人有不同的快樂(lè )，我們要學(xué)會(huì )快樂(lè )。
那一天，我在學(xué)校里，老師給我們播放了一個(gè)片子。片子里有一個(gè)和我年齡差不多的小女孩，她的家在農村，爸爸媽媽都出去打工了，只剩下?tīng)敔斈棠淘诩依镎疹櫵�。由于爺爺奶奶年歲已高，她每天要獨自走兩個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)。放學(xué)回到家，還要幫家里做家務(wù)，很多的事情都要她一個(gè)人承擔。我本以為她肯定生活得很不快樂(lè )，因為她的生活條件那么差，家里那么窮，什么都買(mǎi)不起；又要干那么多活，不僅要自己照顧自己，還要照顧年邁的爺爺奶奶……
可是，當別人問(wèn)到她這個(gè)問(wèn)題時(shí)，她卻說(shuō)出了讓我永生難忘的話(huà)：“我很快樂(lè )��！我有爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)覡敔斈棠堂刻於寄芘惆橹?zhù)我。我還能去上學(xué)，比起那些上不了學(xué)的孩子，我已經(jīng)很快樂(lè )了。開(kāi)心是一天，難過(guò)也是一天，與其怨天尤人，還不如開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！”這一刻我被這個(gè)小女孩的話(huà)震驚了，我突然發(fā)現她的身影一下子變得很高、很高……不禁讓我陷入了沉思。
我第一次覺(jué)得自己有多么可笑，我現在的生活學(xué)習條件不知道比片子中的小女孩好多少倍，但我還在時(shí)不時(shí)地抱怨自己不快樂(lè )。聽(tīng)了她的一席話(huà)，才讓我意識到我其實(shí)是有多么快樂(lè )，這種快樂(lè )不是有多少物質(zhì)滿(mǎn)足自己，而是有許多愛(ài)我的人和我愛(ài)的人陪伴在我的左右，關(guān)心我、愛(ài)護我，這就夠了。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)溫暖的問(wèn)候、一個(gè)燦爛的笑容……都是快樂(lè )的源泉�？鞓�(lè )就在身邊，就看自己有沒(méi)有一顆善于感受快樂(lè )的心。學(xué)會(huì )快樂(lè )，會(huì )讓自己的心胸更加寬廣，會(huì )讓明天的陽(yáng)光更加絢麗多彩！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文2
早晨起來(lái)，對自己微笑，讓自己帶著(zhù)美好的心情出門(mén)；夜晚歸來(lái)，對自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。
是的，對自己微笑，是我們擁有快樂(lè )的重要方式。
有人說(shuō)：生命是有限的旅程，快樂(lè )是路旁的小花。如果你只顧著(zhù)前方的目標而匆匆趕路，是看不到它們的。那么不管你的目標有多大，你都感受不到快樂(lè )的存在。相反，當你放慢步子，留意一下路旁的小花，這并不會(huì )耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實(shí)，讓你覺(jué)得生活充滿(mǎn)了盎然生機。
是的，生活中不是缺少快樂(lè )，而是缺少發(fā)現快樂(lè )的慧眼。能夠生活在這樣一個(gè)和平安定的國度里，你不覺(jué)得快樂(lè )嗎？有父母的愛(ài)護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，你不覺(jué)得快樂(lè )嗎？上天能夠賜予你一個(gè)完完整整的軀體，你不覺(jué)得快樂(lè )嗎……
總而言之，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不藏在我們身旁，只是有待我們去發(fā)現。
唐代慧宗禪師當初是為了讓自己快樂(lè )而種蘭花的，雖然由于弟子們的疏忽，導致自己鐘愛(ài)的蘭花遭暴風(fēng)雨襲擊而受損，但他并沒(méi)有因此而生氣；相反他“若無(wú)其事”的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂(lè )。同時(shí)，也給自己少添了一份煩惱�？磥�(lái)，讓人快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。
范仲淹留下的千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，是犧牲個(gè)人的幸福而換取千萬(wàn)人民的幸福，用個(gè)人為國為民的“憂(yōu)”，來(lái)?yè)Q取千萬(wàn)人民的“樂(lè )”，誰(shuí)能說(shuō)這樣活著(zhù)很累呢？
