快樂(lè )地活著(zhù)作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的快樂(lè )地活著(zhù)作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )地活著(zhù)作文1
人生是5％的精彩，5％的苦難，剩下的90％則是平凡。
——題記
平凡的人們之所以平凡，是因為他們會(huì )為了那5％的精彩忍受5％的苦難，將一生在90％的平凡中渡過(guò)。孰不知生活需要人們用一顆真誠的心去欣賞它。欣賞你平凡的生活，苦難的經(jīng)歷，于是你便會(huì )快樂(lè )地活著(zhù)。
90后作家子由，那是一個(gè)十分“狂”的家伙。他說(shuō)在現代作家里，最厲害的只有兩個(gè)人，女的是畢淑敏，男的就是他子由。于是他憑著(zhù)他那份“癲狂自大”快樂(lè )地活著(zhù)，他欣賞病魔的微笑，對經(jīng)常光顧他病床的死神品頭論足，稱(chēng)兄道弟。他短暫的一生是一個(gè)苦難，而他的心卻硬是把苦難的生活炸出了快樂(lè )，他欣賞他那短暫的一生。他十六年的生命之路上，寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )，苦難中的快樂(lè )，也寫(xiě)滿(mǎn)了精彩，平凡中的精彩。
如子由，學(xué)會(huì )去欣賞身邊的一切，就會(huì )快樂(lè )多一點(diǎn)悲傷少一點(diǎn)，精彩多一點(diǎn)平凡少一點(diǎn)。
欣賞生活如那飄逸的太白，白鹿青崖，瀟灑似仙。
欣賞生活如那歸去的“五柳先生”，門(mén)前五柳下，蟲(chóng)飲幾絲幽閑，觀(guān)幾朵香菊。
欣賞生活如初入人世的嬰兒，對身邊的事物保持著(zhù)一顆純真的心。每滿(mǎn)足一份好奇就有一堆的快樂(lè )。于是，他們會(huì )對一堆泥巴快樂(lè )一天，對一顆星星笑上一夢(mèng)……
欣賞生活如張海迪，笑對人生，用堅強造就未來(lái)。
欣賞生活如海倫凱勒，黑暗、寂靜沒(méi)有使她頹廢走向死亡，相反，她用一顆充滿(mǎn)光明的心去感知世界的美，欣賞人間的善�？嚯y歷煉了她堅強的人生，苦難使她的精神永存。
欣賞生活如桑蘭。人活著(zhù)就要有一點(diǎn)用處，憑著(zhù)一種信念，她用傷殘的身軀傳播著(zhù)不滅的體育圣火，快樂(lè )著(zhù)勝者的快樂(lè )，欣賞著(zhù)敗者的不懈努力精神。
欣賞生活如毛澤東。百丈雪山，千里草地，腳步堅定如坂上走丸。一路欣賞著(zhù)雪山壯麗草地凄美，一路奮斗著(zhù)光明的事業(yè)。
活著(zhù)，很艱難，我們需要對生活保持新鮮感，以欣賞之心去體會(huì )幸福去感受精彩，以寬容之心去品味它的苦澀體察它的苦痛，以博愛(ài)之心去點(diǎn)綴它的平凡點(diǎn)燃生命的激情。
于是，艱難中，我們快樂(lè )地活著(zhù)。
快樂(lè )地活著(zhù)作文2
過(guò)去
小時(shí)候，我們猶如白蓮一般純潔，無(wú)瑕，不知道什么是害怕，什么是疾病，滿(mǎn)世界都是歡笑，都是希望。也許只是一件小玩具，就能帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )與歡笑。
那是一次旅行，爸爸媽媽帶著(zhù)只有兩三歲的我來(lái)到了觀(guān)音山。那時(shí)候的觀(guān)音山?jīng)]有人工修建的山路，只是一條沒(méi)有樹(shù)木的泥路，到處都是坑坑洼洼的。我們開(kāi)著(zhù)一輛小轎車(chē)從這條泥路往山上開(kāi)。
車(chē)子時(shí)不時(shí)劇烈地顫抖，如蝸牛般在這陡峭的山坡上緩緩挪移。爸爸媽媽都害怕得不敢說(shuō)話(huà)，屏氣凝神，而我卻興奮的和心愛(ài)的米妮老鼠玩“過(guò)山車(chē)”，殊不知這山路比過(guò)山車(chē)還要危險。
那是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期，時(shí)常給我們帶來(lái)溫暖而又美好的回憶。
現在
我們漸漸長(cháng)大了，開(kāi)始有了自己的思想，會(huì )做許多過(guò)去做不到的事情，也懂得了許多過(guò)去“長(cháng)大了就會(huì )懂”的問(wèn)題，但是也增加了許多過(guò)去沒(méi)有的煩惱與挫折，就像歌曲《小小少年》中的他一樣。于是，我們開(kāi)始懷念過(guò)去，懷念過(guò)去那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童時(shí)代。