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞赶壬鸀榱藝�、為了人民甘愿做牛做馬也在所不惜，看來(lái)快樂(lè )的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎上的。
所以，親愛(ài)的朋友們：我們無(wú)需整天皺著(zhù)眉頭，一副杞人憂(yōu)天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的啼鳴吧，細心體味一下人間的溫情吧！你一定會(huì )覺(jué)得快樂(lè )就在身旁。
對自己微笑，快樂(lè )就在你的眼前。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文3
從古時(shí)竹簡(jiǎn)到紙張乃至如今的電子書(shū)，這是一個(gè)翻天覆地的演變，我們今天可以讀到各種各樣知識和內容豐富的書(shū)籍。不僅飽含無(wú)限美妙的字句，也敘寫(xiě)著(zhù)人類(lèi)無(wú)數壯麗的篇章，指引著(zhù)我們前進(jìn)中的方向。讀書(shū)可明智，可修德，可養性。
很小的時(shí)候，爸爸和媽媽就教我背誦古代詩(shī)詞。什么“離離原上草，一歲一枯榮�！�，什么“黃河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”等等。每當我學(xué)會(huì )一首詩(shī)，爸爸和媽媽給我及時(shí)的獎勵，還有欣喜的笑容和充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那個(gè)時(shí)候起，在我朦朧意思中,就感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
以后，我慢慢的長(cháng)大，那些小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)已被古今中外的名著(zhù)所代替。我一個(gè)人時(shí)常遨游在書(shū)山卷海之中，我的心也在天南地北自由往來(lái)……曾與魯濱孫一起在孤島上流浪，一起經(jīng)歷了涼風(fēng)冷雨；還認識了個(gè)性倔強，卻充滿(mǎn)了青春活力的保爾·柯察金，我們一同不畏艱難，抱定了共產(chǎn)主義事業(yè)信念；同時(shí)又為安娜·卡列尼娜的不幸，痛苦傷心……
我還認識了徐志摩，我們一起“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”；和三毛一起欣賞“春花、秋月、夏日、冬雪”；一起和席慕容在“別人的故事里，流著(zhù)自己的淚"；和戴望舒一起“赤著(zhù)腳，攜著(zhù)手，踏著(zhù)新泥”……
我們當今社會(huì )的青年，也是未來(lái)祖國的棟梁。我們應該通過(guò)讀書(shū)，來(lái)提高自身素質(zhì)；一個(gè)經(jīng)常讀書(shū)的人，才能體會(huì )到書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮的。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文4
中午吃過(guò)午飯，兒子和外甥抓緊時(shí)間玩了起來(lái)，我忙著(zhù)收拾碗筷，姐姐掃了地面，當我快收拾好廚房的時(shí)候，聽(tīng)到老姐大聲說(shuō)：“離午休還差兩分鐘！”兒子一聽(tīng)，高興的回應道：“真好！還有兩分鐘可以和老哥玩！”可外甥臉上很是喪氣，搖搖頭說(shuō)：“唉！就只有兩分鐘了，怎么這么快？”聽(tīng)完這些，老姐有些憤怒的對自己的兒子說(shuō)：“為什么你總是不從好的角度想想呢？”
是呀！小小年紀就只從對立面想問(wèn)題，就只從反方面想問(wèn)題，把失望放在離自己最近的地方，把希望放在遠處，有時(shí)甚至放棄希望，這難道不值得我們深思么？
在現實(shí)生活中，有些孩子每天笑臉面對世界，他們很快樂(lè )。他們心底充滿(mǎn)夢(mèng)想，因為有夢(mèng)想，才會(huì )有希望，因為有希望，才會(huì )有動(dòng)力，因為有動(dòng)力，才會(huì )有碩果，因為有碩果，所以他們很快樂(lè )。他們生活在這種良性循環(huán)的世界中，他們眼中每個(gè)角落都有陽(yáng)光，雨露，即使是漫天烏云，那也是生活多賦予自己的一抹水墨彩，反而會(huì )更讓他們期待七色彩虹的出現！
在現實(shí)生活中，有些孩子每天背對美麗的世界，他們很無(wú)奈。他們心底充滿(mǎn)懊喪，因為感到懊喪，才會(huì )失望，因為感到失望，才會(huì )無(wú)力，因為感到無(wú)力，才會(huì )失敗，因為感到失敗，所以他們很無(wú)奈。他們生活在這種惡性循環(huán)的世界中，他們眼中每個(gè)角落都有風(fēng)霜，雨雪，即使是撼天春雷，那也只是生活多埋怨自己的一句厲喝，反而會(huì )更讓他們拒絕果敢自信的`出現！
既然他們作為愛(ài)的碩果來(lái)到這個(gè)世界上，父母就有責任教會(huì )他們學(xué)會(huì )快樂(lè )。請在他們需要幫助的時(shí)候伸出愛(ài)之手，請在他們需要支持的時(shí)候敞開(kāi)愛(ài)之語(yǔ)。請傾聽(tīng)他們的憂(yōu)傷，讓他們感到幸福就在身邊。請贊賞他們的點(diǎn)滴，讓他們感到成功就近在咫尺。請允許他們在成長(cháng)的每一寸光陰中碰到陰天，在父母的微笑和關(guān)懷中可以與他們攜手走進(jìn)充滿(mǎn)希望陽(yáng)光的晴天！
其實(shí)天下父母要真正快樂(lè )的第一步就是要教會(huì )寶貝學(xué)會(huì )快樂(lè )！請讓我們現在、此刻就出發(fā)吧！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文5
每次寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生都會(huì )問(wèn)：“蔣老師，寫(xiě)多少字？”我說(shuō)：“沒(méi)有字數要求，把你想些的內容寫(xiě)清楚就行�！睂W(xué)生都會(huì )很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學(xué)校里對各個(gè)年級的作文都有一定的字數要求。但是，我的要求依然是沒(méi)有要求，我相信，文章是會(huì )自然長(cháng)長(cháng)的。
一個(gè)孩子出生后，每年都會(huì )長(cháng)高，但是，沒(méi)有人要求每年他一定要長(cháng)多少厘米才算合格。同樣道理，寫(xiě)作文也用不著(zhù)拔苗助長(cháng)。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當的田間管理，它自然會(huì )長(cháng)大。而寫(xiě)作文，只要你掌握了好的方法，加上老師好的引導，沒(méi)有寫(xiě)不長(cháng)的。
一次課上，我給學(xué)生舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)小朋友，為了達到字數要球，這樣寫(xiě)文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學(xué)生聽(tīng)了都笑。其實(shí)，很多學(xué)生都是在湊字數，只是沒(méi)有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標在那里，不完成不行呀。
為了防止學(xué)生湊字數，我大膽提出了“沒(méi)有字數要求”的要求。學(xué)生沒(méi)有壓力，很快樂(lè )地寫(xiě)著(zhù)，很多不知不覺(jué)超過(guò)400字，還不會(huì )停筆，為什么？心中的想法還沒(méi)寫(xiě)完。當然其中也會(huì )有借機偷懶的，怎么辦？引導他寫(xiě)具體，把事情的全過(guò)程詳細地呈現，人物的外貌寫(xiě)全面，小動(dòng)物的樣子、活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)清楚，寫(xiě)植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫(xiě)到……哪里不具體就往哪里補。養成了修改、補充作文的習慣后，文章的字數就不是問(wèn)題了。
總之一句話(huà)，老師在寫(xiě)具體上下了大功夫，學(xué)生作文自然會(huì )長(cháng)大。我希望，學(xué)生能真正地“在快樂(lè )中學(xué)會(huì )作文，在作文中享受快樂(lè )�！�
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文6
嘴角輕輕的向上揚，酒窩微微向內陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！