每次去餐廳時(shí)自助餐，總會(huì )看到那刺眼而又熟悉的價(jià)格表：一米以下兒童免費。這讓我想起過(guò)去的我，為她的年齡和身高為傲，因此會(huì )贏(yíng)來(lái)一聲贊美的言語(yǔ)或是一個(gè)溫暖的擁抱。每次打開(kāi)電視機。我總覺(jué)得沒(méi)有好看的節目，但過(guò)去的我會(huì )毫不猶豫地調到兒童頻道，享受獨屬于自己的快樂(lè )。
但現在也不全是壞的�，F在的我可以玩過(guò)去被年齡限制的游戲，可以和同學(xué)一起在外面玩一整天也不回家，可以去世界上不同的地方玩耍，增長(cháng)見(jiàn)識……
于是，我不再執著(zhù)于過(guò)去那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，而是把握真實(shí)的現在。
未來(lái)
這個(gè)讓人充滿(mǎn)想象的詞語(yǔ)，總是在人們的腦海里反復打轉；這個(gè)讓人無(wú)所觸及的詞語(yǔ)，卻給科學(xué)家們賦予了許多新的定義和概念；這個(gè)如此神秘的詞語(yǔ)，讓小朋友們充滿(mǎn)疑問(wèn)卻也充滿(mǎn)希望。
我永遠不知道未來(lái)是什么樣子，但我可以希望未來(lái)是什么樣子：我上了好的大學(xué)，畢業(yè)后找到了一份好的工作，然后成家，經(jīng)常和親人們一起度過(guò)愉快的周末……我相信我會(huì )實(shí)現自己的理想，但我也相信實(shí)現理想只是為了更快樂(lè )地活著(zhù)。
快樂(lè )地活著(zhù)，源于我爸爸的一句話(huà)：無(wú)論你做了什么，遇到什么，那都是人生，我們?yōu)橹冻龅呐�，只是為了讓人生更完美�?/p>
快樂(lè )地活著(zhù)作文3
靜靜地坐在電腦前，不知道自己該做什么。微風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，我在尋思，我在暢想。
經(jīng)過(guò)那么多曲曲折折，我選擇離開(kāi)一座城市，到另一座陌生的城市開(kāi)始自己的生活。
熟悉新環(huán)境，了解新同學(xué)，結識新朋友，一切都得從零開(kāi)始。但我是幸福的，父母總是在我的學(xué)業(yè)上給予最大的支持和鼓勵，朋友們也很照顧我，幫我解決各種生活和學(xué)習上的問(wèn)題，讓我真正感受到了親情、友情。
想想以前充滿(mǎn)活力，志存高遠的我，現在卻變得深沉了許多。面對發(fā)生在周?chē)械氖�，總覺(jué)得和自己沒(méi)有什么太大的.關(guān)系。
學(xué)校的生活，復雜、枯燥。宿舍——教室——琴房，日復一日，在這三點(diǎn)一線(xiàn)間，幾乎占據了我所有的時(shí)間。閑暇時(shí)，可以做什么呢？看書(shū)吧�？煽催^(guò)后，總免不了產(chǎn)生一些自己的觀(guān)點(diǎn)，總習慣于敲一下鍵盤(pán)，記下一些感想，或貼于博客，或見(jiàn)于報端，不能公開(kāi)發(fā)表的就存入“我的文檔”里。如果說(shuō)這是看書(shū)的樂(lè )趣，還倒不如說(shuō)自尋“煩惱”。因為心存志向，對自己的要求就高，就拼命地學(xué)習，就會(huì )想到許多復雜的問(wèn)題。
每當與朋友神侃，到了曲終人散的時(shí)候，帶著(zhù)一點(diǎn)落寞，道一聲再見(jiàn)，回到寢室打開(kāi)電腦，仿佛才回到我自由的空間。翻看博客中的新篇章，體味微博里有趣的話(huà)語(yǔ)和圖片，感受別人對生活的感悟。
不同的境遇，卻有共同的心境。一位網(wǎng)友在和我聊天時(shí)這樣說(shuō)，“城城，你年齡還小，你有無(wú)限的可能�！辈恢獮槭裁�，這句話(huà)對我的觸動(dòng)很大。每想到這，我總會(huì )收拾頭腦中活躍的思維，并且告誡自己：“你得做好每一件事！”
周末，我忙里偷閑，邀約好友去踏青，去與大自然對話(huà)。游覽青秀山、瞻仰百色起義陳列館等等。南國的風(fēng)光總會(huì )讓人忘卻所有該做的事情。我們變得慵懶，在軟綿綿的草地上，啃著(zhù)羊肉串、吃著(zhù)火腿腸、喝著(zhù)礦泉水，盡情享受野外生活。如此這般，卻也感到輕松愜意�？鞓�(lè )的時(shí)光總顯得很短暫，日落西山，只得依依惜別這美麗的風(fēng)景。
人生，意味著(zhù)挑戰。生活或喜或憂(yōu)，使我慢慢地成長(cháng)成熟，那似五味瓶般的感受，使我學(xué)到了許多。雖然追求藝術(shù)的更高境界是我的目標，但我深知，不僅要百倍地努力，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，將來(lái)在事業(yè)上有所建樹(shù)，更要開(kāi)心快樂(lè )地活著(zhù)。
愛(ài)與不愛(ài)，她在哪里
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