��！這就是一個(gè)微笑，(.)一個(gè)傳遞快樂(lè )的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè )就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè )是什么，只不過(guò)是一種內心的滿(mǎn)足與希望。這種滿(mǎn)足與希望讓人的內心的情感上升、充值，從而達到傳遞的效果！傳遞、讓快樂(lè )更加飽滿(mǎn)，歷久彌香！
”��！今天真快樂(lè )！真是美好的一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著(zhù)親了一下我的耳根！��！一種暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿(mǎn)希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買(mǎi)帶微笑的走入課堂，望著(zhù)下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課
��！面帶著(zhù)微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們詮釋了美好的一天！��！快樂(lè )也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿(mǎn)著(zhù)希望！
有快樂(lè )才會(huì )有希望，希望使用快樂(lè )填充的氣球！失敗了！希望落下了地平線(xiàn)。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內心輕松了許多！快樂(lè )也得到了復生的希望！一份快樂(lè )的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè )呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到！只等著(zhù)我們去發(fā)現，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè )的字眼頓時(shí)流入全身！��！自然的氣息流淌著(zhù)希望！明天多么美好！
��！傳遞快樂(lè )，充溢希望，讓快樂(lè )的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文7
當自己孤獨的時(shí)候，是這感受一下自己的心臟，只要心臟還跳動(dòng)，那就說(shuō)明自己的人生還有希望，雖然孤獨，雖然寂寞，雖然沒(méi)有朋友，也能微笑的面對明天，因為自己在孤獨中學(xué)會(huì )了快樂(lè )。
在冬日里綻放的臘梅雖然孤獨，但它卻有不可小視的傲骨雄心；
在懸崖出生的雄鷹雖然孤獨，但它卻又馳騁藍天的偉大胸襟；
在土中深埋的碟蛹雖然孤單，但它卻有一舞傾城的不滅信念。
在封閉世界里的你雖然孤單，但是你卻有不滅的微笑。這難道不是異�？少F的嗎？就像我一樣，在孤單中學(xué)會(huì )成長(cháng)。最近我慢慢察覺(jué)，自己的朋友也和自己疏遠了。但那又怎么樣！我們還有別的朋友��！我相信，只要盡自己最大的努力，把孤單最為自己前進(jìn)的動(dòng)力，把寂寞當成那無(wú)窮無(wú)盡的能量。努力奔向自己的目標。
到那時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )。因為這時(shí)候，快樂(lè )將不再嘴角微微揚起，而是那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。許多人說(shuō)我瘋了，是的，最起碼我瘋的真實(shí)，比起那些只會(huì )裝可憐的人，永遠把自己裝在封閉的小世界里，不讓自己的世界見(jiàn)到陽(yáng)光，我想對你們說(shuō)，我們還小，還有自己的燦爛光華，不要因為父母不回家感覺(jué)到孤單，因為你還有那個(gè)充滿(mǎn)溫馨回憶的房子，不要因為朋友的疏遠感到孤單，因為可以當你好朋友的人，很多很多。記住，不要孤單，因為只要心臟還跳動(dòng)，生活就是有陽(yáng)光的，生活就是有希望的，在孤單時(shí)要學(xué)會(huì )把笑掛在臉上，把笑時(shí)時(shí)刻刻印在心里，因為那就代表你不再孤單。
在孤單中學(xué)會(huì )快樂(lè )，那時(shí)候你的生活和未來(lái)將是一片陽(yáng)光
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文8
小紅的到來(lái)，讓我學(xué)會(huì )了快樂(lè )。
小紅是我的同桌，也是我終于有了的第一個(gè)同桌。由于我們班人數的特點(diǎn)，加上我個(gè)頭的原因，一直以來(lái)，我都是一個(gè)人坐在班級的最后一排。別人都有同桌，我沒(méi)有，別人都有人可以直接交流，我沒(méi)有，別人都有可以互相幫助，我沒(méi)有，這一系列的“我沒(méi)有”，促使小小年紀的我，已經(jīng)成為了一個(gè)不怎么快樂(lè )的我。直到小紅的出現，我的學(xué)會(huì )了快樂(lè )。
她是一個(gè)新來(lái)的轉校生，按照她的個(gè)頭，她應該是要坐前面去的，但老師一時(shí)騰不出時(shí)間進(jìn)行座位的調整，也就將小紅直接放在我旁邊這個(gè)永遠空著(zhù)的座位上了。她看起來(lái)有些呆呆的，傻傻的，但在坐下來(lái)還沒(méi)半天的時(shí)間里，她已經(jīng)找我了解了我們班的大多數情況，并且和我成為了朋友。她的主動(dòng)和熱情，看起來(lái)是那么的輕，卻還是打開(kāi)了我的心扉，讓我在她來(lái)的第一天里，便已經(jīng)感受到了快樂(lè )。
之后和小紅一起同桌的日子，因為她的主動(dòng)和熱情，我變得越來(lái)越開(kāi)朗了，不僅和她能夠玩到一起，也能跟著(zhù)她和我們班其他的女生玩到一起了。她總是在我說(shuō)：“別了吧，還是別去了，我怕鬧”時(shí)，用一根手指背敲敲我的腦袋，然后告訴我“鬧疼一下才會(huì )有快樂(lè )的感覺(jué)”原來(lái)連她也看出來(lái)了，我在這個(gè)班級里面一直都不快樂(lè )。
慢慢地，在她的帶領(lǐng)下，我也能夠和大家打成一片了。在與大家一起學(xué)習一起玩耍的過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì )了快樂(lè )。在她來(lái)到我身邊之前，我總以為快樂(lè )好難。在她來(lái)到我的身邊之后，我漸漸意識到快樂(lè )不難，難得是我的改變。正是由于她的到來(lái)，我慢慢開(kāi)始在改變，也慢慢學(xué)會(huì )了快樂(lè )。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文9
最近，爸爸在上海給我買(mǎi)了一本《名人故事》。我總把它帶去學(xué)校，下課后就拿出來(lái)看。同桌路穎從小就愛(ài)看一下名人故事，但她父母不同意她買(mǎi)，說(shuō)什么會(huì )耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當我看得津津有味的時(shí)候，路穎用手小心地動(dòng)了動(dòng)我：鈺貽？鈺貽？我面朝她問(wèn)：什么事��？路穎小心翼翼地問(wèn)我：鈺貽，把你的《名人故事》借我回家看一下，好嗎？拜托了！我心里嘀咕著(zhù)：要借給她看嗎？這可是珍藏版，一般書(shū)店還買(mǎi)不到呢！我抬頭，看見(jiàn)路穎那期盼而可憐的眼神，好像在說(shuō)：求你了，借我看看嘛！又不想拒絕，便果斷地時(shí)候：不行，但又說(shuō)但是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法--我每天把書(shū)帶來(lái)學(xué)校，下課后我們可以一起看。鈺貽真好！路穎開(kāi)心極了。
我們每天一下課就看，還經(jīng)常一起討論。路穎會(huì )感嘆：貝多芬的道路是多么的坎坷��！還有海倫凱勒，雖然她殘疾了，但是她并不氣餒，還堅強地活了下去但我卻不認同：貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂(lè )家，正是坎坷的道路使他奮勇前進(jìn)；愛(ài)迪生雖然聾了，但他卻用自己的努力讓自己成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家所有成功的背后都要下一番苦功夫！我們把各自的看法結合在一起：不管是健康名人還是殘疾名人，他們的成功都是通過(guò)自己的努力，不是空虛而來(lái)的！我不僅把快樂(lè )分享給力別人，還為自己覓得了一個(gè)知音！
我們如果時(shí)常傳播快樂(lè )，分享喜悅，就一定能獲得更多的快樂(lè )。這是我的感悟。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文10
在很多人的眼里，我是一個(gè)大大咧咧只會(huì )笑不會(huì )哭的小女生�？烧l(shuí)知道我曾經(jīng)是一個(gè)十分內向的小女孩。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常出差，我就一個(gè)人呆在家里，沒(méi)有朋友，只有那些不說(shuō)話(huà)的小布娃娃。夜深了，我一個(gè)人躲在被窩里，因為害怕，就偷偷地哭泣，這使我感到無(wú)比寂寞。
我最怕寂寞，我一直在想，盲人不是嘗盡了寂寞嗎？他們在黑暗中徘徊，無(wú)法觸摸到打開(kāi)寂寞之門(mén)的鑰匙，他們在內心呼喊、吶喊，人們聽(tīng)不到，也無(wú)從感到他們內心潛伏的無(wú)限恐懼，這不就是寂寞嗎？我畏懼它，因此，我要找尋朋友，尋覓一切可以令我擺脫寂寞的東西。
一日傍晚，又是一個(gè)人的日子。我閑著(zhù)無(wú)聊，到田徑場(chǎng)走走，抬頭望望天上的飛鳥(niǎo)，低頭看看地上的芳草，寂寞的情緒又不禁涌上心頭。這時(shí)，遠處傳來(lái)了陣陣爽朗的笑聲！原來(lái)，是小孩們在放風(fēng)箏，我笑了，便也想加入他們的行列。于是我帶著(zhù)一份舒坦的心，微笑著(zhù)，融入了熱鬧的殿堂。我與他們盡情地玩耍起來(lái)，在輕松的嬉笑中我感到從未有過(guò)的快樂(lè )。這才使我明白，快樂(lè )是多么美好的東西，我需要它。
快樂(lè )教會(huì )了我許多：我和朋友吵架了，我會(huì )主動(dòng)說(shuō)聲對不起，請他原諒，我們就這樣和好了，這是和解的快樂(lè )；我幫助了別人，它給我一個(gè)微笑，向我說(shuō)聲謝謝，這是助人的快樂(lè )；或者，今天的天氣很好，陽(yáng)光很美，我也過(guò)得很開(kāi)心，這是生活的快樂(lè )�？鞓�(lè )的種類(lèi)有許多，只要你用心地發(fā)掘，就一定能找到。而讓我懂得這么多快樂(lè )的，就是寂寞，它讓我知道生活是多么美妙，快樂(lè )是多么重要！在此我想說(shuō)：“寂寞謝謝你！是你讓我知道什么是快樂(lè )�！�
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文11
水波輕飚，歸舟遙遙，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。多一份笑容，多一份快樂(lè )，折射出一縷縷快樂(lè )的光芒，彈奏出一曲曲快樂(lè )的小曲。我獨自倚在窗邊，望著(zhù)寧靜的夜空，心中一縷快樂(lè )，似是柳絮又如炊煙的心在這樣的夜空中飄蕩著(zhù)。
還記得以前那個(gè)多愁善感的我，總是愁眉苦臉，和別人總是談不上來(lái)，但是，在讀三年級的時(shí)候，很幸運，那時(shí)，班上轉來(lái)了一個(gè)“開(kāi)心果”。也不知她吃了什么靈丹妙藥，整天都那么快樂(lè )，能笑得那么燦爛。她的人緣很好，而我卻孤身一人。
我思索著(zhù)：快樂(lè )，怎樣才能快樂(lè )？心情是可以更換的嗎？
窗外月色更加濃郁。遠眺，山川相立，含著(zhù)微笑，這似乎也是快樂(lè )的微笑。
連山川都能快樂(lè )，那我呢！真是天生就是一個(gè)毫無(wú)感情的冷血動(dòng)物嗎？我努力尋找答案，也迫使自己快樂(lè )。每天清晨，我來(lái)到鏡子前，希望能得到幫助，我想抿嘴笑一笑，但覺(jué)得太尷尬了，又收回了希望。上學(xué)下課，我很想和同學(xué)們一起跳繩，在繩子中得到快樂(lè )，但我膽怯，退縮了。我覺(jué)得她們都是陌生人，會(huì )把我吃掉。于是我放棄了快樂(lè )。
家里，我和媽媽都是同病相憐的人，我們互相幫助，互相凝視對方的雙眼，互相說(shuō)：“田七”但剛要說(shuō)，又把臉轉過(guò)去。無(wú)濟于事。
我躺在地板上，一只手安靜地放在地面。心想：我干嘛不快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，世界太精彩了，想開(kāi)一些，放開(kāi)紛紛擾擾，自在一些，不要壓抑自己，給自己的心靈放一個(gè)長(cháng)假。想想“開(kāi)心果”的燦爛笑容，和與同學(xué)交往、談心時(shí)的放下，快樂(lè )也就那么簡(jiǎn)單嘛！我怎么那么傻呀？也許就是因為我過(guò)多地約束自己吧！嗨！真是傻呀！
就在這個(gè)時(shí)候，我撲哧一聲笑了，是動(dòng)人的微笑，而不是尷尬的苦笑。
我開(kāi)始放開(kāi)自己，和同學(xué)們零距離的交往，親密無(wú)間地談自己的生活鎖事。我走向了生活，感受到了快樂(lè )。
我學(xué)會(huì )了快樂(lè )。是��！自在一些，想開(kāi)一些，自然就快樂(lè )一些！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文12
錢(qián)可以換來(lái)很多東西，但是開(kāi)心、快樂(lè )、感情、分享……卻都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
一次去作文班的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣(mài)鋪，買(mǎi)了兩包餅干。到班里的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始上課，我便偷偷打開(kāi)餅干開(kāi)始吃。我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，拿出香甜的餅干遞給他們，他們高興地接受了，還微笑著(zhù)對我說(shuō)了聲：謝謝。聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。
我默默地看著(zhù)他們，只見(jiàn)他們學(xué)著(zhù)電視廣告上那樣：先扭一扭，再舔一舔，吃法很萌很可愛(ài)。于是我也加入他們的行列中，學(xué)著(zhù)他們的樣子，動(dòng)作夸張地繼續吃著(zhù)。他們看到我和他們一樣，也都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，我的心里覺(jué)得美滋滋的。
短短的幾分鐘，最后一塊餅干就被我消滅了。雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得好像幾十分鐘，我在喜悅中忘了時(shí)間，忘了一切煩惱。
看著(zhù)他們開(kāi)心的微笑和意猶未盡的模樣，我明白了，分享就是快樂(lè )。我便把剩下的另一包餅干送給了他們。直到上課，我們還沉浸在這歡快的氣氛中。
這小小的餅干雖然很不起眼，但這是我給大家的分享的，所以他們才會(huì )珍惜。在生活中也一樣，有時(shí)你送的一件很不起眼的東西，對別人來(lái)說(shuō)可能會(huì )是一件很好的禮物，因為這是你的心意。
讓我們學(xué)會(huì )分享，享受快樂(lè )吧！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文13
今天是母親節，我最難忘的就是媽媽的笑。她那從不出聲的微笑，是小橋邊緩緩流淌的小溪水，是黑暗中搖搖曳曳的一盞燈。
在我剛剛懂事的那個(gè)夏天晚上，天熱得人喘不過(guò)氣，我躺在床上翻來(lái)覆去難以入眠，想去屋外乘涼，又怕蚊蟲(chóng)叮咬。正在我煩躁不安的時(shí)候，母親面帶她獨有的微笑坐到了我的身邊。她一邊搖著(zhù)芭蕉扇給我扇風(fēng)，一邊哄著(zhù)我：“快把眼睛閉上，睡著(zhù)了就不熱了�！蔽艺娴木驮谀切煨斓臎鲲L(fēng)和柔柔的昵語(yǔ)聲中很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
當我一覺(jué)醒來(lái)已是第二天清晨。我跳下床，穿著(zhù)拖鞋跑出屋，即刻就聞到一股米飯香----早飯已經(jīng)做好了。媽媽正蹲在大木盆旁，搓揉著(zhù)全家人換下的臟衣服，一縷朝霞從百葉窗外間灑下，正灑在媽媽掛滿(mǎn)汗珠和漾滿(mǎn)微笑的臉上。從那時(shí)起，媽媽的微笑就被我永貯心間。
也許你會(huì )問(wèn)我：“你為什么總是笑呢？”我會(huì )爽快的回答你：“因為我很快樂(lè )！在我快樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )微笑，用微笑把我的快樂(lè )分給大家！”
也許你會(huì )問(wèn)我：“你學(xué)習并不是很好，為什么在你學(xué)習不好的，你還是微笑呢？”我會(huì )干脆的回答你：“因為我很快樂(lè )，在我快樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )微笑，用微笑告訴大家：‘傷心著(zhù)過(guò)一天是一天，高興著(zhù)過(guò)一天也是一天。為什么不高興著(zhù)過(guò)呢？’”
也許你會(huì )問(wèn)我：“別人讓你幫他做事，但你又不愿意，那時(shí)你為什么還是會(huì )微笑呢？”我會(huì )立刻回答你：“因為我很快樂(lè )，在我快樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )微笑，用微笑暗示他：我愿意去做。因為，我們是朋友！
其實(shí)，生活中有很多地方可以找到快樂(lè )的源泉。微笑是快樂(lè )的招牌，是快樂(lè )的標志。讓快樂(lè )的微笑成為我們生活中的亮點(diǎn)讓我們用快樂(lè )的微笑面對每一天。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文14
朋友，你會(huì )與他人分享快樂(lè )嗎？如果你的回答是肯定的，那么，恭喜你，你必將生活的很快樂(lè )。如果你的回答是否定的，也不要悲傷，因為，分享是很容易學(xué)會(huì )的，只要你愿意與別人分享，你也必將生活得很幸福。
人生在世，誰(shuí)能不與別人分享？當你考了滿(mǎn)分時(shí)，你是否會(huì )與你的家人分享？此時(shí)你的家人一定會(huì )比你更快樂(lè )。當你受到夸獎時(shí)，你是否會(huì )感到快樂(lè )？此時(shí)你是否會(huì )與朋友分享，我相信，如果你們倆是真心好友的話(huà)，她一定會(huì )為你感到快樂(lè )的，當你受到他人的祝福，你是否也會(huì )把祝福送給他人？此時(shí)，你倆兒必定是快樂(lè )的。
分享快樂(lè )不一定表現在精神上，物質(zhì)上的快樂(lè )也能與別人分享。
當你生病痛苦時(shí)，你的家人是否會(huì )對你噓寒問(wèn)暖，是否會(huì )給你端茶遞藥？此時(shí)，你快樂(lè )嗎？如果是我的話(huà)，我肯定會(huì )忘卻病痛，享受這份溫馨，分享這份快樂(lè )。當你的書(shū)從課桌上掉下時(shí)，你的同桌是否會(huì )把它默默地撿起來(lái)，默默地擦凈，默默地放到課桌上？如果此時(shí)你正在注視著(zhù)這一切，你是否會(huì )被感動(dòng)，你是否會(huì )感到快樂(lè )？你是否會(huì )對他（她）會(huì )心一笑，我相信此時(shí)的他（她）必將是快樂(lè )的。這樣，你的快樂(lè )就與他們的快樂(lè )相交相融�？鞓�(lè )就被擴大，快樂(lè )就被分享。
世界上到處都充滿(mǎn)了芳香，充滿(mǎn)了快樂(lè )。只要你留心，快樂(lè )就在你的身邊，快樂(lè )就包圍著(zhù)你，只要你不離開(kāi)快樂(lè )，快樂(lè )絕不會(huì )拋棄你。
快樂(lè )是會(huì )被分享的，將你的一份快樂(lè )傳遞給他人時(shí)，他人也會(huì )擁有一份快樂(lè )，而你的快樂(lè )絕不會(huì )削減，只會(huì )增加，它不像數學(xué)題：1－1＝0，只會(huì )1－1＝2 。
朋友，請你學(xué)會(huì )與別人分享快樂(lè )吧！如果你學(xué)會(huì )了與別人分享快樂(lè )，此時(shí)的你必將更快樂(lè )。為了更多人的快樂(lè )，請與別人分享吧！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文15
十歲是人生的第一個(gè)旅程。今年我們十歲了。學(xué)校師生隆重舉行“快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩”三年級集體生日主題隊會(huì )。讓我們一起度過(guò)難忘的十歲生日。
由于這次盛會(huì )的特殊性，除了學(xué)校的師生外，還特地邀請了百忙中的家長(cháng)和我們一起歡度今宵。這次集體盛會(huì )慶祝生日。在老師的精心安排下，同學(xué)們都表演的很棒，很精彩。給我印象最深刻的要屬媽媽給我朗讀的一封父母寫(xiě)給孩子的信。雖然信讀的非常流利，但還能聽(tīng)得出由于當時(shí)媽媽心情非常緊張，而難免就會(huì )讀錯幾個(gè)字。但我為我有一個(gè)這樣的媽媽而自豪。當我聽(tīng)到媽媽讀到：在我生病時(shí)，爸爸媽媽顧不急吃飯，抱起我就往醫院趕一直到深夜�；氐郊疫�要整夜陪伴在我的身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著(zhù)我。信中，爸爸媽媽還叮囑我要有人生目標的追求時(shí)，我聽(tīng)了頓時(shí)被感動(dòng)的熱淚盈眶。
還讓我印象深刻的是：剪紙。在古箏的彈奏下，幾位手工靈巧的同學(xué)在伴隨著(zhù)優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的琴聲下和回放著(zhù)同學(xué)們上課時(shí)那個(gè)個(gè)的認真像，剪起了剪紙。隨即，隨著(zhù)琴聲的停止，一條生龍活虎的巨龍展現在大家的眼前。
這次盛會(huì )的節目實(shí)在是太豐富，太精彩了。讓我們每個(gè)身臨其境的同學(xué)們都感到意猶未盡。最后學(xué)校老師還為我們送上一個(gè)又大又精美的蛋糕，為我們在歌聲中點(diǎn)燃蠟燭，讓我們在燭光中許下我們最真誠的愿望。
盛會(huì )在校領(lǐng)導的精彩講話(huà)中完美，圓滿(mǎn)的結束了。今天我開(kāi)心我快樂(lè )。謝謝精心撫育我們成長(cháng)的老師們。我永遠不會(huì )忘記我人生中的第一個(gè)旅程。
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